幼兒親子閱讀心得(推薦六篇)

感到困惑看看“幼兒親子閱讀心得”或許能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹?。我們有認(rèn)真探索過(guò)世界的真理后，可以將自己的感受整理成心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。常寫(xiě)心得體會(huì)，可以讓我們從中總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)和方法。請(qǐng)注意以下內(nèi)容僅供參考！

幼兒親子閱讀心得【篇1】

一直認(rèn)為讀書(shū)是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開(kāi)喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)與大家共勉！

首先是選書(shū)，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專(zhuān)門(mén)挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《云朵面包》、《神奇的糖果店》、《月亮的味道》等。另外現(xiàn)在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本《驢小弟變石頭》等，讓小朋友感受到愛(ài)的力量！當(dāng)然，我們還選了一些無(wú)文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無(wú)字繪本，讓小朋友自己觀察，且在成人的引導(dǎo)下自己講述出來(lái)，有時(shí)候小朋友講出來(lái)的故事情節(jié)真的讓我們刮目相看呢！

其次是“讀”書(shū)，繪本的圖畫(huà)都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽(tīng)他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出來(lái)。之后的.提問(wèn)環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問(wèn)題，還可以拓展問(wèn)題，我們家小菲爾在提問(wèn)環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對(duì)后給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書(shū)的過(guò)程，激發(fā)潛能。

再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書(shū)體會(huì)。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì)帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營(yíng)造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書(shū)館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話(huà)，我們會(huì)帶上菲爾和姐姐一起去圖書(shū)館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛(ài)上閱讀！

總之，親子閱讀需要家長(zhǎng)用心，孩子開(kāi)心，興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)吧！

幼兒親子閱讀心得【篇2】

這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行“親子閱讀”的活動(dòng)，我感到了前所未有的開(kāi)心，我家寶寶也在活動(dòng)之后悄悄地告訴我，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長(zhǎng)和寶寶們一起閱讀，她還表示要在家里也開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們家的幾個(gè)大人和她一起閱讀，這真是我們家?guī)卓谌硕荚贊M(mǎn)意不過(guò)的結(jié)果了！

在幼兒園組織這次活動(dòng)之前，我們家也不是沒(méi)有嘗試著帶著孩子一起閱讀的，但后總是堅(jiān)持不下來(lái)，不是寶寶不愿意閱讀，就是我們這些家長(zhǎng)忙得沒(méi)有時(shí)間與孩子共讀，幾次嘗試下來(lái)都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子閱讀”活動(dòng)，給了我們一些如何更好地實(shí)現(xiàn)“親子閱讀”這種讀書(shū)活動(dòng)的新思路，讓我和我家寶寶都對(duì)我們家重新一起閱讀充滿(mǎn)了期待，想必我們家未來(lái)也能夠營(yíng)造出一個(gè)良好的閱讀氛圍了吧！

一直以來(lái)都明白“親子閱讀”對(duì)于孩子的影響是非常大的，卻一直都找不到很好的方法去實(shí)踐去操作，通過(guò)這一次幼兒園組織的“親自共讀”的'活動(dòng)，我們這些做家長(zhǎng)的終于明白應(yīng)該要如何做了，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書(shū)的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開(kāi)心的事情。

幼兒親子閱讀心得【篇3】

“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的`巨人！只要由愛(ài)開(kāi)始，并堅(jiān)持下去，就會(huì)有很多種可能性，沒(méi)有人比你更適合和孩子一起走進(jìn)童書(shū)的世界，享受閱讀的人生。和孩子一起快樂(lè)地讀書(shū)吧，讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，用自己的熱情來(lái)感染孩子。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造良好人格。

幼兒親子閱讀心得【篇4】

在當(dāng)代社會(huì)中，親子閱讀已成為越來(lái)越多家庭的日常活動(dòng)。親子閱讀不僅能夠促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通，還能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力潛能和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在我和孩子的親子閱讀過(guò)程中，我深深感受到了親子閱讀的益處。

親子閱讀有助于增進(jìn)親子間的情感交流。通過(guò)親子閱讀，我和孩子能夠互相融洽地坐在一起，互相分享彼此的想法和感受。這種親密的互動(dòng)使我感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足，也讓孩子感受到了來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。而且，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我和孩子可以一起探索和討論一些有趣的話(huà)題，如人物性格、故事情節(jié)和書(shū)中的問(wèn)題。這些互動(dòng)的過(guò)程不僅能夠促進(jìn)孩子的思維能力和邏輯思維能力的發(fā)展，還加深了我和孩子之間的情感紐帶。

親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在孩子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始給他讀一些簡(jiǎn)單的繪本故事。通過(guò)看圖和講故事的方式，我激發(fā)了孩子對(duì)書(shū)本和閱讀的興趣。隨著孩子的成長(zhǎng)，我也開(kāi)始給他讀一些更長(zhǎng)、更有挑戰(zhàn)性的故事書(shū)。這些書(shū)籍不僅豐富了孩子的閱讀內(nèi)容，也提高了他的閱讀能力和理解能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還會(huì)把一些生詞和難點(diǎn)進(jìn)行解釋和討論，幫助孩子更好地理解和掌握書(shū)中的內(nèi)容。

親子閱讀能夠拓展孩子的知識(shí)面和思維視野。通過(guò)親子閱讀，我給孩子提供了大量的知識(shí)和信息。不僅有故事書(shū)，還有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、人物傳記類(lèi)等各種類(lèi)型的書(shū)籍。這些書(shū)籍為孩子打開(kāi)了新世界的大門(mén)，啟發(fā)了他對(duì)不同領(lǐng)域的興趣。同時(shí)，由于我經(jīng)常會(huì)和孩子進(jìn)行互動(dòng)和討論，他能夠更深入地理解和思考書(shū)中的主題和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的思維能力和批判性思維能力都得到了很大的發(fā)展。

幼兒親子閱讀給我和孩子帶來(lái)了很多樂(lè)趣和收獲。除了增進(jìn)親子間的情感交流外，親子閱讀還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，拓展他們的知識(shí)面和思維視野。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該利用每天的空閑時(shí)間，與孩子一起閱讀。這不僅能夠豐富孩子的幼兒生活，還能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起享受親子閱讀的樂(lè)趣吧！

幼兒親子閱讀心得【篇5】

1、爺爺奶奶祖孫

2、親子關(guān)系與父母的關(guān)系

3、“血緣親情”是硬指標(biāo)，是形式，父母和孩子都無(wú)法改變；“朋友”是軟指標(biāo)，是內(nèi)容，父母起著決定作用。親子“朋友”關(guān)系與一般的朋友關(guān)系相比有其特殊性，第一、是忘年交；第二、父母一方是發(fā)起人有控制權(quán)；第三、父母要“屈尊”才能平等。衡量父母是否合格是親子關(guān)系好壞；衡量親子關(guān)系好壞是在孩子心目中父母是否夠朋友；而衡量夠不夠朋友是孩子有了煩惱是否第一個(gè)告訴父母；因此，衡量父母是否合格就是孩子有了煩惱是否第一個(gè)告訴父母！理想中的親子關(guān)系應(yīng)是彼此知心、關(guān)心、相互尊重、欣賞、信任，把人性、平等放在至高位置。

4、父母與子女的關(guān)系就是親子關(guān)系，就是雙親與子女的關(guān)系。親子關(guān)系就是父母與孩子都根據(jù)對(duì)方在大腦中形成的印象、看法來(lái)決定自己的行為的關(guān)系。

5、人的關(guān)系可分為三類(lèi)。

6、（一）親子關(guān)系。

7、在家庭關(guān)系中，主要是三種關(guān)系，親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、主我與客我的關(guān)系。主我與客我的關(guān)系決定著夫妻關(guān)系，進(jìn)而決定親子關(guān)系。親子關(guān)系是外化是表現(xiàn)，根源是夫妻關(guān)系和主我與客我的關(guān)系。這里我們通過(guò)剖析親子關(guān)系的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們反思我們應(yīng)該如何做。

8、這些家庭教育問(wèn)題的背后，大多是親子關(guān)系出了問(wèn)題。今天與大家探討家庭教育中親子關(guān)系問(wèn)題。

9、教育情況可以寫(xiě)一下父母的教育情況，需最高的學(xué)歷可以再修一下，爺爺奶奶拿最高學(xué)歷，從而中得出了教育情況，然后最后再總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)情況，自己把教育情況

10、媽媽兒子是母子，女兒是母女，

11、親子關(guān)系。

12、什么是關(guān)系？關(guān)系是兩個(gè)事物之間相互影響、相互依存、相互制約的狀態(tài)。

13、我們主要是從親子關(guān)系的性質(zhì)方面進(jìn)行探討。按照親子關(guān)系好壞我們分為正常和不正常兩類(lèi)進(jìn)行研究。親子關(guān)系可分為正常和不正常兩種。正常的應(yīng)是血緣親情基礎(chǔ)上的朋友關(guān)系；不正常的應(yīng)包括溺愛(ài)型（驕慣、驕養(yǎng)）、嚴(yán)厲型（隔膜、冷漠）、打罵型（冷酷、奴隸）。

14、第二、人與自然界的關(guān)系。做為自然生物與自然環(huán)境如，空氣、水、地球、日、月、星等發(fā)生著關(guān)系。

15、第三、人與人的關(guān)系。做為社會(huì)生物，人與人之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以，馬克思說(shuō)：“人是社會(huì)關(guān)系的總和”。

16、什么樣的親子關(guān)系才是正常的呢？我認(rèn)為應(yīng)該是“血緣親情基礎(chǔ)上的朋友關(guān)系”！

17、可以這樣填，首先對(duì)親子關(guān)系與家庭教育情況的主要內(nèi)容進(jìn)行概述填寫(xiě)，其次，對(duì)親子關(guān)系與家庭教育情況的具體內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)，最后對(duì)親子關(guān)系與家庭教育情況的綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行填寫(xiě)

18、第一、主我與客我的關(guān)系。也就是自己與自己的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人與自然或社會(huì)發(fā)生關(guān)系時(shí)，總要對(duì)自己的情況做出判斷。我原來(lái)總結(jié)為“點(diǎn)我”與“整我”的關(guān)系。比如：拿我們今天聽(tīng)課為例，有的想，我文化水平差，聽(tīng)了也學(xué)不會(huì)，不聽(tīng)了。有的想，我學(xué)的時(shí)間比他長(zhǎng)多了，也講不出什么新東西，聽(tīng)了凈浪費(fèi)時(shí)間。有的坐這里就想，每位父母都是教育家，各有各的見(jiàn)解，我要聽(tīng)一聽(tīng)，借鑒一下。再者，來(lái)了就要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒，我要發(fā)言，發(fā)表我的觀點(diǎn)，真理越辨越明，相互爭(zhēng)論能加深理解。

19、爸爸兒子是父子，女兒是父女，

20、在各種關(guān)系中，和諧是最高境界，不和諧就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生沖突。這些關(guān)系中，有的我們不能改變，有的我們經(jīng)過(guò)努力能夠改變，我們的做法就應(yīng)是：努力做我們能夠改變的事情，改變自己；寧?kù)o接受不可改變的事實(shí)，去適應(yīng)別人，智慧地分辨兩者的不同。

21、最近，日本地震、海嘯、核輻射，利比亞內(nèi)戰(zhàn)不休，英、法、美空襲不斷。相比之下，我國(guó)國(guó)力日增、和平發(fā)展，人民生活富裕、安居樂(lè)業(yè)。生活在這樣的國(guó)度，生活在這樣的時(shí)代，特別是在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、細(xì)雨微風(fēng)的春天，每個(gè)家庭，每位父母，每個(gè)孩子都應(yīng)生活得自由、幸福，但我們發(fā)現(xiàn)，并非如此。有的孩子內(nèi)心空虛、驚恐不安，有的家庭因孩子問(wèn)題焦頭爛額、戰(zhàn)火連綿。父母歇斯底里發(fā)出呼喚：“孩子怎么會(huì)這樣？我該怎么辦？”“我好痛苦啊，生活得真沒(méi)意思！”成了孩子的口頭禪。

22、（1）正常的親子關(guān)系。

23、孩子有問(wèn)題是親子關(guān)系或“榜樣”有問(wèn)題（90%以上是親子關(guān)系），而親子關(guān)系或“榜樣”的問(wèn)題，追根溯源是家長(zhǎng)的問(wèn)題，所以說(shuō)“問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)”，也可以說(shuō)“孩子有問(wèn)題百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題”。

24、什么是親子關(guān)系？

25、按年齡可分為成年父母與未成年孩子的縱向關(guān)系；成年父母與成年子女的橫向關(guān)系；成年子女與老年父母的縱向關(guān)系。這里我們主要研究成年父母與未成年孩子的關(guān)系。

26、感謝各位家長(zhǎng)大朋友對(duì)活動(dòng)的支持配合和積極參與！相信在我們（活動(dòng)主辦機(jī)構(gòu)）和各位熱心家長(zhǎng)的共同努力下，這些活潑可愛(ài)的小朋友們會(huì)擁有更健康的體魄、更良好的素質(zhì)、更有益的成長(zhǎng)環(huán)境！祝各位小朋友茁壯成長(zhǎng)！祝各位大朋友工作順利！

幼兒親子閱讀心得【篇6】

陪伴孩子閱讀打卡的21天，較大的感受就是：好習(xí)慣的培養(yǎng)需要堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的陪伴。季羨林先生說(shuō)過(guò)：書(shū)能給人以知識(shí)、智慧、快樂(lè)和希望。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本就像是好的良師益友，可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)人格，他是孩子一生的財(cái)富。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多閱讀，利用讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)和增加想象力。

在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話(huà)故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽(yáng)和八大行星》、《知了的一生》等。孩子在讀《太陽(yáng)和八大行星》這本書(shū)特別感興趣，產(chǎn)生了很多問(wèn)題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì)提出自己的疑惑，比如“什么是地心說(shuō)？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí)，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的.知識(shí)和道理。希望今后，我們陪著孩子閱讀更多的書(shū)籍，延續(xù)21天培養(yǎng)的好習(xí)慣。