高中教師個(gè)人工作總結(jié)模板

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高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。

同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。

高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對(duì)她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非?？鄲溃瑝毫艽?。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對(duì)待考試成績(jī)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過(guò)考試要找出差距，爭(zhēng)取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(zhǎng)練習(xí)，作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于強(qiáng)求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。

一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

教學(xué)（研訓(xùn)）工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局、進(jìn)修學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針，以“關(guān)注有效教學(xué)，構(gòu)建自學(xué)引導(dǎo)式高品質(zhì)課堂”為主線，以“自主、合作、探究”為載體，努力提高教師教學(xué)教研水平，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。認(rèn)真做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度等教學(xué)工作的管理，學(xué)期初抓好各種計(jì)劃、進(jìn)度的制定和落實(shí)工作，學(xué)期中做好檢查指導(dǎo)工作，學(xué)期末做好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，做好教師的備課（個(gè)人備課和集體備課）、上課、作業(yè)布置和批改等常規(guī)教學(xué)工作的監(jiān)控與督導(dǎo)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的備課采用個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合、紙質(zhì)教案與電子備課相結(jié)合的方式，既共享了優(yōu)質(zhì)教案資源，又突出了實(shí)用性，使備課真正地為上課服好務(wù)。繼續(xù)深入開(kāi)展了教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)教師的互聽(tīng)互評(píng)，有效提高了課堂教學(xué)效率。

3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升課堂教學(xué)效率。

上課時(shí)，教師能以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問(wèn)。注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題或獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生給予了充分的肯定，大力表?yè)P(yáng)，以此全面提升了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改，詳細(xì)制定作業(yè)批改要求，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。我校要求各村小學(xué)每月對(duì)教師的作業(yè)批改檢查一次，并寫(xiě)好檢查記錄，期末中心校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收。

5、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作，確保了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)，定期檢查各年級(jí)全部學(xué)科每一階段的教學(xué)情況，中心校不定期對(duì)各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)跟蹤檢查了教師的課堂教學(xué)效果，并查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。10月份進(jìn)行了一年級(jí)拼音驗(yàn)收、二年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)、三年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)、一二年級(jí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)考試、11月份進(jìn)行了全體學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并組織三年級(jí)學(xué)生參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，取得了縣第六名的好成績(jī)，此外參加了縣進(jìn)修組織的五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)檢測(cè)活動(dòng)，也同樣取得了縣第六名的優(yōu)異成績(jī)。

6、深入開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)

持續(xù)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀，利用語(yǔ)文教材及校本教材，開(kāi)展好經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化誦讀內(nèi)容，提高學(xué)生自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，積累文化底蘊(yùn)，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格，鑄造美好的人生。

7、扎實(shí)開(kāi)展作文學(xué)評(píng)工作，提升學(xué)生寫(xiě)作水平。

按照縣進(jìn)修學(xué)校部署，我校在原有作文學(xué)評(píng)工作基礎(chǔ)上，進(jìn)行了學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查與分析，并根據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行了作文學(xué)評(píng)試點(diǎn)工作。一二年級(jí)增加了寫(xiě)話訓(xùn)練內(nèi)容，班主任可以根據(jù)教材或者專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容適當(dāng)布置寫(xiě)話內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性的寫(xiě)話訓(xùn)練。三四年級(jí)堅(jiān)持了積累好詞佳句和寫(xiě)日記的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力的提升起到了一定作用。

8、強(qiáng)化了師生整體素養(yǎng)的提升

在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高。語(yǔ)文以寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文為切入點(diǎn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以提升計(jì)算能力、發(fā)展思維能力為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升。各校根據(jù)本校的實(shí)際情況開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、以“構(gòu)建自學(xué)引導(dǎo)式高品質(zhì)課堂”和曬課活動(dòng)為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討，提升了教師教育教學(xué)能力。

1、全力推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作，按照縣教育局和縣進(jìn)修學(xué)校的工作部署，全面保證曬課數(shù)量、質(zhì)量，認(rèn)真完成了曬課磨課推課任務(wù)，其中共曬課331節(jié)，曬課完成率625%，錄制光盤(pán)18張。在曬課活動(dòng)中，共獲得縣優(yōu)課10節(jié)，省優(yōu)課2節(jié)（分別是趙帥老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《8的乘法口訣》和李成煜老師執(zhí)教的科學(xué)課《建橋梁》），部?jī)?yōu)課1節(jié)（趙帥老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《8的乘法口訣》）。我校的李成煜老師和劉歡老師還作為市學(xué)科典型教師分別執(zhí)教了一節(jié)科學(xué)課和英語(yǔ)課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)與教師們的好評(píng)。

2、以課堂教學(xué)為抓手，搞好教學(xué)研討，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。

開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)學(xué)科每位教師課堂聽(tīng)推門(mén)課，然后認(rèn)真檢查各個(gè)學(xué)科每位教師的備課簿，肯定成績(jī)，找出不足，梳理問(wèn)題。根據(jù)這些成績(jī)和問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，與教師研討常態(tài)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教師們也針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題及困惑與領(lǐng)導(dǎo)討論、交流，通過(guò)共同學(xué)習(xí)探究達(dá)成共識(shí)、共享和共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了互學(xué)相長(zhǎng)。

繼續(xù)以“構(gòu)建自學(xué)引導(dǎo)式高品質(zhì)課堂” 為課堂教學(xué)重點(diǎn)。緊緊圍繞這個(gè)專題，整合已有的研究經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)研究中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，積極開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)。不斷完善高品質(zhì)課堂模式，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的真正轉(zhuǎn)型。

三、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)章制度，提升了教師的師德修養(yǎng)；又組織教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),從理論到實(shí)踐進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化集體教研活動(dòng)的有效性。集體教研活動(dòng)每月至少開(kāi)展了兩次(集中\(zhòng)\分散)，教研活動(dòng)內(nèi)容以教材分析與輔導(dǎo)、集體備課為主，主要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，研究明確每課節(jié)的教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn)，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，活動(dòng)前教研組長(zhǎng)能做到精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中組長(zhǎng)帶領(lǐng)同年組的老師認(rèn)真研究教材，除教研組長(zhǎng)外，全體人員都能積極參與、踴躍發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄。通過(guò)教研，我們每位教師基本能吃透教材，充分把握教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和意圖、教學(xué)的重難點(diǎn)，教材前后知識(shí)的聯(lián)系。

3、夯實(shí)校本培訓(xùn)，提高了教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力。 （1）抓實(shí)校本研修，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升

本學(xué)期繼續(xù)深化校本研修工作，努力創(chuàng)新校本研修模式。通過(guò)典型引領(lǐng)，同伴互助，觀看優(yōu)秀教師課例，個(gè)人反思等多種形式的校本教研活動(dòng)，使教師真正成為“研究者“。讓教師學(xué)會(huì)了在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 （2）做好青年教師培訓(xùn)與管理工作。

我校積極組織青年教師參加了縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)曬課、基本功競(jìng)賽、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等措施進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，為我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)了后備力量。 （3）加強(qiáng)了骨干教師的培訓(xùn)與管理，使其真正發(fā)揮了示范、引領(lǐng)作用。

首先鼓勵(lì)各級(jí)骨干教師積極參加各種培訓(xùn)，使各級(jí)骨干教師在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，完善自己，在教學(xué)過(guò)程中，不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。第二是充分發(fā)揮了各學(xué)科各級(jí)骨干教師在教研教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用。在教研和教學(xué)中，讓他們承擔(dān)重?fù)?dān)，使他們成為學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，真正發(fā)揮骨干教師的典型和示范作用。三是要求骨干教師與普通教師結(jié)對(duì)子，開(kāi)展“師帶徒’活動(dòng)。通過(guò)帶徒活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師薄弱群體的培養(yǎng)，使年輕教師盡快勝任了本學(xué)科的教學(xué)工作。

四、繼續(xù)做好教科研工作，以科研促高效。

每位教師根據(jù)中心?！白詫W(xué)式高品質(zhì)課堂”課題繼續(xù)開(kāi)展了自己的課題研究，做好各級(jí)課題申報(bào)與結(jié)題工作。注重研究成果的運(yùn)用，逐步完善高效課堂教學(xué)模式，達(dá)到科研為教學(xué)服務(wù)這一宗旨。

總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想、十六屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)北京市、區(qū)中小學(xué)教育工作會(huì)精神和市、區(qū)教委教育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展”的發(fā)展思路，及“向內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)教育活力”的工作思路，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)德育研究，突出實(shí)踐育人，狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、提高思想、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期組織我處成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)德育綱要及區(qū)教育工作要點(diǎn)，武裝思想，理清思路，細(xì)化內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整德育教育目標(biāo)，中小學(xué)分年級(jí)分階段實(shí)施，提高德育管理隊(duì)伍的整體水平，使學(xué)校德育工作得到全面落實(shí)，使學(xué)生教育中存在的問(wèn)題得到有效解決。

2、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是思想教育實(shí)施者和學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，班主任必須有較高的理論水平和管理經(jīng)驗(yàn)，才能提高教育工作的整體水平，才能貫徹依法治校，以德治校。

（1）首先組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》和我校德育整體化培養(yǎng)目標(biāo)，并以此指導(dǎo)日常的德育工作，使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）知道班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《北京市未成人保護(hù)法》，引導(dǎo)班主樹(shù)立依法執(zhí)教的觀念。

（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并作專題講座《批評(píng)的藝術(shù)》，規(guī)范教師言行，提升個(gè)人素質(zhì)，真正做到“身教重于言教”，做到寓嚴(yán)于愛(ài)中，使教師不僅做知識(shí)的傳授者，還要做情感的構(gòu)建者，學(xué)生人格的塑造者。

（4）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期借教委評(píng)選區(qū)優(yōu)秀主題班會(huì)之際，組織學(xué)習(xí)班會(huì)評(píng)價(jià)細(xì)則、班會(huì)設(shè)計(jì)方案、班會(huì)選題等內(nèi)容，并開(kāi)展班會(huì)觀摩活動(dòng)。所有班主任都能夠參與活動(dòng)中，并有所收獲。其中，李瑩老師的主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，張舜英、段云霞老師的主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（5）完善我校班主任工作評(píng)價(jià)細(xì)則和班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則，明確班主任工作范疇，規(guī)范班主任從事日常管理活動(dòng)行為，并注重檢查落實(shí)和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性和積極性。

（6）加強(qiáng)德育研究。一方面，要求每個(gè)班主任在期末上交一篇德育論文或教育案例，在區(qū)德育論文評(píng)選中，段云霞老師的論文獲一等獎(jiǎng)；張舜英、謝浩華、劉靜老師的論文獲二等獎(jiǎng)；崔亞萍老師的論文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在區(qū)教育案例評(píng)選中，邵澤南、張旭老師寫(xiě)的德育案例獲二等獎(jiǎng)；另一方面，繼續(xù)開(kāi)展德育研究，本學(xué)期承擔(dān)區(qū)級(jí)課題《通過(guò)發(fā)展性評(píng)語(yǔ)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》和《引導(dǎo)中學(xué)起始年級(jí)學(xué)生開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校環(huán)境中德育資源改進(jìn)、提升其自我發(fā)展意識(shí)、行為》。

通過(guò)形式多樣的班主任培訓(xùn)，使班主任拓展思路，明確目標(biāo)，活躍思維，使之能結(jié)合學(xué)生實(shí)際的思想、學(xué)習(xí)狀況，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

3、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用，全員育人。本學(xué)期我處充分利用年級(jí)組的力量，施行自主管理，充分信任，讓年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況采取更具針對(duì)性的教育方法開(kāi)展年級(jí)工作，并開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)選活動(dòng)，效果頗好。

4、完善學(xué)生會(huì)組織職能，建立一支學(xué)生先鋒隊(duì)組織。本學(xué)期，組織學(xué)生會(huì)競(jìng)選，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的作用，實(shí)行學(xué)生民主管理。使學(xué)生能夠自我管理、自我教育、自我提高。其中王曉明同學(xué)獲豐臺(tái)區(qū)思想品德銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

二、更新觀念，完善管理：

我校長(zhǎng)期以來(lái)把班主任薪金與班主任工作政績(jī)掛鉤，本學(xué)期我處在班級(jí)量化評(píng)比中兼顧到了班級(jí)基礎(chǔ)差異、學(xué)生差異及其進(jìn)步提高過(guò)程，充分肯定德育工作者的勞動(dòng)過(guò)程，重過(guò)程、輕結(jié)果，體現(xiàn)了學(xué)校的制度管理及人文關(guān)懷的統(tǒng)一。

同時(shí)，本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任的考核制度。注重有計(jì)劃、有總結(jié)、有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋。對(duì)勤懇工作、富有成效與特色的班主任給予及時(shí)地肯定，使工作得到更好地貫徹。

完善管理制度，更好地引導(dǎo)了班主任從事德育工作，激勵(lì)了班主任工作的積極性。

三、注重常規(guī)，加強(qiáng)環(huán)境、法制、心理健康特色教育：

1、我校在開(kāi)學(xué)前新初一、高一學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)《大成學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生規(guī)章制度》及《學(xué)生懲罰管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解我校的各項(xiàng)制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)，在各年級(jí)認(rèn)真落實(shí)《北京市中小學(xué)守則（試行）》和《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范（試行）》，通過(guò)嚴(yán)格管理、檢查督促與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制將結(jié)合，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的校園氛圍。

2、以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，通過(guò)課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)師生的環(huán)保行為，使環(huán)境教育深入人心。我們通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)師生進(jìn)行教育；通過(guò)櫥窗對(duì)師生進(jìn)行宣傳；在主題班會(huì)中對(duì)師生進(jìn)行熏陶；讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中親身體驗(yàn)綠色。

3、法制教育常抓不懈，我校請(qǐng)豐臺(tái)檢察院到學(xué)校進(jìn)行法制講座，積極開(kāi)展“律師進(jìn)校園”活動(dòng)，并開(kāi)展“奧運(yùn)與法”知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，有效預(yù)防未成年人違法犯罪。同時(shí)開(kāi)展禁毒教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離XX。

4、心理健康教育開(kāi)展的更加具有針對(duì)性、時(shí)效性。注重專題講座與知識(shí)普及相結(jié)合，團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合，語(yǔ)言交流與活動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合。本學(xué)期組織的大型教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)的心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)，架起了學(xué)生與家長(zhǎng)、老師間的情感橋梁，頗受好評(píng)。學(xué)校被評(píng)為北京市“陽(yáng)光心語(yǔ)示范校”。

四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，形成教育合力：

家庭教育是學(xué)校教育的延伸，并直接反作用于學(xué)校教育。因此，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育，學(xué)會(huì)教育，有利于更好地實(shí)現(xiàn)教育的效果。

1、“攜手你我他”活動(dòng)：本學(xué)期，我們組織部分家長(zhǎng)與學(xué)生、教師共同參與心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)共同活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)心理互動(dòng)，進(jìn)行了一次家長(zhǎng)與孩子、與教師的有效溝通，使學(xué)生能夠理解家長(zhǎng)，也使家長(zhǎng)能夠了解孩子。

2、參與中央教育電視臺(tái)“中國(guó)考試”欄目，“家長(zhǎng)會(huì)之后”節(jié)目的錄制。在現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們與教育專家共同探討如何解讀教師在家長(zhǎng)會(huì)中傳遞的信息，如何教育孩子，如何與孩子溝通等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們感到受益匪淺。

五、統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)我校德育整體化工作進(jìn)程：

1、衛(wèi)生工作：

（1）做好衛(wèi)生常識(shí)的宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)日常各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的檢查評(píng)比，并納入班級(jí)量化評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)全面平衡發(fā)展。

（3）及時(shí)監(jiān)控流行病和傳染病的發(fā)生，保護(hù)師生身體健康。

（4）定期組織師生體檢，保障身體健康。

2、宿舍工作：

（1）完善宿舍各項(xiàng)管理制度，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨安全的住宿條件。

（2）開(kāi)展“優(yōu)秀樓長(zhǎng)”、“優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)”、“優(yōu)秀住宿生”評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生真正熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)自己的宿舍，樹(shù)立“學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家”的思想。

（3）加強(qiáng)宿舍安全工作，防止意外傷害的發(fā)生。

3、體育工作：

（1）重視課堂教學(xué)，創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)課堂。

（2）制定詳細(xì)的冬鍛計(jì)劃，確保學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（3）在區(qū)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

六、開(kāi)展活動(dòng)，正面引導(dǎo)，寓思想教育于活動(dòng)之中：

1、“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)：通過(guò)櫥窗、廣播、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”活動(dòng)。并根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)》和中學(xué)生文明禮儀的要求，我校每月組織了一個(gè)主題活動(dòng)，分別為“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)校園”、“愛(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約能源”、“友善寬容，明禮誠(chéng)信”、“具有公德，遵守規(guī)則”，讓學(xué)生通過(guò)討論、活動(dòng)體驗(yàn)熱愛(ài)、寬容；通過(guò)實(shí)踐“十個(gè)文明行為”，爭(zhēng)做學(xué)校的主人、社會(huì)的合格公民。同時(shí)，各班組織了“文明禮儀伴我行”為主題的主題班會(huì)。其中，初三年級(jí)的一節(jié)主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，高二年級(jí)的一節(jié)主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。并將“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”的主題思想貫穿在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)滲透教育思想。其中，高月同學(xué)的文章在區(qū)“文明禮儀”征文中獲一等獎(jiǎng)。

2、唱響國(guó)歌：學(xué)校三個(gè)部根據(jù)學(xué)生年齡的不同特點(diǎn)，組織了不同的唱響國(guó)歌的形式，將愛(ài)國(guó)主義教育蘊(yùn)含在唱響國(guó)歌中。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)：本學(xué)期成功組織了第四屆學(xué)生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生們積極參與，在競(jìng)賽中體驗(yàn)拼搏、體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)、體驗(yàn)汗水、體驗(yàn)成功。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、知識(shí)競(jìng)賽：本學(xué)期組織了第三屆“大成杯”知識(shí)競(jìng)賽。試題內(nèi)容由各學(xué)科常識(shí)、時(shí)事知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)、拓展知識(shí)組成。中學(xué)各班積極參賽，學(xué)生們?cè)趨①愔畜w驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣、體驗(yàn)合作的力量，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、感恩月活動(dòng)：我校將年底定為感恩月，通過(guò)宣傳、活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的朋友、家人、師長(zhǎng)心存感激，并將感激用語(yǔ)言表述出來(lái)，用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

6、新年聯(lián)歡會(huì)：今年新年，各班組織了形式多樣的聯(lián)歡活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中暢想未來(lái)。

7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：我們以班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)多種形式組織形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诰蠢显褐形繂?wèn)老人；在社區(qū)中講英語(yǔ)；在社區(qū)中參加義務(wù)勞動(dòng)、維護(hù)環(huán)境……在活動(dòng)中，學(xué)生們收獲了助人的溫暖與快樂(lè)；收獲了成長(zhǎng)。

本學(xué)期是非常忙碌的，同時(shí)也是非常有收獲的一個(gè)學(xué)期。在校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及各任課老師的大力支持、協(xié)助下，使德育工作開(kāi)展得有條不紊，而且卓有成效，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后，我們將繼續(xù)努力，開(kāi)創(chuàng)大成學(xué)校德育工作的'新篇章。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

光陰荏苒，歲月如梭。時(shí)光給我們的感覺(jué)永遠(yuǎn)是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包打狗，一去不復(fù)返啊。

似乎才剛剛開(kāi)始新教師充實(shí)地崗前培訓(xùn)，似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)。

作為對(duì)自己的要求，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對(duì)知識(shí)的渴求和欲望。通過(guò)不斷地自學(xué)、與人交流和實(shí)踐，初步形成自己對(duì)教育教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(___)、(___)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡(jiǎn)單交流，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。

一、讓學(xué)生愛(ài)上你

語(yǔ)文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識(shí)，但數(shù)學(xué)則行不通，學(xué)生沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維卻對(duì)數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實(shí)上，這是學(xué)生普遍覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)重要原因，甚至一些學(xué)生沒(méi)有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽(tīng)別人說(shuō)抽象難學(xué)就聽(tīng)而怯步，完全沒(méi)有嘗試的欲望。

于是如何解決這個(gè)問(wèn)題，便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑?？v觀眼下，大家普遍認(rèn)同并在實(shí)踐著的做法便是通過(guò)介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是，從結(jié)果上來(lái)看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽(tīng)人介紹就能體會(huì)得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力，并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門(mén)“由知至情”的學(xué)科。

問(wèn)題的存在，就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢意識(shí)到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須做到兩點(diǎn)：其一是教師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛(ài)上你。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認(rèn)還有很多方面有待提高，那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點(diǎn)，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒(méi)有或疏于實(shí)踐的，其實(shí)數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)該做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語(yǔ)文的教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上你正可以起到“情”的作用，所謂愛(ài)屋及烏，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡你這個(gè)學(xué)科，那么就自然會(huì)嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問(wèn)題，然后有解決問(wèn)題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，學(xué)生在這一過(guò)程中，自己體驗(yàn)感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛(ài)上你的巨大作用了，這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來(lái)得實(shí)際有效。

至于怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上你，那就不是在這里要闡述的問(wèn)題了，本學(xué)期來(lái)，相比教學(xué)成績(jī)，我更大的成就感便是讓好多原來(lái)基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽(tīng)數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步。很多原來(lái)不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂(lè)于來(lái)問(wèn)問(wèn)題，聽(tīng)課也很認(rèn)真，政治老師甚至跟我提到，有個(gè)從來(lái)不聽(tīng)課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅(jiān)決認(rèn)定讓學(xué)生愛(ài)上你的重要性。

二、高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思

立足專業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思。

我聽(tīng)課不多，但每次聽(tīng)課我必然全心投入，聽(tīng)知識(shí)、聽(tīng)方法、聽(tīng)技巧、聽(tīng)幽默、聽(tīng)智慧，而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽(tīng)到的覺(jué)得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河校嵘约?。我一直認(rèn)為除了聽(tīng)數(shù)學(xué)課外，不妨多聽(tīng)聽(tīng)文科的課，尤其是語(yǔ)文課，吸收不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過(guò)程，事實(shí)上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實(shí)踐告訴我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識(shí)和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，提高課堂參與度，進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。

精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個(gè)突出的中心、一個(gè)著重點(diǎn)，清晰明了，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對(duì)文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點(diǎn)，只有這樣，才不會(huì)枯燥單調(diào)地照書(shū)而讀，反之，沒(méi)有輕重緩慢，沒(méi)有加工處理，沒(méi)有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無(wú)興趣。同時(shí)對(duì)學(xué)生可能存在的困難和疑問(wèn)要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。

激情授課的必要性自無(wú)需多言。沒(méi)有感情沒(méi)有激情的課堂是毫無(wú)生機(jī)的，猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動(dòng)他們，促進(jìn)課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。

智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現(xiàn)很多沒(méi)有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對(duì)之前的備課授課情況作客觀地自我點(diǎn)評(píng)，從各個(gè)層面上去考慮成功與不足之處，對(duì)不足之處要吸取教訓(xùn)，改進(jìn)之，對(duì)成功之處要總結(jié)提升，從理論水平上，用文字進(jìn)行歸納總結(jié)。課后反思，有助于教師在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面上不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

當(dāng)然，一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些，但并無(wú)需一一贅述?？偟膩?lái)說(shuō)，作為新教師，在許多有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過(guò)自己的努力，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時(shí)也取得一定的成績(jī)。而對(duì)于仍然存在的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)不斷反思學(xué)習(xí)，減少不足，提升自己，堅(jiān)定追求，朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

近期，我作為一名高中全科教師，對(duì)我的工作進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)這次總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的不足之處，并針對(duì)這些不足進(jìn)行了反思和改進(jìn)，提高了自己的工作水平。

首先，我認(rèn)為高中全科教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是要對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。在這一點(diǎn)上，我以前的工作中有些偏差，無(wú)法全面地關(guān)注學(xué)生的身體、心理和道德方面的發(fā)展。因此，我進(jìn)行了一些思考，嘗試著更多地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們減輕心理壓力，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。此外，我還積極參加學(xué)生的體育活動(dòng)、班級(jí)管理和組織等活動(dòng)，加強(qiáng)了與學(xué)生間的聯(lián)系和互動(dòng)，提高了自己的管理能力。

其次，高中教師也要充分認(rèn)識(shí)到教育的社會(huì)功能，注重與社會(huì)的聯(lián)系。在這一點(diǎn)上，我以前往往只關(guān)注學(xué)生在班級(jí)和學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)和發(fā)展，缺少與社會(huì)的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)自己的反思和改進(jìn)，我開(kāi)始多參加一些外界的活動(dòng)和交流，尤其是與行業(yè)中的專家進(jìn)行交流，擴(kuò)展了自己的視野，增強(qiáng)了自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也更好地為學(xué)生服務(wù)。

再者，我認(rèn)為高中全科教師的工作還需要強(qiáng)化教育的系統(tǒng)化和科學(xué)化。在傳授知識(shí)方面，我要注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，定期更新教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)策略和方法，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)環(huán)境，增加學(xué)生的掌握和理解率，提高了課堂的效率和教學(xué)效果。同時(shí)，也要加強(qiáng)評(píng)估的科學(xué)性和客觀性，分析和評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)，注重及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最后，我認(rèn)為高中全科教師的工作需要加強(qiáng)自身的職業(yè)發(fā)展與服務(wù)。在這一點(diǎn)上，我要更多地關(guān)注學(xué)科知識(shí)的更新和研究，擴(kuò)展自己的學(xué)科知識(shí)面，提高教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我要積極參加教學(xué)交流、研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議，增強(qiáng)自己的專業(yè)氛圍和專業(yè)交流能力。這樣，我可以提高自身的職業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

綜上所述，高中全科教師的工作需要多方面的重視和改進(jìn)，注重整體素質(zhì)的發(fā)展和社會(huì)功能的發(fā)揮，加強(qiáng)教育的系統(tǒng)化和科學(xué)化，同時(shí)也要加強(qiáng)自身的職業(yè)發(fā)展和服務(wù)。我希望，在今后的工作中，我可以不斷地完善和提高自己，更好地為學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

教師個(gè)人研訓(xùn)總結(jié)

1 通過(guò)這學(xué)期的校本研訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績(jī)的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng)造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應(yīng)該干的事。本學(xué)期的工作，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。

校本研訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，要以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心，起到表率作用。

教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，從小養(yǎng)成終生體育意識(shí)，為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人研訓(xùn)總結(jié)

2 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期青年研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在這一個(gè)學(xué)期里，我積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。我還閱讀了一些道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

在教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

在本學(xué)期我還積極承擔(dān)了年級(jí)的展示課工作，在兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)下，較好的完成了《筍芽?jī)骸返恼故菊n工作及《奇妙的鯉魚(yú)溪》、《錫林格勒大草原》的自薦課工作。在此過(guò)程中，兩位教師毫不吝嗇的傾囊相受她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我非常感動(dòng)，受益匪淺。

在以后的教學(xué)工作中，我還要主動(dòng)的多學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

科任教師教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期將屆，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”精神和科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平治國(guó)指示。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做到了以身立教，為人師表。平時(shí)，堅(jiān)持出滿勤，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人。在集體之中不斷提升心智，凈化心靈，升華情感，提高自己駕馭生活的能力。自覺(jué)和其他老師一道，互幫互學(xué)，齊心育人。在完成師德修養(yǎng)的同時(shí)，在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)思路。上課時(shí)，認(rèn)真講課，力求學(xué)重點(diǎn)，講重點(diǎn)，練重點(diǎn)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課堂上很好的落實(shí)了素質(zhì)教育，教學(xué)注重面向全體，因材施教，突出個(gè)性培養(yǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，全面提高。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。素日，最大程度地提升單位時(shí)間里的教學(xué)效率。半年下來(lái)，我所教的學(xué)科，學(xué)生得到了最大程度的發(fā)展，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在全旗抽考中，分?jǐn)?shù)都名列前茅。

雖然取得了好的成績(jī)，但還存在著不足。在新學(xué)期里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，彌補(bǔ)不足，把工作做得好上加好。

高中教師個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

近期，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行高中領(lǐng)書(shū)工作，為確保這一工作的圓滿完成，我們教師團(tuán)隊(duì)積極投入到了領(lǐng)書(shū)工作中。通過(guò)一段時(shí)間的努力，不只是高中的同學(xué)們滿意而且在整個(gè)領(lǐng)書(shū)過(guò)程中贏得了家長(zhǎng)的信任和肯定?，F(xiàn)在，我總結(jié)一下我們高中領(lǐng)書(shū)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受。

一、領(lǐng)書(shū)前準(zhǔn)備

領(lǐng)書(shū)儀式是高中同學(xué)們的一次難得的機(jī)會(huì)。出于對(duì)這一情況的珍視，整個(gè)領(lǐng)書(shū)前準(zhǔn)備就至關(guān)重要。我們?cè)陬I(lǐng)書(shū)前，提早準(zhǔn)備了書(shū)本、簽名、拍照等相關(guān)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須清楚地知道我們的任務(wù)是什么，需要我們做些什么以及如何有效地面對(duì)人群和處理突發(fā)事件。

二、領(lǐng)書(shū)流程

領(lǐng)書(shū)流程應(yīng)該是簡(jiǎn)單、清晰、不容易混淆和出錯(cuò)。我們的領(lǐng)書(shū)流程是這樣的：先領(lǐng)取書(shū)本，簽名確認(rèn)，最后照相留念。在整個(gè)流程中，我們密切關(guān)注學(xué)生的參與和自愿性，確保他們提前準(zhǔn)備好簽名和照相。

三、工作流程中遇到的問(wèn)題解決

在整個(gè)工作流程中，教師們?cè)庥隽瞬簧賳?wèn)題。以前我們?cè)?jīng)遇到過(guò)學(xué)生忘記帶學(xué)生證，這在學(xué)生隊(duì)列中會(huì)造成混亂。但是我們學(xué)校對(duì)此事給予了解決方案，讓學(xué)生們可以通過(guò)圖片即可證實(shí)自己身份。另外，我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)在領(lǐng)書(shū)儀式中喜歡聚集在一起，這使得隊(duì)伍在縱向行進(jìn)時(shí)造成了難題。我們的解決方案是：把領(lǐng)書(shū)的區(qū)域分塊處理，這樣可以避免學(xué)生的擁堵。

四、工作獲得的經(jīng)驗(yàn)

本次領(lǐng)書(shū)工作中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。其中最重要的一點(diǎn)是要多準(zhǔn)備。我們必須提前考慮到可能會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題并做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們也需要明確的是，一旦我們開(kāi)始了領(lǐng)書(shū)儀式，我們就不得不繼續(xù)，除非有特別的情況。最后一點(diǎn)是要始終牢記我們的職責(zé)，保持良好的心態(tài)及時(shí)解決問(wèn)題，以確保整個(gè)領(lǐng)書(shū)儀式的圓滿進(jìn)行。

總之，通過(guò)這次高中領(lǐng)書(shū)工作，我們教師收獲了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題迅速解決了。對(duì)于今后的領(lǐng)書(shū)工作，我們將會(huì)在之前的基礎(chǔ)上不斷積累經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為學(xué)生們提供更好的服務(wù)。我們深切的謝謝所有家長(zhǎng)的信任與支持，高中同學(xué)的配合以及校方的支持。

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