在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,大家有沒有寫教案課件方面的苦惱呢?想要深入了解“大班體育滾教案”嗎以下為你提供了一些相關(guān)資料,請不要吝嗇您的分享讓更多人看到這篇文章!
活動目標(biāo):
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備:
橡皮圈若干、椅子兩把。
活動過程:
游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的.小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作:上肢運(yùn)動-下蹲運(yùn)動-體轉(zhuǎn)運(yùn)動-腹背運(yùn)動-跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。
(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?!?本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)?!坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機(jī)跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機(jī)在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。
3、結(jié)束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識。
活動目標(biāo):
1、幼兒能積極主動地探索報(bào)紙的多種玩法,并能交流、協(xié)商一起玩。
2、通過練習(xí)走、跑、跳、投擲等多種活動,培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、幼兒體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。
2、每人一張報(bào)紙。
活動過程:
一、開始部分:
組織幼兒準(zhǔn)備活動:
①游戲“請你跟我這樣做”
②游戲“請你和我反著做”
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒對玩報(bào)紙產(chǎn)生興趣。師:“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈,能玩出好多花樣。舊報(bào)紙雖然不是玩具,但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩,看看誰玩的花樣多。”
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下,幼兒與教師一起貼紙跑,要求:往前跑時(shí)不能擁擠。
3、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),比賽貼紙跑。規(guī)則:不能用手扶著跑,在什么地方掉了,就地?fù)炱鹩螒蚶^續(xù)。
4、在教師的指導(dǎo)下,幼兒練習(xí)各種玩法,如:夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據(jù)不同的`玩法選擇小組、集體、個(gè)別等不同的活動形式。
5、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,探索合作玩報(bào)紙的方法,然后相互交流,開展報(bào)紙游戲。
三、結(jié)束部分:
1、教師與幼兒一起交流玩報(bào)紙的收獲。
2、組織幼兒放松活動后結(jié)束。
活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的游戲。
2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2、小筐8個(gè)。
3、音樂。
1、導(dǎo)入:剛才我們用報(bào)紙做了一個(gè)操,接下來我們和報(bào)紙一個(gè)來做個(gè)“運(yùn)報(bào)紙”的游戲。可這個(gè)游戲有個(gè)特別的規(guī)定,不能用你的手和手臂。
(1)教師提游戲要求:現(xiàn)在請你們分別站在橫線上,不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對面筐中,整齊地放好后從兩邊跑回來,再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒ǎ牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。記住,不能用手!而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。
師:請你用剛才小朋友的一種方法再來運(yùn)一次報(bào)紙。
師:剛才小朋友想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法,我們每個(gè)人都有自己的好朋友,你們想不想和自己的好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙。
1、教師提游戲要求:
(1)請你先去找一個(gè)好朋友。
(2)商量一下怎樣合作來運(yùn)報(bào)紙。
(3)距離不變,還是從這里運(yùn)到對面的筐中。
(4)兩人用一張報(bào)紙,那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽??可以放在后面的筐中?/p>
(5)運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回,可以再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。
2、幼兒兩人合作進(jìn)行游戲,教師注意觀察。
3、交流:
(1)誰愿意把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范,不同方法的站成一排)
(2)請幾組不同運(yùn)法的.小組進(jìn)行比賽。
師:現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā),比比哪一組運(yùn)得快一些?
(4)教師小結(jié):原來兩個(gè)人要配合好,不僅要互相看到,而且步子要邁地一樣,不能一個(gè)人走的快,一個(gè)人都得慢,那樣報(bào)紙還是會掉下來了。
師:現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。
(1)教師講解游戲要求:小朋友兩兩站在筐后面,每個(gè)筐后面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報(bào)紙運(yùn)到對面的筐中,然后從兩旁返回,拍第二組小朋友的手后,第二組小朋友出發(fā),哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。如果在運(yùn)的過程中報(bào)紙不小心掉下來了,要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運(yùn)。
師:剛才是兩個(gè)小朋友一起合作來玩游戲,接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。
1、(教師出示一張打開的報(bào)紙)一張報(bào)紙有幾個(gè)角呀?
2、教師提游戲要求:一個(gè)角占一個(gè)人,那一張報(bào)紙可以占幾個(gè)人呢?待會兒我們小朋友沿報(bào)紙圍成一個(gè)圓圈,隨音樂跟著老師一起做動作,音樂聲停下來迅速找一個(gè)報(bào)紙的角占下來,占到角的小朋友就是勝利者。
三、結(jié)束部分:
師:今天我們和報(bào)紙做了很多的游戲!可是也有一些報(bào)紙被我們不小心弄壞了,那我們用壞報(bào)紙可以做什么呢?(紙球)好,現(xiàn)在我們把壞的報(bào)紙團(tuán)成紙球帶回教室,再去想想報(bào)紙還能做成其他的什么玩具?
大班體育教案:摘果果
活動目標(biāo)
彎腰、曲腿。
爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的.協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動能力。
3、通過游戲情節(jié),對幼兒滲透愛心教育。
活動準(zhǔn)備
音樂:交通信號燈。
2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。
活動過程
一、導(dǎo)入(室內(nèi))
1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。
師:小朋友,猴媽媽要請我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?
2、觀看動畫片:交通信號燈
3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。
師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。
二、展開(室外)
1、準(zhǔn)備活動
師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?
隨音樂做動作,我們?nèi)秃飲寢屨脝?
2、練習(xí)鉆山洞。
師:去果園的路有兩個(gè)山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?
幼兒自由練習(xí)。
教師講解動作:鉆時(shí)要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。
3、練習(xí)縱跳觸物。
師:怎樣才能摘到桃子呀?
指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳 拍到懸掛的球。
4、游戲:摘果果。
(1)提出要求。
師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個(gè)果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。
(2)游戲兩遍。
第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:
一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。
然后鉆過山洞,縱跳摘果果。
小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動作。
第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束
1、總結(jié)活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?
2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。
師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。
設(shè)計(jì)思路:
最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運(yùn)動能力的講坐,從這個(gè)講坐中我們受到了一些啟發(fā)。在日常觀察孩子跳這個(gè)動作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的。要求雙腳并攏跳,可是有些孩子動作不協(xié)調(diào),有的是單腳跳,有的是跨跳,不但下半身不協(xié)調(diào),連帶上半身的動作也非常的奇怪,所以有必要對于大班的孩子進(jìn)行一下立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣,所以我們利用小青蛙跳荷葉這個(gè)情景提升幼兒的運(yùn)動興趣,發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力。
活動目標(biāo):
1、在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過程中,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識,提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
師:我們一起來做熱身運(yùn)動。我們來畫圓圈。用肩部、手臂、頭、腰、屁股、膝蓋、腳畫圓圈。
師:今天我們要讓我們的腳來大展身手,我們的腳能干什么呢?(走、跑、跳等)
師:可以怎么跳?(向上跳)還可以怎么跳?(往前跳、往后跳、單腳跳等)
1、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng)。
要求:兩個(gè)小朋友為一組,將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
2、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板,兩兩結(jié)伴嘗試。
小結(jié):雙腳并攏,從前向后擺動手臂,手腳同時(shí)用力。
加大難度,四人一組結(jié)伴嘗試跳。
5、教師示范并小結(jié):雙腳并攏,腳尖對著泡沫板,雙手?jǐn)[動,起跳的時(shí)候雙腳腳尖用力往后蹬,雙腳同時(shí)著地。
6、試試用老師的方法,四個(gè)人一組練習(xí)跳。
1、我們一起玩“小青蛙跳荷葉”的游戲,看看誰跳得遠(yuǎn)。
要求:幼兒排成四組,每組第一、三、五、七、九塊泡沫板放置地面,其余幼兒把泡沫板整理至最前排。
3、請幼兒集體學(xué)青蛙跳,從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上。
1、把泡沫板當(dāng)荷葉,“小青蛙”們坐在“荷葉”上放松腿、腳、頭。
2、整理材料回教室。
教學(xué)背景:“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的,隨處可見。平時(shí)我們也用舊報(bào)紙來畫畫、折紙、做紙球等,只是停留在一些簡單的用途上。其實(shí)報(bào)紙有著許多的不同玩法。探索報(bào)紙的玩法就成了這堂課的實(shí)質(zhì)內(nèi)容了。報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
教學(xué)重點(diǎn):
本次教學(xué)的重點(diǎn)是鞏固和提高已掌握的動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能開動腦筋,嘗試報(bào)紙的多種玩法。
2、提高走、跑、傳、投、鉆等動作的質(zhì)量,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
2、音樂磁帶及錄音機(jī)。
1、幼兒入場,和老師們打招呼。
2、幼兒站成圓圈,在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。
讓幼兒先說一說,再讓幼兒自由分散的教學(xué)。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。
選擇一些有特點(diǎn)的玩法,讓個(gè)別幼兒來教,幼兒集體試一試。如:頭頂報(bào)紙快速走、胸貼報(bào)紙快跑、做成紙球投擲等。
3、小結(jié),組織幼兒參加集體游戲。如:小魚游、紙球投擲入簍、報(bào)紙傳遞等有趣的游戲。
(三)結(jié)束部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒集中到圓圈上做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒教學(xué)情況作簡單評價(jià)。
2、幼兒坐下:師:太陽很大,我們用報(bào)紙折個(gè)太陽帽吧!幼兒一起折,戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。(老師們再見)。
《體育玩報(bào)紙》教學(xué)反思:
本次體育教學(xué)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時(shí),也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。
原本一張舊報(bào)紙就沒什么吸引力,但是要來玩它居然也能玩?怎么玩呢?這時(shí),教師就要恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。
整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力。教學(xué)中我主要采用游戲法,和練習(xí)法。整個(gè)教學(xué)我選擇在戶外進(jìn)行,在音樂聲中組織幼兒教學(xué),為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍,以此來達(dá)到該次教學(xué)的最終目標(biāo)。
一、活動目標(biāo)
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。
三、活動過程
(一)、開始部分
1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動:韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
(三)、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。
教學(xué)反思:
活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性,教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
大班體育優(yōu)質(zhì)教案的重要性不容忽視。體育教育對于幼兒的全面發(fā)展非常重要,能夠促進(jìn)他們身體素質(zhì)的提高,培養(yǎng)他們的協(xié)作能力以及團(tuán)隊(duì)精神。制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案對于幼兒園的體育教學(xué)是至關(guān)重要的。
一、教案目標(biāo)和要求
在制定大班體育優(yōu)質(zhì)教案前,首先需要明確教案的目標(biāo)和要求。在大班體育教學(xué)中,我們應(yīng)該以培養(yǎng)孩子們的興趣、提高他們的基本運(yùn)動技能為目標(biāo)。我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神以及健康意識。教案的目標(biāo)和要求應(yīng)該綜合考慮這些方面。
二、教案內(nèi)容
大班體育優(yōu)質(zhì)教案的內(nèi)容需要全面覆蓋幼兒園體育課程中的各個(gè)方面。比如,我們可以安排一些基礎(chǔ)的運(yùn)動技能訓(xùn)練,如跑步、跳躍、投擲等;同時(shí),我們還可以設(shè)計(jì)一些協(xié)作游戲,以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神;我們還可以加入一些健康教育的內(nèi)容,如飲食健康、安全常識等。通過這些內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,可以使幼兒在體育課程中全面發(fā)展,提高他們的運(yùn)動技能以及身體素質(zhì)。
三、教案設(shè)計(jì)
在制定大班體育優(yōu)質(zhì)教案時(shí),我們應(yīng)該注重教案的設(shè)計(jì)。一份好的教案應(yīng)該具有可操作性,即在實(shí)施過程中容易操作、易于理解。教案的內(nèi)容應(yīng)該合理安排,要注重循序漸進(jìn)、循環(huán)輪訓(xùn),以幫助幼兒逐步提高技能水平。教案的設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重因材施教,根據(jù)幼兒的興趣、能力差異進(jìn)行調(diào)整,以保證每個(gè)孩子都能夠參與到體育活動中來。
四、教案評估
制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案之后,我們還需要進(jìn)行教案的評估。通過評估,我們可以了解教案的實(shí)施情況以及效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,對教案進(jìn)行改進(jìn)。教案評估還有利于學(xué)校和教師之間的交流和分享,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享,提高教學(xué)質(zhì)量。
制定一份優(yōu)質(zhì)的大班體育教案對于幼兒園的體育教學(xué)至關(guān)重要。通過明確教案的目標(biāo)和要求、合理安排教案內(nèi)容、設(shè)計(jì)可操作的教案以及進(jìn)行教案評估,我們可以為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)服務(wù),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,提高他們的身體素質(zhì)和協(xié)作能力。讓我們一起努力,為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量!
活動目標(biāo):
1、會運(yùn)用材料創(chuàng)造性地進(jìn)行鍛煉活動,提高攀爬,跳,平衡,鉆等動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
2、培養(yǎng)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
3、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
小麥苗,墊板,高蹺,。鐵罐,輪胎,竹梯,鐵圈等。
活動過程:
1、跟著音樂做模仿動作:如鋤地,播種,施肥,插秧膠水等等。
2、游戲:種田忙。
⑴以幫助農(nóng)民伯伯插秧為由提出游戲要求。
要求小朋友一個(gè)跟著一個(gè),走過小河,跳過山溝,鉆進(jìn)山洞,翻過山坡到達(dá)田地。
⑵游戲進(jìn)行兩次,教師提醒幼兒要大膽,細(xì)心,注意安全。
3、放松運(yùn)動,隨音樂跳歡慶舞。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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