作文是學生學好其他學科的重要基礎能力，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時多學多寫，那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學習呢？下面由小編幫大家編輯的《蒲老師作文》，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。
我有一位好老師，她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發(fā)，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學生，從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的想法是成功的'第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你?！闭f著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”
此時，老師和同學的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！
老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現(xiàn)在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學習時光。
我的老師姓修，是一位年青的女老師，她身材不高不矮、烏黑的頭發(fā)，披在兩肩上、一雙動人的眼睛，穿著綠色的外套平易近人，我愛我的老師。
My teacher's surname is Xiu. She is a young female teacher. She is not tall and short, with black hair. She covers her shoulders, has attractive eyes, and wears a green coat. She is approachable. I love my teacher.
我的`老師講課認真，工作負責，有一個同學名叫林文斌他成績很差，考試總不及格，在修老師的精心輔導下，進步很快。
My teacher is serious and responsible. There is a classmate named Lin Wenbin who has poor grades and always fails in the exam. With the careful guidance of the tutor, he has made rapid progress.
還有一次老師布置我們的教室，撕紙、貼畫、刷白、擦玻璃……累得滿頭大汗，也不叫苦。把教室布置得煥然一新。
Another time the teacher arranged our classroom, tearing paper, pasting pictures, whitewashing and glass cleaning I was so tired that I sweated all over and didn't cry. Put the classroom on a new look.
我們在這樣好的環(huán)境中學習怎么能不感 謝我的 老師呢！
開學第一天，我剛走到新教室的門口，就看見門口白紙黑字得寫著一個人的名字："宇寶貴。"我心想：這么"土氣"的名字，一定是一個"鄉(xiāng)巴佬"吧！殊不知就是這樣一個淳樸的老師，給我留下了極其深刻的印象。
宇老師的板書很"潦草",常常使我眼花繚亂。他寫字的動作很瀟灑，左一豎，右一提，不禁讓我們?yōu)樗P下的黑板擔憂?？墒敲慨斔麖堊煺f話的時候，我們渾身的幽默細胞就被他激活了，于是教室里的笑聲時常此起彼伏，一浪高過一浪。
每堂語文課前我們都要輪流講一首唐詩，他常常遠遠地退在一旁。宇老師的腰倚靠著第一排的課桌，右手的大拇指和食指捏著自己的下巴，右手則緊緊地勾住右臂的上方。他的目光射向講臺的桌腳，很少移動。這場景很容易讓人聯(lián)想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才讓人覺得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古詩，這時，他的眉毛突然往上一挑，便擰成了一條黑色的花，似乎是遇到令他疑惑的問題了吧。唐詩講完了，他才會舒一舒剛剛被桌子壓痛的筋骨，慢悠悠地邁向講臺。
宇老師其實是一個教育思想很開明的人，如果把他放在國外當老師，一點兒也不過分。宇老師對"中國式的教育"有著自己獨到的見解，并且他也把自己的思想源源不斷地灌輸給我們?，F(xiàn)在的老師，幾乎都被"應試教育"的鐵絲網(wǎng)過濾過，唯獨他——宇老師沒有，這時令我們及其欣慰的。
其實宇老師還是一個童心未泯的"老頑童",也許是因為他在農(nóng)村長大的吧！還記得學校的鏡心潭上凍的時候，宇老師獨自一人走到冰面上，動作笨拙的像一只企鵝。他足足走了一節(jié)課才爬上岸，這一幕全被實驗樓上做實驗的我們看到了。所以，宇老師絕不會因為我們的貪玩而大發(fā)雷霆，每當我們準備受罰的時候，他只會輕描淡寫地說一句："注意安全！",讓我們虛驚一場。后來學校初一年級學跳舞，宇老師也躍躍欲試，惹得所有同學一陣哄笑，一個同學說："真是童心難改呀！"
這樣一個好老師，你說能讓人不喜歡嗎？
一說到爆竹，大家都很了解吧!過年時，小孩子常玩，只要一點火，就會噼里啪啦響起來。我們一位老師的脾氣正是如此!
那天風和日麗，我調(diào)到了爆竹老師的班。一進門，我就看見爆竹老師向我怒目圓瞪，他眼睛射出的寒光，嚇得我倒吸了一口冷氣。
我看了一下表，十二點五分，我居然遲到了五分鐘!完了!我趕緊躲開了爆竹老師犀利的目光，跑到了自己的位置上。
開始上課了，起初風平浪靜。但是，在第二節(jié)課上，我們一位英勇的同學擦起了一點火星，他先是和同桌一起講話，然后事情進一步惡化。我們的爆竹老師看不下去了，大喝一聲：聽課啊!。說完便順手抄起一支粉筆，用力一扔，粉筆在天空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚砸在他的頭上。然而，他卻一點也不收斂。過了一會兒，他又開始玩了。終于，他積累的火星點燃了爆竹，當當當!爆竹老師登場，他一個箭步?jīng)_過去，使出全身力氣踢了一下他的桌子，踢得桌子砰砰直響，嚇得那位同學臉色蒼白，這節(jié)課再也沒有說過半句話。
這就是我們的爆竹老師，你說說，這脾氣跟爆竹有什么兩樣?不過，我還是很喜歡他!
教過我的老師有很多，但我最喜歡的，是從一年級一直教我到現(xiàn)在的班主任薛老師。是她把年幼無知的我領進知識的樂園，教初一作文給我許多知識，并教我做人的道理。
她是一位愛笑的老師。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。笑起來的時候，眼睛像彎彎的月牙，配上那紅通通的臉蛋，微微上揚的嘴角，真是好看極了。
她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生，她都要留下來檢查完再走。即使開會，也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學們有不會的題目去請教。薛老師不僅不覺得煩，而且十分高興。每次都會循循善誘，耐心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。
薛老師的課幽默生動，并且教育有方。有一天上課時，老師一提問，我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表揚了我，還讓同學們?yōu)槲夜恼?。我的意地坐下去，不知不覺中開起了小差。老師并沒有當著同學們的面批評我，而是用嚴厲的眼神提醒我。我發(fā)現(xiàn)了老師的暗示，趕緊坐正，認真聽講。老師這才放下心來，微笑著繼續(xù)講課。
有一次，老師在沒有提前告訴我們的情況下，模擬考試。我只考了87分，老師并沒有責怪我，而是讓我訂正試卷，不會再去問她。
老師就像是園丁，我們就像那園中的花苗，在園丁的呵護下，茁壯成長。
在我的小學里有很多老師。有的和藹可親，有的風趣幽默，有的嚴肅認真。今天我向大家介紹一下我非常喜歡的傻傻的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師姓王，短頭發(fā)，一副眼鏡掛在她高高的鼻梁上，有時她思考時還會輕輕推一下，看起來仿佛很普通的樣子，但是給我們上課的時候就可有意思了。
王老師有時喜歡裝傻。比如：講小數(shù)除法豎式的時候，小數(shù)還沒寫就轉(zhuǎn)過身對我們說：我寫完了。同學們立馬吵嚷起小學單元作文來，爭著說：老師你寫錯了!有的還在七嘴八舌地議論。而老師卻傻呆呆地問到：我哪里寫錯了?同學們紛紛把手舉起來，有的叫：老師、老師。還有的喊：老師，我、我!同學們都很渴望老師叫到，能親自指出老師的錯誤在哪里。同學們都解釋完后，王老師裝作很無辜的樣子說：哦，原來是這樣，我剛才是傻了嗎?同學們，你們可不要忘了哦!之后同學們才恍然大悟，原來老師是裝傻啊，是為了讓我們更好記住這些知識。
有時王老師裝傻的樣子會讓我們記記深刻，但老師認真的時候也更有魅力。在我們學習平年閏年的那一課時，王老師講了很多知識，告訴我們是閏年的話都可以除盡4在第二天的時候，王老師又興致勃勃地告訴我們說：還有一種更適合我們的計算方法，那就是看年份末尾的數(shù)除不除得盡4。一位不夠高考作文看兩位，要從個位看起。老師還給我們舉了例子，如1920、20xx、20xx。這些年份的末尾可以除盡4，話題作文所以就是閏年。這樣，我們就很輕松地學會了兩種辨別平年閏年的方法了。
這就是我們的數(shù)學老師，有著豐富的知識和想象力，還有著特別的方法和技巧，一會兒會裝傻，一會兒又很認真，目的都是為了更快速把知識傳授給我們，讓我們記憶更深刻。我喜歡我的數(shù)學老師，我會更加認真努力地學習，不辜負老師們的良苦用心。
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