字跡差檢討書錦集7篇

一篇真誠的檢討書名稱需要哪些措辭呢？當我們因為誘惑犯下錯誤的時候，寫檢討并不是十分罕見的事情。在書寫檢討書的過程當中讓我們更加明確事物的對與錯，無論你身在何處“字跡差檢討書”都能夠給你帶來力量和鼓舞，謝謝您的喜愛和支持我們會更加努力望多多關注我們的網(wǎng)站！

字跡差檢討書(篇1)

尊敬的老師：

你好！我為我的行為表示道歉，我錯了，我這不是在幫助同學，是讓他以后更懶惰，不能為了一時意氣用事來做這樣的事，今后不會再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴厲的批評和懲罰，我一定接受，是我錯誤在先，我以后一定不再犯。

其實呢，這樣做，對于今后那個同學的成長會有影響的，我一定會改掉這個毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認識到了，是老師及時的批評才會讓我們健康的成長，對你認真負責的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴格要求我們，真正的是我們學到了知識和做人的道理，我深深的感謝你老師。

今后一定不再犯這樣的錯誤，希望老師給我改正的機會，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴格的要求我，讓我能夠健康的成長。

字跡差檢討書(篇2)

尊敬的老師：

您好！我是貴校一名學生，在您的眼中，我可能只是你們眾多學生中的一員，但在我眼中，您扮演著我人生中重要的角色。因此，我寫下這篇字跡差檢討書，向您誠懇道歉并表達我對我的過失的反思和改進計劃。

我深深地為自己的字跡差而感到羞愧。我意識到，字跡是一個人形象的象征，它反映了一個人的修養(yǎng)和態(tài)度。由于我的不注意和馬虎，致使我的字跡變得雀躍且難辨。這不僅令我自己感到困惑，而且也給老師批改作業(yè)帶來了不便。

為了解決這個問題，我已經(jīng)采取了一些措施。我用心觀察周圍的優(yōu)秀學生，學習他們的字跡工整且規(guī)范。我開始慢慢模仿他們的筆跡，意識到每一筆每一畫的規(guī)律和順序。我開始練習書寫，通過不斷地反復操練，提高我的字跡質量。在此期間，我通過了老師的指導和幫助，在他們的指導下，我逐漸掌握了正確的書寫姿勢和方法。

改善字跡的過程遠非一蹴而就，還需要繼續(xù)努力。為此，我計劃積極參加書法班并請教專業(yè)老師，以在規(guī)范字跡方面獲得更進一步的幫助。同時，我也打算在學習時多注意書寫規(guī)范，每天進行有針對性的練習，以及通過寫日記等方式，堅持提升自己的字跡。

在我改進字跡的同時，我也注意到這個問題可能不僅僅是技術問題，還可能與我的心態(tài)有關。將心細下來，專注于每一筆的書寫，這也是提高字跡質量的關鍵因素之一。因此，我也決心克服分心和思慮過多的問題，使我能夠更好地專注于書寫任務。

作為一名學生，我深知自己的缺點和不足之處，我將更加努力地改進我的字跡，并用行動向您證明我是一個可以發(fā)展和進步的學生。我保證，我將臨摹好字，注重規(guī)范，力爭使自己的字跡在短時間內取得較大的進步。

再次向您表示我的歉意。我希望您能給予我一次機會，讓我通過努力和在字跡方面的改進證明自己。我相信，通過我不斷的努力和您的指導，我一定能夠更上一個新臺階，取得更大的學業(yè)成就。

誠摯的,

[你的名字]

字跡差檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好！我是您班級的學生，今天我寫這篇字跡差檢討書，以檢討和改進我的字跡問題。

我承認我的字跡存在一些問題。首先是字跡潦草，字與字之間緊密連在一起，讓人難以辨認。這導致我的作業(yè)、考試卷子在批改時給老師增加了不必要的困擾。我意識到，字跡潦草給人留下了不負責任、不認真的印象。我深感抱歉。

我的字跡缺乏整齊和美感，無法展現(xiàn)出我應有的品位和修養(yǎng)。我明白這樣的字跡很難給人留下深刻的印象，不論是在寫作文、寫信還是在書寫公文等場合。我應該在字跡上下更多的功夫，以提高自己的書寫能力。

造成字跡差的原因有很多。我在書寫時常常心急忙慌，匆匆忙忙地寫完，導致字跡不清楚。我沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有堅持練習，所以無法形成穩(wěn)定的字跡。另外，我也沒有認真觀察優(yōu)秀的字跡作品，缺乏對字體美感的追求。這些問題導致了我現(xiàn)在字跡差的局面。

我相信只要我付出努力，這些問題可以得到解決。我會加強練習，養(yǎng)成每天都寫幾行字的好習慣。通過不斷地書寫，我相信我的字跡會逐漸變得整齊工整。同時，我也會更加注重速度與質量的平衡，保證寫字既迅捷又清晰。我會多觀察、學習他人的字跡，尤其是那些字跡清晰、有美感的作品。通過模仿和借鑒他們的優(yōu)點，我相信我的字跡會有所提高。

為了更好地改進字跡問題，我計劃從三個方面入手。第一，提高書寫技巧。我會找到一些書寫技巧的教材或資料，學習如何掌握好筆的握法，如何合理運用力度控制字的大小和粗細。第二，培養(yǎng)良好的書寫習慣。我將養(yǎng)成每天寫字的好習慣，不論是寫作業(yè)、復習課文還是做筆記，都會力求字跡整齊清晰。加強對字跡美感的追求。我將多觀察、學習優(yōu)秀的字體作品，培養(yǎng)自己對美感的敏感度，努力將個人特色與字跡美感相結合，以提升字跡的質量。

我向您保證，在接下來的學習和生活中，我會認真對待我的字跡問題，并采取積極的行動進行改進。我將向您證明，我有能力克服困難，提高自己的字跡水平，使其成為我展現(xiàn)自我的一種方式。

再次感謝您對我的指導和關注，我希望您能夠繼續(xù)給予我改進的機會和支持。我會持續(xù)努力，為了達成良好的字跡目標而不懈奮斗！

再次向您致以誠摯的歉意，希望您能夠接受我的檢討，并給予我寶貴的建議和指導。

謝謝！

學生 XXX

日期：

字跡差檢討書(篇4)

尊敬的老師：

我寫這篇檢討書是因為我深刻地意識到自己的寫字水平與同學們相比存在著很大的差距。我承認，我的字跡不僅差，還顯得潦草難辨。這不僅影響了我的學習成績，更嚴重的是給自己造成了困擾，也讓我感到非常自卑和羞愧。

首先，我要反思的是自己的態(tài)度問題。在寫字這個問題上，我沒有足夠的重視和認真。在課堂上，我常常心不在焉，目光四處游移，沒有專心致志地聽老師的講解。在做練習題時，我也顯得漫不經(jīng)心，速度過快，沒有掌握好基本寫字規(guī)范。此外，我經(jīng)常給自己找借口，把字跡差歸咎于手寫欠佳、紙張不好等等。這種消極的態(tài)度使我錯失了很多提升寫字能力的機會。

其次，我要反思的是對于書寫規(guī)范的缺乏了解。我并沒有十分明確寫字要遵循的規(guī)則和原則，經(jīng)常出現(xiàn)字的大小不一致、左右傾斜、橫平豎直不齊等問題。我從未花時間去了解和鍛煉正確的筆畫順序和姿勢，從而導致了字跡的潦草。此外，在書寫過程中，我也較少用心觀察和感悟優(yōu)秀字跡的特點，缺乏對美感的追求。

再次，我要反思的是缺乏對作業(yè)的認真態(tài)度。在完成作業(yè)時，我常常急于完成而不是仔細對待。我沒有充分考慮自己每筆每畫，缺乏耐心和細致，從而導致了字跡的差強人意。同時，在修改作業(yè)時，我并未時刻關注自己的錯誤，也沒有試圖從中總結經(jīng)驗教訓，導致同樣的錯誤一而再再而三地出現(xiàn)。

鑒于以上問題，我深深地反省了自己。我意識到要改變現(xiàn)狀，我必須付出更多的努力和時間來提升自己的字跡，塑造一個良好的書寫形象。

首先，我決心調整自己的態(tài)度。我要拋棄以往的懶散和消極，用心去對待每一次寫字的機會。我要深思熟慮每一個字的寫法，規(guī)范每一筆每一畫，做到認真、專注、耐心。

其次，我會學習和了解更多的書寫規(guī)范。我會借助閱讀相關的書籍和資料，向老師請教，學習正確的筆畫順序和姿勢。我會通過模仿優(yōu)秀字跡，不斷鍛煉自己的寫字能力，并且積極借助網(wǎng)絡等工具來提升自己的美感追求。

最后，我會改變自己對作業(yè)的態(tài)度。我將從心態(tài)上對自己要求更高，完成作業(yè)時嚴格要求自己每一筆每一畫。在修改作業(yè)時，我會認真檢查自己的錯誤，并認真總結經(jīng)驗教訓，避免再犯同樣的錯誤。我相信只有這樣，我才能真正提升自己的字跡。

尊敬的老師，我誠懇地寫下這篇字跡差檢討書，希望您能給予我改正錯誤、提升自己的機會。我保證將積極付出努力，在今后的學習中，我會改正自己的不足，提高自己的書寫能力，爭取做到字跡工整、端莊大方。

最后，再次對給予我教育和指導的您表示最真誠的感謝！

我會努力改正我的不足！

您的學生

字跡差檢討書(篇5)

尊敬的XX：

在某老師的XX課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了，但還是要誠懇的道歉，因為這是對某老師的不尊重，我不應該在某老師辛勤的教導我們的時候做這些事情，應該好好認真聽講。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯誤行為，老師對我進行的批評教育是十分正確的，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了，請老師相信我。

尊敬的XX：

對不起，老師。我知道這個問題很嚴重，我不應該在物理課上寫作業(yè)，所以在今后的日子里，我保證我絕對不會在物理課上寫作業(yè)，并且我一定會上課認真聽講，積極回答老師問題，絕對不隨便講話，并會一直堅持。

尊敬的XX：

今天我懷著愧疚的心情寫下這封檢討書。我知道檢討書是用來督導我以后不再犯錯而絕非是用來懲罰的——因為在每個人的心中，檢討書就是一種自我的懲罰。我深深的認識到了自己的錯誤，我不應該在課堂上寫作業(yè)，這是無聊而不科學的`。我知道，老師的知識是十分重要的，所以我不應該。

尊敬的老師：

此次我在上語文課寫數(shù)學作業(yè)的犯了錯誤，老師嚴厲批評沒收我的作業(yè)以示懲罰。

如今我經(jīng)過面壁思過，已經(jīng)知道錯了。上課期間，是老師用心備課之后將知識傳授給我們，需要用心聽講。而我卻在課堂上寫其他課程作業(yè)，就不能用心聽課，不能學到知識，成績就會不好，繼而拖累全部課程的平均分數(shù)。這樣一來，老師的教學水平就會受到質疑，進而連累到老師。

此時此刻，我真的感到十分對不起老師，我要對老師說聲抱歉！從今往后，我要徹底改正：

第一，在上課期間一定用心聽講，積極發(fā)言，有疑問第一時間向老師發(fā)問。

第二，用心學好老師這門課程，努力學好語文，取得優(yōu)異成績。

第三，以自己的經(jīng)驗教學勸導周圍同學都不要上課寫作業(yè)了。

字跡差檢討書(篇6)

常言道：”人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉“。沒錯，犯錯并不可怕，可怕的是錯了之后也不知悔改，繼續(xù)犯錯，直到最后遭到所有人的厭惡。在學校中，平時抄一下別人的作業(yè)，考試的時候偷瞄一眼別人的答案，很多學生自以為自己做的天衣無縫，人不知鬼不覺，但我們并不能就此認為抄作業(yè)無可厚非，從而忽略了這個問題，就像下面這個學生的抄答案檢討書一樣，他對自己的錯誤就認識的非常深刻，寫得也是十分真心實意。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為高中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個16歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。

老師，我是真的知道錯了，不是敷衍了事了，此時我的心里后悔萬分，我懂得了學習應該腳踏實地，一步一個腳印，不能像我那么輕浮，對學習不屑一顧！

好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的`去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

花自飄零水自流，一次作業(yè)沒寫完，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢查。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。此次沒有完成作業(yè)，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。

懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書。經(jīng)過這段時間的思想轉變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個學生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

字跡差檢討書(篇7)

尊敬的老師：

我要為我的字跡問題向您表示誠摯的歉意。我深知一個人的字跡能夠反映其細心程度和形象形象，而我的字跡問題確實有待改進。在此，我希望向您說明我對于這個問題的認識，并且展示我將如何改善我的字跡。

我明白，一個人的字跡不僅僅涉及到形象問題，更關乎溝通的效果和表達的清晰度。在學習和工作中，一個字跡優(yōu)美的人往往更容易得到別人的認可和信任。我的字跡問題卻嚴重影響了我的溝通能力和表達能力。我知道，這會對我的將來產生不利的影響，因此我決定從現(xiàn)在起下定決心改善我的字跡。

我會積極尋求幫助。我會向同學請教，向老師請教，甚至找專業(yè)人士指導。通過他們的幫助，我希望能夠了解如何書寫才能使字跡變得清晰工整。我也打算參加一些字帖書寫的培訓班，通過專業(yè)的指導來提升我的字跡水平。

我會加強反復練習。我會每天抽出一定時間來認真寫字，不斷反復訓練，提高筆畫的準確性和連貫性。我相信只有不斷地練習，才能真正改善我的字跡問題。

另外，我會注重字體規(guī)范。我會學習各種字體的特點和要求，并且在書寫中加以應用。通過學習不同的字體，我相信我的字跡會變得更加生動有力。

同時，我也會關注書寫的姿勢和用筆習慣。良好的書寫姿勢和正確的握筆方法，對于書寫清晰有著重要的影響。我會不斷調整和改正自己的書寫姿勢和用筆習慣，以期使我的字跡變得更加整齊和工整。

我會保持積極的態(tài)度和耐心。我知道改善字跡是一個需要長期堅持的過程，可能會遇到一些困難和挫折。但是，我相信只要我保持積極的態(tài)度和耐心，堅持下去，我一定能夠取得進步。

尊敬的老師，我在此向您保證，我將會嚴格按照上述方法來改善我的字跡問題。我深知字跡問題影響到我的學習和未來的發(fā)展，我決心付出努力來提升自己的書寫水平。希望您能夠給予我寶貴的指導和幫助，在我改善字跡的道路上給予我支持和鼓勵。

對于我的字跡問題給您帶來的不便，我向您表示最誠摯的道歉。我相信，在不久的將來，我一定能夠改善我的字跡，以更優(yōu)秀的形象展現(xiàn)自己。

衷心感謝您的關注和支持！

您的學生

[姓名]

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《字跡差檢討書錦集7篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了字跡檢討書專題，希望您能喜歡！