2024大班教學(xué)計劃合集11篇

小編為您準(zhǔn)備的“大班教學(xué)計劃”是一份特別精心打造的驚喜，熱烈歡迎參考這些信息希望對你有所助益。時間過得真快呀，又一學(xué)期到來了，回顧以往，教師們應(yīng)該認(rèn)真寫一份教學(xué)計劃。寫好教學(xué)計劃，才能夠更好的開展自己的教學(xué)工作。

大班教學(xué)計劃(篇1)

早教歲托班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

1.開發(fā)兒童的智力、語言、運(yùn)動、情感、道德、審美等方面的潛能。

2.培養(yǎng)兒童的自信心、合作精神、自制力和習(xí)慣。

3.讓小朋友在快樂中體驗生活，建立友好的人際關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語言教育

1）說話能力的培養(yǎng)。在生活中給孩子創(chuàng)造各種語言表達(dá)的機(jī)會，讓他們多說，多聽。

2）聽能力的培養(yǎng)。通過聽音樂、聽故事、聽同伴之間的交談等方式，讓孩子提高聽力，理解能力。

3）詞匯量的增加。通過唱兒歌、學(xué)兒童詩歌、積累生活用語等方式，增加兒童的詞匯量。

2.智力教育

1）認(rèn)知能力的培養(yǎng)。在兒童的生活中加入各種游戲和靈活的思維訓(xùn)練，提高兒童的認(rèn)知水平。

2）好奇心的培養(yǎng)。在生活中發(fā)掘各種新鮮事物、好玩的玩具、有趣的故事等等，激發(fā)兒童的好奇心。

3）思維邏輯能力的培養(yǎng)。通過游戲、拼圖、數(shù)學(xué)計算等方式，激發(fā)兒童的思維邏輯能力。

3.運(yùn)動教育

1）大運(yùn)動發(fā)展的培養(yǎng)。通過游戲等方式，讓兒童展開全身運(yùn)動，包括跑、跳、爬、爬等。

2）小運(yùn)動發(fā)展的培養(yǎng)。通過手工、操縱小型玩具等方式，鍛煉兒童的手指協(xié)調(diào)能力。

3）運(yùn)動技能的培養(yǎng)。通過各種參與性的運(yùn)動訓(xùn)練，如練習(xí)踢球、跳繩、練習(xí)跳舞等方式，提高兒童的運(yùn)動水平。

4.情感教育

1）自我認(rèn)知的培養(yǎng)。讓兒童了解自己的情緒變化，并學(xué)會控制自己的情緒。

2）人際交往的培養(yǎng)。通過互相之間的溝通與交往，建立友好、親密的關(guān)系。

3）情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過各種方式，如繪畫、劇本學(xué)習(xí)等，讓兒童學(xué)會用良好的方式表達(dá)自己的情感和想法。

5.道德教育

1）基本道德知識的教育。通過讓孩子認(rèn)識一些基本的道德知識，如禮貌、尊重他人等。

2）行為準(zhǔn)則的建立。在日常生活中讓孩子明了什么是好的、什么是不好的，對不好的行為要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和引導(dǎo)。

3）心理健康的培養(yǎng)。通過避免傷害孩子心靈的行為和言語，讓孩子在健康的環(huán)境中成長。

6.審美教育

1）藝術(shù)的欣賞。通過音樂、各種藝術(shù)品的欣賞，讓孩子提高審美水平，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣。

2）形式美的建立。通過繪畫、音樂表演、玩具的選擇等方式，讓孩子學(xué)習(xí)形式美的觀念。

3）情感美的建立。通過各種故事等方式，讓孩子學(xué)習(xí)情感美的觀念，培養(yǎng)出良好的情感品味。

三、教學(xué)方法

1.情境引導(dǎo)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的情境引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)。

2.游戲教育法：將游戲引入到教學(xué)中，在游戲環(huán)境中讓孩子自由發(fā)揮，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.綜合教育法：結(jié)合多種學(xué)科知識，形成有機(jī)的整體，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

4.實驗教育法：通過各種實驗和操作，讓孩子體驗到知識的產(chǎn)生和實踐的結(jié)果，從而形成自然而然的認(rèn)識。

四、教學(xué)評價

對兒童的各方面能力進(jìn)行全面的評價，讓家長充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長和老師共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

五、教師角色

1.營造良好的教育氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注孩子的心理和情感變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

3.為孩子提供個性化的教育服務(wù)，全面激發(fā)孩子的潛能。

六、家長角色

1.關(guān)注孩子的教育情況，及時聯(lián)系老師了解孩子的進(jìn)展。

2.給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓孩子在教育環(huán)境中獲得成長。

3.積極參與家庭教育，將教育融入到日常生活中。

七、教育環(huán)境

教育環(huán)境要創(chuàng)造溫馨、愉悅的氛圍，舒適、安全的教育環(huán)境能為孩子提供充分的學(xué)習(xí)空間。同時，教育環(huán)境要有綜合的教育設(shè)施，如多媒體設(shè)備、運(yùn)動器材等，給孩子帶來多樣化的學(xué)習(xí)體驗。

八、教學(xué)成果

在這里，我們相信，在老師和家長共同努力下，每一個寶寶都能在快樂中成長。只有每個寶寶都能夠得到全面而有趣的教育，我們才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。

大班教學(xué)計劃(篇2)

托班指紋印畫教學(xué)計劃

在托兒所里，指紋印畫是一項既富有趣味性又有教育意義的活動。通過這個活動，幼兒們可以發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，同時也增強(qiáng)他們的自信心。托班老師們精心策劃了一套指紋印畫教學(xué)計劃，讓幼兒們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，體驗到創(chuàng)造的樂趣。

托班老師會準(zhǔn)備好所需的材料，包括指紋墨水、畫紙、橡皮擦等。在活動開始之前，老師會先向幼兒們介紹一下指紋印畫的概念和技巧。然后，老師會展示一些指紋印畫的范例，讓幼兒們了解這種創(chuàng)作方式的可能性和魅力。

接著，老師會讓幼兒們動手嘗試，通過在畫紙上留下自己的指紋，創(chuàng)作出各種奇妙的形狀和圖案。幼兒們可以盡情發(fā)揮想象力，將自己的指紋變成小動物、植物、交通工具等各種有趣的事物。他們還可以利用橡皮擦等工具，在指紋上做一些修飾和裝飾，使作品更加生動和豐富。

在創(chuàng)作的過程中，老師會給予幼兒們指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們勇敢嘗試，不斷探索。同時，老師還會引導(dǎo)幼兒們思考和討論，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和社交能力。

幼兒們將自己的作品展示給全班同學(xué)和家長們，分享自己的創(chuàng)作心得和成果。這不僅是對幼兒們勞動成果的肯定，也是對他們自信心和表達(dá)能力的鍛煉。通過這個教學(xué)計劃，幼兒們既可以享受到創(chuàng)作的樂趣，又可以學(xué)到很多有用的知識和技能。

托班指紋印畫教學(xué)計劃是一種既有趣味性又有教育意義的活動，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的自信心。通過這個活動，幼兒們可以體驗到創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。希望通過不斷的探索和實踐，我們能夠更好地開展這項活動，讓每個幼兒都能收獲滿滿的快樂和成就感。

大班教學(xué)計劃(篇3)

早教歲托班教學(xué)計劃

隨著教育水平的不斷提高和家長教育意識的不斷增強(qiáng)，孩子的早期教育日益受到重視。早教歲托班應(yīng)運(yùn)而生，成為了許多家長選擇孩子學(xué)前教育的必要手段。在這個階段，孩子正在發(fā)展語言，認(rèn)知、情感等多個方面，因此培養(yǎng)孩子的多個能力是最為重要的。為此，我們制定了早教歲托班教學(xué)計劃，使孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，充分發(fā)展他們的潛能，取得成長的最大收益。

一、情感發(fā)展

0-1歲的嬰幼兒，主要關(guān)注于與母親的親密關(guān)系。所以，在早教成長班，我們會為孩子們設(shè)置與母親互動的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)親子關(guān)系。在親子游戲中，我們主張父母和孩子充分溝通，理解孩子的需求，了解孩子的興趣愛好，增進(jìn)親子情感關(guān)系。同時，我們還十分注重班級氛圍的塑造，營造一個溫馨、開放、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子能夠在這里得到照顧和照顧他人。

二、認(rèn)知發(fā)展

在0-3歲的階段，孩子的認(rèn)知能力得到了很大的發(fā)展。因此，在早教歲托班教學(xué)計劃中，我們會安排豐富多彩的認(rèn)知游戲，包括數(shù)字、顏色、圖形等記憶游戲。通過聽音樂、畫畫、觀察周圍環(huán)境等多種方式，幫助孩子掌握生活和大自然的基本常識，促進(jìn)基本認(rèn)知能力的成長。

三、語言發(fā)展

語言是交流社會的重要基礎(chǔ)，孩子的語言發(fā)展在學(xué)前教育中占據(jù)重要地位。為此，我們會在早教歲托班教學(xué)計劃中安排許多語言培養(yǎng)活動，如語言啟蒙、聽說實錄等活動，讓孩子認(rèn)識、了解、使用語言，提高語言表達(dá)能力和溝通技能。同時，我們還推動識字啟蒙和閱讀認(rèn)知活動，鼓勵孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

四、品格發(fā)展

品格是一個人精神世界的重要部分。早期教育中也應(yīng)注意品格教育，以培養(yǎng)孩子’s amiable、kind、sympathetic等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，在早教歲托班教學(xué)計劃中，我們會安排大量品德教育活動，以塑造孩子們的生活和人生觀。

五、藝術(shù)發(fā)展

在孩子們的整體教育過程中，美育教育是一個重要的組成部分，它能夠提高孩子們的審美能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在早教歲托班教學(xué)計劃中，我們將安排一系列藝術(shù)教育和創(chuàng)意活動，包括美術(shù)、音樂、手工等，以激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)他們的細(xì)致、耐心、創(chuàng)新和想象力。

總之，早教歲托班教學(xué)計劃是一個幫助孩子實現(xiàn)最大潛能的有效工具。它通過培養(yǎng)孩子多個方面的能力，幫助孩子們更好地適應(yīng)未來的生活，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。我們相信，只要家長和學(xué)校攜手合作，共同推動早教教育的發(fā)展，一定能夠為孩子們的成長之路帶來重要的影響力和支持。

大班教學(xué)計劃(篇4)

在現(xiàn)代社會中，語言是溝通交流的橋梁。漢語國語作為中國最廣泛使用的語言，其重要性不言而喻。然而，在以快節(jié)奏和高競爭為主導(dǎo)的生活方式下，許多人往往不能夠或不愿意將足夠的時間和精力投入到語言學(xué)習(xí)中，給自己的生活帶來了諸多不便。因此，在越來越多的城市中，夜校班國語教學(xué)計劃的推出為有意提高國語水平的人們提供了一個方便實用的途徑。

夜校班國語教學(xué)計劃是一種特殊的課程規(guī)劃，其目的在于提高學(xué)員們的國語水平。相比于傳統(tǒng)的日間課程，夜校班教學(xué)由于時間安排的靈活性而更適合那些白天忙于工作或?qū)W習(xí)的人們。晚上的自由時間，可以通過學(xué)習(xí)來充實提高自己的綜合素質(zhì)。同時，夜校班同時也是一種適合于那些較為成熟的年齡段的人們的語言學(xué)習(xí)方式。

夜校班國語教學(xué)計劃的課程內(nèi)容主要涉及中國的國情、文化、習(xí)俗、熱點話題等方面。內(nèi)容的選擇廣泛，由國語教師根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行調(diào)整，以便于更好的適應(yīng)不同水平的人。而對于初學(xué)者來說，夜校班不僅僅是學(xué)習(xí)漢語拼音、語法、常用詞匯的地方，還是掌握基本交際技能的好地方。

教學(xué)方法靈活多樣，課程設(shè)計不同于傳統(tǒng)課堂，注重與學(xué)員的交互式教學(xué)。教師通過多種方式講解授課，例如通過講解、演講、活動、討論等多種方式完成，激發(fā)學(xué)員的主動學(xué)習(xí)愿望。此外，課程通常采用小班教學(xué)，每個班集中教學(xué)人數(shù)較少，能夠讓教師更集中地關(guān)注并為屬于每個人量身定制的學(xué)習(xí)計劃。

夜校班國語教學(xué)計劃不僅僅提高了學(xué)員的國語水平，還提升了他們的社交技能，增強(qiáng)了交流能力如果說知識有了更新，那么他們曾幾何時就能夠跟上步伐。整個教學(xué)計劃中的各種作業(yè)、項目、考試均旨在使學(xué)員們能夠熟練掌握語言的應(yīng)用技巧,讓他們能夠在必要時流利而自信地與任何人溝通交流。

在這個社會信息傳遞快速的時代，掌握一個富有信心和熟練掌握漢語技巧的人們會有極大的優(yōu)勢。夜校班國語教學(xué)計劃的開設(shè)，不僅為那些愿意提高國語水平的人提供了一個學(xué)習(xí)語言的平臺，還為那些希望在競爭激烈的職場中脫穎而出的人提供了一種非常值得考慮的途徑。

大班教學(xué)計劃(篇5)

五(1)班班主任工作計劃

新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任五(1)班的班主任工作和本班的語文教學(xué)，這個班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級管理和語文教學(xué)都取得很優(yōu)異的成績，能夠接手他的班級，我感到很榮幸，也同時感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會在原有的基礎(chǔ)上把班級管理工作做得更好?，F(xiàn)做如下班級工作計劃：

一、了解學(xué)生。

班主任接手一個新的班級，首先要做的就是對這個班級的了解，只有徹底地了解了班級、了解學(xué)生，才能盡快地投入到班級管理中去，才能有效地管理班級。對學(xué)生的了解應(yīng)該是多方面的，如：成績、紀(jì)律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學(xué)生呢?這學(xué)期我打算從以下幾個方面進(jìn)行。

1、統(tǒng)計學(xué)生的基本信息。

班主任制作一張信息表格，由學(xué)生逐個填寫。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險情況、興趣特長等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來很多方便之處，更重要的是班主任要對這張統(tǒng)計表作出全面、科學(xué)地分析。比如從表中我們可以發(fā)現(xiàn)哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對這些學(xué)生，班主任要在今后的教學(xué)管理中給予更多的關(guān)注。可以從表中看出本班學(xué)生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定“一幫一?同成長”的分組計劃?？傊?，我認(rèn)為，有了這張表《學(xué)生基本情況統(tǒng)計表》，會為班主任工作帶來很多方便、快捷。

2、摸底測驗。

為了搞好教學(xué)，必須對學(xué)生的學(xué)科成績有一個清楚的認(rèn)識，我認(rèn)為在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行一次摸底測驗是很有必要的。

我打算從網(wǎng)上搜集一份具有代表性的上學(xué)期的期末試卷，并做適當(dāng)修改，要做到上冊書本上的內(nèi)容占50%，如默寫古詩、根據(jù)課文內(nèi)容填空，看拼音寫詞語、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習(xí)等。然后打印、復(fù)印，測驗時教師要嚴(yán)格監(jiān)考，對學(xué)生進(jìn)行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。測驗后，教師要認(rèn)真批改，重要的是要對試卷做高價性的分析。我打算從以下兩個方面進(jìn)行分析：

分析一：確定各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)及名單。如可以分為90分以上、70-80分、60-70分、60分以下。根據(jù)分?jǐn)?shù)及名單，再確定相關(guān)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。

分析二：分項登分，分析各項失分、得分情況。如作文、短文、基礎(chǔ)知識等。并將學(xué)生分為以下四類：基礎(chǔ)好、能力好、都好、都不好，供平時教學(xué)參考使用，并根據(jù)各項失分比例制定或調(diào)整相關(guān)教學(xué)計劃。

3、與班級上學(xué)年班主任(代玉軍)及任課教師(胡萬勇)交談、與班級學(xué)生交談，獲取一些

相關(guān)信息。

二、狠抓班級紀(jì)律。

班主任工作的成敗關(guān)鍵是能否搞好班級紀(jì)律，搞好班級紀(jì)律是學(xué)生養(yǎng)成教育的表現(xiàn)，它能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間，是學(xué)校一切工作能順利完成的保障。這學(xué)期我打算從以下幾個方面來抓班級紀(jì)律。

1、制定班級公約。

開學(xué)初我將組織學(xué)生討論、制定《班級公約》，《班級公約》中的每一條必須由學(xué)生討論，要有80%的學(xué)生通過方可，對《班級公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因為一旦確立就要嚴(yán)格執(zhí)行。

2、利用班會、晨會加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育。

3、對違反《班級公約》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定的學(xué)生采取恰當(dāng)?shù)膽土P方式。

學(xué)生犯錯誤是在所難免的，是必然的，“懲罰”是幫助學(xué)生避免下次再犯錯誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預(yù)期的效果，而且還會淡化學(xué)生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學(xué)生寫“反思”。學(xué)生在“反思”中不但要寫清事情的經(jīng)過，更要反思自己為什么會犯錯誤以及自己當(dāng)時的心理活動情況?！胺此肌辈坏玫陀?00字，字跡清楚，書寫工整，有條理。寫“反思”主要是針對學(xué)生犯一些較大的錯誤，而對學(xué)生犯的一些小錯誤，如偶而遲到，作業(yè)沒寫齊等一些沒有深刻思想動機(jī)的錯誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務(wù)勞動等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對他能夠起到一個小小的.懲罰的作用而不會引起學(xué)生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學(xué)生的疲勞，可以說是一舉兩得。犯了錯誤用做好事的辦法來將功補(bǔ)過，不僅起到了分散學(xué)生因犯錯誤而帶來的精神壓力，更可將其導(dǎo)向真善美，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個新的更強(qiáng)大的自我的作用。因為人在做好事的時候，一般都是積極、上進(jìn)、勤奮、果斷、真誠、善良的那一方腦細(xì)胞指揮自己的行動。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復(fù)自尊、自信、自豪，重新感覺踏實、安全、幸福、快樂。

三、抓實學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

1、制定《培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案》。

對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，首先要明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識到轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導(dǎo)致差生“差”的原因，主要有基礎(chǔ)薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學(xué)生的父母都外出務(wù)工，爺爺奶奶的溺愛心較重，教育方式不當(dāng)；學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不到位。最后是確定轉(zhuǎn)化措施。本學(xué)期我將從以下幾個方面進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化：

A、加強(qiáng)思想教育。利用班會、晨會對這些學(xué)生加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性。

B、注重基礎(chǔ)知識教學(xué)。重點是加強(qiáng)他的讀、寫能力，多給他們布置些基礎(chǔ)性的題目，在課堂上對他們多提些簡單的問題。

C、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯(lián)系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過一些途徑做好家庭教育工作；向?qū)W生的現(xiàn)在監(jiān)護(hù)提供一些恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，讓他們也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。

D、班主任作為教育者，要拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步，特別是學(xué)困生。

E、“偏愛”后進(jìn)生。在班級管理中，本學(xué)期我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

在學(xué)習(xí)過程中善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)慣。

要求學(xué)生每兩周讀一本好書，并寫一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書。

四、認(rèn)真開展好“一幫一?同成長”活動。

五、做細(xì)衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書勤擺，操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

六、注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學(xué)生的管理能力。在開學(xué)初首先進(jìn)行民主選舉班干部，對產(chǎn)生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學(xué)期中期，還要對他們進(jìn)行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學(xué)期末要開好班干部經(jīng)驗總結(jié)會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

大班教學(xué)計劃(篇6)

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

背景

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，寫字這個看似簡單的技能被越來越多地忽略了。但是，寫字是一項非常重要的基本技能，在人類文化演進(jìn)的歷史中有著舉足輕重的地位。硬筆書法是寫字藝術(shù)中的重要組成部分，它有著獨特的魅力和優(yōu)越的教育價值。為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，特開設(shè)硬筆書法特色班，為學(xué)生打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅寄芘嘤?xùn)課程。

教學(xué)目標(biāo)

本特色班主要針對初中生群體，力求在培養(yǎng)學(xué)生硬筆書法基本功的同時，增強(qiáng)他們的審美能力和文化修養(yǎng)，提高寫作和表達(dá)能力。具體目標(biāo)如下：

1. 建立起學(xué)生完整、系統(tǒng)的基礎(chǔ)書法知識體系。

2. 專注于提高學(xué)生的硬筆書法技能，突出硬筆書法的基本功，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字品質(zhì)和書寫習(xí)慣。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，提高對書法藝術(shù)的鑒賞水平。

4. 加強(qiáng)書法與語文、文化知識的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

課程設(shè)置

本特色班共設(shè)12周課程，每周一次，每次課程為2小時。

第一周：硬筆書法基礎(chǔ)知識概述

講解硬筆書法的起源、發(fā)展、分類和概念，以及硬筆書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。同時，介紹硬筆書法的基本構(gòu)造和寫字技巧，讓學(xué)生初步了解硬筆書法的藝術(shù)魅力。

第二周至第五周：硬筆書法基本功訓(xùn)練

本部分共四周，主要訓(xùn)練學(xué)生的硬筆書法基本功，包括筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面。強(qiáng)化練字訓(xùn)練，讓學(xué)生形成規(guī)范、清晰、工整的字體。

第六周至第七周：硬筆書法作品創(chuàng)作

借助生活、環(huán)境、文化等元素，讓學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的硬筆書法作品，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的想象、創(chuàng)造和表達(dá)能力。

第八周至第九周：硬筆書法字體研究

主要對硬筆書法的幾種常見字體進(jìn)行研究，讓學(xué)生能夠認(rèn)識傳統(tǒng)的楷書、行書、草書、篆書等字體，從字體結(jié)構(gòu)、書寫技巧、風(fēng)格變化等方面進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生對字體的鑒賞能力。

第十周至第十一周：硬筆書法與文學(xué)作品的結(jié)合

以名家詩詞、經(jīng)典名篇等為素材，讓學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，理解書法與文學(xué)之間的聯(lián)系，用書法來表達(dá)文學(xué)作品中的思想和情感。

第十二周：硬筆書法研究成果展示與總結(jié)

本節(jié)課程將對學(xué)生進(jìn)行一次書法研究成果的展示，讓他們用書法來表達(dá)所學(xué)習(xí)的知識和技能，同時對課程進(jìn)行總結(jié)，反思自己在硬筆書法學(xué)習(xí)中的不足和進(jìn)步，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)方法

本特色班采取多元化的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性為主要目標(biāo)。具體方法如下：

1. 講授法：通過課堂講解、講義、多媒體課件等方式，直接向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 練習(xí)法：在充分理解基礎(chǔ)知識的前提下，讓學(xué)生通過多次練習(xí)，提升硬筆書法基本功。

3. 對比法：通過比較不同字體、不同風(fēng)格的書法作品，讓學(xué)生對書法的特點和優(yōu)越性有更深刻的了解。

4. 鑒賞法：通過名家書法作品的欣賞，讓學(xué)生感受到書法藝術(shù)的魅力，提升審美能力和品味水平。

5. 創(chuàng)作法：讓學(xué)生在理解基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自由創(chuàng)作和變化，提高學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。

教師素質(zhì)要求

為了讓特色班課程更加高效和嚴(yán)謹(jǐn)，教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1. 具有硬筆書法教學(xué)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

2. 具有良好的行為規(guī)范和教育倫理，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、指導(dǎo)和引導(dǎo)。

3. 具有靈活的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段，能夠針對學(xué)生的個性和特點進(jìn)行差異化的教學(xué)。

4. 具有較強(qiáng)的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，能夠為學(xué)生提供多方面的文化融匯和教育引導(dǎo)。

總結(jié)

硬筆書法特色班的開設(shè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、美觀的寫字能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的實際寫作和表達(dá)能力。通過嚴(yán)格的教學(xué)計劃和相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)生將在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益巨大，同時也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

大班教學(xué)計劃(篇7)

隨著秋天的到來，大班的孩子們迎來了新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。為了更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒園教育質(zhì)量，我們制定了一份詳細(xì)而生動的大班配班秋期教學(xué)計劃。

我們將注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。我們會安排每日的自由學(xué)習(xí)時間，讓孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如繪畫、手工藝術(shù)、建構(gòu)玩具等。在這個過程中，老師會充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，幫助孩子們解決問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展自己的學(xué)習(xí)。

我們將注重大班孩子們的社交能力培養(yǎng)。在配班的過程中，我們會根據(jù)孩子們的個性、興趣和能力進(jìn)行綜合考慮，盡可能搭配互補(bǔ)的班級。我們會定期開展團(tuán)隊合作活動，例如小組游戲、協(xié)作繪畫等，讓孩子們學(xué)會傾聽、合作、分享和尊重他人的想法。我們也會安排社會情境的模擬活動，例如角色扮演商店、銀行等，讓孩子們更好地了解社會規(guī)則和交際技巧。

在語言和數(shù)學(xué)方面，我們將采用多樣化的教學(xué)方法。在語言方面，我們會定期進(jìn)行繪本閱讀，通過講故事、唱歌等方式培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。我們還會組織語言游戲，讓孩子們通過玩耍中學(xué)習(xí)詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法。在數(shù)學(xué)方面，我們將以游戲的形式教授基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，例如數(shù)數(shù)、對比、排序等。我們還會引導(dǎo)孩子們探索數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，例如量測、圖形等，在實踐中培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

除了學(xué)術(shù)方面，我們也將注重孩子們的身體發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。我們會安排定期的體育活動，例如室內(nèi)外兒童健身操、球類運(yùn)動等，讓孩子們鍛煉身體、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。我們還會鼓勵孩子們通過音樂、舞蹈、戲劇等形式展示自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。

我們將定期與家長進(jìn)行溝通和交流，了解孩子們在家中的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注孩子們的成長。我們也會組織家長參與的活動，例如親子游戲、親子手工等，增進(jìn)家校合作，共同打造良好的教育環(huán)境。

通過這份大班配班秋期教學(xué)計劃，我們將全面關(guān)注孩子們的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、社交能力、語言和數(shù)學(xué)能力，以及身體發(fā)展和創(chuàng)造力。通過多元化的教學(xué)方法和活動，我們相信孩子們將能夠全面發(fā)展，邁向更高的學(xué)習(xí)層次。讓我們攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、充實的秋季學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

大班教學(xué)計劃(篇8)

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、計劃概述

隨著新學(xué)期的開始，本學(xué)期的大班配班教育教學(xué)計劃的主題為探索自我、團(tuán)結(jié)合作、科技創(chuàng)新、多元文化。我們將通過豐富多彩的教學(xué)活動，讓孩子們探索自身潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，開拓科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野。

二、主題一：探索自我

1.目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識自己，在玩樂中自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛好。

2.具體安排：

2.1 繪畫與手工樂園：孩子們可以在這里發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過手工制作和繪畫展示自己的天賦和愛好。

2.2 轉(zhuǎn)角戲?。汉⒆觽兇虬绯勺约合胂笾械慕巧⑼ㄟ^角色扮演情境練習(xí)表現(xiàn)自己，強(qiáng)化自我認(rèn)知。

2.3 健康飲食：通過講解食物分類、營養(yǎng)知識等，引導(dǎo)孩子們健康飲食，讓身體更健康，心理更健康。

三、主題二：團(tuán)結(jié)合作

1.目標(biāo)：通過合作任務(wù)，增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，建立積極向上的團(tuán)隊氛圍。

2.具體安排：

2.1 團(tuán)隊比賽：利用比賽形式增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊凝聚力。

2.2 團(tuán)隊拓展：利用團(tuán)體拓展訓(xùn)練等方式，提高孩子們的團(tuán)體協(xié)作能力和心理素質(zhì)。

2.3 親子拓展：家長與孩子結(jié)成家庭團(tuán)隊，穿越障礙、攀爬高墻、集體合作等多種拓展活動，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭團(tuán)隊意識。

四、主題三：科技創(chuàng)新

1.目標(biāo)：通過科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們硬件和軟件應(yīng)用技能，提升科技創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.具體安排：

2.1 科技課堂：涉及科技知識，利用計算機(jī)硬件和軟件操作培養(yǎng)孩子們的科技應(yīng)用技能。

2.2 科技嘉年華：利用多媒體展示、模型制作、科技產(chǎn)品展示等形式，展示孩子們的科技創(chuàng)新成果。

2.3 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源開展數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科教學(xué)，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果。

五、主題四：多元文化

1.目標(biāo)：通過多元文化學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)孩子們社會責(zé)任感，學(xué)會尊重不同文化，并且增強(qiáng)國際視野和交流能力。

2.具體安排：

2.1 多元文化探究：介紹不同國家、文化特點，增強(qiáng)孩子們的社交意識和文化自信。

2.2 外教訪談：邀請外籍教師，與孩子們互動交流，提高孩子們的聽力、口語和交流能力。

2.3 外國文化體驗：通過吃飯、穿衣、文化展示等多種方式，真正體驗不同文化的習(xí)慣和生活方式。

六、總結(jié)

通過以上四個主題的教學(xué)活動，我們將創(chuàng)造一個積極向上、互相尊重的班級氛圍，通過多角度多方位的教學(xué)方法，讓孩子們充分探索自我的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，強(qiáng)化科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野，為孩子們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計劃(篇9)

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過組織語訓(xùn)班常規(guī)課程，建立學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本語言能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽說讀寫能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程包括語言基礎(chǔ)知識、口語表達(dá)和閱讀寫作三個部分。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，將在下列方面進(jìn)行教學(xué)：

1. 語言基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識包括：26個字母音，基本音標(biāo)，單詞詞義，句型結(jié)構(gòu)，語法規(guī)則等。

2. 口語表達(dá)

通過模擬對話、題型講解等形式，突出口語表達(dá)的流利程度，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語用能力的培養(yǎng)。如：熟練掌握日常口語表達(dá)、模仿英美口音等。

3. 閱讀寫作

掌握閱讀和寫作的技能，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀文章理解、寫作句型規(guī)范、語言清晰流暢等。

三、教學(xué)重點和難點

1. 語音、發(fā)音及語用上得力的運(yùn)用是本課程的重點。

2. 學(xué)習(xí)英語的難點在于單詞記憶和句型理解。

四、教學(xué)方法

1. 講解法：把知識點以講解的方式傳授給學(xué)生，注重語言進(jìn)階階段的重點和難點。

2. 任務(wù)驅(qū)動法：針對學(xué)生的語言實際情況，提出生活情境以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3. 互動教學(xué)法：通過問題解答、口語練習(xí)、閱讀總結(jié)技巧等方式傳授知識，增加學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主動性，有利于培養(yǎng)其英語交際能力。

五、教學(xué)策略

1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，并讓他們通過實例鑒別、歸納總結(jié)等方式整體掌握語言要點。

2. 講授課程突出學(xué)生的英語實際運(yùn)用環(huán)境，讓其在日常英語中逐漸掌握英語語言特點。

3. 難點解決方法：將難點技巧通過簡單易懂的方法向?qū)W生傳授，自己動手操作策略，循序漸進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和分解。

4. 別具一格的語言教育環(huán)境，寬敞舒適的教學(xué)條件以及運(yùn)用多種教育手段，盡可能追求教學(xué)效益。

六、教學(xué)評價

針對學(xué)生的語言學(xué)習(xí)情況，通過測試評估、階段小測、評估考試等形式進(jìn)行教學(xué)評價和教學(xué)成果分析。同時，收集學(xué)生和家長對本課程的反饋和建議，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計，不斷提高教學(xué)水平。

七、教學(xué)資源

語訓(xùn)班常規(guī)課的教學(xué)資源，除了教材、參考書、影音材料等外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和分享。教學(xué)資源的豐富度和廣度決定了學(xué)習(xí)英語的成敗。在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用教學(xué)資源，充分利用教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率。

大班教學(xué)計劃(篇10)

隨著秋天的到來，大班的孩子們也迎來了新的學(xué)期。在這個階段，我們的教育目標(biāo)是促進(jìn)孩子發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。通過精心安排的教學(xué)計劃，我們將為孩子們提供一個充滿樂趣和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

一、啟蒙閱讀

在秋季的第一個月，我們將重點關(guān)注啟蒙閱讀。我們將為孩子們選擇一系列富有啟發(fā)性和教育意義的圖書，包括經(jīng)典童話故事和有趣的科普類圖書。通過朗讀和討論，我們將激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，并培養(yǎng)他們的語言和表達(dá)能力。

二、科學(xué)探索

第二個月，我們將開展科學(xué)探索活動。孩子們將參與各種實驗和觀察，如水的性質(zhì)、植物的生長和動物的特征等。通過親身實踐，他們將學(xué)會觀察、記錄和推理，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實踐能力。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

秋天是一個充滿創(chuàng)造力的季節(jié)，所以在第三個月我們將專注于藝術(shù)創(chuàng)作。孩子們將參與繪畫、手工制作和音樂表演等活動。我們將鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、體育運(yùn)動

第四個月，我們將進(jìn)行體育運(yùn)動課程。孩子們將參與各種室內(nèi)外活動，如跑步、球類運(yùn)動和團(tuán)隊合作游戲。通過鍛煉身體，他們將培養(yǎng)運(yùn)動技能和團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)體質(zhì)和身體素質(zhì)。

五、社交技能

在整個教學(xué)計劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的社交技能。我們將組織各種小組活動和合作任務(wù)，鼓勵孩子們與同伴進(jìn)行交流和合作。通過互動和合作，他們將學(xué)會與他人合作、分享和尊重他人的觀點。

六、戶外探索

在最后一個月，我們將進(jìn)行戶外探索活動。孩子們將參觀動物園、植物園和博物館等地方，體驗大自然和世界的奇妙。通過戶外探索，他們將培養(yǎng)對自然的熱愛和保護(hù)意識，增加他們對不同文化和環(huán)境的認(rèn)知。

大班配班秋季教學(xué)計劃旨在提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子們的個人成長和社交能力的提高。通過各種有趣的活動和任務(wù)，我們將培養(yǎng)孩子們的語言、認(rèn)知、創(chuàng)造力和社交技能。我們相信，通過這個充滿樂趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，孩子們將在秋季充實而愉快地成長。

大班教學(xué)計劃(篇11)

這學(xué)期我繼續(xù)帶電子琴興趣班，經(jīng)過以前兩個學(xué)期，我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，并且在上一學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。為了更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電子琴的興趣，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和演奏水平。我根據(jù)以前教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合電子琴興趣班小組每個幼兒的具體情況，因材施教，注重每個幼兒的學(xué)習(xí)特點和實際演奏水平，特制定以下教學(xué)計劃。

一、幼兒現(xiàn)狀分析

這學(xué)期我班有9名幼兒是上一學(xué)期學(xué)過的，還有3名幼兒是新生，這學(xué)期我主要是讓那些學(xué)過的幼兒進(jìn)一步強(qiáng)化，還有那3名新生我也會讓他們盡快進(jìn)入學(xué)電子琴的狀態(tài)，打好學(xué)琴的基礎(chǔ)。我還是把他們分成三個班：初級班和提高班。按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

初級班：

1、學(xué)會使用電子琴，認(rèn)識五線譜，全音符，二分音符，四分音符，認(rèn)識拍號及含義。

2、認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

3、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1―7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目

4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培養(yǎng)幼兒的記憶力，左手練習(xí)，認(rèn)識和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調(diào)能完整的彈奏曲子。

提高班：

1、鞏固對五線譜的認(rèn)識，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符高低音的掌握。

2、對3/4節(jié)奏的掌握并加以應(yīng)用。

3、認(rèn)識附點音符和其時值，并能很好的彈奏。

4、對一些簡單的節(jié)奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

5、學(xué)習(xí)新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運(yùn)用。

6、養(yǎng)幼兒的記憶力及伴奏練習(xí)。了解鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動，完整的彈奏曲子。

三、教學(xué)過程

初級班：

三月份：

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會右手彈。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識五線譜，認(rèn)識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

2、初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）

3、糾正演奏姿勢和演奏手型，并學(xué)會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

四月份：

鞏固所學(xué)知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），培養(yǎng)幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認(rèn)譜。

1、對一二三指的練習(xí)，能高抬指去彈奏，落下去還繼續(xù)能保持好的手型

2、鞏固對五線譜的認(rèn)識，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。

3、在熟練認(rèn)譜的同時并且用四分音符。二分音符。全音符來進(jìn)行彈奏。

五月份：

鞏固所學(xué)知識（樂理知識），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

1、學(xué)習(xí)手指練習(xí)（c ―― g），并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符。二分音符。全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》

3、讓學(xué)會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時也促進(jìn)其他幼兒學(xué)習(xí)。

六月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。

1、把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

2、學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能（音色、節(jié)奏）以及學(xué)會演奏樂曲《在花園里》，單手演奏。

3、對c和鉉和g和鉉的認(rèn)識并能掌握彈奏技巧。

4、進(jìn)入雙手練習(xí)，并（“c”，“g”）和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《在花園里》

七月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解“長笛”音色。

1、學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

3、雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

4、復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識譜能力，重點指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

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