一寸一光陰，一歲一洗禮，剛結束的階段工作中，你收獲不少，我們又要開始準備寫工作總結的。工作總結要先提出問題，點明總結的重點引起人們的關注。一篇優(yōu)秀的工作總結是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的互評活動總結三篇,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
近期，我校開展了一次自評互評活動，旨在幫助學生更好地認識自己的優(yōu)勢和不足，提高學習效率和自我管理能力。在這次活動中，我深刻體會到了自評互評的重要性，并在實踐中不斷成長和進步。
通過自評，我對自己的學習情況有了更清晰的認識。在活動開始前，我們每位同學都對自己的學習情況進行了全面評估，包括學習態(tài)度、時間管理、課堂表現等方面。通過對自己的整體評估，我發(fā)現自己在時間管理上存在一定的問題，經常會出現拖延和浪費時間的情況。這讓我意識到了自己在學習上的不足之處，同時也為接下來的改進提供了方向。
通過互評，我收獲了寶貴的反饋和建議。在活動中，我們被要求相互評價，指出對方的優(yōu)點和改進空間。我收到了來自同學們的真誠的評價，他們?yōu)槲业膶W習態(tài)度和課堂表現給予了肯定，同時也提出了我在時間管理和復習方法上的不足之處。這些寶貴的反饋讓我受益匪淺，讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學習規(guī)劃提供了重要的參考。
通過自評互評活動，我不斷完善了自己的學習方法和管理能力。在活動結束后，我根據收到的反饋和建議，制定了一份詳細的學習計劃，包括合理安排學習時間、改進學習方法、加強課堂互動等。我堅信，只有通過不斷地自我反思和改進，才能不斷提高自己的學習效率和管理能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
這次自評互評活動讓我受益匪淺，讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為我未來的學習和發(fā)展提供了重要的參考和指導。我會繼續(xù)保持學習的熱情和活力，不斷完善自己，追求更高的目標。希望在今后的學習和工作中，我能夠不斷進步，取得更好的成績。感謝學校組織這次活動，讓我有機會認識到自己的不足之處，為我今后的發(fā)展提供了重要的啟示和指導。
八里小學關于開展義保機制改革工作檔案資料建設
為迎接省、市義務教育經費保障機制改革工作情況的考核，規(guī)范學校義務教育經費保障機制改革檔案管理，大店中心校在多**室舉行義保經費保障機制改革檔案資料建設互學互評現場會，會上，中心校領導同志對義保經費檔案資料建設作了重要講話，要求大家一要更新觀念，把做好義保經費工作變?yōu)樾ｉL、義保經費聯絡員的自覺行為；二是強化管理，重在落實，針對區(qū)級互查中存在的問題，做好整改工作。中心校領導評互學現場會上對與會人員進行了業(yè)務培訓，對各校檔案建設提出了統一要求。
這次“互看互學互比”活動，不僅是一次向兄弟單位學習借鑒的大好機會，更是對我校今后各項工作的激勵和鞭策，在“十二五”期間，我校將對照上級主管部門下達的各項任務，自我加壓，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為實現我校更快、更好的發(fā)展而努力奮斗。下一步我們將對義保經濟體制改革及檔案資料進一步整改。
一、制訂好宣傳工作方案
為進一步加大對我校民生工程的宣傳力度，落實區(qū)教育局文件精神，制定切實可行的宣傳工作方案，有計劃、有重點、多渠道、全方位地開展宣傳，在全社會營造合力推進改革的濃厚**氛圍，不斷提高群眾對義務教育經費保障機制改革的知曉度 。
二、切實加強業(yè)務培訓工作
及時將有關文件、材料歸檔入盒，并通過培訓，及時將義務教育經費保障機制改革各項政策傳達到每一位基層義務教育階段學校校長和相關工作人員，提高基層義務教育階段學校校長和相關工作人員對義務教育經費保障機制改革政策把握的準確度和工作執(zhí)行力度，不斷提高經費使用效益。
三、實施好細化管理年有關工作
要結合2012年義務教育經費保障機制改革督查考核發(fā)現的問題及實施細化管理年的要求，進一步加強調查研究、完善工作機制、健全管理制度，積極推進義務教育經費保障機制改革精細化管理。
四、狠抓落實切實整改
按照實施細化管理年的要求，狠抓落實、狠抓整改。要創(chuàng)新宣傳辦法，完善考核機制。切實加大對所轄義務教育階段學校實施義務教育經費保障機制改革的管理力度，做到管理精細化、規(guī)范化。
五、特制定義保改革檔案資料管理辦法，進一步加強學校義保資料的規(guī)范化，更好地發(fā)揮檔案的作用。
1、檔案資料管理
義保檔案管理要做到以下三點：⒈集中；⒉專人；⒊規(guī)范。由學校后勤處統一集中管理；要明確專人負責，完善檔案的收集、管理使用制度，實現管理規(guī)范化、科學化。
2、檔案柜擺放要求
檔案柜擺放要做到以下四點：⒈位置合理；⒉規(guī)格統一；⒊分類清楚，便于查看資料；⒋檔案柜表面潔凈、美觀。
3、檔案盒規(guī)格要求
⒈規(guī)格要統一；
⒉標簽大小一致；
⒊文字、標號須打印，字體規(guī)范。
4、檔案格式
⒈檔案首頁要有打印的目錄索引，一目了然，便于查尋資料。
⒉文字材料的具體要求：①所用紙型要統
一、規(guī)范；②書寫規(guī)范；③內容有保存價值。
八里小學關于開展義保機制改革工作檔案資料建設互評互學活動總結
自我校組織教師開展校本培訓，互聽互評活動以來，除了自己認真學習提高之外，我還聽了很多節(jié)我校教師的課，雖然所教學學科不同，教齡不同，方法也不一樣，面對的學生的年紀不同，但是感覺教學在初中是相通的，也就是說各個學科之間的聯系是密不可分的。我認為教師應該在課前、課中、課后做以下幾方面的工作。
在我所聽得多節(jié)課中，學科不同，不答是哪一門科，在聽課前都是要做好準備，要掌握新課標中的具體要求，要了解上課教師的教學特點和所在班級的基本請情況，這樣才能達到良好的聽課效果。上課前先看教材，熟悉學生的情況，為上課做好準備。
在聽課過程中要看老師的教學方法，教學手段，看教師是怎樣引導學生主動學習，教師是否關注學生，老師的主導作用發(fā)揮如何，學生的主體作用發(fā)揮如何。無論是成績好的還是成績差的是否都參與到教學活動中來，學生的課堂表現如何，這些都直接反應了這節(jié)課是否成功。在聽的過程中，我們應該記錄下我們所想的，記錄下教學的主要過程。
包括主要的板書設計，學生在課堂上的活動情況，記錄本節(jié)課的教學思想和教材處理，教師是否面向全體學生并且能夠適時地分層教學。
聽完一節(jié)課后，自己首先要想，想一想這節(jié)課有什么特點和教學特色、目的、方法、思想、重點、難點和手段等，雙基是否扎實，可以設身處地的想一想，假如自己講這節(jié)課該怎么處理教材，帶著這樣的問題去想，去反思便會促進自我提高。
總之，通過這段時間的聽課，不但促進了自我反思能力的提高，而且有利于自我完善和成長，以便更好地適應新課程的變化和發(fā)展。
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生命科學技術學院團員評議活動總述
為進一步加強團員思想教育、提高團員素質、強化團員意識，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我院16個團支部認真學習了共青團廣西大學委員會校團字[2011]7號文件的精神。精心組織，切實做好了各個環(huán)節(jié)，認真完成了團員民主評議的各項活動，使本院的團員民主評議活動取得了較好的成效。現對我院的這項工作的開展展情況作如下書面小結：
1學習教育階段：（3月20日-3月27日）
院團委依照校團委開展團員教育評議活動的通知組織了各種形式的學習活動，主要學習內容為：（1）《中國共產主義青年團團章》；（2）科學發(fā)展觀；（3）中國共產黨“十七大”精神；（4）團的十六大精神；（5）“兩會”即十一屆全國人大二次會議和全國政協十一屆二次會議精神。通過學習，全院的團員提高了對黨的基本路線、方針、政策的認識，提高了對團的性質、綱領、宗旨和任務的認識，也提高對團員標準的認識。
在活動中很多團員都能夠清楚的認識到在生活、學習和實踐中應該自覺遵守團的章程，做到熟知團的知識，在組織上服從大局，聽從指揮，規(guī)范自己的言行；了解、領會黨“十七大”的精髓,學習團的十六大精神，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共青團員；在學院團委和各班級支部的號召下，很多的團員都積極地了解“兩會”的內容，做到心中容國事，并表示積極參加祖國建設。
2自我總結階段：（3月28日-4月5日）
團員自我總結要求每個團員對2010年的思想、學習和工作表現作出書面總結。各分行積極響應，認真落實，并在規(guī)定時間內上交?？偟膩碚f，每個團員都非常重視團員的評價工作，并做好自己的階段性總結。
借此自我小結也對自己有了新的定位和打算，并表示在2011年度里對自己要求將更加嚴格，不折不扣的完成自己定的標準。很多團員都具體地提到了許多平時生活上需要更改的各項行為。例如，公共場所禁止吸煙，教師要有禮貌；規(guī)范作息時間，按時起床睡覺，保持宿舍整潔，積極參加早操（晨讀）；提前5分鐘進入教室等待上課，不要帶食物進教室，杜絕遲到的曠課，自覺關閉上課的手機，認真聽講并做筆記；堅持上好早晚自習等等。
起到了很大的教育作用。
三。班級團支部評價階段：（4月6日-4月12日）
以班級團支部為單位，通過團員評議會，進行民主評議，進行批評和自我批評。我院大一的幾個團支部在團員教育評議活動中利用即將期中考的契機，圍繞上學期期末考試成績進行學習經驗總結，每個團員都進行了合理的剖析，充分的總結，表達了個人改進的決心。然后團支部以小組形式對團員進行考核，肯定成績，并針對不足提出改進建議。
團支部結合團員個人在2010年度期間的表現撰寫小結，根據支部大會的民主評議意見對團員作出評價，初步確定了優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、合格團員、經幫助能夠合格的團員。在這次活動中，各支部、團員要認真總結自己的優(yōu)缺點，在今后的學習、生活和工作中積極糾正。
4總結表彰階段（4月13日-4月15日）
各班團員對照《廣西大學團員考評條例》，進行年度個人小結，各支部召開支部大會，對每個團員進行評議，認真開展批評和自我批評。各支部經支部大會討論推選出本單位的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員，報學院團委審批。學院團委根據班級團支部評議意見，結合團員的日常表現，作出綜合評議并匯總審核后，對評選出來的先進團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員進行公示，公示通過后報校團委審批。
具體情況如下：在16個團支部中，評選出2個先進團支部，14個優(yōu)秀團干部，25個優(yōu)秀團員。在學院黨組織的正確領導下，在各方面的共同努力下，我院本次團員教育評議工作取得了應有的成效，其評議結果如下：
我院實有團員478名，此次共發(fā)放團員考核登記表478份，收回團員考核登記表406份，根據**的登記表統計：團員合格率為100%，其中評議為優(yōu)的團員共164名，占團員總數的40.4%；評議為良的團員共171名，占團員總數的42.
1%；合格團員71人，占團員總數的17.5%。
通過這次教育評議活動，增強了我院共青團總支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，加強了團的紀律，加強了團的建設。針對團員提出的意見和建議，進行認真研究分析，制定相關整改措施。本次的團員評議工作已經結束，在今后的日常工作上我們將從加強團員的全面素質、加強團的基本組織建設、活躍團的基層工作和深化團員服務四個方面著手，認真抓好了全院各個團支部的班子建設，堅持育人為本、德育為先，研究制定改進措施和方案，并認真組織落實，在服務中提高和增強團員意識，促進團支部事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，爭取在今后的工作上取得更大的進步。
生命科學與技術學院團委
2011年4月14日
物理學院團員民主評議活動總結
傳承五四文明，凝聚團員力量。共青團作為共產黨的主要后備力量，發(fā)揮著不可替代的作用。新學期伊始,為了進一步提高團員思想政治素質,加強團員的思想政治覺悟,堅定團員政治立場,增強團組織的戰(zhàn)斗力，通過正確開展團員自我總結與自我評議，發(fā)揚團員批評與自我批評的優(yōu)良作風，同時也通過評議活動嚴肅團內紀律，對極少數不合格團員進行教育幫助和做必要的組織處理，保持團員隊伍的先進性、純潔性。
目前，我院團委積極響應學校團委的號召，于06-08年組織我院團支部開展團員教育評議活動?，F將活動總結如下：
1、 時間：3月15日-3月24日
二、 活動對象：06至08級全體團員
三、 活動目的：
本次團員評議活動的目的是讓各團員能在本支部成員面前對自己進行總結和定位，從而提高團員的思想素質，進一步激勵團員在思想、學習和工作特別是在學校建設中發(fā)揮先鋒模范作用，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時通過本次活動激勵更多的團員爭當優(yōu)秀。
四、 活動開展情況：
在校團委的監(jiān)督指導下，物理學院各分校團員民主教育評議會基本結束。從整體效果來看，代表團各項活動順利開展。
我院本著實事求是的活動原則，在評議活動開展前期，成立由總部內部成員組成的評議小組，各支部的評議小組均能本著公平、公正、公開的原則對本支部的成員進行評議。
1.基層團支部方面：
我院各分院積極配合團委工作，有組織、有計劃地開展活動，認真、公正地開展評價工作。支部支書嚴格按照《關于開展團員教育評議活動的通知》，結合本支部具體情況，分別制定教育評議的具體方案，成立支部的民主評議小組。支部團員躬身自省，回顧自己一年來思想、工作、學習、參加團內活動和履行團員義務等方面的表現，真實誠懇的自我總結與自我批評。
特別是06物本（1）團支部，在以“感動他人、感動自己”為主題的評議會場，支部團員紛紛走上講臺，敞開心扉，袒露心聲，對匆匆過去的一年就思想認識，學習生活進行了深刻的剖析，總結自己的得失，暢想自己的未來。許多團員當場下了決心，表示將通過不斷的努力實現自己的愿望。真情流露的氣氛深深打動了在場的每一個人。
在綜評階段，各支部評議小組根據團員的個人總結和《綜合評分表》，結合其一貫表現，對團員總結中的內容進行認真、公正的評議，
做出綜合評價。
2. 基層團委方面：
當然，當今世界正處在一個大發(fā)展大變革的時期。世界正在向著多極化，經濟全球化不斷推進，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠，世界經濟格局化逐漸深入，國際力量對比出現新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個國家，他由中國共產黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進中探索著，在探索中逐步前進。中國共產黨帶領著走過了61個年頭領導改革開放31年，中國共產黨人把實現中華民族偉大復興作為目標，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走中國自己的特色社會主義道路，團結各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設改革的偉大勝利，經濟上的飛快發(fā)展，國民素質的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數個小家組成的，所以我們***班全體團員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時得到更加豐富的團員教育和團員應該有的無畏精神。
當然，“人無完人”，我們同學們也都有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。由于參加團部的時間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學習的規(guī)律仍需要進一步的適應，方法同樣也需要進一步的改進。
我們相信，在未來，中國會因為我們的努力而更加繁榮富強，因為我們的努力而更加精彩，因為我們的成就而更加輝煌。因此，今后，我們班的全體同學都將為取得各方面的進步而不懈努力。當陽光普照大地的同時，我班全體團員將會繼續(xù)向遠處眺望和前進。
團員教育評議工作是團組織激勵先進、鼓勵后進的重要途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實教育人任務的一種有效形式，也是加強團員意識教育，提高團員素質和增強團組織凝聚力的較好方法。
經過20xx下半年于20xx年開學至今，我xxx班在班內團員的教育上做出了較為出色的表現，并得到了滿意且有效的結果。我們xxx班團支部在老師、學校、學校團部的領導下，以團結同學，增強班級凝聚力為目標，組織了一系列的'活動來豐富我班同學的課余生活，在活動中同學們既可以學到一些團員精神的知識，又可以豐富同學們的課外生活，拓展心靈。 首先，在紀律管理方面，經過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學們從班會講演中學到了很多紀律方面的知識，使課堂中的紀律得到了較為明顯的改善，同學們也都學到了更多的專業(yè)知識。所以，團員教育工作也就成為我xxx班管理班級的必要工作。
其次，在平時生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學們都能表現出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時，也能增強相互之間的友情。
再者，在課外學習方面，經過半年多的團員教育，同學們懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身于社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄來臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地。所以以更多、更快的效率來吸收新的知識也成為同學們需要解決的問題。隨之，我xxx班著重的在這方面加倍培養(yǎng)自己，尤其是在有關思想的表達和問題的論證方面上，同學們非常積極。每次班會時間同學們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學們一起分享，一起探討。同時，在每次的交流中，同學們不僅鍛煉了自身的思維及表達能力，還促進了同學們友誼的發(fā)展。使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展要求。
在節(jié)假日，我們也還組織在校同學去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當然，當今世界正處在大發(fā)展大改變的大調整時期。世界正在向著多極化，經濟全球化不斷推進，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠，世界經濟格局化逐漸深入，國際力量對比出現新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個國家，他由中國共產黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進中探索著，在探索中逐步前進。中國共產黨帶領著走過了61個年頭領導改革開放31年，中國共產黨人把實現中華民族偉大復興作為目標，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走中國自己的特色社會主義道路，團結各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設改革的偉大勝利，經濟上的飛快發(fā)展，國民素質的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數個小家組成的，所以我們xxx班全體團員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時得到更加豐富的團員教育和團員應該有的無畏精神。
當然，“人無完人”，我們同學們也都有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。由于參加團部的時間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學習的規(guī)律仍需要進一步的適應，方法同樣也需要進一步的改進。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因有我
們的成績而更加燦爛。因此，在以后，我們xxx班全體同學都會不懈努力，爭取取得各方面的更近一成進步。當陽光普照大地的同時，我班全體團員將會繼續(xù)向遠處眺望和前進。
11級漢語言文學（師范類）
一、計劃及準備
（1） 時間：2013年3月28日星期四16:30-18:00
（2） 承辦單位：中國語言文學（師范）
（三）負責人：
二、活動背景
團員是黨的后備隊，是黨代大學生的先鋒隊，是建設社會主義富強中國的主力軍。加強團員思想組織建設，是加強社會主義人才建設的重要組成部分，也是當代大學生培養(yǎng)的重中之重。在“五四爭先創(chuàng)優(yōu)”的浪潮下，我班同學在思想上積極向團組織、黨組織靠攏，特此舉辦“團員民主評議”院級活動。
三、活動宗旨
作為大學生團員，我們站在時代的前沿，我們是思想的先鋒。通過此次活動，旨在讓同學們了解共青團的創(chuàng)建，同時對自己團員的身份感到驕傲和自豪，再則就是積極向黨組織靠攏。
四、活動流程
(一）前期準備
1篩選各類節(jié)目，鼓勵學生積極參與，確定主持人。
2.準備活動需要的***，相關**。
3.11級班長謝林申請教室。
4.團支書通知組織部同學活動時間、地點。
5謝林班長給何瑤老師發(fā)了一封邀請函。
6活動開始前，班長應提醒全班通學準時參加，并做好全班的通知工作。
7相關負責人應提前到達活動現場，檢查相關設備是否完好。
（二）現場安排
1在活動開始前一小時安排場地并復制音頻文件；
2.由11級同學帶來開場舞《i am that chick
3.視屏**《中國社會主義共青團的創(chuàng)建》；
4.視屏相關有獎問答；
5.由12級同學帶來小品《白雪公主》；
6.辯論賽《宅在家好？走天下好？》；
7.觀眾互動《我說你來猜》；
8.詩歌朗誦《團徽在崗位上閃光》；
9.大合唱《光榮??！中國共青團》；
10.對本次活動進行總結。
五、活動成效
（1） 活動優(yōu)勢：學生精心準備，積極建言，班委學生認真負責，廣大學生積極投入。會場布置得體?；顒臃諊己?；
（2） 活動缺點：活動順序有點混亂。
六、活動意義
作為大學生團員，我們站在時代的前沿，我們是思想的先鋒。此次活動旨在讓同學們了解共青團的創(chuàng)建，同時對自己團員的身份感到驕傲和自豪，再則就是積極向黨組織靠攏。
2011-2012工商管理學院
2012年4月上旬至2012年4月下旬，在校團委的領導下工商管理學院進行了團員民主評議活動，這次活動獲得了圓滿成功。本次活動共分為三個階段：
一、 團員教育階段：
在團員教育階段，工商管理學院的26個團支部都進行了“兩會”精神的學習，在形式多樣的活動中，同學們都能融入其中，切身心的去感受和體會大學生與國情的關系，教育目的明顯達到。
二、 團員評議階段“
在團員評議階段，我院共評選出了234名優(yōu)秀團員，這些同學在團員教育階段均表現突出，認真學習團章、用心體會“兩會”，在團員中起到了良好的模范作用，經各團支部與團總支的評選，同意他們被評選為優(yōu)秀團員。
三、 表彰總結階段
在團員民主評議階段結束之際，我院對這234名優(yōu)秀團員進行了表彰，各團支部也對本次活動做了總結報告，在活動中，眾團員們認識到了自己的不足之處，并表示要向那些優(yōu)秀的同學學習，更好的規(guī)范自己的行為，做一名合格的團員。
這次成功的評議活動后，我們將繼續(xù)與全體團員青年同心同德，齊心協力，發(fā)揚團員積極樂觀、不斷進取的精神，為我們的共青團事業(yè)邁上一個新的臺階而奮戰(zhàn)。
工商管理學院
2012年4月
活動背景
“三會兩制一課”是團組織生活的基本制度，是團內政治生活的重要內容，是從嚴治團的基礎性工作。為了深入貫徹落實“三會兩制一課”制度，在本學年末，為落實好“團員教育評議制度”，準備開展團員教育評議活動，通過評優(yōu)和處理等方式，達到激勵團員，整頓隊伍，純潔組織的功能。
活動目的
通過學習教育、自我評價和組織評議相結合的方式，對團員的表現和作用發(fā)揮情況，做出綜合評價。表現好的要表揚，表現差的要督促。通過評優(yōu)和處理等方式，達到激勵團員、整頓隊伍、純潔組織的功能。
活動宗旨
所有活動組織安排力求有組織，有目的，有計劃，程序化，正式化，規(guī)范化。評議活動堅持實事求是，結合自身實際情況。推舉活動秉持全員參與，公平，公正，公開的原則。
活動形式
通過舉行支部大會，讓所有團員參與團員教育評議活動。
活動時間
20xx年12月13日
活動地點
第十教學樓306教室
參與人數
60位團員
活動流程
1，奏唱團歌
2，由各團小組組長匯報本組學習教育和評議測評情況
3，團支部書記報告本年度工作情況。
4，團小組組長，團員代表向支部班子提出意見和建議
5，由組織委員通報各團小組報送的團員建議評議等次，征求全體團員對評議情況的意見建議，并舉手表決
6，班主任寄語
7，由團支部書記進行總結講話
活動意義
通過本次支部大會暨團員教育評議大會，總結了本學年班級團支部和各團小組活動開展情況，并總結存在的不足，這對于班級團支部以后的建設發(fā)展提供了依據，對班級團支部提出了新的發(fā)展要求，有利于班級團支部的長遠發(fā)展。向團委班子提提意見，對于加強基層團干部素質和能力有重要意義，有利于強化團干部的職責意識和服務意識。開展團員自我評議，有利于團員在自我批評中不斷改正自身缺點，完善自我。班主任寄語，表揚先進，激勵班級團支部團員向先進看齊，不斷提升自我。
活動總結
本次團員教育活動經過團支部委員的精心籌劃和積極準備下，在全體團員的積極配合以及班主任的支持下，順利完成了本年度團員教育評議活動。在團小組年度總結報告，團支部年度總結報告，團員自我評議等方面的組織工作情況良好，有組織，有目的，程序化地組織安排好了本次活動。但是，也存在許多不足，在優(yōu)秀團員的推選上組織時間過長，效率不高，需在以后改進，并在平時做好團員的量化考核工作，為評議活動提前做好準備工作。
活動背景
“三會兩制一課”是團組織生活的基本制度，是團內政治生活的重要內容，是從嚴治團的基礎工作。為了深入貫徹落實三會兩制一課制度，在本學年末，為落實好團員教育評議制度，準備開展團員教育評議活動，通過評優(yōu)和處理等方式，達到激勵團員，整頓隊伍，純潔組織的功能。
活動目的
通過學習與教育、自我評價與組織評價相結合，對團員的績效和作用進行綜合評價。表揚表現好的人，鼓勵表現差的人。通過考和處理，達到激勵團員、整頓隊伍、凈化組織的功能。
活動宗旨
所有活動應有組織，有目的，計劃，編程，正規(guī)化和標準化。鑒定活動堅持實事求是、結合自身實際的原則。評選活動堅持充分參與、公平、公正、公開的原則。
活動形式
通過召開支部會議，所有團員都可以參加團員的教育和評議活動。
活動時間
2018年12月13日
活動地點
第十教學樓306教室
參與人數
60位團員
活動流程
1，奏唱團歌
2各小組組長匯報本小組的學習、教育、評價和評價情況
三。團支部書記匯報今年的工作。
4團團長和團員代表向支隊提出意見和建議
5組委會成員將各團組提交的評價等級告知團員，征求全體團員對評審的意見和建議，并舉手表決
6，班主任寄語
7，由團支部書記進行總結講話
活動意義
通過本次支部大會暨團員教育評議大會，總結了本學年班級團支部和各團小組活動開展情況，并總結存在的不足，這對于班級團支部以后的建設發(fā)展提供了依據，對班級團支部提出了新的發(fā)展要求，有利于班級團支部的長遠發(fā)展。向團委提出意見，對于增強基層團干部的素質和能力，有利于增強團干部的責任感和服務意識，具有重要意義。開展團員自我評價，有利于不斷糾正自己的缺點，在自我批評中自我完善。
班主任發(fā)文表揚先進，勉勵班團支部成員跟上先進，不斷提高自己。
活動總結
本次團員教育活動經過團支部委員的精心籌劃和積極準備下，在全體團員的積極配合以及班主任的支持下，順利完成了本年度團員教育評議活動。在團小組年度總結報告，團支部年度總結報告，團員自我評議等方面的組織工作情況良好，有組織，有目的，程序化地組織安排好了本次活動。但是，也存在許多不足，在優(yōu)秀團員的推選上組織時間過長，效率不高，需在以后改進，并在平時做好團員的量化考核工作，為評議活動提前做好準備工作。
團員教育評議工作是團組織激勵先進、鼓勵后進的重要途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實教育人任務的一種有效形式，也是加強團員意識教育，提高團員素質和增強團組織凝聚力的較好方法。
經過20xx下半年于20xx年開學至今，我[xxxxx]班在班內團員的教育上做出了較為出色的表現，并得到了滿意且有效的結果。我們[xxxxx]班團支部在老師、學校、學校團部的領導下，以團結同學，增強班級凝聚力為目標，組織了一系列的活動來豐富我班同學的課余生活，在活動中同學們既可以學到一些團員精神的知識，又可以豐富同學們的課外生活，拓展心靈。
首先，在紀律管理方面，經過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學們從班會講演中學到了很多紀律方面的知識，使課堂中的紀律得到了較為明顯的改善，同學們也都學到了更多的專業(yè)知識。所以，團員教育工作也就成為我
[xxxxx]班管理班級的必要工作。
其次，在平時生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學們都能表現出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時，也能增強相互之間的友情。
再者，在課外學習方面，經過半年多的團員教育，同學們懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身于社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄來臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地。所以以更多、更快的效率來吸收新的知識也成為同學。
們需要解決的問題。隨之，我[xxxxx]班著重的在這方面加倍培養(yǎng)自己，尤其是在有關思想的表達和問題的論證方面上，同學們非常積極。每次班會時間同學們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學們一起分享，一起探討。同時，在每次的交流中，同學們不僅鍛煉了自身的思維及表達能力，還促進了同學們友誼的發(fā)展。使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展要求。 在節(jié)假日，我們也還組織在校同學去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當然，當今世界正處在大發(fā)展大改變的大調整時期。世界正在向著多極化，經濟全球化不斷推進，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠，世界經濟格局化逐漸深入，國際力量對比出現新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個國家，他由中國共產黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進中探索著，在探索中逐步前進。中國共產黨帶領著走過了61個年頭領導改革開放31年，中國共產黨人把實現中華民族偉大復興作為目標，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走中國自己的特色社會主義道路，團結各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設改革的偉大勝利，經濟上的飛快發(fā)展，國民素質的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
根據浦東新區(qū)社會事業(yè)委員會文件精神，我校團支部嚴格按照有關要求，認真組織團員民主評議活動。團員考核合格率100%，無不合格團員。在民主評議團員的基礎上，評選出兩名優(yōu)秀團員。
一，基本情況
這次團員民主評議工作是在全校深入學習團的××大精神，全面貫徹"****"重要思想新高潮的形勢下組織開展的一項重要的工作。團支部把這次民主評議作為學習實踐"****"重要思想，貫徹落實××大精神的重要措施，作為切實加強團員隊伍建設，對團員進行經常性教育，管理和監(jiān)督的有效措施。
團支部根據學校工作實際情況，制定具體方案，精心組織，周密布置，有計劃，有步驟地開展工作，加強對評議工作的指導和檢查督促，確保民主評議工作健康，順利開展。
這次民主評議團員工作分三個階段進行，即思想發(fā)動和學習教育階段，團員自我評議階段，組織評議和考察階段，整個工作在12月初完成。
1)發(fā)動組織。團支部在9月份進行了廣泛的宣傳，要求各團支部認真搞好這次民主評議工作，并通過組織民主評議活動，檢查和評議每位團員實踐"****"重要思想的行動，對全體團員進行新時期合格團員的教育，提高團員素質，增強團的組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2)組織學習。評價與學習相結合，自主學習與集中學習相結合。我們研究了共青團成員素質發(fā)展要求和學校團支部制定的民主測評要求。
3)自我評價。主要是對照團員標準和評議內容進行，并聯系個人思想和工作實際，自覺學習，檢查言行，肯定成績，找準存在的問題，提出改進的措施。
4)召開團支部會。以民主生活會的形式，開展批評和自我批評，解決團員團風中存在的問題，強化團員觀念。同時在會議中秉承一貫的公開公正和公平的原則。
以團的形式進行自我評價和相互評價。最后，以集中形式批準它。
5)評選優(yōu)秀團員。要把民主評議團員工作與選拔優(yōu)秀團員工作有機結合起來，相輔相成。
二，主要收獲
通過民主評議，我們認識到，在全面建設小康社會的偉大進程中，作為團員，要牢記團的歷史使命和宗旨，積極實踐"****"重要思想，保持先進性，發(fā)揮創(chuàng)造性，不斷解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力學好知識，為浦東的發(fā)展，為上海的騰飛，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
對團員進行年度民主評議，是從嚴治團、提高團員素質的重要舉措。對團員都是一次促進，一次提高。在民主評議團成員中，把對團員的監(jiān)督權交給群眾。
我們認為這些措施是很好的，對增強團員意識起到了很好的作用。我們應該繼續(xù)堅持下去。
三，存在不足和今后努力方向
1廣大團員高度重視民主評議，取得了良好效果。也有個別團員通過了動議。今后要加強教育，提高認識，指導幫助，監(jiān)督檢查。
2批評和自我批評的氛圍不強。自我批評是公平的，但相互批評很難進行。這是老問題，應努力糾正。
我校要以這次團員民主評議工作為契機，進一步解放思想，更新觀念，轉變作風，提高素質，凝心聚力，奮力沖刺，向更高的目標扎實邁進，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績，為推進學校事業(yè)的更大發(fā)展而努力。
為了進一步推進素質拓展計劃，積極踐行科學發(fā)展觀，緊密圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對團員進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，提高團員素質、加強團員思想教育、強化團員意識，加強團的組織建設，嚴肅團紀，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我團支部從4月18日-4月26日結合自身實際情況開展了三個階段團員教育評議活動?，F將具體情況總結如下：
一、學習教育階段：
我團支部認真組織了我班團員學習《團員手冊》、國家形式政策和學校相關制度。鼓勵各團小組在組長帶領下，采取靈活多樣的方式開展團的思想理論與團章知識的學習，并堅持理論聯系實際，立足于堅定團員的政治信念，強化團員意識，努力發(fā)揮共青團員先鋒模范作用。通過學習教育，廣大青年團員進一步加深了對團的認識，更進一步堅定了想黨組織靠攏的信念和決心。
二、民主評議階段：
鑒于我們大三年級學業(yè)繁忙以及這段時間我專業(yè)正進行電工實訓，經過班級的討論和輔導員的同意，本次團員評議是直接由班委和寢室長組成的評議小組完成的。開始階段，由團支部負責整理和統計好評議需要的各項材料，如曠課記錄、補考情況和成績排名等，并將全班45人分成5組，讓評議小組的每人對其中的兩組進行評分。材料準備好后，我們召集評議小組于22日在A204進行了團員教育評議的測評。班委和各寢室長都很盡責，認真地完成了各自的任務，使得測評順利進展。
三、評選先進和總結提高階段：
評議結束后，團支部根據評議結果統計每位團員的評議等級和分數，經過討論推選出了優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員?？陀^的總結既是對前一階段成績的肯定，不足的發(fā)現，又是對明天更合理的安排改正的基礎。大家紛紛表示，對本學年表現的清晰梳理與總結讓自己樹立了一個更合理的目標，明白了下一階段努力的方向。
在團總支的正確指導下，在各方面的努力下，我團支部本次團員教育評議工作取得了應有的成效。我們會繼續(xù)與全體團員共同努力，發(fā)揚團員積極樂觀的精神，認真學習專業(yè)知識，為社會主義事業(yè)的發(fā)展譜寫新的篇章。
篇一：團員教育評議工作總結
為進一步加強團員思想教育、提高團員素質、強化團員意識，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，商學院31個團支部以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，以《團章》為標準，以加強團員教育管理為重點，精心組織，切實做好了各個環(huán)節(jié)，認真完成了團員民主評議的各項活動，使本院的團員民主評議活動取得了成效?，F對我系的這項工作的開展情況作如下書面小結。
對本次活動高度重視，在統一思想，嚴格程序的基礎上做到了廣泛動員，以確保每位團員積極參與，通過此次評議使廣大團員能積極投入到團的組織生活中來，認識自我，完善自我。團員評議細則廣泛的采納了廣大團員的意見，在評議過程中對每一位團員給予正確客觀的評議，達到客觀、公正、實事求是、表彰先進、教育后進的目的。今年以來，團員評議工作的順利開展，增強了團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了商學院團支部工作制度；構建了學生思想政治教育的長效機制，同時使廣大團員青年在活動中增強了思想的先進性，學習自覺性和生活的自理性，提高了勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻的精神，從而為做好今后的共青團工作打下了堅實基礎。
本次團員教育評議歷時半個月，從各團支部評議總結看，全院團員隊伍的整體情況應該予以肯定，團員思想認識的主流是積極向上的，絕大部分團員能認真履行團員義務(:團員教育評議活動總結)，學習黨、團知識，積極向黨組織靠攏；但同時，我們也發(fā)現，這個團隊中有少數成員在人生觀和價值觀上存在困惑和困惑；有的團員集體觀念淡薄，個人承受能力差；受外界不良環(huán)境的影響較大，因此不能嚴于律己，不愿參加公益活動，甚至違反校紀校規(guī)，造成了一定的負面影響。本次團員教育評價中，合格團員**，教育合格團員**。
在團支部組織建設方面還有個別團支部組織不健全，要求存在問題的團支部必須在近期召開團員大會進行民主選舉，健全團組織，爭強戰(zhàn)斗力。
通過本次團員評議工作，我們更全面的了解了商學院廣大團員青年的思想動態(tài)。為了能更有效的促進學生健康成長，德育教育是當代大學生的核心靈魂，應將先進性和普遍性結合起來，既要倡導主旋律，又要重視學生的實際利益，關注每一個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學生的關注和歡迎。
團員教育評議工作本身就是對廣大團員青年的一次積極的思想教育和團員意識教育，更是我們全面了解、認識團員青年的新途徑。團員教育評議工作的結果作為本年度“五四”評優(yōu)的重要依據，同時對因各種原因被評定為不合格的團員將作出相應的組織處理，并加強對他們的團員意識教育，不斷提高學院團員隊伍整體素質，加強團組織隊伍建設，真正體現團員青年的先進性和模范性。
在學院領導的正確領導下，在各方面的努力下，商學院本次團員教育評議工作取得了應有的成效，結合教育評議工作，認真抓好了全系個團支部的班子建設，強化了團總支的戰(zhàn)斗力、凝聚力，嚴肅了團的紀律、加強了團的建設。
篇二：1.團員教育評議活動總結表
附件1黃山大學團員教育評價活動總結
篇三：團員評議活動總結
--物理學院黨員民主評議活動總結，繼承了五四文明，凝聚了團員的力量。共青團作為共產黨的主要后備力量，發(fā)揮著不可替代的作用。新學期伊始,為了進一步提高團員思想政治素質,加強團員的思想政治覺悟,堅定團員政治立場,增強團組織的戰(zhàn)斗力，通過正確開展團員自我總結與自我評議，發(fā)揚團員批評與自我批評的優(yōu)良作風，同時也通過評議活動嚴肅團內紀律，對極少數不合格團員進行教育幫助和做必要的組織處理，保持團員隊伍的先進性、純潔性。
目前，我院團委積極響應學校團委的號召，于06-08年組織我院團支部開展團員教育評議活動?，F將活動總結如下：
1、 時間：3月15日-3月24日
二、活動對象：06至08級全體團員
三、活動目的：
本次團員評議活動的目的是讓各團員能在本支部成員面前對自己進行總結和定位，從而提高團員的思想素質，進一步激勵團員在思想、學習和工作特別是在學校建設中發(fā)揮先鋒模范作用，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時通過本次活動激勵更多的團員爭當優(yōu)秀。
四、活動開展情況：
在校團委的監(jiān)督指導下，物理學院各分校團員民主教育評議會基本結束。從整體效果來看，代表團各項活動順利開展。
我院本著實事求是的活動原則，在評議活動開展前期，成立由總部內部成員組成的評議小組，各支部的評議小組均能本著公平、公正、公開的原則對本支部的成員進行評議。
1.基層團支部方面：
我院各分院積極配合團委工作，有組織、有計劃地開展活動，認真、公正地開展評價工作。支部支書嚴格按照《關于開展團員教育評議活動的通知》，結合本支部具體情況，分別制定教育評議的具體方案，成立支部的民主評議小組。支部團員躬身自省，回顧自己一年來思想、工作、學習、參加團內活動和履行團員義務等方面的表現，真實誠懇的自我總結與自我批評。
特別是06物本（1）團支部，在以“感動他人、感動自己”為主題的評議會場，支部團員紛紛走上講臺，敞開心扉，袒露心聲，對匆匆過去的一年就思想認識，學習生活進行了深刻的剖析，總結自己的得失，暢想自己的未來。許多團員當場下了決心，表示將通過不斷的努力實現自己的愿望。真情流露的氣氛深深打動了在場的每一個人。
在綜評階段，各支部評議小組根據團員的個人總結和《綜合評分表》，結合其一貫表現，對團員總結中的內容進行認真、公正的評議，
做出綜合評價。
2.基層團委方面：
班級團員教育評議工作是團組織激勵先進鼓勵后進的重要途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實教育人任務的一種有效形式，也是加強團員意識教育，提高團員素質和增強團組織凝聚力的較好方法。
經過下半年于年開學至今，我班在班內團員的教育上做出了較為出色的表現，并得到了滿意且有效的結果。
我們班團支部在老師學校學校團部的領導下，以團結同學，增強班級凝聚力為目標，組織了一系列的來豐富我班同學的課余生活，在活動中同學們既可以學到一些團員精神的知識，又可以豐富同學們的課外生活，拓展心靈。
首先，在紀律管理方面，經過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學們從班會講演中學到了很多紀律方面的知識，使課堂中的紀律得到了較為明顯的改善，同學們也都學到了更多的專業(yè)知識。
因此，團員教育已成為我國班級管理的必要工作。
其次，在平時生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學們都能表現出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時，也能增強相互之間的友情。
再者，在課外學習方面，經過半年多的團員教育，同學們懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身于社會主義現代化建設。
作為本世紀的志愿者，新世紀在悄然來臨的時候給我們帶來了新的要求。經濟日新月異，科技翻天覆地。
因此，以更快的效率吸收新知識已成為學生需要解決的問題。
然后，我的班級將重點放在這方面以加倍培養(yǎng)自己，特別是在思想表達和問題論證方面，學生們非?；钴S。
每次班會時間同學們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學們一起分享，一起**。
同時，在每一次交流中，學生們不僅鍛煉了自己的思維和表達能力，而且促進了友誼的發(fā)展。
使學生達到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求。
在節(jié)假日，我們也還組織在校同學去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當然，當今世界正處在一個大發(fā)展大變革的時期。
世界正在向著多極化，經濟全球化不斷推進，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠，世界經濟格局化逐漸深入，國際力量對比出現新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個國家，他由中國共產黨在年月日宣告成立以來，在前進中探索著，在探索中逐步前進。
中國共產黨帶領著走過了個年頭領導改革開放年，中國共產黨人把實現中華民族偉大復興作為目標，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走中國自己的特色社會主義道路，團結各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設改革的偉大勝利，經濟上的飛快發(fā)展，國民素質的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數個小家組成的，所以我們班全體團員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時得到更加豐富的團員教育和團員應該有的無畏精神。
當然，人無完人，我們同學們也都有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。
由于參加團部的時間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學習的規(guī)律仍需要進一步的適應，方法同樣也需要進一步的改進。
我們相信，在未來，中國會因為我們的努力而更加繁榮富強，因為我們的努力而更加精彩，因為我們的成就而更加輝煌。
因此，今后，我們班的全體同學都將為取得各方面的進步而不懈努力。
當陽光普照大地的同時，我班全體團員將會繼續(xù)向遠處眺望和前進。
第二章：增強團的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我團支部根據團員自身實際情況，開展了三個階段的團員教育評價活動。
此次活動的目的是對廣大青年團員進行深入的愛國主義集體主義和社會主義教育，使廣大青年堅定信念勤奮學習投身實踐奮發(fā)成才。
經過廣泛的宣傳動員、學習教育、民主評議，活動取得了積極成效。
具體情況概括如下：一是學習教育階段：團支部組織團員認真學習團章程和團組織條例；利用各種宣傳陣地宣傳學習內容，通過團員組織生活，開展學習、討論、競賽等活動。
團支部鼓勵各團組在團長的領導下，采取靈活多樣的方式學習團的思想理論和團章程知識。
最后階段，對兩會進行統一研究，重點關注熱點和民生問題。
增強了學習的實效性，加深了團員的認識，進一步堅定了他們向黨靠攏的信念和決心。
二民主評議階段以團支部或團小組為單位，通過團員組織生活會，召開民主評議會，開展批評和自我批評，要求每個團員對自己在學校迎評促建期間的思想學習表現等情況進行書面總結。
經支部大會討論推選出本支部的優(yōu)秀團干部優(yōu)秀團員。
經團支部審批，通過民主評議，確定了優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員。
最后，每個組織的每各成員都填寫了《團員教育評價表》。
大家的客觀總結，既是對前一階段成績的肯定，也是更合理安排和糾正的依據。
大家紛紛表示，對本學年表現的清晰梳理與總結讓自己樹立了一個更合理的目標，明白了下一階段努力的方向。
在校團委和系團總支的正確領導下，在各方面的努力下，團支部本次團員教育評議取得了應有的成效，結合教育評議，認真抓好了團支部的班子建設，強化了團支部的戰(zhàn)斗力凝聚力，嚴肅了團的紀律加強了團的建設，為下一階段的工作和學習安排打下了良好的基礎。
社會學系團支部年月日
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依據上級精神的要求，結合學校的具體工作安排，我們數學組在20xx年4月份開展了由全體數學教師參與的、有組織的聽課、評課活動。針對這次活動我作如下總結：
一、聽評課活動的目的和意義
聽評課作為教研活動的一種表現形式，該活動能有效的激發(fā)教師的自我提高意識，促進教師教育教學水平的提高。通過聽課，我們每位教師都能清晰地看到他人在課堂教學中的閃光點及不足之處，從他人的閃光點可以得到自身發(fā)展的積極因素；從他人授課過程中的不足之處，可以反省自我教學過程中存在的問題，從而使自己在教學中的不足方面得到有效的改善。最終聽評課活動能達到有效的促進教師教學水平的提高和教育教學技能革新的目的，為提高我校的整體數學教學水平，大面積提高數學教學質量打好堅實的基礎。
二、數學組聽評課活動的程序
1、全組每一位教師擬定了自己的授課時間及執(zhí)教內容并設計公開課教案，并把講課時間公告全校的各個辦公室。
2、根據聽課時間安排，數學組按計劃、有條不紊地開展聽課活動，要求除講課教師外，要求數學組其他教師積極參與聽課，并客觀公正的為授課教師打分。
3、根據參加聽課的數學組教師的打分，求出每位授課教師的平均分，從高到低排出先后順序，然后以書面形式上報學校主管領導。
4、集中數學組全體教師進行評課，每位教師都要對授課教師進行評價，從教學特色和教學不足兩方面進行，最后教研組長進行總結，負責領導做工作指導。
三、聽評課活動的結果
歷時近一個多月的時間，我們數學組16名一線教師全部授課完畢，評課活動也已結束，經過這此活動，我發(fā)現每位教師都有自己的教學特色，具有較高的教育教學水平。
（1）×××老師教授七年級數學，課堂教學目標明確，重點突出，難點突破有法，疑點辨明到位，教學節(jié)奏穩(wěn)健，師生互動有序，在課堂教學教學中能面向全體，及時做好反饋矯正，教學效果良好；
（2）××老師最大的教學特點是能圍繞課堂教學內容，積極做好教學準備，通過自制教具，增強教育教學直觀，提高教學效果，并注重學生創(chuàng)新意識和自主學習意識的培養(yǎng)，學生養(yǎng)之有素，具有良好的學習習慣；
（3）×××老師最突出的教學特色是教學基本功強，教學過程中注重知識的聯系和教學過程的銜接，板書布局合理、規(guī)范，課堂教學容量大，教學效果好；
（4）×××老師采開放課堂，讓學生完全成為課堂的主人，學生參與面廣，學生的學習積極性得到了有效地調動，在教學過程中，能用勵志語言對學生進行情感態(tài)度和價值觀的引導，體現新課改精神；
（5）××老師具有很強的操作現代化教學工具的能力，有效地化抽象教學為直觀教學，提高了學生的學習興趣，提高了教學效果；
（6）××老師作為一個新參加工作的教師愛崗敬業(yè)，課堂調控能力強，注重學生思維能力的培養(yǎng)，讓學生經歷一個過程歸納問題的結論，突出體現新課改三維教學目標的過程與方法；教學過程完整，教學效果良好；
（7）××老師教授八年級數學，注重把握教學關鍵，讓學生在學習中總結法則的歌訣，便于學生記憶，教學效果良好；
（8）×××作為有20多年教齡的老教師，課堂教學中能很好地把握教學重難點，對教學過程的處置科學合理，扎實的教學功底令人敬佩，……等等，最終，我們評選出了數學組的優(yōu)秀教師，他們是數學組的中流砥柱，是我們一中數學的`希望。
四、聽評課活動中存在的問題
1、聽課中，有些教師沒有及時調課去聽其他教師的講課，其原因是我們的聽評課活動各個學科全部集中在了一起，再加上我們的有些教師擔任兩班數學，教學和聽課不能兼顧，錯失了教學交流的大好時機，至于學校的聽評課活動的初衷相違背，令人惋惜。
2、評課中，教師們多評出了授課教師的講課優(yōu)點和教學特色，而對教師授課過程中的不足指出的少，這將影響到教師的改進和提高。這是我們數學組這次活動中美中不足的地方。
五、今后工作的方向及提高措施
這次聽課活動，也確實暴露出我們部分教師的教育理念的滯后，教學思路、教學方法、教學技能不能與時俱進，為此我們數學組將進一步做好新課程新理念的學習和研討，更新課堂教學模式，整體提高教育教學水平，為振興一中數學教學做出自己應有的貢獻。
花園小學數學教研組聽課評課活動總結
本學期，數學組的王娟、趙雪玲、陳席、張宏、劉永全、張梅芳、鄭永等7位老師參加了公開課。在學校的安排組織下有條不紊，活動中各位教師高度重視，積極參與，認真研究，團結協作，為全校數學教師提供了展示、交流、學習的平臺。
本次活動中全體數學教師都積極參與了聽課活動，并及時組織了評課活動，教者自評后，各年級組對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲，現對本學期數學公開課情況小結如下：
1、老師們課堂上真正體現了新課程標準的要求，運用多種教育教學手段及教學方法，切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導作用與學生的主體作用充分結合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當然，也有一些教師對教材的文本把握和學習不夠，課堂組織不到位，所以課堂效果不是很好。
2、教學基本功與技能方面。教師為人和藹、自然大方，富有精神和激情，簡潔、流暢、準確、生動、富有啟發(fā)性；板書字體工整，書寫規(guī)范，設計合理、簡潔、邏輯。課件設計相當，有利于教學實施，有利于學生的學習和熟練操作；扎實的專業(yè)基礎知識，知識面廣，掌握教材的能力強；課堂教學組織有序，能靈活解決課堂教學中的問題，具有較強的適應性和控制能力。
3、教學目標方面。教師的課堂教學目標是全面、具體、明確的。它可以從知識、能力、思維素質和思想教育等方面加以體現。知識目標具有定量要求，反映了學科的特點；教學重點、難點確定準確，并能抓住關鍵，以簡取繁。
4、教學過程方法方面。教實教學思想清晰，內容的安排、組合、過渡、細節(jié)符合教材要求和學生實際，實現教學目標；在教學過程中引導學生積極參與課堂教學，體現學生主體作用，使學生樂于**，思維活躍，會質疑、交流、合作，主動獲取知識；在課堂教學中，要注重學生思維品質的培養(yǎng)，充分反映學生的學習過程；面向全體學生，分層次教學，體現差異，因材施教，使每個學生都有收獲和提高。
王娟老師在《整十數加減一位數》一課教學中，教學環(huán)節(jié)設計，條理清晰，層次清楚，結構合理，多**課件做的簡潔適用。在教學過程中，對學習方法的引導是多樣的、恰當的、有幫助的、有釋放的。老師對學生評價準確、及時，具有扎實的教學基本功，和藹可親的教態(tài)，具有親和力的語言，拉近了師生之間的情感距離，有效的激發(fā)了學生的學習熱情。
趙雪玲老師在《100以內數的認識》一課的教學中，以新課標的理念為指導，結合學生的知識經驗，創(chuàng)設情景，使學生的興趣得到最大激發(fā)。在教學過程中，充分調動學生的眼、耳、口、手等感官，讓學生主動獲取知識，培養(yǎng)了學生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達能力、運用數學知識解決實際問題的能力。
張梅芳老師在《乘法運算律》一課教學中，從教學目標出發(fā)，針對本節(jié)課的重點、難點，細致、耐心的引導孩子們，抓住了教材了特點，思路很是清晰。這種班級結構嚴謹，聯系緊密，過渡自然，時間分布比較合理。課堂教學是真實自然的。沒有表演也沒有炫耀。
樸實無華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，是學生在輕松愉快的氣氛中學到了新知，課堂效果良好。
陳席老師《兩位數加減兩位數》一課的教學中，從學生的知識基礎出發(fā)，層層推進知識難度，不斷激起學生的**熱情，整體教學流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習的積極性高，教態(tài)親切、自然大方。
……這次活動的開展，既鍛煉了數學組教師的隊伍，又為提高教學質量奠定了基礎，也為年輕老師的進步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平，同時也暴露出了在教學中存在的問題：比如新課標新理念的體現、不同學段課堂組織常規(guī)、學生學習習慣的養(yǎng)成、科學創(chuàng)新的教學設計、如何更好地與學生進行合作與交流等問題。在今后的工作中，我們會對這些問題進行深入的**，并不斷改進！
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小學2011-12-20
本學期，我校根據縣教體局和庫區(qū)中心校有關文件精神，開展了以“提高教師素質，提升課堂質量”為宗旨的聽評課活動。學校高度重視，召開班子會議，研究制定聽評課活動方案和具體要求，班子成員以身示范，親臨課堂參與活動之中?，F將本次聽評課活動總結如下:
通過聽課和與教師的交流，我們發(fā)現教師可以更新教育教學觀念，但更新程度不同。雖然有些教師的教學方法還有待于斟酌和改進，但他們都在嘗試著把自己對新課標的理解和感悟，滲透到課堂教學中。教師教課情況總體良好。
大部分教態(tài)自然，教學目標明確，能夠突出教學重點和處理教學中的難點。教學層次較清楚，能比較熟練地講授課程的內容，在講課時，大部分教師的語言表達清晰流暢，有的還十分詼諧、風趣，受到了學生歡迎；多數老師重視調動學生學習的積極性和主動性，能夠正確處理主導和主體的關系，通過師生互動，注重講練結合，把枯燥無味的知識較好地傳授給學生。這次的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，全體教師參與了聽課、評課活動。
學校高度重視，精心組織。全體教師精心準備，使聽課評課活動收到了很好的效果。本次聽課有以下優(yōu)點：
1、 通過教材，教學目標明確，教學難點突出。
為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學目標明確、具體，教學重難點突出，課堂教學方法靈活多樣，
二、注重課堂實效，不擺花架子。
在課堂上，腳踏實地地傳授知識，并努力使課堂變得真實和良好。課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。
三、真情投入，聲情并茂。
走進課堂，教師將進入角色，不細膩，不做作，全方位投入，真實感人。
四、展示了老師的反思水平。有人說沒有反思的教學是很難提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，發(fā)現問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學水平。
我們有的老師的反思寫的非常實在，非常到位。
5、 它體現了我們教師積極進取的精神。有的老師在評課時，除了主動反思，還要求組長甚至其他老師聽自己上課，向自己提問。這種精神是非常可貴的.
但是，我們也發(fā)現在聽力和評價過程中還存在一些問題，還有一些地方需要改進。一般來說，主要體現在一下幾個方面：
一是在教學中，部分教師對教材不熟悉，對課程標準和教材的研究不夠，知識儲備不足。挖掘教材不深，不能結合學生學情進行有效性的二次備課。了解學習情況是備課的關鍵，也是上好課的基礎。
如果我們不了解學生對本節(jié)課所涉及到的知識掌握如何？那么往往會導致我們的新授進程受挫。這會迫使你改變原有的教學理念，而我們的老師恰恰缺乏這種臨場轉變的智慧。
因此，重點不會突出，更談不上突破困難！
二是不能真實反映學生的主體地位。有些教師在教學中常常“心不在焉”。他們缺乏對學生接受心理和認知水平的考慮，重知識輕技能。在課堂上，只顧教師“發(fā)揮”，不注意學生情感體驗，課堂氣氛沉悶。
即使有些活動是為了反映主體的地位而安排的，但由于方法的簡單，往往流于形式。有的教師經常運用"提問法"，以此作為調動學生與教學活動的主要方式，卻因設問難度過高，超越學生的知識基礎和理解能力，教師又不能適時啟發(fā)與誘導，時常是自問自答，難以起到開啟思路的作用。有的課，一堂課40分鐘，將近30分鐘老師無論是講解還是引導學生回答問題，自己總在說，這樣會很累，而其結果是費力不討好，收效甚微。
第三、教學方法單調乏味，學生不感興趣，部分教師在授課過程中，滿足于對教材內容的簡單機械的重復，平鋪直敘，不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為，是對教學內容的一種界定，我們應該很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的思維，不能設計出較新穎的方法，不注重鼓勵、表揚、啟發(fā)，挫傷了學生學習的積極性。
“一問一答”式的教學模式非常普遍，學生沒有合作交流的機會，沒有動手操作的機會，沒有自主提出問題與解決問題的機會，更沒有探索的時間與空間……造成課堂效率低下，能力訓練目標難以達成。
第四，從教學語言的角度看，術語不準確。課堂問題的設計含糊而深刻，這使學生無法回答或不知道該回答什么。有時老師的指導號召千呼萬喚，很難把學生的想法引向問題。
第五，部分教師的板書寫作缺乏整體布局，具有較強的隨機性。
第六，一些教師不掌握所教學科的特點，不了解學習情況，導致教學失敗。
綜上所述，解決問題的唯一途徑就是學習和反思。在學習中，豐富自己；在反思中完善教學。
首先，對于不熟悉教材的青年教師，通過集體備課、討論、學習，掌握教材的重點和難點；把一些疑惑釋懷在備課前，不讓“疑惑”走進課堂。同時，也解決了面子問題，逐步形成了互認、求真務實的教學氛圍。
其次，它應該是有效進行學校聽力的捷徑之一。一些教師在這方面做得很好。其實，每個學科都有課講得非常精彩的教師，無論是什么樣的課。
互相聽課正好詮釋“旁觀者清”，“三人行必有我?guī)煛钡墓耪Z。如能在課后及時、認真地交流。授、聽課教師都會收獲不少。
最后，讓我們共同努力，攜手共進！
為了完善教學評價體系，規(guī)范教學常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學方式，提高課堂教學水平，從而提高教育教學質量，學期初的第一輪聽評課活動已經結束。認真參加了每節(jié)課的聽力和評價
教師可以精心準備，認真對待，以展示自己最好的課堂教學水平。節(jié)節(jié)課都有自己的特色，有自己的成功之處，既能落實新課標的要求，又能從實際出發(fā)，不擺花架子，讓學生在課堂上有所的，有收獲。主要表現在：
1、 學習目標明確具體，從實際出發(fā)建立立體化的學習目標。有的教師課堂一開始，引入新的教學內容的時候，就明確告訴學生這節(jié)課的學習目標，緊緊圍繞學習目標組織教學活動。有的教師雖然沒有直接的口語學習目標，但教學緊緊圍繞目標，扎實訓練，注重實效。
比如王曉穎老師的《圓錐的體積》的教學，教師依據學生年級特點，設計豐富有趣的游戲，幫助學生記住。再比如劉小允老師的《天游峰的掃路人》的教學，
2、 要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主動性，讓他們真正成為課堂的主人。教師充分備課，在備教材的同時，備學生。依據學生的認知規(guī)律組織教學。
比如孫紅艷老師的《觀察物體》，教師準備了與學生相關的年齡問題，學生比較感興趣。再加上教師引導學生在原有數量式子表示的基礎上，嘗試圖畫表示，學生在嘗試中學會新的知識。知識的生成是積極參與和總結的結果，充分發(fā)揮了主體作用。
3、 課堂氣氛活躍，為學生營造了良好的學習氛圍。兩位英語教師課堂上設計豐富的游戲，使學生輕松學會枯燥的英語單詞，學生在玩中學、比中學、樂中學，取得了較好的教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。
4、 學科特色明顯，有個性化教學特點。
五、說客評課效果較好。每一天或兩天聽課之后的說課評課活動效果很好，教師充分準備，說目標、說方法、說設計、說效果，還有的進行反思性說課，聽課領導教師進行了有針對性地評課，達到了教、評、研的統一。通過說課這一自我總結、反思的形式，通過互相評價、相互交流借鑒的做法，促使教師的專業(yè)水平提高，營造一種追求課堂教學優(yōu)化的氛圍。
一些教師在評價別人的課堂時，對自己的教學進行反思，具有重要的現實意義。
雖然整個聽力評價活動取得了良好的效果，但也暴露出許多問題。具體表現在：
1、 加強學生在課堂中的主體地位，教師在備課時要多準備學生，要考慮學生的認知特點和心理水平。不能重知識、輕技能。不能只顧教師教，只顧教師發(fā)揮，不注意學生的情感體驗，課堂氣氛沉悶，學生被動、枯燥。
二、教學方法要不斷更新。部分教師教學方法單調乏味，學生不感興趣，只盯著教材教，簡單機械重復、平鋪直敘，不能設計新穎的練習方法，不注意鼓勵學生、表揚學生、啟發(fā)學生，挫傷了學生學習的積極性。一問一答的方式很普遍。我們應該為學生設計更多的提問和解決問題的機會，以充分發(fā)揮學生的主體性。
3、 教師課堂語言要規(guī)范化、精細化。雖然有的教師用普通話授課，但口語嚴重，發(fā)音不準確，語法不規(guī)范。課堂語言是學生模仿的典范，既要規(guī)范化、規(guī)范化，也要要求和引導學生的語言規(guī)范化。
有的老師總是怕學生聽不懂，反復強調就是啰嗦。它們應該簡潔明了，給學生留出更多的參與和互動的時間。
相信隨著不斷的學習，在全體教師的共同努力下，我們學校的課堂教學水平會越來越高。
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鎮(zhèn)北中心小學
“四級課”評定及優(yōu)秀課評選活動總結
我校利用第六至第八周對我校31名教師的課堂教學現狀進行了評估，結合評估工作，進行了年級班級驗收。在提前發(fā)放考核標準的基礎上，我們對這次考評工作進行了周密的布置，受到了校領導及絕大多數教師的重視，很多教師在準備階段付出了艱辛的努力:趙文會、龔國英、王曉麗等幾位教師準備了大量的教具、學具;王麗、趙永剛等教師備課充分，80％以上的教師講課水平有所提高，無疑為本次活動增添了光彩，使此項活動成為我校課堂教學改革中的一道亮麗的風景線，主要表現在以下幾個方面；
一、更多的教師把練習的時間交還給了學生，在聽評課活動中我們發(fā)現教師越來越認識到：課堂的主角應該是學生，教師應充當配角，只有這樣，學生的學習積極性才會被充分調動起來，只有學生的積極性提高了，他們才會積極參與學習過程，才能開發(fā)學生的問題潛能，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更好地提高課堂教學效率。
2、 大多數教師開始注重能力和技能的培養(yǎng)。根據學科特點、充分創(chuàng)設情境，使學生在動乎、動腦的同時，通過觀察和思考獲取新知得出正確的結論，這是本次聽評課活動中的一個較為普遍的現象。結合實踐，讓學生參與實踐成為許多教師培養(yǎng)學生解決實際問題能力的突出實踐，效果顯著。
3、 自主選擇學習方法已成為共識。新課程標準強調學生通過自己的思維獲得知識，而不是直接告訴學生知識的結論。這次聽評課活動中我們發(fā)現，不少教師就是這樣做的，有些教師做的還相當出色，他們能聯系學生的生活實際，師生互動多，學生表述的機會多，教師充分尊重學生的主體地位，用不同的方式啟發(fā)學生去思考。
學生的質疑能力和水平明顯提高，小組討論更加注重實際意義，注重培養(yǎng)學生的協作精神，讓學生養(yǎng)成與他人溝通和傾聽他人意見的習慣，“以人為本”的原則得以落實。
經過評委的考評，本次共評出優(yōu)秀課五節(jié)，分別是張寶明老師的語文、馬菲菲老師的數學、張愛華老師的語文、張高增偉老師的英語、任立倩老師的數學和張建民老師的體育。
但是在這次聽評課活動中我們也發(fā)現了——些問題：一是教學目標的落實問題，從目標的確定看問題并不大，但能否實現目標以及目標的達成過程上存在著問題，教師是否把實現目標當成師生共同的任務來完成差距相當大。應該說少數教師還沒有意識到把整個教學過程與實現教學目標緊密聯系起來，個別教師在一堂課上確立了兩個教學目標卻一個也沒完成，浪費了寶貴的時間。
另一個是教學效率問題，提到效率往往涉及到以下幾個關鍵問題：一是課堂節(jié)奏，二是目標的達成情況，三是非智力因素的培養(yǎng)。大家可以想象：
一個班只能學一個例子，做一個練習嗎？第三，合作學習有待進一步研究。絕大多數教師都能在課上讓學生進行合作學習，但合作學習的實效性不強，多數教師的合作學習只是停留在形式上。
為解決這兩個問題，將采取以下措施：
1三年級級以上學生必須安排課前預習。預習中能解決的問題不應該在課堂上解決。
2從下周開始，教研室成員將不提前通知上課，集中解決教學目標和課堂教學效率問題。
“四級課”評定及優(yōu)秀課評選活動總結
（2011/2012學年第二學期）
崔黃口鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學
這樣的課堂就是讓學生學會快樂，永不忘懷。
2、課堂設計精、結構巧
做文章切忌平鋪直敘，課堂教學也是如此。生動的導語、巧妙的點撥、對學生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設置，會引起學生極大的學習興趣，最大限度的減少學生的課上疲勞，達到最好的教學效果。比如，數學課，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學生的興奮點被充分的調動起來，學生的思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數學知識。
這樣的課讓學生緊張而快樂，“以人為本”的教學理念又充分調動了學生的潛能，學生真正成為了學習的主人。
3、課堂氣氛活躍
靈活的教學方法和活躍的課堂氣氛不是指外在形式，而是指學生的積極思維。好的課堂總
就是要最大限度地調動學生的思維，讓學生在思考中體會學習的樂趣，在探索中發(fā)現問題、解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，老師不是凌駕于學生之上的權威，老師不能對學生隨意呼來喝去，對學生的反應能正確引導和評價，尊重學生的學習愿望，尊重學生由不知到知之的過程，允許學生有不懂的問題，允許學生出現的思維錯誤，允許學生從錯誤里爬出來。只有在尊重學生的前提下，才能實現課堂氣氛的和諧。
4課堂教學充滿了趣味和友好的語言
成功的課程不是知識的干練清單，而是始終努力以學生的生活為基礎。由于學生的抽象思維能力尚處于發(fā)展階段，理性思維往往需要感性材料做為支撐。大多數教師都可以挖掘身邊的課程資源。
關于課堂語言，如聲音清晰，語調穩(wěn)重，穿透力強，善于運用聲音
節(jié)奏吸引學生，充分調動學生的思維，學生的思維總是活躍的。她的語言具有感染力，教學方式平易近人，對學生的問題有吸引力，對學生的評價有說服力。
二、課堂教學中還存在的問題
1、態(tài)度問題
一是自以為是，不虛心學習。有的老師太過相信自己，以為自己很了不起，認為自己的教學無懈可擊，對上課、評課都采取聽之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身的問題，也不加改正。
二是對教學不夠重視，工作不認真所以出現教學中的隨意現象，教學環(huán)節(jié)的隨意，教學內容的隨意，教學語言的隨意，課堂語言像聊天。這種現象雖然不是很普遍，但也應該引起我們老師的重視。
2、教學思想和教學理念問題
我們的許多老師都很自負，在學生面前扮演權威角色。這里有幾種表現：一是課堂教學中突出的是老師的“教”，而不是學生的“學”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學任務，而沒有考慮到學生才是課堂教學的主體，老師的“教”最終要轉變?yōu)閷W生的“學”，教學的過程實際上是老師引導學生、推動學生掌握知識并學會應用知識的過程。
這從有些老的課堂用語中就能體現出來：今天咱們“講”（準確的說法應該是今天我們來學習）下面我來
“提問”一下，（準確的說應該是下面我們共同復習）
二是表現在老師的教態(tài)上，有些老師上課板著面孔，總是以一種居高臨下的姿態(tài)示人，課堂語言生硬，動則呵斥，全然不顧課堂氣氛，全然不顧是否傷了學生的自尊，“昨天怎么說的，
怎么就記不住”，“你是怎么學習的，帶腦子來了么”，“我今天很生氣，提問了三個同學都回答不上來，昨天剛剛講過”等等諸如此類的語言，在這樣的課堂上，師生平等的觀念蕩然無存。
三是表現在對問題的處理上。對學生的疑問置之不理，對學生的回答如果不符合老師的
想法就粗暴的予以否定，對自己課堂教學中出現的疏漏極力遮掩——其實，老師不是全知全能，現在的學生可以通過各種渠道獲取知識和信息，老師不一定比學生知道的多，所以在學生面前坦誠自己的不足，只能讓學生更尊重我們。
3、課堂設計問題
一些教師缺乏必要的課堂教學環(huán)節(jié)設置，如老農民鋤地、爬山等。把課本爬一遍就算完成了教學任務，缺乏對學生的啟發(fā)，缺乏課堂上的檢測，學生沒有時間消化所學知識，課堂效率低下。在這樣的課堂上根本沒有教學藝術。
4、胡子眉毛一起抓，
沒有重點難點之分，所有的問題都講到了，所有的知識點都講到了，至于學生學會學不會就看學生自己的本事了，學不會就只好用課下時間了。因此，學生的學習時間很長，但學習效率很低。
5、課堂語言問題
有兩個方面，一個是語言的是用，另一個是語調。課堂語言不同于聊天。老師應該對他們說的每一句話負責。有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用非常隨意的語言來解釋嚴謹的科學知識，是非常不負責任的，有些老師上課說話的語調像聊天，沒有抑揚頓挫，沒有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學生的課堂疲憊。
此外，一些教師講課帶有明顯的方言，不符合課堂教學的要求。
6、板書設計問題。
有的課根本就沒有進行板書設計，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫實在不敢恭維，字跡潦草，書寫不規(guī)范；有的板書寫的太多，凡是書上有的全部寫上去。通過開展教師互聽互評課活動，大家互相學習，取長補短，提高了教師的教學業(yè)務水平，為提高我的教育教學質量打下了堅實的基礎。
2015年5月30日
在縣教研室的正確領導下，我校開展了教師聽評講活動，由校長、分管教學的副校長、教導主任和本教研組全體教師聽課、評課活動。在全體教師的積極參與下，我校的聽評講活動已圓滿結束。
這次領導參與聽評課，20xx年4月25日開始，5月24日結束，歷時月余。本次活動全體教師（包括頂崗支教的大學生）全部參加，共有40余名教師參加聽評課，學校領導全程跟蹤聽課。
本次是一次“評課評比”活動，先由優(yōu)秀教師作課，領導聽課點評，然后給頂崗支教的大學生教師發(fā)表見解的時間，并針對教師授課情況寫出本節(jié)課的綜合評語，再按抽簽順序進行講課，首先是頂崗支教的大學生教師，最后是在職教師。
本次聽評課活動，是學校教務處教學管理能力的一項新舉措，在了解各教師業(yè)務素質的同時，也為教師之間的業(yè)務交流搭建了一個平臺，鍛煉了有關教師的教學能力，提升了有關教學領導的聽評課水平。通過本次聽評課活動，我們也切身地體會到了這些情況。各位教師在聽評課方面作了展示，通過對教學案例典型解剖，了解了各位教師的業(yè)務素質，也發(fā)現了我校各學科的“本土專家”。
一、聽評課的收獲
1、加強領導的組織力度，保證了活動的順利實施本次活動是一次新的嘗試，為了更好地完成任務，教務處加強了活動的組織，各教研組具體執(zhí)行、研究開展這次活動的具體方案，然后召開了“聽評講”動員會，教務處具體詳細地講述了活動的具體辦法。在活動中，關校長親自參與，全程跟蹤組織評比。這足以說明縣領導對本次活動的重視。因此，本次活動進行得順利，圓滿地完成了預期要求，效果很好。
2、展示了參評教師的風采，提升了他們聽評課的水平
本次聽評課活動，開創(chuàng)了我校教研活動的新局面，是教研活動的新形式，是教研工作的新舉措。通過聽評課這個新的教研平臺，各位參評教師充分地展示了自身的風采，促進了他們的進步。
本次聽評課活動總體來說，表現比較好的聽評課教師有：頂崗支教的大學生：李耀麗、李銳紅、丁艷紅、魏明佑、常興興。在職教師：劉云、杜明錄、李連福、耿忠軒、修東俊等。評課的主要特點凸顯在以下幾個方面：
（1）體現新理念。大多數聽評課教師在評課中能體現新課改的理念，認真把握新課改中評課的標準和特點。
（2）有針對性。大多數聽評課教師能針對授課教師所講的內容，目標達成、學生能力培養(yǎng)、教材的使用、教學方式、學習方法、教學素養(yǎng)、教學效果、教學特點等，進行全面深入的分析，抓住了重點、說到了關鍵、評到了點子上，評出了教學的教學風格。
（3）做到科學評價。大多數教師能客觀公正的評價所聽教師講的課，不夸大，實事求是，優(yōu)點估的足，缺點找的準，點評的到位，既肯定授課教師的優(yōu)點，又指出不足并指出有操作性的意見和建議。
（4）著眼于教師的發(fā)展。大多數教師能站在新課改要求的理論高度看待教師教材處理和課堂教學行為，去評價教師對教材內容的理解，從教師專業(yè)發(fā)展的高度，對教師對新課改的理解作出明確的定位，使教師明確了努力的方向，充分體現了激勵性與問題性相結合。
（5）體現了教學的教師角色。大多數教師能確認并找到新課改中教學領導聽評課角色的定位，有一定的教育專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學理論、實踐經驗，對所聽學科內容了解、感悟充分，體現了領導的指導、引領作用。
（6）關注了教師對學生參與課堂學習過程的積極性的調動。絕大多數聽評課教師能在評課時注重教師在組織課堂教學中，是否把學生放在了“主體”的位置，看教師是否真正調動了學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重了學生參與學習過程中實踐能力的培養(yǎng)的評價。
（7）體現規(guī)律性與個性的結合。大多數教師能結合本學科全面系統地考察課堂教學活動，能按聽評課標準評價出具有規(guī)律性結論，又能評價出教師課堂教學特點。
二、點校工作落實到位，為教師聽評課活動的開展創(chuàng)造了有利條件
各教研組和有關教師聽評課的工作中積極主動，抓得實。如準備了簽到簿，教師聽評課記錄。學校由于多媒體不太好用，張桂嶺老師會在聽課前對需用的多媒體統一檢查。更值得表揚的是各班學生，準備工作更具體，給每位聽課人準備了一個教材，給每位聽課的教師搬凳子。這說明被聽課教師都是有心人，充分重視這次聽評課活動。
三、存在的問題
1、聽評課的“聽課記錄”的問題。
（1）“課堂紀實”前的自然情況填寫的不全。如有的沒寫教者、有的沒寫年級、這些內容可問一問就解決的問題，還有沒填寫課題。這是不應該的。
（2）“課堂紀實”欠詳實。有些領導的紀實內容記錄得不全，簡單、有的還寫上“見教案”，有的沒有題號，看著亂，缺少層次性。
（3）“課堂記實”的“點評”，有些教師點評的少，不到位，有的沒有點評，寫的是“綜合評語”的內容。沒有明白“點評”是什么意思。
（4）“綜合評語”有的簡單，有的優(yōu)點多，缺點少，有的沒有建議。
（5）有的書寫比較亂。
2、聽評課教師的“評課”存在問題
（1）有些教師對評課的學科有局限性，有關教學環(huán)節(jié)、教師素質點出來了，對本學科的教材、教法評得不到位。
（2）有些教師對評課的標準把握的不夠好，有的對課的優(yōu)點評得多，對課的不足評得少。有些時候，對缺點更應剖析。
（3）有些教師評課時缺乏針對性，無論是點評，還是“綜合性評語”都針對性不強，有些不足，也說成了優(yōu)點。
（4）有些教師評課時，套話連篇，結合本課內容評價的過少，有些人是從“網”上下載的別人的評語，怎能符合本節(jié)課的評價呢？
（5）有些教師的評語只有優(yōu)點和缺點的內容，缺少具體的分析，有的沒提出有操作性的建議和做法。
（6）有些教師的評課缺少指導性。評課缺少深度，分析膚淺，面面俱到，但沒能評價出教師課堂教學的特點。
（7）有些教師沒有在規(guī)定的地點寫綜合評語，有些領導寫的很詳，很工整，但從課堂聽課記錄和聽后15分鐘寫“綜合評語”的時間來看根本做不到，明顯是事先寫好的，偷梁換柱了。
（8）有些教師寫“綜合評語”時，不是自己獨立進行點評，而是看事先準備好的有關評語，套話連篇，不切實際。
四、今后建議
本次活動雖然結束了，但有關教師還要進一步加強學習，正確領會新課改的精髓，武裝自己的頭腦。
10月25日，我們小學數學組按照初步計劃組織了聽課評課活動。本次活動共聽評了五堂數學課。在聽課過程中，我受益匪淺，學到了不少知識，促進了對教材內容的理解和思考，同時，也提升了自己對自身反思的能力。
1、 教師在本次活動中的講課有以下優(yōu)點：
1、學校的領導、教師們對待本次聽課評課活動都非常重視。無論是課堂教學環(huán)節(jié)的設計，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認真、敬業(yè)的工作態(tài)度，真實的反映了每位教師的授課特色,并通過課堂教學反映出教師授課的真實水平。部分教師注重課堂實際效果，不擺架子。
實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好。課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。展示出了一節(jié)節(jié)真實、扎實、樸實的課。
如王娜老師講的《乘法的初步認識》，楊再志老師的《速度的認識》，韓偉芳老師的《用字母表示數》等課，樸實但不失生動，每一堂課都抓住本堂課的重點與難點，著重講解，并且采用不同的形式來鞏固，實實在在地把知識傳授給學生，提升了課堂實效。
2、教學設計獨特新穎,采用分組、合作學習方式,讓學生以小組合作形式圍繞教師提出的活動主題，動手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學生通過活動得到感性認識，教師到學生中去進行指導、點撥，然后引導學生歸納、比較、總結出規(guī)律或結論。它增強了課堂教學的參與意識，增強了學生的主動性，提高了學生的學習積極性和自主學習能力。
3、教師在課堂中，對學生既有嚴格要求，又有民主的交流和溝通，教師語言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來到學生中間和學生一起學習，平等交流，體現了教師是教學活動的組織者、參與者、合作者。比如韓偉芳的老師、學生都完全沉浸在自己的教學中，時間悄然流逝，知識也在慢慢掌握。
4、教師注重采用靈活多樣的方法、手段組織教學，重視了對課程資源的開發(fā)利用，絕大多數的課都用了多種**輔助教學和教學具的充分利用，加強了課堂教學的直觀性，很好的突破了難點。
5注意知識與生活的密切關系。讓學生從生活的現實出發(fā)，在生活中尋找教學資源，在生活中找到數學知識。通過孩子們自己到生活中去觀察，他們找到了許多生活中的數學知識，提出了許多有關的數學問題，這樣學習的興趣被激發(fā)了，也培養(yǎng)了學生學習的綜合能力。
在聽課的過程中，我深深地感覺到，只有符合生活，從生活出發(fā)，教學才實可行的。
二、存在問題：
1有的教師對教材學習不夠深入，對重點難點把握不準確，導致課堂時間分配不合理，難度突破。對課標和教材的挖掘還需加強。
2教師應對突發(fā)事件的能力和即時利用生成性資源的能力有待加強。
三。教師設計問題的能力也需要進一步加強。部分教師在課堂上出現了簡單的一問一。
我們相信，伴隨著不斷的學習，伴隨著全體數學教師的共同努力，我校的數學課堂教學水平一定會越來越高，越來越精。
本學期的聽力和評價活動是一項長期的、正常的日常教學活動。通過聽課、評課活動可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量?，F將本次聽評課活動總結如下：
1、 提高了教師的參與度，保證了活動的順利開展
大多數教師都積極地投入到這次活動中，在自己沒有課的情況下，抽出時間去聽其他老師的課，去點評其他老師的課，鍛煉了自己，提高了能力，做到取長補短。
2、 體現新理念注重多元教學
通過此次活動，所有參與教師提高了備課、授課的質量，課堂上體現了新的教學理念，同時也把多**及白板及時在課堂上應用，有效地提高了課堂效率。
三、做到科學評價
大多數教師能夠公正、客觀地評價教師的課，不夸張，實事求是，準確地評價利弊。意見到位，提出操作意見和建議。
四、關注教師的發(fā)展
參與聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學行為，去評價教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今后努力的方向，充分體現了激勵性與問題性的結合。
5、 注重調動學生參與課堂學習的積極性。
評課時注重教師在組織課堂活動中的學生積極性的調動，授課教師所講內容目標的達成，學生能力的培養(yǎng)，教材的使用，教學方式和學習方法，教學效果教學特點等進行全面深入的分析，抓住了重點，說到了關鍵，評到了點子上。評出了教學的教學風格。
不足：1.有的教師應付性大一些，不去發(fā)現問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什么，更評不出內容來。
2.出課教師（被聽課教師）上課準備不充分，沒做到“六備”。
3.不改變教法和學法，不改變評價方式，還是用老一套來進行教學。
一個周二，我有幸參加了**中學的一次集體聽評英語課的活動。這是學校教務處安排的，請一位老師先講一節(jié)公開展示課，而其他沒有課的老師就一起在這節(jié)課聽課，過后的下一節(jié)課，這些任教英語的老師們再一起商議如何將這節(jié)課打造的更好。
這天上午，我聽我目前所在辦公室里的一位英語老師說，第三節(jié)課校內有一節(jié)公開課，是學校指定了一位任教八年級英語的老師所講的，那節(jié)課，七八年級所有沒課的英語老師將會全部到場進行聽課。我也跟隨這位老師一起來到了講課的教室，聽課學習。
我看到了許多英語老師都在聽課，再加上校領導，大家坐了足足有兩排。我又驚又喜地和那位帶我前去的老師坐在一起，看著授課老師的精彩演繹。這位老師講的是八年級下冊第八單元的主要內容，主要是讓學生們練習一些句型、聽力和多種提建議的表達方式。這位老師為調動學生的積極性，還采取了按男生、女生分為兩組，進行加分的比拼，極大地鼓勵了學生們回答問題的思想。而在總結時，讓男生女生組搶著本節(jié)課的重要內容——提建議的句式，且讓學生們一一將其呈現在了黑板上，這種讓學生們總結的方式很是不錯。
聽課完畢后，大家都在校教務校長劉校長的的帶領下來到了活動室，進行共同的評課。我認真聽著老師們的建議和意見，還一一進行了筆錄。
根據老師們的點評，該節(jié)課的最大亮點就是聽力內容的設計很有特色。這位老師設計的聽力內容脫離了課本的形式，設計了一系列新的題型，改變了傳統教學模式的聽力形式，很有新意，也特別有層次感；采用的分組加分競爭的方法，極大地調動了班里學生們回答問題的積極性；課程的整體設計很好，這位老師也很注意每個操練環(huán)節(jié)的圖片搭配，銜接緊密。
但這堂課也稍有不足之處：學生整體的聽課氛圍沒調動好，他們回答問題的聲音音量太低，這點需要教師通過加強講課時抑揚頓挫的語氣來調動好；還應注意在設計課程講解過程的時候要前后呼應，在課堂內容講解中應該出現相應提建議的句子，這樣才能總結的合理得當。
在這次校集體的聽評課中，我深刻認識到了真正講授好一堂非常棒的課程，是實為不易的，而這就需要教師各方面能力的自我塑造，需要我們不斷地從自我實踐、相互學習中實現自我提升。
歲月如梭，光陰似箭，已經到了工作的尾聲了，我們要著手工作總結的完成了，總結就是對前一段時間的工作進行自我歸納與分析，發(fā)現自己的不足。那么這個工作總結要怎么寫比較好？我們的小編特意搜集并整理了評估活動總結，希望能幫助到你，請收藏。
(一)加強領導，提高認識。
納稅評估工作作為地稅機關對納稅人履行納稅義務情況進行事中監(jiān)控的一種手段，對稅收征管尤其是稅源管理和改善征納關系具有十分重要的意義。
近年來，我所結合工作實際，成立了由所長親自抓，管理小組具體抓，層層抓落實的責任體系。
一批懂業(yè)務、分析能力強、工作有技巧、責任心強、想做事、能做事的干部從事此項工作為納稅評估提供了組織保障。
納稅評估工作好壞直接關系到評估操作的規(guī)范性、評估認定的政策性、評估收入的效率性和評估過程的廉潔性。
針對這一性質，我所采取了集中學習、業(yè)余自學、工作交流等多種方式，開展新稅收政策、評估知識學習，認真貫徹落實總局和省局相關稅收政策和納稅評估文件精神。
一是抓好了評估人員的業(yè)務培訓。
分期分批對《納稅評估操作實務》、《新會計準則與現行稅法的差異比較和應用》、《新企業(yè)所得稅法解析》等知識進行了有針對性的培訓;二是做好了評估工作交流。
提高了納稅評估實戰(zhàn)技能，促進了業(yè)務水平的普遍提高。
(三)全面收集納稅資料，為評估提供依據。
全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關鍵，為此，我們堅持將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發(fā)揮稅收管理員的作用，在日常管理中多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，按季與國稅、工商互通登記信息，并加強了與土地管理部門的橫向聯系，對企業(yè)各項涉稅情況進行跟蹤監(jiān)控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進行核實，對有問題的或低于警戒指標的納稅人進行重點跟蹤監(jiān)控，防止稅收流失。
(四)充分利用各項數據，科學分析。
通過人與計算機的結合，采取指標分析和綜合分析相結合的方法，對零、負申報戶、納稅異常戶以及用票異常戶和某些特定的納稅人，與上年同期、歷史同期和行業(yè)指標進行比較分析，找出評估疑點，分析產生的原因。
但計算機分析只能解決一些共性問題，而對不同行業(yè)、不同財務核算制度的納稅人，不同企業(yè)規(guī)模、不同附加值水平等計算機不能分析的情況，我們采用人工做進一步分析。
首先通過計算機征管業(yè)務系統自動分析生成的零申報戶、納稅異常戶以及用票異常戶，尋找企業(yè)自行申報中隱瞞銷售收入或進行虛假申報的疑問。
其次是人機結合進行評估分析，我們利用納稅人的各項經濟指標，比如銷售變動率、成本利潤變動率、稅負率等正常變化幅度和峰值等標準值反復進行橫向和縱向對比分析，以發(fā)現納稅申報中存在的異常申報的問題。
最后是人工進行評估分析，對企業(yè)報送的納稅申報資料進行邏輯關系的認定審核分析，以發(fā)現異常申報問題。
(五)約談舉證，實地核查。
為確保約談效果，我們要求：一是評估人員要做好前期準備工作，帶著問題去約談;二是企業(yè)自查舉證與稅務機關調查核實相結合，即必要時，評估人員采取實地檢查的方式掌握第一手資料。
首先，深入企業(yè)對其基本情況進行調查研究，熟悉企業(yè)內部結構、經營管理方式、商品銷售環(huán)節(jié)以及會計核算情況，做到有的放矢。
其次，進一步了解企業(yè)生產經營的材料、建造成本、經營費用、人員數量等與單位商品的配比關系，通過核實商品生產或銷售數量，結合耗用的燃料、動力、工資等核算商品銷售情況，與帳面進行核對，發(fā)現不符的，應進一步查明原因，從而根據情況予以定性處理。
(一)提高了申報質量，減少了稅款流失。
由于納稅評估是稅務機關通過案頭審核，對納稅人當期納稅申報情況進行定性和定量分析，及時發(fā)現“疑點”，采取進一步征管措施，督促納稅人糾正差錯，從而有效地降低稅收風險，保證納稅人的納稅申報質量，大大減少了稅款流失。
(二)提高了稅源監(jiān)控水平。
稅源監(jiān)控是稅收管理的核心，也是防止稅款流失的基本途徑。
納稅評估就是對稅源進行動態(tài)監(jiān)控，通過約談、舉證等方式，可以有效解決納稅人因主觀疏忽或對稅法理解錯誤而產生的涉稅問題;通過掌握稅基和納稅人資金周轉情況，了解資金的來龍去脈，對納稅申報進行監(jiān)控;通過納稅評估反饋到稅務登記、發(fā)票管理、行政審批等各征管環(huán)節(jié)，既可保證稅收征管各環(huán)節(jié)的協調統一，又可剖析問題，區(qū)分責任，解決征管中“疏于管理、淡化責任”的問題，稅收征管能力得到了加強，稅源監(jiān)控水平得到了提高。
(三)實現了納稅評估和稅務稽查的良性互動。
納稅評估與稅務稽查都是稅收征收管理的重要手段和重要環(huán)節(jié)。
納稅評估通過為納稅人提供納稅服務來提高納稅人的納稅信用，稅務稽查則通過處罰來促進納稅人依法納稅。
一方面，納稅評估通過評估分析，發(fā)現疑點，直接為稅務稽查提供案源，不僅可使稽查選案環(huán)節(jié)避免隨意性、盲目性，而且可以使稅務稽查的實施做到目標明確，重點突出，針對性強;另一方面，納稅評估有利于稅務稽查內部的專業(yè)化分工，并對稽查實施產生制約，有利于發(fā)揮稅務稽查中規(guī)范納稅行為、完善稅收征管、形成法制威懾、增加財政收入的整體效能，從而實現納稅評估和稅務稽查的良性互動。
(四)進一步強化了稅法宣傳。
通過函告或約談等形式要求納稅人說明、解釋疑點，為稅務機關與納稅人面對面宣傳提供機會，是增強納稅意識的最好途徑，對理順征納關系、樹立隊伍形象也具有重要的作用。
三、當前納稅評估工作存在問題。
(一)人員素質參差不齊。
納稅評估是一項專業(yè)性較強的綜合性工作，要求評估人員樹立責任意識的同時，既要熟練掌握稅收業(yè)務、財務會計、計算機運用等業(yè)務知識，更要學懂弄通時新的稅法政策，如新頒布實施的企業(yè)所得稅法及其實施條例等，又要掌握經濟學、心理學，具有較強的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業(yè)經營規(guī)律和進行詢問談判。
就目前的人員狀況而言，不少人很難達到這些要求。
(二)案源篩選不夠精確。
如何選案是納稅評估綜合管理崗人員最頭痛的事，選好了案源，就可以事半功倍，取得很好的成效;未選好案源，則涂勞無功，甚至帶來負面影響。
目前，在納稅評估軟件尚未全面推廣、各項預警值不夠成熟的情況下，我們只能按照經驗和人工分析進行任務確定，雖然取得了一定的效果，但也不盡合理，存在偏頗之處。
(三)納稅評估執(zhí)法地位不明確。
首先評估人員進行案頭分析，針對納稅人超越預警指標的現象，推定其存在涉稅違法疑點，是邏輯推理過程。
評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實及其性質，因而它不是證據，對納稅人沒有實質性的約束力。
另外要確認納稅人違法行為，仍要移交稽查部門進行查證處理。
其次，約談舉證缺有力的證據。
《稅收征管法》對稅務機關的檢查權限定了八項，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢問等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時，管理員不能采取任何強制措施。
(一)加強對納稅評估人員的培訓。
在鼓勵自學的同時，組織人員進行專項業(yè)務培訓，并充分發(fā)揮好激勵機制，以促進納稅評估隊伍素質更好更快的提升。
(二)建立科學的評估案源篩選體系。
一是要科學合理地設置評估案源篩選體系，細分納稅人行業(yè)、地區(qū)，擴大指標范圍，稅負預警值可以作為我們篩選案源的重要參考指標，但不能作為唯一指標，要考慮如利潤率、物耗比、關聯銷售比率、關聯銷售變動率等指標，以進行綜合測評。
二是充分發(fā)揮好納稅評估領導小組的作用，在確定案源時，召集征管、稅政、稽查、稅源管理部門相關崗位人員，特別是稅收管理員參加，對篩選出的疑點戶進行審核分析，或根據日常管理中發(fā)現的問題提交案源，確保有的放矢。
(三)加強納稅評估與稽查部門的協調配合。
對納稅評估與稽查的案源劃分上，稽查和納稅評估應做到分工明確，稽查應以專案稽查、重點稽查、案件舉報為主，重點打擊違法案件;對于不構成違法行為的，移送納稅評估部門或稅源管理部門處理;納稅評估應以糾正和規(guī)范納稅人的納稅行為為主，對發(fā)現的違法行為，及時移交稽查處理。
(四)建立和完善標準的行業(yè)評估模型。
對我區(qū)的重點行業(yè)如市屬下伸企業(yè)、物流企業(yè)，選取已評估的案例進行分析比較，總結經驗數據，運用數理統計的方法，對評估的數據采取、證據收集、評估方法、處理結論等環(huán)節(jié)操作進行統一規(guī)范，以行業(yè)預警值為參照，制定出我區(qū)重點行業(yè)、物流行業(yè)的評估模型。
一個學期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結束了，在這個學期里面，孩子們的進步還是比較明顯的，現評估后，做以下小結：一、健康領域 本學期，發(fā)現本園孩子的身體并不是很好，每個月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。
詢問后了解到，孩子們不是因為得肺炎就是發(fā)高燒，到學期末這段時間，更是有很多孩子感染上了支元體。
因此，本園的出勤率就比較低。
本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個別孩子的平衡能力不是很好，個別孩子的精細動作有待加強外，其他表現都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習慣還是比較好的，樂意洗手，經常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。
大多數的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進行折疊后整齊地擺放在指定地點，而且動作一天比一天快。
很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。
二、語言領域 本學期，應該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。
有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結構完整，語句通順。
只有個別孩子不樂于表達自己，不喜歡表現自己，我們已經通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應的要求，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。
三、社會領域本園孩子這學期比較有禮貌的，比上學期進步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。
每個孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數孩子大小便可以自理，只有個別幼兒會出現尿褲子的現象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。
孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。
孩子們已經有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數孩子都能夠準確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。
在下階段，我們應該讓孩子們能夠說出自己家的準確地址。
四、科學領域 本園孩子對于周圍的事物和現象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。
每個孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。
但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。
我想，這還是由于孩子們生活經驗的缺乏吧!本園孩子的數學能力在老師一個學期長期堅持下來的一一指導過關的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點數到10，并且說出總數。
對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。
對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據圖形展開想象。
五、藝術領域 本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。
所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學會了折雙正方和雙三角。
當然，也有一些這學期轉來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強。
在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。
在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。
老師從多方面引導孩子，促進孩子進步。
現在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進行表演，表演的內容也越來越豐富，已經不局限于幼兒園學到的內容了。
總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當然也有個別的孩子由于個性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點幫助他們提高的，讓每個孩子健康成長。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，提高教師駕馭和使用新教材的能力，加強教師隊伍的梯隊建設，鼓勵與引導優(yōu)秀青年脫穎而出，有效的促進教師專業(yè)化成長，我幼兒園組織了課堂教學評估的活動?，F將活動進行總結。
本次活動有以下特點。
教師的參與積極性較高，能按要求按師參加，能高標準、高質量地完成教學任務。
二我們幼兒園教師的素質較以往有了令人欣喜的提高，為了突出"以評代促"的宗旨，我們把評選過程當成培訓教師，促進教師專業(yè)成長的過程，重在鍛煉參賽教師的實踐能力、反思能力和靈活應變能力，本次參賽教師，不單單是能歌善舞，駕馭教材能力、活動調空能力，綜合運用知識的能力在教育活動中都有所體現，值得欣喜的是我們幼兒園教師的素質有了很大的提高，例如劉立波 、劉紅艷 、荀鳳霞等幾名教師都體現了各自的教學風格。
三、在教學理念方面有了很大的變化，學《綱要》見成效，活動設計能做到以
以人為本，注重兒童發(fā)展，體現在以下幾個方面：
1、 關注幼兒，重視幼兒學習方式的多樣性從本次活動看，我們參賽的教師在集體教學中能根據活動目標適當進行分組教學，個別教學，使每個幼兒都可以有機會選擇適合自己的學習方式、方法和速度，展示自己的所思所想，發(fā)表自己的見解與意見。
2貼近兒童，關注教師問題的多樣性
在組織活動時，多數教者能針對不同層次幼兒的學習需求提出多樣化的問題，能將"疑"字引入教學的全過程，精心建構問題群，使每一個幼兒都能以積極的情感、態(tài)度投入學習活動，有能力、有機會表達自己對問題的見解。
三。根據個體差異，注意援助引導的多樣性
在教育活動過程中，多數教者能針對幼兒的個體差異，對每個幼兒的援助，指導有所不同，多樣性的援助指導，讓每個幼兒都在原有基礎上得到了發(fā)展，并體驗到了成功的快樂。
4要注意領域的整合和活動組織的漸進性。
在本次評比中，我們看到多數教師能從幼兒已有生活經驗和發(fā)展出發(fā)，根據《綱要》精神和幼兒學習特點，，重視優(yōu)化活動的縱向結構，注重了各領域之間的相互滲透、相互聯系，將教育活動設計為幾個相互聯系、相互促進的環(huán)節(jié)，層層遞進，以培養(yǎng)幼兒主動探索、推理、總結、歸納、提煉的能力。
5、 生成課程見端倪
生成課程是指在孩子的學習活動、游戲活動、生活活動等中由孩子自發(fā)生成的問題而形成的課程內容或主題，生成課程其實是對教師提出了更高的要求，我們看到一部分教師以孩子為本，善于觀察孩子并捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題出發(fā)設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，使幼兒情緒得到了釋放。
4、 各種**輔助教學提高了活動的有效性
強國之本在教育，教育的關鍵在教師，面對日新月異的現代教育技術在幼兒教育中的應用，教師的工作、學習、交流、思維方式都在不斷改變，現代化教育技術的發(fā)展帶動了教育的現代化，本次活動我們看到多數教師已把現代技術做為一種手段融入自己的教育活動中，激發(fā)了幼兒的學習興趣。提高了活動效果。
在本次活動中，多數教師在教育活動中，以引發(fā)幼兒的學習興趣為切入點，運用多**中聲音、色彩、動畫等效果，將教學擬人化，讓立體的圖形動起來，為幼兒創(chuàng)設了一個主動發(fā)展的空間。
本次評選活動的問題和希望：
1建立和諧的師生關系是非常重要的
2.應根據兒童年齡設計各種活動
3、綜合活動不是拼盤，要注意活動之間的相互銜接與聯系
4幫助孩子“學會做人”任重道遠
此次評選活動，反映了我園教師專業(yè)化發(fā)展的現狀，也讓我們看到一批具有朝氣又有活力的青年教師在成長，愿我園所有幼兒教師都能成為幼教改革這一樂章的首席小提琴手，與孩子共同奏響自主、實踐、發(fā)展的交響曲，讓孩子擁有真正幸福、快樂的童年！
導語：一、指導思想全面落實“科學發(fā)展觀”,通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育活動，教育引導黨員不斷強化黨的意識，鍛造高尚師德，提高業(yè)務能力，創(chuàng)造新的業(yè)績，真正做到思想覺悟高于群眾，業(yè)務技能勝過群眾，工作業(yè)績超過群眾。二、目標要求1.踐行黨的章程，加強黨性修養(yǎng)。全體黨員要認真學習黨章，掌握黨的基本知識，牢記黨員的權利和義務，增強黨的意識，加強黨的修養(yǎng)。2.鍛煉“六課
1、教導思維
周全落實“科學成長觀”, 經過議定“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教誨活動，教誨指導黨員連續(xù)強化黨的意識，鍛造崇高師德，進步交易本領，創(chuàng)設新的事跡，真正做到思維憬悟高于大眾，交易技巧高出大眾，工功課績超出大眾。
2、目標要求
1.踐行黨的章程，加強黨性涵養(yǎng)。全部黨員要當真進修黨章，把握黨的根本知識，緊記黨員的權力和任務，加強黨的意識，加強黨的涵養(yǎng)。
2.熬煉“六課”本領，進步交易程度。全部黨員要聯合崗亭工作實際緊緊環(huán)繞貫徹“七個優(yōu)化”，履行“六課”本領練習大造“三精”講堂，力圖把每一節(jié)課都上成“門生如意、家長如意”的優(yōu)良課，做人民如意的優(yōu)秀教師。
3.堅守師德典范，亮相進步形象。全部黨員要緊記本身的責任，用《中小學教師職業(yè)操行典范》和“十要十忌”、“六條禁令”典范本身的言行，用現履舉動踐行黨章，亮相進步形象。
3、方法程序
教誨活動從3月份入手下手到5月份根本結束分三個階段
第一階段：進修策動（3月1日——3月31日）
1.召開主題教誨策動會，傳達局黨委安排要乞降黌舍教誨活動詳細安排，以責任區(qū)和崗亭為代表進行承諾活動。
2.搞好進修培訓，采納集結進修，個人自學鉆研交換等式樣構造黨員當真進修黨的十七大報告、新黨章和師德要求。
3.進修鉆研，在進修的根本上，構造黨員比較有關要求進行反思、交換，鼓勵廣大黨員立足本崗，闡揚前鋒榜樣效用的主觀能動性。
第二階段：崗亭樹范（4月1日——4月30日）。
1.展開師德構筑月活動，以“教師責任”為主題內容展開“知責任、明責任、當真任、盡責任”進修、鉆研、實踐等系列活動。
2.以追求“低負高效”為目標，以“典范帶路”為伎倆，環(huán)繞“六課”本領練習展開專業(yè)培訓、老例教研、群體科研、傳授亮相、質量監(jiān)測評估、校本課程亮相等活動。
3.加強“三生”構筑，交換“三生構筑”方案，展開“三生”論壇活動
4.強化育人意識，以2008北京奧運為契機構造展開愛黨、愛國，審美、健體、讀書、征文、育人等活動。
第三階段：總結評斷（5月1日——5月20日）
1.每個黨員比較黨章要求本人承諾和本身一年來的政治立場，抱負決議信念，實踐黨的主旨構造規(guī)律和完本錢崗工作環(huán)境進行總結。
2.召開專題構造糊口生涯會，展開民主評斷黨員工作。
3.構造全部教師對每位黨員“思維憬悟、交易技巧、工功課績”三番面環(huán)境和黨員前鋒榜樣效用闡揚環(huán)境進行如意度測評。
4.召開主題教誨總結會對民主評斷中同等覺得表現凸起的黨員進行表揚，（按不超出黨員總數5%比例）保舉1名上報教誨局參加評優(yōu)。
XX小學黨支部
2010.3.18.
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2、備課深度不夠。思想仍停留在原有的經驗階段，不去學新的知識，不去創(chuàng)新，就不會有進步。學生要的是一杯水，老師不再是一桶水，而是長時間的流水。
3、課堂教學激情不高。課堂不僅是傳授知識的場所，更是師生相互學習的舞臺。教師要充滿激情，要能靈活駕馭課堂，使沉睡中的學生清醒過來，使迷茫中的學生接受知識的洗禮。
4、教學效度不明顯。課堂教學中，教師們也都展示了最出色、最優(yōu)秀的一面，但有一個不容忽視的問題是課堂效度不高，目標達成率低。課后沒有足夠的時間補課。此外，我們的學生基礎薄弱，基礎薄弱。如果這樣下去，學生的負積累會越來越多。
5現代教學手段利用率不高。新時期的教師要能夠盡快適應新時代的新要求，不能盲目計算機。
三、建議
1、全體教師要“學”字當頭。千難萬難，千難萬難，只有學習才能解決困難。作為一名教師，要想提高自己和教學質量，就必須不斷學習。
學習本學科知識，學習外學科知識，學習自然知識，學習社會知識，是新理論、新知識、新經驗為我囊中之物，為我所用。
2、全體教師要“干”字當頭。說千到萬，“干”是根本。教學要的是真功夫，來不得半點的虛偽和參雜施假。
要干就要俯下身子干，真正坐下來做學問，鉆進去鉆學問，坐之愈穩(wěn)，獲之最多，鉆之愈深，獲之最大。
3、全體教師要“實”字當頭。俗話說，紙擋不住火，雪遮不住太陽，空袋子很難自己站起來。教學成績是實實在在的數字，表面上平淡無奇，而內涵有多種多樣的解讀，不是自己說好就好，說壞就壞，不讓別人知道別人就不知道，外界自由公論。
作為教師，我們的工作是長期的和實際的。
4、全體教師要“創(chuàng)”字當頭。教無定法，也有定法?！坝卸ǚā敝v的是教師必須遵循教學規(guī)則進行施教。
“無定法”講的是教師在已有的教學規(guī)則的基礎上，開拓性地靈活的進行施教，即有規(guī)則而不拘泥于規(guī)則。作為教師，我們的工作富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
5、全體教師要“效”字當頭。抓效益就是抓根，抓本質就是抓學生的習慣，抓方法、找規(guī)律，輕負擔、高效率、以質取勝。
課堂教學既是一門技術，也是一門藝術。它是我們教育教學的主陣地。雖然我們不能把每一節(jié)可都上成優(yōu)質課，但要上成規(guī)范課，是每節(jié)課都有坐標點，都有坐標系，切切實實的把教學質量提高上來，這就是我們所追求的根本所在。
前途是光明的，道路是曲折的。我希望我們物理教研組的所有老師都能一起努力，共創(chuàng)美好的明天！
2010年12月23日
小編為大家準備了一篇精彩絕倫的文章題為《三愛三節(jié)活動總結》。政策法規(guī)的完善確保了文檔資料的保留期限，動筆寫作之前不妨先看看以往的優(yōu)秀作品，優(yōu)秀范文讓我們更好地理解作文的結構和骨架。敬請您收藏本網頁網址以免遺忘！
四. 班會背景：
開學以來，學校和老師積極響應國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學生“三愛三節(jié)”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習;節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。讓同學知道了，會笑話我們的。” C、小明 與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。
學生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節(jié)儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。
2、、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來，今后，我該怎樣做?
3、同學們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費現象,請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
節(jié)約就象大海中的水滴，點點滴滴的節(jié)約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用;節(jié)約用電，隨手關燈;節(jié)約糧食，合理飲食;適度消費，精打細算;愛護圖書，循環(huán)使用;資源再生，隨手環(huán)保;減少垃圾，分類存放;互相督促，形成風氣。
讓我們同心協力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節(jié)約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。
2、通過這堂課的學習,老師相信,我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。
教師總結：通過些的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力
學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!然后唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》《精忠報國》
(1)1951 年周恩來做的一套睡衣和睡褲，顏色都褪光了，穿破了就補，再破再補，一直穿到他逝世。一條浴巾用了20多年，正反補了14塊補丁，住院時，還把它當枕巾。一頂帽子都破了，他還舍不得扔掉。一雙夏天穿的黃顏色的皮涼鞋，一雙春、秋、冬穿的黑皮鞋，穿了20多年，修補過多次，由于沒有多余的皮鞋可換，工作人員幾次給他換鞋底，都是利用他睡覺的時間修理的。周恩來穿的襪子，都是織補了又織補。一個補襪板，還是解放戰(zhàn)爭時期用的，從西柏坡帶到北京，一直留著織補襪子用。
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
愛學習、愛勞動、愛祖國。
約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
1
為貫徹“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召， 我校開展“三愛三節(jié)”主題班會活動?？偨Y如下：
班會上，各班主任積極準備，精心安排，收集材料，制作課件，講解了開展“三愛三節(jié)”的主要意義，和同學們一起查找生活中的浪費現象，帶領學生許下節(jié)儉承諾，分享了自己在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的小竅門，鼓勵同學們樹立努力學習、勤勞節(jié)儉、熱愛祖國的意識，自覺肩負起厲行節(jié)約，把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。
通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德;讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣，大家交流了思想、分享了經驗，積極用實際行動去踐行，爭做新時代好少年。
2
為貫徹習近平總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，讓同學們形成高尚道德和良好習慣，我校各班級開展了“三愛三節(jié)”主題班會活動。 總結如下：
開學伊始，學生們還沒有完全進入學習狀態(tài)。為了讓學生盡快融入新學期的學習生活，我校抓住“三愛”和“三節(jié)”主題教育契機對學生們的養(yǎng)成教育和行為習慣教育進行強化，校德育處把“三愛三節(jié)”教育列為本學期學校德育工作的主要內容之一，要求各班主任準確把握“三愛三節(jié)”的精神實質和時代內涵，結合本班實際開展好活動。
在主題班會上，同學們積極參與，通過看視頻、講故事等形式深化了這一主題，引導學生從小養(yǎng)成好習慣、樹立遠大的理想，從我做起，從身邊小事做起。
通過班會的召開，提高了學生對于“三愛三節(jié)”的認識，進一步強化了學生“三愛三節(jié)”的思想觀念。相信在以后的生活中，學生們踐行“三愛三節(jié)”的積極性會越來越高。
3
為了進一步強化“三愛三節(jié)”主題教育，落實立德樹人的要求，全面實施素質教育。我校開展了“三愛三節(jié)”主題班會活動?？偨Y如下：
各個班級都積極準備，精心安排，各年級結合學生的年齡特點，以學生喜聞樂見的方式開展班會活動?；顒诱n上，同學們通過講故事、演講、自主討論、感悟分享等活動形式，充分體現了“愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食”的實際意義，樹立勤儉節(jié)約意識，達到人人知“三愛、三節(jié)”，各個參與“三愛、三節(jié)”，倡議同學們用自己的實際行動踐行“三愛、三節(jié)”。
我校此次班會的開展，幫助學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了學生踐行“三愛三節(jié)”的自覺性和堅定性。
“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統，它是動員和鼓舞學生刻苦學習，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學生進行“三愛三節(jié)”教育，根據教育局的有關文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現將學?！叭龕廴?jié)”的活動情況總結如下：
一、創(chuàng)設“三愛三節(jié)”氛圍，提升“三愛三節(jié)”情感
我校將“三愛三節(jié)”活動納入德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”主題教育班會
從我國經濟、政治、文化和社會建設的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)制作“三愛”主題黑板報一期。
開展“三愛三節(jié)”主題黑板報評比活動，讓學生用描繪自己對“三愛三節(jié)”的理解，進一步深化“三愛三節(jié)”活動的認識。
二、踐行“三愛三節(jié)”，做合格小公民
我校把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結合，將“三愛三節(jié)”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
1、利用國旗下講話、班會課時間，開展以“愛國主義”、“中國夢——快樂學習”、“低碳生活
從我做起”、“我們只有一個地球”、“愛護我們共同的家園”、“節(jié)約每一粒糧食”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中成長。
2、將“三愛三節(jié)”教育融入每一位學生的實際行動中：每周三下午學生都會進行村街道清掃實踐活動;
學生能夠自覺關掉水龍頭、自覺關掉教室的電燈等。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國、黨的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。
“三愛三節(jié)”指的是由 向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。為了更好的響應 的號召，落實立德樹人根本任務，更好的將“三愛三節(jié)”活動落實到實處，根據我校的具體情況，現將該活動做如下安排：
為貫徹 向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，落實立德樹人根本任務，讓全體學生認識到：“不學無以成才”;只有勞動才能創(chuàng)造美好生活和美好未來;祖國是創(chuàng)造幸福生活和實現個人理想的堅強依靠。使學生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節(jié)約型社會，實現“中國夢”而努力奮斗。
開展“三愛三節(jié)”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，節(jié)約型社會的需要;是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統的需要。是實現“中國夢”的需要。
“三愛”的具體含義：
“愛學習”：學習是當下高中生的“第一職業(yè)”，社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業(yè)”，落實到每一位高中生身上，就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。 班會過程：
電視紀錄片《毛 》有這樣一個鏡頭，毛 的保健醫(yī)生拿起一條毛 生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛 真實生活的寫照。毛 在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>
(2)徐特立的《粉筆詩》三愛三節(jié)主題班會方案徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，
反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
愛學習、愛勞動、愛祖國。
三節(jié)約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
四、班會背景：
新學期，學校和老師積極響應國家發(fā)出的號召，特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
五、班會目標：
1、讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2、教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3、通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
4、利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
2、提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3、準備“三愛三節(jié)”相關材料，，在班會進行過程中展開分析討論。
2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其日常生活的影響。
6.展示有關“三節(jié)、三愛”收集成果。
7.班主任發(fā)言。
8.學生代表發(fā)言。
9.主持人做主題班會總結。
八、主題班會的總結：
本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑問和困惑，更深入的讓同學們了解到了“三愛三節(jié)”的意義，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面與接觸范圍，真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明外事人;讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學生進行“三愛三節(jié)”教育，根據教育局的文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現將學?！叭龕廴?jié)”的活動情況總結如下：
一、創(chuàng)設“三愛三節(jié)”氛圍 深化“三愛三節(jié)”情感
“三愛三節(jié)”教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”教育第一課
結合民族教育課，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)板報、繪畫比賽營造良好氛圍
開展了主題為“唱響雷鋒精神，爭當美德少年”的黑板報評比活動。
(三)經典誦讀營造書香校園
為了豐富了“課前三分鐘”的誦讀活動。讓學生充分利用這“三分鐘”時間展示班級誦讀風采，鞏固學習內容，積累經典語言文字。
二、踐行“三愛三節(jié)” 做合格小公民
我校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內涵，以“美麗校園我的家”、“唱響雷鋒精神，爭當美德少年”等為主題，把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結合，將“三愛三節(jié)”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
(一)宣傳教育
我們首先利用升旗儀式是對學生進行“三愛三節(jié)”教育，高唱國歌、校歌，國旗下講話，充分抓住這一有利時機，進一步加強對學生的“三愛三節(jié)”教育。
(二)滲透教育
利用班會課、夕會時間，定期開展以“愛國愛校主義”、“中國夢——快樂學習”、“低碳生活從我做起”、“文明使用網絡低碳生活”、“我們只有一個地球”、“愛護我們共同的家園”、“節(jié)水節(jié)糧等為主題的活動，讓學生在潛移默化中成長。
(三)實踐活動
1、組織部分少先隊員福利院，開展“進社區(qū) 清潔家園”活動。
2、利用植樹節(jié)來臨之契機，組織師生開展了“倡導綠色生活 共建綠色校園”活動。
3、開展“童心頌祖國”歌唱比較，加強愛國主義教育。
(四)唱響雷鋒精神，爭當美德少年主題教育實踐活動
1、學校開展了“我的中國夢”主題教育及征文活動。
2、“唱響雷鋒精神，爭當美德少年”系列主題教育活動。完成“八個一”，其中看一部電影、背一句雷鋒的名言、主題演講比賽等。
3、重視學生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，其中包括組織全體師生進行校園清潔活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國、黨的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。
3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中。 班會過程：
電視紀錄片《毛》有這樣一個鏡頭，毛保健醫(yī)生拿起一條毛生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛真實生活的寫照。毛在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>
(2)徐特立的《粉筆詩》三愛三節(jié)主題班會方案徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，
反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
愛學習、愛勞動、愛祖國。
三節(jié)約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
為深入貫徹落實海州區(qū)教育局《關于在全市青少年中開展“愛學習、愛勞動、愛祖國、踐行中國夢”主題教育的通知》精神，進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發(fā)學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻的精神，積極投身建設美麗校園的實踐中去。
學校召開了教師會和學生大會，引導師生充分認識開展“三愛”教育的重要意義。愛學習、愛勞動、愛祖國，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關懷和殷切希望。在學校深入開展“三愛”教育，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。
成員：顧大權、祝榮泉、貢青、袁浩亮、王毅、周穎、武燕、俞健、王曉風、朱偉峰
三、深入開展各項教育活動
2.圍繞“三愛”教育主題，開展主題班會。
通過開展主題班會，加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升學生的思想、文化素質及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)學生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)熱愛勞動習慣，促進學校學風教風紀風校風建設。各班以不同的形式扎實有效的開展了主題班會，效果很好。
3.組織學生參加“志愿者服務活動”
根據張家港市文明辦的工作安排，我校積極組織學生進行“春聯義賣”、慰問特殊學生、“小包裹，大愛心，圓夢20__”愛心包裹捐贈活動等，志愿活動是一項體現人道、博愛、奉獻的社會公益活動。學生通過積極參與，感受到了“節(jié)約一分零花錢、奉獻一份愛”，為關愛貧困學生做一份貢獻。并通過此次活動，進一步在我校廣大師生群體中普及慈善理念弘揚愛心精神。
在5月份，以《我的中國夢》、《托起我的中國夢》等叢書為內容為指導，結合其他相關圖書、資料，我校舉行了“我的夢，中國夢”的主題讀書征文活動，要求學生充分結合自身學習生活實際，結合自己的理想，暢談如何樹立正確理想，如何為中華民族復興和實現個人理想而奮斗。全校學生踴躍參加比賽，收到參賽作文近百篇，最后經過公開、公平、公正的評選，評出一、二、三等獎作文，進行了表彰。
本次主題班會的召開，旨在引導學生養(yǎng)成愛學習、愛勞動的好習慣，引導學生從學習、勞動中形成愛祖國的情懷，教育學生從小就要樹立遠大的志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，為實現偉大的中國夢而刻苦學習，努力奮斗。
“三愛”教育是一項長期的教育任務，我們要繼續(xù)引導學生了解祖國、黨的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發(fā)孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。
為貫徹習近平總書記向全國青少年提出的"愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧\"的號召，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，讓少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才，扎實推進素質教育。
學校根據實際情況制定了“三愛”、“三節(jié)”主題教育活動方案，成立了以吳漳平校長為領導的指導小組，扎實有效地開展了“三愛”，“三節(jié)”的主題教育活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，貫徹落實
組織全體教師認真學習《201x年10月12日教育部關于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動的通知》，并要求各班積極開展宣傳活動，大力營造教育氛圍。學校校根據校情、結合班情，制訂了“三節(jié)”教育活動實施方案和考核制度，使此項工作落到實處。
二、注重宣傳，扎實活動
將“三節(jié)”教育活動融入校園文化建設之中，各班通過板報、主題班會、手抄報比賽、演講賽等多種形式，扎實推進“三節(jié)”宣傳教育活動。學校開展“小小監(jiān)督崗”、“文明餐桌”“光盤行動”、“節(jié)約從我做起”等主題活動，對學生進行習慣養(yǎng)成教育。
另外，學校利用多媒體、校園廣播”播放節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的典型事例;利用LED顯示屏滾動播放習近平總書記關于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”精神的標語;利用國旗下演講的形式聯系身邊節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的故事進行教育，闡述自己的收獲;結合暑期社會實踐等暢談自己“三節(jié)”的感悟。
通過此次主題教育活動，同學們深刻認識到只要我們不浪費一張紙，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒糧，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。
三、關注細節(jié)，養(yǎng)成習慣
各班積極引導學生從生活中的小事做起，從我做起，逐步形成勤儉節(jié)約的自覺性，促進節(jié)約型校園的構建。學校設置了“三節(jié)”監(jiān)督崗，杜絕了長流水、長明燈，做到了“光盤”不剩飯。同時，學校還對水電管道線路設施進行了檢修，避免跑、冒、漏、滴等造成的資源浪費。
此次主題教育活動的開展，使廣大學生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，引導學生從小養(yǎng)成好習慣、樹立遠大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為實現偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。
“三愛三節(jié)”就是“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，“三愛三節(jié)”歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統，它是激勵廣大青少年努力學習，奮發(fā)成才的精神支柱，是引導廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的科學有效的教育途徑。根據《樂至縣教育局轉發(fā)資陽市教育局關于深入推進“三愛三節(jié)”活動的通知》(樂教發(fā)〔20xx〕102號)文件精神，雙河初中圍繞這一主題開展了一系列活動，現將活動情況總結如下：
“三愛三節(jié)”教育是學校德育教育的傳統光榮，我們把它與中華傳統美德教育和革命傳統教育等相結合，跟緊時代潮流，弘揚正氣，發(fā)揮正能量，以學生周邊事實和切身敬禮為主，用喜聞樂見的方式組織開展主題教育。
根據學校實際情況，結合思想政治課和得與課以及集會班會等，從我國社會主義建設的發(fā)展進步出發(fā)，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向。
1、開展了主題為“學雷鋒精神 揚社會正氣”的班級黑板報評比活動。
2、開展“節(jié)約標兵”評選活動。
3、開展“慶國慶、唱紅歌”歌詠會。
4、每周利用廣播室報道“三愛三節(jié)”先進事跡，頒發(fā)流動紅旗。
學校利用每周的學生集會的前5分鐘，組織全校學生誦讀一章國學讀本內容。既展示誦讀風采，鞏固學習內容，積累經典語言文字，又強化了對學生傳統美德的教育，讓學生不僅成為一個有知識的人，更成為一個有道德的人。
學校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內涵，把“三愛三節(jié)”教育和學生的思想道德教育相結合，將“三愛三節(jié)”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
1、利用每周的升旗儀式加強對學生進行“三愛三節(jié)”教育，唱國歌，在國旗下演講，充分抓住這一有利時機，進一步加強對學生的“三愛三節(jié)”教育。
2、開展 “向國旗敬禮 做有道德的人”、中華經典誦讀等活動。
利用班會課時間，定期開展以“我的中國夢”、“低碳生活 從我做起”、“誦讀經典 踐行美德”、、“愛護我們共同的家園”、“光盤行動”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中樹立良好的學習、生活習慣。
1、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
2、“向國旗敬禮 做一個有道德的人” 系列主題教育。其中包括“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”征文活動以及演講比賽等。
4、重視學生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務，通過教育活動，我們要幫助學生了解祖國歷史和現狀，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，要為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。
覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任。
為貫徹習近平總書記向全國青少年提出的“愛學習，愛勞動，愛祖國，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧”的號召， 我班結合
“三愛三節(jié)”要求，結合當前學校實際開展“節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧“教育活動，堅持從具體的事情抓起，堅持鮮明的道德導向，認真落實立德樹人根本任務，深化中國夢教育。我校將第六周定為”節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電“宣傳周具體開展活動情況如下：
一、各班舉行主題隊課
通過觀看視頻，照片，分享身邊節(jié)約的故事，節(jié)約兒歌創(chuàng)編，節(jié)約宣傳卡片制作等形式向隊員們傳達了勤儉節(jié)約的重要意義。同時，針對生活中的飯菜浪費，水電浪費等現象展開討論，隊員們提出了許多日常節(jié)約的好建議，好方法，并承諾從身邊小事做起，從自身做起，從我家做起，樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習慣，為建設節(jié)約型綠色校園，綠色家園出一份力。
二、在樓前的操場上，多名師生聚集在一起，輔導員老師通過國旗下講話，宣讀了“節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電”倡議書，要求全體師生堅決將節(jié)約體驗進行到底，在飲食上實行“光盤”行動，在節(jié)水節(jié)電上實行及時關水，關燈，關風扇的習慣，杜絕長流水和長明燈現象，人人爭當“節(jié)約監(jiān)督員”。
三、建設“三節(jié)”校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，在不同的場所設計不同的“三節(jié)”標語，讓“三節(jié)”教育隨處可見，隨時可學。
“三節(jié)”系列周活動的開展并沒有因活動周時間的結束而停止，它作為一項常抓不懈的教育活動，已引起我們的高度關注，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識應深入人心，并迅速行動起來，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型家園，人人有責，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。
四、要求全體教師以身作則，認真做到教室，辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關機，節(jié)約使用打印紙等。
學校通過大力宣傳教育學習，使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約，反對浪費 ”的社會責任，認識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和未來。
“三愛三節(jié)”就是“愛學習、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，“三愛三節(jié)”歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統，它是激勵廣大青少年努力學習，奮發(fā)成才的精神支柱，是引導廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的科學有效的教育途徑。根據《xx縣教育局轉發(fā)資陽市教育局關于深入推進“三愛三節(jié)”活動的通知》(樂教發(fā)〔20XX〕102號)文件精神，xx初中圍繞這一主題開展了一系列活動，現將活動情況總結如下：
一、創(chuàng)設教育氛圍，深化“三愛三節(jié)”情感
“三愛三節(jié)”教育是學校德育教育的傳統光榮，我們把它與中華傳統美德教育和革命傳統教育等相結合，跟緊時代潮流，弘揚正氣，發(fā)揮正能量，以學生周邊事實和切身敬禮為主，用喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”第一課
根據學校實際情況，結合思想政治課和得與課以及集會班會等，從我國社會主義建設的發(fā)展進步出發(fā)，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向。
(二)營造良好的校園氛圍
1、開展了主題為“學雷鋒精神 揚社會正氣”的班級黑板報評比活動。
2、開展“節(jié)約標兵”評選活動。
3、開展“慶國慶、唱紅歌”歌詠會。
4、每周利用廣播室報道“三愛三節(jié)”先進事跡，頒發(fā)流動紅旗。
(三)誦讀經典 營造書香校園
學校利用每周的學生集會的前5分鐘，組織全校學生誦讀一章國學讀本內容。既展示誦讀風采，鞏固學習內容，積累經典語言文字，又強化了對學生傳統美德的教育，讓學生不僅成為一個有知識的人，更成為一個有道德的人。
二、踐行“三愛三節(jié)” 做合格中學生
學校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內涵，把“三愛三節(jié)”教育和學生的思想道德教育相結合，將“三愛三節(jié)”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
(一)集會教育
1、利用每周的升旗儀式加強對學生進行“三愛三節(jié)”教育，唱國歌，在國旗下演講，充分抓住這一有利時機，進一步加強對學生的“三愛三節(jié)”教育。
2、開展 “向國旗敬禮 做有道德的人”、中華經典誦讀等活動。
(二)課堂與活動教育
利用班會課時間，定期開展以“我的中國夢”、“低碳生活 從我做起”、 “誦讀經典
踐行美德”、“愛護我們共同的家園”、“光盤行動”等為主題的活動，讓學生在潛移默化中樹立良好的學習、生活習慣。
(三)主題教育
1、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
2、“向國旗敬禮 做一個有道德的人” 系列主題教育活動。其中包括“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”征文活動以及演講比賽等。
3、“校園是我家”系列活動
(1)“我的中國夢”主題征文活動
(2)“我的中國夢” 黑板報評比活動
(3)“我的中國夢”手抄報比賽
4、重視學生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項長期的教育任務，通過教育活動，我們要幫助學生了解祖國歷史和現狀，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，要為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。
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