本文將全方位深入剖析和分析“我喜歡的課件”的多個方面,希望這些信息能夠為你提供一些重要的參考和建議。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西,這就要老師好好去自己教案課件了。教案不僅是教學(xué)過程規(guī)劃也是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要途徑。
中班是一個充滿朝氣和活力的年齡段,他們對各種運(yùn)動充滿了好奇和熱情。作為一名教師,我時常為他們設(shè)計各種有趣的運(yùn)動教案,讓他們在運(yùn)動中快樂成長。在這些教案中,有一種運(yùn)動是中班孩子們最喜歡的,那就是足球。
足球是一項古老而又受歡迎的運(yùn)動項目,它不僅能夠鍛煉孩子們的身體,還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和意志力。我經(jīng)常將足球列入中班的運(yùn)動教案之中。
我會為孩子們準(zhǔn)備一些簡單易懂的足球規(guī)則,并向他們介紹足球的基本技巧,比如傳球、帶球和射門等。我會通過示范和講解的方式,讓他們理解這些技能的要領(lǐng),并鼓勵他們在練習(xí)中勇敢嘗試。
我會設(shè)計一些有趣的足球游戲,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。比如,我們可以組織一場小隊比賽,讓孩子們分成兩組互相較量;或者設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的足球訓(xùn)練項目,讓他們鍛煉自己的技能和意志。
除此之外,我還會邀請一些足球?qū)I(yè)人士或者前輩運(yùn)動員來給孩子們示范和指導(dǎo),讓他們能夠從專業(yè)的角度認(rèn)識足球,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我相信,在這樣一個積極、富有激情的教學(xué)氛圍下,孩子們一定會對足球產(chǎn)生濃厚的興趣,并且取得不錯的成績。
中班孩子們最喜歡的運(yùn)動教案之一就是足球。通過這種方式,他們不僅可以鍛煉身體,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和意志力。我深信,在我和孩子們的共同努力下,他們一定可以在足球運(yùn)動中取得更大的進(jìn)步,成為真正的足球小將!
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,提高學(xué)生與人交往的實際能力,培養(yǎng)學(xué)生開朗合群的心理,能主動和伙伴們一起游戲。
2、感受集體生活的樂趣。板書設(shè)計第六課大家一起玩交友秘訣:性格好,熱情、開朗、樂于助人,合群,善于開放、表露自己。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生開朗合群的心理,能主動和伙伴們一起游戲。
2、使學(xué)生主動邀請那些不合群的學(xué)生一起參加活動。
教學(xué)過程
一、學(xué)有所得
1、我們上一年級有一段時間了,大家一定學(xué)會了很多的知識和本領(lǐng),誰來說一說你最近都學(xué)了哪些知識或本領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生互相交流,說說自己學(xué)到的知識或本領(lǐng)。你是怎樣學(xué)到這些知識和本領(lǐng)的呢?
2、你們都各有所長,讓我們用自己喜歡的方式來向大家展示自己的本領(lǐng)吧!你可以畫一畫,寫一寫,還可以唱一唱,讀一讀。學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的本領(lǐng)。
3、你們真棒,入學(xué)這么短就學(xué)會了這么多的知識和本領(lǐng),想不想將你的這些特長教給你的好朋友?咱們來一個“你幫我,我?guī)湍恪钡挠螒?,看看誰能從好朋友那學(xué)到新本領(lǐng),好不好?學(xué)生交流,匯報。
4、小結(jié):大家從好朋友那學(xué)到了這么多,看來團(tuán)結(jié)力量大,學(xué)習(xí)也如此,俗話說“三人行,必有我?guī)煛睂W(xué)習(xí)中就要互相幫助,共同進(jìn)步。讓我們一起說:“我學(xué)習(xí),我快樂;大家一起學(xué),學(xué)習(xí)更快樂?!?/p>
二、活動
(一)教師談話引出兒童?。?/p>
你看,在美麗的大森林里,有一群活潑可愛的小動物。大家總是一起快樂的玩耍游戲……表演兒童劇《小兔菲菲》回答自己的朋友都有誰。表演話劇。
(二)找朋友游戲:
1、游戲:抱腰拔河。
2、游戲后談感受。
(三)看一看:
1、他們玩的什么游戲?玩的怎么樣?
2、他們的游戲為什么玩不下去了呢?哦,原來游戲是有規(guī)則的,規(guī)則就是規(guī)矩。
3、假如像那個踩橡皮筋的女同學(xué),你該怎么做別人才會繼續(xù)和你玩?學(xué)生回答后,教師小結(jié):因為有位同學(xué)不遵守游戲規(guī)則,同學(xué)們都不想和她玩,,還好她及時認(rèn)識到了自己的錯誤并改正了過來游戲才能正常進(jìn)行。
4、打乒乓球時,大家都爭著要先打,該怎么辦呢?
5、請你和身邊的同學(xué)說一說,幫他們想辦法。學(xué)生回答后,教師贊揚(yáng):同學(xué)們真棒!給他們出了這么多的好主意,他們也商量到了好主意,你瞧!他們用擲硬幣的好方法來玩游戲了。
6、小結(jié):玩游戲一定要有規(guī)則,沒有規(guī)則,游戲無法進(jìn)行。有了規(guī)則不遵守,游戲同樣進(jìn)行不下去。教師強(qiáng)調(diào):遵守游戲規(guī)則實在是太重要了,不遵守規(guī)則游戲就無法進(jìn)行下去。并展示一則兒歌:守規(guī)則,真重要,沒有規(guī)則亂糟糟。耍賴皮,壞規(guī)矩,沒人和你在一起。學(xué)生朗讀這首兒歌,教師提醒玩游戲不遵守規(guī)則的小朋友們要遵守規(guī)則。
三、討論
小組討論交朋友的秘訣平時你的小伙伴不和大家一起玩,你高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起來想想辦法,幫助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友,讓他們也能和大家一起
(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?
(2)你的交友秘訣呢?學(xué)生歸納交朋友的秘訣:性格好,熱情、開朗、樂于助人,合群,善于開放、表露自己……小朋友的辦法真多,讓我們快記下大家的絕招,相信小兔達(dá)到了大家的幫助一定會喜歡和大家一起玩的。
四、總結(jié)
同學(xué)們應(yīng)該多多交往,大家經(jīng)常在一起玩,老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的好朋友!得到很多的樂趣。大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎?
作品構(gòu)思:作為我們農(nóng)村幼兒園,大自然是我們最大的優(yōu)勢。發(fā)揮農(nóng)村特色,充分利用自然材料制作玩教具。
所選材料:玉米骨、竹簽、顏料、毛線、粘合劑、紙盒、麥秸、鐵絲。
制作物品:計數(shù)器,棋盤,迷宮,拼擺圖形(五星、蝴蝶、花兒、幾何圖形等)各種自制玩具(三輪車、汽車、長頸鹿、糖葫蘆)。串珠子,花環(huán),彈球接力。
操作過程:
1、計數(shù)器:用玉米骨串成計數(shù)器,用于學(xué)習(xí)加減法和進(jìn)位學(xué)習(xí),按顏色分類,學(xué)習(xí)排列等。
2、玩棋:老虎吃小雞、五子棋。培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、靈活的頭腦。
3、走迷宮:可以讓幼兒隨意擺放玉米骨擺成迷宮,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力和動手動腦的能力。
4、圖形拼擺:
(1)將串好的玉米骨擺出多種圖形(五星、蝴蝶、花兒等)。
(2)在卡紙上畫出各種拼擺圖案。。根據(jù)圖案進(jìn)行拼擺或自由擺放。讓幼兒認(rèn)識各種顏色、圖案,在拼擺過程中品味卡紙顏色和玉米骨顏色的搭配,體驗顏色搭配的合理會使畫面更加豐富多彩。在拼擺時進(jìn)行數(shù)數(shù)、顏色排序。
5、自制玩具:三輪車、汽車、長頸鹿等。這些玩具用于各種活動、區(qū)域活動和角色游戲活動中。
6、串珠子,花環(huán)。首先讓孩子用毛線將玉米骨按顏色串起來,及學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)還可以按顏色分類,又鍛煉了幼兒的手部活動能力。
7、彈球接力比賽,兩個或多個小朋友用玉米骨小段可以玩彈球追逐的比賽活動。
在所有的中班教案中,我最喜歡的要數(shù)音樂教案了。音樂是人類最古老、最普遍的藝術(shù)形式之一,它有著獨(dú)特的魅力和力量,可以激發(fā)孩子們的情感、想象力,促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在音樂教案中,我可以與孩子們一起唱歌、跳舞、演奏樂器,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),熱愛音樂。
在音樂教案中,我可以通過音樂游戲和唱歌讓孩子們展示他們的音樂天賦。音樂游戲是中班教育中非常有效的教學(xué)方法,可以激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們的耐心和集中力。比如,我會帶領(lǐng)孩子們玩一些節(jié)奏游戲,讓他們跟隨節(jié)奏鼓掌、拍打,鍛煉他們的聽覺和動作協(xié)調(diào)能力。孩子們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí),潛移默化地培養(yǎng)了音樂感。
我喜歡在音樂教案中與孩子們一起唱歌。唱歌是一種自由表達(dá)感情的方式,可以讓孩子們放松身心,釋放情感。我會選擇一些簡單易學(xué)的兒歌和童謠,讓孩子們跟著我一起唱,帶著節(jié)奏搖擺,享受音樂帶來的快樂。有時候,我會邀請孩子們自己編排歌曲,讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的音樂才華。
在音樂教案中,我還會讓孩子們接觸各種樂器,學(xué)習(xí)基本的樂理知識。比如,我會帶來簡單的打擊樂器和弦樂器,讓孩子們親自嘗試演奏,感受音樂帶來的魔力。我會告訴他們樂器的名稱、音調(diào)和演奏方法,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)音樂的美妙之處。通過親自實踐,孩子們可以更好地理解音樂,增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)。
音樂教案不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)音樂興趣,還可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在音樂教案中,我可以引導(dǎo)孩子們感受音樂的力量,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。在歡快的音樂旋律中,孩子們可以享受學(xué)習(xí)的樂趣,建立良好的情感基礎(chǔ),為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信,通過音樂教案的引領(lǐng),孩子們可以收獲更多的快樂和成長。
在中班,我最喜歡的季節(jié)教案是春季。春天是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié),萬物復(fù)蘇,大自然變得如此美麗。在這個季節(jié)里,我們可以利用這一美好的時刻,讓孩子們更好地了解春天的特點(diǎn),培養(yǎng)他們對自然的熱愛和觀察力。
我會設(shè)計一些有趣的活動,讓孩子們在課堂上親身體驗春天的美好。比如,我們可以一起觀察春天的花朵和小草,了解它們的生長過程和特點(diǎn)。我們也可以組織孩子們參與春游活動,讓他們在戶外感受春天的清新空氣和綠色草地。我還會在教室里擺放一些春天的裝飾物,如花環(huán)、小動物等,營造出一個春天的氛圍,讓孩子們更好地感受到這個季節(jié)的美好。
我會結(jié)合季節(jié)變化設(shè)計一些生活實踐活動,幫助孩子們更好地了解春天的特點(diǎn)。比如,我們可以制作春天的手工作品,如花環(huán)、花籃等,讓孩子們在動手制作中感受到春天的快樂和美麗。我們也可以組織孩子們進(jìn)行一些春天的戶外活動,如采摘水果、踏青等,讓他們在實踐中感受到春天的生機(jī)勃勃和活力無限。
我會通過故事、歌曲等形式,讓孩子們更加直觀地了解春天的美好。我會為孩子們準(zhǔn)備一些關(guān)于春天的故事書和歌曲,讓他們在欣賞的過程中感受到春天的溫暖和美好。我也會邀請一些講述春天故事的嘉賓來到班級,與孩子們一起分享關(guān)于春天的故事,讓他們更加直觀地感受到春天的美好和神奇。
春季是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié),我會利用這個季節(jié)的特點(diǎn),設(shè)計一些有趣的教案和活動,幫助孩子們更好地了解春天的美好,培養(yǎng)他們對自然的熱愛和觀察力。希望通過這些活動,孩子們能夠深刻地體會到春天的美好,感受到大自然的神奇和美麗,從而更加熱愛生活,珍惜身邊的一切。愿我們的教案能夠讓孩子們在春天中茁壯成長,如同春天中的花朵一樣,充滿勇氣和希望。
《小班我喜歡你教案反思》
作為一名小班幼兒教師,我一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。最近,我在一堂課中使用了一份特別的教案,名為《小班我喜歡你》,這堂課取得了非常好的效果。在這篇文章中,我將詳細(xì)記錄并反思此次教學(xué)過程。
這堂課的目標(biāo)是教導(dǎo)孩子們以積極的態(tài)度和開放的心態(tài)面對他人的喜好和差異。我認(rèn)為這一主題對小班幼兒非常重要,因為他們正在成長的過程中,需要學(xué)會接受并尊重他人的不同。我通過創(chuàng)建一個富有互動性和趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境來達(dá)到這個目標(biāo)。
首先,我準(zhǔn)備了一些關(guān)于喜好和差異的圖片和卡片,并將它們放在教室的墻壁上。這些圖片包括了各種各樣的事物,如動物、食物、運(yùn)動和書籍。我編制了一個簡單有趣的故事,講述了一個小班的故事,故事中的角色每個人都有自己獨(dú)特的喜好和愛好。在故事的結(jié)尾,我鼓勵孩子們分享自己的喜好,并尊重他人的不同。
接下來,我組織了一些小組活動,這些活動旨在加強(qiáng)孩子們對差異的認(rèn)識和接受。首先,我把孩子們分成小組,每個小組都有一個負(fù)責(zé)人。然后,我給每個小組分發(fā)了一張活動表格,上面列出了各種不同的愛好和喜好。孩子們需要在活動表格上打勾,標(biāo)明自己喜歡的和不喜歡的事物。這個活動的目的是讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同之處,并學(xué)會尊重他人的選擇。
在小組活動之后,我安排了一場小班朗誦比賽。每個孩子都被要求選擇一首他們喜歡的詩歌或兒歌,并在全班面前表演。這個活動的目的是展示每個孩子的獨(dú)特之處,并在其他孩子中引起興趣和欣賞。孩子們紛紛選擇了自己喜歡的歌曲或兒歌,他們的表演令人難以置信,展現(xiàn)出了他們的天賦和獨(dú)特的個性。
最后,我安排了一個小游戲,目的是讓孩子們在積極的競爭中學(xué)會尊重他人。我引導(dǎo)孩子們形成兩支隊伍,他們需要選擇一名隊長,并根據(jù)隊長的喜好完成一系列小任務(wù)。這個游戲鼓勵孩子們合作,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,并學(xué)會尊重其他隊伍的喜好。
通過這個教案的實施,我看到了孩子們的快樂和參與。他們在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),并尊重其他同學(xué)的想法。他們的表演令人驚嘆,并且在游戲中表現(xiàn)出了團(tuán)隊合作和尊重。這個教案不僅讓孩子們學(xué)到了尊重他人的喜好和差異的重要性,也為他們提供了一個積極、歡樂和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。
然而,我也看到了一些改進(jìn)的空間。雖然大多數(shù)孩子在小組活動中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度,但仍有一些孩子表現(xiàn)出了固執(zhí)和不愿意接受他人想法的傾向。這表明我需要更多地針對這些孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo),并幫助他們更好地理解和接受差異。
總的來說,《小班我喜歡你教案》為孩子們提供了一個積極、有趣、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗。通過這堂課,孩子們學(xué)會了尊重他人的喜好和差異,培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和合理競爭的能力。對我來說,這是一次非常有收獲的教學(xué)經(jīng)驗,我將繼續(xù)努力,為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育內(nèi)容。
活動意圖:
有一天帶班時,發(fā)現(xiàn)有個孩子拿著媽媽的口紅,在同伴面前炫耀,膽大的王鑫竟然還幫著其他人涂起了口紅。經(jīng)過調(diào)查以后,原來是盛晴上學(xué)時偷偷地把媽媽的口紅藏在口袋里的,課間活動時,就和同伴玩了起來。愛美之心,人皆有之,針對小班幼兒愛模仿的現(xiàn)象,因此我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo):
1、知道嘴巴會擺出各種口型,引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽地講述。
2、了解嘴巴的作用,知道從小要保護(hù)自己的嘴巴。
活動準(zhǔn)備:
課前幫幼兒涂口紅,白紙人手一張。
活動過程:
一、幫助幼兒涂口紅,引出活動。
小朋友,今天老師幫小朋友干什么了呀?為什么要涂口紅呢?
那么,你在平時生活中還看到誰涂口紅了?
(評析:每個小朋友都涂上了口紅,特別的興奮,當(dāng)問到有誰涂口紅時,好多小朋友都說起了自己的媽媽涂了口紅)二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。
小嘴巴涂了口紅真漂亮,擺個樣子給我瞧瞧。好,老師用相機(jī)拍下來。(看照片)這個嘴巴張得大大的,這個嘴巴還是翹翹的,我們一起來學(xué)學(xué)呢?這個嘴巴還是圓圓的哪。
(評析:當(dāng)小朋友的嘴巴做出各種口型時,老師用相機(jī)拍下來,并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片,他們的興趣非常濃,一個一個都在大聲地談?wù)撝?。不過小班幼兒更對自己感興趣,部分有照片的幼兒說的特別多,有個別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。)三、拓展幼兒的生活經(jīng)驗,發(fā)揮幼兒的想象。
我們小朋友的嘴巴真有趣,有時張得大大的,有時變得圓圓的,有時還翹翹的,那你在什么時候會翹嘴巴呢?在什么時候又會把嘴巴張得大大的,什么時候又會變得圓圓的?
教師小結(jié):當(dāng)我們小朋友高興的時候,我們會張大嘴巴哈哈大笑;當(dāng)我們生氣的時候,我們會翹起小嘴巴;有時我們還會抿著嘴巴偷偷地笑。
(評析:在這個環(huán)節(jié)里,主要是發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵幼兒把平時的生活經(jīng)驗用語言表述起來,剛開始時,幼兒不知說什么,當(dāng)一、兩個小朋友說了以后,其他小朋友也就模仿著說)。
那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個照片,好嗎?這次我們自己來拍,好嗎?你看!我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個照片。(教師作示范,印口型)你也來試試吧!給其它的口型也拍個照片。
照片拍好了嗎?拍下來的口型,我們給它起個好聽的名字,叫唇印,我們把唇印橫過來看看,再豎過來看看,看看這個唇印像什么什么呢?咦,看看,你的唇印像什么?
(評析:在這個環(huán)節(jié)里,讓幼兒印唇印,幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上,因此唇印特別多,有些幼兒在講唇印像什么時,就講的不太清楚。)四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。
小朋友,真聰明,會說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會說好聽的話,那還有什么用呢?根據(jù)幼兒所說的話,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、教育幼兒從小保護(hù)自己的嘴巴。
教師小結(jié):我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事,它還有個最大的本領(lǐng),你們想知道嗎?做實驗:捏住鼻子,閉緊嘴巴,感覺如何?所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處,所以我們平時要注意保護(hù)自己的小嘴,今天為了能讓小朋友更漂亮些,所以老師幫小朋友涂了口紅,時間長了以后,對我們小朋友身體不健康,現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧!
(評析:考慮到本次的教學(xué)活動會引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象,然而從幼兒的實際出發(fā)來分析,幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為,因此,在活動即將結(jié)束時,首先讓幼兒了解嘴巴的功能,從而對幼兒進(jìn)行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心,愛美之眩,又對他們進(jìn)行了良好地健康、衛(wèi)生教育。)
新年樹(小班)
一、活動目標(biāo)
熟息印章畫材料,有目的地在相應(yīng)的位置上印章。
樂意嘗試新材料,在擺弄中體驗樂趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
“彩燈”掛在“電線”上,變換顏色,掛得越多越好。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆,內(nèi)裝各色水粉顏料。
四、設(shè)計思路
在幼兒園系列迎新年活動的基礎(chǔ)上,根據(jù)小班幼兒直覺行動的特征,讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,打扮新年樹,目的.是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境,樂意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差,過多的材料刺激會使他們注意力難以集中,無所適從,影響活動正常開展,因此,此活動僅以印章為材料,要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動作時,逐步控制手的動作,使手眼一致,形成有目的作畫能力,逐步克服畫面雜亂,體會成功的樂趣。
幼兒的水平存在著差異,部分幼兒對換色意識仍不清楚,所以在活動前期的觀察中,要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗,這樣,在活動中就會有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗,運(yùn)用新的材料去常識調(diào)換顏色作畫,以增強(qiáng)選色意識。
五、活動流程
各項迎新年活動欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動
欣賞、重現(xiàn)
(1)討論回憶。
可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請幼兒看,想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎么打扮這棵新年樹?
活動目標(biāo)
1.能專注的傾聽故事,初步理解故事中的角色和情節(jié)
2.知道自己是獨(dú)一無二的,每個人都有自己的長處和短處
活動準(zhǔn)備
掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾(青蛙、野鴨、山羊、小豬)
活動過程
一、預(yù)備活動
師幼互相問候—游戲《小青蛙你唱吧》幼兒跟著音樂自由的創(chuàng)編動作
教師發(fā)書
二、感知理解活動
謎語
大眼睛,闊嘴巴
說起話來呱呱呱
游泳捉蟲人人夸
請幼兒猜,隨即出示掛圖,告訴幼兒今天咱們要學(xué)一個關(guān)于青蛙的故事
2.教師提問:你們喜歡青蛙嗎?為什么?鼓勵幼兒說出理由加深對青蛙的理解
過渡語:小朋友們,你們喜歡自己嗎?有這樣一直青蛙原來也特別喜歡自己后來發(fā)生了一些事情讓青蛙改變了自己的看法,可是究竟是什么事情呢,我們大家一起來聽聽故事吧
3.幼兒看書
教師請幼兒說說自己看書的收獲
教師帶領(lǐng)幼兒看看書并按頁講述故事內(nèi)容
三、自主閱讀
1.幼兒翻到故事,引導(dǎo)幼兒自主閱讀故事,再次感受青蛙從自我欣賞到灰心、傷心、一直到恢復(fù)自信的變化
2.在閱讀過程中,教師要提醒幼兒注意閱讀姿勢和習(xí)慣
四、遷移活動
教師:故事里的青蛙又重新找到了快樂是因為他認(rèn)識了自己,知道自己是最棒的。小朋友你喜歡自己嗎,說說你自己會做那些事情?教師啟發(fā)幼兒自己講述自己的本領(lǐng),用我就是喜歡我,因為我……這樣的句式說一說
1.我有什么愛好特長(會唱歌、會跳舞、會畫畫)等
2.我會為自己作什么?(自己穿衣服、自己洗臉、刷牙、自己吃飯等)
3.我會為別人做什么?比如我就是喜歡我因為我會幫助媽媽端飯,擺筷子
鼓勵幼兒大膽講述,教師也可以參與進(jìn)來,講述自己的本領(lǐng)
五、結(jié)束活動
交流小結(jié)及整理
《大家喜歡我大班教案》
我是一名小學(xué)教師,負(fù)責(zé)教授大班的學(xué)生。這個學(xué)年開始之后,我采用了新的教學(xué)方法和教案,我很高興地發(fā)現(xiàn),我的學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)模式。在此分享我使用的大班教案以及為什么它們能夠贏得學(xué)生們的喜愛。
首先,我的教案秉持著詳細(xì)且生動的原則。每一堂課,我都會提前準(zhǔn)備好教學(xué)大綱,明確目標(biāo)、過程和評估的內(nèi)容。我盡量將教學(xué)內(nèi)容細(xì)分,確保每一個步驟都明確,并提供相應(yīng)的教具和材料。在我制作的教案上,我使用了豐富多樣的圖表、圖片和演示文稿,使得學(xué)生能夠通過視覺學(xué)習(xí),并激發(fā)他們的興趣。我還編寫了詳細(xì)的教學(xué)筆記和講解說明,以便在課堂上能夠生動地向?qū)W生解釋,幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種詳細(xì)且生動的教案被學(xué)生們稱為是他們的“學(xué)習(xí)指南”,他們喜歡通過這樣的教案進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次,我的教案強(qiáng)調(diào)互動和合作。在制定教案的時候,我會考慮學(xué)生們的參與程度,并結(jié)合他們的年齡和學(xué)習(xí)能力安排互動環(huán)節(jié)。在每一堂課中,我會安排小組活動、討論或角色扮演等形式的互動,讓學(xué)生們在合作與交流中學(xué)到更多東西。通過這種教學(xué)方式,學(xué)生們能夠積極參與到課堂中來,共同完成各項任務(wù)。他們喜歡在小組中與同學(xué)們一起解決問題,相互幫助,這種互動形式使得課堂變得更加有趣而動態(tài),也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。
第三,我的教案注重學(xué)生的實際應(yīng)用與反思。我不僅僅向?qū)W生傳授知識,更重要的是激發(fā)他們的思考和運(yùn)用能力。因此,我的教案中會融入一些案例分析、問題解決和實踐習(xí)題等活動。通過這些實踐和反思,學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際中,并思考其中的道理和啟示。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力和興趣,他們喜歡通過實際操作和思考去學(xué)習(xí),因為他們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)的知識。
最后,我的教案也強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。我會根據(jù)學(xué)生們的興趣和需求,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)他們思考未來目標(biāo)和學(xué)習(xí)動力。在每一次課堂中,我會鼓勵學(xué)生們主動提問和參與,創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,我能夠更好地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和能力。學(xué)生們喜歡這種積極的學(xué)習(xí)氛圍,因為他們能夠以自己的方式學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來,我所使用的大班教案因為詳細(xì)具體且生動而贏得了學(xué)生們的喜愛。通過詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟和提供相應(yīng)的教具材料,我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過互動合作和實際應(yīng)用與反思,我使學(xué)生們更積極參與學(xué)習(xí),并提高他們的學(xué)習(xí)動力。通過激發(fā)學(xué)生的主動性和自主性,我?guī)椭麄兘⒘俗灾鲗W(xué)習(xí)的意識和能力。這些因素綜合起來,讓學(xué)生們能夠從我的教案中獲得更多益處,并樂于參與到學(xué)習(xí)中去。
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