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學(xué)完了加法的簡便算法,再來學(xué)習(xí)減法的'簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會迅速的計算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮!
1、今天晚上,我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后,剛要離開,我看貨架上正好擺著牛奶,于是我讓媽媽買些牛奶,媽媽同意了??墒牵瑒傋邘撞轿揖涂吹截浖苌蠑[著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量,里面有12瓶,每箱21.6元。到底買一箱,還是買一瓶?我猶豫了。
突然,我的腦筋一轉(zhuǎn)有了,只要比較一下。于是,我開始算起來:零賣如果買12瓶,每瓶2.5元,就要30元;而整箱的只賣21.6元,少了8.4元,所以我決定買整箱的。
2、今天晚上,我看見一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題,題目:37個同學(xué)要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這只小船多少次?
粗心的人往往會忽略“空小船”,就是忘了要有一個撐船,那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué),剩36位同學(xué),36除以4等于9,最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4,所以至少要走9趟。
今天晚上,爸爸神秘地對我說:“小信,我會‘魔法’,你信不信?”我迫不及待地問:“爸爸,你會魔法?是什么魔法?”“魔法是這樣:你打開一本書,我能借助魔力,說出哪邊是偶數(shù)頁,哪邊是奇數(shù)頁?!卑职稚駳獾卣f?!昂?,我才不信呢!”我要求爸爸當(dāng)場示范一下魔法。
我拿起一本書,快速地翻著書,當(dāng)爸爸叫了一聲“停”,我就停下翻書。爸爸語氣略帶神秘地說:“左邊是偶數(shù)頁,右邊是奇數(shù)頁?!蔽矣嬎懔艘幌拢?,神了!爸爸猜對了耶。我不服氣,又試了一遍,結(jié)果還是那樣。我不解地問爸爸:“爸爸,你是怎么猜對?難道你真的有魔法?”爸爸微笑著回答我:“不,我并沒有魔法。我是按照‘書的左邊是偶數(shù)頁,書的右邊是奇數(shù)頁’這一規(guī)則猜對的。”哦,原來是這么一回事。
今天,我感到非常高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個數(shù)學(xué)規(guī)則。數(shù)學(xué)真有趣!
今天舅舅教了我一個小游戲。我對爸爸說:“爸爸,你能和我玩?zhèn)€游戲嗎?”他很爽快的答應(yīng)了。爸爸說:“怎么玩?”我說:“這里有25顆瓜子,每次最多拿3顆,最少拿1顆,誰拿到最后一顆就輸了?!卑职终f:“行,我先拿。”這正是我想要的。我們玩了好幾次,都是我贏了。爸爸很納悶,我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰拿到誰輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個人每次拿的和是4顆,讓別人先拿,后拿的就一定會贏。爸爸恍然大悟。連連夸我是個聰明的孩子,我開心的笑了。
10月1日,爸爸帶我們?nèi)ルS州。一路上我們歡聲笑語,行駛240公里后終于到達(dá)了目的地——西游記公園。
媽媽去買門標(biāo)票,成人票50元一張,1。2米以上的兒童半票。里面的表演非常精彩,風(fēng)景很美麗。玩累了,我們?nèi)ヅ轀厝扇似?08元,1.2米以上的兒童半票50元。我們把衣服換好了,就到露天溫泉池。里面有百合溫泉、牛奶溫泉……最后我們選擇了百合溫泉。
此次旅行我們玩得非常愉快,算了一下此行,我們?nèi)齻€大人兩個兒童總共花費(fèi):
門票50元+50元+50元+30元+30元
溫泉票108元+108元+108元+50元+50元
總計是634元
篇三:混合運(yùn)算
我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會用單獨(dú)加、減、乘、除,現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算,如果有括號要先算括號里的,哪一個在前就先算哪一個,如果那一個算式有乘又有除,那么哪一個在前就先算哪一個。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便,我們以后做題目比如:有20元錢,買了3包餅干,每包4元,應(yīng)找回多少元?我們就用分布式計算:3×4=12元,20—12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元。
我覺得學(xué)了混合運(yùn)算,算起來就更方便了。
X月X日晴天
在今天上午的數(shù)學(xué)課上,我明白了許多關(guān)于年月日的知識。如:一年有12個月其中有7個大月,4個小月,2月份是個特殊的月份,我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法,即握緊左拳頭,在拳頭上依次數(shù)著1-12,凡是數(shù)到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。
我還知道,通常每4年里有3個平年,一個閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如,1988年、1992年、1996年、xx年都是閏年。xx年是平年,所以xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如:19xx年不是閏年,而xx年才是閏年。
同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活離不開數(shù)學(xué),從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
預(yù)習(xí)是把金鑰匙。今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書上的內(nèi)容看一遍,這樣,就能對新知識有了初步認(rèn)識。
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙,我對估算有了初步的理解。聽課時,我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí),可以使聽課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙。
有一天我起床了,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,就把我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來,窗外有許多只蜜蜂飛來飛去,原來這些蜜蜂在我們家的空調(diào)外機(jī)邊安了一個家。
我透過窗戶玻璃可以看到蜜蜂的巢。看過后覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個又一個的問號。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個小孔就是蜜蜂的蜂房,每個蜂房都是有規(guī)則的正六邊形,整個蜂巢像一個錐體,這個錐體上的所有鈍角為109度28,而所有的銳角都是70度32,原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少,而且這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風(fēng)吹不著,雨淋不到。
在網(wǎng)上,我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學(xué)家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、小螞蟻。丹頂鶴總是成群結(jié)隊的在空中排成“人”字形,這個“人”形永遠(yuǎn)都是一個度數(shù)----110度。如果你不相信,可以把它拍下來,拿個量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,別小看它,它也是數(shù)學(xué)家,每次出洞去搬運(yùn)食物時,大螞蟻和小螞蟻的數(shù)量之比總是1:10,每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。
既然動物都會利用數(shù)學(xué)來安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué),讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。
我想:瞎猜肯定可能性不大的,這里面肯定有什么奧秘。如果杯子轉(zhuǎn)動1次,小企鵝在左邊的杯子里了,轉(zhuǎn)動2次,企鵝就在右邊的杯子里……按照這樣的算法,凡是2、4、6、8、10……也就是偶數(shù),就在右邊的杯子里;凡是奇數(shù)次的數(shù),就在左邊的杯子里。
開始玩游戲了,老師轉(zhuǎn)了1次,1是奇數(shù),所以在左邊的杯子里,老師又轉(zhuǎn)了8次,8是偶數(shù),在右邊的杯子里。奧秘就是這樣!
今天的游戲真有趣!
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