我們經(jīng)常會撰寫自我鑒定,自我鑒定,是指某一時間內(nèi)對自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評價。自評文章應(yīng)簡明扼要語言簡潔結(jié)論明確,自我鑒定主要是寫哪些內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容:“學(xué)生個人自我評價”,感謝您參閱本文。
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間,大一的美好時光已經(jīng)匆匆地向我揮手告別,大二的未知生活又沖我展露微笑,通過大一一年的學(xué)習(xí)生活,我 成長了很多。在即將到來的大二生活前,我對自己這一年來的得失作一個小結(jié),從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此為我今后行動的指南。
從 思想方面來說,我在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想,鄧小平理論,結(jié)合江澤民同志“三個代表”的講話,積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨 的教育,經(jīng)同學(xué)推薦,參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí),通過深刻領(lǐng)悟,我更加堅定了共產(chǎn)主義信念,積極向黨組織靠攏,并決心接受黨的考驗(yàn),以實(shí)際 行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會更加努力的嚴(yán)格要求自己,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系,以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 己。
在學(xué)習(xí)方面,通過大一一年學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除 了自己以外,沒有人可以幫助你,再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么,愿意學(xué)習(xí)多少,怎么樣去學(xué)習(xí),這些都不會 像以前那樣老師統(tǒng)一安排好,這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對自己比較放松,所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二 我一定很好的分配自己的時間了,什么時間做什么事情,事先都會有個計劃,這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
在工作上,為了從各個方面鍛煉和提高自己,適應(yīng)將來激烈的社會競爭,我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位,加入了義務(wù)助學(xué)社,利用課余時間為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教,不僅獻(xiàn)出了自己的愛心,使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高,還鍛煉了自己的表達(dá)能力。
在日常生活中,我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績,更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二,我會更注意這方面的情況,努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學(xué)年一些方面的個人評價及總結(jié),我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。自然,輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信,大二我會表現(xiàn)的更不一般,爭做學(xué)習(xí)生活的標(biāo)兵。
大一學(xué)生自我評價范文
轉(zhuǎn)眼間,大一的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,從20xx年進(jìn)入我校以來,我一直以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度來對待我的大學(xué)的生活,爭取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
在思想上,要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上學(xué)期向黨遞交入黨申請書。有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力,榮獲學(xué)校xxx等獎學(xué)金。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差,我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己,爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
團(tuán)結(jié)同學(xué),積極為同學(xué)們服務(wù),主動關(guān)心幫助同學(xué),與同學(xué)保持良好的關(guān)系。由于我是來自農(nóng)村的一個孩子,深知“粒粒皆辛苦”,日常生活中,我一直嚴(yán)格要求自己勤儉節(jié)約,不浪費(fèi),平時積極參加各種體育鍛煉,增強(qiáng)自己的身體素質(zhì),做到全面發(fā)展。積極地參加了班里組織的團(tuán)體活動。通過這一系列的活動,我深刻地體會到了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
沒有等出來的成功,只有走出來的輝煌。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上更加的努力,朝著夢想不斷邁進(jìn),不斷地完善自我,爭做一名新時代的優(yōu)秀大學(xué)生。
我能自覺遵守小學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體。
我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅持實(shí)事求事的原則。我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。
我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長,“學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作的動力。在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性,而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)抓住這個機(jī)會用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的也是無止境的。
為此,我合理安排時間,調(diào)整好休息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時間,我所擁有的是年輕和知識,年輕也意味著熱情和活力,我相信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難,來實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。
我是汽車工程系XX93103班的張忠偉,這次非常榮幸地獲得 “五好學(xué)生”榮譽(yù)稱號,我感到非常高興,也非常感謝同學(xué)、老師對我的信任和鼓勵。
時間轉(zhuǎn)眼即逝,進(jìn)入哈工大華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在這一年中,我的學(xué)習(xí)成績在班中始終做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的是分不開的。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
20xx年我大專畢業(yè),在社會工作兩年之后,感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識的更新速度,以前在學(xué)校里所學(xué)的知識,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)工作的需求。面對這種情況,唯一的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí),進(jìn)修。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系,不能脫離工作崗位,只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對這個問題,20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報讀了西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)(專升本),通過二年的學(xué)習(xí),現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程,就要畢業(yè)。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞;喜歡思考,虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。
開拓視野。不僅如此,我還積極參加社會實(shí)踐活動,和各種文體活動,培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
3、思想上:在提高自身思想政治覺悟的同時,加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。驕不躁,敗不餒,能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,具有團(tuán)隊精神,和集體榮譽(yù)感?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?”
本人為人正直,誠懇,性格開朗,有主觀,積極進(jìn)取,社會能力和團(tuán)隊意識強(qiáng),自信心強(qiáng)。我具有較好的計算知識有應(yīng)用能力,掌握基本應(yīng)用軟件的使用,會使用cad,office等辦公軟件。愛好打籃球,羽毛球等。
熟悉軟件的安裝及維護(hù)熟悉計算機(jī)硬件組裝及維護(hù),熟悉一切也就不一樣了,你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見,好好的融入群體當(dāng)中,作里面快樂的一員。
但是現(xiàn)在這并不是最主要的,它只是最終的目的。古時候,古人非常注重修身養(yǎng)性,那是因?yàn)樗麄優(yōu)樘岣邆€人的修養(yǎng),以達(dá)到作人的某種境界。而今在這樣的一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、處處又充滿竟?fàn)幍纳鐣?,沒有一個良好的思想品德是很難在群體里找到立足之地的。所以大學(xué)不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識,而且,還要學(xué)習(xí)作人的一些道理。
平常在做一些事的時候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣,可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的,但就因?yàn)樽约喝鄙僮孕藕陀職?,所以自己錯過了很多美好的東西,這使我感到做人很失敗,明明有些東西屬于自己的,可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在初中和高中,我都有當(dāng)過班里的重職,但我覺得那算不了什么,畢竟當(dāng)時我并沒有很好的把握住。不過,那一切已經(jīng)成為過去。只有大學(xué)才更接近于社會。在大學(xué),第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣,所于錯過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機(jī)會。過后我有些失望,更多的是后悔。不過一個月后,我終于鼓起了勇氣,雖然最終并我沒有當(dāng)上班委,不過,我并沒有把后悔留給自己,相反的,在這件事上,我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的溝通,所以,最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的.日子里,我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動并不是我的天性,不過,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過,唯一欠佳的是,還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)之余,雖然我參加的組織很少,基本上可以說沒有,不過有些組織是否值得參加,這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個大學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會達(dá)到一定水平,不過不是參加的組織越多,能力也就越高,這本身并不成正比。在我看來,培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的,這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個大計劃,不過這可能不會很快獲得實(shí)行。
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13、在思想方面,首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次,對人生和職業(yè)生涯有了初步思考。逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來的方向,開始思考人生。積極申請加入中國共產(chǎn)黨,參加系里面的黨課學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)行思想總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時改正。很榮幸也在XXX年7月24日成為了一名光榮的中共預(yù)備黨員。
14、社會實(shí)踐能力有了很大提高。三年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓生活更豐富多彩,做過家教。志愿者。推銷員和設(shè)計員等,有時會感到累些,但樂此不彼。
15、在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
16、體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。
17、初三畢業(yè)生自我評價2
18、珍貴的三年的初中生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
19、在工作上,出于自身的愛好與特長,參加了院校的學(xué)生會,豐富自己的大學(xué)生活。如:擔(dān)任經(jīng)管院學(xué)習(xí)部干事,校體育部干事,擔(dān)任班級中的副班長,竭力輔佐好班長的工作。在這一年間,能恪盡職守,開拓創(chuàng)新。以服務(wù)班級,同學(xué),鍛煉個人能力為出發(fā)點(diǎn),洞察和穩(wěn)定個別同學(xué)的心理狀況,為班級管理工作負(fù)責(zé)盡心。同時,逐步適應(yīng)了大學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。尊師重教,與同學(xué)們,舍友能友好相處,真正融入到新的環(huán)境和集體之中。思路決定出路,思想有了轉(zhuǎn)變,行動跟上了步伐,為完成學(xué)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
20、大一學(xué)生優(yōu)秀自我評價4
21、初三畢業(yè)生自我評價閱讀3
22、大一學(xué)生自我評價800字
23、總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn),以及老師和家長的建議和教導(dǎo),改正自己不足的方面,爭取在德。智。體。美。勞等各個方面全面發(fā)展,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
24、值得一提的是今年暑假,我積極參加社會實(shí)踐。在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?暑假社會實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
金融學(xué)學(xué)生自我評價
篇一:
我是國際金融專業(yè)的一名畢業(yè)生。回想四年以來在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的種種經(jīng)歷,本人一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有過成功的笑顏,也有過失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何,過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的四年,以下做個簡短的個人鑒定。
在思想上,本人積極上進(jìn),熱愛祖國,熱愛人民,遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,較全面地學(xué)習(xí)了馬克思哲學(xué)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等課程,積極向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上,本人勤奮好學(xué),態(tài)度端正,比較全面的掌握了金融專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,課余參加了學(xué)院組織的模擬炒股比賽,力求做到學(xué)有所用;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,同時注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上,本人認(rèn)真負(fù)責(zé),在大學(xué)期間曾擔(dān)任文登研究生輔導(dǎo)班校園招生代理,工作踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),得到了河北文登教育機(jī)構(gòu)和考研學(xué)生的好評,具有良好的團(tuán)隊精神。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有良好處事原則,能與同學(xué)們和睦相處,積極參加各項(xiàng)課外活動不斷的豐富自己的閱歷。
四年就如白駒過隙,匆匆太匆匆。踏入社會不是結(jié)束,而是一個新的起點(diǎn)。我要繼續(xù)努力,不斷自我完善,再創(chuàng)高峰。
篇二:
學(xué)業(yè)表現(xiàn):通過三年多的`學(xué)習(xí),我系統(tǒng)地掌握金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)寫作、管理學(xué)等經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)理論,同時也掌握了計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫等計算機(jī)方面知識,并注重在實(shí)踐中的應(yīng)用,獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金;更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)穩(wěn)重而靈活創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
工作能力:在校期間,我先后擔(dān)任的班級球隊經(jīng)理、副班長,并參與了學(xué)校組織的多項(xiàng)活動等。我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得老師同學(xué)的一致好評,獲得了?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”獎學(xué)金。同時,我還積極參加各種社會實(shí)踐活動。經(jīng)過兩次在中國銀行的實(shí)習(xí),本人對進(jìn)出口結(jié)算和單證業(yè)務(wù)有了初步的認(rèn)識,已具備單獨(dú)審核和制作較簡單的進(jìn)出口單證的能力;經(jīng)過廣發(fā)基金網(wǎng)校的基金專業(yè)技能培訓(xùn),本人對基金的運(yùn)作和交易等方面的知識有了較全面的認(rèn)識。這些活動,都極大地提高了我的社會適應(yīng)能力和溝通能力。
語言能力:大學(xué)英語六級,良好的聽說讀寫譯能力;普通話,廣東話:標(biāo)準(zhǔn)、流利、通順。計算機(jī)水平:熟練操作WINDOWS、OFFICE辦公軟件、VFP數(shù)據(jù)庫處理軟件以及DREAMVEAVER MX網(wǎng)頁制作軟件。
篇三:
三年的大學(xué)生活中,我各方面的能力都得到了發(fā)展,可以說,經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。
我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了與金融、會計等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機(jī)辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
在思想上:我要求上進(jìn),一直以樂于助人為已任,自多次參加青年志愿者活動。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機(jī)會,鍛煉自己。即將步入社會,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;****大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
將來的工作是對我知識的檢驗(yàn),也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己,提高自己,適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作,如網(wǎng)絡(luò)出版、多媒體制作、印前處理,可以有更大的空間來證明自己,發(fā)展自己!
學(xué)生自評和互評工具有哪些
1、五、學(xué)生作業(yè)(活動)情況分析
2、學(xué)生要明確評教的目的和原則,實(shí)事求是、客觀全面、公正、公平評價教師,不能根據(jù)教師的一次偶然言行做結(jié)論,更不能因?yàn)榻處熃逃u學(xué)生,而利用評價挾私報復(fù)。要使學(xué)生明白,學(xué)校開展學(xué)生評教是為了促使教師了解教學(xué)效果,研究學(xué)生的特點(diǎn)和需要,調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;是為了調(diào)動教師鉆研教學(xué)的積極性,而不是打擊教師教學(xué)教育的積極性。所以學(xué)校堅決反對意氣用事,反對評教中的過激行為,并且對于辱罵教師、有損教師個人人格的行為,要進(jìn)行查處。實(shí)踐證明,起始年級學(xué)生第一次進(jìn)行評價教師時,就教會學(xué)生正確的評價方法,而后每一次學(xué)生評教都要事先強(qiáng)調(diào)這些原則,一般不會出現(xiàn)嚴(yán)重問題。
3、三、學(xué)生評價教師,不宜采取由學(xué)生給教師打分的做法
4、對于學(xué)生評價的結(jié)果,要幫助教師分析原因,幫助教師調(diào)整教學(xué)方法,而不是簡單地反饋給教師。進(jìn)行學(xué)生評教,不是為了整教師,而是為了促進(jìn)教師不斷反思教學(xué),調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)評教表的各個項(xiàng)目上學(xué)生反映的情況,結(jié)合學(xué)校觀察、檢查的情況,使教師明確自己的教學(xué)情況。教師既看到自己教學(xué)的特長,也看到自己教學(xué)中的不足,找出問題的原因,對癥下藥,才能改進(jìn)教學(xué)方法。
5、評價、反饋的形式及其合理性分析
6、描述性評語包括3個方面:形成性、總結(jié)性、診斷性。
7、診斷性評語指為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實(shí)施的測定。在教學(xué)過程中,教師要想形成一套適合每個學(xué)生特點(diǎn)和需要的教學(xué)方案,就必須深入了解學(xué)生已有的知識、技能的掌握程度,了解他們的學(xué)習(xí)動機(jī)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)巾存在的問題及原因,等等。
8、二、要科學(xué)設(shè)計學(xué)生評價教師的內(nèi)容
9、(一)總結(jié)性評語
10、總結(jié)性評語一般指在課程或一個教學(xué)階段結(jié)束后對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評定。
11、學(xué)生自評,互評,任課老師及班主任述評,校長評價。
12、形成性評語有點(diǎn)類似于教師按傳統(tǒng)習(xí)慣使用的非正式考試和單元測驗(yàn),但它更注重對學(xué)習(xí)過程的測試,注重利用。
13、學(xué)生評價教師,不是專家評價。評價的內(nèi)容要突出教師教學(xué)的主要素質(zhì),既要體現(xiàn)學(xué)校的導(dǎo)向意圖,又要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和水平。比如評價的內(nèi)容應(yīng)主要包括:教師的責(zé)任心、教學(xué)水平、紀(jì)律管理、作業(yè)布置和批改的數(shù)量和質(zhì)量、教學(xué)效果,等等。如果內(nèi)容過于復(fù)雜,脫離學(xué)生實(shí)際,那么學(xué)生往往就難以操作。
14、由于學(xué)生不是評價專家,年齡、學(xué)識、價值觀等各有差異,讓學(xué)生對教師的教學(xué)水平、工作責(zé)任心打分,學(xué)生不易準(zhǔn)確把握衡量的尺度。如果讓學(xué)生對教師的各項(xiàng)工作情況填寫“很滿意”、“比較滿意”、“不滿意”,學(xué)生就完全可以根據(jù)感覺作出判斷,然后統(tǒng)計每個教師平均滿意率和不滿意率,基本上就可以反映一個教師教學(xué)的基本情況。評價表中還應(yīng)當(dāng)留有一定空間,以便學(xué)生填寫具體的意見和建議。
15、這類評語的主要日的是評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,確定學(xué)生達(dá)到教育日標(biāo)的程度,證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平,以為確定學(xué)生在后繼教程中的學(xué)習(xí)起點(diǎn),預(yù)言學(xué)生在后繼教程中成功的可能性,以及制訂新的教育日標(biāo)提供依據(jù)。
16、由學(xué)生評價教師,容易造成教師遷就學(xué)生,放任課堂紀(jì)律,或者放棄對學(xué)生缺點(diǎn)錯誤的批評。為了防止這種情況,設(shè)計學(xué)生評教表的內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)專門設(shè)計“學(xué)生對教師課堂紀(jì)律管理情況滿意度”和“教師能否嚴(yán)格要求學(xué)生”的調(diào)查項(xiàng)目。必要時,可以提高這些項(xiàng)目的權(quán)重系數(shù),引導(dǎo)教師教書育人,從嚴(yán)要求學(xué)生。
17、最后,根據(jù)自己的自評和他人的互評,制定出一份行動計劃,不斷提升自己的能力和水平。
18、學(xué)生評教受許多因素的制約。面對同一個教師,學(xué)生評價差別很大。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要看大多數(shù)學(xué)生如何評價一個教師,對于學(xué)生評價比較低的教師,要特別注意研究其具體原因。了解是教師講課問題,還是作業(yè)批改問題,是處理學(xué)生關(guān)系不當(dāng),還是教學(xué)方法學(xué)生不適應(yīng)。要研究這些問題背后深層次的原因,是教師教學(xué)能力問題,還是責(zé)任心問題,是經(jīng)驗(yàn)不足,還是知識老化,是批評學(xué)生方法不當(dāng)所致,還是由于調(diào)整教師,使學(xué)生暫時不適應(yīng)。還應(yīng)當(dāng)注意研究教師存在的普遍性問題,如課堂紀(jì)律問題、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題,英語學(xué)科的聽力問題、語文教學(xué)中的興趣問題、數(shù)學(xué)教學(xué)中的解題問題,等等。學(xué)生評價教師,不能簡單地進(jìn)行排隊,也不應(yīng)當(dāng)輕率地?fù)?jù)此進(jìn)行獎懲,應(yīng)當(dāng)著眼于教師的提高。要鼓勵教師針對教學(xué)中的問題進(jìn)行校本研究,通過調(diào)研促進(jìn)教師的成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
19、四、學(xué)校統(tǒng)計學(xué)生評教結(jié)果時要認(rèn)真分析
20、爭章——結(jié)合定章,有意識地引導(dǎo)隊員開展相關(guān)活動,積極爭取。
21、(二)形成性評語
22、然后,應(yīng)該通過與同事、上級進(jìn)行深入溝通,了解他們對自己的評價和建議,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行自我評估。
23、護(hù)章——頒章后,布置爭章園地,開展?fàn)幷鲁晒?/p>
24、此外,全校性的學(xué)生評價教師活動最好一個學(xué)期進(jìn)行一次。次數(shù)過于頻繁,學(xué)生易產(chǎn)生厭倦心理,消極應(yīng)付,而且會使教師的壓力過大,不利于教學(xué)。而一年進(jìn)行一次,又難以起到及時調(diào)整教學(xué)方法的目的。學(xué)生評教的具體時間視學(xué)校情況而定。第一次進(jìn)行學(xué)生評價教師的學(xué)校,可以放在期中考試前,以后最好安排在期末考試前三周左右。當(dāng)然,為了了解個別教師的教學(xué)情況需要學(xué)生評價的,可以相機(jī)進(jìn)行。
25、反饋學(xué)生意見時,要本著愛護(hù)教師、幫助教師發(fā)展的原則,真正體現(xiàn)出進(jìn)行學(xué)生評教既是為了學(xué)生也是為了教師的宗旨,以維護(hù)教師的尊嚴(yán),對評價結(jié)果較差的教師一般采取個別談話的方式??紤]到不同教師的性格,對于教師個人的意見不宜公開。
26、云嶺先鋒在自評互評時,應(yīng)該首先認(rèn)真分析自身在工作和學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣勢,確認(rèn)自己需要提高的方面和能夠繼續(xù)發(fā)揮的優(yōu)點(diǎn)。
27、要看大多數(shù)學(xué)生對一個教師的普遍看法,不應(yīng)當(dāng)把個別學(xué)生的過激看法,反饋給教師而已。學(xué)生之間有很大差異,并不是所有學(xué)生的看法都是正確的?!氨娍陔y調(diào)”,即使是最優(yōu)秀的教師,要讓所有的學(xué)生都感到“很滿意”,那也只是良好的愿望。把個別學(xué)生的過激看法,當(dāng)成普遍看法反饋給教師,容易起到誤導(dǎo)作用,往往會打擊教師工作積極性。對于有辱罵教師、侮辱教師人格、過分傷人的語言,應(yīng)當(dāng)予以一定的技術(shù)處理,絕對不能散布出去,以免造成對教師的傷害。
28、一、在學(xué)生評教前,一定要做好學(xué)生的思想工作
29、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn),通過自評、互評等方式量化評價。
30、(三)診斷性評語
學(xué)生自評和互評工具有哪些
31、作業(yè),從設(shè)計到完成、評價都是每位教師非常重視的。在實(shí)踐活動中作業(yè)設(shè)計、評價是教師獨(dú)立完成,這種設(shè)計的內(nèi)容和方法能集中反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過作業(yè)的優(yōu)、良、差等情況,教師能全面掌握和了解學(xué)生。
32、學(xué)生對教師的評價是否作為對教師的獎懲依據(jù)要持慎重態(tài)度。對受學(xué)生歡迎、滿意率高的教師可以全校表彰,也可以給予一定的物質(zhì)獎勵。這是對這些教師的肯定和鼓勵,對其他教師也是一種示范和引導(dǎo),有助于教師逐步樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念。但是考慮到教師職業(yè)的特點(diǎn),不宜將教師的“不滿意率”進(jìn)行公開排名。特別是剛開始實(shí)行學(xué)生評教的學(xué)校,不宜將學(xué)生評教的結(jié)果與報酬掛鉤,以免挫傷許多教師的工作積極性。對于學(xué)生不滿意率過高、且經(jīng)過教學(xué)方法的調(diào)整仍然不適應(yīng)教學(xué)的教師,可以考慮調(diào)整工作崗位。
33、通過小組合作形式,課堂上合作學(xué)習(xí),課后傳幫帶。把全班分為12組,每組4人,課后作業(yè)學(xué)生自評后同桌互評。基礎(chǔ)習(xí)題,組內(nèi)解決。通過內(nèi)省與反思,有利于調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,拔高題、開放題組內(nèi)互評,生生交流,有利于學(xué)生知識的內(nèi)化。
34、本次的自評互評的過程中,表現(xiàn)的是非常取得很大成績,通過你們的自評互評志愿,才能夠讓大家對你們的工作才能夠有更好的了解,通過大家的自評互評,這樣才能夠讓大家在自己的本職工作中才能夠有更好的成績,我希望這個自評互評的工作能夠做的更好
35、總結(jié)性評語著眼于某門課程或某個教學(xué)階段結(jié)束后學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全面評定,因而評價的概括水平一般比較高,考試或測驗(yàn)所包括的內(nèi)容范圍也比較廣,評價的次數(shù)不多,一般是一學(xué)期或一學(xué)年兩、三次。學(xué)校中常見的期中考試、期末考試或考查以及畢業(yè)會考都屬這類評價。
36、組織學(xué)生對教師進(jìn)行評價,對于促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,形成民主平等的師生關(guān)系,樹立以生為本的新理念,具有獨(dú)特的重要的作用,因而在近年來評教已成為許多學(xué)校的一項(xiàng)重要的管理措施。但是,一些學(xué)校實(shí)行學(xué)生給教師打分后,效果并不理想,引起了一些教師的反感,挫傷了不少教師的積極性。究其原因,主要是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生評教的方法不當(dāng)。所以,要通過學(xué)生評價教師的活動,實(shí)現(xiàn)調(diào)動教師的教學(xué)積極性,引導(dǎo)教師正確反思教學(xué),促進(jìn)教師成長的目的,必須興利除弊,改進(jìn)學(xué)生評教的方法。
37、總之,學(xué)生評價教師的方法只要得當(dāng),就完全可以起到非常好的作用。
38、第一學(xué)期的學(xué)生,在這一學(xué)期過程當(dāng)中學(xué)習(xí)積極努力,十分刻苦,取得了比較好的成績,班級排名從上學(xué)期的30名到今天的第20名,實(shí)現(xiàn)了一個比較大幅的提高,其他方面也取得了不錯的成績,現(xiàn)在還有一些缺點(diǎn)需要改正一下,一定好好努力,爭取下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
39、首先要使教師正確認(rèn)識學(xué)生評教的意義和方法。評價教師是一件重要而復(fù)雜的事情。學(xué)生評教與教師之間的互評、教師自評、專家領(lǐng)導(dǎo)評價各有不同的作用。學(xué)生作為教學(xué)的對象、教師服務(wù)的對象,每天與教師接觸,教師的工作質(zhì)量,他們有著直接的體驗(yàn);雖然學(xué)生有差異,但是應(yīng)當(dāng)相信大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)處熥鞒稣_的判斷;進(jìn)行學(xué)生評教對于轉(zhuǎn)變教師的觀念,促進(jìn)教師進(jìn)步,使教師為學(xué)生所歡迎有著重要的導(dǎo)向作用。要把學(xué)校進(jìn)行學(xué)生評教的原則、方法告知教師,使教師不要有過大的壓力。
40、定章——學(xué)校少先隊公布每學(xué)期章目,各中隊對照細(xì)則充分宣傳。
41、頒章——各中隊匯總,由學(xué)校大隊委員會統(tǒng)一頒章,蓋在《少先隊爭章手冊》。
42、形成性評語主要指在教學(xué)進(jìn)行過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的測定。
43、五、將學(xué)生評價的結(jié)果反饋給教師時,要特別注意方式方法
44、學(xué)生初接觸方程知識,對定義的了解是在做題中體現(xiàn)的,即使課堂反復(fù)強(qiáng)調(diào),但仍存在學(xué)生在第一題時出錯。對于第4題有些學(xué)生分析問題,解決問題的能力存在不足。對于第5題開放性題,鍛煉了學(xué)生的思維。
在高中的三個階段中,我步入了知識的殿堂,品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面,我熱愛班級,熱愛集體尊敬老師,與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課,積極回答老師提出的問題,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題,或去尋找老師的幫助。在生活方面,我活潑好動積極參加體育活動,積極參加運(yùn)動會,我不怕苦不怕累,以堅強(qiáng)的毅力沖向終點(diǎn)。我樂于助人,給他們幫助,給他們精神上的鼓舞,使他們?yōu)橹袆?。我對自己充滿信心,讓老師放心,讓家長寬心。我要努力,繼續(xù)加油,做一個對社會有益的人,努力為國家做出自己的貢獻(xiàn)。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。
自我評價范文1
本人能熟練操作電腦,具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn),打字速度快,對房地產(chǎn)、園林設(shè)計一行有一定的專業(yè)認(rèn)識,熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3dMAX、Office系列等計算機(jī)應(yīng)用軟件,但并不完全依賴電腦。手繪基礎(chǔ)較好,設(shè)計作品具備原創(chuàng)性。文字寫作組織能力較強(qiáng)。性格外向開朗,交際能力良好,精通流利的粵語、標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及地道的潮汕話,擅長與他人溝通協(xié)調(diào),善于抓住客戶的心理,與客戶建立友好的業(yè)務(wù)聯(lián)系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。
自我評價范文2
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與班級同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍班級同學(xué)的歡迎,與許多班級同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。我這個人有個特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的'結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。
自我評價范文3
本人關(guān)心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊精神,熱愛勞動,樂于幫助他人,并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。此外,擅長打排球等各種球類,擔(dān)任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽。有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。
自我評價范文4
本人是性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我自上初中一年級以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。社會實(shí)踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊精神。
自我評價范文5
本人工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮上進(jìn),力求盡職盡忠,服務(wù)意識良好,有較強(qiáng)的與他人溝通交流和自我表達(dá)能力,同時在學(xué)習(xí)方面刻苦鉆研,爭取在知識海洋的深度有所延伸和廣度上有所擴(kuò)展。綜合測評分?jǐn)?shù)一直在年級名列前茅,學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前1%內(nèi)。同時積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動,國家院校學(xué)習(xí)各類競賽,很榮幸,在院校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及班級同學(xué)的支持和肯定下,獲得了“三好優(yōu)秀生”獎學(xué)金一等獎,“優(yōu)秀團(tuán)員”以及德智體全面發(fā)展優(yōu)秀生獎學(xué)金一等獎等鼓勵。
在共青團(tuán)員鮮明光輝稱號下,我反問自己:我們團(tuán)員要干什么?我們青年團(tuán)員在新形勢下,應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽,更是一種責(zé)任,一種動力源泉,我們應(yīng)當(dāng)保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,開拓與時俱進(jìn)的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。
本人憑著“一分耕耘,一分收獲”的信念,在大學(xué)三年中拼搏進(jìn)齲思想上要求上進(jìn),積極向黨組織靠攏,自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識武裝頭腦,關(guān)心時事,以主人翁姿態(tài)把握時代脈搏。
學(xué)習(xí)上,本人目標(biāo)明確,態(tài)度端正,勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀,多次獲得“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號,在牢固掌握本專業(yè)理論知識的同時,具有較強(qiáng)的實(shí)操能力,如進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)計,曾多次榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“社會活動積極分子”等稱號。
本人在任學(xué)生會宣傳部干事期間,在老師的關(guān)懷指導(dǎo),各部成員的鼎力支持下,以高效優(yōu)質(zhì)團(tuán)結(jié)的作風(fēng)順利完成各項(xiàng)任務(wù),曾多次組織校內(nèi)外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等,均取得良好效果,在活動中起到關(guān)鍵作用,表現(xiàn)突出。有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,良好的人際溝通能力在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學(xué)中,有良好的人際關(guān)系和較高的威信。
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