幼兒園春季教學工作總結(jié)實用11篇

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幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇1)

時刻過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作歸納：

一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流

鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持鐘愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。

二、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺;午餐時說各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不好挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習慣和領悟常規(guī)。

三、教學方面針對小班幼兒心理狀況

咱們開展了主題、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。咱們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒領悟的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的領悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。用心參加園里的教研活動。本學期，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果。

　四、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于歸納、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發(fā)奮改善。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇2)

時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

本人思想端正，認真貫切x的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解xx貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

二、教育教學方面

本學期我們中班有xx名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

三、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇3)

中一春季學期總結(jié)

在班上兩位老師的努力下，本學期即將結(jié)束?；仡欉@學期的工作，我真的很開心也很傷心。這個學期班里有30個孩子，其中男孩20個，女孩10個。少數(shù)幼兒膽小內(nèi)向，不敢在活動中大膽表達。還有幾個男生女生特別調(diào)皮，喜歡搗亂。針對這些情況，我們制定了方案，并與程先生進行了合作。通過共同努力，我們班的工作可以按計劃進行。孩子們也有了更全面的發(fā)展，知識和技能也得到了提高。本課的具體教學工作總結(jié)如下：

I．育兒工作

育兒與教育并重是幼兒園的基本原則。在我們的工作中，我們將保護和安全放在首位。每天，我們認真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對床、桌子等進行消毒。

（1）本學期我們注重培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣.

堅持督促孩子不要亂扔紙屑和垃圾，飯前飯后洗手，提高孩子的衛(wèi)生意識，飯后利用空閑時間檢查桌子、地板、書包、毛巾用法。如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，要及時教育他，讓他把垃圾撿起來。為有良好衛(wèi)生習慣的孩子點贊并畫五顆星。有一段時間，孩子喜歡用手堵住水槽的水槽孔，玩水，弄得馬桶地板上滿是水。幾個年幼的孩子，他看到我的時候，總是看著他們，扭動著他們。漸漸地，這些年幼的孩子不再養(yǎng)成這種壞習慣。

（2）我們也注重培養(yǎng)孩子的自理能力和安全意識。

由于每個家庭環(huán)境的成長問題，我們班的孩子能力不同。少數(shù)孩子不愿意做，但他們做不到。有些人愿意在事情上幫助老師。我們注重全面發(fā)展，抓住孩子的機會，在日常生活的各個方面加強觀察和指導，鼓勵孩子學會做自己的事，比如值班、幫老師分發(fā)玩具、打掃桌子，安排書籍等。讓孩子們盡其所能。我們班的王靜雯很害羞，害怕做壞事，她很想和同齡人一起做。每天和我交流時，她總是謹慎而抗拒。后來，我們教他做一些力所能及的事情，讓她幫忙做一些事情，讓她做個小檢查，漸漸地她變得活潑起來。每天家長送孩子去幼兒園，看到孩子幫老師做事，都會很開心的給孩子豎起大拇指。許多幼兒現(xiàn)在明白他們做自己的事。在育兒工作中，我們兩位老師一心一意，育兒與教育并重。

二、教育教學工作

（1）本學期，我們將加強兒童普通話的使用。鼓勵孩子在全班面前大膽發(fā)言。我們鼓勵和表揚性格內(nèi)向、不愛說話的孩子，努力為他們創(chuàng)造一個輕松的語言環(huán)境，晚餐前的等待時間，我們經(jīng)常舉辦一些對話活動，讓孩子們談論他們昨天周圍的事情，我從孩子們感興趣的卡通人物或動物入手，讓他們說說卡通情節(jié)或動物自稱的語音習慣等等，對說話好的孩子給予肯定。 我們在小組活動中也注重交流和分享。兒童的許多經(jīng)驗是通過與同齡人和老師的相互傳遞信息而獲得的?？梢哉f，交流和分享是獲得經(jīng)驗的最基本方式。這樣，我要激發(fā)孩子們交流和分享經(jīng)驗的積極性。關鍵是要善用互動形式，即自由發(fā)言時間。因此，在小組活動中，往往會設計各種問題供孩子們討論。當我提問時，我經(jīng)常使用諸如“為什么？如何？你覺得……”之類的問題，因為這些開放且具有挑戰(zhàn)性的問題可以激發(fā)孩子們的積極性。思考和交流將幫助他們在最初的淺薄答案的基礎上改進和擴展他們的經(jīng)驗。使他們的表達能力和思維更加活躍。經(jīng)過長時間的堅持，孩子的語言表達能力已經(jīng)普遍提高。描述快讀故事時，能聚焦主題，講得有條有理，有條不紊，評價他人，明辨是非，初步學會自己解決糾紛。 ，獨立性也增加了很多。

(2)邏輯思維的數(shù)學也是在發(fā)展語言的前提下進行的。中產(chǎn)階級兒童的認知方式主要是一種形象和一種具體的思維方式。 一體式教學機呈現(xiàn)直觀、通俗易懂、趣味性強的圖片，幼兒都能看懂。它用越來越少的課程變成相同的數(shù)字，10以內(nèi)的序數(shù)讓孩子了解數(shù)字的多少，數(shù)字的個數(shù)和數(shù)數(shù)的規(guī)則，每個孩子的數(shù)學盒子里都有很多教學玩具，讓孩子可以自己探索物體的順序，從而通過自己的探索來理解和鞏固數(shù)字和物體之間事物的數(shù)量和數(shù)量。數(shù)量與事物總數(shù)量的關系，孩子們反復按數(shù)字放置圓餅后，反復按順序排列數(shù)字卡，以此類推。現(xiàn)在他們對數(shù)字的理解也很清晰，經(jīng)?？梢钥吹剿麄冊诮淌依飻?shù)物體，或者是教室里的孩子。

（3）幼兒園在日常生活和教育教學中都非常重視孩子的身體素質(zhì)。 邀請了孩子們最喜歡的體積能量哥哥，為孩子們提供了體育游戲的機會和空間，并鼓勵孩子們積極與材料互動。但是，班級的體育活動并不會因此而放下。課余時間，孩子們主要參與模仿游戲，有計劃地鍛煉孩子各個肢體的協(xié)調(diào)能力。為了培養(yǎng)孩子走路、跑、跳、爬的能力，組織孩子的活動，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞艘恍┖唵我鬃龅脑O備，并在活動中融入了一些體能的游戲。例如：空氣很棒！

（4）經(jīng)常利用早餐后和起床的時間聽音樂，認讀漢字和單詞；使用游戲找到單詞寶貝。這個學期我們輕松地完成了識字課程。

(5) 都是中學生，少數(shù)自我中心性依然突出。爭議經(jīng)常發(fā)生在集體或自由活動中。有爭東西的現(xiàn)象，孩子不愿意退縮。 因此，我們有意識地將孩子的性格和禮儀融入到課間活動中。有目的地引導孩子學習如何輪流玩耍，友好合作。我們會經(jīng)常問孩子：“你今天和誰一起玩？今天你謙虛了嗎？現(xiàn)在，有很多孩子可以在團結(jié)和友誼中與他人一起玩耍。謙虛感。但仍然有孩子仍然不甘心。謙虛。他們不能與他人和平共處。

(6)我告訴幼兒什么是安全的，什么是危險的，什么可以做，什么不能做等等。等等。 讓幼兒從小就有安全意識，懂得預防不安全事件的發(fā)生。如：（電風扇也能咬人，馬路不是游樂場）此外，我們還將安全教育滲透到兒童的生活中例如，上下樓梯時，告訴孩子不規(guī)則規(guī)則的后果。出去玩時，告訴孩子為什么要在老師身邊玩，為什么不能到處亂跑跳跳，以及為什么他們在滑梯上玩時不能躺下。我們不只是告訴年幼的孩子他們做不到，但更重要的是，讓他知道這樣做很危險。

3.家長工作

一個班的工作能否順利進行，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是，要得到家長的支持和配合，家長是教學的重中之重。為了讓家長更多地了解我們的工作，我通過多種形式向家長介紹孩子（家庭聯(lián)系欄、早晚接待的使用、離園時與家長的交談、個別孩子的電話、春游活動，6月1日）活動等）幼兒園的生活和學習情況，對班上兩個孩子的家訪，讓家長更放心把孩子送進我們幼兒園，我們班會學習和生活。當然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結(jié)，努力把這項工作做得更好。

這個學期，我全力以赴，圓滿完成了各項任務。雖然有一些不足，但新學期我會更加努力，爭取做得更好，實現(xiàn)更大的目標。改進！

第一班：黃潔2017/6/30

中學春季學期教學工作總結(jié)

中學春季學期教學工作總結(jié)

< p>春季中班教學工作總結(jié)

幼兒園春季學期中班教學工作總結(jié)

春季學期大班教學工作總結(jié)

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇4)

我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺一個學期已經(jīng)過去了，一學期忙到頭，付出的努力與辛苦總算有了回報。看著孩子們一天天的長大，一點點的進步，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰。

一、愛心管理

在班級管理方面，作為一名從教多年的教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全，愉快，寬松的外部環(huán)境，我每天都和孩子們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受。當教師全身心地愛護，關心，幫助孩子，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。我知道，對于孩子的愛要全面，公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹?shù)母獝邸?/p>

二、充電提高

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

1、向書本求知識，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。

2、向同事求經(jīng)驗，積極參加學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法。

3、向?qū)嵺`求真知，通過實踐，不斷改進自己的教學方式，干中學·學中干。

三、與家長勤溝通

這個學期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育方式，并且及時向家長反饋孩子在園的各種表現(xiàn)。

回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇5)

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強學生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵學生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進學生的發(fā)展。

一、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓學生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，督促學生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對學生進行自我保護和安全防護的教育，特別是對學生即將進入小學生活做好準備。

二、教育工作

1、注重學生素質(zhì)的全面提高《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：

(1)教學生掌握一些初淺的數(shù)學知識;

(2)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力;

(3)培養(yǎng)學生的學習興趣;

(4)培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

要通過數(shù)學教育激發(fā)學生的興趣和求知欲，發(fā)展學生的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練學生做事認真、細致，具有主動性、條理性、堅持性和創(chuàng)造性，教育學生勇于克服困難，培養(yǎng)學生學習的毅力和自信心，為學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

教師在對學生進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透到教學活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮，既讓學生學到知識，又促進其整體素質(zhì)的全面提高。

2、增強學習的趣味性

學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。學前班學生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學游戲，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法，如游戲法、實物教學法、比較法等等。

學生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學生互相檢查作業(yè)，這樣，學生等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等，重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。

三、反思調(diào)整

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復教學，學前班學習的內(nèi)容在中班和大班都學習過，到一年級又要從頭學起。這種無深度的反復教學，不但激發(fā)不了學生的求知欲，反而阻礙了學生的思維發(fā)展。

2、因條件有限，我班上的孩子課外知識補充量偏小，主題活動開展學生參與的機會不夠，操作材料較單一，在教學中所起作用的認識不夠。

3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學生自主性差，個別學生的惰性強、依賴性強，不夠大方膽小怕事等，個別學生進步不是很大。

總之，一學期的工作，有收獲，同時也不足。當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇6)

幼兒園2017年春季教學工作總結(jié)

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》、《指南》為指導，緊緊圍繞教委辦的領導及本園各部口計劃，做好目標規(guī)劃。在教育教學上深入課程教研，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實各班教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。

二、工作重點

1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好大班段幼小銜接的各項準備工作。

4、做好各年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高，爭取更好的教學效果。

“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇7)

春季學期中班工作總結(jié)

我很忙，又一個學期過去了。回首整個學期，我將認真貫徹落實國家教育方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，愛孩子，愛孩子，努力做好自己的本職工作。在我們班三位老師的相互幫助和默契配合下，班級工作有條不紊地進行著。這個學期，我們班孩子的自理能力有了明顯的提高，孩子的智力水平也得到了很好的發(fā)展。家長的工作開展比較順利，家長可以積極支持配合。在家里的互教下，孩子們在體、智、德、美、勞各方面和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，有一定的自理能力，懂得待人有禮，初步遵守本班常規(guī)紀律，尤其是繪畫和語言方面，我班的孩子更感興趣?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班第一學期的課堂作業(yè)。

一是加強保健，預防各種傳染病，保障兒童健康成長。 第一學期，我班已經(jīng)能夠配合保健老師做每天的晨檢和體檢，每天密切觀察孩子的健康狀況，做好記錄，按時報告孩子的病情每個月。積極開展各類戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動，提高兒童身體抵抗力，增強兒童體質(zhì)。同時，加強孩子自理能力的培養(yǎng)，讓孩子學會穿脫衣服、鞋子和襪子，自己鋪床，讓他們學會輪流擦桌子“生日”。

這個學期，我們幼兒園的兩個大班發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病病例。為防止感染其他孩子，對患病孩子進行隔離，全班放假兩周。我們認真做好各項防范工作，加強晨檢，定期對教室、午睡室進行消毒通風。通過大家的努力，我們班有效預防了手足口病的傳播。平時注意提醒孩子多喝水，養(yǎng)成喝水的好習慣。并提醒孩子根據(jù)天氣變化及時穿脫，預防感冒。

此外，課表上還系統(tǒng)地安排了安全教育課程，讓孩子們掌握更多的安全知識。比如《不要輕易相信陌生人的話》、《出門在外的電老虎》等，也結(jié)合孩子們夏天愛玩水的特點，教育孩子們玩水的安全知識。 .

二是按計劃開展班級工作，確保完成教育教學任務。

1.加強常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的課堂作息習慣。

孩子的日常生活就是學習，教育教學也貫穿孩子的日常生活。孩子的日常生活能否有條不紊地進行，當然取決于孩子日常生活的建立。 .因此，我注重加強日常教育，把建立孩子良好的作息時間放在班級管理的首位，對孩子日常生活的方方面面提出具體要求，不斷提醒和督促孩子按要求去做。在我班的共同努力下，班上孩子的日常紀律、學習習慣和生活習慣都有所改善。

2.認真按計劃組織活動，確保教學質(zhì)量。

在教學方面，我可以精心制定各種教學計劃，按計劃準備教學玩具，認真執(zhí)行計劃，認真組織孩子每天各方面的活動，讓孩子們過好每一天?？鞓范鋵?。在教學方法上，我提倡邊做邊學。讓幼兒有機會親自探索大自然的奧秘，在觀察、提問、假設、動手實驗、表達和相互交流的探究活動中體驗科學探究的過程，從而獲得初步的探究能力?；顒又?，孩子們的學習興趣越來越大，愛動腦筋，說話積極，思維特別活躍。

3。注重加強個體化教育，糾正孩子的不良習慣。

文明禮儀是我園的研究課題。我們開展了主題教育，運用環(huán)境熏陶、營造氛圍等方式，將其貫穿于孩子們的一日游活動中，收到了良好的效果。但是，還是有一些孩子打同齡人，不遵守紀律，不遵守規(guī)則。針對這一現(xiàn)象，我加強了對幼兒的個性化教育。比如馬明陽，他就是個淘氣的孩子，總是管不了自己的小手。遇到事情就舉起小手，平時玩游戲的時候人不注意就推這個拍那個，讓大家一直抱怨。說起馬明揚，大家有很多話要說，但似乎都不是很喜歡他。但是，如何讓孩子改變呢？我暫時找不到方法。我很清楚，一個孩子的轉(zhuǎn)變不可能是一蹴而就的，尤其是對于這樣一個需要時間引導的頑皮的孩子。在一次美術活動中，因為無意中聽到馬明陽和其他小朋友的談話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。所以我從這方面入手，盡力改掉馬明陽的壞習慣。在我的不懈努力下，馬明陽逐漸開始改變?，F(xiàn)在，他愿意聽大人的教誨，講道理，很少打人，活動規(guī)則改變很多，能認真上課，積極思考，熱情發(fā)言。看著他一天天的進步，我的心都甜甜的。

三、與家長保持密切聯(lián)系，努力做好家庭同步教育。

在家長工作方面，我們堅持熱情歡迎家長，積極聯(lián)系家長，多渠道開展家長工作。本學期，我們召開了家長會和家長學校班，向家長傳授了一些育兒理論和知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的內(nèi)容、方法和保健知識。

我們還在家里組織了一場趣味十足的親子游戲活動，讓家長們在花園里體驗孩子的快樂生活，體驗親子游戲的樂趣。我可以有計劃有組織地開展每一項活動。在我和本班老師的動員下，家長們的高度重視，參與積極性高，活動出席率達到100%。通過這些居家互動活動，家長可以更好地了解幼兒園、老師和孩子在幼兒園的學習和生活，進而支持和配合我們的工作，實現(xiàn)居家同步教育的目標。

這個學期，在大家的共同努力下，我們班的功課圓滿完成，孩子們的體能、智力、道德、審美、勞動等各方面也有了不同程度的提高。今后，我們將一如既往地團結(jié)協(xié)作，努力把這個班做得更好，讓我們班的孩子們健康、活潑、快樂地成長。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇8)

時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小摯友可以放假了。此時此刻回頭看看，這幾個月所經(jīng)驗的風風雨雨，有過辛酸，也有過快樂，所以的一切都呈現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來。6月底的時候，我的心情很困難，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情。”真的很舍不得這些得意的孩子。一個學期即將完畢，我送走了大二班小摯友，也要對這個學期的工作進展總結(jié)一下。

一、教育教學工作

1、謹慎備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成的前提。上課時所須要打算的一些材料會盡量滿意幼兒。每次教案都會謹慎寫，做到目標明確、條理清楚。

2、細致、謹慎地做好每一個孩子的視察記錄

對于這一點，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)覺自己的視察力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小摯友，而對那些比擬內(nèi)向的小摯友卻無視了。由于我的無視，我們班這學期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個小摯友都被送醫(yī)院，縫了幾針，從這個角度來說，我的遇見實力不夠，視察力也不夠。我會在今后努力改良自己的缺點。

3、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯等狀況，稱為困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來協(xié)助孩子形

成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有必須的了解，并渴望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。幼兒早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學習習慣，造就自理實力。經(jīng)常布置簡潔的家庭作業(yè)，造就幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大局部幼兒能夠較謹慎的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，小摯友比擬團結(jié)。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動效勞的。由于我們幼兒園搬遷的緣由，我們幼兒園沒有固定，而且運用的教室都是別的幼兒園用過的，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是，我們教師還是教小摯友一些手工，讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。造就他們的動手實力，讓他們學會自己獨立。

三、踴躍開展各項活動

慶六一的活動，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演，對我一個從未有過經(jīng)歷的教師，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習的過程中，我們遇到了很多的困難，但是我和小摯友還是努力的把這次表演順當?shù)耐瓿闪?，雖然效果不是很好，但我覺得我自己勝利了，我邁出了第一步，有了這一次經(jīng)歷，以后的練習我會駕馭方法，表現(xiàn)的更好。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病緣由，及如何預防，我利用網(wǎng)絡，找尋相關信息，公布在家園欄里，讓家長剛好了解信息，做好相應的.預防措施。平常我除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)造就。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在教師的視線內(nèi)，并提示頑皮的孩子要遵守教師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的擔心全隱患檢查，發(fā)覺問題剛好上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還對孩子進展平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

六、家長工作

幼兒園教育是一個困難的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在這方面，我這個教師做的還不夠好，我不擅長溝通，和家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關系吧，不過我會努力克制自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。

七、缺乏及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，找尋最適合于每個年齡段、每個幼兒的的教育契機與方法。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇9)

幼兒園春季園長工作計劃

新學期已經(jīng)開始了，幼兒園園長如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園春季園長工作計劃，歡迎閱讀。

幼兒園春季園長工作計劃篇1

一、以教師成長為本

繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。

1、新入職教師

新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長

情況，在開學后能夠順利開展工作。 在4月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。

2、現(xiàn)在職教師

結(jié)合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。

3、管理人員

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作

計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。

二、提高對幼兒細心服務

以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務

1、新入學幼兒

做好4月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)

的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生

各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。

三、加強教研的針對性和實效性

這學期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境

1、對幼兒園全面的改造

暑假對操場進行了全面的改造，寒

假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。

2、區(qū)域環(huán)境建設

各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環(huán)境

重高品質(zhì)溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。

五、繼續(xù)做好后勤服務

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。

六、做好省級園所評估準備

在資料檔案管理上規(guī)范化，注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以

及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學前教育學位。

幼兒園春季園長工作計劃篇2

學校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把教師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培

訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性的原則。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規(guī)范建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一認識。要求各部教研組與

年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。

(3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比

武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

1、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學期初，我們根據(jù)本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學、做、寫相結(jié)合。學，學理論、學經(jīng)驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的收支的平衡，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學水平。

2、校本教研活動創(chuàng)新化：

(1)理論學習方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長一言堂的做法，注重采取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。

如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題，然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。

(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合、外出學習與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學

習后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。

(3)活動方式的創(chuàng)新：

①以游戲為載體，促進教師快樂學習。

②開展參與式培訓，促進教師主動學習

③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。

三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。

1、立足實際，積極開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通

過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認識。

2、教科研與師訓相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持以自我探求為主、專家輔導為輔的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的聊，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的問，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互借，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出一個明確、二個分明、三個要求。一個明確即帶教目的明確。二個分明即師徒職責分明、獎懲分明。三個要求即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務有關的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。

4、進一步完善教師個人成長檔案。

在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現(xiàn)教師個人的特色，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領作用。并通過

研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。

四、深入開展校本教研活動，以研促教。

1、充分調(diào)動教師積極性，使教師主動參研。

為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對研的興趣。

2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以研促教。

觀念的更新需要扎實地扎根于實

踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。

3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆研，善于鉆研。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從學習知識向?qū)W會學習轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進行合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預成性的關

系;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。

五、幾年來的成績

幾年來，我園積極承擔區(qū)公開課任務，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業(yè)務能力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲

一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教

師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園春季園長工作計劃篇3

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出不

同幼兒不同對待的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清

潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,制定好每月、每周教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智

能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以舞蹈與美術為中心教學的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展迎新年親子活動。

幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇10)

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昨天說：

我選擇做初級教師。孩子做作業(yè)的時候，我看著他們……

遇到這些，順著話題問，很少能得到明確的答案。只是在她自己愿意的情況下，她主動說明了幼兒園的事情。大人主動問，一般不知道問什么。好吧，每天在我們的眼皮底下，我們都能看到你的表現(xiàn)。到了幼兒園，我們就見不到你了。您可以安排自己的表演。

總體來說，中班第二學期的表現(xiàn)還是挺讓我吃驚的。據(jù)我奶奶說，早上送幼兒園已經(jīng)成為一種習慣，不會像小班和初中班那樣哭。很明顯，孩子長大了。幾乎每天回家，我們都會聊幼兒園的一些事情，或者背一些民謠、唐詩，或者一起復習英語的內(nèi)容。我們從以下幾個方面來總結(jié)一下：

學習：

作業(yè)不經(jīng)常，但只要有作業(yè)，我一定要讓她按要求認真完成。說到家庭作業(yè)，我嚴格要求她：

2——家庭作業(yè)，要求她周五晚上完成。當然，嚴了之后媽媽會心疼。只有對孩子沒有要求或期望，媽媽才不會在意孩子的表現(xiàn)是好是壞，是對是錯。但我們都有要求，但沒有期望?？赡芎⒆蝇F(xiàn)在還不能理解，我們也想了各種辦法來處理孩子不滿意的行為。培養(yǎng)孩子的道路不可能一帆風順。有反思，有總結(jié)，有改進。這就是成長，不僅是為了孩子，也是為了父母。

雖然不要求她是學習的第一名或前幾名，但必須以適當?shù)姆绞揭笏?。當然，學習和成績并不是孩子成長的全部，但給孩子正確的引導，養(yǎng)成良好的學習習慣才是最重要的。

偶爾，小涵的奶奶在班里問幼兒園老師小涵的書房在哪里。老師說和孫子祥（全班的楷模）很像，雖然懷疑，但當了媽媽還是很開心的。

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幼兒園春季教學工作總結(jié)(篇11)

本學期，在忙碌中圓滿地完成了學前班的教育教學活動。這學期我們幼教組在兩個地點工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲，現(xiàn)將本學期的工作向領導匯報如下：

一 、思想方面

我們學前班全體教師能始終嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項培訓以及政治業(yè)務學習，經(jīng)常向身邊的師德先進學習，來塑造自己的師德形象，全體教師同心協(xié)力做好學前教育教學工作。

二 、工作方面

我們學前班開學初，在原新發(fā)學校的平房上課。我擔任組長，主抓學前班的日常工作，學前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課，由于工作需要，被調(diào)出兩名教師，現(xiàn)在每班只有一名教師任課，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任xx，xx課間看護。開學初我每天總是提前到校，幫助兩個班生爐子，打掃室外衛(wèi)生，兩名任課教師每天積極組織教學活動，認真上好每一節(jié)課，小班孩子小，大班孩子多，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言，我作為負責人很受感動。課間活動時，無論外面刮多大的風，吳老師始終堅守在操場看護孩子們，他的細心看護，受到了家長們的一致好評。

x月x日，由于學校出賣，我們學前班搬遷到新發(fā)學校的教學樓。剛搬進來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉，又趕上學校硬化校園，每天我們幾名老師忙個不停，特別是x老師，每天在烈日下看護孩子們。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險，課間有時與中小學的學生在時間上發(fā)生沖突等，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領會領導的難處，還要協(xié)調(diào)好上下級的關系，好在領導能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵和成績的肯定，相信領導心中是有數(shù)的。

三、管理方面

由于上下課時間與中小學不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動，教師的工作安排又進一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長，但更有特點，教學中提倡因材施教，而學前班老師我還得因人而議。帥前重范，多做多干，多費心，多方面協(xié)調(diào)來完善學前班的教師隊伍。

四、家園方面

我們對家園工作很重視，經(jīng)常與家長溝通，相互交流孩子在園在家時的情況，并有針對性的進行指導，幫助家長了解科學的教育知識，進行彼此的經(jīng)驗交流，讓家長發(fā)表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵我們學前班教師更好地開展教育教學活動。

五、安全方面

我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到xx%。堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。每日安全檢查，防范未然。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下臺階要小心避免發(fā)生踩踏事件。把好入離園關，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、關閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。

安全，是落實在時時處處的，保證幼兒的安全是我們每個教師的職責。

總之，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒教師，但我們對待工作認認真真，踏踏實實，盡職盡責，我相信在以x校長為輔，x校長為核心的領導下，我們新發(fā)學校的學前教育會更上一層樓。

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