如今社會(huì)越來(lái)越講究工作效率,那么我們?cè)撟屑?xì)想一想該寫(xiě)怎樣的工作計(jì)劃了。我們可以通過(guò)工作計(jì)劃對(duì)未來(lái)一段工作時(shí)間進(jìn)行一個(gè)大致規(guī)劃,你知道我們可以從何種角度來(lái)撰寫(xiě)工作計(jì)劃嗎?為此,你可能需要看看“見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃4篇”,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!
實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃范文
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實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃
實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)期待而又陌生,剛走出學(xué)校,對(duì)于教育工作十分向往。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多虛心請(qǐng)教外,還要有自己詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。我將我的實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃詳細(xì)分成以下九方面:
一、實(shí)習(xí)目的
1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律,培養(yǎng)獨(dú)立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。
2、使學(xué)生受到忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、熱愛(ài)教師工作的思想教育,培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。
3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)和技能,初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,系副主任王士明任組長(zhǎng),系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng),成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),并指定指導(dǎo)教師,確定學(xué)生小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師及原任班主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查、督促。
三、實(shí)習(xí)的具體安排
1、本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)采取以集中為主,個(gè)別學(xué)生獨(dú)立的方式進(jìn)行,具體作法是:
將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生(另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí))分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組,分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實(shí)習(xí)。
2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。
3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由我系張立濱老師擔(dān)任。
4、從本學(xué)期10月中旬開(kāi)始至12月底,學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育教師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。
5、200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期的第一周,實(shí)習(xí)生在校準(zhǔn)備一周(2月11日至20日)。在此期間,各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必須和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,獲得教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)安排;每名學(xué)生必須寫(xiě)出3--5篇詳細(xì)教案,完成1--2個(gè)教案的試講。
6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日),共17周,其中前一周學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講,第三至第十九周學(xué)生進(jìn)行教育和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。
7、實(shí)習(xí)生返校時(shí)必須將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任教師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回(須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章),以作為評(píng)分的依據(jù)。
8、實(shí)習(xí)生必須完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),必須完成以下工作:
⑴由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。
⑵指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的教育教學(xué)實(shí)習(xí)情況(包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)教師掌握的情況)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某煽?jī)作為該次實(shí)習(xí)的成績(jī)。
四、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。
2、實(shí)習(xí)中,負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
3、學(xué)生返校后,負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)的完成工作。
4、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生的.實(shí)習(xí)成績(jī)。
5、實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生教案、聽(tīng)其試講,認(rèn)可后簽字,學(xué)生才能正式上課,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給出書(shū)面評(píng)價(jià)。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求
1、在實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須端正實(shí)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課,必須寫(xiě)出10個(gè)以上的完整教案(要有原任教師簽字認(rèn)可),上課總課時(shí)不得少于20節(jié)。
2.實(shí)習(xí)生必須寫(xiě)詳案,并按原任教師要求,提前一至兩天把教案送原任教師批閱,并試講,經(jīng)原任教師簽字認(rèn)可后,才能正式上課。上課必須用普通話(huà)。
3、同在一個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課,并作聽(tīng)課記錄。每次課后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組實(shí)習(xí)生與原任教師一道對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)課,并由小組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)指定的實(shí)習(xí)生作好詳細(xì)記錄。
4、在班主任工作方面,實(shí)習(xí)生進(jìn)校一周后必須制定好班主任工作計(jì)劃送交原任班主任審核后實(shí)施,實(shí)習(xí)生要主動(dòng)協(xié)助原班主任工作,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須要獨(dú)立地組織一次班級(jí)活動(dòng),并有活動(dòng)計(jì)劃和報(bào)告。
5、每個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生應(yīng)舉行一次公開(kāi)課教學(xué),由小組長(zhǎng)在征得原任教師同意下實(shí)施。
6、實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)必須將該組實(shí)習(xí)生在教學(xué)及遵守紀(jì)律等方面的情況作好如實(shí)記錄。每個(gè)實(shí)習(xí)生也必須作較詳細(xì)的實(shí)習(xí)記錄,其內(nèi)容包括聽(tīng)原任課教師的上課記錄,對(duì)自己上課的評(píng)課記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束后一并交指導(dǎo)教師,作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束后必須作好認(rèn)真的總結(jié),并寫(xiě)出一份1000字以上的高質(zhì)量的實(shí)習(xí)總結(jié)交指導(dǎo)教師。
六、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和要求
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定。實(shí)習(xí)生總成績(jī)系根據(jù)原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)分、原任班主任對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任的評(píng)分、實(shí)習(xí)生執(zhí)行《實(shí)習(xí)生守則》的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)前在我校的試講和實(shí)習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)總成績(jī)記入個(gè)人檔案。
(一)、實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀:
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)完成質(zhì)量好的教案(10份以上),試講效果較好。
⑵教學(xué)中,目的明確,教材熟悉,教態(tài)自然。語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢。選擇教法恰當(dāng),組織能力強(qiáng),講課內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,教學(xué)效果好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,自我分析深刻。能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)并能迅速改正工作。
2、良好:
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)完成質(zhì)量較好的教案(6-9份),試講認(rèn)真努力,進(jìn)步明顯。
⑵教學(xué)中,目的明確,對(duì)教材比較熟悉,教態(tài)較自然。語(yǔ)言清楚、流暢。選擇教法較恰當(dāng),有一定的組織能力,教學(xué)效果較好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生較主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度較認(rèn)真,自我分析較深刻,能聽(tīng)取和接受別人意見(jiàn),教學(xué)工作有改進(jìn)。
3、及格:
⑴尚能鉆研教材,備課比較努力,但需教師較多幫助,完成質(zhì)量較好的教案(2-5份),試講中出現(xiàn)較多問(wèn)題。
⑵教學(xué)中,目的比較明確,語(yǔ)言表達(dá)清楚,但不夠流暢。組織能力較差,基本能達(dá)到教學(xué)目的。
⑶能輔導(dǎo)學(xué)生,但能力較差,也不主動(dòng)。
⑷說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中自我分析能力較差。還能接受別人意見(jiàn),但教學(xué)中改進(jìn)不大。
4、不及格:
⑴備課不認(rèn)真,經(jīng)教師較多幫助,仍不能寫(xiě)出完整的教案。試講不認(rèn)真,經(jīng)指導(dǎo)后仍問(wèn)題較多。
⑵教學(xué)目的不明確,對(duì)教材基本內(nèi)容不掌握,表達(dá)能力差,組織能力差,不能完成教學(xué)任務(wù)。
⑶不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。
⑷評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)中自我分析能力較差,不虛心接受意見(jiàn),教學(xué)無(wú)改進(jìn)。
(二)、實(shí)習(xí)班主任工作成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、工作態(tài)度
⑴是否按實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和計(jì)劃開(kāi)展工作。
⑵對(duì)學(xué)生是否關(guān)心、負(fù)責(zé)。
⑶是否尊重教師,虛心向原任教師、原任班主任學(xué)習(xí)。
⑷工作是否主動(dòng)。
2、工作內(nèi)容
⑴工作的目的性、教育性如何。
⑵能否根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。
⑶為人師表做得如何。
3、工作能力和實(shí)習(xí)效果
⑴班主任工作計(jì)劃制定得如何,完成情況怎樣。
⑵與學(xué)生的關(guān)系是否融洽,學(xué)生反映如何。
⑶是否獨(dú)立地組織了一次班級(jí)活動(dòng),效果如何。
⑷是否撰寫(xiě)出有關(guān)教育或教學(xué)方面的調(diào)查報(bào)告,質(zhì)量如何。
⑸實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)價(jià)怎樣。
注:請(qǐng)?jiān)伟嘀魅卧趯?duì)實(shí)習(xí)生的班主任工作作評(píng)價(jià)時(shí),除了寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)以外,還應(yīng)按優(yōu)、良、中、及格和不及格評(píng)出等級(jí)。
見(jiàn)習(xí)期對(duì)于一個(gè)新員工來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的階段。這段時(shí)間不僅是學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作環(huán)境的機(jī)會(huì),還是展示自己能力的時(shí)刻。為了確保我在見(jiàn)習(xí)期間能夠充分利用時(shí)間,我制定了一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹我在見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃,以及我希望在這個(gè)階段取得的成果。
第一部分:了解公司和部門(mén)
在見(jiàn)習(xí)期的初始階段,我計(jì)劃投入大量時(shí)間來(lái)了解公司和所在部門(mén)。我將了解公司的歷史、使命和核心價(jià)值觀,并研究公司的組織結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)的職能。我還將與不同部門(mén)的同事交流,了解他們的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過(guò)這一步驟,我將對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)方式和各部門(mén)之間的聯(lián)系有更深入的了解。
第二部分:學(xué)習(xí)相關(guān)技能
作為一個(gè)新進(jìn)見(jiàn)習(xí)生,我將致力于提高自己的技能水平。根據(jù)我的部門(mén)和職位,我將學(xué)習(xí)與之相關(guān)的技能,包括但不限于數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理和溝通能力。我將尋找相關(guān)培訓(xùn)和課程來(lái)提高這些技能,并在工作中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還計(jì)劃請(qǐng)教高級(jí)同事和導(dǎo)師,以獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第三部分:參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
為了更好地了解公司的運(yùn)作方式和團(tuán)隊(duì)合作,我將積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)參與項(xiàng)目,我將學(xué)習(xí)到如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作、如何解決問(wèn)題以及如何取得成果。我將主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,并在工作中展示我的能力和潛力。我還將學(xué)習(xí)如何向團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)展情況,以提高溝通能力。
第四部分:參觀其他部門(mén)
為了更好地了解公司全貌,我計(jì)劃參觀其他部門(mén)。通過(guò)參觀,我將更深入地了解不同部門(mén)的工作流程和職責(zé),并與各部門(mén)的同事交流,了解他們?cè)谌粘9ぷ髦械奶魬?zhàn)和成就。這將幫助我全面了解公司運(yùn)作的各個(gè)方面,并培養(yǎng)跨部門(mén)合作的意識(shí)。
第五部分:進(jìn)展跟蹤和總結(jié)
在見(jiàn)習(xí)期末,我將進(jìn)行進(jìn)展跟蹤和總結(jié)。我將回顧我在公司的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),并分析自己所取得的進(jìn)步和成果。在總結(jié)中,我將識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的領(lǐng)域,并制定改進(jìn)計(jì)劃。我還計(jì)劃與導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋和討論,以了解他們的評(píng)估和建議。
見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃對(duì)于我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)詳細(xì)規(guī)劃我的見(jiàn)習(xí)期,我將能夠更好地了解公司和部門(mén),提高自己的技能水平,參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,參觀其他部門(mén)并進(jìn)行總結(jié)。我相信,在遵循這個(gè)計(jì)劃的過(guò)程中,我將能夠展示自己的才華和潛力,并為公司的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)期間是每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必經(jīng)的一段重要階段。這段時(shí)間給予學(xué)生豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。在見(jiàn)習(xí)期間,制定一個(gè)合理、詳細(xì)且具體的工作計(jì)劃是非常重要的。本文將詳細(xì)介紹見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃的制定及其重要性,并提供一個(gè)生動(dòng)的示例,以幫助讀者更好地理解。
正文
一、工作計(jì)劃的制定
見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃的制定是一個(gè)包括多個(gè)步驟的過(guò)程。需要明確本次見(jiàn)習(xí)的目標(biāo)和期望。這可以通過(guò)與導(dǎo)師和公司上級(jí)進(jìn)行討論來(lái)實(shí)現(xiàn)。確定目標(biāo)后,便可以制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。
工作計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1. 工作目標(biāo):具體列出每個(gè)階段的工作目標(biāo),明確需要達(dá)到的成果和指標(biāo)。
2. 時(shí)間安排:將見(jiàn)習(xí)期間的時(shí)間分配給不同的任務(wù)和項(xiàng)目。要合理安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,確保充分利用時(shí)間,提高效率。
3. 任務(wù)分配:根據(jù)實(shí)際情況,將任務(wù)分配給不同的團(tuán)隊(duì)成員。確保每個(gè)人都有明確的工作職責(zé),并建立合理的合作機(jī)制。
4. 資源準(zhǔn)備:確定完成任務(wù)所需的物質(zhì)、設(shè)備和技術(shù)資源。要提前做好充足的準(zhǔn)備,以確保工作開(kāi)展順利。
5. 監(jiān)控和評(píng)估:設(shè)定相應(yīng)的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法,及時(shí)了解工作進(jìn)展情況,并進(jìn)行必要的調(diào)整。
二、工作計(jì)劃的重要性
一個(gè)合理、詳細(xì)且具體的工作計(jì)劃對(duì)于見(jiàn)習(xí)期間的工作發(fā)展至關(guān)重要。以下是幾個(gè)值得注意的理由:
1. 指導(dǎo)工作方向:工作計(jì)劃提供了一個(gè)明確的方向,指導(dǎo)工作的進(jìn)行。明確的目標(biāo)和任務(wù)可以幫助見(jiàn)習(xí)生更有條理地開(kāi)展工作,避免盲目行動(dòng)。
2. 提高工作效率:有了詳細(xì)的工作計(jì)劃,見(jiàn)習(xí)生可以更好地安排時(shí)間,合理分配工作。這將幫助他們更有效地利用時(shí)間,提高工作效率。
3. 實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo):工作計(jì)劃將幫助見(jiàn)習(xí)生設(shè)定具體的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。通過(guò)明確目標(biāo),他們可以集中精力并采取必要的措施,以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
4. 利于評(píng)估和改進(jìn):有了工作計(jì)劃,可以更好地對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。見(jiàn)習(xí)生可以根據(jù)計(jì)劃中的要求和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),比較實(shí)際工作情況,并及時(shí)調(diào)整方法和策略。
示例:軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃
為了更好地說(shuō)明工作計(jì)劃的具體內(nèi)容,下面以軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)為例,提供一個(gè)見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃示范。
見(jiàn)習(xí)目標(biāo):獨(dú)立完成一個(gè)小型軟件項(xiàng)目,并提交工作成果。
1. 第一周:熟悉公司的開(kāi)發(fā)環(huán)境和軟件開(kāi)發(fā)流程。
2. 第二周:參與需求調(diào)研和分析,為項(xiàng)目制定詳細(xì)的需求規(guī)格說(shuō)明。
3. 第三至第五周:根據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明,設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)軟件。
4. 第六周:進(jìn)行軟件測(cè)試,并解決出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤。
5. 第七周:編寫(xiě)軟件文檔,包括用戶(hù)手冊(cè)和技術(shù)文檔。
6. 第八周:進(jìn)行軟件的最終測(cè)試和調(diào)優(yōu),并完成項(xiàng)目的交付。
這個(gè)見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃明確列出了每個(gè)階段的具體任務(wù)和時(shí)間安排。通過(guò)分工合作,每個(gè)階段都可以按時(shí)完成,并最終成功交付一個(gè)小型軟件項(xiàng)目。
見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和職業(yè)生涯起著重要的推動(dòng)作用。一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生更好地開(kāi)展工作,提高工作效率,并幫助他們實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在見(jiàn)習(xí)期間制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃是必不可少的。通過(guò)準(zhǔn)確地規(guī)劃每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù),見(jiàn)習(xí)生將能夠更好地發(fā)揮他們的才能,并取得成功。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì),樹(shù)立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。下面是小編為大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃5篇,希望大家能夠喜歡!
實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇1通過(guò)幾個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí),本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),做好護(hù)士工作計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,并做好護(hù)士工作總結(jié),從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從總結(jié)中成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇2一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段1、擬訂實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活詳細(xì)計(jì)劃。(見(jiàn)附錄1《實(shí)習(xí)生活注意事項(xiàng)及分工安排》)2、做好有關(guān)《實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)計(jì)劃》(見(jiàn)附錄2)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3、聯(lián)系好前往實(shí)習(xí)學(xué)校的包車(chē)事宜。(見(jiàn)附錄4)4、出發(fā)前以及到達(dá)學(xué)校后做好安頓隊(duì)員,以及實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤安排工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日安排、購(gòu)買(mǎi)公共生活用品等)(見(jiàn)附錄5)5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)姚哲彬、副隊(duì)長(zhǎng)陳美君做好實(shí)習(xí)隊(duì)的有關(guān)準(zhǔn)備工作,落實(shí)教育調(diào)研的分組與分工。6、做好每次集體會(huì)議的記錄。(見(jiàn)附錄6)二、見(jiàn)習(xí)階段1、到達(dá)學(xué)校后與隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境并協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)副隊(duì)長(zhǎng)分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。三、實(shí)習(xí)階段1、繼續(xù)做好宿舍值日管理工作。2、繼續(xù)做好后勤工作(包括通知傳達(dá)、解決吃飯問(wèn)題等)。3、做好財(cái)務(wù)的收支記錄。4、協(xié)助做好教育調(diào)研的督促跟進(jìn)工作。5、分配與跟進(jìn)相關(guān)小組的工作開(kāi)展情況。四、結(jié)束總結(jié)階段1、著手準(zhǔn)備召開(kāi)總結(jié)座談會(huì),征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn),整理好送回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。2、搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,并督促宣傳小組寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。3、與隊(duì)友商量并購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈(zèng)送學(xué)校的紀(jì)念品。4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算并向全體隊(duì)員公布。5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好“教育實(shí)習(xí)積極分子”評(píng)優(yōu)工作。6、聯(lián)系安排返回學(xué)校的交通工具。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇3來(lái)到__學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任,看著學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任,感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù),我制定了工作的計(jì)劃。一、教學(xué)準(zhǔn)備工作我想教好學(xué)生,也想做好老師,所以我打算從教學(xué)開(kāi)始,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,但是我能夠做到的是提前準(zhǔn)備,在來(lái)到崗位之后我請(qǐng)教過(guò)很多好事清楚知道教師的責(zé)任,明白教師的工作任務(wù),所以我會(huì)在今后的工作中做到提前備課,提前復(fù)習(xí),提前做好課前通知。備課是為了把課本上復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化,把紛雜不清的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)讓學(xué)生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,用PPT把課程與現(xiàn)代化教育結(jié)合,讓學(xué)生能夠輕易的了解明白從而掌握課程,這是制作PPT的目次,也是為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西。對(duì)于課本上的課程我會(huì)選擇時(shí)間預(yù)習(xí),如果一個(gè)老師上課居然都不知道自己上課要教導(dǎo)什么東西,只知道拿著課本照著書(shū)本念這樣的教學(xué)又有什么意義,要老師有合作用呢?不能怕麻煩,也不能為了省事就不把這些工作做好,這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),如果教不好如何向?qū)W生的家長(zhǎng)交代,如何向?qū)W生交代。沒(méi)每次要教導(dǎo)新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提前通知,讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作,這樣教導(dǎo)起來(lái)也輕松容易些,也可以更方便教導(dǎo)學(xué)生。二、負(fù)責(zé)盡職作為班主任需要管理學(xué)生的衣食住行,需要考慮很多事情,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),為了做好班主任,我規(guī)定每天都會(huì)把班級(jí)的基本情況了解清楚,明白其中的道理,不會(huì)隨意的去犯下錯(cuò)誤,令所有人都相信,服從我們,不會(huì)輕易的犯錯(cuò),對(duì)成績(jī)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更近一步,對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,會(huì)想辦法給他們提供幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜,盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好,可以學(xué)到更多。三、積極學(xué)習(xí)總結(jié)我是一個(gè)新老師,對(duì)于教學(xué)這一塊有很大的欠缺,也有很大的問(wèn)題,需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ),在今后工作中我打算向其他同事班主任請(qǐng)教如何教導(dǎo)好一個(gè)班級(jí)并且在工作的時(shí)候及時(shí)找到自己的問(wèn)題,并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病,避免發(fā)出錯(cuò)誤,避免出現(xiàn)差錯(cuò),及時(shí)叢好基本工作完成基本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),做一個(gè)積極進(jìn)取的好老師,不因?yàn)樽约耗芰Σ蛔憔洼p易放棄學(xué)生,教導(dǎo)不好才會(huì)有很多差生,逍遙教導(dǎo)好學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵,也是我要抓住的地方,我不會(huì)輕易的放棄,更不會(huì)輕易的工作。做老師就要全力工作。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇4實(shí)習(xí)工作到今天為止已經(jīng)整整兩個(gè)月了,時(shí)間過(guò)的很快,回想起來(lái),有諸多感悟
。在此,也要對(duì)今后的工作及自我成長(zhǎng)做一個(gè)新的規(guī)劃。剛來(lái)的時(shí)候以為第一周是打醬油的環(huán)境適應(yīng)期,結(jié)果沒(méi)想到一來(lái)就很忙了,9月1號(hào)開(kāi)始做助理策劃,9月4號(hào)——上班的第一個(gè)周末就加班了。會(huì)展行業(yè)歷來(lái)有“金九銀十”的說(shuō)法,沒(méi)錯(cuò),這兩個(gè)月的確是會(huì)展行業(yè)的旺季,好多項(xiàng)目都同時(shí)緊張而有序地進(jìn)行著。我這個(gè)菜鳥(niǎo)不得已在很短的`時(shí)間內(nèi)從懵懵懂懂不懂事的小盆友長(zhǎng)成了一個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)職業(yè)范兒的工作人士。這給我?guī)?lái)了兩方面的沖擊:其一,從未想過(guò)剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的孩子就會(huì)開(kāi)始加班忙碌了;其二,成長(zhǎng)確實(shí)比較迅速。在這個(gè)公司參與的第一個(gè)項(xiàng)目就夠震撼的,9月16~17日在成都舉辦的首屆20__全球汽車(chē)論壇——這一匹敵達(dá)沃斯論壇的汽車(chē)行業(yè)高端論壇云集了來(lái)自全球汽車(chē)行業(yè)的精英,當(dāng)然還不乏一些行業(yè)經(jīng)濟(jì)、理論、文化方面的開(kāi)拓者,比如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主。“在變革的時(shí)代塑造行業(yè)的未來(lái)”是本次大會(huì)的主題,大會(huì)通過(guò)對(duì)眾多行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,探討汽車(chē)行業(yè)在后經(jīng)濟(jì)危機(jī)的變革時(shí)代所面臨的重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇,包括中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的崛起和由此引起的世界汽車(chē)工業(yè)重心的改變
。既然是如此高規(guī)格的會(huì)議,那么其背后的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做到最好才能與其高端的形象匹配。由于才來(lái)公司正好趕上這一項(xiàng)目的執(zhí)行,而我又不具備較多經(jīng)驗(yàn)和特別專(zhuān)業(yè)的執(zhí)行能力,因此領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)禮儀方案。剛開(kāi)始以為禮儀方案應(yīng)該是比較輕松的環(huán)節(jié),后來(lái)的具體實(shí)踐才發(fā)覺(jué)其實(shí)我們公司也沒(méi)有太多禮儀服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn),看似整個(gè)項(xiàng)目中比較細(xì)小的環(huán)節(jié),其實(shí)是個(gè)大的“門(mén)面工程”,這項(xiàng)工作一開(kāi)始還真讓人頭疼了一把。從剛開(kāi)始禮儀人員的選擇就遇到了一些問(wèn)題,要兼顧甲方的口味,禮儀的本身素質(zhì),其實(shí)也就是到底是偏重禮儀團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化還是禮儀人員的形象。通過(guò)重重波折和反復(fù),最終公司選定了一家模特公司作為本次大會(huì)的合作方,選擇了和汽車(chē)論壇高端會(huì)議形象更為匹配的模特團(tuán)隊(duì)擔(dān)任禮儀人員。9月16日20__全球汽車(chē)論壇正式啟動(dòng),我和模特公司負(fù)責(zé)人小雨以及其它兩位負(fù)責(zé)禮儀工作的施瑤、季節(jié)共同合作,開(kāi)始了禮儀工作的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行。由于自己對(duì)會(huì)議場(chǎng)地的不熟悉,會(huì)議之前安排的禮儀點(diǎn)位顯得不夠合理,真正到了現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行時(shí),在王總的指導(dǎo)下我們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況重新安排了禮儀點(diǎn)位,執(zhí)行起來(lái)簡(jiǎn)單而清晰。模特們沒(méi)有太多禮儀工作的經(jīng)驗(yàn),而這次的會(huì)議場(chǎng)次很多且轉(zhuǎn)場(chǎng)也特別多,因此禮儀點(diǎn)位的變幻較多,我一直非常擔(dān)心工作的過(guò)程中出現(xiàn)各種事先沒(méi)有預(yù)計(jì)到的問(wèn)題,因此一次次地去各個(gè)點(diǎn)位提醒模特們應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。其實(shí)我自己完全能夠理解她們工作的辛苦,但是在現(xiàn)場(chǎng)工作高于一切,無(wú)論再辛苦都要把工作圓滿(mǎn)完成,保證不出紕漏。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇5一、支教總目標(biāo)1、學(xué)習(xí)班級(jí)班務(wù)管理,提高專(zhuān)業(yè)授課能力。2、了解小學(xué)不同年齡層的心理特征,學(xué)會(huì)和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。3、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),輔助在校的指導(dǎo)老師策劃和組織學(xué)校的活動(dòng)比賽。4、向一線(xiàn)英語(yǔ)老師謙虛指教,定期與英語(yǔ)科組溝通交流,積極參與教研活動(dòng)。5、提高處理事情的應(yīng)急能力和靈活性,學(xué)會(huì)與學(xué)生,家長(zhǎng)和老師和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。6、保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,珍惜一切的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、支教工作計(jì)劃時(shí)間工作安排1—4周1、熟悉校園環(huán)境和班級(jí)事務(wù),制定班級(jí)行為規(guī)則,指導(dǎo)墻報(bào),制作值日表座位表。2、幫助一年級(jí)的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì),早讀,午讀,學(xué)習(xí)做早操,監(jiān)督值日清潔。5—8、周1、學(xué)習(xí)各位英語(yǔ)老師的長(zhǎng)處,多聽(tīng)課,多備課。2、各項(xiàng)工作日?;M織策劃英語(yǔ)課外閱讀,英語(yǔ)口語(yǔ)的活動(dòng)比賽。9—12周1、爭(zhēng)取上好三年級(jí)英語(yǔ)課以及一年級(jí)的口語(yǔ)課,期中復(fù)習(xí)。2、輔助組織學(xué)校校運(yùn)會(huì)。3、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。13—16周1、全面接手三年級(jí)英語(yǔ),課前課后要培優(yōu)扶差,抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。2、準(zhǔn)備至少兩節(jié)的英語(yǔ)公開(kāi)課,邀請(qǐng)各位指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課指教。16—期末1、籌備期末工作,考前復(fù)習(xí),考后試卷的整理評(píng)改。2、整理支教資料,準(zhǔn)備支教答辯。
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見(jiàn)習(xí)期對(duì)于一個(gè)新員工來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的階段。這段時(shí)間不僅是學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作環(huán)境的機(jī)會(huì),還是展示自己能力的時(shí)刻。為了確保我在見(jiàn)習(xí)期間能夠充分利用時(shí)間,我制定了一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹我在見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃,以及我希望在這個(gè)階段取得的成果。
第一部分:了解公司和部門(mén)
在見(jiàn)習(xí)期的初始階段,我計(jì)劃投入大量時(shí)間來(lái)了解公司和所在部門(mén)。我將了解公司的歷史、使命和核心價(jià)值觀,并研究公司的組織結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)的職能。我還將與不同部門(mén)的同事交流,了解他們的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過(guò)這一步驟,我將對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)方式和各部門(mén)之間的聯(lián)系有更深入的了解。
第二部分:學(xué)習(xí)相關(guān)技能
作為一個(gè)新進(jìn)見(jiàn)習(xí)生,我將致力于提高自己的技能水平。根據(jù)我的部門(mén)和職位,我將學(xué)習(xí)與之相關(guān)的技能,包括但不限于數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理和溝通能力。我將尋找相關(guān)培訓(xùn)和課程來(lái)提高這些技能,并在工作中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還計(jì)劃請(qǐng)教高級(jí)同事和導(dǎo)師,以獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第三部分:參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
為了更好地了解公司的運(yùn)作方式和團(tuán)隊(duì)合作,我將積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)參與項(xiàng)目,我將學(xué)習(xí)到如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作、如何解決問(wèn)題以及如何取得成果。我將主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,并在工作中展示我的能力和潛力。我還將學(xué)習(xí)如何向團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)展情況,以提高溝通能力。
第四部分:參觀其他部門(mén)
為了更好地了解公司全貌,我計(jì)劃參觀其他部門(mén)。通過(guò)參觀,我將更深入地了解不同部門(mén)的工作流程和職責(zé),并與各部門(mén)的同事交流,了解他們?cè)谌粘9ぷ髦械奶魬?zhàn)和成就。這將幫助我全面了解公司運(yùn)作的各個(gè)方面,并培養(yǎng)跨部門(mén)合作的意識(shí)。
第五部分:進(jìn)展跟蹤和總結(jié)
在見(jiàn)習(xí)期末,我將進(jìn)行進(jìn)展跟蹤和總結(jié)。我將回顧我在公司的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),并分析自己所取得的進(jìn)步和成果。在總結(jié)中,我將識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的領(lǐng)域,并制定改進(jìn)計(jì)劃。我還計(jì)劃與導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋和討論,以了解他們的評(píng)估和建議。
見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃對(duì)于我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)詳細(xì)規(guī)劃我的見(jiàn)習(xí)期,我將能夠更好地了解公司和部門(mén),提高自己的技能水平,參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,參觀其他部門(mén)并進(jìn)行總結(jié)。我相信,在遵循這個(gè)計(jì)劃的過(guò)程中,我將能夠展示自己的才華和潛力,并為公司的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì),樹(shù)立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。下面是小編為大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃5篇,希望大家能夠喜歡!
實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇1通過(guò)幾個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí),本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),做好護(hù)士工作計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,并做好護(hù)士工作總結(jié),從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從總結(jié)中成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇2一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段1、擬訂實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活詳細(xì)計(jì)劃。(見(jiàn)附錄1《實(shí)習(xí)生活注意事項(xiàng)及分工安排》)2、做好有關(guān)《實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)計(jì)劃》(見(jiàn)附錄2)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3、聯(lián)系好前往實(shí)習(xí)學(xué)校的包車(chē)事宜。(見(jiàn)附錄4)4、出發(fā)前以及到達(dá)學(xué)校后做好安頓隊(duì)員,以及實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤安排工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日安排、購(gòu)買(mǎi)公共生活用品等)(見(jiàn)附錄5)5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)姚哲彬、副隊(duì)長(zhǎng)陳美君做好實(shí)習(xí)隊(duì)的有關(guān)準(zhǔn)備工作,落實(shí)教育調(diào)研的分組與分工。6、做好每次集體會(huì)議的記錄。(見(jiàn)附錄6)二、見(jiàn)習(xí)階段1、到達(dá)學(xué)校后與隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境并協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)副隊(duì)長(zhǎng)分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。三、實(shí)習(xí)階段1、繼續(xù)做好宿舍值日管理工作。2、繼續(xù)做好后勤工作(包括通知傳達(dá)、解決吃飯問(wèn)題等)。3、做好財(cái)務(wù)的收支記錄。4、協(xié)助做好教育調(diào)研的督促跟進(jìn)工作。5、分配與跟進(jìn)相關(guān)小組的工作開(kāi)展情況。四、結(jié)束總結(jié)階段1、著手準(zhǔn)備召開(kāi)總結(jié)座談會(huì),征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn),整理好送回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。2、搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,并督促宣傳小組寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。3、與隊(duì)友商量并購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈(zèng)送學(xué)校的紀(jì)念品。4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算并向全體隊(duì)員公布。5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好“教育實(shí)習(xí)積極分子”評(píng)優(yōu)工作。6、聯(lián)系安排返回學(xué)校的交通工具。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇3來(lái)到__學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任,看著學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任,感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù),我制定了工作的計(jì)劃。一、教學(xué)準(zhǔn)備工作我想教好學(xué)生,也想做好老師,所以我打算從教學(xué)開(kāi)始,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,但是我能夠做到的是提前準(zhǔn)備,在來(lái)到崗位之后我請(qǐng)教過(guò)很多好事清楚知道教師的責(zé)任,明白教師的工作任務(wù),所以我會(huì)在今后的工作中做到提前備課,提前復(fù)習(xí),提前做好課前通知。備課是為了把課本上復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化,把紛雜不清的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)讓學(xué)生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,用PPT把課程與現(xiàn)代化教育結(jié)合,讓學(xué)生能夠輕易的了解明白從而掌握課程,這是制作PPT的目次,也是為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西。對(duì)于課本上的課程我會(huì)選擇時(shí)間預(yù)習(xí),如果一個(gè)老師上課居然都不知道自己上課要教導(dǎo)什么東西,只知道拿著課本照著書(shū)本念這樣的教學(xué)又有什么意義,要老師有合作用呢?不能怕麻煩,也不能為了省事就不把這些工作做好,這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),如果教不好如何向?qū)W生的家長(zhǎng)交代,如何向?qū)W生交代。沒(méi)每次要教導(dǎo)新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提前通知,讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí),做好復(fù)習(xí)工作,這樣教導(dǎo)起來(lái)也輕松容易些,也可以更方便教導(dǎo)學(xué)生。二、負(fù)責(zé)盡職作為班主任需要管理學(xué)生的衣食住行,需要考慮很多事情,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),為了做好班主任,我規(guī)定每天都會(huì)把班級(jí)的基本情況了解清楚,明白其中的道理,不會(huì)隨意的去犯下錯(cuò)誤,令所有人都相信,服從我們,不會(huì)輕易的犯錯(cuò),對(duì)成績(jī)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更近一步,對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,會(huì)想辦法給他們提供幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜,盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好,可以學(xué)到更多。三、積極學(xué)習(xí)總結(jié)我是一個(gè)新老師,對(duì)于教學(xué)這一塊有很大的欠缺,也有很大的問(wèn)題,需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ),在今后工作中我打算向其他同事班主任請(qǐng)教如何教導(dǎo)好一個(gè)班級(jí)并且在工作的時(shí)候及時(shí)找到自己的問(wèn)題,并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病,避免發(fā)出錯(cuò)誤,避免出現(xiàn)差錯(cuò),及時(shí)叢好基本工作完成基本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),做一個(gè)積極進(jìn)取的好老師,不因?yàn)樽约耗芰Σ蛔憔洼p易放棄學(xué)生,教導(dǎo)不好才會(huì)有很多差生,逍遙教導(dǎo)好學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵,也是我要抓住的地方,我不會(huì)輕易的放棄,更不會(huì)輕易的工作。做老師就要全力工作。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇4實(shí)習(xí)工作到今天為止已經(jīng)整整兩個(gè)月了,時(shí)間過(guò)的很快,回想起來(lái),有諸多感悟
。在此,也要對(duì)今后的工作及自我成長(zhǎng)做一個(gè)新的規(guī)劃。剛來(lái)的時(shí)候以為第一周是打醬油的環(huán)境適應(yīng)期,結(jié)果沒(méi)想到一來(lái)就很忙了,9月1號(hào)開(kāi)始做助理策劃,9月4號(hào)——上班的第一個(gè)周末就加班了。會(huì)展行業(yè)歷來(lái)有“金九銀十”的說(shuō)法,沒(méi)錯(cuò),這兩個(gè)月的確是會(huì)展行業(yè)的旺季,好多項(xiàng)目都同時(shí)緊張而有序地進(jìn)行著。我這個(gè)菜鳥(niǎo)不得已在很短的`時(shí)間內(nèi)從懵懵懂懂不懂事的小盆友長(zhǎng)成了一個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)職業(yè)范兒的工作人士。這給我?guī)?lái)了兩方面的沖擊:其一,從未想過(guò)剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的孩子就會(huì)開(kāi)始加班忙碌了;其二,成長(zhǎng)確實(shí)比較迅速。在這個(gè)公司參與的第一個(gè)項(xiàng)目就夠震撼的,9月16~17日在成都舉辦的首屆20__全球汽車(chē)論壇——這一匹敵達(dá)沃斯論壇的汽車(chē)行業(yè)高端論壇云集了來(lái)自全球汽車(chē)行業(yè)的精英,當(dāng)然還不乏一些行業(yè)經(jīng)濟(jì)、理論、文化方面的開(kāi)拓者,比如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主。“在變革的時(shí)代塑造行業(yè)的未來(lái)”是本次大會(huì)的主題,大會(huì)通過(guò)對(duì)眾多行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,探討汽車(chē)行業(yè)在后經(jīng)濟(jì)危機(jī)的變革時(shí)代所面臨的重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇,包括中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的崛起和由此引起的世界汽車(chē)工業(yè)重心的改變
。既然是如此高規(guī)格的會(huì)議,那么其背后的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做到最好才能與其高端的形象匹配。由于才來(lái)公司正好趕上這一項(xiàng)目的執(zhí)行,而我又不具備較多經(jīng)驗(yàn)和特別專(zhuān)業(yè)的執(zhí)行能力,因此領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)禮儀方案。剛開(kāi)始以為禮儀方案應(yīng)該是比較輕松的環(huán)節(jié),后來(lái)的具體實(shí)踐才發(fā)覺(jué)其實(shí)我們公司也沒(méi)有太多禮儀服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn),看似整個(gè)項(xiàng)目中比較細(xì)小的環(huán)節(jié),其實(shí)是個(gè)大的“門(mén)面工程”,這項(xiàng)工作一開(kāi)始還真讓人頭疼了一把。從剛開(kāi)始禮儀人員的選擇就遇到了一些問(wèn)題,要兼顧甲方的口味,禮儀的本身素質(zhì),其實(shí)也就是到底是偏重禮儀團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化還是禮儀人員的形象。通過(guò)重重波折和反復(fù),最終公司選定了一家模特公司作為本次大會(huì)的合作方,選擇了和汽車(chē)論壇高端會(huì)議形象更為匹配的模特團(tuán)隊(duì)擔(dān)任禮儀人員。9月16日20__全球汽車(chē)論壇正式啟動(dòng),我和模特公司負(fù)責(zé)人小雨以及其它兩位負(fù)責(zé)禮儀工作的施瑤、季節(jié)共同合作,開(kāi)始了禮儀工作的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行。由于自己對(duì)會(huì)議場(chǎng)地的不熟悉,會(huì)議之前安排的禮儀點(diǎn)位顯得不夠合理,真正到了現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行時(shí),在王總的指導(dǎo)下我們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況重新安排了禮儀點(diǎn)位,執(zhí)行起來(lái)簡(jiǎn)單而清晰。模特們沒(méi)有太多禮儀工作的經(jīng)驗(yàn),而這次的會(huì)議場(chǎng)次很多且轉(zhuǎn)場(chǎng)也特別多,因此禮儀點(diǎn)位的變幻較多,我一直非常擔(dān)心工作的過(guò)程中出現(xiàn)各種事先沒(méi)有預(yù)計(jì)到的問(wèn)題,因此一次次地去各個(gè)點(diǎn)位提醒模特們應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。其實(shí)我自己完全能夠理解她們工作的辛苦,但是在現(xiàn)場(chǎng)工作高于一切,無(wú)論再辛苦都要把工作圓滿(mǎn)完成,保證不出紕漏。實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃篇5一、支教總目標(biāo)1、學(xué)習(xí)班級(jí)班務(wù)管理,提高專(zhuān)業(yè)授課能力。2、了解小學(xué)不同年齡層的心理特征,學(xué)會(huì)和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。3、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),輔助在校的指導(dǎo)老師策劃和組織學(xué)校的活動(dòng)比賽。4、向一線(xiàn)英語(yǔ)老師謙虛指教,定期與英語(yǔ)科組溝通交流,積極參與教研活動(dòng)。5、提高處理事情的應(yīng)急能力和靈活性,學(xué)會(huì)與學(xué)生,家長(zhǎng)和老師和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。6、保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,珍惜一切的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、支教工作計(jì)劃時(shí)間工作安排1—4周1、熟悉校園環(huán)境和班級(jí)事務(wù),制定班級(jí)行為規(guī)則,指導(dǎo)墻報(bào),制作值日表座位表。2、幫助一年級(jí)的學(xué)生排隊(duì)集隊(duì),早讀,午讀,學(xué)習(xí)做早操,監(jiān)督值日清潔。5—8、周1、學(xué)習(xí)各位英語(yǔ)老師的長(zhǎng)處,多聽(tīng)課,多備課。2、各項(xiàng)工作日?;?,組織策劃英語(yǔ)課外閱讀,英語(yǔ)口語(yǔ)的活動(dòng)比賽。9—12周1、爭(zhēng)取上好三年級(jí)英語(yǔ)課以及一年級(jí)的口語(yǔ)課,期中復(fù)習(xí)。2、輔助組織學(xué)校校運(yùn)會(huì)。3、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。13—16周1、全面接手三年級(jí)英語(yǔ),課前課后要培優(yōu)扶差,抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。2、準(zhǔn)備至少兩節(jié)的英語(yǔ)公開(kāi)課,邀請(qǐng)各位指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課指教。16—期末1、籌備期末工作,考前復(fù)習(xí),考后試卷的整理評(píng)改。2、整理支教資料,準(zhǔn)備支教答辯。
實(shí)習(xí)期間工作計(jì)劃范文
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實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃
實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)期待而又陌生,剛走出學(xué)校,對(duì)于教育工作十分向往。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多虛心請(qǐng)教外,還要有自己詳細(xì)的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。我將我的實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃詳細(xì)分成以下九方面:
一、實(shí)習(xí)目的
1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律,培養(yǎng)獨(dú)立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。
2、使學(xué)生受到忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、熱愛(ài)教師工作的思想教育,培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。
3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)和技能,初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,系副主任王士明任組長(zhǎng),系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng),成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),并指定指導(dǎo)教師,確定學(xué)生小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師及原任班主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查、督促。
三、實(shí)習(xí)的具體安排
1、本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)實(shí)習(xí)采取以集中為主,個(gè)別學(xué)生獨(dú)立的方式進(jìn)行,具體作法是:
將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生(另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí))分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組,分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實(shí)習(xí)。
2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。
3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由我系張立濱老師擔(dān)任。
4、從本學(xué)期10月中旬開(kāi)始至12月底,學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育教師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。
5、200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期的第一周,實(shí)習(xí)生在校準(zhǔn)備一周(2月11日至20日)。在此期間,各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必須和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,獲得教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)安排;每名學(xué)生必須寫(xiě)出3--5篇詳細(xì)教案,完成1--2個(gè)教案的試講。
6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日),共17周,其中前一周學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講,第三至第十九周學(xué)生進(jìn)行教育和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。
7、實(shí)習(xí)生返校時(shí)必須將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任教師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回(須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章),以作為評(píng)分的依據(jù)。
8、實(shí)習(xí)生必須完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),必須完成以下工作:
⑴由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。
⑵指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的教育教學(xué)實(shí)習(xí)情況(包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)教師掌握的情況)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某煽?jī)作為該次實(shí)習(xí)的成績(jī)。
四、指導(dǎo)教師的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。
2、實(shí)習(xí)中,負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
3、學(xué)生返校后,負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)的完成工作。
4、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生的.實(shí)習(xí)成績(jī)。
5、實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生教案、聽(tīng)其試講,認(rèn)可后簽字,學(xué)生才能正式上課,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給出書(shū)面評(píng)價(jià)。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求
1、在實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須端正實(shí)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課,必須寫(xiě)出10個(gè)以上的完整教案(要有原任教師簽字認(rèn)可),上課總課時(shí)不得少于20節(jié)。
2.實(shí)習(xí)生必須寫(xiě)詳案,并按原任教師要求,提前一至兩天把教案送原任教師批閱,并試講,經(jīng)原任教師簽字認(rèn)可后,才能正式上課。上課必須用普通話(huà)。
3、同在一個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課,并作聽(tīng)課記錄。每次課后,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組實(shí)習(xí)生與原任教師一道對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)課,并由小組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)指定的實(shí)習(xí)生作好詳細(xì)記錄。
4、在班主任工作方面,實(shí)習(xí)生進(jìn)校一周后必須制定好班主任工作計(jì)劃送交原任班主任審核后實(shí)施,實(shí)習(xí)生要主動(dòng)協(xié)助原班主任工作,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須要獨(dú)立地組織一次班級(jí)活動(dòng),并有活動(dòng)計(jì)劃和報(bào)告。
5、每個(gè)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生應(yīng)舉行一次公開(kāi)課教學(xué),由小組長(zhǎng)在征得原任教師同意下實(shí)施。
6、實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)必須將該組實(shí)習(xí)生在教學(xué)及遵守紀(jì)律等方面的情況作好如實(shí)記錄。每個(gè)實(shí)習(xí)生也必須作較詳細(xì)的實(shí)習(xí)記錄,其內(nèi)容包括聽(tīng)原任課教師的上課記錄,對(duì)自己上課的評(píng)課記錄。實(shí)習(xí)結(jié)束后一并交指導(dǎo)教師,作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束后必須作好認(rèn)真的總結(jié),并寫(xiě)出一份1000字以上的高質(zhì)量的實(shí)習(xí)總結(jié)交指導(dǎo)教師。
六、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和要求
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總成績(jī)按優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定。實(shí)習(xí)生總成績(jī)系根據(jù)原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)分、原任班主任對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任的評(píng)分、實(shí)習(xí)生執(zhí)行《實(shí)習(xí)生守則》的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)前在我校的試講和實(shí)習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)總成績(jī)記入個(gè)人檔案。
(一)、實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀:
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)完成質(zhì)量好的教案(10份以上),試講效果較好。
⑵教學(xué)中,目的明確,教材熟悉,教態(tài)自然。語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢。選擇教法恰當(dāng),組織能力強(qiáng),講課內(nèi)容無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,教學(xué)效果好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,自我分析深刻。能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)并能迅速改正工作。
2、良好:
⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)完成質(zhì)量較好的教案(6-9份),試講認(rèn)真努力,進(jìn)步明顯。
⑵教學(xué)中,目的明確,對(duì)教材比較熟悉,教態(tài)較自然。語(yǔ)言清楚、流暢。選擇教法較恰當(dāng),有一定的組織能力,教學(xué)效果較好。
⑶輔導(dǎo)學(xué)生較主動(dòng)、認(rèn)真。
⑷對(duì)講課、評(píng)課活動(dòng)態(tài)度較認(rèn)真,自我分析較深刻,能聽(tīng)取和接受別人意見(jiàn),教學(xué)工作有改進(jìn)。
3、及格:
⑴尚能鉆研教材,備課比較努力,但需教師較多幫助,完成質(zhì)量較好的教案(2-5份),試講中出現(xiàn)較多問(wèn)題。
⑵教學(xué)中,目的比較明確,語(yǔ)言表達(dá)清楚,但不夠流暢。組織能力較差,基本能達(dá)到教學(xué)目的。
⑶能輔導(dǎo)學(xué)生,但能力較差,也不主動(dòng)。
⑷說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中自我分析能力較差。還能接受別人意見(jiàn),但教學(xué)中改進(jìn)不大。
4、不及格:
⑴備課不認(rèn)真,經(jīng)教師較多幫助,仍不能寫(xiě)出完整的教案。試講不認(rèn)真,經(jīng)指導(dǎo)后仍問(wèn)題較多。
⑵教學(xué)目的不明確,對(duì)教材基本內(nèi)容不掌握,表達(dá)能力差,組織能力差,不能完成教學(xué)任務(wù)。
⑶不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。
⑷評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)中自我分析能力較差,不虛心接受意見(jiàn),教學(xué)無(wú)改進(jìn)。
(二)、實(shí)習(xí)班主任工作成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、工作態(tài)度
⑴是否按實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和計(jì)劃開(kāi)展工作。
⑵對(duì)學(xué)生是否關(guān)心、負(fù)責(zé)。
⑶是否尊重教師,虛心向原任教師、原任班主任學(xué)習(xí)。
⑷工作是否主動(dòng)。
2、工作內(nèi)容
⑴工作的目的性、教育性如何。
⑵能否根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。
⑶為人師表做得如何。
3、工作能力和實(shí)習(xí)效果
⑴班主任工作計(jì)劃制定得如何,完成情況怎樣。
⑵與學(xué)生的關(guān)系是否融洽,學(xué)生反映如何。
⑶是否獨(dú)立地組織了一次班級(jí)活動(dòng),效果如何。
⑷是否撰寫(xiě)出有關(guān)教育或教學(xué)方面的調(diào)查報(bào)告,質(zhì)量如何。
⑸實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)價(jià)怎樣。
注:請(qǐng)?jiān)伟嘀魅卧趯?duì)實(shí)習(xí)生的班主任工作作評(píng)價(jià)時(shí),除了寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)以外,還應(yīng)按優(yōu)、良、中、及格和不及格評(píng)出等級(jí)。
見(jiàn)習(xí)期間是每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必經(jīng)的一段重要階段。這段時(shí)間給予學(xué)生豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。在見(jiàn)習(xí)期間,制定一個(gè)合理、詳細(xì)且具體的工作計(jì)劃是非常重要的。本文將詳細(xì)介紹見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃的制定及其重要性,并提供一個(gè)生動(dòng)的示例,以幫助讀者更好地理解。
正文
一、工作計(jì)劃的制定
見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃的制定是一個(gè)包括多個(gè)步驟的過(guò)程。需要明確本次見(jiàn)習(xí)的目標(biāo)和期望。這可以通過(guò)與導(dǎo)師和公司上級(jí)進(jìn)行討論來(lái)實(shí)現(xiàn)。確定目標(biāo)后,便可以制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。
工作計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1. 工作目標(biāo):具體列出每個(gè)階段的工作目標(biāo),明確需要達(dá)到的成果和指標(biāo)。
2. 時(shí)間安排:將見(jiàn)習(xí)期間的時(shí)間分配給不同的任務(wù)和項(xiàng)目。要合理安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,確保充分利用時(shí)間,提高效率。
3. 任務(wù)分配:根據(jù)實(shí)際情況,將任務(wù)分配給不同的團(tuán)隊(duì)成員。確保每個(gè)人都有明確的工作職責(zé),并建立合理的合作機(jī)制。
4. 資源準(zhǔn)備:確定完成任務(wù)所需的物質(zhì)、設(shè)備和技術(shù)資源。要提前做好充足的準(zhǔn)備,以確保工作開(kāi)展順利。
5. 監(jiān)控和評(píng)估:設(shè)定相應(yīng)的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法,及時(shí)了解工作進(jìn)展情況,并進(jìn)行必要的調(diào)整。
二、工作計(jì)劃的重要性
一個(gè)合理、詳細(xì)且具體的工作計(jì)劃對(duì)于見(jiàn)習(xí)期間的工作發(fā)展至關(guān)重要。以下是幾個(gè)值得注意的理由:
1. 指導(dǎo)工作方向:工作計(jì)劃提供了一個(gè)明確的方向,指導(dǎo)工作的進(jìn)行。明確的目標(biāo)和任務(wù)可以幫助見(jiàn)習(xí)生更有條理地開(kāi)展工作,避免盲目行動(dòng)。
2. 提高工作效率:有了詳細(xì)的工作計(jì)劃,見(jiàn)習(xí)生可以更好地安排時(shí)間,合理分配工作。這將幫助他們更有效地利用時(shí)間,提高工作效率。
3. 實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo):工作計(jì)劃將幫助見(jiàn)習(xí)生設(shè)定具體的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。通過(guò)明確目標(biāo),他們可以集中精力并采取必要的措施,以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
4. 利于評(píng)估和改進(jìn):有了工作計(jì)劃,可以更好地對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。見(jiàn)習(xí)生可以根據(jù)計(jì)劃中的要求和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),比較實(shí)際工作情況,并及時(shí)調(diào)整方法和策略。
示例:軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃
為了更好地說(shuō)明工作計(jì)劃的具體內(nèi)容,下面以軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)為例,提供一個(gè)見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃示范。
見(jiàn)習(xí)目標(biāo):獨(dú)立完成一個(gè)小型軟件項(xiàng)目,并提交工作成果。
1. 第一周:熟悉公司的開(kāi)發(fā)環(huán)境和軟件開(kāi)發(fā)流程。
2. 第二周:參與需求調(diào)研和分析,為項(xiàng)目制定詳細(xì)的需求規(guī)格說(shuō)明。
3. 第三至第五周:根據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明,設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)軟件。
4. 第六周:進(jìn)行軟件測(cè)試,并解決出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤。
5. 第七周:編寫(xiě)軟件文檔,包括用戶(hù)手冊(cè)和技術(shù)文檔。
6. 第八周:進(jìn)行軟件的最終測(cè)試和調(diào)優(yōu),并完成項(xiàng)目的交付。
這個(gè)見(jiàn)習(xí)期間工作計(jì)劃明確列出了每個(gè)階段的具體任務(wù)和時(shí)間安排。通過(guò)分工合作,每個(gè)階段都可以按時(shí)完成,并最終成功交付一個(gè)小型軟件項(xiàng)目。
見(jiàn)習(xí)期間的工作計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和職業(yè)生涯起著重要的推動(dòng)作用。一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生更好地開(kāi)展工作,提高工作效率,并幫助他們實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在見(jiàn)習(xí)期間制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃是必不可少的。通過(guò)準(zhǔn)確地規(guī)劃每個(gè)階段的工作目標(biāo)和任務(wù),見(jiàn)習(xí)生將能夠更好地發(fā)揮他們的才能,并取得成功。
考慮到可以更好的開(kāi)展工作和計(jì)劃,促進(jìn)工作進(jìn)度,我們可以提前擬寫(xiě)工作計(jì)劃了,工作計(jì)劃應(yīng)該以自身實(shí)際和任務(wù)需求來(lái)撰寫(xiě),怎樣才能編輯一份專(zhuān)業(yè)的工作計(jì)劃呢?考慮到你的需求,小編特意整理了“見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè),醫(yī)院以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)政策,在畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,針對(duì)個(gè)人情況,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際,從職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人定位、技能培養(yǎng)等多方面對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育,幫助畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境,提高自身專(zhuān)業(yè)技能,明確自身價(jià)值,為未來(lái)的職業(yè)生涯,奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我醫(yī)院見(jiàn)習(xí)生招錄工作計(jì)劃如下:
一、總體思路
1、以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以上級(jí)下發(fā)的指導(dǎo)文件準(zhǔn)則,有組織有計(jì)劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進(jìn)行一定期限的崗位訓(xùn)練和實(shí)踐學(xué)習(xí)。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)各項(xiàng)工作順利實(shí)施我醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、日常管理和服務(wù)等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)情況,安排相關(guān)工作。通過(guò)畢業(yè)見(jiàn)習(xí),使畢業(yè)生能正確認(rèn)識(shí)自我對(duì)自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應(yīng)自身發(fā)展的見(jiàn)習(xí)工作崗位和完善的培訓(xùn)課程,根據(jù)崗位情況,安排專(zhuān)人對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)。
5、通過(guò)有關(guān)媒體向社會(huì)發(fā)布并推薦優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)生。
二、計(jì)劃內(nèi)容
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源,為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位,安排一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)和工作,如表現(xiàn)良好,可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務(wù)涵蓋面廣,技術(shù)含量高,可提供多種工作職位,以確保不同專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺(tái)上,迅速提高工作技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
3、xx年預(yù)計(jì)招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)。
4、通過(guò)崗位培訓(xùn)和工作任務(wù)的分配,是高校畢業(yè)生明確自身價(jià)值,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。并通過(guò)專(zhuān)人指導(dǎo),進(jìn)一步明確未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。
5、通過(guò)努力,提高參加見(jiàn)習(xí)的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力,豐富工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,醫(yī)院派專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理和安排畢業(yè)生生活,幫助解決生活中遇到的問(wèn)題,并確保生活補(bǔ)助落實(shí)到位。
三、實(shí)施步驟
1、按照《“三年百萬(wàn)”高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃年度目標(biāo)任務(wù)安排》,層層分解見(jiàn)習(xí)任務(wù),落實(shí)責(zé)任部門(mén)。
2、組織參加見(jiàn)習(xí),加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)管理。
3、提供優(yōu)秀的見(jiàn)習(xí)服務(wù),經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),以推動(dòng)全縣就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的展開(kāi)。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作,將其作為促進(jìn)高 校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施,加大資金投入和政策支持,確保見(jiàn)習(xí)工作順利開(kāi)展。
5、做好宣傳工作。加強(qiáng)輿論宣傳,采用各種形式,宣傳見(jiàn)習(xí)政策和意義,宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)后就業(yè)的典型及行業(yè)、企事業(yè)單位開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法,樹(shù)立見(jiàn)習(xí)人員的良好社會(huì)形象、
6、貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求,把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當(dāng)前就業(yè)工作的首位,幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)提升就業(yè)能力,盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè),進(jìn)一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)制度。
一、引言
見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃是一份詳細(xì)的指導(dǎo)文件,旨在幫助見(jiàn)習(xí)生了解和適應(yīng)工作環(huán)境、培養(yǎng)技能、提升能力,并與主管或?qū)煿餐?guī)劃實(shí)習(xí)期間的目標(biāo)和任務(wù)。本文將詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)見(jiàn)習(xí)生的工作計(jì)劃,概述其內(nèi)容、目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
二、背景
見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃適用于各種行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生。本文以一個(gè)IT公司的見(jiàn)習(xí)生為例,詳細(xì)闡述他的工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃將幫助他了解公司的運(yùn)作方式、技術(shù)要求和組織結(jié)構(gòu),同時(shí)發(fā)展他的技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1. 公司介紹和培訓(xùn)計(jì)劃
a. 向見(jiàn)習(xí)生介紹公司的歷史、愿景和核心價(jià)值觀。
b. 為見(jiàn)習(xí)生提供必要的背景知識(shí)和培訓(xùn),使他能更好地理解公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)要求。包括軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析或網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。
c. 向見(jiàn)習(xí)生提供指定的導(dǎo)師或主管,以便他在實(shí)習(xí)期間得到指導(dǎo)和支持。
2. 目標(biāo)設(shè)定
a. 和導(dǎo)師一起確定實(shí)習(xí)期間的目標(biāo),包括技術(shù)能力的提升、項(xiàng)目參與、團(tuán)隊(duì)合作等方面。
b. 細(xì)化目標(biāo)并設(shè)定具體的時(shí)間表,以便見(jiàn)習(xí)生能夠有條不紊地完成任務(wù)。
3. 技能培養(yǎng)
a. 向見(jiàn)習(xí)生提供機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目,培養(yǎng)他的解決問(wèn)題的能力和技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
b. 安排見(jiàn)習(xí)生參與團(tuán)隊(duì)討論和項(xiàng)目評(píng)審會(huì)議,提高他的溝通和協(xié)作能力。
c. 組織內(nèi)部培訓(xùn)和外部專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),幫助見(jiàn)習(xí)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和工具。
4. 自我評(píng)估
a. 定期與導(dǎo)師進(jìn)行進(jìn)度評(píng)估和自我評(píng)估,了解見(jiàn)習(xí)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)。
b. 鼓勵(lì)見(jiàn)習(xí)生積極參與評(píng)估和反饋過(guò)程,提供改進(jìn)建議和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
5. 職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展
a. 培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)生的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
b. 提供個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),如參加行業(yè)會(huì)議、拓展人際關(guān)系等。
c. 幫助見(jiàn)習(xí)生建立自己的職業(yè)規(guī)劃,并提供相關(guān)資源和支持。
四、行動(dòng)計(jì)劃
1. 第一周
a. 參加公司入職培訓(xùn),了解公司的基本情況和規(guī)章制度。
b. 與導(dǎo)師或主管會(huì)面,了解實(shí)習(xí)期間的目標(biāo)和任務(wù)。
c. 開(kāi)始學(xué)習(xí)所需的技術(shù)知識(shí)和技能,如編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等。
d. 參與項(xiàng)目的初級(jí)工作,如編寫(xiě)測(cè)試用例或進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
2. 第二周至第八周
a. 參與真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或?qū)嵤@得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
b. 積極參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論,并提供有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。
c. 繼續(xù)學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具,并將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。
d. 持續(xù)與導(dǎo)師進(jìn)行進(jìn)度評(píng)估,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3. 第九周至第十二周
a. 參與項(xiàng)目評(píng)審和總結(jié)會(huì)議,分享個(gè)人的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。
b. 完成自我評(píng)估和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃。
c. 與導(dǎo)師和同事進(jìn)行面談,獲取對(duì)個(gè)人發(fā)展的反饋和建議。
d. 整理實(shí)習(xí)期間的工作經(jīng)驗(yàn)和成果,為之后的求職準(zhǔn)備。
五、結(jié)語(yǔ)
見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃是一份詳細(xì)的行動(dòng)指南,旨在幫助見(jiàn)習(xí)生順利度過(guò)實(shí)習(xí)期間,并在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃,見(jiàn)習(xí)生可以更好地理解公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)要求,并培養(yǎng)解決問(wèn)題、溝通合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。希望本文能對(duì)各行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生提供一些參考和指導(dǎo)。
一、引言
作為醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)生招錄年度工作計(jì)劃,旨在全面規(guī)劃和安排見(jiàn)習(xí)生的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,以提高見(jiàn)習(xí)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力,并為他們未來(lái)的醫(yī)生職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)闡述見(jiàn)習(xí)生招錄年度工作計(jì)劃的具體內(nèi)容,并展示一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的工作環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1. 提高見(jiàn)習(xí)生的臨床技能和醫(yī)學(xué)知識(shí)水平。
2. 培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)生的溝通能力和醫(yī)患關(guān)系管理能力。
4. 培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)生的多任務(wù)處理和時(shí)間管理能力。
5. 培養(yǎng)見(jiàn)習(xí)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。
三、工作內(nèi)容
1. 臨床實(shí)習(xí)
見(jiàn)習(xí)生將通過(guò)輪轉(zhuǎn)制度進(jìn)入不同科室進(jìn)行臨床實(shí)習(xí),包括內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科等。他們將與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員一起參與診療工作,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行病歷記錄、病情評(píng)估、醫(yī)囑執(zhí)行等臨床操作,并觀摩各類(lèi)手術(shù)和醫(yī)療技術(shù)。
2. 學(xué)術(shù)培訓(xùn)
為了提高見(jiàn)習(xí)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)水平,醫(yī)院將定期舉辦學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者分享最新的醫(yī)學(xué)研究成果和臨床經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí)生也將有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng),并通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告和討論提高自己的學(xué)術(shù)能力。
3. 科研項(xiàng)目
醫(yī)院鼓勵(lì)見(jiàn)習(xí)生參與科研項(xiàng)目的開(kāi)展,包括臨床研究和基礎(chǔ)研究。見(jiàn)習(xí)生可以選擇自己感興趣的研究方向,與指導(dǎo)老師或科研團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析,并撰寫(xiě)科研論文。
4. 病例討論
每周醫(yī)院將組織病例討論會(huì),見(jiàn)習(xí)生將有機(jī)會(huì)分享自己在臨床實(shí)踐中遇到的病例,并與其他醫(yī)生進(jìn)行深入討論。這個(gè)環(huán)節(jié)將有利于見(jiàn)習(xí)生的知識(shí)積累和思維能力的鍛煉。
5. 系統(tǒng)培訓(xùn)
醫(yī)院將為見(jiàn)習(xí)生提供系統(tǒng)培訓(xùn),包括臨床技能培訓(xùn)、急救技能培訓(xùn)、醫(yī)患溝通培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容將覆蓋見(jiàn)習(xí)生所需的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。
四、工作評(píng)估
1. 見(jiàn)習(xí)生將定期參加考試和實(shí)踐操作評(píng)估,醫(yī)院將根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)他們的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋,幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。
2. 醫(yī)院將設(shè)立優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)表現(xiàn)出色的見(jiàn)習(xí)生予以獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),并為他們提供進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
五、總結(jié)與展望
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)生招錄年度工作計(jì)劃將為見(jiàn)習(xí)生提供一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的工作環(huán)境,幫助他們?cè)卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域打好基礎(chǔ)。通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施,我們相信見(jiàn)習(xí)生將在臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面取得顯著進(jìn)步,為未來(lái)的醫(yī)生職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),醫(yī)院也將從見(jiàn)習(xí)生中發(fā)掘出更多人才,為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
六、結(jié)束語(yǔ)
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)生招錄年度工作計(jì)劃將持續(xù)改進(jìn)和完善,以適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展和醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的需要。我們相信,在見(jiàn)習(xí)生和醫(yī)院共同努力下,這個(gè)計(jì)劃將為醫(yī)學(xué)教育和臨床實(shí)踐做出積極貢獻(xiàn),造福社會(huì)和人民群眾。
為了更好地引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生順利融入工作團(tuán)隊(duì)并盡早適應(yīng)工作環(huán)境,我們?yōu)槊课灰?jiàn)習(xí)生定制了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃的內(nèi)容。
第一階段:了解公司
在見(jiàn)習(xí)生入職后的第一個(gè)星期,我們將安排一系列的培訓(xùn)活動(dòng)以幫助他們了解公司的背景、文化以及員工所從事的工作。這一階段的主要目標(biāo)是讓見(jiàn)習(xí)生對(duì)公司有一個(gè)整體的了解,包括公司的發(fā)展歷程、核心價(jià)值觀以及企業(yè)文化。通過(guò)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人的交流,見(jiàn)習(xí)生將能夠全面了解公司各部門(mén)的職能和工作職責(zé)。
第二階段:跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)
在第一階段完成后,見(jiàn)習(xí)生將被分配到一個(gè)導(dǎo)師身邊,跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)并參與他們的日常工作。導(dǎo)師將向見(jiàn)習(xí)生介紹自己所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容,并指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿删唧w的任務(wù)。見(jiàn)習(xí)生將有機(jī)會(huì)親自參與項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和總結(jié),并通過(guò)與導(dǎo)師的合作逐漸熟悉公司的工作流程和工作方式。
第三階段:獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)
在第二階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,見(jiàn)習(xí)生將開(kāi)始獨(dú)立承擔(dān)一部分任務(wù)。這些任務(wù)可能包括處理日常的辦公事務(wù)、協(xié)助完成特定項(xiàng)目的相關(guān)工作、準(zhǔn)備會(huì)議材料等。見(jiàn)習(xí)生將獲得一定的自主權(quán)來(lái)完成這些任務(wù),并通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作不斷提高和完善自己的工作能力。
第四階段:參與項(xiàng)目管理
隨著見(jiàn)習(xí)生工作經(jīng)驗(yàn)的積累,他們將有機(jī)會(huì)參與更大規(guī)模的項(xiàng)目管理工作。這包括項(xiàng)目計(jì)劃、資源分配、進(jìn)度控制以及結(jié)果評(píng)估等。在這個(gè)階段,見(jiàn)習(xí)生將學(xué)會(huì)更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作、提升溝通和協(xié)調(diào)能力,并逐漸培養(yǎng)自己的項(xiàng)目管理技能。
第五階段:個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
最后一個(gè)階段將專(zhuān)注于見(jiàn)習(xí)生個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我們將與見(jiàn)習(xí)生一起評(píng)估他們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間的表現(xiàn),包括工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和個(gè)人成長(zhǎng)等方面。然后,我們將與見(jiàn)習(xí)生一起制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,明確未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃,并為他們提供必要的培訓(xùn)和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)逐步引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生從了解公司到獨(dú)立工作,提升他們的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,見(jiàn)習(xí)生將有機(jī)會(huì)全面了解公司的運(yùn)作模式,熟悉工作流程,并逐漸成長(zhǎng)為具有一定專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的員工。我們相信,通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)工作計(jì)劃,每位見(jiàn)習(xí)生都將在公司的培養(yǎng)下快速成長(zhǎng),并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
作為一名見(jiàn)習(xí)生,你的工作計(jì)劃是至關(guān)重要的,這將決定你在這段實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和發(fā)展。一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃將幫助你更好地了解工作內(nèi)容、調(diào)整工作節(jié)奏,并最終提升工作效率。下面我將為你詳細(xì)介紹一個(gè)完善的見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃。
第一階段:了解公司及部門(mén)
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,你應(yīng)該重點(diǎn)了解公司的業(yè)務(wù)和部門(mén)職能。閱讀公司相關(guān)資料、觀看公司介紹視頻,以便對(duì)公司整體運(yùn)營(yíng)和核心價(jià)值有更深入的了解。同時(shí),在部門(mén)經(jīng)理或?qū)煹膸椭?,了解部門(mén)的工作流程、職責(zé)及團(tuán)隊(duì)合作方式。
第二階段:學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)
作為見(jiàn)習(xí)生,對(duì)自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是必不可少的。這個(gè)階段你需要建立一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加相關(guān)培訓(xùn)課程,并與導(dǎo)師進(jìn)行有針對(duì)性的討論。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí),你將能夠更好地理解公司業(yè)務(wù),并在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識(shí)。
第三階段:參與項(xiàng)目實(shí)踐
在掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)后,你將開(kāi)始參與實(shí)際的項(xiàng)目工作。這個(gè)階段你需要與導(dǎo)師共同制定具體的項(xiàng)目工作計(jì)劃,確保你的任務(wù)清晰明確。同時(shí),你應(yīng)該主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員合作,培養(yǎng)與他們的良好溝通和協(xié)作能力。在這個(gè)階段,你將通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的問(wèn)題解決能力和項(xiàng)目管理能力。
第四階段:積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
實(shí)習(xí)期間,參與公司內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是非常重要的。你可以多參加部門(mén)的例會(huì)、內(nèi)部培訓(xùn)課程和公司的分享會(huì),從各個(gè)方面拓寬自己的知識(shí)面,并與其他見(jiàn)習(xí)生和員工進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。這樣的交流活動(dòng)有助于你更好地了解整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)情況,并為以后的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的視野。
第五階段:參與工作總結(jié)和反饋
實(shí)習(xí)結(jié)束前的最后一個(gè)階段,你應(yīng)該主動(dòng)與導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行工作總結(jié)和反饋。回顧實(shí)習(xí)期間的工作,思考自己的成長(zhǎng)和不足之處,并與導(dǎo)師一起制定后續(xù)的發(fā)展計(jì)劃。與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流并聽(tīng)取他們的反饋也是十分重要的,這將幫助你更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和表現(xiàn),從而不斷完善自己。
以上便是一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的見(jiàn)習(xí)生工作計(jì)劃。當(dāng)然,這只是一個(gè)參考,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和導(dǎo)師的建議進(jìn)行調(diào)整。記住,一個(gè)好的工作計(jì)劃可以幫助你更好地了解公司和部門(mén)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、參與項(xiàng)目實(shí)踐、拓寬知識(shí)面以及與導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好溝通和交流。相信通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐,你一定會(huì)在實(shí)習(xí)期間獲得可觀的收獲,并為之后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為保證運(yùn)行各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,進(jìn)一步改進(jìn)改善運(yùn)行工作因此,下一階段的工作計(jì)劃制定就變得格外關(guān)鍵了。在工作之前寫(xiě)好工作計(jì)劃是很有必要的。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的工作計(jì)劃呢?為此,小編花時(shí)間整理了教師見(jiàn)習(xí)工作計(jì)劃,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場(chǎng)景,好像在昨天一樣。而今天,我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。
由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)期,我深知實(shí)習(xí)階段對(duì)一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄,能力有限,但我會(huì)盡我的努力和能力,讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中,學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
1、觀摩教學(xué)
除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外,并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前,了解教學(xué)內(nèi)容,介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
2、教學(xué)實(shí)踐
觀摩后的第二個(gè)星期起,針對(duì)本周的觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前,實(shí)習(xí)教師應(yīng)對(duì)本班學(xué)生有初步了解,實(shí)習(xí)教師初步備課,然后與該教師共同備課,并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)測(cè)教學(xué)效果??偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
3、輔導(dǎo)學(xué)生
多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式,糾正普遍問(wèn)題,對(duì)個(gè)別問(wèn)題,個(gè)別輔導(dǎo)。
4、班級(jí)管理工作
在引導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中,滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過(guò)了解學(xué)生、處理班級(jí)的日常工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì)工作等方面,使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。
5、教學(xué)相長(zhǎng)
我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎,善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己在教學(xué)和班級(jí)管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。
6、具體安排
第一周聽(tīng)課觀摩聽(tīng)課后體會(huì)、簡(jiǎn)單評(píng)課
第二周聽(tīng)課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第三周聽(tīng)課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第四周聽(tīng)課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第五周聽(tīng)課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告
為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作,進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)各類(lèi)活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,力爭(zhēng)本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作,使自己在以后的工作中更有信心,為此,詳細(xì)規(guī)劃了見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
5班是五年級(jí)的重點(diǎn)班,共有學(xué)生59人,其中男生31人,女生28人。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把德育放在首位,落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí),繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上,建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作,處理好突發(fā)事件,確保班級(jí)每日都井然有序。
2、注重人文素養(yǎng),落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作,布置好班級(jí)環(huán)境。
3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
5、積極在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。
6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級(jí)一日常規(guī)工作,組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實(shí)值日組長(zhǎng)制度,責(zé)任到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。
2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃
貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,發(fā)揮學(xué)生的.主觀能動(dòng)性,并通過(guò)說(shuō)教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法,注重潛移默化,注重全方位教育,從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作,建立起符合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo),提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報(bào),墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際情況,建設(shè)小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級(jí)管理工作。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣,開(kāi)展有益的文體活動(dòng),組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。積極開(kāi)展心理教育,通過(guò)觀察、談話(huà)等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。關(guān)心學(xué)生,定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題,成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高家庭教育的實(shí)效。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。
1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。
2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.學(xué)校十一月初的期中考試。
1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.啟迪智慧,陶冶情操,提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。
4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。
1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。
2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。
3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺(jué)
1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.互相滲透,融洽教材中各局部?jī)?nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4.及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。
現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí),及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題,詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題,也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我,對(duì)癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿(mǎn)的實(shí)習(xí)。
新教師在崗實(shí)踐培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、背景與目的
隨著教育改革的深入推進(jìn),教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)顯得尤為重要。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,學(xué)校制定了一套全面有效的在崗實(shí)踐培訓(xùn)工作計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助新教師們盡快適應(yīng)工作環(huán)境,提高教學(xué)水平,更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間安排
1.教育理念培訓(xùn)(3天)
在新教師入職前,組織專(zhuān)家進(jìn)行教育理念的培訓(xùn)。通過(guò)理論講解和實(shí)踐案例的分享,幫助新教師們深入了解學(xué)校的教育理念,并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的教育觀念和價(jià)值觀。
2.教育法律法規(guī)培訓(xùn)(1天)
通過(guò)專(zhuān)業(yè)律師的授課,幫助新教師了解教育領(lǐng)域的法律法規(guī),了解自己在工作中的權(quán)利和義務(wù),提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
3.教學(xué)技能培訓(xùn)(10天)
該項(xiàng)培訓(xùn)旨在幫助新教師們掌握并提升教學(xué)技能。通過(guò)模擬教學(xué)、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法講解以及個(gè)人指導(dǎo)等多種形式,使新教師們更好地掌握課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)技能。
4.班主任工作培訓(xùn)(5天)
對(duì)新教師中的班主任進(jìn)行特別培訓(xùn),主要包括班級(jí)管理、學(xué)生成長(zhǎng)與輔導(dǎo)、家校合作、心理健康等方面的知識(shí)。通過(guò)案例分享和實(shí)操練習(xí),提高班主任的綜合素質(zhì)和管理能力。
5.學(xué)科拓展培訓(xùn)(2天)
根據(jù)新教師的所在學(xué)科,組織專(zhuān)家進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科的深耕培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐案例的分享,幫助新教師們更好地掌握該學(xué)科的核心概念和教學(xué)方法。
6.心理輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)(3天)
為了提高新教師們的心理素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展意識(shí),組織心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。通過(guò)分享、互動(dòng)討論和個(gè)人心理測(cè)試,幫助新教師們更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力,提高自我認(rèn)知和發(fā)展方向。
三、培訓(xùn)方法與評(píng)估
1.培訓(xùn)方法
結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作,采取多種教學(xué)形式,如講座、研討、小組合作、角色扮演等,以促進(jìn)新教師們的參與與互動(dòng)。同時(shí),注重個(gè)性化培訓(xùn),根據(jù)不同新教師的特點(diǎn)和需求,提供個(gè)人指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
2.培訓(xùn)評(píng)估
每一階段都進(jìn)行階段性的培訓(xùn)評(píng)估,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、教學(xué)觀摩以及專(zhuān)家評(píng)審等方式,對(duì)新教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行全面評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃,以提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。
四、培訓(xùn)師資與資源保障
1.培訓(xùn)師資
培訓(xùn)師資力求專(zhuān)業(yè)化和高水平。邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)外優(yōu)秀的教育專(zhuān)家、教學(xué)研究者、律師和心理學(xué)家等作為培訓(xùn)師資,保證培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性和深度。
2.培訓(xùn)資源
學(xué)校為培訓(xùn)提供充足的教學(xué)資源,如教學(xué)場(chǎng)地、教材、多媒體等。同時(shí),通過(guò)學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研組等機(jī)制,為新教師提供教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
五、效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)
1.效果評(píng)估
培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)新教師的教學(xué)水平和教育能力進(jìn)行綜合評(píng)估。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)估、教研成果等多個(gè)評(píng)估指標(biāo),全面了解培訓(xùn)效果,并及時(shí)反饋給新教師。
2.持續(xù)改進(jìn)
根據(jù)評(píng)估結(jié)果,優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃和方法,不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。同時(shí),學(xué)校建立健全的培訓(xùn)檔案管理系統(tǒng),對(duì)每位新教師的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行跟蹤,為后續(xù)的培訓(xùn)提供有效依據(jù)。
本計(jì)劃旨在為新教師提供一套全面系統(tǒng)的在崗實(shí)踐培訓(xùn),幫助他們快速成長(zhǎng)為合格的教師。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的師資和優(yōu)質(zhì)的資源支持,相信新教師們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下,會(huì)在工作中不斷進(jìn)步,為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃
介紹:
作為一名教師,在學(xué)校實(shí)習(xí)是助理教師的一部分,是讓教師更好地了解教育系統(tǒng)的一種方式。教師實(shí)習(xí)使得教師了解學(xué)校文化、課堂管理,以及有效教學(xué)的要素。指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于支持實(shí)習(xí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),包括了解課程要求、教學(xué)技能和評(píng)估,同時(shí)也了解學(xué)校的文化和價(jià)值觀。
實(shí)習(xí)目的:
教師實(shí)習(xí)的目的是讓實(shí)習(xí)教師獲取和體驗(yàn)教育現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí),幫助其成為一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)化的教師。指導(dǎo)教師的任務(wù)是促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成的目標(biāo)。
工作計(jì)劃:
1. 建立關(guān)系:指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)教師要建立關(guān)系,相互了解和信任,了解實(shí)習(xí)教師的需求和目標(biāo),確定實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)計(jì)劃。
2. 觀察指導(dǎo):指導(dǎo)教師需要觀察實(shí)習(xí)教師的課堂教學(xué),了解他們的教學(xué)方式、方法和技巧,并給出意見(jiàn)和建議。指導(dǎo)教師還可以向?qū)嵙?xí)教師展示如何試探和引導(dǎo)學(xué)生的思考,如何建立積極、參與和支持性的課堂氛圍。
3. 規(guī)劃課程:指導(dǎo)教師在規(guī)劃課程時(shí)向?qū)嵙?xí)教師提供幫助。指導(dǎo)教師可以參與課程設(shè)計(jì),并與實(shí)習(xí)教師探討如何最好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
4. 給予反饋:指導(dǎo)教師可以完整地記錄實(shí)習(xí)教師的課堂活動(dòng),提供反饋并指出問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。提供一個(gè)清晰的目標(biāo)以及有關(guān)實(shí)習(xí)教師在達(dá)到這個(gè)目標(biāo)方面可改進(jìn)的建議。提供了反饋之后,指導(dǎo)教師應(yīng)該與實(shí)習(xí)教師討論這些建議,并能夠提供更多的細(xì)節(jié),以便實(shí)習(xí)教師入手進(jìn)行改善。
5. 支持評(píng)估:最后,指導(dǎo)教師需要支持實(shí)習(xí)教師的評(píng)估并對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反思。在實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí),指導(dǎo)教師應(yīng)該評(píng)估實(shí)習(xí)教師的表現(xiàn)并提供有關(guān)推薦聘用的意見(jiàn)。
總結(jié):
教師實(shí)習(xí)是助理教師成為專(zhuān)業(yè)教師的必經(jīng)之路。指導(dǎo)教師要與實(shí)習(xí)教師建立關(guān)系,參與他們的日常教學(xué),規(guī)劃課程并提供反饋。當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)教師應(yīng)共同反思整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,讓助理教師在職業(yè)道路上變得更加成功。
為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:
一、理論學(xué)習(xí),明確實(shí)習(xí)方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,
一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí),一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究,實(shí)習(xí)結(jié)束,寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。
二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。
一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,在實(shí)習(xí)期間,我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。
3、自我對(duì)照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?!巴崎T(mén)聽(tīng)課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng),在“實(shí)”與“新”上做文章,提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果,力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。
有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整,課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃
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一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò),為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)搜集整理,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
11、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班1115班,負(fù)責(zé)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察,班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)差萌生了退學(xué)的念頭。此外,1115班學(xué)生的基本水平較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對(duì)這些情況,我暫擬定班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、班主任工作計(jì)劃
1.用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)和了解全班學(xué)生,記住每個(gè)學(xué)生的名字。通過(guò)向原有班主任請(qǐng)教,以及和學(xué)生們的交談來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢(shì),心理狀態(tài)等情況。
2. 及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,建議他們改善工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3.利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn),重視關(guān)懷教育,關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
4.重視養(yǎng)成教育:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育,根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊,如果不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求,對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的,而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn),并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。
愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
二、教學(xué)工作計(jì)劃 重點(diǎn)注意:
1.要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。
3.倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
三、具體措施:
備學(xué)生、備教法,努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語(yǔ)水平,注重基礎(chǔ)性和趣味性。
2.每節(jié)課都進(jìn)行課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè),深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決方案。
3.課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,因材施教,耐心施教,兼顧施教。
認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考(邊聽(tīng)邊想、邊練邊想、先想后說(shuō))、勇于提問(wèn)和發(fā)言、作課堂筆記等。
5.課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣:學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。
6.認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),善于自我控制,排除干擾,集中注意力,專(zhuān)心致志,加強(qiáng)課堂管理。
同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流,提高課堂上學(xué)生小組合作思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,教給他們學(xué)習(xí)方法。
以上是初步工作計(jì)劃,可能并不完整、完善,所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,摸索解決問(wèn)題的可行的新方案。行動(dòng)比計(jì)劃更重要,希望自己始終保持熱情,始終貫徹計(jì)劃方針;同時(shí),也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),找到看問(wèn)題的新視角,并不斷成長(zhǎng)。
一。指導(dǎo)思想:
高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期的工作計(jì)劃
在新課程背景下,以新課改的理念為指導(dǎo),以多元智力理論為基礎(chǔ),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全面推進(jìn)高一新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂(lè)于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。
二。具體工作:
1.組織本備課組教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)論文和學(xué)習(xí)心得。
2.組織好每周的集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn),年輕教師的創(chuàng)新精神,深入研究教學(xué)方法,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言,編好教學(xué)案和配套練習(xí),并組織好周末練習(xí)及單元的測(cè)試等工作。
3.在集體備課的基礎(chǔ)上,要求再進(jìn)行二次備課,結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好自己的課堂,通過(guò)集體備課,讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。
4.提倡互相學(xué)習(xí),本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開(kāi)課,每人至少一次,課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討,每個(gè)老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15次。
5.結(jié)合新課標(biāo)要求,鼓勵(lì)備課組的老師開(kāi)展教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三。本學(xué)期具體情況
1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師,老中青結(jié)合,能很好的展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且所有的.教師都不是第一年教學(xué),經(jīng)驗(yàn)豐富,有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。
2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1,4,但由于本學(xué)期時(shí)間過(guò)長(zhǎng)且下學(xué)期時(shí)間較短,考慮將必修5的內(nèi)容先上一章,避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂
3.本學(xué)期的練習(xí)安排
(1)限時(shí)練習(xí):每天半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)
(2)每天作業(yè):布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù),讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí),更好的理解當(dāng)天知識(shí),達(dá)到鞏固的目的
(3)周練:檢驗(yàn)本周所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求,不讓不懂的問(wèn)題越積越多
4.對(duì)學(xué)生的要求:
(1)每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文件夾,用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試卷,學(xué)案,以及其他相關(guān)資料,從而讓學(xué)生有資料可用可查,同時(shí)一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記
(2)錯(cuò)題本:整理在練習(xí)及考試中的錯(cuò)誤題型,讓學(xué)生能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),同時(shí)在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)
希望本組教師能按照以上安排做好工作,爭(zhēng)取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。
四。教學(xué)進(jìn)度表(具體安排表)
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容(課時(shí)數(shù))
第一周
9.1--9.6
集合(2),子集、全集、補(bǔ)集(1)
第二周
9.7--9.13
子集、全集、補(bǔ)集(1)交集、并集(2),集合習(xí)題課(2)
第三周
9.14--9.20
函數(shù)的概念和圖象(5)
第四周
9.21--9.27
函數(shù)的表示方法(4),映射(1)
第五周
9.28--10.4
函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(2)
第六周
10.5--10.11
函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(+3)
第七周
10.12--10.18
分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2),指數(shù)函數(shù)(3),
第八周
10.19--10.25
對(duì)數(shù)(2),對(duì)數(shù)函數(shù)(3)
第九周
10.26--11.1
冪函數(shù)(1),函數(shù)與方程(2),
第十周
11.2--11.8
函數(shù)模型及其應(yīng)用(3),函數(shù)部分專(zhuān)題課(2)
第十一周
11.9--11.15
期中考試和評(píng)卷
第十二周
11.16--11.22
任意角弧度制(2),任意角三角函數(shù)(2),同角關(guān)系式(1)
第十三周
11.23--11.29
同角關(guān)系式(+1),誘導(dǎo)公式(3),三角函數(shù)的周期性(1)
第十四周
11.30--12.6
三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3),函數(shù)y=asin(ωx+φ) 的圖象(2)
第十五周
12.7--12.13
三角函數(shù)應(yīng)用(2),三角習(xí)題課(2),向量概念及表示(1)
第十六周
12.14--12.20
向量的線(xiàn)性運(yùn)算(3),平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(2)
第十七周
12.21--12.27
向量的數(shù)量積(4),向量的應(yīng)用(1)
第十八周
12.28--1.3
向量的應(yīng)用(1),兩角和與差的三角函數(shù)(2)
第十九周
1.4--1.10
兩角和與差的三角函數(shù)(+2),二倍角的三角函數(shù)(3),
第二十周
1.11--1.17
幾個(gè)三角恒等式(1),三角習(xí)題課(2),期末復(fù)習(xí)
第二一周
1.19--1.23
期末復(fù)習(xí)期末考試
本學(xué)期,我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)討論,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)要點(diǎn):
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。
新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的管理者,對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容:
1、積極、主動(dòng)地參加各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)
變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程。
4、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,作好學(xué)習(xí)筆記,并做到學(xué)以至用。
6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃
作為一名綜合實(shí)踐老師,我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過(guò)培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中,我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會(huì)自己思考問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們成為獨(dú)立思考者和行動(dòng)者。
2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)
在綜合實(shí)踐課程中,技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備,以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題,如怎樣維修一臺(tái)電器或者修建一座小型房屋等等。
3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心,因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目,如制作小型舞臺(tái)劇,為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊,讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合作、溝通和互動(dòng),從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4. 通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力
綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校,以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中,學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識(shí)和素質(zhì),同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。
總之,我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式,旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)我的工作,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展,為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
本學(xué)期我擔(dān)任
三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作,為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù),個(gè)人工作計(jì)劃如下:
1、 指導(dǎo)思想:實(shí)施和實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教學(xué)科研活動(dòng),可以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、 目的:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)能力,努力提高理論水平和實(shí)踐能力。從比較中學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中逐步提高。
三、主要工作:
1認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作,不要輕視每一堂課。注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2在聽(tīng)力、評(píng)課等教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,做好每堂課的備課和授課,與全班教師相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3 、通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。
4、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好,從而全面提高技能。
5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端,因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律,滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。
四、主要措施:
在課堂上尋找突破口,為學(xué)生的發(fā)展做準(zhǔn)備,并能充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)揮輔助學(xué)生各方面發(fā)展的作用。在工作中,我們要多讀書(shū),多練習(xí),多方面提高自己,在實(shí)踐中不斷提高自己,更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之,在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作,用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育,從而受益終身!
本學(xué)期,通過(guò)利用五環(huán)節(jié)、六維度來(lái)編寫(xiě)學(xué)案導(dǎo)進(jìn)行做課評(píng)課以來(lái),我體會(huì)到這種教學(xué)模式是適合我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校,有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。我對(duì)“做、聽(tīng)、評(píng)”教學(xué)模式有一些粗淺的看法,概括如下:
一、要用心設(shè)計(jì)編寫(xiě)學(xué)案
(一)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況
1.編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí),首先考慮學(xué)情、學(xué)法,而后設(shè)計(jì)自己怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
就我們基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)考慮基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),而總體設(shè)計(jì)是自主學(xué)習(xí)。
2.重視知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。
知識(shí)整理是學(xué)案的重點(diǎn)。要通過(guò)學(xué)生完成學(xué)案來(lái)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納,形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。
三。學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì),既要有基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容,又要有基本技能的訓(xùn)練。此項(xiàng)環(huán)節(jié)基本設(shè)計(jì)為精講解惑。在這里,問(wèn)題的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,注意問(wèn)題的直接性和針對(duì)性。
便于引導(dǎo)學(xué)生,有利于深入淺出。
4以任務(wù)和問(wèn)題為線(xiàn)索,以案例或**為背景。
設(shè)計(jì)學(xué)案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,要使每位學(xué)生通過(guò)學(xué)案的使用能夠很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語(yǔ)言,學(xué)案設(shè)計(jì)中的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、問(wèn)題為線(xiàn)索,提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。
(二)要緊緊圍繞課本教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案
針對(duì)目前學(xué)生閱讀能力差、閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教材習(xí)慣的培養(yǎng)。
雖然新課程改革非常鮮明地提出,所謂的教材不再是課本,課本內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容,課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源,但不是唯一的資源,強(qiáng)調(diào)用課本內(nèi)容作為教材,而非教課本.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種材料式文本和工具而使用,教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛,教師可以根據(jù)實(shí)際情況,依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)還是要立足于課本教材,要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過(guò)程中,掌握基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力,同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,可以在教材的基礎(chǔ)上形成自己的地理知識(shí)體系。當(dāng)然,在此基礎(chǔ)上,教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些生活中的地理事物、現(xiàn)象,開(kāi)闊學(xué)生視野,提高他們對(duì)地理規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)。例如,在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害一節(jié)時(shí),聯(lián)系這兩年我國(guó)和世界其他地方的一些自然災(zāi)害,引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因、后果,結(jié)合教材有關(guān)理論知識(shí)編寫(xiě)設(shè)計(jì)這節(jié)學(xué)案。
例如在旅游地理的教學(xué)中,教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜钨Y源編寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。總之,聯(lián)系實(shí)際編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案必須要緊緊圍繞課本。
二、運(yùn)用學(xué)案實(shí)施導(dǎo)學(xué)
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)施可以分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行:第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué),嘗試自主、合作、**、解惑,反饋。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案認(rèn)真研讀課本,梳理知識(shí)體系,學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測(cè)練習(xí)。
在這一階段,學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí),尤其是那些不需要教師講解的知識(shí)。在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中,一定會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn),提出問(wèn)題,為了解決學(xué)生自學(xué)疑難問(wèn)題,教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生相互討論**,自己解答自己產(chǎn)生的問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升,這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。
重難點(diǎn)就需要教師加以導(dǎo)學(xué),導(dǎo)學(xué)可以有兩種方式進(jìn)行:一是點(diǎn)撥,通過(guò)反問(wèn)、跟問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論**過(guò)程中,在課堂上,教師要把時(shí)間給學(xué)生,教師要走下講臺(tái),深入到學(xué)生中去,關(guān)注他們的閱讀、討論,及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在討論時(shí),教師要適時(shí)參與學(xué)生討論,或設(shè)問(wèn)激疑,或反問(wèn)啟示,幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、方法,了解學(xué)生自學(xué)的情況、調(diào)控課堂討論的進(jìn)程,收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué),以幫助學(xué)生深化對(duì)教材知識(shí)的理解,理清知識(shí)體系教師的導(dǎo)要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提,而不是在學(xué)案的編寫(xiě)設(shè)計(jì)過(guò)程中。二是精講,教師要向?qū)W生明確傳達(dá)一個(gè)信息,有問(wèn)題就講,沒(méi)有問(wèn)題就不講,教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下,教師針對(duì)難點(diǎn),抓住要害,講清思路,指導(dǎo)學(xué)生回憶新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。
鞏固實(shí)習(xí)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段,也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效手段。教師設(shè)計(jì)一份練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成(可以做課上練習(xí)),學(xué)生完成后,教師要根據(jù)學(xué)生解答題目過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做精細(xì)的講解,實(shí)現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)計(jì)劃的運(yùn)用有三個(gè)環(huán)節(jié),即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)**、課后練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活操作。比如,學(xué)案完全課上使用可能更適合那些沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué),課上完成學(xué)案可以說(shuō)就是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō),一個(gè)好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),運(yùn)用中要盡可能讓學(xué)生去做,教師要盡可能想好如何去指導(dǎo)學(xué)生去完成,再導(dǎo)學(xué)上下工夫,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過(guò)程中學(xué)會(huì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的方法,具備一定的地理思維能力。實(shí)踐證明,對(duì)于我國(guó)薄弱的基礎(chǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō),實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)是創(chuàng)造高效課堂的有效途徑。
不管做什么工作,我們的安全一定要保障好,健康是最重要的。因此,保持警惕,把安全工作放在首位,是我們的責(zé)任和責(zé)任。這是yjbys帶來(lái)的10月份安全工作計(jì)劃。歡迎閱讀。
一、 指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以安全責(zé)任,重在落實(shí)為活動(dòng)主題,堅(jiān)持安全第一,預(yù)防為主,綜合治理的方針,唱響安全發(fā)展主旋律,使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心。
二、全月安全目標(biāo)
1全月無(wú)重傷、輕傷發(fā)生。
2隱患排查整改合格率100%
三、隱患排查方面
為了確保安全整改完善,以查三違查隱患,杜絕各類(lèi)事故為重點(diǎn),堅(jiān)持每10天一次安全隱患排查,對(duì)存在的問(wèn)題落實(shí)責(zé)任人、整改時(shí)間、整改措施進(jìn)行整改,并安排專(zhuān)人按期回查,未按期完成者嚴(yán)格按制度處罰,堅(jiān)持安全例會(huì),并向職工認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,及時(shí)總結(jié)上月安全工作存在問(wèn)題及下月的安全工作部署。
四、嚴(yán)格制度
嚴(yán)格執(zhí)行黔江工作站,提出12項(xiàng)必要的指導(dǎo)意見(jiàn)
一、必須做到一工程,一措施。所有新開(kāi)工的開(kāi)挖工作面,必須制定開(kāi)挖作業(yè)規(guī)程,做到一個(gè)工程、一個(gè)措施。
2、 采煤工作面必須規(guī)定最大和最小頂板控制距離。柱排間距必須符合操作規(guī)程要求,不得有傘檐。
3、 當(dāng)工作面遇到斷層和構(gòu)造物時(shí),必須制定特殊的頂板管理措施。
4,采煤工作面,必須剪斷頂骨柱,豎立木樁,加強(qiáng)支護(hù)措施。
五、采煤工作面的兩巷在超前工作面20米范圍內(nèi)、上下出口必須采取加強(qiáng)支護(hù)的措施,且工作面必須按要求配備足夠支護(hù)材料。
6、 掘進(jìn)工作面必須明確支護(hù)方式和臨時(shí)支護(hù)措施,金屬支護(hù)必須設(shè)置固定棚裝置和前探梁。
七點(diǎn)。所有采掘工作面必須有敲擊邊頂?shù)拇胧?,配備長(zhǎng)短鑿子等工具。
8、 巷道維護(hù)和支護(hù)更換必須制定專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)措施。
9,維修巷道,支護(hù)更換,采掘工作面返回現(xiàn)場(chǎng)必須配備專(zhuān)職小組組長(zhǎng),專(zhuān)職安全員。
10、 開(kāi)挖工作面開(kāi)工前必須實(shí)行安全確認(rèn)制度,即開(kāi)工前必須確認(rèn)工作面無(wú)隱患。
11、 各采煤工作面必須開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作,確保采煤工作面工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
五、完善各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為,同時(shí)強(qiáng)化制度的落實(shí),利用每周安全例會(huì)、班前會(huì)進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí),真正使制度能扎根于每位職工,使執(zhí)行制度成為一種習(xí)慣,從而起到促進(jìn)管理、促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的作用。
6、 貫徹文件精神,組織安全活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)文件精神要求和企業(yè)的安排部署,認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)全礦干部職工的安全意識(shí),提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性,形**人重視安全、人人關(guān)注安全的良好氛圍。
開(kāi)展形式多樣化的安全宣傳活動(dòng),定期組織全礦職工**安全教育片,進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等,通過(guò)這些活動(dòng)在職工中營(yíng)造自覺(jué)守法、守紀(jì)的良好氛圍,促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。
為了使工作任務(wù)更加明確更加清晰透明,我們要養(yǎng)成做好工作計(jì)劃的習(xí)慣。如果我們不做工作計(jì)劃,我們的工作就不會(huì)有明確的目標(biāo)。有關(guān)“見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一些重要信息,通過(guò)閱讀本文您將會(huì)獲得一些新的知識(shí)和見(jiàn)解祝您閱讀愉快!
小學(xué)綜合實(shí)踐老師2024工作計(jì)劃
2024年,作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師,我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)我的工作計(jì)劃,在新的一年里,給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和啟發(fā),幫助他們得到全面的成長(zhǎng)與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
首先,我計(jì)劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,設(shè)計(jì)出更多的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親身參與和實(shí)踐,獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作,開(kāi)展跨學(xué)科的教學(xué),提供更多的學(xué)科融合機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次,我將注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難,為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計(jì)劃組織一些特色活動(dòng),如學(xué)科競(jìng)賽、講座和實(shí)地考察等,為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的積極性和自信心。
第三,我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績(jī)固然重要,但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計(jì)劃組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,親身感受社會(huì)的多樣性和變化,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。
最后,我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),了解最新的教學(xué)方法和科研成果,提高自己的教學(xué)水平。我還計(jì)劃參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與其他老師和教育專(zhuān)家共同探討教育問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,如智慧教室、在線(xiàn)教育平臺(tái)等,創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。
通過(guò)以上的工作計(jì)劃,我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信,通過(guò)我的努力和孩子們的努力,我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愿意和孩子們一同努力,迎接新的挑戰(zhàn),共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:
一、理論學(xué)習(xí),明確實(shí)習(xí)方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,
一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí),一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究,實(shí)習(xí)結(jié)束,寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。
二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。
一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,在實(shí)習(xí)期間,我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。
3、自我對(duì)照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?!巴崎T(mén)聽(tīng)課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng),在“實(shí)”與“新”上做文章,提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果,力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。
有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整,課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
我是一名新入編的年輕教師,在__學(xué)校工作期間不斷學(xué)習(xí)和磨練,所以現(xiàn)在我成功從一名大學(xué)生蛻變成一名體育教師。比起實(shí)習(xí)期間現(xiàn)在已從容自信許多,逐漸形成了自我教學(xué)能力。但作為年輕教師,我有許多不足的地方:缺乏教學(xué)手段、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、缺乏對(duì)教材的深入理解和研究,缺少對(duì)不同學(xué)生的處理方法,對(duì)課堂突發(fā)事件的應(yīng)變能力,班主任工作的能力等等。針對(duì)自身不足,我擬定了如下計(jì)劃:
一、師德修養(yǎng)
正所謂“身正為范”,教師在教育學(xué)生之前應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己的道德規(guī)范,我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)真完成培訓(xùn)要求,按要求保質(zhì)保量完成相關(guān)內(nèi)容
2.做到不遲到,不早退。
3.無(wú)論在工作學(xué)校還是基地學(xué)校,認(rèn)真聽(tīng)課,做好相關(guān)記錄。
4.認(rèn)真研讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,完成讀書(shū)筆記。
5.與參與培訓(xùn)的學(xué)友保持良好的關(guān)系。
6.走進(jìn)班級(jí),做好副班主任工作。
二、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),只有加強(qiáng)了自己的理論知識(shí),才能提升自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。社會(huì)在進(jìn)步,觀念在改變,教學(xué)的理念也需與時(shí)俱進(jìn)。今后我將在基地學(xué)校積極討教前輩老師,充實(shí)自己的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,并做好記錄。
三、多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)
把教材研究透徹,每課的目標(biāo)、重難點(diǎn)都需記住,在每周兩天有限的時(shí)間里,多聽(tīng)課多上課,不同教材不同學(xué)生,課后反思尋求進(jìn)步。教案、教學(xué)設(shè)計(jì)還有課中不足的地方及時(shí)改正。
我將盡我所能,根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn),并在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。充實(shí)和更新知識(shí),提高水平和能力,成為一個(gè)合格的教師。
綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程,其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師,我深知自己的職責(zé)和使命,為了更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,我制定了自己的個(gè)人工作計(jì)劃。
一、完成教學(xué)任務(wù)
作為一名綜合實(shí)踐老師,首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)和技能。我將通過(guò)以下措施來(lái)達(dá)成目標(biāo):
1. 組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程,我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等,以滿(mǎn)足學(xué)生的多元需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計(jì)。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)具體實(shí)例、案例等方式,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加深入了解,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍,在這個(gè)氛圍中,學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地提出問(wèn)題、參與討論,并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。
二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式
教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步,因此,我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式,以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式:
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式,它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下完成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來(lái),提高學(xué)生自主意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)學(xué)習(xí),教師通過(guò)對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理,引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的綜合能力。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育
綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過(guò)以下幾項(xiàng)措施來(lái)加強(qiáng)素質(zhì)教育:
1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校及社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
四、提高自身專(zhuān)業(yè)水平
作為一名綜合實(shí)踐老師,我也需要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平,以更好地推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過(guò)以下措施來(lái)提高自身專(zhuān)業(yè)水平:
1. 增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2. 參加教育培訓(xùn)。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn),了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。
3. 進(jìn)行教育研究。通過(guò)開(kāi)展教育研究,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。
總之,作為一名綜合實(shí)踐老師,我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命,通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育,為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始,作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃:
一、思想方面
遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,熱愛(ài)自己的職業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),始終要保持微笑,用老師和"媽媽?zhuān)㈦p重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。
二、教育教學(xué)
制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、教育工作
1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
大主題如下:健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大?!毖谉岬南奶臁?。
體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。
三月份:開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng),
四月份:開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳌?/p>
五月份:開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。
六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。
3、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng)
以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。
在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班1115班,負(fù)責(zé)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察,班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)差萌生了退學(xué)的念頭。此外,1115班學(xué)生的基本水平較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對(duì)這些情況,我暫擬定班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、班主任工作計(jì)劃
1.用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)和了解全班學(xué)生,記住每個(gè)學(xué)生的名字。通過(guò)向原有班主任請(qǐng)教,以及和學(xué)生們的交談來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢(shì),心理狀態(tài)等情況。
2. 及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,建議他們改善工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3.利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn),重視關(guān)懷教育,關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
4.重視養(yǎng)成教育:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育,根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊,如果不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求,對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的,而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn),并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。
愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
二、教學(xué)工作計(jì)劃 重點(diǎn)注意:
1.要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。
3.倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
三、具體措施:
備學(xué)生、備教法,努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語(yǔ)水平,注重基礎(chǔ)性和趣味性。
2.每節(jié)課都進(jìn)行課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè),深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決方案。
3.課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,因材施教,耐心施教,兼顧施教。
認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考(邊聽(tīng)邊想、邊練邊想、先想后說(shuō))、勇于提問(wèn)和發(fā)言、作課堂筆記等。
5.課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣:學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。
6.認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),善于自我控制,排除干擾,集中注意力,專(zhuān)心致志,加強(qiáng)課堂管理。
同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流,提高課堂上學(xué)生小組合作思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,教給他們學(xué)習(xí)方法。
以上是初步工作計(jì)劃,可能并不完整、完善,所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,摸索解決問(wèn)題的可行的新方案。行動(dòng)比計(jì)劃更重要,希望自己始終保持熱情,始終貫徹計(jì)劃方針;同時(shí),也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),找到看問(wèn)題的新視角,并不斷成長(zhǎng)。
一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)
1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.
3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課.
4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.
5、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的心得體會(huì),寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié).
二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)
1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),工作計(jì)劃《實(shí)習(xí)生個(gè)人工作計(jì)劃》。
2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通,建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。
3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。
4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解.
6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:(1)完成聽(tīng)課記錄,點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)
1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見(jiàn)識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.
2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽(tīng)課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn).
3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步.
4在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的***相處,提高自己的人際交往能力.
5了解最新的教改動(dòng)態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃
作為一名綜合實(shí)踐老師,我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過(guò)培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中,我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會(huì)自己思考問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們成為獨(dú)立思考者和行動(dòng)者。
2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)
在綜合實(shí)踐課程中,技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備,以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題,如怎樣維修一臺(tái)電器或者修建一座小型房屋等等。
3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心,因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目,如制作小型舞臺(tái)劇,為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊,讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合作、溝通和互動(dòng),從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
4. 通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力
綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校,以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中,學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識(shí)和素質(zhì),同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。
總之,我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式,旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)我的工作,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展,為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計(jì)劃
引言:作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,我的責(zé)任不僅是為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),還要關(guān)心和照顧他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作計(jì)劃,以確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和支持。
一、了解學(xué)生背景與需求
作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,首先要了解每位學(xué)生的背景信息和需求。我將與每位學(xué)生進(jìn)行初步面談,探討他們的專(zhuān)業(yè)方向、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及個(gè)人期望。通過(guò)了解學(xué)生的背景和需求,我能夠?yàn)樗麄兞可矶ㄖ苽€(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。
二、制定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求和學(xué)校相關(guān)規(guī)定,我將幫助學(xué)生制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。這包括明確實(shí)習(xí)任務(wù)、制定實(shí)習(xí)目標(biāo)、選擇實(shí)習(xí)單位和確定實(shí)習(xí)時(shí)間。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,我將與學(xué)生充分溝通,確保計(jì)劃能夠符合學(xué)生的實(shí)際情況和能力。
三、提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)
在學(xué)生實(shí)習(xí)期間,我將為他們提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。我將定期與學(xué)生進(jìn)行面談,了解他們目前的進(jìn)展和遇到的問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的需求,我將提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和案例分析,幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí),我將鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考,提高他們的解決問(wèn)題能力。
四、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我將組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。在這個(gè)會(huì)議上,學(xué)生可以分享他們的實(shí)習(xí)心得和收獲,互相學(xué)習(xí)和交流。我將邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)代表參與,為學(xué)生提供更廣闊的視野和經(jīng)驗(yàn)。
五、關(guān)注學(xué)生心理健康
在學(xué)生實(shí)習(xí)期間,我將密切關(guān)注他們的心理健康狀況。實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的挑戰(zhàn)和壓力,他們可能會(huì)遇到困難和挫折。我將提供心理咨詢(xún)和支持,幫助他們克服困難,保持積極的心態(tài)。同時(shí),我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理的時(shí)間管理和壓力釋放,確保他們能夠保持健康的生活方式。
結(jié)語(yǔ):作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,我的目標(biāo)是為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和支持,幫助他們順利完成實(shí)習(xí)并取得成功。通過(guò)制定個(gè)性化的實(shí)習(xí)計(jì)劃、提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)以及關(guān)注學(xué)生心理健康,我相信每位學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)中取得良好的成果,并為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月7日——20xx年12月6日
二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)
實(shí)習(xí)前:
1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式,建立Q群和飛信;
2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組,交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。
各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員,與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí),了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);
3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見(jiàn)面;
4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;
5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn),向校方總務(wù)處借聽(tīng)課用的椅子。
見(jiàn)習(xí)周(第1周)
1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人),注意,實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門(mén),一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開(kāi)發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章),實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷(xiāo),凡事沒(méi)有發(fā)票或收據(jù),或者不加蓋公章的,一律不能報(bào)銷(xiāo)。
2、 熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生的基本水平,向語(yǔ)文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文,好好備課,寫(xiě)出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)審閱后開(kāi)展試講,試講通過(guò)的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。
跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項(xiàng)】:
(1) 樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。
部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù),而沒(méi)有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備,因此缺乏吃苦精神,缺乏拼搏的韌勁,遇到困難選擇抱怨、逃避,甚至做出不符合一名教師的行為。
(2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。
在部分實(shí)習(xí)生中,太計(jì)較個(gè)人利益的得失,也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系,或者無(wú)法融入實(shí)習(xí)小組的情況,或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況,即在人際溝通方面出了問(wèn)題。這種狀況往往是多方面的原因造成的,但如果能以博大的心胸去包容別人,將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè),處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì)好許多。
(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>
與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多,比較忙,一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系,這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問(wèn)題,盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方),剛開(kāi)始不熟系的情況下,盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系,如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問(wèn)候,不要直入主題,可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況,或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后,可以直接打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題,不宜羅嗦或沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)問(wèn)題,事先擬好提綱。
教學(xué)周(第2-7周)
1、 聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。
2、 授課。
授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改,反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。
實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí),同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后,實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。
班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等,一切有意義的選題均可。
跟早操、跟午讀和晚自修,協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項(xiàng)】:
搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假,需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可,如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。
2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng),不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩,不允許私下與異性學(xué)生談心,與學(xué)生談話(huà)教育盡量有第三者在場(chǎng)。
3、 服從學(xué)校的安排,如覺(jué)有不合理之處,盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候,我們要增進(jìn)和老師之間的信任感,避免不必要的摩擦,要誠(chéng)懇,以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解
和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系,加強(qiáng)交流,共同商討相關(guān)事項(xiàng),不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí),應(yīng)保持冷靜,以大局為重,不可鬧情緒。
4、 注意文明舉止,尊重他人,了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗,盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,以免帶來(lái)不必要的麻煩。
斥罵等違法現(xiàn)象。
6、 不可接受師生贈(zèng)品,更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。
7、 如發(fā)生突發(fā)事件,請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。
總結(jié)周(第8周):
1、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。
集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫(xiě)自我鑒定后,交給隊(duì)長(zhǎng)填寫(xiě)小組意見(jiàn),然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師,由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫(xiě),不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見(jiàn)和成績(jī)?cè)u(píng)定無(wú)需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定詳見(jiàn)《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁(yè)和第11—16頁(yè)的附件內(nèi)容。
分散自主實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來(lái)評(píng)定)。
2、寫(xiě)感謝信,制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校,并正式表達(dá)感謝。
椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。
4、完成其他的總結(jié)材料。
5、評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序:學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。
分散實(shí)習(xí)的同學(xué),返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間,教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師,其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。
三、 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫(xiě)
鑒定表
鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě),字跡工整,保持鑒定表的完整干凈。
“姓名,所在學(xué)院,專(zhuān)業(yè)班級(jí),學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;
“實(shí)習(xí)學(xué)校,實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫(xiě)實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱(chēng);
“實(shí)習(xí)教案名稱(chēng)”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱(chēng)即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí),可以這樣填:《春》第一課時(shí),《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)
組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)
教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫(xiě)題目即可,報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本,具體內(nèi)容形式:4000字左右的論文,題目自定,獨(dú)立完成)
自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度,實(shí)習(xí)紀(jì)律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)
實(shí)習(xí)小組意見(jiàn):小組長(zhǎng)填寫(xiě)
成績(jī):百分制,具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見(jiàn)實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫(xiě)具體評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。
實(shí)習(xí)單位蓋章:實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!
指導(dǎo)小組:學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫(xiě)。
評(píng)價(jià)表
此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫(xiě),主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!
實(shí)習(xí)手冊(cè)
1、實(shí)習(xí)教案封面
課型:精講或略講
課題:與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致
原任課老師意見(jiàn):實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫(xiě)是否“同意授課”的意見(jiàn)
指導(dǎo)教師意見(jiàn):實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)
2、聽(tīng)課記錄表
實(shí)習(xí)課題名稱(chēng):與教案封面的題目一致
對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的,是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。
3、班會(huì)設(shè)計(jì)方案
形式:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競(jìng)賽等
主題:即班會(huì)的名稱(chēng)
原班主任意見(jiàn):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫(xiě),是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。
湛師指導(dǎo)教師意見(jiàn):由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)。
4、第二課堂活動(dòng)登記表:填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式:文娛或體育
執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫(xiě)。不得留空。
為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作,進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)各類(lèi)活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,力爭(zhēng)本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作,使自己在以后的工作中更有信心,為此,詳細(xì)規(guī)劃了見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
5班是五年級(jí)的重點(diǎn)班,共有學(xué)生59人,其中男生31人,女生28人。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把德育放在首位,落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí),繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上,建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作,處理好突發(fā)事件,確保班級(jí)每日都井然有序。
2、注重人文素養(yǎng),落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作,布置好班級(jí)環(huán)境。
3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。
5、積極在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。
6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級(jí)一日常規(guī)工作,組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實(shí)值日組長(zhǎng)制度,責(zé)任到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。
2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃
貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,發(fā)揮學(xué)生的.主觀能動(dòng)性,并通過(guò)說(shuō)教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法,注重潛移默化,注重全方位教育,從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作,建立起符合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo),提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報(bào),墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際情況,建設(shè)小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級(jí)管理工作。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣,開(kāi)展有益的文體活動(dòng),組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。積極開(kāi)展心理教育,通過(guò)觀察、談話(huà)等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。關(guān)心學(xué)生,定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題,成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高家庭教育的實(shí)效。
`20xx年2月25日,丙申年正月十八,前往xx,開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。
對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯,心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑,對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時(shí)也害怕承擔(dān)更多,簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計(jì)劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài),全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。
首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師,我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會(huì)給兩個(gè)班,一周十多節(jié)課,對(duì)于自己的教學(xué)成績(jī)不敢有太離譜的期待,但還是希望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jī),不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話(huà),對(duì)于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣,和同學(xué)們搞好關(guān)系,同時(shí)親切中不失威嚴(yán),將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,帶著班級(jí)一起換了,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識(shí),時(shí)刻記著老師的諄諄教誨,不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn),實(shí)習(xí)之前,向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn),心里充滿(mǎn)了好奇,畢竟是第一次走出校門(mén),以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸,與社會(huì)接觸,所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過(guò)硬的心理調(diào)節(jié)能力,也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力,真正來(lái)到這之后,就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時(shí)候,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)同事,都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的,迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化,適應(yīng)這里的一切,同時(shí)還要履行本校的規(guī)章制度,以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主,履行自身義務(wù),這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感,到現(xiàn)在,我已從面對(duì)一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如,并且積極對(duì)待工作,團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)院實(shí)習(xí)生,很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng),在這一個(gè)月的工作里,按時(shí)完成任務(wù),積極配合駐縣老師工作,積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用,敢于吃苦,到目前團(tuán)隊(duì)合作密切,各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽,帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度,工作計(jì)劃《教師頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負(fù)責(zé)人,我會(huì)努力配合徐老師的工作,及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校,同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋,做好服務(wù)同學(xué),溝通老師的工作,保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系,同時(shí)積極配合三位小組長(zhǎng)的工作,努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程的順利。
以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)單計(jì)劃,很簡(jiǎn)陋,但也很認(rèn)真,希望實(shí)習(xí)過(guò)程就像自己計(jì)劃的那樣,一切順利!
實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃
工本站發(fā)布實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃,更多實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。
以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃》文章,供大家學(xué)習(xí)參考!
一、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò),為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)搜集整理,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
11、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
實(shí)習(xí)教師年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)
計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。工本站工作計(jì)劃頻道為您整理了《實(shí)習(xí)教師年度工作計(jì)劃》,希望對(duì)您有所幫助!
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢(shì):
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的.關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):
1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
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一、指導(dǎo)思想:
在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。
二、學(xué)生情況分析:
五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。
有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
三、全冊(cè)教材分析
(1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。
方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
(2)教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程,形成必要的計(jì)算技能。
面積公式的過(guò)程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。
3、經(jīng)歷用復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
數(shù)學(xué)思考:
方程,探等過(guò)程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感。
公因數(shù)等過(guò)程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。
4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。
5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。
解決問(wèn)題:
分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。
2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步掌握其基本思路和方法,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。
3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中,提高合作交流的能力。
4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
情感與態(tài)度:
1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。
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