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教師交流心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-24

新穎又有趣的心得體會(huì)主要包括哪些內(nèi)容呢?當(dāng)人生進(jìn)入一個(gè)新的階段,獲得了心得感悟時(shí),我們往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)將這些想法感悟都記下來(lái)。能力的提升來(lái)自于對(duì)于自己的思考,這也心得體會(huì)為我們多數(shù)人帶來(lái)的價(jià)值,經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎地篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理出了一篇最新的“教師交流心得體會(huì)”,經(jīng)過(guò)讀取您的思考會(huì)更深入!

教師交流心得體會(huì)(篇1)

新學(xué)期,本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬系逆音[喧嘩,恍然,是疫情讓這一切延期了。

根據(jù)教體局文件精神,我們采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。從2月9日至今,根據(jù)要求,已經(jīng)進(jìn)行了六周多的線上教學(xué),現(xiàn)將自己的心得分享如下:

線上教學(xué)工作開(kāi)始前,我們都擔(dān)心該如何使用釘釘,畢竟網(wǎng)絡(luò)授課有許多未知,幸好教務(wù)處王主任給我們送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨--培訓(xùn)老師們?nèi)绾问褂冕斸斎?。之后在?zhǔn)備直播課的過(guò)程中,我和學(xué)校里另外兩位教師組建了一個(gè)釘釘群,討論準(zhǔn)備的過(guò)程和遇到的問(wèn)題,并通過(guò)這個(gè)群,多次試播,互相幫忙檢查。

我第一次發(fā)起直播時(shí),初二級(jí)班主任老師、語(yǔ)文老師都全程在線觀看,發(fā)現(xiàn)連接不穩(wěn)定、聲音不清晰的情況及時(shí)與我電話聯(lián)系,進(jìn)行調(diào)整??傊?,上直播課的前期階段,不少老師都出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、卡頓、延時(shí)嚴(yán)重的問(wèn)題,直播結(jié)束,我們商量討論可能造成這些問(wèn)題的原因,并及時(shí)詢問(wèn)了學(xué)校技術(shù)老師魏老師。

俗話說(shuō):巧婦難為無(wú)米之炊。線上教學(xué)需要準(zhǔn)備諸多事宜,但最關(guān)鍵的就是要保證家里網(wǎng)絡(luò)暢通,準(zhǔn)備好用的電腦、耳機(jī)等設(shè)備,條件允許的話,還可以多準(zhǔn)備一臺(tái)電腦或者手機(jī)以備不時(shí)之需。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們初二語(yǔ)文備課組共4名教師,為了保證線上教學(xué)質(zhì)量,我們每周六都按時(shí)發(fā)起視頻會(huì)議,主要是討論以下內(nèi)容:

首先,傳達(dá)學(xué)校里的會(huì)議精神及要求等,并由一位老師進(jìn)行主備課,其他老師提問(wèn)補(bǔ)充,且集中討論解決在直播課中遇到的問(wèn)題,如《老山界》篇幅較長(zhǎng),網(wǎng)上授課一些教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生可能會(huì)跟不上,組內(nèi)的老師紛紛發(fā)表意見(jiàn),最終我們決定:遵守縣教學(xué)進(jìn)度的前提下,先講授文言文、古詩(shī),再講授重點(diǎn)篇目,對(duì)于篇幅長(zhǎng)、學(xué)生理解有難度的文章,需讓學(xué)生提前熟讀,查清字詞等,充分預(yù)習(xí),以此來(lái)保證教學(xué)效果。

其次,縣里每周推送的課程與我們的教學(xué)進(jìn)度并不盡一致,面對(duì)這種情況,備課組召開(kāi)視頻會(huì)議,群策群力,大家初步達(dá)成一致意見(jiàn):語(yǔ)文的第一堂課安排縣里的錄播課,當(dāng)天的第二堂課老師根據(jù)自己的進(jìn)度開(kāi)授新課,原則就是既不耽誤教學(xué)進(jìn)度,又及時(shí)學(xué)習(xí)縣里推送的課程。

直播課與我們面對(duì)面授課有巨大差別,在上課之前我們自己要想清楚幾個(gè)問(wèn)題:

1、如何引導(dǎo)自己和學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)?

對(duì)于第一條我們可以這樣處理:提前6分鐘開(kāi)始直播,調(diào)試聲音。也可以布置課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容,或者和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)生活,使自己和學(xué)生們都能快速進(jìn)入角色。

進(jìn)入直播后,如何能一直抓住學(xué)生的注意力,我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手:

1、多引有趣的話題。看直播是一個(gè)比較枯燥的事,課前我會(huì)準(zhǔn)備一些繞口令,讓同學(xué)們一起對(duì)著屏幕說(shuō),我自己也會(huì)參與其中,笑點(diǎn)頻出。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學(xué)的小故事,甚至引入一些聊天,視頻材料,時(shí)刻抓住學(xué)生們的注意力。

2、多念學(xué)生的名字。在直播的時(shí)候被念到名字是一件很受寵若驚的事情,作為老師更要把這個(gè)功能發(fā)揮出來(lái),當(dāng)學(xué)生互動(dòng)時(shí),盡可能的把它們的名字念出來(lái),并做簡(jiǎn)短的互動(dòng),能讓直播間的氣氛很好。其次,上課期間不定時(shí)地抽勤。為防止有些學(xué)生打開(kāi)直播后溜之大吉,上課過(guò)程中,我時(shí)常念他們的名字,讓他們答到,不在的同學(xué)就要課代表記下來(lái),課后我根據(jù)情況具體處理。

3、多關(guān)注學(xué)生心理變化。在家里上網(wǎng)課時(shí)間久了,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦躁、厭學(xué)等情緒,這和他們共處在一個(gè)教室里的大環(huán)境是不一樣的,所以也是情理之中。我在課前一般會(huì)跟他們聊聊天、進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)。對(duì)于在釘釘上聽(tīng)課時(shí)間不足的同學(xué),就需要引起我們的足夠關(guān)注,我們可以先私下和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,然后再有針對(duì)性地單線聯(lián)系學(xué)生,盡量將問(wèn)題消滅在萌芽之中。

總之,直播過(guò)程中我們要遵循多與學(xué)生互動(dòng)的原則,抓住學(xué)生的注意力,切實(shí)保證教學(xué)效果。

1、家校共育。起初一二班的學(xué)生完成作業(yè)情況比較認(rèn)真,大約第二周時(shí)開(kāi)始有明顯的滑坡。當(dāng)機(jī)立斷,我給學(xué)生及家長(zhǎng)們發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于課下作業(yè)要求的直播,既說(shuō)明了我的要求,也給家長(zhǎng)們灌輸了觀念:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家校共育擰成一股繩形成一股合力,學(xué)生的.學(xué)習(xí)才可以保障。自此,我會(huì)通過(guò)微信群、釘釘群、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、發(fā)揮好課代表的作用。課代表在學(xué)生心目中都有一定的威望,我建立了課代表微信群,有事會(huì)直接在群里跟他們說(shuō),課代表會(huì)通過(guò)QQ群及時(shí)督促同學(xué)們完成作業(yè),這股力量不容小覷。

3、充分挖掘釘釘?shù)墓δ堋?/p>

其一,語(yǔ)文有早自習(xí),起初采用打卡的方式,后來(lái)我嘗試發(fā)起視頻會(huì)議,沒(méi)想到如此一來(lái)他們的學(xué)習(xí)積極陡然提升。

其二,釘釘除了家校本還有個(gè)不錯(cuò)的“班級(jí)圈”,在這里老師可以讓同學(xué)們把大家的聽(tīng)課筆記拍照上傳,不僅瀏覽方便,而且也能輕松地掌握學(xué)生的聽(tīng)課情況。

其三,改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式。起初,批作業(yè)的時(shí)候我都是利用課下時(shí)間,后來(lái)嘗試著課前幾分鐘打開(kāi)家校本,讓學(xué)生和我一起批改作業(yè),有問(wèn)題直接指出,自此學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多,不過(guò)這里要注意把握課上時(shí)間的分配。

4、注意獎(jiǎng)懲的方式。對(duì)于學(xué)生的閃光點(diǎn),要在家長(zhǎng)群、直播課中大家表?yè)P(yáng),對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,要先與學(xué)生聯(lián)系,與他們溝通后他們能及時(shí)改正就要給予肯定,這樣既可以保護(hù)學(xué)生的自尊心,也會(huì)讓他們信賴你。屢教不改的情況下就需要與家長(zhǎng)合力,共同教育。

停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng)??共《緫?zhàn)疫情,園丁們責(zé)無(wú)旁貸!春天已然來(lái)臨,希望就在眼前!

教師交流心得體會(huì)(篇2)

9月,我來(lái)到了黃柏山小學(xué)任教。在過(guò)去的一年里,我不僅與黃柏山小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過(guò)思想的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將這次交流的感受總結(jié)如下:

一、對(duì)交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲

到黃柏山小學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我與黃柏山小學(xué)的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中,與黃柏山小學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師,舉行公開(kāi)課,雙方交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間每周我上課12節(jié),聽(tīng)課共2節(jié),通過(guò)與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,更為黃柏山小學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。

二、交流學(xué)習(xí)的反思

1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺(jué)油然而生,通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課,相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,以學(xué)論教”的教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

三、交流的感悟

教師交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計(jì)講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

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教師交流心得體會(huì)(篇3)

學(xué)校長(zhǎng)期來(lái)關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),想讓新教師的我在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。

新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中,學(xué)校安排孫鳳英老師做我的指導(dǎo)教師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,我取得了一些成績(jī),現(xiàn)就總結(jié)如下:

通過(guò)孫老師的幫帶,精心指導(dǎo),我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。她知道我,只要肯鉆研,肯動(dòng)腦,有上進(jìn)心,一個(gè)問(wèn)題把它“吃透”,這了這樣的鉆研精神,什么事情都會(huì)迎刃而解。我在孫老師的身上學(xué)到了很多東西,讓我有了一定的提升。作為一名新教師,我深愛(ài)自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

在自我提高上,我按照師徒約定,認(rèn)真聽(tīng)課,積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實(shí)踐。一學(xué)期來(lái),我常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄,并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課,并和師傅共同反思,總結(jié)。通過(guò)孫老師的指導(dǎo),和我的努力,我的自身素質(zhì)提升了更高層次。

孫老師在教育教學(xué)上,盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響我。首先她認(rèn)真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然孫老師有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。

在自我提高上,我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時(shí)和孫老師交流、探索,并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書(shū)筆記,而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下,我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。今后,我們將以更加飽滿的熱情,去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

教師交流心得體會(huì)(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

下午好!

回顧我在語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,只有每位教師都應(yīng)該盡職盡責(zé)。教學(xué)工作包含的內(nèi)容非常廣泛,以下是我在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,僅供參考,歡迎大家指正。

一、從預(yù)入手,培養(yǎng)語(yǔ)文研究慣

預(yù)是一個(gè)好慣,但是很難堅(jiān)持。我通過(guò)布置預(yù)作業(yè)的方式,將預(yù)作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。通常規(guī)定預(yù)作業(yè)的內(nèi)容包括自讀課文2到3遍,標(biāo)出生字詞,抄寫(xiě)生字詞并注意,解釋詞語(yǔ),總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,給課文寫(xiě)批注等。老師按時(shí)批改作業(yè),使學(xué)生在研究課文之前必須進(jìn)行預(yù),這樣就為課堂研究做了很好的準(zhǔn)備。[工作匯報(bào)網(wǎng) WwW.gSI8.cOm]

二、激發(fā)學(xué)生研究語(yǔ)文的興趣

興趣是最好的老師,要想讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科感興趣,首先要培養(yǎng)他們的自信。例如,在課堂中,只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),就一定會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì),及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

另外,我們?cè)谡n堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切,讓孩子感受到老師的和藹可親。其次,采用形象生動(dòng)的直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生研究語(yǔ)文的興趣。例如,在教學(xué)中使用課件,不但教的輕松,學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn),解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然,我們的工作是繁瑣的,精力是有限的,要靠我們每堂課自己做課件,那是心有余而力不足的。我們的課件主要來(lái)源于網(wǎng)上下載,有的可以直接拿來(lái)用,有的太簡(jiǎn)單,我們就自己自制一些,大家一起資源共享。

三、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文積累的慣

俗話說(shuō):“冰凍三尺非一日之寒。”語(yǔ)文知識(shí)高深莫測(cè),包羅萬(wàn)象。學(xué)好語(yǔ)文并非一日之功,只有長(zhǎng)期的積累才能豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng),才能不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。因此,我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文積累慣:

1、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開(kāi)始,我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本,把所學(xué)課文和課外閱讀的書(shū)籍中的好詞佳句分門(mén)別類地摘錄下來(lái)。利用早讀和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累,不但學(xué)生的采集本越來(lái)越豐富,說(shuō)起話來(lái)也能出口成章了。

為了積極落實(shí)語(yǔ)文雙基訓(xùn)練,我從以下幾個(gè)方面著手:首先,堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記,以積累作素材。我從低年級(jí)開(kāi)始就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的慣。為了讓他們更有興趣,我讓學(xué)生在日記本的第一頁(yè)寫(xiě)上“日記日記,天天要記,一天不記,就會(huì)忘記”的日記詩(shī),并指定一些內(nèi)容讓他們寫(xiě)。這樣,學(xué)生不僅感受到了寫(xiě)日記的快樂(lè),還積累了寫(xiě)作素材。

其次,我重視抓字詞的過(guò)關(guān)。為了幫助學(xué)生記憶,我每學(xué)一課生字都進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)存在問(wèn)題,于是我改用看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的方式進(jìn)行。這樣長(zhǎng)期以往,全班看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練就全部過(guò)關(guān)了。

第三,我強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。除了重視課內(nèi)閱讀,我還鼓勵(lì)學(xué)生完成課外閱讀,并教給他們閱讀的方法。我要求每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里備一本課外書(shū),并要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書(shū),并做好批注和筆記。

最后,我落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練,讓學(xué)生在課前一分鐘默寫(xiě)生字、識(shí)別詞語(yǔ)、背誦古詩(shī)等,以提高他們的語(yǔ)文能力。

通過(guò)以上措施,我能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力,讓他們更加熟練地運(yùn)用語(yǔ)言,更加自信地表達(dá)自己。

每堂課前,我都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的展示性訓(xùn)練,如成語(yǔ)故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。我會(huì)提前編排好表演順序,每個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)表演,并將表演情況打分,計(jì)入班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。如果有學(xué)生實(shí)在不會(huì)表演,我會(huì)安排他們抄寫(xiě)優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如,總是要有個(gè)過(guò)程的。我會(huì)給予他們多次鍛煉的機(jī)會(huì),以便讓他們盡快成熟起來(lái),能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場(chǎng)面。

在班級(jí)管理上,我認(rèn)為良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石。學(xué)生是研究的主體,只有學(xué)生文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀(jì)律,才能專心聽(tīng)好課。因此,我從三年級(jí)接手這個(gè)班后,花費(fèi)了不少心思整頓班風(fēng)班紀(jì),提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),形成了良好的研究氛圍。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,我加強(qiáng)了教研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我積極探索,大膽實(shí)踐,向老師們研究,努力實(shí)施創(chuàng)學(xué)。我鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

我認(rèn)為,教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好研究慣,提高研究成績(jī)的關(guān)鍵所在。因此,我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須,并且嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于不同的學(xué)生,我采取針對(duì)性的教育,例如對(duì)于記性差、懶惰的學(xué)生,我會(huì)每天課間盯著他們讀背,以此來(lái)養(yǎng)成背誦課文的慣。

以上是我在語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法和感受,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。如有不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家。

在這個(gè)階段中,我會(huì)對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié),制定詳細(xì)的復(fù)計(jì)劃,按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行復(fù)。同時(shí),我也會(huì)提醒學(xué)生注意復(fù)方法和技巧,如何高效地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。

第二階段:綜合復(fù)

在單元復(fù)結(jié)束后,我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù),將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合性的梳理和總結(jié),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試題練,提高解題能力和應(yīng)試能力。

三、注重課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果

課堂教學(xué)是學(xué)生研究的主要場(chǎng)所,因此,我注重課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。在課堂上,我會(huì)采用多種教學(xué)方法,如講解、討論、演示、實(shí)驗(yàn)等,使學(xué)生能夠全面地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí),我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的研究情況,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

四、建立良好的家校聯(lián)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的重要支持力量,因此,我注重與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。在學(xué)期初,我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,了解學(xué)生的家庭情況和研究情況,及時(shí)反饋學(xué)生的研究情況和表現(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)解決學(xué)生在研究中遇到的問(wèn)題和困難。

以上就是我個(gè)人對(duì)于如何有效復(fù)、提高教學(xué)質(zhì)量的一些看法和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Ω魑焕蠋熡兴鶐椭?。同時(shí),我也歡迎各位老師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,讓我們一起為畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量而努力!謝謝大家!

在語(yǔ)文研究中,復(fù)是非常重要的環(huán)節(jié)。復(fù)內(nèi)容包括拼音、字、詞、句子和段落閱讀等方面。教師需要準(zhǔn)備精心的講義,并采取講練結(jié)合的方式,以練為主要形式,鞏固學(xué)生的知識(shí)。在課堂上,教師需要向?qū)W生解釋復(fù)的知識(shí)內(nèi)容,并指導(dǎo)答題方法。同時(shí),出示對(duì)應(yīng)的練題,讓學(xué)生進(jìn)行練,以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在系統(tǒng)復(fù)階段,需要幫助學(xué)生認(rèn)清自己的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。教師可以采用訓(xùn)練課和精選課等方式,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行復(fù),主攻薄弱環(huán)節(jié),提高學(xué)生的能力。

在培優(yōu)輔差工作中,教師需要注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí)對(duì)研究后進(jìn)的`學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。教師可以將學(xué)生分為三個(gè)組,分別進(jìn)行集體輔導(dǎo)、適當(dāng)引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí),可以在班中成立互助小組,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,促進(jìn)每位學(xué)生的提高。

大家都知道,優(yōu)秀的學(xué)生很容易教,但對(duì)于學(xué)困生,教師需要更多的輔導(dǎo)和關(guān)注。因此,為了提高班級(jí)成績(jī),我們需要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),提高及格率。我認(rèn)為,這需要我們采取兩個(gè)措施:一是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的力度,二是注意輔導(dǎo)方法。學(xué)困生的輔導(dǎo)不僅僅是研究知識(shí),更需要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們想讀書(shū)。同時(shí),我們需要為學(xué)困生提供更多的補(bǔ)課和研究方法指導(dǎo),以提高他們的研究技能和興趣。

小學(xué)畢業(yè)班是學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的階段,他們?cè)谛M獾臅r(shí)間也越來(lái)越多。因此,我們需要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,加強(qiáng)校外延伸教育,這是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一。家校合作可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí),教師也需要進(jìn)行廣泛的學(xué)生家訪、話訪活動(dòng),增進(jìn)師生感情,與家庭密切配合,形成合力共同教育的目的。

只有以學(xué)生為本、因地制宜、因材施教、與時(shí)俱進(jìn),我們才能進(jìn)一步提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,贏得家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校的認(rèn)同。作為畢業(yè)班的教師,我們需要努力提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),共同把我們的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,感謝你們給我這次交流研究的機(jī)會(huì)。雖然我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,但我會(huì)盡我所能分享我的工作中的點(diǎn)滴做法,并虛心接受大家的批評(píng)和指正。

最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,在課堂上,我們需要注重效率,充分利用40分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和技能。

教師交流心得體會(huì)(篇5)

8月7日,根據(jù)省銀監(jiān)局、省聯(lián)社的統(tǒng)一安排,我有幸被選送到徽商銀行阜南路支行交流學(xué)習(xí)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,來(lái)到徽行已二個(gè)月時(shí)間,幾個(gè)月來(lái),自己的工作環(huán)境、工作對(duì)象、工作內(nèi)容較原來(lái)發(fā)生了根本性的變化,為了使自己能盡快適應(yīng)這里緊張有序的學(xué)習(xí)生活,我主動(dòng)請(qǐng)教,多想、多看,感受他們先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,注意學(xué)習(xí)他們工作中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法,每天堅(jiān)持做好工作日記,現(xiàn)將幾個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下:

感悟一 充滿朝氣,效率高的團(tuán)隊(duì)精神。

來(lái)到徽商銀行的這段日子,讓我感受最深的是這里有一個(gè)熱情、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的集體。在這里處處都洋溢著對(duì)生活、對(duì)工作的滿腔熱情。他們對(duì)人誠(chéng)懇謙和,從領(lǐng)導(dǎo)到同志,都和藹可親,領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,能坦誠(chéng)相見(jiàn);領(lǐng)導(dǎo)與同志之間為親密戰(zhàn)友,兄弟姐妹。他們有一支好的隊(duì)伍,每個(gè)員工不僅兢業(yè)精神強(qiáng),而且有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,哪怕經(jīng)常加班加點(diǎn)也無(wú)任何怨言。其次,他們有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩來(lái)概括徽行員工的工作態(tài)度和精神一點(diǎn)也不過(guò)分。他們對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行,各類業(yè)務(wù)流程的操作,規(guī)范、嚴(yán)密、謹(jǐn)慎,一絲不茍。他們年輕有活力,接受新事物快,整個(gè)團(tuán)隊(duì)有朝氣,這個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)也確實(shí)不負(fù)眾望,至9月底,自營(yíng)貸款 4.8億元,自營(yíng)存款 7.9億元,各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)名列前茅。在這樣一個(gè)火熱的戰(zhàn)斗集體中學(xué)習(xí)生活,我已被他們積極向上的敬業(yè)精神所感染,體會(huì)更多的是與他們共享工作成果時(shí)的喜悅。

感悟二 先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念,專業(yè)化的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

今天矗立在繁華街頭的徽商銀行大樓已成為合肥市的又一標(biāo)志性建筑,吸引著過(guò)往行人駐足?;丈蹄y行成立半年多來(lái),堅(jiān)持以“市場(chǎng)為導(dǎo)向,以客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理念,以“立足中小,面向三市(市級(jí)企業(yè),市政建設(shè),市民生活),突出零售”為宗旨,通過(guò)積極打造“市民銀行”,增加了市場(chǎng)份額,提高了市場(chǎng)占有率。其次,就是他們現(xiàn)代專業(yè)化的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),他們以客戶為中心,以服務(wù)為依托,通過(guò)產(chǎn)品、定價(jià)、促銷(xiāo)等要素的結(jié)合從而實(shí)現(xiàn)符合自身?xiàng)l件的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。比如:他們大力拓展個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù),與樓盤(pán)開(kāi)發(fā)商鑒定合作協(xié)議,做好對(duì)購(gòu)房客戶的按揭服務(wù);他們爭(zhēng)取與有實(shí)力的存量房中介機(jī)構(gòu)合作,提高本行存量房按揭貸款的市場(chǎng)份額;他們利用“黃山卡”代發(fā)工資、代收各項(xiàng)基金;他們通過(guò)理財(cái)產(chǎn)品帶動(dòng)個(gè)人金融業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo),不斷貼近市場(chǎng)和客戶,增加中間業(yè)務(wù)收入,形成了具有自身特色的零售業(yè)務(wù)系列產(chǎn)品。每天置身在這“門(mén)庭若市”的氛圍中,仿佛每一處都有新的收獲,同時(shí)我也深刻感受到,其實(shí)徽行的每個(gè)員工都有自己服務(wù)的`客戶,他們已經(jīng)不自覺(jué)地進(jìn)入了全員營(yíng)銷(xiāo)。

今天,正處在改革發(fā)展中的農(nóng)村信用社也應(yīng)革新經(jīng)營(yíng)理念,創(chuàng)新服務(wù)手段,大力拓展零售業(yè)務(wù)(因?yàn)檗r(nóng)信社人少,技術(shù)力量薄弱,信息不完備,因此做零售業(yè)、做小業(yè)務(wù)、賺小錢(qián),是我們現(xiàn)實(shí)的選擇),立足社區(qū),充分利用跟市民、農(nóng)民接觸緊密的有利條件,不斷了解他們的需求,并通過(guò)不斷創(chuàng)新,適應(yīng)不斷變化的客戶需求和市場(chǎng)環(huán)境,找出適應(yīng)農(nóng)民,適應(yīng)城鄉(xiāng)結(jié)合部,適應(yīng)新型城區(qū)的產(chǎn)品,這種創(chuàng)新是我們最急迫的。

感悟三 崇尚知識(shí),加強(qiáng)培訓(xùn),打造專業(yè)化的金融隊(duì)伍。

在市場(chǎng)環(huán)境不斷發(fā)生深刻變化的今天,徽商銀行對(duì)全行員工提出了更新更高的要求,“逆水行舟,不進(jìn)則退”他們從各級(jí)管理人員到一般員工都利用班前班后主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握新知識(shí),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),既學(xué)本部門(mén)主要業(yè)務(wù),又學(xué)銀行綜合業(yè)務(wù),營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外,他們對(duì)員工的培訓(xùn)也相當(dāng)重視。在徽行工作的兩個(gè)月來(lái),耳聞目睹了他們先后對(duì)高管人員、支行中層干部、客戶經(jīng)理進(jìn)行了個(gè)人理財(cái)、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等不同形式、不同內(nèi)容的短期培訓(xùn),員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高,同時(shí)也打造了一批學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、專業(yè)化的金融隊(duì)伍。

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