詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié)九篇

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詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

濮陽(yáng)縣第二中學(xué) “走進(jìn)母語(yǔ)快樂誦讀” 九年級(jí)詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)

2017年12月21日，我們濮陽(yáng)縣第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文組舉行了“走進(jìn)母語(yǔ)快樂誦讀” 九年級(jí)詩(shī)詞大賽決賽活動(dòng)，大會(huì)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度?，熱情高漲，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情，取得了圓滿成功。現(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):

1、 確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，明確競(jìng)爭(zhēng)形式

一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，感悟古詩(shī)詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂，從而自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

有檢查，使活動(dòng)得到了有利開展。

二、精心組織活動(dòng)，按步驟分階段有序進(jìn)行

根據(jù)步驟，我們將活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備階段。每各班級(jí)都要做好準(zhǔn)備工作，并為參加學(xué)校級(jí)比賽做好充分的安排。

2、初賽階段。各班開展班級(jí)選拔，各班語(yǔ)文老師以筆試的方式從每班選拔5名學(xué)生代表本班參加年級(jí)預(yù)決賽

3、預(yù)賽階段。年級(jí)預(yù)賽，筆試選拔20人，準(zhǔn)備參加期末考試。

4、年級(jí)總決賽。在校級(jí)預(yù)賽的基礎(chǔ)上，組織年級(jí)期末考試。20名選手打破班級(jí)界限，組成4個(gè)小組參加決賽。

3、 做好賽前準(zhǔn)備，采取多種方法學(xué)習(xí)和積累

首先積累背誦古詩(shī)詞，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩(shī)詞，并利用語(yǔ)文課鞏固積累古詩(shī)詞。

4、 舉辦了詩(shī)歌比賽，取得了良好的成績(jī)

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩(shī)詞大賽，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在詞牌名環(huán)節(jié)，當(dāng)我們認(rèn)為已達(dá)九年級(jí)學(xué)生的積累極限時(shí)，“二郎神”“滿庭芳” 這些詞牌竟在孩子那里脫口而出，博得了滿堂喝彩。我們還精心籌劃了與古詩(shī)詞意境吻合古箏演奏，詩(shī)詞吟誦，學(xué)生在古典**中吟誦古詩(shī)詞，恍惚間，大家仿佛穿越時(shí)空回到了詩(shī)人生活的時(shí)代，評(píng)委老師和觀眾都被深深地感染了。

通過(guò)古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

2月24日，我們高中語(yǔ)文教研組舉行了“高中古詩(shī)詞誦讀比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度?，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，這次活動(dòng)所產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)，大大出乎我們所料?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):

一、確立比賽目標(biāo)

一次大型的`比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、明確比賽形式

無(wú)規(guī)矩不成方圓，圍繞比賽目的，我們制定了本次比賽的規(guī)則，包括各班參賽人數(shù)，比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委的構(gòu)成，獎(jiǎng)品的設(shè)置，并將比賽規(guī)則告知各班主任。

三、誦讀古詩(shī)詞。

1、首先利用校園內(nèi)的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們校園走廊的壁畫全部附有經(jīng)典的古詩(shī)詞，古典文化氣氛濃厚，美景佳句結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類分批掌握了這些古詩(shī)詞。

2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫，并利用廣播來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。

3、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

四 、舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”，取得了良好效果。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了“高中古詩(shī)詞誦讀比賽”，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生從鐘樓市場(chǎng)組來(lái)了各種各樣的古裝，道具，從網(wǎng)上下載了與古詩(shī)詞意境吻合的背景音樂，學(xué)生身著古裝，在古典音樂中吟誦古詩(shī)詞，恍惚間，大家仿佛穿越時(shí)空回到了詩(shī)人生活的時(shí)代，評(píng)委老師和觀眾都被深深地感染了。

通過(guò)古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩絕倫的詩(shī)詞比賽活動(dòng)。此次比賽吸引了全校師生的廣泛參與，并獲得了巨大成功。接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹這次活動(dòng)的過(guò)程和亮點(diǎn)。

比賽開始前，學(xué)校廣播和校園電視臺(tái)不斷宣傳，并張貼了大量的宣傳海報(bào)，在學(xué)生中引起了極大的興趣和熱情。為了鼓舞同學(xué)們的參與，組織者還開展了一系列的宣傳活動(dòng)，如宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)比賽、詩(shī)詞朗誦展示活動(dòng)等。所有這些宣傳活動(dòng)都激發(fā)了同學(xué)們對(duì)比賽的期待，并增加了他們參賽的動(dòng)力。

比賽當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氛圍。走進(jìn)教室，墻壁上貼滿了同學(xué)們一首首精美詩(shī)作。每位參賽者都展示了自己獨(dú)特的才華和創(chuàng)造力。他們用飽含深情的文字，抒發(fā)了內(nèi)心深處的情感和感悟。

比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽中，參賽者無(wú)論是自由創(chuàng)作還是背誦名篇，都令人嘆為觀止。有的同學(xué)用清新明快的語(yǔ)言描繪大自然的美景；有的同學(xué)借助對(duì)歷史的思索，抒發(fā)自己對(duì)社會(huì)變遷的觸動(dòng)；還有的同學(xué)通過(guò)真摯的感人詩(shī)篇，表達(dá)出了對(duì)親情友情的渴望與懷念。參賽者們紛紛展示了他們深厚的文化素養(yǎng)和靈感創(chuàng)作的能力。

經(jīng)過(guò)初賽的激烈角逐，終于決出了決賽名單。決賽采取即興創(chuàng)作的形式，讓參賽者在舞臺(tái)上一展才華。舞臺(tái)上聚集了各種類型的才子才女，他們用自己的歌喉唱出了深情的詩(shī)意；用自己的筆尖書寫出了動(dòng)人的故事。無(wú)論是優(yōu)美的韻律，還是深邃的意象，每一位參賽選手都給觀眾帶來(lái)了別樣的震撼。

本次比賽的評(píng)委由學(xué)校的文學(xué)教師和一些專業(yè)詩(shī)人擔(dān)任，他們?cè)趪?yán)謹(jǐn)認(rèn)真的評(píng)選過(guò)程中，注重作品的創(chuàng)新性、表達(dá)力和情感的傳遞等方面。評(píng)委從參賽作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在頒獎(jiǎng)典禮上對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了表彰。

通過(guò)這次詩(shī)詞比賽活動(dòng)，同學(xué)們收獲了很多。首先，他們鍛煉了自己的審美能力和文學(xué)表達(dá)能力。參與比賽的同學(xué)們，都感受到了詩(shī)歌和詞曲的魅力，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。其次，他們培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和自信心。在比賽的舞臺(tái)上，同學(xué)們敢于展示自己，展現(xiàn)了自我的魅力。最后，他們也感受到了藝術(shù)的力量和溝通的魅力。分享自己的心聲和感受，不僅讓同學(xué)們相互了解并產(chǎn)生共鳴，也拉近了師生之間的距離。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次詩(shī)詞比賽是一次難得的文化盛宴。它不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣，也展現(xiàn)了他們獨(dú)特的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并提升了自身的綜合素養(yǎng)。我相信，這次活動(dòng)必將成為學(xué)校文化活動(dòng)的一個(gè)重要里程碑，激勵(lì)著同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作方面追求更高的目標(biāo)。讓我們一起期待下一屆詩(shī)詞比賽的到來(lái)吧！

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。今后，我們將舉辦更多的古詩(shī)詞比賽，讓古詩(shī)詞的文化瑰寶在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

通過(guò)這次比賽，值得我們的老師們反思。我有一些不成熟的想法供你參考。

1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)

2、要常抓不懈。開展古詩(shī)文閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，而不是表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說(shuō)話等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。

三。它應(yīng)該和閱讀結(jié)合起來(lái)，但不限于這些。學(xué)生的閱讀課應(yīng)該有自己的計(jì)劃，不是什么都有，而是要有班級(jí)的特點(diǎn)。

4、古詩(shī)文背誦要求

四、五、六年級(jí)在背的基礎(chǔ)上要落實(shí)到筆上，要求會(huì)背的古詩(shī)要會(huì)默寫，這就要求教師要幫助學(xué)生歸歸類，從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、描寫友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過(guò)不同的形式驗(yàn)收。

中華經(jīng)典誦讀，好似一根無(wú)形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過(guò)開展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

古詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩(shī)詞積累比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。

一、確立目的，明確比賽形式

確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位語(yǔ)文教師。

二、積累古詩(shī)詞

1、首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩(shī)文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的.順序積累在活頁(yè)積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較，互相競(jìng)賽，比比誰(shuí)積累的最多。

2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫，并利用《古詩(shī)配畫》來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。

3、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

三、舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”，取得了較好效果。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞積累比賽”，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

我校舉行了“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得了良好效果。以廣受學(xué)生喜愛的古詩(shī)詞為考查點(diǎn)，以筆試的形式考試，學(xué)生興趣高漲，查資料，做答案，敘感受，陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)略中華古詩(shī)詞的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩(shī)詞的積極性，我們學(xué)校于11月12日進(jìn)行了“中華好詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。

現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果

為了使經(jīng)典詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)深入開展，我校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，語(yǔ)文骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)本次活動(dòng)的開展。我校古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施、有檢查，活動(dòng)開展情況良好。

二、精心組織活動(dòng)，按步驟分階段有序進(jìn)行

根據(jù)步驟，我們將活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：

1各班主任要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)參加校級(jí)比賽做出充分安排。

2各班開展古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽。以班級(jí)、年級(jí)為單位組織開展，

三、積累古詩(shī)詞

1.首先利用現(xiàn)有的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩(shī)詞按一定的順序積累在活頁(yè)積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)互相比較，互相競(jìng)賽，比比誰(shuí)積累的最多。

四、舉行了“中華好詩(shī)詞”，取得了較好效果。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“中華好詩(shī)詞”，各班學(xué)生不但熟練背誦而且在積累古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)古詩(shī)詞積累比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。今后，我們將舉辦更多的古詩(shī)詞比賽，讓古詩(shī)詞的文化瑰寶在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

五、活動(dòng)反思

通過(guò)這次比賽，值得我們的老師們反思。我有一些不成熟的想法供你參考。

1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)

2、要常抓不懈。開展古詩(shī)文閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，而不是表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說(shuō)話、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。

三。它應(yīng)該和閱讀結(jié)合起來(lái)，但不限于這些。學(xué)生的閱讀課應(yīng)該有自己的計(jì)劃，不是什么都有，而是要有班級(jí)的特點(diǎn)。

4、古詩(shī)文背誦要求

四、五、六年級(jí)在背的基礎(chǔ)上要落實(shí)到筆上，要求會(huì)背的古詩(shī)要會(huì)默寫，這就要求教師要幫助學(xué)生歸歸類，從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、描寫友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過(guò)不同的形式驗(yàn)收。

中華經(jīng)典誦讀，好似一根無(wú)形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過(guò)開展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。

中華好詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

2015-2016學(xué)年西橋

頭中心小

學(xué)2015年11月

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7

詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，詩(shī)詞比賽活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式之一。近年來(lái)，各地詩(shī)詞比賽活動(dòng)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，成為了各級(jí)政府和社會(huì)組織展示文化自信、提升文化軟實(shí)力的重要途徑。本文就“詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié)”進(jìn)行一番詳細(xì)具體且生動(dòng)的描述和分析。

一、活動(dòng)組織

1.參賽人員

詩(shī)詞比賽是針對(duì)廣大詩(shī)詞愛好者及專業(yè)人士舉辦的，比賽面向全社會(huì)，參賽人員不限于學(xué)生、工作者和居民群眾等。

2.活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

詩(shī)詞比賽活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)一般在各級(jí)政府、社會(huì)組織或?qū)W校、企業(yè)等場(chǎng)所舉行，一般比賽周期在1-2個(gè)月左右。

3.活動(dòng)內(nèi)容

詩(shī)詞比賽活動(dòng)內(nèi)容包括（1）唐詩(shī)宋詞、元曲，明清小說(shuō)、現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)詞類選題，（2）散文類選題，（3）古文類選題。

二、活動(dòng)規(guī)則

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

詩(shī)詞比賽活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)、創(chuàng)意度、表達(dá)能力、用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢等方面。

2.評(píng)選方式

詩(shī)詞比賽活動(dòng)的評(píng)選方式一般采取分組篩選、初賽、復(fù)賽和決賽等方式。初賽一般采取網(wǎng)絡(luò)投票的方式，根據(jù)投票結(jié)果篩選出10-20個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽是針對(duì)初賽優(yōu)秀作品進(jìn)行深度評(píng)估和比較，篩選出5-10個(gè)作品進(jìn)入決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)演講、朗讀的方式進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委會(huì)根據(jù)每個(gè)人的朗誦效果和文化內(nèi)涵給出評(píng)分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3.治理機(jī)制

詩(shī)詞比賽活動(dòng)的治理機(jī)制一般以組委會(huì)為中心，由一些資深文化工作者和專家組成，具體由分組篩選、初賽、復(fù)賽和決賽等組委會(huì)負(fù)責(zé)。同時(shí)，組委會(huì)也需要對(duì)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選程序等進(jìn)行制度上的規(guī)范和落實(shí)，確保詩(shī)詞比賽活動(dòng)的真實(shí)公正性和權(quán)威性。

三、活動(dòng)效果

1.傳承文化，樹立文化自信

詩(shī)詞比賽活動(dòng)在推動(dòng)傳統(tǒng)文化的宣傳和傳承中起到了重要作用，讓更多人能夠接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和自豪感。

2.促進(jìn)文化交流，拓展國(guó)際視野

詩(shī)詞比賽活動(dòng)不僅在國(guó)內(nèi)得到越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可，同時(shí)也得到了很多國(guó)際上的關(guān)注，這也為中國(guó)傳統(tǒng)文化的為世界所認(rèn)可和贊揚(yáng)做出了貢獻(xiàn)。

3.提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)文化自覺

詩(shī)詞比賽活動(dòng)能夠提升參賽者和廣大民眾的文化素養(yǎng)和文化自覺，讓大眾更多地接觸到文化，提高認(rèn)知和欣賞能力，推動(dòng)和發(fā)展中華民族文化。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，詩(shī)詞比賽活動(dòng)是推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展、樹立文化自信和自覺，拓展國(guó)際視野和文化交流的一個(gè)重要載體，也是提高大眾文化素養(yǎng)和文化自覺的一種重要形式。希望未來(lái)詩(shī)詞比賽活動(dòng)能夠在規(guī)模、規(guī)范性、權(quán)威性等方面得到不斷提升與完善，讓更多人能夠接觸、喜愛并傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8

8你是怎么認(rèn)識(shí)diy手工藝品的？古詩(shī)詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)

（1）**低

（二）對(duì)“碧芝”自制飾品店的分析為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣，提高古詩(shī)文閱讀能力，推動(dòng)教學(xué)工作，第十三周周二下午，我們?cè)诒拘５亩喙δ軓d開展了古詩(shī)文背誦比賽。本次比賽歷時(shí)兩小時(shí)左右，選手來(lái)自

3，四年級(jí)，分為小組和個(gè)人比賽。共有24個(gè)朗誦項(xiàng)目贏得了師生的熱烈掌聲?，F(xiàn)將此次比賽總結(jié)如下：

（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)分析

1、 大力宣傳《綱要》及其意義，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的濃厚氛圍

10、如果學(xué)校開設(shè)一家diy手工藝制品店，你希望＿＿＿＿＿在十二周周四下午活動(dòng)課時(shí)，本段全體老師學(xué)習(xí)了《比賽方案》，各班主任教師積極性高，很重視此項(xiàng)活動(dòng)，并積極向所帶班級(jí)學(xué)生宣講活動(dòng)形式、活動(dòng)意義。由于人人都可以報(bào)名參加比賽、自選喜歡的課內(nèi)外古詩(shī)文、有兩個(gè)周的籌備時(shí)間等有利條件，各班參加預(yù)賽的選手很多，最后個(gè)班選出三名參加個(gè)人比賽。他們借書、選材、找**、背誦文章、增加動(dòng)作。老師還熱情地指導(dǎo)他們閱讀技巧。

每堂課都掀起一股讀古詩(shī)文的熱潮，形成了學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚氛圍。

大學(xué)生購(gòu)買力有限，即決定了要求商品能價(jià)廉物美，但更注重的還是在購(gòu)買過(guò)程中對(duì)精神文化愛好的追求，滿足心理需求。

2、 賽前做好準(zhǔn)備，選出最好的選手

星期一，各班主任教師自行安排時(shí)間，在班上讓報(bào)名參賽的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)背誦，并發(fā)動(dòng)臺(tái)下同學(xué)評(píng)不足、提建議，然后反復(fù)練習(xí)，反復(fù)觀摩。報(bào)名的學(xué)生針對(duì)同學(xué)的建議、指導(dǎo)教師的意見，不斷提高朗誦水平。

3、 領(lǐng)導(dǎo)大力支持，隊(duì)員各負(fù)其責(zé)，最后是有條不紊的

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛躍發(fā)展，人們正從溫飽型步入小康型，崇尚人性和時(shí)尚，不斷塑造個(gè)性和魅力的現(xiàn)代文化價(jià)值觀念，已成為人們的追求目標(biāo)。因此，與時(shí)俱進(jìn)的珠寶文化顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和廣闊的市場(chǎng)。 珠寶銷售有廣闊的市場(chǎng)空間。周校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)，親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，組織安排學(xué)生，劉麗娟老師，安排照相，組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)：

六個(gè)班的語(yǔ)文老師位評(píng)委，劉老師和張老師合計(jì)總成績(jī)，其他的副科老師和數(shù)學(xué)老師管理會(huì)場(chǎng)秩序，活動(dòng)開展有條不紊。首先進(jìn)行的是集體比賽，第一個(gè)上場(chǎng)的是四二班，他們班突出的特點(diǎn)是對(duì)每首詩(shī)進(jìn)行了解析，接下來(lái)是四三班的學(xué)生，他們班的主題是以春、夏、秋、冬來(lái)選詩(shī)，每個(gè)班級(jí)都又他們的特點(diǎn)。

市場(chǎng)環(huán)境提供的機(jī)會(huì)是客觀的，但我們必須有自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，使我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目切是客行。作為大學(xué)生的我們所具有的優(yōu)勢(shì)在于：班級(jí)比賽完了是個(gè)人比賽，每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，他們大膽的在老師和同學(xué)的面前展示了自己的古詩(shī)詞水平，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

世界上的每一個(gè)國(guó)家和民族都有自己的飾品文化，將這些飾品匯集到一起再進(jìn)行新的組合，便可以無(wú)窮繁衍下去，滿足每一個(gè)人不同的個(gè)性需求。學(xué)生表現(xiàn)出較高的欣賞和理解能力。他們精彩的朗誦和欣賞，使全場(chǎng)觀眾聚精會(huì)神，興奮不已。決賽取得圓滿成功。

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地創(chuàng)造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關(guān)系，營(yíng)業(yè)員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說(shuō)是作品的作參與者，營(yíng)業(yè)員和顧客互相交流切磋，成為一個(gè)共同的創(chuàng)作體本次活動(dòng)的不足之處：在個(gè)人組比賽時(shí)部分學(xué)生因?yàn)榍訄?chǎng)沒有正常發(fā)揮自己的水平，班集體組在朗誦的時(shí)候?qū)W生的小動(dòng)作比較多。

在本次活動(dòng)中我沒有發(fā)揮段長(zhǎng)的作用，沒有對(duì)整場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，在以后的活動(dòng)中我會(huì)不斷地提高自己的語(yǔ)言能力，不斷地提升自己的組織能力，做到有什么事情都以學(xué)生和自己為中心的理念。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9

小學(xué)詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié)

1、新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我們將在總結(jié)過(guò)去得失的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2、詩(shī)之所以卓絕，是因?yàn)楦哌m“多胸臆語(yǔ)，兼有氣骨”（殷璠《河岳英靈集》）、“以氣質(zhì)自高”（《唐詩(shī)紀(jì)事》），因而能為志士增色，為游子拭淚。

3、總之，這一年以來(lái)，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會(huì)是我們每個(gè)人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會(huì)更好!

4、《浣溪沙》

5、落梅橫笛已三更，更無(wú)人處月朧明。我是人間惆悵客，

6、年終總結(jié)結(jié)尾好句子摘抄

7、回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺把自己置于群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公仆，為全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作出自己的貢獻(xiàn)!

8、在將來(lái)迎來(lái)的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能的工作，幫助公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會(huì)更好!

9、在20xx年的工作中，我會(huì)盡我的全力來(lái)參加工作的，畢竟現(xiàn)在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時(shí)候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時(shí)刻，過(guò)了這個(gè)年齡就是想拼也沒有精力和能力了，我會(huì)趁著我年輕的時(shí)候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空!

10、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

11、新的生命總會(huì)面市，舊的事物時(shí)會(huì)被掩為土塵，不如開懷。

12、殘雪凝輝冷畫屏，

13、第六季詩(shī)詞大會(huì)終于完美收工了，謝謝所有工作人員的辛勤的付出。

14、在今后的工作中，我隊(duì)將一如繼往地對(duì)安全工作狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)員工的安全教訓(xùn)，提高全員安全意識(shí)，更好地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

15、知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。人生起起落落，失落、痛楚也是成長(zhǎng)的一部分。

16、新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。我們辦公室全體成員決心再接再厲，使工作更上一層樓。

17、年工作的詩(shī)詞總結(jié)是，

18、詩(shī)人在即將分手之際，全然不寫千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)。

19、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

20、如果不是詩(shī)人內(nèi)心的郁積噴薄而出，則不能把臨別贈(zèng)語(yǔ)說(shuō)得如此體貼入微，如此堅(jiān)定不移，也就不能使此樸素?zé)o華之語(yǔ)言，鑄造出這等冰清玉潔、醇厚動(dòng)人的詩(shī)情。

21、一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來(lái)的一年中，我們會(huì)繼續(xù)不斷的努力的，這是一直無(wú)法拒絕的問(wèn)題，這是一直以來(lái)我們?cè)谀杲K時(shí)候的總結(jié)。每一年都有自己的進(jìn)步，每一年都會(huì)有自己的成長(zhǎng)!相信大家在來(lái)年中一定會(huì)取得最圓滿的成功的!

22、大班古詩(shī)《登樂游原》活動(dòng)目標(biāo)：1.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

23、總之，這一年以來(lái)，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會(huì)是我們每個(gè)人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信明天會(huì)更好!

24、清·納蘭性德

25、重在參與，無(wú)論結(jié)局怎么樣，每個(gè)人都付出了努力，以后繼續(xù)加油

26、20xx年是不平凡的一年，通過(guò)全體員工的共同努力，公司各項(xiàng)工作取得了全面勝利，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對(duì)成績(jī)歡欣鼓舞的同時(shí)，我們也清醒地看到我們?cè)跔I(yíng)銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足，尤其在市場(chǎng)開拓的創(chuàng)新上，精品服務(wù)的理念上，還大有潛力可挖。同時(shí)還要提高我們對(duì)市場(chǎng)變化的快速反應(yīng)能力。為此，面對(duì)20xx年，公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，一定會(huì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，群策群力，緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個(gè)主旨，將“品牌營(yíng)銷”、“服務(wù)營(yíng)銷”和“文化營(yíng)銷”三者緊密結(jié)合，確保公司20xx年公司各項(xiàng)工作的順利完成。

27、理解詩(shī)句意思，能想象詩(shī)歌所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片、背景音樂活動(dòng)過(guò)程一、直接導(dǎo)入二、欣賞古詩(shī)《登樂游原》，理解古詩(shī)大意1.播放音樂，教師有感情誦讀古詩(shī)師：小朋友，老師念的這首古詩(shī)好聽嗎？我再來(lái)念一遍，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的那一句，好嗎？2.教師再次朗誦請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詩(shī)句3.教師解釋古詩(shī)大意這首古詩(shī)寫的到底是什么意思呢？讓我來(lái)告訴你！傍晚時(shí)侯，詩(shī)人覺得心里不太舒服，于是她想了一個(gè)辦法，駕著馬車車去登樂游原。等她登上樂游原的時(shí)候，他看到了夕陽(yáng)，夕陽(yáng)多么美麗啊，只是黃昏將近了，太陽(yáng)馬上就要落下了。三、品讀感悟，分段理解詩(shī)意1.品讀詩(shī)人心，理解前兩句古詩(shī)。詩(shī)人何時(shí)駕著馬車去登古原？心情怎樣？你心情不好時(shí)會(huì)怎么做呢？詩(shī)人心情不適時(shí)是怎么做的？我們一起來(lái)讀讀前面兩句古詩(shī)吧。出示圖片，師幼共讀。2.感詩(shī)景美，理解古詩(shī)第三句。介紹樂游原，登上古原，全城風(fēng)光、景色都能看到，可美了。等詩(shī)人登上樂游原的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，她看到了美麗的太陽(yáng)教師創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象夕陽(yáng)美景我們一起讀一讀第三句古詩(shī)。出示圖片，師幼共讀3.悟詩(shī)人愁，理解古詩(shī)第四句。面對(duì)美景，詩(shī)人有什么感覺？為什么會(huì)有這種美麗的景色短暫的感受呢？夕陽(yáng)可真是美啊，您心情好點(diǎn)了沒？您還有什么不高興的地方呢？師小結(jié)：原來(lái)因?yàn)辄S昏將近了，太陽(yáng)馬上就要落下了，美麗的景色馬上就看不到了。我們一起讀一讀第四句古詩(shī)。出示圖片，師幼共讀四、讀詩(shī)韻。深入朗讀。教師示范朗讀，幼兒模仿朗讀。附：登樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

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