幼兒園教育教案精選3篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編花時(shí)間專門編輯了幼兒園教育教案精選3篇，歡迎分享給你的朋友！

幼兒園教育教案 篇1

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（又稱學(xué)時(shí)計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃等）

重點(diǎn)的依據(jù)：我班的學(xué)生面臨上崗實(shí)習(xí)，新教師主要應(yīng)先學(xué)會(huì)制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，其他各種計(jì)劃一般在具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后才能逐漸掌握

教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)策劃第四步，活動(dòng)過程的基本環(huán)節(jié)

難點(diǎn)的依據(jù)：活動(dòng)過程中的基本部分是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過程，而幼兒的年齡特點(diǎn)是注意時(shí)間短、以無意注意為主 、興趣易轉(zhuǎn)移，這就要求我們在設(shè)計(jì)基本部分時(shí)采用不同的方法和形式，圍繞目標(biāo)、循序漸進(jìn)、層次清楚 、形象生動(dòng) ，這樣才能吸引孩子的注意力并保持興趣，完成活動(dòng)目標(biāo)。

為了明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我將談?wù)劷虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

二、 說教法

根據(jù)本課的特點(diǎn)，我主要采用以下教學(xué)方法：

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法：

運(yùn)用幻燈片的方式對知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，使學(xué)生在頭腦中有一個(gè)清晰完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握。

2、觀摩學(xué)習(xí)法：

利用多**進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)課件展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生的視野，利用優(yōu)秀的教學(xué)課件聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容，講解課本知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解、掌握。

情感熏陶法：

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)**兒童歌曲《愛我你就抱抱我》，在稚嫩的歌聲中讓學(xué)生感受到孩子的可愛、幼兒教師的偉大。從而培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的“愛心、耐心、責(zé)任心”。

三、說學(xué)法

為了講清教材的重、難點(diǎn)，我使用了中班科學(xué)活動(dòng)《青蛙的成長》這一教學(xué)課件，通過教學(xué)課件的展示，讓我的學(xué)生看到老師是如何把枯燥的、抽象的科學(xué)活動(dòng)變成饒有興趣的動(dòng)手動(dòng)腦的游戲活動(dòng)，為了讓孩子記住青蛙的成長過程，是如何圍繞目標(biāo)采用不同的方法、循序漸進(jìn)。采用教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法，看后我提問、引導(dǎo)，學(xué)生回憶**內(nèi)容提煉回答。如：

1.教師在開始是如何設(shè)計(jì)？動(dòng)機(jī)是什么？

（回答:1、猜謎語、集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 2、設(shè)置疑問“小朋友都是爸爸、媽媽的寶寶，青蛙媽媽也要生寶寶，青蛙媽媽最早生下來的是什么呢？”啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備 ）

2在教學(xué)過程中，教師如何圍繞目標(biāo)，循序漸進(jìn)地運(yùn)用不同的方法和形式進(jìn)行教學(xué)？

（答：看動(dòng)畫片，玩電子游戲，用肢體表達(dá)，把青蛙的作用擴(kuò)大到人身上）

四、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，組織清晰，緊湊合理。各種活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)與交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

1．導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

在上一課中學(xué)習(xí)的知識(shí)和在教科書開頭的場景設(shè)置被引入到新課程中。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生對本課內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2．講授新課：（30分鐘）

在新課程的教學(xué)過程中，突出教材的重點(diǎn)，明確教材的難點(diǎn)。

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況、教師的專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)設(shè)備的情況，選擇了“多**”的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法的運(yùn)用可以使抽象知識(shí)具體化，枯燥知識(shí)生動(dòng)化，枯燥知識(shí)趣味化。

3．課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（3—5分鐘）

課堂總結(jié)能使課堂教學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．板書設(shè)計(jì)

我更注重黑板書寫的知觀，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，也及時(shí)反映了教科書中的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握。所以我采用的是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架法

5．布置作業(yè)

課下多看一些優(yōu)秀案例及點(diǎn)評

思考與實(shí)踐：2。幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容是什么？有何具體要求？

結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)10秋幼級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)**的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢，謝謝大家。

說課教師：蠡縣職教中心楊紅普

幼兒園教育教案 篇2

在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?下面由為大家搜集的幼兒園預(yù)防感冒教育活動(dòng)教案，我們一起來看看吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解一些感冒癥狀和傳播途徑。

2懂得預(yù)防感冒，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動(dòng)過程：

1、引出話題：

教師有點(diǎn)名活動(dòng)，這就導(dǎo)致了今天的教學(xué)活動(dòng)。

這些天為什么沒有xx個(gè)孩子來？

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì)。

你感冒過嗎？你感冒的時(shí)候感覺怎么樣？

老師總結(jié)：感冒時(shí)，會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹了感冒的原因和感冒傳播的主要途徑。

人們通常感冒的原因是什么？除了感冒，感冒會(huì)不會(huì)被別人傳染給你，又是怎么傳染的？

教師歸納。

不注意溫度或身體抵抗力差的人容易感冒。此外，這種流行病還可以通過吐痰和吐痰傳播。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

老師和孩子交流預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人感冒？

老師展示**，孩子們了解預(yù)防感冒的具體方法，老師和學(xué)生一起總結(jié)。

不隨地吐痰，經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手、勤洗臉，經(jīng)常鍛煉，適當(dāng)吃醋、大蒜、洋蔥。在流行期間，兒童應(yīng)盡量減少到擁擠的地方。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

【幼兒園防寒教育活動(dòng)教案二】

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子了解感冒的**和人體的影響。

2.讓孩子知道預(yù)防感冒的常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅**健康歌活動(dòng)過程活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

孩子們，你們知道樂樂為什么被媽媽批評嗎？

孩子回答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡?，所以淋濕是不對的。?huì)感冒的。

教師答:好,真棒!

2，老師聯(lián)系孩子們的日常生活經(jīng)歷問：孩子們感冒了嗎？ 他們?yōu)槭裁锤忻埃?/p>

幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳、、、、教師提問:小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?

孩子回答：鼻塞，流鼻涕，發(fā)燒，不想吃東西，想睡，，，老師問：感冒了怎么辦？

孩子回答：天冷時(shí)，多穿衣服，睡覺時(shí)蓋被子，不要洗冷水澡

3、 老師總結(jié)：我們的孩子年紀(jì)小，身體還在成長，抵抗力差，容易感冒，感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。

但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。

4、 **健康歌曲讓孩子們感到健康和快樂。

教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

幼兒園教育教案 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解追求和諧人生的途徑，處理好人與社會(huì)的和諧關(guān)系。

2、通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確處理好競爭與合作的關(guān)系，促進(jìn)自身的發(fā)展。

綠色消費(fèi)的良好習(xí)慣及心態(tài)。

【課前準(zhǔn)備】

收集相關(guān)題材的材料：

（1）先賢們對和諧生活的經(jīng)典句子。

（2）現(xiàn)代人對和諧的理解及有啟發(fā)性的經(jīng)典句子。

【教學(xué)重點(diǎn)】

正確理解追求和諧生活的途徑、競爭與合作的關(guān)系及綠色生活的含義。

【計(jì)劃課時(shí)】

2課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、孔子對“和”的解釋

1.孔子“貴群重和”的思想。

2.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

二、學(xué)生閱讀教材，并思考下列問題：

1.怎樣處理好人與社會(huì)的和諧關(guān)系

2.如何正確面對競爭與合作的關(guān)系？

3.綠色生活的含義是什么？

4.綠色消費(fèi)包括哪些含義？

三、交流、討論、歸納總結(jié)

1．保持人與社會(huì)的和諧關(guān)系的途徑：

（1）遵守社會(huì)規(guī)則是協(xié)調(diào)人與社會(huì)關(guān)系的基本要求。

（遵守不同的規(guī)則。

（規(guī)章、道德、紀(jì)律等對人們的行為起著規(guī)范、協(xié)調(diào)作用。

（助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

2、正確面對競爭與合作

（1）競爭的目的在于達(dá)到目標(biāo)而不是消滅競爭對手。

（2）要在競爭中取勝，離不開合作。競爭必須遵守規(guī)則，以不傷害別人為前提，競爭的原則是共同提高。

（3）競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性。

（4）競爭不排斥合作，良好的合作促進(jìn)競爭。

3、綠色生活的含義：

是指將環(huán)境保護(hù)與社會(huì)生產(chǎn)以及人們?nèi)粘５囊率匙⌒腥跒橐惑w的新文明、新風(fēng)尚。即綠色生活就是一種生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕，但沒有環(huán)境污染、節(jié)約資源和能源，善待各種物種，保持生態(tài)平衡，對環(huán)境友好健康的生活理念和生活方式。

4、綠色消費(fèi)的含義：

（1）倡導(dǎo)消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)選擇未被污染或有利于公眾健康的綠色產(chǎn)品。

（2）在消費(fèi)過程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染。

（節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)。

【附】相關(guān)經(jīng)典句子

1、快樂總和寬厚的人相伴，

財(cái)富總與誠信的人相伴，

智慧總與高尚的人相伴，

魅力總與幽默的人相伴，

健康總與豁達(dá)的人相伴。

2、沒有一個(gè)朋友比得上健康，

沒有一個(gè)敵人比得上病魔，

與其為病痛暗自流淚，

不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。

3、待人原則

欣賞別人是一種境界；

善待別人是一種胸懷；

關(guān)心別人是一種品質(zhì)；

理解別人是一種涵養(yǎng)；

幫助別人是一種快樂；

學(xué)習(xí)別人是一種智慧；

看望朋友是一種習(xí)慣！

4、做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。

5、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。

為了自已的生存，也考慮到別人的生存，這就是善。為了自己的生存而不考慮別人的生存，那就是惡。

6、交往原則

人之相敬，敬于德；

人之相交，交于情；

人之相隨，隨于義；

人之相信，信于誠；人之相處，處于心；

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幼兒園健康教案精選3篇

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì)。這樣才能在面對小朋友們時(shí)心有成竹，為小朋友們解惑。為了滿足您的期望我們編輯了“幼兒園健康教案”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

幼兒園健康教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動(dòng))

動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運(yùn)動(dòng))

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

幼兒園健康教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)。

二、經(jīng)過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問：看誰的身體能縮到最?。浚ㄓ變鹤灾魈骄?、嘗試）。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。

（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

教師示范動(dòng)作。

幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時(shí)候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。

同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，

四、隨音樂去山上巡山離場。

幼兒園健康教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！?/p>

(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

二、觀察鼻子的外形欣賞ppt中不同的鼻子

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。

2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三、了解鼻子的功能

1、鼻毛有什么作用呢?

2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。

(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

(1)今天，我?guī)砹怂膫€(gè)瓶子，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

(2)你們會(huì)聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個(gè)方法。

(3)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

(4)幼兒聞一聞瓶子中的不同氣味。

(5)教師總結(jié)：氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇。

3、你的鼻子有沒有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。

(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

四、知道一些保護(hù)鼻子的方法所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就拍小手三下，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示?(x)好就用x表示。

五、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。

活動(dòng)反思：

在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚丁⒂推嵛兜?，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。

大班幼兒園教案精選3篇

新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。?精心編寫的教案課件是提高教師教學(xué)的重要方法，有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？這份特別的“大班幼兒園教案”一定能夠激起您的興趣，請您珍惜此頁收藏以備日后閱讀！

大班幼兒園教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，表演能力并享受游戲的樂趣。2 培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。3 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 游戲情節(jié)的合理設(shè)置;2 表演的生動(dòng)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤?；顒?dòng)過程：(1) 學(xué)生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。(2) 說一說：你最喜歡片中哪個(gè)角色，為什么?(學(xué)生各抒己見)(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?(教師在學(xué)生談的過程應(yīng)注意正確的引導(dǎo)，重點(diǎn)放在對懶羊羊行為的點(diǎn)評引導(dǎo)上。)(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動(dòng)教育他改掉懶惰的習(xí)慣。(5)演一演：學(xué)生分小組上臺(tái)表演自己設(shè)計(jì)的幫懶羊羊改掉懶惰習(xí)慣的情節(jié)。(6)活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)反思：在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了幼兒的年齡心理特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強(qiáng)。孩子們通過這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到做人應(yīng)勤勞，不應(yīng)懶惰，同時(shí)很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認(rèn)知能力，語言能力，表演能力等。

大班幼兒園教案(篇2)

一、組織意圖

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

三、教案準(zhǔn)備

略

四、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

五、教案過程

（一）用猜謎的形式引出課題。

1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?/p>

提問：這是什么？有什么用？

2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋?！保ǔ鍪敬?/p>

提問：這是什么？有什么用？

3、猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海。”（出示飛機(jī)）

提問：這是什么？有什么用？

4、教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念。

提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

（二）借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具。（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。）

（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

（2）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮，清晰。

（三）幼兒操作活動(dòng)

（1）交代要求

（2）教師巡視指導(dǎo)。

（四）教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

（五）活動(dòng)延伸：聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

大班幼兒園教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的能力，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場景設(shè)置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂音樂一段。

【活動(dòng)過程】

1、入場

幼兒一對一對踏步入場。

2、雙人模仿操練習(xí)

伴隨音樂做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個(gè)小朋友連在一起變成一個(gè)連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請小朋友做動(dòng)作，看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會(huì)做的事情真不少，現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關(guān)。

第一關(guān)，先穿過密密的樹林；第二關(guān)，鉆過黑黑的山洞；第三關(guān)，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個(gè)連體人一次只能摘一個(gè)西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進(jìn)行比賽。

7、請一組小朋友來示范

8、分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)來進(jìn)行比賽。

9、小結(jié)：對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。對配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)。

10、游戲2遍。

幼兒園教案反思(精選3篇)

在大量資料中我們挑選了一篇非常實(shí)用的“幼兒園教案反思”。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。教案需要有明確的教學(xué)目標(biāo)。請仔細(xì)閱讀以下重要通知！

幼兒園教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 練習(xí)用手掌和腳掌抓握物體來保持身體平衡，鍛煉四肢抓握力和肌體耐力。

2、 體驗(yàn)用椅子合作游戲的樂趣，學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn)和失敗保持樂觀的態(tài)度。

3、 嘗試與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，提高合作能力。

4、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

鍛煉四肢大肌肉力量及手、腳掌的抓握力。

能與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，敢于嘗試并發(fā)現(xiàn)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一把小椅子。

2、教師自編椅子操，自制課件（內(nèi)容為椅子雜技表演），錄音機(jī)及配樂。

3、教師課前布置好場地

活動(dòng)過程：

一、開始部分：激活熱身階段

幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，在場地上坐成交錯(cuò)的兩個(gè)半圓形（見圖①），老師以游戲口吻邀請幼兒來做“小小雜技員”，并一起借助椅子做放松運(yùn)動(dòng)。

——通過椅子操，使幼兒身心得到充分舒展，并集中注意力。角色的扮演也是為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣及以往觀看雜技表演的經(jīng)驗(yàn)。編排的動(dòng)作除了可以幫助幼兒放松四肢外，還包括耐力的練習(xí)（如坐在椅子上雙腳伸直抬起，并保持這個(gè)動(dòng)作一段時(shí)間）。

二、基本部分：強(qiáng)體育心階段

（一）傳統(tǒng)游戲“搶椅子”。

（方法：椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑，音樂停幼兒坐到椅子上。見圖②）

師：小朋友們見過或是玩過“搶椅子“的游戲嗎？我們一起來玩玩吧！

1、第一次玩：幼兒人手一把椅子，幫助幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。

2、后兩次玩：分別撤掉五分之一和三分之一數(shù)量的椅子。游戲中引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

3、在三次游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交流游戲體驗(yàn)（師：搶到椅子的小朋友心情如何？沒有搶到椅子的小朋友有沒有不高興？……）。重點(diǎn)引導(dǎo)兒說出成功與失敗的不同感受，并學(xué)會(huì)樂觀地接受游戲的結(jié)果。

——傳統(tǒng)游戲“搶椅子”用時(shí)較短，但能夠很好地抓住幼兒的注意力，活躍氣氛，更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了競爭所帶來的感受，為下一步合作做鋪墊。

（二）創(chuàng)新游戲“小小雜技員”

（方法：與傳統(tǒng)“搶椅子”游戲相似，椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑。不同之處在于，幼兒以小組形式參與游戲，音樂停，要求參與游戲的所有幼兒都要站到椅子上。）

1、幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒嘗試用椅子玩雜技的好奇心。

2、觀察并猜測：一把椅子上最多可以站幾個(gè)人？怎么站？

3、幼兒分組合作，大膽嘗試驗(yàn)證自己的想法。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，幼兒在游戲中通過手臂、手掌的擁抱和抓握，通過腳掌扣住椅面和椅子的支架，鍛煉四肢及小肌肉的抓握力和耐力以及身體的平衡能力。如何才能抓得牢站得穩(wěn)？如何能夠讓自己站在椅子上的同時(shí)也幫助同伴保持平衡？幼兒在游戲中不斷嘗試著不同的抓握方法，調(diào)整位置與姿勢，嘗試的過程中不斷出現(xiàn)失敗，教師要隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒不怕失敗、反復(fù)嘗試，并不斷總結(jié)方法，學(xué)會(huì)在游戲中團(tuán)結(jié)互助取得成功）

4、各組交流展示。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)的突破。幼兒經(jīng)過充分地嘗試都會(huì)有所感受并急于表達(dá)，教師要適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒把自己的經(jīng)驗(yàn)說出來。有的幼兒動(dòng)作發(fā)展很好，但表達(dá)時(shí)卻比較困難，而有的幼兒在嘗試后仍然沒有找到好的方法，這時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒相互觀看，模仿學(xué)習(xí)，把好的方法總結(jié)提煉，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂）

（三）集體表演 “小小雜技員”。

1、教師交待游戲玩法和規(guī)則：音樂響，小朋友們圍著椅子跑，音樂停，大家都必須站在椅子上。

2、幼兒游戲（游戲中椅子數(shù)量從7把到3把椅子遞減），共同取得成功體驗(yàn)。

——這是鞏固練習(xí)階段，幼兒運(yùn)用前期探索所獲得的經(jīng)驗(yàn)來玩游戲，體驗(yàn)相互幫助，團(tuán)結(jié)取勝的成功快樂。這一環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒相互幫助，充分體驗(yàn)游戲難度不斷加大而幼兒因通過互助取得成功的快樂！

三、結(jié)束部分：放松交流階段。

1、新游戲好玩嗎？是傳統(tǒng)的“搶椅子”好玩還是新的游戲好玩？為什么覺得好玩？

2、游戲過程中你幫助別人了嗎？有沒有小朋友幫助你？與小伙伴一起取得勝利你感到快樂嗎？

3、享受成功快樂，放松活動(dòng)。

—— 結(jié)束部分是一個(gè)放松環(huán)節(jié)，幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，在慢慢恢復(fù)平靜的同時(shí)，交流傳統(tǒng)游戲和新游戲的不同游戲體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，幫助幼兒獲得對競爭與合作的獨(dú)立的感受和理解。最后全體幼兒相互放松身體、收拾場地，一起拿椅子高高興興回班，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn)。活動(dòng)中，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動(dòng)，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教案反思 篇2

新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新計(jì)劃。如何制定月度計(jì)劃？以下是小編為大家?guī)淼摹度绾尉帉懽钚碌挠變簣@月度計(jì)劃表模板》，希望對您有所幫助！

幼兒園月度計(jì)劃表模板1

我。情況簡要分析：

我們幼兒園有30名一線教師。團(tuán)隊(duì)相對年輕。教師們在教學(xué)、研究和研究方面都非常積極?；ブブ鸩叫纬闪艘钥蒲写俳萄?、促進(jìn)教育質(zhì)量提高的良好氛圍。通過自薦等評價(jià)，涌現(xiàn)出區(qū)學(xué)科帶頭人1人、區(qū)骨干教師1人、鎮(zhèn)骨干3人、園區(qū)骨干3人。已成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

上學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，開展了與老師牽手結(jié)對的系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)。我對二期課改的概念有了新的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，達(dá)成了很多共識(shí)。由于暑假期間人員調(diào)動(dòng)，新招聘教師3人，其中剛完成一年工作的教師有4人。他們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其他教師則認(rèn)同新的理念和傳統(tǒng)的教育模式和行為。在實(shí)施教學(xué)實(shí)踐的過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中還存在很多的困惑和不足。教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的提高還有很長的路要走。根據(jù)這些具體情況，我們制定了本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師對教育教學(xué)的反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三。目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，實(shí)施分級培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

2.依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3.深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善幼兒園基礎(chǔ)課程內(nèi)容。

4。運(yùn)用多種資源，拓寬教育渠道，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。

4.工作重點(diǎn)：

1．注重幼兒健康情感發(fā)展和陶瓷教育研究工作的過程管理，弘揚(yáng)民族文化，不斷拓展和加強(qiáng)幼兒園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2.加強(qiáng)教研工作，做好課題的實(shí)踐和研究工作。 同時(shí)，加強(qiáng)幼兒園本位課程建設(shè)，對課程安排的合理性和有效性進(jìn)行有效探索。

3.以牽手、結(jié)對教師為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系與互動(dòng)，對園內(nèi)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)與教學(xué)。提高并不斷提高專業(yè)水平。

4.以項(xiàng)目研究為突破口，初步形成幼兒園特色，逐步建立以幼兒園為本的課程。

V.具體措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率 >

1。完善教研體系，讓園區(qū)培訓(xùn)有時(shí)間保障。

骨干研究組活動(dòng)，每兩周一次（業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）

小型教研組活動(dòng)，每兩周一次（年級組長負(fù)責(zé)）負(fù)責(zé)）

大型教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)）

2.實(shí)施分級教研活動(dòng)指導(dǎo)，推進(jìn)全園課程改革工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：在實(shí)施教育理念、行為和理論方面邁出第一步，為教師提供具體、實(shí)用的教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探討如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同孩子的需求，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

大型教研組：全體教師參與，圍繞幼兒園特色，開展主題背景下的新型健康教育研究和陶瓷教育研究。主要目的：提高教師的基本技能和素養(yǎng)，形成融合理念的教學(xué)新模式，為完善幼兒園基礎(chǔ)課程積累素材和素材。

3.落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師評價(jià)機(jī)制，通過對優(yōu)秀教研組的評價(jià)，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1．利用周一、周二在房間學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2.結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師教育教學(xué)基本技能的培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，掌握一定的教學(xué)基本技能.比賽提高相應(yīng)能力。 我們通常會(huì)進(jìn)行課堂聆聽和評估活動(dòng)。期初教師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末撰寫優(yōu)質(zhì)專題總結(jié)并相互交流。并盡可能為教師提供外出觀摩、聽課、講課、借課等機(jī)會(huì)，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

3.為提升教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——對教研活動(dòng)過程的反思等，內(nèi)容要專題化、系列化；

4.在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想的過程中，經(jīng)常會(huì)反思自己的備課、上課、聽課等教育行為，反思自己的一些習(xí)慣性行為實(shí)踐和教育教學(xué)方法的及時(shí)改進(jìn)，都是從孩子的角度出發(fā)的。

5。有計(jì)劃地開展青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，三年內(nèi)跟進(jìn)新教師講課，做好教學(xué)日常工作，對青年教師進(jìn)行五年以上指導(dǎo)。它將分層培養(yǎng)。

6.注重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂了解孩子的發(fā)展和表現(xiàn)，觀摩聽老師活動(dòng)組的組織和指導(dǎo)，及時(shí)給老師建議，幫助老師專業(yè)成長。

（三）開展項(xiàng)目研究，做好科研工作 對當(dāng)前學(xué)前教育改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究研究，同時(shí)結(jié)合中...深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展閱讀體驗(yàn)、教育論文交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，做好健康教育新課題的研究，重點(diǎn)抓好項(xiàng)目實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保項(xiàng)目運(yùn)作的規(guī)范性、科學(xué)性。教師圍繞園區(qū)科研項(xiàng)目確立教研重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，做好科研工作，及時(shí)調(diào)整科研計(jì)劃和方案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 ，觀察活動(dòng)——獲取信息，分析成?。欢嗾劊赫?wù)n堂評價(jià)、談思想、談經(jīng)驗(yàn)——交流信息和經(jīng)驗(yàn)；多寫：寫學(xué)習(xí)心得，摘錄文章，寫觀察記錄——積累材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；思考：思考成敗，思考實(shí)踐——提高科研水平。

全園教師要繼續(xù)認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)教育和科學(xué)研究的理論，積極開展教研工作，繼續(xù)做好幼兒案例研究工作。班，并做好兒童病例的后續(xù)研究。研究對象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更加有效。

（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí)，做好育兒工作。

新《綱要》明確規(guī)定：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與?！敝袑W(xué)教師要以平等的態(tài)度喚起家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長積極參與合作的積極性，為幼兒園建言獻(xiàn)策，讓幼兒園與家庭融為一體。

1.開學(xué)之初，每個(gè)班級都精心設(shè)計(jì)了家長園的布局，使其美觀新穎，主題多樣。 根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《國土聯(lián)絡(luò)手冊》。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，舉辦家長座談會(huì)；向家長開放半天活動(dòng)，展示孩子在幼兒園的活動(dòng)；設(shè)立“家長信箱”，積極接受家長的好建議；通過電話、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式聯(lián)系家長與家長溝通；各班發(fā)布好家長園，增強(qiáng)家長對孩子情況的把握和對園中工作的了解。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和項(xiàng)目的實(shí)踐研究，繼續(xù)為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境，讓孩子在關(guān)愛、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活； 繼續(xù)動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參與，培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的興趣；在活動(dòng)中密切關(guān)注孩子的安全，在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

3.通過多種形式的祖國合作與聯(lián)系，傳播祖國的教育信息，達(dá)到祖國合力的教育效果。在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以了解我們?yōu)檎l工作。我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職工，齊心協(xié)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面貫徹新課改教育理念為契機(jī)，為青友的未來繼續(xù)努力.

幼兒園月度計(jì)劃表模板 2

11 月：

1.加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，穩(wěn)定孩子情緒，營造良好環(huán)境。 正式教學(xué)活動(dòng)的第一周。

2.第二周，完善各項(xiàng)計(jì)劃，每班召開家長會(huì)，做好新學(xué)期的一系列工作。

3。成立“校園守衛(wèi)隊(duì)”并開展活動(dòng)，配合保安人員，每天保持校園值守。

4.新的練習(xí)從第四周開始，每節(jié)課的晨練從九月開始。

5.全園幼兒體檢。

12 月：

1.小學(xué)、初中、學(xué)前班“唱響祖國”歌唱晚會(huì)。

2.每個(gè)班級的秋季旅游。

3.每個(gè)班級的家長半天開放活動(dòng)。

4.每個(gè)班級的親子活動(dòng)。

1 月：

1。教師演講比賽。

2.每個(gè)班級都為元旦活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)目。

3.每個(gè)班級的親子游戲活動(dòng)。

12 月、1 月：

1.觀摩園區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備“新年游園活動(dòng)”。

幼兒園月度計(jì)劃表模板3

1.行政事務(wù)

1.工人大會(huì)。

2.組織教師參與各級論文評價(jià)活動(dòng)：

3.組織教師參加2016年太倉市優(yōu)秀教學(xué)玩具評選活動(dòng)

4.開展幼兒園教學(xué)日常檢查。

5.完成每條線路計(jì)劃（園地計(jì)劃、教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、教案、班級計(jì)劃等）（第三周）。

6.開展“教師節(jié)”相關(guān)慶?；顒?dòng)。 （贈(zèng)送“好書”、表彰優(yōu)秀教師等）。

7.錄入和上報(bào)各類兒童信息（名冊、家校鏈接、學(xué)籍管理、保險(xiǎn)單等）。

8.以小組形式召開新生家長會(huì)。

9.填寫2000年秋季學(xué)前資助清單及信息。

二、教育教學(xué)

1.該中心聽取新教師的意見。

2.結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)開展圖書捐贈(zèng)和讀書活動(dòng)。

3.開啟安全第一課，做好安全主題活動(dòng)。

4.牙齒日活動(dòng)。 （9 月 20 日年級組）。

5.花園式培訓(xùn)活動(dòng)——角色扮演室的規(guī)劃和調(diào)整。

6.結(jié)合中秋、國慶，開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。

7.以小組為單位，做好每周教案的審議和教學(xué)游戲活動(dòng)。

8。各班根據(jù)孩子的需求規(guī)劃和豐富區(qū)域，組織孩子參觀，熟悉新的游戲環(huán)境，與孩子討論制作游戲圖標(biāo)。

三、安全、醫(yī)療、物流

1.消防安全演練。

2.期初，家庭委員會(huì)和食品委員會(huì)。 （第四周）。

3.加強(qiáng)食堂工作管理，滿足衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的日常工作檢查。

4.開學(xué)前全面深入開展安全隱患自查，及時(shí)整改安全隱患，認(rèn)真做好太倉教育系統(tǒng)安全檢查和專項(xiàng)整治工作。

5.召開全校職工安全工作會(huì)議，簽署全校職工安全崗位責(zé)任書。

6.用干粉代替滅火器。

7.在“中秋”、“國慶”期間安排值班，確保假期安全，同時(shí)加強(qiáng)對幼兒和教職工的安全教育。

8.各班配合健康老師做好幼兒體重身高的測量登記工作。

9.做好新生疫苗接種證明的檢查、補(bǔ)種和統(tǒng)計(jì)工作。

10.開展后勤人員培訓(xùn)和會(huì)議。

11.做好全校肥胖、體弱兒童的檔案工作，派到各個(gè)班級做好管理。

12.完成9月退學(xué)、結(jié)餐公告等。

幼兒園月度計(jì)劃表模板4

I.教學(xué)工作

（一）學(xué)科名稱：你變，我變，大家變

暑假過后，變了很多發(fā)生在兒童和幼兒園。這個(gè)主題引導(dǎo)孩子從了解自己的變化到了解他人的變化，從了解幼兒園的變化。改變認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的變化，讓他們在探索事物變化的過程中體驗(yàn)多彩的生活。

2.生活衛(wèi)生

1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，督促孩子按時(shí)到幼兒園，適應(yīng)幼兒園生活。

2.了解如何正確疊被子。

3.天氣炎熱，要養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。

4.夏季注意飲食衛(wèi)生。

三。父母的工作

1.做好與新生家長的溝通，讓他們了解孩子在幼兒園的進(jìn)步和日常生活內(nèi)容。

2.新學(xué)期召開家長會(huì)，宣傳幼小銜接知識(shí)。 能配合幼兒園教育教學(xué)工作。

3.豐富和完善母園內(nèi)容。

四。其他

1.補(bǔ)發(fā)新生接送卡，提醒準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

2.加強(qiáng)課堂環(huán)境安排，換崗、換班等，做好孩子的日常管理。

3.做好新生進(jìn)入家校鏈接。

幼兒園月度計(jì)劃表模板 5

各級機(jī)關(guān)、組織、企事業(yè)單位，在對一定時(shí)期的工作進(jìn)行預(yù)先安排和計(jì)劃時(shí)，必須制定工作計(jì)劃，使用官方文件《工作計(jì)劃》。留學(xué)網(wǎng)為大家整理了一份幼兒園月度工作計(jì)劃樣本，希望對大家的工作和生活有所幫助。

與家長溝通孩子在幼兒園的情況。讓家長和老師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同發(fā)揮教育效果。包括《寶寶成長記錄》在內(nèi)的所有資料均按時(shí)發(fā)放，讓家長盡可能快速準(zhǔn)確地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況。每月舉辦一次家庭互動(dòng)活動(dòng)，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子的親密感。

父母的工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)了解彼此在家庭和幼兒園的中學(xué)生具體表現(xiàn)，并及時(shí)反饋和交流經(jīng)驗(yàn)。

2.宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容和教育方法，爭取家長的關(guān)心和支持。

幼兒園教案反思 篇3

幼兒園表格格式教案模板[第1部分：幼兒園教案樣本表]

教育活動(dòng)計(jì)劃

（-學(xué)期）

班主任

幼兒月發(fā)展分析

每周教育活動(dòng)安排

月日到月日

日間教育活動(dòng)安排

< p> 月、日、周

[第二部分：幼兒園教案格式]

I.音樂教育活動(dòng)方案格式及內(nèi)容說明

本資料由廖老師分享，如需全套請加按鈕：1014482841

< p>（課堂設(shè)計(jì)思路（說明：是否根據(jù)需要編寫此內(nèi)容）沒有統(tǒng)一要求。需要編寫設(shè)計(jì)思路的老師，請注意字?jǐn)?shù)限制在300字以內(nèi)。）< p> 活動(dòng)目標(biāo) 123...

（注：在本內(nèi)容中，只要您用文字描述所需的經(jīng)驗(yàn)、教具、準(zhǔn)備學(xué)具，請包括視覺材料、音頻材料、等在附錄中。單課時(shí)的活動(dòng)計(jì)劃在這里也可以強(qiáng)調(diào)必要的過往經(jīng)驗(yàn)。）

活動(dòng)過程

1. 1. 2.

…

（說明：

1. 一般來說，活動(dòng)計(jì)劃的流程有兩種寫法一種是思維方式，一般稱為“短計(jì)劃”。使用的語言是描述性的，從老師的角度解釋活動(dòng)的步驟和細(xì)節(jié)。使用的方法。另一種是記錄書寫法，一般稱為“詳細(xì)案例”，使用的語言是敘述性的，師生互動(dòng)的內(nèi)容，尤其是師生對話的內(nèi)容，往往占據(jù)主要的篇幅，這兩種寫作方式都有自己的具體作者可以根據(jù)自己的需要來決定使用哪種寫作方法。不過，本教案編寫的目的是向全國學(xué)前教育界推薦全國各地教師的教學(xué)理念，推薦各民族的特色文化。群體和地區(qū)，所以最終文本 r要求是：沒有看過教學(xué)現(xiàn)場的老師，僅憑文字描述就可以想象這個(gè)活動(dòng)是如何進(jìn)行的??！

2.活動(dòng)計(jì)劃的展示原則上可以在課堂上進(jìn)行風(fēng)格的格式。它也可以是多類的。不過多班活動(dòng)計(jì)劃篇幅略長，內(nèi)容重復(fù)會(huì)比較多，所以我們推薦一種折中的方式，叫做多級。多層次活動(dòng)計(jì)劃是指活動(dòng)計(jì)劃只呈現(xiàn)新材料的內(nèi)容和方法，而對舊材料的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行縮編，在呈現(xiàn)時(shí)突出新材料內(nèi)容的深度或多維度擴(kuò)展。 …………

（注：此內(nèi)容是根據(jù)需要，不是必須的。原則上，多層次的活動(dòng)計(jì)劃不需要活動(dòng)擴(kuò)展；對于單小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，部分教師可能會(huì)以活動(dòng)延伸的形式提出建議。單小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃還可以在“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分強(qiáng)調(diào)必要的過往經(jīng)驗(yàn)）

附錄

1.作品，如歌曲、曲調(diào)、童謠、故事等

作品名稱

作者：

（注：除了呈現(xiàn)作品的主要內(nèi)容外，不要忽視作品的解釋作品的標(biāo)題和作者。另外，如果使用的音樂經(jīng)過編輯處理，需要注意的是，錄音的樂譜一定要規(guī)范，如果老師記譜有困難，請請專業(yè)的音樂家完成作品。如果沒有記譜軟件，單詞系統(tǒng)無法記錄所有分?jǐn)?shù)。記譜，

這種情況下，要求教師以圖像格式呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)。） 2.視覺材料，如教學(xué)墻圖表、地圖、照片等。

（注：任何使用具有國家或地方特色的材料的活動(dòng)計(jì)劃，請附上相關(guān)服裝的照片s、道具、舞姿、編隊(duì)、樂器乃至巖畫、洞窟畫及相關(guān)雕塑，最大限度地展現(xiàn)當(dāng)?shù)貧v史文化特色的魅力和藝術(shù)的綜合魅力。） 3.行動(dòng)建議。

（注：節(jié)奏和舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容，需要有非常規(guī)范的動(dòng)作和隊(duì)形變化的文字描述。） 4.適配器推薦。

5、背景資料，如特殊民族、劇種介紹等。

設(shè)計(jì)者：省、市、單位名稱及名稱

【第三部分：幼兒園日常管理表格大全】

幼兒園日常管理常用表格大全

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目錄

1。幼兒園保健工作月刊....................................... .............1 2. 幼兒園英語課記錄表.......................... …………………………………………………………………………………………………………………………………… ...2 3. 幼兒園兒童用餐記錄表 ................................... ..3 4. 幼兒園廚房消毒筆記本 .................................. ..................................................4 5. 幼兒園噴灑消毒記錄表....................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ....5 6. 幼兒園設(shè)備消毒登記簿 .................................... ...................................................6 7. 幼兒園班開學(xué)期開始衛(wèi)生和環(huán)境檢查表 ... .................................................7 8. 幼兒園兒童體檢記錄表.......................... ..................................................... .............8 9. 幼兒園n 兒童事故登記表?！?...... ...9 10. 幼兒園綠化工作檢查記錄表 ...................... ..................................10 11. 領(lǐng)取牛奶和水票登記表........ ..................................................... .11 12. 穿梭巴士兒童用藥登記表 ...................... ......................11 12....................... .............12 13.幼兒園辦學(xué)水平綜合評價(jià)表............ .................................. 13 14. 幼兒園護(hù)理人員問卷........ ...................................................13 15、示范幼兒園水平綜合評價(jià)...... .........................................15 16. 幼兒園家長問卷.. ..................................................... .. .. ......15 17. 幼兒園家長問卷 ...................................... .........................................17

幼兒園衛(wèi)生保健工作月刊

年份月日-年月日填表：

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幼兒園英語課記錄表

本月第一周老師：班級填表：填表時(shí)間

幼兒園兒童用餐情況記錄表

幼兒園廚房消毒筆記本

年度：

秋天幼兒園教案精選(3篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編特意為大家收集整理了“秋天幼兒園教案精選(3篇)”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

秋天幼兒園教案精選 篇1

1、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中，知道秋天果樹的特征。

2、能流暢的線條畫出果樹的外形。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

ppt課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。

一、談話。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?

請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?

三、觀察范畫。

小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。

四、示范果樹的畫法。

先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。

五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

1、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。

我利用談話的形式開展活動(dòng)，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn)，教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位，所以在孩子操作中，每個(gè)孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定。

秋天幼兒園教案精選 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

2.觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。

二、情景游戲：燒魚。

小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可是小貓不會(huì)燒魚，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）。

1.教師以燒魚的`形式，講解示范繪畫步驟：

（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。

（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。

（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）。

（5）還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。）。

（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

（1）提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.評價(jià)活動(dòng)。

請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價(jià)作品。

哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去吃？為什么？（師幼共同評價(jià)，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）。

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

秋天幼兒園教案精選 篇3

兒童是自然之子，熱愛和探索大自然是兒童最常見的表現(xiàn)，而自然界賦予我們的教育資源更是無窮無盡，只是如今許多幼兒與大自然接觸甚少。作為教育工作者，應(yīng)該最大限度地拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，好好地利用豐富的自然資源，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿?。《秋天的雨》是一篇散文，它以生?dòng)形象的修辭手法為孩子展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷，讓孩子從中了解季節(jié)的特點(diǎn)。本次活動(dòng)旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，從而感受到散文中語言的優(yōu)美和意境的溫馨，啟發(fā)孩子們無盡的遐想與表現(xiàn)。

1、幫助幼兒熟悉散文詩，并理解散文內(nèi)容。

2、初步理解散文所描繪的畫面以及修辭手法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式，并模仿散文片段。

3、激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感，體驗(yàn)秋雨季節(jié)的美妙意境。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

有關(guān)散文的多媒體課件，錄有雨聲的磁帶和優(yōu)美的音樂，錄音機(jī)等。

一、傾聽雨聲，激發(fā)興趣。

1、聽錄音，引出雨聲。

師：“小朋友注意聽一聽，這是什么聲音？”

2、再聽錄音，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下雨時(shí)發(fā)出的聲音。

師：“小朋友見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”（幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。）。

師：“下雨時(shí)，雨點(diǎn)會(huì)落在哪里呢？”（鼓勵(lì)幼兒踴躍回答，為仿編散文片段提供經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。如：大樹、屋頂、地面、大海里、小河里……）。

二、初步感知散文詩。

1、幼兒欣賞。

師：“我們都知道春天的雨是細(xì)細(xì)的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢？小朋友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩里的哪一句?！保ń處熍錁酚懈星榈乩收b散文。）。

2、提問：這篇散文叫什么名字？你喜歡散文詩里的哪一句？（啟發(fā)幼兒盡量說或者用動(dòng)作表演出和其他人不同。）。

三、觀看課件，完整欣賞配樂散文詩一遍。

師：我們一起來邊看畫面，邊聽老師朗誦散文詩。（教師結(jié)合課件畫面，完整朗誦。）。

四、運(yùn)用課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。

師：我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化？

1、欣賞散文第二段：想——秋天的雨。

提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？請你先和旁邊的小朋友講一講。（學(xué)習(xí)詞：清涼和溫柔、輕輕地、悄悄地。）。

教師小結(jié)：秋天雨后，自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙打開秋天的門。

2、欣賞散文第三段：看——秋天的雨。

師：為什么說秋天的雨像一盒顏料？她把各種各樣的顏料給了誰？（學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式。）。

教師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割；美麗的花都開了。

3、欣賞散文第四段：聞——秋天的雨。

師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢？感覺怎樣？（鼓勵(lì)幼兒積極思考，談?wù)勛约旱纳铙w驗(yàn)。）。

4、欣賞散文第五段：聽——秋天的雨。

師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告訴我們冬天快來了，小動(dòng)物要做什么？（學(xué)習(xí)詞：銜、造、挖、油亮亮。）。

教師小結(jié)：小動(dòng)物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備要過冬。

5、欣賞散文第六段：秋天的雨會(huì)給我們帶來什么？

師：秋天的雨為什么會(huì)給大地帶來一首豐收的歌？為什么會(huì)給小朋友帶來一首快樂的歌？（從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。）。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小朋友也看到大自然這么美麗，那么，我們從小就要保護(hù)大自然，熱愛大自然。

五、再完整欣賞一遍散文。

師：我們一起再欣賞一遍這篇散文詩，等會(huì)兒請把你覺得最美的話記在心里。六、幼兒學(xué)習(xí)仿編。

1、模仿句式仿編。

師：剛才你們對哪個(gè)句子印象最深？學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式。（讓幼兒模仿該句式自己編一句。）。

2、仿編散文片段。

師：如果你是秋天的雨，你會(huì)做什么？用散文里那樣的話說一說。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。）。

3、活動(dòng)延伸：幼兒仿編，教師進(jìn)行整理，并讓幼兒為仿編的散文配上插圖，展示在活動(dòng)室里。

《秋天的雨》是一篇意境優(yōu)美而溫馨的散文，作品中優(yōu)美的語言是運(yùn)用擬人的修辭手法深深地吸引著幼兒去感受和創(chuàng)作，而且還蘊(yùn)藏著對待生活積極向上的寓意。教師通過解意、授意、表現(xiàn)和創(chuàng)作的教學(xué)過程來完成教學(xué)目標(biāo)。

1、課前教師充分熟悉教材，理解作者的寫作意圖和寫作手法，使自己在教授時(shí)就會(huì)真正把作者的.思路一步步地來引導(dǎo)幼兒，充分發(fā)揮其教育價(jià)值。

2、能合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒運(yùn)用看、聞、聽、說等多種感官感受秋天的雨的特點(diǎn)，而且教師還選取優(yōu)美、抒情的音樂作為背景，這樣可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，同時(shí)還運(yùn)用生動(dòng)有趣的課件，使幼兒不知不覺進(jìn)入散文作品的意境中。

3、教師善于設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的提問，在活動(dòng)中很好地掌握了提問的時(shí)機(jī)和技巧，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，把散文的主題展現(xiàn)在幼兒眼前，引起他們的共鳴。

4、活動(dòng)中教師能鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)散文內(nèi)容，特別是借助體態(tài)語言的幫助，更能讓幼兒把作品的意境表達(dá)得更完美。另外，幼兒在熟悉作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，這也是檢驗(yàn)幼兒是否對作品內(nèi)容真正地理解，同時(shí)更是提升培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作思維?？傊?，本次活動(dòng)不管是情感目標(biāo)，還是學(xué)習(xí)目標(biāo)，都讓幼兒獲得有效的培養(yǎng)。

聽說家長會(huì)要上課，我就把第三單元的課文翻了又翻。第三單元的課都是和秋有關(guān)?；蚴敲鑼懬锾斓幕顒?dòng)，或是描寫秋的景色，體裁也是各種各樣，記敘文、散文、詩歌……最終，我選擇了第11課《秋天的雨》。

接下來就是備課。因?yàn)轭伬蠋煛埨蠋熞彩巧线@一課，所以我們提前備了課，并進(jìn)行了交流。一看張老師的教案，心中由衷地佩服：不愧是骨干教師，備課的思路就是不同?；剡^頭來，看自己的教案，為了追求形式上的花哨，我安排教學(xué)二、三自然段。雖然看上去內(nèi)容充實(shí)了，但其實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)都只是蜻蜓點(diǎn)水。而張老師她設(shè)計(jì)的每一環(huán)節(jié)都是實(shí)實(shí)在在，不折不扣。

比如教學(xué)生字，她采取了各種形式：“銜”字的教學(xué)從典故入手，讓學(xué)生既增長了見識(shí)，又牢固地掌握了這個(gè)字的字形；“扇”字的教學(xué)引入了另外一個(gè)讀音，還讓學(xué)生組詞、找規(guī)律，其實(shí)也為課文的朗讀打下基礎(chǔ)；“爽”字的筆順很容易搞錯(cuò)，于是張老師還特意強(qiáng)調(diào)了它的寫法。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，張老師還安排了“會(huì)寫字”的教學(xué)，找規(guī)律，區(qū)別“木”在一個(gè)字中不同位置的寫法有什么不同等等。其實(shí)對三年級的孩子來說，字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，平時(shí)我們也在抓，但是由于是公開課，所以就總是盡量縮減生字教學(xué)的時(shí)間，因?yàn)樽衷~教學(xué)實(shí)在很枯燥。而張老師的課給了我一個(gè)啟發(fā)，原來字詞也可以上得有滋有味，也可以讓人聽著這么入迷。

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