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小學(xué)教師年度工作總結(jié)(集錦8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-07

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小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇1】

暑期這次的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,我每次學(xué)習(xí),都讓我感受很深很深:我聆聽專家的講座,汲取名師的精華,參加互動(dòng)學(xué)習(xí),這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。

一、培訓(xùn)讓我更新理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了,那么這對(duì)教師的要求提高了,在課堂上,你怎樣展開探究的問(wèn)題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)?等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的,一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間,學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,老師的講授時(shí)間必然減少,在有限的時(shí)間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識(shí)。

二、培訓(xùn)使我取得進(jìn)步

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三、培訓(xùn)讓我感悟頗深

培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識(shí)的實(shí)用性來(lái)進(jìn)行,課堂上要提高學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),化細(xì)為粗,這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰,教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)助我解決困惑

本次培訓(xùn),我們班學(xué)員間的互動(dòng)評(píng)論交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己物理教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn),學(xué)員們暢所欲言,提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí),也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

五、培訓(xùn)讓人享受教育,收獲快樂學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,但是讓我享受了教育,收獲著快樂。通過(guò)培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升,使我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

總而言之,專家老師的講座,讓我從中汲取了名師的精華,一方面,使我在理念上革新,使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將帶著收獲、感悟、熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇2】

時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。為了以后能做得更好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,和我自己努力,我不斷克服自己的弱點(diǎn),定位自己。在教學(xué)等工作中,我有了明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)在我從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明:

1. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)

自從我這學(xué)期開始教數(shù)學(xué)以來(lái),我覺得我的教學(xué)經(jīng)歷是不夠的。進(jìn)入州后,我花了很多時(shí)間聽了這所學(xué)校xx老師的xx課,學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處為自己所用。由于他們的努力,他們積累了豐富的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。即便如此,我的水平還是很低,缺乏經(jīng)驗(yàn)。從開學(xué)開始,我就開始從各種渠道搜集資料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。我訂閱了幾家報(bào)刊,經(jīng)常去閱覽室看報(bào)刊,增加知識(shí),開闊眼界,拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,尤其是學(xué)業(yè)方面的問(wèn)題,千萬(wàn)不要放過(guò),一絲不茍,精益求精,對(duì)待不熟悉的部分,虛心請(qǐng)教他人。

二是工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)

我不遺余力地彌補(bǔ)遲到的學(xué)生。力求讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)、扎實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,我能敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,不循規(guī)蹈矩。規(guī)則。

同時(shí),關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,平時(shí)和考試都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到苛刻的程度,學(xué)生一開始很生氣,但我愿意并沒有放寬對(duì)他們的要求,為了提高后進(jìn)生的成績(jī),他們努力工作,絞盡腦汁,想盡辦法。并為此付出了很多努力。對(duì)于不在這個(gè)班的學(xué)生,我也采取了不歧視的態(tài)度。一旦其他班級(jí)的學(xué)生提出要求,我仍然會(huì)熱情地提供指導(dǎo)和審查材料。

三、對(duì)待上級(jí)交辦的任務(wù),積極完成、速度快、質(zhì)量好、無(wú)條件、無(wú)要求。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù),我總是毫不妥協(xié)地完成它,并且能夠虛心聽取別人的批評(píng),改進(jìn)自己的不足。

第四,最后一個(gè)方面是我對(duì)待工作和身邊人的方式不同

我獨(dú)特的個(gè)性和做人原則不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣。在我的帶領(lǐng)下,所有的學(xué)生都自覺不自覺地加快了進(jìn)步的步伐。教學(xué)提供了很好的催化劑。

總之,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)灑下青春和汗水,用我的鮮血和生命回報(bào)我的領(lǐng)導(dǎo)和知己. ,良心。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇3】

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)

在每周10多節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇4】

一、引言

在過(guò)去的一年里,我作為一名小學(xué)教師,兢兢業(yè)業(yè)地投身于教育事業(yè)中。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和努力,我在教學(xué)方法、學(xué)生管理和教育理念等方面都取得了一定的成績(jī)。在此,我將詳細(xì)總結(jié)我過(guò)去一年的工作,分享我的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、教學(xué)方法改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中,我充分意識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格的多樣性。為了能夠更好地滿足學(xué)生的需求,我不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法。我采用了多種教學(xué)手段,如講解、互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,我還加強(qiáng)了課堂實(shí)踐,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三、學(xué)生管理創(chuàng)新

在學(xué)生管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,通過(guò)面對(duì)面的溝通和交流,了解他們的需求和困惑,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

四、教育理念轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的一年里,我逐漸轉(zhuǎn)變了我的教育理念。我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,而不僅僅是灌輸知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和開展獨(dú)立研究,以培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力,讓他們?cè)谧晕艺J(rèn)知和情緒管理方面獲得成長(zhǎng)。

五、成果和收獲

通過(guò)一年的努力,我取得了一些顯著的成績(jī)。首先,我的教學(xué)成績(jī)明顯提升,學(xué)生的成績(jī)普遍有了明顯進(jìn)步。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和參與度明顯增加。此外,學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也得到了很大的提升。

六、問(wèn)題和不足

在過(guò)去的一年里,我也面臨一些問(wèn)題和不足之處。首先,我的時(shí)間管理能力有待提高,經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備不充分,導(dǎo)致課堂效果不理想。其次,我在一些學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容上還存在欠缺,需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。此外,我也需要深入研究一些新的教育理念和方法,與時(shí)俱進(jìn)地提升自己的教育水平。

七、展望未來(lái)

在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。我還將加強(qiáng)學(xué)生管理,提高他們的自律能力和責(zé)任感。此外,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育新理念和方法,不斷提升自己的教育水平。我相信,通過(guò)不斷努力和追求,我能夠成為一名更好的小學(xué)教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

八、總結(jié)

通過(guò)過(guò)去一年的工作總結(jié),我深刻體會(huì)到教師在教育事業(yè)中的重要性和使命感。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)和潛力。因此,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步,為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇5】

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,履行黨員義務(wù),用心參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。透過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步明確了自我肩負(fù)的歷史職責(zé)感和使命感,堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái),努力做好教職工表率。我自覺遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不參與一切不益身心的活動(dòng)。個(gè)性愛關(guān)心時(shí)事,收看新聞,閱讀報(bào)刊,準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博,時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,及時(shí)調(diào)整好自我的心態(tài),將自我融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中,做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。

二、以身作則,嚴(yán)格要求,做好本職工作。

在工作期間,我總是按時(shí)或提前到校,堅(jiān)持出滿勤。任職以來(lái),從無(wú)遲到、曠課現(xiàn)象,有事非去不可的也是先請(qǐng)假經(jīng)同意之后才去,累計(jì)不超過(guò)十節(jié)課,小病不請(qǐng)假,即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課,比如上期,我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,嚴(yán)格要求自我。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)切合實(shí)際,教法選取合理,現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確,時(shí)光分配合理,板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎,有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改,有時(shí)采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以到達(dá)教師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的。對(duì)“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點(diǎn),因人施教,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,最大限度地提高他們的成績(jī)。遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)眼前,我根據(jù)現(xiàn)六?二班,#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,還有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,我就針對(duì)不一樣的

狀況對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),努力地挖掘他們的潛能,鼓勵(lì)他們,讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對(duì)自我的贊許,結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,勁頭足了,本期半期測(cè)試他們都由原先的十幾分,二十幾分上升到五十幾分,其中一個(gè)還居然得了60分。同時(shí)我常對(duì)我的同事們講,雖然此刻教師換崗盛行,但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無(wú)論何時(shí)何地,都不能愧對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),更不能愧對(duì)一個(gè)教師的良心。我這么說(shuō)也是這么做的,這么多年來(lái)幾乎沒有家長(zhǎng)說(shuō)我個(gè)不字,上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長(zhǎng)提前就打聽是不是我收一年級(jí),期望把孩子送到我這班就讀,之后我沒接一年級(jí),還有家長(zhǎng)怨我。

三、加強(qiáng)群眾力量的整合,做學(xué)校工作開展的助推器。

我任職以來(lái),從沒有在工作方面與同事鬧過(guò)別扭。我所教的班人數(shù)總是個(gè)性多,這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排,還是同事介紹的學(xué)生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認(rèn)為這都是同事和家長(zhǎng)對(duì)我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說(shuō),我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班,如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,我總是見機(jī)到班上課,從無(wú)怨言;根據(jù)需要,領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班,我二話不說(shuō)就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí),我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語(yǔ)上不與同事爭(zhēng)強(qiáng)好勝,在工作上奮力爭(zhēng)先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學(xué)校工作的助推器。

四、加強(qiáng)班隊(duì)管理,做學(xué)生的知心朋友。

任職以來(lái),我一向擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,做好班集管理,做到教好書,會(huì)育人,育好人。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育,與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響,實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人,盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,構(gòu)成教育合力。為了做好家訪,我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真。利用班會(huì)課,課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),比如“植樹活動(dòng)”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,呵護(hù)他們,體貼幫忙他們。近幾年,因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們?cè)趯W(xué)校吃飯,我也記不得有多少次。誰(shuí)叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長(zhǎng)輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會(huì)到班群眾生活的無(wú)限溫暖,讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng),在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì),在愛的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,先進(jìn)教師。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自我的教研水平、教學(xué)水平。

為練好內(nèi)功,我努力參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部到達(dá)三等級(jí),參加了WTO知識(shí)培訓(xùn)并合格,現(xiàn)代信息技術(shù)已到達(dá)初級(jí)水平,還參加了普通話培訓(xùn),已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格。總之,只要有充電的機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過(guò)的,以前說(shuō)要給學(xué)生一碗水,自我就得準(zhǔn)備一桶水,在新的教育形勢(shì)下,要給學(xué)生一碗水,老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面,從參加工作以來(lái),我用心投身教研教改,個(gè)性是近幾年,除了隨時(shí)參加互聽課活動(dòng)和本校舉行的公開課外,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國(guó)說(shuō)課年會(huì);聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等。用心參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng),近幾年來(lái),我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我所寫的“《分?jǐn)?shù)的好處》之減負(fù)提質(zhì)”,《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維潛力》,“《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》,《點(diǎn)燃激-情,讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,《點(diǎn)燃激-情,讓梯形更具魅力》被評(píng)為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中,我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,并將這些貫穿于我自我的教學(xué)中。近幾年來(lái),我先后在本

校獻(xiàn)課四節(jié)次,在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來(lái)沒有自我年歲大而推脫過(guò)。同時(shí),我也試著將自我的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化、成果化,如《低年級(jí)兒童美術(shù)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng),《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng)。《差生不差》等多篇文章先后在本?!短斐睾房锷习l(fā)表。不僅僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。

六、辛勤耕耘,收獲豐碩。

任職以來(lái),透過(guò)自我的努力學(xué)習(xí),每期所教學(xué)科都名列前茅,其它工作也得到了上級(jí)的認(rèn)可。

(成績(jī)略)

以上成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和師生們的共同努力下取得的。成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)還任重而道遠(yuǎn)。如果這次能評(píng)上小高,我將站在新的平臺(tái)上,以更加滿腔的熱情,苦練內(nèi)功,盡職盡責(zé),做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇6】

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)年的歷程,感覺特別充實(shí)。讓我更加認(rèn)識(shí)到了:一份耕耘就有一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。為了不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的工作,特將一個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識(shí)。

一個(gè)學(xué)年來(lái),在教育教學(xué)工作中確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

(1)課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇7】

時(shí)光荏苒,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我開始工作已經(jīng)四年多了!想來(lái)這里,有成功的喜悅,也有失敗的掙扎和彷徨!生命的燈塔來(lái)到了新的起點(diǎn)。就這樣,我在展望未來(lái)的同時(shí),不斷回顧總結(jié)進(jìn)步,因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)是掃清障礙、為進(jìn)步保駕護(hù)航的步驟!那么讓我們先回顧一下。

1、思想方面(迷你句子網(wǎng) wWw.Jzd365.CoM)

作為一名青年黨員教師,時(shí)刻提醒自己要爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性.在工作和學(xué)習(xí)中,我以積極的態(tài)度參加各種學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,遵守規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;有明確的教育目的,端正的態(tài)度,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),勤奮好學(xué);關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為他人做榜樣,有奉獻(xiàn)精神。熱愛你的事業(yè)。積極投入工作。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),使自己在教育研究和教育理論方面不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.教育教學(xué)

今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班,五年級(jí)三個(gè)班,四年級(jí)四個(gè)班年級(jí)和三年級(jí)在兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)中,每個(gè)班的管理工作和學(xué)生的情況也不同。這就需要教師精心策劃,因人而異,采取讓學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心。 ,達(dá)到教學(xué)效果,事半功倍!根據(jù)《新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在本學(xué)期新課前準(zhǔn)備了周密細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫教案,努力上好每一節(jié)課。對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),把每一節(jié)課都做好是非常重要的。除了備課、寫教案外,我還需要查閱各種資料,在網(wǎng)上找到好的教材和課件,結(jié)合自己的工作,自用。在教學(xué)過(guò)程中,可以自始至終按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展鼓勵(lì)性的藝術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來(lái),我所教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)評(píng)價(jià),在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性的培養(yǎng)上取得了明顯的成效。我也堅(jiān)持每天開興趣班,取得了一定的成績(jī):學(xué)生區(qū)現(xiàn)場(chǎng)篆刻比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)2個(gè),手工藝現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)三等獎(jiǎng),科幻繪畫類三等獎(jiǎng),全國(guó)優(yōu)秀漫畫獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)等。

3. 自我素質(zhì)培養(yǎng)

除了教學(xué)之外,除了認(rèn)真參加學(xué)校和教研組組織的各種政商學(xué),我還訂閱了教育教學(xué)刊物,在理論上提高自己,提高自己,虛心向其他老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。使他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中能夠更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。并參與學(xué)科研究,積極參與學(xué)科教研,積極撰寫論文,堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí),征求意見。也取得了一些成績(jī):多篇論文在國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我一直兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè),把熱情傾注在三尺講臺(tái)上,在銀行把工作做好。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

四.德育工作

一直以來(lái),我始終牢記“愛崗敬業(yè)”“做榜樣”的職業(yè)道德信條,深入學(xué)生學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)關(guān)心、教育和督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)充分發(fā)揮教師言行的示范作用??紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)方式和觀念的轉(zhuǎn)變,他們會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好聯(lián)合德育工作。有效配合學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。

作為一名美術(shù)老師,我由衷地感到自豪,因?yàn)槲以谶@片干凈的土地上有我的夢(mèng)想,我很高興為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)和工作,看到夢(mèng)想的花朵綻放。整個(gè)校園,我很高興!那種美體現(xiàn)了我們園丁們的辛勤付出,也體現(xiàn)了我們老師們的樸實(shí)和偉大。帶著這樣的心態(tài)和這樣的目標(biāo),在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,尋找和創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間,讓孩子們輕松快樂地學(xué)習(xí)!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)【篇8】

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿期望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初,我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》,將重點(diǎn)資料摘抄下來(lái),做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1.注意新課導(dǎo)入新穎資料

“興趣是的教師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維本事

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本事、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。經(jīng)過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)。

三、注重夯實(shí)基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的本事。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主,以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,供給更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,讓他們能將書本知識(shí)消化掉。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字本事。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

3.重視朗讀本事的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自我當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語(yǔ)感。

4.重視積累,提高學(xué)生的寫作本事。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每一天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作本事也有了比較明顯的提高。

5.注重口語(yǔ)交際本事的訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作本事的一個(gè)有效途徑,僅有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。所以我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說(shuō)與聽的訓(xùn)練。

四、因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不一樣的學(xué)生我采用不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動(dòng)中等生,再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),就給他們開小灶,反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。經(jīng)過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.抓管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理,人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制,這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織本事。經(jīng)過(guò)段時(shí)間的努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

五、進(jìn)取反思、認(rèn)真批改,做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我進(jìn)取參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外,我還進(jìn)取堅(jiān)持向平行班教師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。

六、工作反思。

由于自身的本事有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)加以克服。

3.在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改善教學(xué)態(tài)度,與學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)做學(xué)生愛戴的好教師。

4.教學(xué)成果少,學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自我,讓學(xué)生多動(dòng)筆,多投稿,爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5.班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。

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