以下內(nèi)容是我們精心準(zhǔn)備的“曹劌論戰(zhàn)讀后感”。立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫,在閱讀作者寫的作品的過程中,書中的描述讓人欲罷不能。讀后感就是記錄我們思索的過程,獲得新的見解的過程,將其記錄下來。感謝您光臨我們的網(wǎng)站希望我們的內(nèi)容能滿足您的需求!
魯莊公十年春天,齊國君王齊桓公為建立威信,以我魯國曾幫助公子糾為借口進(jìn)攻我國。國王魯莊公被-迫出兵抵御。曹劌是個(gè)有愛國之心的農(nóng)民,聽到這一消息后,便請求見魯莊公。曹劌的同鄉(xiāng)對他說:“國家大事就讓那些吃肉的有權(quán)位的大官們?nèi)ブ\劃,我們平民老百姓,只要耕好地,守好自己的本分就行了!”曹劌卻不聽勸,說道:“那些大官們目光短淺,胸?zé)o大志,只思慮眼前利益,宮廷雖意見紛紛,良策千條,卻都不能深謀遠(yuǎn)慮,這樣仗就一定會打輸。俗話說:國家興亡,匹夫有責(zé)。現(xiàn)在國難當(dāng)前,我們身為魯國人名又怎能不管呢?”于是,曹劌經(jīng)歷許多艱苦,終于見到了魯莊公。見到魯莊公后,曹劌問:“敢問大王,您憑靠什么條件作戰(zhàn)呢?”魯莊公思慮了一下,說道:“吃的穿的等這些養(yǎng)生的東西,我都不敢一個(gè)人獨(dú)自享用,一定會把它分給別人?!辈軇グ櫫税櫭碱^,不太滿意地說:“這些只是小恩惠,您分給了大臣們,而天下千千萬萬的人民們卻沒有得到,就不可能與民同樂,人民也不可能在打仗時(shí)配合您,聽從您的?!濒斍f公肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說:“在祭祀時(shí)所用的牛羊豬這三牲,還有玉器和綢帛,我都不敢隨便地改變舊制,不敢虛報(bào)數(shù)目,祭神時(shí)用的祭品數(shù)也一定如實(shí)地上報(bào)給神明”曹劌又搖搖頭,說:“對神明不說謊話,這種有限的誠意,小小的信用一定不能受到神明們充分的信任,他們也不可能會保佑您打勝仗的'?!濒斍f公開始有點(diǎn)急了,說道:“大大小小的要打官司的案件,即使我無法將每一個(gè)案件都明斷清楚,可是,我都一定是本著忠誠負(fù)責(zé)的態(tài)度按照實(shí)情來處理的,這回總行了吧!”曹劌微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“恩!段案時(shí)明察秋毫,這倒是屬于忠于職守一類的事!您能這樣有誠意,就一定可以獲得民心,得民心,戰(zhàn)爭就基本上有了勝利的可能。恩!如果您做到這樣的話,倒可以憑借這個(gè)與齊國打一仗!如果作戰(zhàn)的話,那時(shí),懇請大王能夠讓我陪您一同前去!”
終于到了作戰(zhàn)的時(shí)候,曹劌果然與魯莊公一同上了戰(zhàn)場,并同坐著一輛戰(zhàn)車。曹劌很自信這次能夠戰(zhàn)勝齊國,因?yàn)樵趹?zhàn)爭前的時(shí)間里,莊公一直都是察獄以情而得到了人民的信任和擁護(hù)。這次的戰(zhàn)場是在長勺。莊公拿起鼓槌準(zhǔn)備擊鼓宣命進(jìn)軍時(shí),曹劌阻止道:“大王,現(xiàn)在還不可急邃進(jìn)軍?!濒斍f公十分疑惑,但還是聽了曹劌的話,因?yàn)樗嘈挪軇ナ莻€(gè)治國能士。等到齊國-軍隊(duì)三次擊鼓后,曹劌才說:“可以擊鼓了,大王!”最后,齊軍大敗,齊國的敗軍們個(gè)個(gè)丟盔棄甲,狼狽地逃走。莊公高興極了,興奮地準(zhǔn)備趕車追逐,曹劌又阻止了,說:“大王,危險(xiǎn),您還不能這么做!”說罷,他便走下戰(zhàn)車,先俯下身子觀察了敵軍的車轍輪跡,然后又從容地登上了車坐前的扶手向遠(yuǎn)處望什么。這舉動(dòng)使魯莊公更加疑惑了,疑惑之余,魯莊公又聽到曹劌說可以追趕。于是,魯國-軍隊(duì)馳前驅(qū)逐消滅了齊國的軍隊(duì)。
長勺之站勝利以后,魯莊公為解開疑惑便問曹劌之所以“兩可,兩不可”的道理。曹劌說道:“在戰(zhàn)場上,雙方對敵,就要善于發(fā)現(xiàn)和利用有利機(jī)會,機(jī)不可失,時(shí)不再來。對于戰(zhàn)爭決策者來說,或攻或守,需要掌握適宜的時(shí)機(jī)。而作戰(zhàn)一事,主要靠的是士兵們奮勇殺敵的勇氣。所以我軍先退讓一步,避開對方的銳氣,然后爭取有利的時(shí)機(jī),由被動(dòng)地位轉(zhuǎn)化為完全主動(dòng)的地位。因此在齊軍們第一次擊鼓時(shí),他們士氣振奮,滿腔熱血。而再次擊鼓時(shí),軍心疲塌,士氣衰減。等到第三次擊鼓時(shí),他們已經(jīng)軍心怠惰,士氣盡竭。而我軍才第一次擊鼓,士兵們個(gè)個(gè)士氣高漲,對方剛好士氣衰竭,敵疲我打,因此我軍方得以一鼓作氣攻克陣地。敵方是一個(gè)大國,雖然被我國打敗了,但也要設(shè)想到最不利的可能,不能夠輕率行動(dòng),避免遭受埋伏的襲擊,但也不能消極等待而錯(cuò)失良機(jī)。因此我觀察了敵方戰(zhàn)車的車轍,見車轍紛亂,而遠(yuǎn)望到他們的奎旗東倒西歪。所以,我當(dāng)即便判定了他們不是詐敗,因?yàn)槿绻窃p敗的話,車轍就會比較有章法,不會如此紛亂,奎旗也不會那么東倒西歪,所以我決定驅(qū)車追趕他們?!濒斍f公聽后連連稱好,對曹劌贊賞有嘉,后封曹劌為魯將。
古人云:“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!碧K軾曾說:“政無舊新,以便民為本。”這些名言都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)——凡事以人為本。同一件事,當(dāng)一個(gè)人以主動(dòng)的、積極的心態(tài)去做時(shí),便會想方法將它做好,從而提高效率;若以被動(dòng)、消積的心態(tài)去做,其惡果也顯而易見。為此,許多企業(yè)都把人心當(dāng)作一項(xiàng)工程來看待。盡可能多地為從業(yè)人員辦些看得見、覺得出的好事。以美國羅伯梅德家庭用品公司為例,它建立了利潤分享制度,讓員工明白公司賺得越多,員工也就分得越多。于是人人奮勇,個(gè)個(gè)勇先,積極生產(chǎn),自不待言,該公司在同行業(yè)中,贏得了大量顧客。顯而易見,無論什么事,只要順民心,人心所向,就一定能成功,這與《曹劌論戰(zhàn)》的政治上取信于民的道理是相通的。
人生充滿機(jī)遇。所謂“時(shí)勢造英雄”就足以說明機(jī)遇對人的一生是極其重要的。國外著名的思想家馬克斯威爾·馬爾茲曾說過:“你應(yīng)該尋覓機(jī)遇,而不能靜候它來敲你的房門?!蹦铣膭③淖杂缀脤W(xué),才學(xué)很高,但因出身寒微,社會地位低下,苦心經(jīng)營的著作《文心雕龍》完稿后卻無人賞識。深秋一天,大詩人沈約照?;刈约旱恼海轮鴨伪〉膭③恼驹诤L(fēng)中,當(dāng)面將書稿交給沈約,因?yàn)榍皫状伟菀娋婚T衛(wèi)拒之門外。沈約讀后深感其難得的文才,便推薦他走入仕途,并最終得到昭明太子蕭統(tǒng)的器重。劉勰的事跡告訴我們,做事要學(xué)會抓住機(jī)遇,必要時(shí)還要自己創(chuàng)造機(jī)遇,因?yàn)檫@些都是你最后走上成功之路的鋪路石。
學(xué)了《曹劌論戰(zhàn)》,使我深思的還有一點(diǎn):面臨任何一件事,都應(yīng)該站在一定的高度,把目光放遠(yuǎn)一些。如曹劌一般“下視其轍,登軾而望之。”將小細(xì)節(jié)也考慮周全。目光與成功不可分割?!笆竽看绻狻闭咧回澢笱矍爸惨荩非笙夘^之小利,成不了大器;而目光長遠(yuǎn)者,往往獨(dú)具慧眼,將成功牢牢掌握在手中,他們隱忍而行,力排眾難,最終于成大事業(yè)。
《曹劌論戰(zhàn)》所闡述的軍事上的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),大可適用于學(xué)習(xí)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。讓我們把握成功的“秘訣”,走上成功之路吧。
《曹劌論戰(zhàn)》選自左丘明的《左傳》。這篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這 次戰(zhàn)役的進(jìn)程,而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述。它生動(dòng)地說明:政治上取信 于民,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī),是弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的必要條件。關(guān)于 曹劌,課文集中體現(xiàn)了他作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。而關(guān)于魯莊公,課文集中體現(xiàn)了魯莊公作為國君見識的“鄙 !惠”和祈求神靈的保佑上。
他把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行曹劌論戰(zhàn)”的故事可能大家都聽說過。曹劌,這位公元前684年長勺戰(zhàn)場上的主角,他的毛遂自薦精神和把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能,歷來為世人稱道。然而,人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一個(gè)人物魯莊公,對此,我很有幾分不平。試問:如果不是他大膽啟用賢才,曹劌的軍事思想能得以實(shí)施嗎?魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎?
今曰重讀《曹劌論戰(zhàn)》,我對魯莊公有五贊:一贊魯 莊公廣開言路,使一介草民曹劌得以參與“論戰(zhàn)” ;二贊 魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小 信”的刺耳意見,仍能虛懷若谷,唯才是用;三贊魯莊 公不高高在上,而是親臨一線,深入實(shí)際,“戰(zhàn)于長勺”,并能甘當(dāng)配角,讓有能者“掌旗”;四贊魯莊公不被“齊人三鼓” 勢頭嚇蒙,用人決心堅(jiān)定,不打退堂鼓,不 擾亂能人的作戰(zhàn)部署;五贊魯莊公善于總結(jié) 經(jīng)驗(yàn),“既克”之后能“問其故”,向內(nèi)行請 教,虛心學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭制勝的策略。(作者用一個(gè)與眾不同的角度分析了這個(gè)故事里 的另一個(gè)人物,用五個(gè)贊美的句子將這個(gè)人物的優(yōu)點(diǎn)描寫得淋漓盡致。^俗話說得好,“宰相肚里能撐船”,雖然魯莊公不是宰相,但他這種虛心接受批評,并給有能力者充分發(fā)揮空間的博大胸懷確是值得肯定和發(fā)揚(yáng)的。在改革開放的今天,在人才層出不窮的今天,魯莊公的形象難道不使人備覺親切和可愛嗎?(作者從古人的故事過渡到現(xiàn)今改革開放大業(yè)中的人才,聯(lián)系實(shí)際來說明道理,這樣整 篇讀后感便顯得更加充實(shí)有說服力。
《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌,這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角,他的毛遂自薦的精神,取信于民的戰(zhàn)略思想,把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能,歷來為世人稱道。
然而,人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中另一個(gè)人物魯莊公姬同,往往認(rèn)為這個(gè)人物是不值得一提的。對此,我一直很有幾分不平。試問:如果當(dāng)年不是他起用人才,曹劌的軍事才能得以實(shí)施嗎?今日我重讀《曹劌論戰(zhàn)》,對魯莊公仰慕萬分:一贊魯莊公廣開言路,使一介平民曹劌得以參加論戰(zhàn);二贊他面對曹劌“肉食者鄙”的刺耳言辭仍能唯才是用;三贊他不高高在上,甘當(dāng)配角,能讓人“鑿旗”;四贊他用人決心堅(jiān)定,不收回成命不打退堂鼓;五贊他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?”愿今朝眾多的“曹劌”能呼吁更多的“魯莊公”,讓更多的千里馬能馳騁于祖國廣袤大地。
感悟一:曹劌只是一個(gè)平民百姓,但當(dāng)國家有難時(shí)沒有因?yàn)樽约旱匚毁孪戮蛯掖笫履魂P(guān)心,而是表現(xiàn)出了高度的熱枕。這種“位俾未敢忘憂國”的精神對于我們每一個(gè)人來說都是一種教育、一種激勵(lì),我們應(yīng)牢記,天下興亡,匹夫有則。
感悟二:缺點(diǎn)再多的人也必定有其可取之處。魯莊公雖然愚鈍、平庸,但他能積極納諫,虛心聽取他人的意見,這種精神是可貴的。
說明了只有取信于民和運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把握好作戰(zhàn)時(shí)機(jī),才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。
《曹劌論戰(zhàn)》寫的是歷史上的一次以少勝多的戰(zhàn)役。它的作用可堪比巨鹿之戰(zhàn)。是齊魯兩國戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國,諸侯國個(gè)個(gè)虎視眈眈,曹劌是長勺之戰(zhàn)中光彩照人的角色,他的毛遂自薦精神,取信于民的戰(zhàn)略思想,把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能,確實(shí)令人敬佩。但是,人們卻忽略了關(guān)鍵人物魯莊公。
曹劌的確是個(gè)不可多得的人才,但是如果當(dāng)他自我推薦時(shí),魯莊公拒絕了他的好意,不肯任用這個(gè)山野村夫。那么曹劌還會在歷史的舞臺上絢爛耀眼嗎?
曹劌這個(gè)人,我們不得不說他膽子大到極點(diǎn)了,面對一代君王,依然措辭辛辣。肉食者鄙的刺耳批評,小惠未徧、小信未孚的尖銳意見,這些都可以取他項(xiàng)上人頭。如果不是魯莊公仍能虛懷若谷,唯才是用,曹劌早就長眠于地下了!
曹劌善于運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),控制軍心這是無可否認(rèn)的,但是魯莊公也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不懂裝懂是不少君王的壞毛病,他們才不想讓別人認(rèn)為他們笨,面對勝利只會享受和慶祝。然而魯莊公在既克之后能問其故,向內(nèi)行請教,學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭的規(guī)律,提高自身才干。不就向我們說明了他知之為知之,不知為不知的虛心。
在人才層出不窮的今天,魯莊公的所作所為不是使人倍覺敬佩嗎?
曹劌論戰(zhàn)記錄的是我國歷史上以少勝多的一場戰(zhàn)役,曹劌用自己的智慧幫助魯莊公戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的齊軍。這篇文章的精髓在于曹劌準(zhǔn)確抓住了時(shí)機(jī),給魯國帶來了勝利。從這篇文章中我認(rèn)為我們應(yīng)該像曹劌那樣能夠抓住時(shí)機(jī),出奇制勝。
抓住時(shí)機(jī),對于職場上或即將進(jìn)入職場的人來說,是非常重要的。曹劌就是通過擊鼓和車轍觀察齊軍的狀態(tài),從而抓住了戰(zhàn)勝齊軍的時(shí)機(jī)。但在實(shí)際生活中,而時(shí)機(jī)并非像《曹劌論戰(zhàn)》中那樣是能夠看到,它需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。所以,我們每個(gè)人在工作和學(xué)習(xí)過程中,時(shí)刻都要運(yùn)用我們的五官去發(fā)現(xiàn)可以向他人展現(xiàn)自己才能或提升自己能力的機(jī)會。一旦發(fā)現(xiàn),我們就要時(shí)刻抓住。同時(shí)我還要說的是機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。曹劌之所以能夠抓住機(jī)會,就是因?yàn)樗煜じ鞣N兵法,能夠熟練應(yīng)用各種兵法。所以對于我們每個(gè)人來說,在機(jī)會到來之前,我們還要做好準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備其實(shí)就是我們的專業(yè)知識、社會經(jīng)驗(yàn)、人際交往等等方面。只有在這些方面達(dá)到一定程度,在機(jī)會到來之時(shí),我們才能很好的抓住它。
作為保煙一名新進(jìn)的員工,我認(rèn)為抓住每一個(gè)向廠領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的能力的機(jī)會,是一件非常重要和必要的事情。但是在此之前,我必須積極向老員工學(xué)習(xí)工作技能,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,掌握必要的操作技能,熟悉保煙的廠規(guī)廠紀(jì)和基本的運(yùn)作流程,盡快盡好地適應(yīng)工作環(huán)境。與此同時(shí)我還要努力踏實(shí)地、認(rèn)真地做好每件事情。雖然現(xiàn)在我暫時(shí)在保全班工作,但在工作過程中,我學(xué)到了很多東西,比如最基本的是三車間機(jī)組的有幾臺,具體位置在哪。其次保全班的工作涉及到三車間各個(gè)領(lǐng)域,我們大概了解到這些領(lǐng)域的工作情況。還有我們還進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),增長了我們的見識。最重要的是,我在保全班學(xué)到了什么是細(xì)節(jié)。由于三車間的衛(wèi)生很重要,所以任何角落都要干凈,我們每天的工作都要細(xì)致到一個(gè)膠點(diǎn),一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)過,就會導(dǎo)致我們一天的工作滿盤皆輸。注重細(xì)節(jié),是我在保全班最大的體會。
雖然我并不確定自己今后會在哪個(gè)職位上工作,但是無論在哪我都要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真做好本職工作,不斷提升自己的能力,使自己能夠在工作過程中抓住屬于自己的機(jī)會,從而得到能力和事業(yè)上的提升。
由于春節(jié)期間冠狀病毒肺炎肆虐。國家倡導(dǎo)大家減少出行,我們也取消了原本的出游計(jì)劃,從新制定了一個(gè)在家的計(jì)劃。我打算利用這幾天多讀一些書。于是,我開始閱讀《古文觀止》。
今天我讀到了第三篇文章《曹劌論戰(zhàn)》。這篇文章記載了一次歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——長勺之戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)役中,曹劌憑借他的遠(yuǎn)見,幫助魯莊公取得了戰(zhàn)爭的勝利。曹劌既不是士大夫,也不是貴族,更不是國家的官員??墒钱?dāng)國家有難危急時(shí)刻,他能挺身而出。這種民族責(zé)任感值得我們敬佩。現(xiàn)在國家也遇到了一些困難。我想我雖然沒有很大的能力,但是我要響應(yīng)國家號召,在家好好學(xué)習(xí),鍛煉身體。
通過這篇文章的閱讀。我學(xué)會了一個(gè)成語“一鼓作氣”。明白了一些道理:做事要冷靜,要善于觀察,不要盲目沖動(dòng)。同時(shí),我也要學(xué)習(xí)曹劌的精神,天下興亡匹夫有責(zé)。
這是一篇千古傳頌的華章。人們談及它時(shí),總是為曹劌的深謀遠(yuǎn)慮、遠(yuǎn)見卓識而贊嘆,其“一鼓作氣,再而衰,三而竭”的名言在軍事史上永放光輝。然而我在掩卷之余,更為曹劌那以平民之身,挺身而出擔(dān)當(dāng)大任的精神所深深折服。
曹劌不是貴族,不是士大夫,只是一介草民。軍國大事本來與他毫無關(guān)系,他也毫無責(zé)任,“肉食者謀之,又何問焉?”說得也有道理。古人的主張是“勞心者治人,勞力者治于人”,士農(nóng)工商、民眾官府各司其職,即使國有危難,也不是曹劌這樣“素食者”的責(zé)任所在,他依然可以袖手旁觀。可是,曹劌卻還是坐不住了。他毅然地站出來,請見國君,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。究其原因,一方面是由于曹劌所言“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”,而他自己又確實(shí)有著驚人的謀略才能。但更深的`一層,曹劌之所以有勇氣打破官民的界限、突破世俗的成見而毅然決然地挺身而出,應(yīng)當(dāng)還是他救國于危難的一腔愛國心和責(zé)任感。
古往今來,胸懷天下、以社櫻黎民的興亡安危為己任的精神一直都最受崇仰。古人的修身操守是“修身齊家治國平天下”,雖然層次分明,從我做起,但最后的目標(biāo)仍然是天下,仍然是壯志凌云。至于明末愛國學(xué)者顧炎武提出的“天下興亡,匹夫有責(zé)”更是振人胸臆,即使千載之下,也會令人激動(dòng)不已。
國之為國,雖然有專門負(fù)責(zé)統(tǒng)治的官府君臣,但每個(gè)百姓也都是國中的一員,國家的興衰榮辱,與每個(gè)人都切身相關(guān)。國家興盛,社會繁榮,人民便可以生活富裕,安居樂業(yè);政治腐敗,國家動(dòng)蕩,人民便會流離失所,難以為生。至于外敵入侵,國破家亡,人民便連生命也難以保全??梢妵业拿\(yùn)直接關(guān)乎每個(gè)人,每個(gè)人都有必要來關(guān)注國家的命運(yùn)。而反過來,可能一個(gè)人在渙映大國中顯得微不足道,但聚少成多,眾志成城,如果每一個(gè)人都懷著富國救國的信念,就沒有什么情勢不能改變,沒有什么困難不能克服。
歷史有太多的悲壯和光榮來證明這一點(diǎn)。南宋的岳飛,明末的袁崇煥,開始的時(shí)候都是憑一人之身勇?lián)笕?,感?dòng)了身邊無數(shù)的士卒,使金兵后退,滿洲兵不能前進(jìn)。如果有更大的響應(yīng)和追隨,怎么還會有江山的淪喪、家園的理亡?
古人云:“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!碧K軾曾說:
“政無舊新,以便民為本?!边@些名言都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)凡事以人為本。當(dāng)一個(gè)人以積極主動(dòng)的態(tài)度做同樣的事情時(shí),他會想辦法把事情做好,從而提高效率;如果他以消積積累的態(tài)度做同樣的事情,后果是顯而易見的。
為此,很多企業(yè)把民心當(dāng)成工程。盡可能多地為從業(yè)人員辦些看得見、覺得出的好事。以羅伯特·梅德在美國德家用產(chǎn)品公司為例。它建立了一個(gè)利潤分享制度,讓員工明白,公司賺得錢越多,員工得到的份額就越多。
所以大家都是勇敢的,大家都是勇敢的第一,積極生產(chǎn),不用說,公司在同行業(yè)贏得了大量的客戶。顯而易見,無論什么事,只要順民心,人心所向,就一定能成功,這與《曹劌論戰(zhàn)》的政治上取信于民的道理是相通的。
人生充滿機(jī)遇。所謂“時(shí)勢造英雄”就足以說明機(jī)遇對人的一生是極其重要的。國外著名思想家馬克威爾馬茲曾說過:
“你應(yīng)該尋覓機(jī)遇,而不能靜候它來敲你的房門?!蹦铣膭③淖杂缀脤W(xué),才學(xué)很高,但因出身寒微,社會地位低下,苦心經(jīng)營的著作《文心雕龍》完稿后卻無人賞識。深秋的一天,偉大的詩人沈約像往常一樣回到家里。劉勰穿著單薄的衣服,站在寒風(fēng)中,面對面地把手稿交給了沈約,因?yàn)樗皫状伪痪l(wèi)拒之門外。
沈約看完后,深深地感受到了自己難得的文學(xué)才華,推薦他進(jìn)入仕途,這一點(diǎn)最終得到了昭明太子蕭統(tǒng)的重視。劉勰的事跡告訴我們,做事要學(xué)會抓住機(jī)遇,必要時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會,因?yàn)檫@些才是你最終走上成功之路的鋪路石。
學(xué)了《曹劌論戰(zhàn)》,使我深思的還有一點(diǎn):面臨任何一件事,都應(yīng)該站在一定的高度,把目光放遠(yuǎn)一些。如曹劌一般“下視其轍,登軾而望之。
”將小細(xì)節(jié)也考慮周全。目光與成功不可分割。“鼠目寸光”者只貪求眼前之安逸,追求蠅頭之小利,成不了大器;而目光長遠(yuǎn)者,往往獨(dú)具慧眼,將成功牢牢掌握在手中,他們隱忍而行,力排眾難,最終于成大事業(yè)。
《曹劌論戰(zhàn)》所闡述的軍事上的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),大可適用于學(xué)習(xí)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。讓我們把握成功的“秘訣”,走上成功之路吧。
曹劌論戰(zhàn)出自左傳,記載春秋年間大小國事。那年春天齊國軍隊(duì)揮師伐魯,莊公迎戰(zhàn),在曹劌的幫助下打敗齊國。
每讀經(jīng)典文學(xué)作品總會有不同的見解與不同的感悟,這也正是我留戀于書香味彌漫的圖書館的一個(gè)原因。世人偏喜李白開封灑豪氣的壯志,偏愛陶淵明不為五斗米而屈的清廉,偏頌蘇軾與眾不同的隨性人生,而我卻獨(dú)愛春秋曹劌的智勇雙全和他的愛國愛民。那曹劌,究竟何許人也?
天下大亂,齊師伐魯,肉食者鄙,挺身而出。毅然摒棄“肉食者謀之又何間焉”的想法,雖然自身出身于民間,但仍懷著一顆堅(jiān)定的心向朝廷請見。若一念之間曹劌放棄請見,可想而知實(shí)力懸殊的齊魯勝敗花落誰家。作戰(zhàn)之時(shí),充分利用自己卓越的智謀、才能、膽識指揮作戰(zhàn),自信而謹(jǐn)慎,終帶領(lǐng)魯國走向勝利的輝煌。
以上的種種都充分展現(xiàn)出了她人格的魅力,而換作如今又不禁令人產(chǎn)生一連串的深思。家人患病,我們會承擔(dān)起照顧他人的角色嗎?朋友受傷,我們會貢獻(xiàn)自己的一份愛心嗎?老人摔倒,我們會伸出那雙溫暖的援助之手嗎?真情面前,我們會去追逐金錢與物質(zhì)嗎?
在這個(gè)公德淡漠與人心功利的時(shí)代,扶不扶這樣一個(gè)簡單的選擇就一讓無數(shù)人迷失了心智,又何談憂天下之憂,樂天下之樂呢?人生在世,不僅是為了索取,更是為了奉獻(xiàn)勇于去奉獻(xiàn)、去嘗試、去感悟,因?yàn)檫@個(gè)人來人往的生活所具有的真善美的本質(zhì),已被假丑惡的浮云籠罩著,使迷茫與無助暴露在外。唯有用心去洗滌它,美好才會重現(xiàn)于人們的心間。
正如古人所云,天下興亡,匹夫有責(zé)。換作我們今日,便是“天下善惡匹夫有責(zé)”。以自己的一份魄氣去感動(dòng)這個(gè)世界,擁抱這個(gè)世界,我相信你會同曹劌一樣,收獲的美好遠(yuǎn)比失去的珍貴多多了。愿有時(shí)光可回憶,且以溫暖共長久。
《曹劌論戰(zhàn)》寫的是歷史上的一次以少勝多的戰(zhàn)役。它的作用可堪比巨鹿之戰(zhàn)。是齊魯兩國戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國,諸侯國個(gè)個(gè)虎視眈眈,曹劌是長勺之戰(zhàn)中光彩照人的角色,他的毛遂自薦精神,取信于民的戰(zhàn)略思想,把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能,確實(shí)令人敬佩。但是,人們卻忽略了關(guān)鍵人物魯莊公。
曹劌的確是個(gè)不可多得的人才,但是如果當(dāng)他自我推薦時(shí),魯莊公拒絕了他的好意,不肯任用這個(gè)山野村夫。那么曹劌還會在歷史的舞臺上絢爛耀眼嗎?
曹劌,我們不得不說,他有勇氣到了極點(diǎn)。面對一代帝王,他依然苦口婆心。對食肉動(dòng)物的嚴(yán)厲批評,小惠未宇和小信未孚的尖銳見解,都可以占據(jù)他的頭頂。如果不是魯莊公虛榮,曹劌早就睡在地上了!
不可否認(rèn),曹劌善于運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),控制軍心,但魯莊公也善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不懂裝懂是不少君王的壞毛病,他們才不想讓別人認(rèn)為他們笨,面對勝利只會享受和慶祝。然而魯莊公在既克之后能問其故,向內(nèi)行請教,學(xué)***的規(guī)律,提高自身才干。
不就向我們說明了他知之為知之,不知為不知的虛心。
讀《左傳》· 莊公十年(曹劌論戰(zhàn))有感
2018-07-05讀《左傳》。
莊公十年(曹劌論戰(zhàn))《左傳》中,《曹劌論戰(zhàn)》中的長勺之戰(zhàn)”,歷來被視為以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例。
魯國(全境在今山東境內(nèi))雖是一個(gè)一等諸侯國,其轄下土地大約就是如今一個(gè)縣面積而已。
齊國,也在山東境內(nèi),是二等諸侯國,其轄國卻占有山東東部及山東半島,地理上有漁鹽之利,齊、魯二國國力相比,強(qiáng)弱不言而喻。
魯莊公十年,齊國攻打魯國。在曹操的幫助下,魯國打敗了齊國。
此戰(zhàn),曹國采用敵疲我打”方針,并提出了理論根據(jù):一鼓作氣,再而衰,三而竭”。
反擊時(shí)機(jī)在敵方轍亂旗靡”之際。
時(shí)至今日,這些理論仍然為軍事指揮官所接受。
因此,人們認(rèn)定,《論戰(zhàn)》是一篇軍事文章。
細(xì)讀《論戰(zhàn)》,掩卷思之,該文還是一篇治國大文章。
目前,當(dāng)敵人強(qiáng)大時(shí),魯re的莊公將不考慮雙方的局勢就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。
曹劌問,你憑什么去打仗?呂莊公提出了三個(gè)條件:第一,我要把每天享受的衣些衣食分給別人。
曹劌告訴他,這種小恩小惠,廣大人民沒有得到,人民不會為你賣命的(小惠未遍,民弗從也)。
第二個(gè)條件是,他們向神獻(xiàn)祭的時(shí)候,要忠貞不渝,不敢自夸。
用現(xiàn)在的話說,在精神信仰上,我是徹底忠誠的。
曹劌說,這些微小的信用無濟(jì)于事,精神信仰不會幫助你(小信未孚,神弗福也)。
在提出第三個(gè)條件之前:大小案件雖然不能一一處理,但必須根據(jù)實(shí)際情況處理。
所以曹劌回答:因?yàn)槟惚M心為人民辦事,憑這一點(diǎn),能夠打勝這一仗(忠之屬也,可以一戰(zhàn))。
得人心者得天下。
水能載舟,也能覆舟。
這是古代士大夫和封建帝王都認(rèn)識到的。人民的心和人民的精神是建設(shè)國家的基礎(chǔ)。可以說,這篇文章是一篇關(guān)于治國理政的文章。
成語人命關(guān)天”,一般人認(rèn)為人命如天大,有識者則指出:這個(gè)天”是指天數(shù)”、氣數(shù)。
如果一個(gè)國家的司法和執(zhí)法部門出現(xiàn)問題,我擔(dān)心這個(gè)國家會發(fā)生一些事情。
曹劌將司法公正與否來衡量民心向背,其見識確有過人之處。
說《曹劌論戰(zhàn)》是一篇大文章,不是指其篇幅,該篇全文僅200余字,既闡明治國道理,又包涵軍事理論,說它大實(shí)不為過。
文筆方面也很精采,文中用公將戰(zhàn)”、公將鼓之”、公將馳之”和公向其故”,用墨不多而刻畫出一個(gè)不分客觀形勢、魯莽行事和打勝仗不知其所以然的統(tǒng)治者嘴臉,又印證了曹劌食肉者鄙”的論斷。
可以說《論戰(zhàn)》在整部《左傳》中,是很精采的章節(jié)。
鄙陋與遠(yuǎn)謀
——讀《曹劌論戰(zhàn)》有感
一鼓作氣,再而衰,三而竭。
出自《曹劌論戰(zhàn)》
《曹劌論戰(zhàn)》記載了發(fā)生在公元前684年魯國與齊國的一場戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)齊魯都在山東(臨淄,齊國都城,曲阜,魯國都城)。齊國是大國,魯國是小國。公元前682年,魯桓公訪問齊國,被齊國襄公刺殺。
魯桓公死,他的兒子莊公繼位。因?yàn)辇R襄公沒有辦法,弟弟小白預(yù)言齊國會有叛亂,于是他和鮑叔牙跑到莒國(今山東莒縣)下葬。呂莊公八年,公孫在不知情的情況下殺了齊襄公公,成為國王。
管仲和召忽協(xié)助少爺整風(fēng)逃往魯國。魯莊公九年,齊國大夫雍廩殺死公孫無知。當(dāng)時(shí)齊國沒有君主。呂莊公想送兒子回國做齊國的君主。然而,齊國襄公的弟弟小白首先進(jìn)入齊國,成為君主。他就是桓公。
桓公因?yàn)轸攪{公子糾的事,懷恨在心,在桓公即位第二年,就是公元前684年,率軍攻打魯國,進(jìn)行報(bào)復(fù)。這就是《曹劌論戰(zhàn)》所記載的齊魯長勺之戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。
魯莊公十年(前684年),齊桓公不顧主政大夫管仲的竭力勸阻,派鮑叔牙率大軍伐魯。在此之前,齊魯曾多次交鋒,魯敗。聞聽齊大軍壓境,魯莊公和群臣大驚失色,不知所措。
這時(shí),一直隱居在外的曹劌約見莊公,提出要為齊軍的抵抗出謀劃策。
魯莊公的不足之處是,性格急躁,不懂軍事,缺乏政治才能,遇事慌張魯莽,總將希望寄托在神靈身上,不能夠冷靜的思考與分析問題,抓不住事情本質(zhì),但絕對不是一個(gè)昏庸的君主,他能夠敬天保民、善待臣工、忠于職守、從諫如流,知人善用,是一個(gè)少有能虛心聽取他人意見的明君。
曹劌上遠(yuǎn)見卓識,敢于進(jìn)諫,善于進(jìn)諫,以民為本來決策戰(zhàn)爭,在國家危難之際挺身而出,有強(qiáng)烈的責(zé)任心與愛國熱情;在軍事上,指揮從容鎮(zhèn)定,胸有成竹,面對不利局面,冷靜與睿智,善于把握戰(zhàn)機(jī),詳查敵情,計(jì)謀出眾,做事謹(jǐn)慎,對戰(zhàn)場形勢的判斷洞若觀火,是一個(gè)極為不凡的指揮家形象。
相關(guān)推薦
在教學(xué)過程中,老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件,又到了寫教案課件的時(shí)候了。教案的編寫需要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和銜接性。幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“曹劌論戰(zhàn)教案”希望大家都能收獲滿滿,歡迎您收藏本文以便日后查看!...
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展??墒?,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?以下由小編收集整理的《曹劌論戰(zhàn)課件》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。教材分析:本...
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“曹劌論戰(zhàn)教案”。作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,每個(gè)老師都已經(jīng)將教案準(zhǔn)備工作作為自己的常態(tài)工作,教案有助于準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),你知道如何寫出一篇脫穎而出的教案嗎?推薦你看看以下的關(guān)于曹劌論戰(zhàn)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。...
教師必須以身作則,將自己視作學(xué)生的榜樣,教師為了更好地教學(xué),一般都會為自己準(zhǔn)備一份教案。教師的每一種教學(xué)行為都會受到教學(xué)設(shè)計(jì)方案的約束和控制,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“《曹劌論戰(zhàn)》說課稿”,相信一定會對你有所幫助!...
對于每一位教師而言,教案課件都是必不可少的課件,因此需要教師們自己投入精力去編寫。一個(gè)好的教案課件,可以幫助教師們避免遺漏關(guān)鍵內(nèi)容,提高教學(xué)效率。為了幫助您更好地了解“曹劌論戰(zhàn)教案”,我們特別提供了一份全面介紹,供您參考閱讀,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?..
最新更新