班級制教學(xué)計劃(集合5篇)

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

#359051

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇4

新的學(xué)期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

其次具體實施的措施：

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的.獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

(二)、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三)、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)、其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初一、十一班的班主任。班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級，對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：

一、學(xué)情分析

目前的初一、十一班，共有學(xué)生68人，其中男生37人，女生31人。雖說已進入初中，但學(xué)生還小，還是小孩，思想不成熟，何況心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進一步加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、 管理思想：

在全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的一系列教育工作方針的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團隊、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。

用五個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、。 俗話說：嚴(yán)師出高徒?！皣?yán)”對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求;“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問題生;“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。 “法”即定規(guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)學(xué)生按班規(guī)執(zhí)行;在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。

三、工作目標(biāo)

1、通過班主任工作的開展，學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達99%。

2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生必讀》，嚴(yán)格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。

3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的四分之一。

4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同開展一系列教育教學(xué)活動。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強班主任自身的理論建設(shè)。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以

外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經(jīng)驗的班主任交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。

(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外生活，有針對性地教育學(xué)生。在過程中并要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)抓常規(guī)管理

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些關(guān)于1、 早自習(xí)：2、 上課： 3、課間：4、清潔衛(wèi)生制度：5、紀(jì)律要求等一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

(四)抓目標(biāo)

我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這四年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣;在這四年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì);在這四年中，我們要學(xué)會獨立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。

各個小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。，個人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的

實際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制定實現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學(xué)生的個人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。

(五)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛?這是很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認(rèn)為一個很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。我想這學(xué)期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機進行溝通。

2、與家長溝通

從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強與家長的溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、微信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。當(dāng)然這得需要付出一定的時間。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初一、十一班班主任

#93200

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好!今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，是學(xué)校提供了良好德育平臺，是各位同仁的無私幫助，是同學(xué)們的辛勤付出，也是同班教師團隊的精誠團結(jié)所贏得的。

回顧走進二中校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲“謝謝”。

忘不了，剛接受班主任工作的時候，是劉校長溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了，是宋朝霞老師對我治班方略進行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進入角色;忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是謝慧燕老師對學(xué)生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責(zé)任感，忘不了，當(dāng)班上的德育評分落后的時，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁……

太多太多的.教育細(xì)節(jié)，從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。

現(xiàn)在，我們走進了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長。作為一名普通教師，我感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機和振奮精神。我也感覺到同學(xué)們在新的`學(xué)期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實現(xiàn)新的跨越。

他們的精神時時鼓舞著我，他們的雄姿英發(fā)給了我感染。在新的學(xué)期，我作為一名初三年級的班主任，將和我們可愛的同學(xué)們，和我們可敬老師們一道，精誠團結(jié)，努力拼搏，實踐“和而明德，真以致遠(yuǎn)”的育人理念，實踐“讓每一個人都得到發(fā)展”的美好愿望。最后，祝福各位同仁節(jié)日快樂，身體健康;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，越長越可愛!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇7

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長進取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進取開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班教師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與進取性。所以，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，進取發(fā)言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

我班的幼兒異?；顫姾脛?，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、進取參加教研活動，提高教研本事。

本學(xué)期，我園進行了月末展示，教師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，經(jīng)過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以，教師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常經(jīng)過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情景，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇8

一、指導(dǎo)思想

在校長、書記、兩位級長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的__中新人。

二、班級奮斗目標(biāo)

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)，良性競爭的班級氛圍，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學(xué)期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開學(xué)初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn)。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

3.加強學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4.加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學(xué)生進行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強學(xué)生心理教育，促進健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6.配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作

2月：①優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮;

②發(fā)動學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款;

③班干部換屆選舉。

3月：①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒，樂于奉獻”活動;

②播放“感動中國”，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

4月：①迎接“__省心理健康教育示范學(xué)?！钡膹?fù)評工作;

②全力以赴，籌備參加“2021年主題班會公開課”;

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo);

④“五·一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：①以“責(zé)任”為主題進行強化紀(jì)律的教育，增強“尊紀(jì)、守紀(jì)”意識;

②準(zhǔn)備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動。

6月：①進行分班動員和指導(dǎo);

②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)動員、守紀(jì)教育。

#78012

幼兒園班級教學(xué)計劃中班篇9

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

三.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。

班級制教學(xué)計劃(篇2)

六年級班級教學(xué)計劃

一、課程概述：

本教學(xué)計劃旨在為六年級學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活等多個方面。通過全方位的教學(xué)與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展，尤其是在語言、思維和品德方面進行有計劃的培養(yǎng)與引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)習(xí)成績，為其未來的學(xué)業(yè)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.語文方面

（1）提高學(xué)生的語文運用能力，掌握語音、語調(diào)、詞匯、語法、寫作等基本技能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，如閱讀理解、文字應(yīng)用、口頭表達、聆聽感悟、文化素養(yǎng)等。

（3）通過課堂、社團、閱讀、作文等豐富多樣的語言活動，拓展學(xué)生的思維與交際能力。

2.數(shù)學(xué)方面

（1）讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念和知識點。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，如分析問題、抽象思維、邏輯推理以及應(yīng)用能力等。

（3）通過課堂教學(xué)、作業(yè)、競賽等多種形式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

3.英語方面

（1）讓學(xué)生掌握基本的英語知識，如單詞、語法、句型、聽力、口語等方面。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過模仿、對話、演講等方式讓學(xué)生能夠自如地運用英語。

（3）通過音樂課程、留學(xué)經(jīng)驗分享、跨文化交流等活動，為學(xué)生提供更廣泛、更豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.科學(xué)方面

（1）讓學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識，包括動、植物、食品、健康、物理、化學(xué)、地理等方面。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)思維，讓他們能夠積極參與實驗、觀察、討論等活動。

（3）通過課堂、實驗、科學(xué)展覽、參觀等多種形式，讓學(xué)生了解世界、認(rèn)知科學(xué)、探究科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)興趣和科學(xué)精神。

5.品德與生活方面

（1）培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，如獨立性、自律性、責(zé)任感、協(xié)作精神、禮儀意識等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生健康成長，包括心理健康、生活習(xí)慣、營養(yǎng)健康、環(huán)境衛(wèi)生等方面。

（3）通過課堂、主題講座、性別教育、家校合作等方式，讓學(xué)生理解社會規(guī)范，感受集體氛圍，提高生活品質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.語文方面

（1）語文知識與技能，如生字、詞語、閱讀、寫作、口語表達等。

（2）語言技能培訓(xùn)，如聽力、口語、閱讀、寫作等。

2.數(shù)學(xué)方面

（1）數(shù)學(xué)知識與技能，如數(shù)的概念、基本運算、約分、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)小數(shù)的關(guān)系等。

（2）數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，如運用數(shù)學(xué)進行分析判斷、綜合運用數(shù)學(xué)解決問題等。

3.英語方面

（1）英語基礎(chǔ)知識，如單詞、語法、句型、聽力、口語等。

（2）英語聽說技能訓(xùn)練，如對話模仿、聽力訓(xùn)練、口語演練等。

4.科學(xué)方面

（1）科學(xué)知識與技能，如動植物、食品、健康、物理、化學(xué)、地理等方面。

（2）科學(xué)探究能力培養(yǎng)，如實驗設(shè)計、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等。

5.品德與生活方面

（1）品德教育，如獨立性、自律性、責(zé)任感、協(xié)作精神、禮儀意識等。

（2）生活教育，包括心理健康、生活習(xí)慣、營養(yǎng)健康、環(huán)境衛(wèi)生等方面。

四、教學(xué)方法與手段

1.多元化的教學(xué)方式，如講解、練習(xí)、討論、實驗、實踐、合作等。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、教學(xué)視頻等。

3.引入課程活動、游戲、比賽等元素，增強課堂趣味性和競爭性。

4.開展實踐教育，如研學(xué)、實地考察、社會實踐等。

五、教學(xué)評價

1. 以學(xué)生為中心的態(tài)度，重視學(xué)生發(fā)展的整體性和差異性，以學(xué)生的興趣、能力、需求為出發(fā)點進行教育教學(xué)。

2. 綜合評價體系，包括學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、作品成品等方面。

3. 以德育與智育并重，注重品德培養(yǎng)與生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

4. 以家庭教育和社會教育相輔相成，建立家校合作、社區(qū)合作、企業(yè)合作等多元合作形式，形成協(xié)同育人的良好氛圍。

六、教學(xué)日程安排

具體安排如下：

月份 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 評價方式

1月 1-4周 寒假作業(yè)復(fù)習(xí) 練習(xí)、測試 考試

2月 5-8周 語文：歌詩學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)：幾何圖形；英語：口語練習(xí)；科學(xué)：物理力學(xué)；品德與生活：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué)、討論、游戲等。 作品、考試、講評m.endrikfelipe.com

3月 9-12周 語文：文言文學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)：分式計算；英語：聽力訓(xùn)練；科學(xué)：地理知識；品德與生活：交通安全。 多媒體教學(xué)、比賽等。 作品、考試、課堂表現(xiàn)等。

4月 13-16周 語文：名著閱讀；數(shù)學(xué)：整數(shù)計算；英語：口語表達；科學(xué)：環(huán)境保護；品德與生活：獨立自主。 實踐教育、課堂講解。 作品、考試、講評等。

5月 17-20周 語文：古詩詞學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)：代數(shù)式計算；英語：閱讀理解；科學(xué)：動物學(xué)習(xí)；品德與生活： 禮儀意識學(xué)習(xí)。 作業(yè)、練習(xí)、實踐教育。 考試、作品、實驗報告等。

6月 21-24周 語文：小說閱讀；數(shù)學(xué)：圖形運動；英語：短文寫作；科學(xué)：人體及健康部分；品德與生活：人際關(guān)系學(xué)習(xí)。 多媒體教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。 作品、考試、實驗報告等。

7月 25-28周 語文：作文技巧；數(shù)學(xué)：統(tǒng)計與概率；英語：聽力口語技能練習(xí)；科學(xué)：實驗報告；品德與生活：誠信學(xué)習(xí)。 競賽學(xué)習(xí)、出游、比賽等。 作品、考試、講評、實驗報告。

8月 29-30周 暑假作業(yè)復(fù)習(xí) 課堂講解、測試 考試

七、總結(jié)與展望

本教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，以綜合而完整的教育培養(yǎng)人才。教育教學(xué)的過程需要學(xué)生、家長、老師和整個社會的共同參與，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際水平。預(yù)祝學(xué)生度過一個快樂、充實、有意義的學(xué)習(xí)時光！

班級制教學(xué)計劃(篇3)

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒45 名，舊生33 名，新生12 名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于新生中大部分從別園轉(zhuǎn)過來，活動常規(guī)還需加強。

二、班級教學(xué)計劃：

本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。具體如下：

1.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2.結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。

1）引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3）英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

4）通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

5）引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

7）幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

8）引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

9）引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的.交往習(xí)慣。學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。

3 .加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

4.認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。

三月份：

1. 開展“三八”好媽媽主題活動.

四月份：

1.開展第三主題“和紙玩游戲” 課程內(nèi)容。

2.月底安排慶“五一”勞動節(jié)活動。

3.環(huán)境自然角評比。

2.進行幼兒繪畫比賽。

3.“六一”節(jié)目彩排及演出。

六月份：

1.開展第五主題“頑皮一夏” 課程內(nèi)容。

2.常規(guī)檢查,教師培訓(xùn)。

班級制教學(xué)計劃(篇4)

2019-2020學(xué)年度上學(xué)期四年一班安全教育教學(xué)計劃

明德小學(xué) *** 本學(xué)期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置、學(xué)生的年齡特點，為了使新學(xué)期班級學(xué)生的安全得到保障，特制定計劃入下：

一、常規(guī)教育方面

良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。

1．充分利用班隊會及晨檢的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實際制定《明德小學(xué)三年級班規(guī)》和安全常規(guī)知識。使學(xué)生能夠?qū)Π踩兴匾暋Ｒ源藖砑s束自己的行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。 2．對學(xué)生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學(xué)生從小樹立珍愛生命、健康意識，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動，使學(xué)生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責(zé)，使學(xué)生真正體會到安全、健康的重要性。

3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。

二、班干部的培養(yǎng)和使用

1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，開學(xué)前兩周為班干部競選的準(zhǔn)備時間，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。

2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

三、安全教育工作的內(nèi)容

“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，對學(xué)生加強安全教育，準(zhǔn)備好幾方面工作：

1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規(guī)制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。

2．飲食衛(wèi)生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規(guī)超市的食品，不吃過期的不合格的食品。

3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則，遵守小黃帽路隊制。 4．自我保護安全教育，學(xué)習(xí)自我保護知識，增強自我保護意識。 5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。

6．不同時期內(nèi)的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；季節(jié)性的傳染病等。

7．對學(xué)生進行有關(guān)地震、沙塵暴等方面相關(guān)知識的講解，讓學(xué)生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害，學(xué)會判斷和預(yù)見，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識。

8．做好安全評價教育。對學(xué)生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。

要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長。

班級制教學(xué)計劃(篇5)

小朋友們，你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？喜歡的同學(xué)請舉手?？匆豢矗銈兣e的是左手，還有是右手？

關(guān)于左右還有好多好多的知識呢，你們想知道嗎？那我們今天就一起來認(rèn)識左右。

想一想：我們常常用右手做哪些事？在做這些事情時，左手在干什么？

左手、右手真是一對好朋友，小朋友們看看自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎？下面，同學(xué)們先在小組里說說。

（2）同桌兩人一人發(fā)口令，一人做動作。

（2）說一說：擺在最左邊的是什么？最右邊的是什么？從左數(shù)，橡皮是第幾個？從右數(shù)，橡皮是第幾個？橡皮的左邊有什么？右邊有什么？

（3）學(xué)生模仿教師提問。如：從左數(shù)，第三個文具是什么？尺子的左邊有什么？等等，并請其他同學(xué)回答。

（1）請每一橫排從左數(shù)的第2個同學(xué)站起來，請你跟右邊的同學(xué)我握手。

（2）請每一橫排從右數(shù)的第2個同學(xué)站起來，向左邊的同學(xué)問聲好。

1、三名同學(xué)上臺，背對大家。

問：第二個同學(xué)在左邊，還是右邊？說明比的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右也不同。

問：為什么你們舉的都是右手，而方向卻不相同呢？

3觀察講臺上的粉筆盒和數(shù)學(xué)書。

問：誰左誰右？如果站在老師這個角度看，會是誰在左邊，誰在右邊呢？說明觀察的角度不同，左右也不同。

1、找朋友家。（60頁圖）星期天，小剛想到小明家去玩，可他只記得小明住在三樓的左邊，你們能告訴他小明家住記號房嗎？

2、書61頁第三題，他們都是靠右走的嗎？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班級制教學(xué)計劃(集合5篇)》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班級教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！