2024轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié)

時(shí)針滴滴答答，流逝的是光陰，新的工作階段在不知不覺(jué)中向我們走來(lái)，需要安靜寫(xiě)工作總結(jié)了。好的總結(jié)方法值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。一篇工作總結(jié)需要具備什么呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出2024轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié)，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇1

Title: Personal Reflection on Becoming a Full-Fledged English Teacher

Introduction:

Becoming a full-fledged English teacher has been a significant milestone in my professional journey, and it has provided me with valuable experiences and growth opportunities. In this reflective essay, I would like to share my personal observations, challenges, triumphs, and future goals as I embrace this new phase in my career.

Body:

1. Early Challenges and Adaptation:

When I first started my career as an English teacher, I encountered numerous challenges. Adapting to a new teaching environment, understanding the curriculum, and creating engaging lesson plans were just a few initial hurdles. However, through dedication and perseverance, I gradually overcame these obstacles and developed a deeper understanding of effective teaching methodologies.

2. Building Rapport with Students:

One of the most important aspects of being a successful English teacher is building rapport with students. I realized that establishing a positive and supportive classroom atmosphere greatly enhances students' learning experience. By creating a safe space for them to express themselves, I witnessed a significant improvement in their motivation and participation levels.

3. Tailoring Lessons to Individual Needs:

Every student is unique, and as a teacher, it is crucial to cater to their individual needs. I learned to differentiate my lesson plans to accommodate various learning styles, abilities, and interests. This personalization not only improves student engagement but also empowers them to take ownership of their learning journey.

4. Integrating Innovative Teaching Approaches:

To ensure effective learning experiences, I embraced innovative teaching approaches that incorporated technology, real-world examples, and interactive activities. By integrating multimedia tools, language games, and group discussions, I witnessed a noticeable increase in students' enthusiasm and language acquisition.

5. Collaboration and Continuous Learning:

Becoming a full-fledged English teacher has highlighted the importance of collaboration and continuous learning. Engaging with colleagues, attending workshops, and participating in professional development activities have allowed me to refine my teaching techniques and stay updated with the latest trends in English language instruction.

6. Assessing Students' Progress:

Regular and meaningful assessment is crucial in evaluating students' progress and tailoring instruction accordingly. From formative assessments such as quizzes and class discussions to summative assessments including tests and projects, I have recognized the significance of utilizing varied assessment methods to gain a comprehensive understanding of students' language proficiency.

Conclusion:

Becoming a full-fledged English teacher has been a transformative experience, enabling me to grow both personally and professionally. Through challenges, adaptability, and continuous learning, I have fostered meaningful connections with students and witnessed their progress firsthand. Looking ahead, my goal is to continue refining my teaching methodologies, incorporating innovative approaches, and inspiring students to develop a lifelong love for the English language. As I embark on this exciting journey, I am grateful for the opportunities that lie ahead and the impact I can have on future generations of English learners.

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇2

作為一名新教師，經(jīng)過(guò)一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)。在這篇個(gè)人總結(jié)中，我將分享我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的收獲、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，同時(shí)提出我的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。

首先，我意識(shí)到了教學(xué)中的挑戰(zhàn)。作為新教師時(shí)，我面臨了不少困難。首先是教學(xué)準(zhǔn)備方面。我發(fā)現(xiàn)為了提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，我需要花費(fèi)大量時(shí)間研究不同年級(jí)和水平的教材，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。其次，學(xué)生的差異性也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在一堂課上，有些學(xué)生能夠迅速理解和解決問(wèn)題，而另一些學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和支持。我必須在學(xué)生之間建立個(gè)人聯(lián)系，并提供差異化的教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。

然而，通過(guò)這一年的工作，我也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先是教學(xué)技巧的提高。通過(guò)觀察資深教師的課堂和參加專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)工具和資源，以增加學(xué)生的參與度和理解力。其次，我發(fā)展了更好的溝通和管理技能。我意識(shí)到與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間建立良好的溝通關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的需求，并嘗試用積極和建設(shè)性的方式解決問(wèn)題。

除了成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，我在這一年的教學(xué)中還收獲了許多回報(bào)。首先是看到學(xué)生的進(jìn)步和成就感。當(dāng)我看到學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得突破，理解了之前困擾他們的概念，并且在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我感到非常自豪和滿足。其次是與學(xué)生建立的關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我了解到學(xué)生的興趣和需求，進(jìn)而更好地指導(dǎo)和支持他們。這種學(xué)生和教師的互動(dòng)讓我每天都感到充滿活力和動(dòng)力，激發(fā)我更好地發(fā)揮自己的教學(xué)才能。

基于我在這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我制定了一些未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。首先，我計(jì)劃深入研究數(shù)學(xué)教學(xué)理論和實(shí)踐。我將繼續(xù)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，并與同行進(jìn)行合作，以提高我在課堂中的教學(xué)效果。其次，我希望能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的差異性。我將進(jìn)一步了解不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和支持。最后，我希望能夠積極參與學(xué)校的教育改革和發(fā)展。我將與同事們緊密合作，共同探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐，以提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，我的第一年作為數(shù)學(xué)新教師給我?guī)?lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。雖然我面臨了許多挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和不斷學(xué)習(xí)，我能夠應(yīng)對(duì)并發(fā)展出許多教學(xué)技巧。我非常滿意能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，并與他們建立良好的關(guān)系。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功做出更大的貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇3

教師個(gè)人工作總結(jié)

寺家莊小學(xué) 廖佩

光陰似箭，日月如梭。匆匆忙忙一年過(guò)去了，我于2016年6月6日來(lái)到美麗的寺家莊鎮(zhèn)，走進(jìn)寺家莊小學(xué)，成為一名新教師。我平心靜氣坐下來(lái)反思這一年的工作，有苦、有甜，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，我也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)這一年的工作情況做出總結(jié)，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

這一年，我任寺家莊小學(xué)三年級(jí)（1）班和(4)班的語(yǔ)文老師和（4）班的班主任。兩個(gè)學(xué)期圓滿完成了人教版語(yǔ)文第五冊(cè)和第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。定期收看傳統(tǒng)文化的知識(shí)視頻，對(duì)于16個(gè)單元的不同主題，制定不同的方案、課件，讓學(xué)生在生動(dòng)形象的課堂中體會(huì)不同的思想感情。

2、認(rèn)真完成語(yǔ)文新課標(biāo)中對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)，累計(jì)認(rèn)識(shí)了4000個(gè)字，會(huì)寫(xiě)2600個(gè)字。每月組織寫(xiě)字比賽，讓學(xué)生在比賽中提高寫(xiě)字水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從每節(jié)課的朗讀課文上，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)形式上特色教學(xué)如分角色朗誦、小組賽讀、教師范讀和學(xué)生模仿等等。更加深了把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

4、初步培養(yǎng)了讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，每天中午的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生自我規(guī)定讀書(shū)內(nèi)容，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，將好詞好句摘抄在日記本上。

5、三年級(jí)的習(xí)作成為了語(yǔ)文的重點(diǎn)，每周的日記，每單元的習(xí)作，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每一次活動(dòng)，都是學(xué)生發(fā)揮寫(xiě)作的空間。學(xué)生能夠不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。

6、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。語(yǔ)文學(xué)科是與其他學(xué)科是相輔相成的關(guān)系，學(xué)生在這一年中，能夠?qū)⒖茖W(xué)、畫(huà)畫(huà)、手工、體育、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)、見(jiàn)聞、體會(huì)，和語(yǔ)文知識(shí)相關(guān)聯(lián)，讓我感到很欣慰。

二、班主任工作情況

走進(jìn)新的崗位，迎接來(lái)了各種挑戰(zhàn)，作為一名新老師，成為一名班主任，讓我更加走進(jìn)孩子們的生活和內(nèi)心。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好“玉不雕，不成器。”學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。

在工作中，首先，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，我建立了“七色花評(píng)價(jià)機(jī)制平臺(tái)”，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生各方面，設(shè)立獎(jiǎng)罰機(jī)制，學(xué)生在自我監(jiān)督、同學(xué)監(jiān)督的情況下共同進(jìn)步。其次，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

三、主要成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

2、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識(shí)字量大量增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。

4、結(jié)合多元智能更好理解文本。 (1)語(yǔ)文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說(shuō)一說(shuō)。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能。

(2)在語(yǔ)文教學(xué)中，不僅老師提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會(huì)怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。

5、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。

四、自我學(xué)習(xí)與進(jìn)步

作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。我作為一名新教師，時(shí)刻謹(jǐn)記。這一年我立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為了做一名合格的教師，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我努力加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。

2、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改 將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

3、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題研究

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加語(yǔ)文組的科研課題研究，2016年12月參與語(yǔ)文教研組的“讀、品、悟 三本式語(yǔ)文教學(xué)模式”的研究，這一模式也不斷的用在我自己的語(yǔ)文課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中注重以學(xué)生的讀為主要手段，讓學(xué)生在閱讀的全過(guò)程中自讀自悟，讀出自己的所思所想，讀出自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。我在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

4、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

1、借閱一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，有關(guān)名家專著如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

2、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書(shū)籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。

五、存在的不足

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平有起伏，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

4、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

5、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、改進(jìn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。

2、多讀，在讀中感受書(shū)面語(yǔ)言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累。

3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

4、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。

總之，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇4

新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

時(shí)光如梭，一年的“學(xué)習(xí)”即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作，也積極地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天的工作會(huì)更好。

一、思想政治方面

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”的最新精神指導(dǎo)自己的言行，增強(qiáng)了黨性觀念，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平，參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己，明確教育目的，端正態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。平時(shí)，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作方面

參加工作的這一年來(lái)，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

在實(shí)際的教學(xué)工程中，我深刻的體會(huì)到備課的重要性。因此，在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺(jué)得某節(jié)課自己沒(méi)有很好的思路時(shí)，我會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)同組教師的課，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路，力爭(zhēng)每節(jié)課盡可能少的留遺憾。在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì)盡量引入相關(guān)的任務(wù)案例，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，每天晚自習(xí)時(shí)間凡是有問(wèn)題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會(huì)耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。在備課、教課的同時(shí)，我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，科研課題研究，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、學(xué)生管理方面

這一年來(lái)，除了任教兩個(gè)半的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我還擔(dān)任了班主任的工作。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)、不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他們、與他們平等對(duì)話、伴他成長(zhǎng)的引路人和解惑者。因而，在班主任的工作中，我淡化了教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話，建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互接納、理解。這一年下來(lái)，這個(gè)班整體狀況良好，班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍均處于積極狀態(tài)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得較好成績(jī)，如：歌詠比賽一等獎(jiǎng)、科技節(jié)一等獎(jiǎng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)等。

四、個(gè)人素養(yǎng)方面

從小在父輩的影響下，我深知“德高為師，身正為范”，教學(xué)中身教重于言教。因此，平時(shí)我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣和很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課上還是在課下我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō)，我所做的這一切目的都是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。而作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)物流倉(cāng)儲(chǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還有很多不足的地方等待我去提高。首先，我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；其次，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還稍顯急躁，需要有更多的耐心，更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，用“生命不息，奮斗不止”不斷勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取越做越好。在將來(lái)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自身更多的力量。

新教師轉(zhuǎn)正教育教學(xué)工作總結(jié)

新教師實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

教師轉(zhuǎn)正學(xué)校工作總結(jié)

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇5

時(shí)光飛逝，我從去年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，在聾校及康復(fù)中心各位領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助和鼓勵(lì)下我獲益良多。聾校的時(shí)光是安靜卻又深刻的，深刻就深刻在于她需要我們每一位教師需要用心地去培育。下面我將就我這一年來(lái)的心得體會(huì)做一個(gè)小結(jié)，回首過(guò)去、展望未來(lái)，更好地指導(dǎo)我今后的工作和學(xué)習(xí)！

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談，聾兒康復(fù)教育更是需要良好的思想品德。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀，全心全意的將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)上來(lái)。同時(shí)，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，端正自身的價(jià)值觀，唯有如此方能談得上教書(shū)育人，也方能配得上辛勤的園丁這一光榮的稱譽(yù)！

勤奮比黃金更重要。作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好每一份教案，并虛心向康復(fù)中心的老師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。課后，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促教學(xué)，爭(zhēng)取早日成為一名既有深厚理論功底又有扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全能型教師！

興趣是最好的老師。作為一名特殊教育的教師，努力地去發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，有針對(duì)性的從不同的興趣出發(fā)，加以指導(dǎo)和溝通是有效的提升教學(xué)水平的重要途徑。近一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)信了差異化教學(xué)的意義，不同的孩子有著不同的興趣愛(ài)好，而這些興趣則往往是打開(kāi)其話題的關(guān)鍵，有效的溝通對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們教學(xué)目標(biāo)的重要意義是不言而喻的。因此，在教學(xué)中我不斷試著了解孩子們的興趣愛(ài)好，在每天的互動(dòng)中逐漸掌握了每一個(gè)孩子的特殊性，進(jìn)而在個(gè)訓(xùn)過(guò)程中有目的的朝著孩子的興趣點(diǎn)加以引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)所有孩子的共同進(jìn)步！

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)，缺乏深入研究的積極行動(dòng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

特殊教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。身處信息時(shí)代，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我定會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇6

篇一：化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí) 12 節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí) 12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級(jí)教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。2004～2005學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。

教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2000的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).三、班主任工作情況

本我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任，一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．篇二：高中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)

河北深州中學(xué)化學(xué)組——李孟麗 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學(xué)的教學(xué)工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想這一段時(shí)間的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、班級(jí)管理和工作考勤方面做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂時(shí)間。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：

⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

三、班級(jí)管理方面：

班主任工作瑣碎繁雜，所以一個(gè)好的班主任要細(xì)心耐心，寬嚴(yán)并濟(jì)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，培養(yǎng)好班干部，輔助班級(jí)管理。從生活、思想和學(xué)習(xí)上多方面關(guān)心學(xué)生，爭(zhēng)取做學(xué)生的朋友，使學(xué)生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學(xué)生溝通，多理解他們，爭(zhēng)取做到民主處理各種問(wèn)題，不能一味的處罰，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，多給學(xué)生解釋和改正的機(jī)會(huì)。在這一學(xué)年的班級(jí)管理中收獲很多，取得了驕人的成績(jī)。但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力提高自身修養(yǎng)。

四、工作考勤方面：

本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛?cè)肼毜男吕蠋煟诠ぷ髦羞€有很多不足：

1、工作中大膽實(shí)踐、對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

新課改的形式下，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、學(xué)校肯定的合格教師。篇三：高中化學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié) 2014-2015高二化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)

高艷彬

化學(xué)教師工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)，是我們高二化學(xué)組同仁的一致看法和不懈的追求。本學(xué)期我任教高二（19）、（20）、（13）班的化學(xué)，兼任化學(xué)備課組長(zhǎng)和高二（19）班主任工作。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了理科班化學(xué)反應(yīng)原理的教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一．運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)用。改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識(shí)的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計(jì)上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推進(jìn)針對(duì)不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識(shí)點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。二．提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 九年級(jí)化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。針對(duì)近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，在平時(shí)教學(xué)中，要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞。

⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。

六、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。

本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

高艷彬 2015-1-30

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇7

自從我加入這所事業(yè)單位學(xué)校以來(lái)，一直做著一名教育工作者應(yīng)該做的工作，朝氣蓬勃，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇攀高峰。時(shí)間過(guò)得飛快，在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的試用期后，我終于等到了這個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，我十分珍視這個(gè)機(jī)會(huì)，接下來(lái)我將從個(gè)人總結(jié)和對(duì)工作的思考兩個(gè)方面詳細(xì)介紹我的轉(zhuǎn)正之路。

一、個(gè)人總結(jié)

1. 業(yè)務(wù)能力提高

進(jìn)入事業(yè)單位學(xué)校后，我深刻認(rèn)識(shí)到以前所受到的教育并不能讓我適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。因此，我加緊自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了如何提高課堂效率，如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如何提高自己的教育素養(yǎng)。

2. 職責(zé)擔(dān)當(dāng)

我深入了解教育工作，并對(duì)自己的教育職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。盡管在工作中，有時(shí)可能因工作強(qiáng)度較大而感到疲憊，但我會(huì)始終保持自己的職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地完成工作。

3. 積極思考

我在工作中始終保持開(kāi)放的心態(tài)，善于接受他人的建議和意見(jiàn)，并不斷反思自己的工作，尋找不足之處，并及時(shí)改進(jìn)，以達(dá)到更好的工作效果。

二、對(duì)工作的思考

1. 加強(qiáng)自身素養(yǎng)

作為一個(gè)教育工作者，我應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì)和高尚的思想道德情操，應(yīng)該不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展，提高工作質(zhì)量和效率。

2. 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

在教育教學(xué)工作中，我應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡可能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)校里收獲更多的知識(shí)和能力，擁有更廣闊的發(fā)展空間。

3. 合理安排教學(xué)內(nèi)容

我應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，學(xué)科性質(zhì)和教材內(nèi)容，合理選用教學(xué)方法和手段，精心設(shè)計(jì)并統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得最大的收益，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

總之，我作為一名即將轉(zhuǎn)正的教師，將繼續(xù)努力，不斷提高自己在教育教學(xué)工作中的能力和水平，讓自己的工作更加出色、更具價(jià)值和意義，為學(xué)生和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇8

在我加入公司的這一年里，我有幸成為了一名老師員工，并經(jīng)歷了從實(shí)習(xí)生到轉(zhuǎn)正的過(guò)程。這段時(shí)間，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述我的個(gè)人總結(jié)，分享我在轉(zhuǎn)正過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。

我意識(shí)到轉(zhuǎn)正并不僅僅是形式上的一紙合同，它標(biāo)志著我在公司的地位和責(zé)任與日俱增。作為一名老師員工，我要負(fù)責(zé)教授課程、管理學(xué)生、參與培訓(xùn)等工作。與此同時(shí)，我還要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。因此，我制定了一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，包括參加專業(yè)培訓(xùn)、擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域以及關(guān)注教育行業(yè)的最新趨勢(shì)。

轉(zhuǎn)正的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地溝通和協(xié)作。作為一名老師員工，我需要與同事、學(xué)生和他們家長(zhǎng)進(jìn)行頻繁的溝通。通過(guò)與他人建立良好的溝通關(guān)系，我能更好地了解他們的需求和期望，并提供更好的服務(wù)。我也學(xué)會(huì)了更好地協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，確保課程的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我深刻認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)正并不意味著一切都已經(jīng)完美，相反，它只是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為一名老師員工，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。因此，我要不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我將主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，提升自己的教學(xué)水平。

在我整個(gè)轉(zhuǎn)正過(guò)程中，我也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。他們給予了我許多機(jī)會(huì)展示自己的能力，同時(shí)也給予了我無(wú)私的指導(dǎo)和建議。我非常感激他們的支持和幫助，同時(shí)也深知只有通過(guò)自己的努力和不斷進(jìn)取，才能真正取得成長(zhǎng)和突破。

我要感謝這個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解自己的潛力和價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將堅(jiān)持不懈地追求卓越，不斷提升自己的能力和水平。我相信，只有努力和奮斗，才能成就更好的自己。

轉(zhuǎn)正并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)成長(zhǎng)，為公司的發(fā)展和學(xué)生的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在公司的引導(dǎo)下，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，也期待看到自己在這個(gè)崗位上獲得更大的成就。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇9

這是我第一次從事老師這一行，從小我就接受老師對(duì)我的奉獻(xiàn)和付出，現(xiàn)在我自己走上這個(gè)崗位，我才深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名好教師不是一件容易的事，在過(guò)去的日子里，我在工作中收獲很多，發(fā)揚(yáng)了自己的優(yōu)點(diǎn)，下面我對(duì)工作進(jìn)行回顧。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇10

一、

轉(zhuǎn)正是每個(gè)教師都希望能夠達(dá)到的目標(biāo)，它不僅是對(duì)教師本人的肯定，更是對(duì)其教育教學(xué)質(zhì)量和能力的認(rèn)可。在過(guò)去一年的工作中，我認(rèn)真履行教育教學(xué)任務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，經(jīng)過(guò)努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的轉(zhuǎn)正夢(mèng)想。在此，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)自己的反思，也是對(duì)未來(lái)工作的展望。

二、教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去一年的教學(xué)工作中，我積極投入、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠精益求精、不斷提升。我注重教學(xué)內(nèi)容的更新及知識(shí)儲(chǔ)備的充實(shí)，通過(guò)不斷的自學(xué)和查閱相關(guān)教育資料，我努力保持自己的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，確保學(xué)生能夠受益于最新的教育理念和知識(shí)。同時(shí)，我也注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式，通過(guò)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

三、班級(jí)管理總結(jié)

作為一名教師，良好的班級(jí)管理是教學(xué)工作成功的關(guān)鍵之一。在班級(jí)管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，提升他們的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還注重學(xué)生的情感管理，設(shè)立心理疏導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助他們建立自信心和積極的情緒狀態(tài)。通過(guò)這些努力，我成功地創(chuàng)建了和諧的班級(jí)氛圍，學(xué)生們?cè)诜e極向上的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

四、家校溝通總結(jié)

家校溝通是保持家庭教育和學(xué)校教育的良好連接的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。我通過(guò)多種途徑加強(qiáng)家校溝通，包括定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話溝通，以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立家校聯(lián)系群，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也積極參加家長(zhǎng)會(huì)、教育講座等活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞教育理念，共同合作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、反思與展望

回顧過(guò)去一年的轉(zhuǎn)正工作，我深感自己的不足之處，比如在教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，稍有忽視學(xué)生的實(shí)際需要；班級(jí)管理中，有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求過(guò)于寬松，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高等等。在今后的工作中，我會(huì)更加注重實(shí)踐教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，努力提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

過(guò)去一年的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過(guò)總結(jié)與反思，我明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。相信在未來(lái)的工作中，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

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