高二數(shù)學教學工作總結(jié)十五篇

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高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1

本學期我擔任高二（3）班的數(shù)學教學工作以及班主任工作，這學期在學校領(lǐng)導與年級管理團隊的指導下，我自己的教學工作取得了一些成績，但也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）積極研究新教材、新高考，潛心鉆研

在新教材的課堂下，很多以前的課件已經(jīng)用不上了，我在備課組的精心安排下，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)的課，按學期的教學進度，合理安排教學，對于新教材中出現(xiàn)的重難點反復揣摩與比較，突破難點，找到教學的切入點與支點，對于新舊教材的差異也實行橫向比較，積極參加區(qū)里，學校組織的各類教學教研活動，這一學期成功申報順德區(qū)規(guī)劃課題一項，所撰寫的《直線的方程》單元教學設(shè)計獲得順德區(qū)二等獎。這些成績的取得，讓自己在教學方面積累了更多的經(jīng)驗與心得。佛山期末統(tǒng)考成績，3班均分分，進一步縮小了1，2班的差距，但高分層方面還是比較薄弱，以后要在優(yōu)生培養(yǎng)方面下功夫。

（二）以課堂為陣地，切實提高課堂效率

學生學知識的陣地是課堂，如何在40分鐘內(nèi)提高課堂的效率是我一直在思考的問題，我在課堂上本著精講多練的思路，對于例題的講解注重思維方法與靈活的變通，讓學生形成知識的遷移，小組討論、學生點評方式激活學生學習的熱情，組內(nèi)互評，師生共評確保教學的效果。

（三）加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎(chǔ)上，組成4－6人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習的過程中，發(fā)展社會交往能力。

3、為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2

高二數(shù)學老師教學工作總結(jié)

尊敬的校領(lǐng)導、同事們：

大家好！我是某中學高二數(shù)學教師，在過去的一年里承擔了高二年級數(shù)學課程的教學工作。經(jīng)過一年的努力和實踐，我想就自己的教學工作進行一下總結(jié)和反思，以期獲得大家的指點和建議。

一、教學目標

在這一年的教學過程中，我堅持以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題能力為主要目標。通過教學，我不僅要讓學生掌握數(shù)學的基本知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學分析和推理能力，讓他們能夠運用數(shù)學知識解決實際問題。

二、教學方法

在教學過程中，我注重多種教學方法的運用。我采用了課堂講解、案例分析、討論研究、實驗演示等多種教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣和自主學習的能力。同時，我也鼓勵學生之間的合作學習和互動，讓他們在交流中互相促進，共同進步。

三、教學內(nèi)容

在教學內(nèi)容的選擇上，我積極參考了教材和教學大綱，并結(jié)合實際情況進行了適度調(diào)整。在教學中，我注重把數(shù)學理論和實際應(yīng)用相結(jié)合，通過一些實際問題的討論和解決，讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

四、教學評價

在教學評價方面，我堅持把學生的學習情況作為評價的重要依據(jù)。除了期中、期末考試外，我還經(jīng)常進行小測驗和課堂參與度的評價，以便及時了解學生的學習狀況，并對他們進行針對性的指導和輔導。

五、教育教學改革

在這一年的教學過程中，我也積極跟進教育教學改革的最新政策，努力將其融入到教學中。我關(guān)注每一次的培訓會議和演講，并積極應(yīng)用到課堂實踐中。我堅信，只有與時俱進，才能更好地適應(yīng)和滿足學生的需求。

六、教學效果

通過一年的教學實踐，我感到學生們的數(shù)學學習能力和興趣有了明顯提升。學生們在學習中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的學習熱情，通過課堂講解、小組合作和問題解決等方式，他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力得到了較大的提高。

七、存在問題和改進措施

本學期也存在一些問題，例如學生中存在的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的情況較多，某些學生對數(shù)學學習缺乏興趣等。針對這些問題，我計劃在下學期的教學中，加強個體化輔導，并采用更多的實際案例和啟發(fā)性問題，增強學生的學習興趣和激發(fā)他們的學習動力。

經(jīng)過這一年的教學工作，我不僅對學生有了更深入的了解，也對自己的教學有了更加清晰的認識。感謝學生和家長對我的支持和配合，感謝領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)心和幫助。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，以更好地為學生們的數(shù)學學習服務(wù)！

謝謝！

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3

本學期我擔任七年級（1）、（2）班數(shù)學教學工作。由于剛接手新課標教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應(yīng)新形勢的'數(shù)學教學。通過本學期的三次考試，從試卷難度和學生的數(shù)學成績來看，還算是不錯的。不過問題也是有的?？傊?，在本學年我是邊學邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成績：

1、做好課前準備和課后反思工作

面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。

一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。

在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

根據(jù)本班學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共17人，待進生25人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學找同學或老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。

5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。

我所教的這個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：喜歡學習數(shù)學的多了，好問者多了，文明禮貌的行為多了。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

總之，教學是一個教育學的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進，這才會使教學的犯法更有實用性，教育的效果才會更明顯。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4

高二數(shù)學教學工作總結(jié)

這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學 工作總結(jié)如下

一、備課

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。

三、作業(yè)

包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解；習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。

四、輔導

主要是指導學生及時舊課，預(yù)習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。

高中數(shù)學教學工作總結(jié)

姓名：朱原波

2012年6月21日

職高數(shù)學老師教學工作總結(jié)

高一數(shù)學老師教學工作總結(jié)

一年二數(shù)學老師教學工作總結(jié)

高二數(shù)學教師教研教學工作總結(jié)

高二歷史老師教學工作總結(jié)

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5

高二是一個前不著村后不著店的一年，高二學生已經(jīng)退去了高一的新鮮感和青澀，但是高三的緊迫感和壓力又還未到，在這樣一個中間階段，如何做好學生的心理建設(shè)，讓學生在心理和行規(guī)上更進一步，是作為高二班主任值得深思的問題。現(xiàn)暫將班級管理做一下計劃：

一、工作重點和難點：

高二（6）班是一個比較認真安靜愛好學生的班級，本班共有學生40人，其中男生20人，女生20。學生大部分成績較好，而且班級紀律非常的安靜，學生愛好提問。所以在高二階段我要如何保持整個班級在年級段中成績的優(yōu)異率是本階段的一個重點。另外一個重點就是學生進入高二階段，難免思想、情緒上會有各種波動，如何和家長一起關(guān)注學生的成長，做好家校聯(lián)系，讓我們高二的學生在行規(guī)和心理上都保持相對穩(wěn)定。其次雖然個人覺得班級多學霸，但是也有部分學習上不是特別上進的同學。如何讓這部分后進的學生不要再高二階段過于落后，從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個難點。再次就是關(guān)注班級中心理壓力較大的學生和情緒不穩(wěn)定的學生。（我班級各有一個）和班級偏科的學生。

二、具體工作措施

1．持之以恒的建立良好的學習氛圍

在班級里推動向?qū)W霸看齊的學風。樹立好班級學生學習榜樣，時刻提醒學生高中生活學習緊張，壓抑的學習生活中可以不浮躁，不急進，而是可以真正地靜下心去，認真地為高三的高考做好準備。

2． 重組班級干部，落實行規(guī)管理，形成良好班風，讓有自制力的學生干部可以在班級起者良好的.帶動作用。高二我打算更換一部分班級干部。組建班級內(nèi)閣，廢除原來的值日班長制度，采取值周班長制度。讓部分有責任心的學生更好的參與的班級管理中去。做好行規(guī)管理和考核制度、衛(wèi)生管理制度、午餐午休管理制度等基本制度，規(guī)范學生行為，嚴格班級常規(guī)管理，尤其要抓好儀表、考勤、衛(wèi)生和廣播操，以形成健康、向上的班級風氣，為學生安心靜心學習創(chuàng)造良好的條件。

3.建設(shè)班級文化

以學校每月活動主題為指導，積極開展豐富多彩的班級活動，讓每一位學生都融入集體生活，不斷提高綜合素質(zhì)。9月舉行教師節(jié)感恩主題班會，讓學生感受關(guān)愛之美。10月樹立運動會拼搏合作的觀念，并通過班級綠色植物的布置讓學生感受自然之美，11月通過關(guān)注期中考后學生考生心理，進一步推動班級學生氣氛，體會學生體會堅持之美，12月新年要有新氣象，可以開展班主任贈新年賀卡和班級迎新活動，促進師生之間和學生之間的情誼，1月份備戰(zhàn)期末考，期待好成績。

4．加強和學生之間的交流和溝通。

利用課間午休可以找部分學生交流，了解他們的心理動態(tài)。平時也可以通過QQ，班級微博，了解學生的各種情況，希望在日常聊天的過程中，潛移默化的對學生進行教育和轉(zhuǎn)化。

5．加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成長。

繼續(xù)上個學期的風格，多和家長交流，讓家長了解學生在學校學校的各種情況。把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，通過電話家訪，已經(jīng)到學生家里家訪，具體了解學生的在家的學習、生活情況，了解他們的學習動向。

6．建立合作小組，消除弱科

在班級中建立學習小組，讓學生之間相互督促合作，并任課老師交流特別注意這部分學生的弱科，希望在班主任和任課老師的共同配合下，讓更多的學生消除學習上的‘短板’，在成績上能夠取得更大的進步。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6

本學期，我擔任高275班和高279班兩個班的數(shù)學教學工作，在教學中結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計不同課類型，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、積極參與教學教改活動。積極參與聽課評課活動，學習他們的方法。同時自學多媒體教學，制作課件。做到教學相長，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以改進教學工作，提高教學水平。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精心選擇。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相 應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風。我所教的兩個班，275班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。而279班大部分同學對該課不感興趣，差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，不努力去學，上課不用心聽講，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們克服困難，形成良好的學風。

盡管本人在工作中盡職盡責，深入探索教學方式方法，在教學中取得了一定的成績，但在具體工作中，因為主觀或客觀的原因，還存在很多不足，取得的教學效果不是很顯著，本人將在今后教學中，不斷吸取經(jīng)驗教訓，大膽探索新的教學方式方法，爭取更好的成績。

魏大明

20xx.6.29

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束，我所教的班級高二(11)高二(17)班教學工作也到了做總結(jié)的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

2、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結(jié)合以前的教學，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內(nèi)容，不費功夫是很難達到的。

3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但他們還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇8

本學期我擔任高二（1）、（5）兩班的數(shù)學教學，完成了必修5、選修2—1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：解三角形、數(shù)列、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修5、選修2—1的教學總結(jié)如下：

一、教學方面

1、備課鉆研教材，認真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。

2、授課還是從問題出發(fā)進行教學。通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于基礎(chǔ)差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。

3、因材施教全面提高由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

4、優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。

5、團隊合作與備課組其他四位老師一起研討教學，把教學工作擺在首位，全備課組老師團結(jié)合作，，采用聽課、評課，使高二數(shù)學教學達到更好的效果。

二、存在困惑

1、本學期的課時很不足，教學時間很緊，沒時間講評書本習題，教輔練習題，而學生完成情況很不好。

2、教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，每周都在趕課，學生沒能及時掌握課堂知識。

3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

在尊重學生主體性的同時，也要考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇9

一學期來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學期一直以來我時時關(guān)愛學困生，做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個學期在教學中主要所做的幾方面工作。

一、加強學習，提高自己的教學水平

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，在上課前，善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，并收到了好的教學效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、認真做好了各項教學常規(guī)工作

（一）備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。

（二）上好課

增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、多媒體等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

（三）認真做好培優(yōu)輔差工作

任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。要厚愛學困生，要做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任學困生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

（四）認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、做好期末復習工作

期末復習工作做的好與壞直接關(guān)系到學生期末測試的好壞，因此我在期末復習工作做了大量的工作。

1；能制定好復習計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n，對小學數(shù)學知識進行整理。

2；培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學困生。由于本學期授課時間長，復習時間抓得緊，復習效果夠理想，同時發(fā)覺很大一部分學困生學習的積極性比以前有所提高，學習的自覺性也比較高，因此本學期我教的班數(shù)學成績有所提高。但由于有幾個學生的基礎(chǔ)十分差，思維能力和理解能力也十分差，因此這幾個學生的考核成績不合格。

四、存在的問題

這學期的教學還有一些不足之處：與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流；對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學習，力求提高自己的教學水平，還要繼續(xù)多下功夫加強對個

別學困生的輔導，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇10

“算法初步”的教學方法：

(1)速度放慢，全面細致;

(2)注重體會算法思想，注重結(jié)合實例，注重算法的不唯一性;

(3)多讓學生思考、理解、模仿，對疑難點會分解;

(4)注重算法的解題步驟的設(shè)計;

(5)以“算法設(shè)計”及“程序框圖”為重點，并重點把握“條件結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)結(jié)構(gòu)”，并把“循環(huán)結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)語句”為難點來突破;

(6)把四種案例當作算法的應(yīng)用舉例，進一步鞏固算法，了解應(yīng)用。

“統(tǒng)計”的教學方法：

(1)速度適當加快;

(2)重點學習抽樣方法及樣本估計總體的方法，適當了解變量間的相關(guān)關(guān)系及回歸直線方程的求法;

(3)對統(tǒng)計的學習，盡量讓學生經(jīng)歷“收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、作出推斷”的統(tǒng)計的全過程，體會統(tǒng)計的思想方法;

(4)多結(jié)合一些發(fā)生在身邊的實例，提高學生的學習興趣。

“概率”的教學方法：

(1)注意結(jié)合實例，讓學生深刻理解概率的意義;

(2)教學重點放在古典概率、互斥事件概率的求法上，在這方面多做習題，對幾何概型作為一般了解內(nèi)容;

(3)適當補充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓學生用列舉法求基本事件總數(shù)及某事件包含的基本事件數(shù);

(4)盡量讓學生進行隨機模擬試驗，并了解隨機模擬試驗的思想方法。

“常用邏輯用語”的教學方法：

(1)盡量多列舉常見的數(shù)學語句或命題，并附帶復習一些數(shù)學的基本概念和基本知識;

(2)通過學習，進一步精煉數(shù)學語言，培養(yǎng)邏輯思維能力及語言表達能力;

(3)重點把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系;

(4)注意規(guī)范學生對命題的敘述，注重理解一些關(guān)鍵詞語及邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，糾正一些常犯的錯誤。

“圓錐曲線”的教學方法：

(1)適當復習“直線和圓的方程”;

(2)重點學好橢圓的標準方程及幾何性質(zhì)，并安排了“直線與橢圓”、“最值問題”、“軌跡問題”等專題，以便突出重點，達到一定深度;

(3)雙曲線的教學中，注重與橢圓進行對比，找出共同點及不同點;(4)對本章的學習力求達到必要的深度與廣度。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇11

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二、7、8班各班總?cè)藬?shù)均為72人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)一般，習慣也不太好，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學不太感興趣，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù)，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

(一)在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括，數(shù)列、解三角形、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線、倒數(shù)與應(yīng)用。針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況。

(二)增強上課的技能，提高教學質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇12

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的高二數(shù)學教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高15，21，22三個班，文科生對數(shù)學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù)，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

（一）在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)。針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接15班，對于15班的情況不了解，一學期以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況，學生也很快適應(yīng)了群毆，在考試中取得不錯的成績。我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。

（二）增強上課的技能，提高教學質(zhì)量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快；注意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

（三）批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的`工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

（四）虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

（五）在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇13

我們以新課程理念為指導，以新課程標準為依據(jù)，以課本為出發(fā)點，經(jīng)過暑期補習、及開學后這段時間的緊張學習，按照教研室的教學工作計劃，到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學習，“圓錐曲線”部分已學習了前兩節(jié)，進展比較順利，基本完成計劃。具體教學情況簡介如下：

一、發(fā)揮集體力量，采用“先學后教的學案式”教學法：

我們首先團結(jié)合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助，并采用“先學后教的學案式”教學法，提高教學效率。學案的制定按以下八個環(huán)節(jié)：

方法及要達到的程度。

2、知識回顧：及時復習回顧與本章內(nèi)容有關(guān)的知識，做好學習的準備和知識的銜接。

難點、關(guān)鍵及各知識點進行分析指導。

理解要領(lǐng)、解題技巧、知識規(guī)律等進行點撥。

一題多變等，力求達到舉一反三、事半功倍之效。

6、課堂檢測 ：編選與本節(jié)知識或知識應(yīng)用有關(guān)的簡單練習題，及時鞏固本節(jié)所學知識，初步形成解題技能。

知識的類推、實踐活動、實際應(yīng)用等方面進行設(shè)計，提高學生的學習能力。

技能培養(yǎng)、思想方法形成的課后練習題，進行達標訓練。

二、在各章教學時采用的一些教學法：

“算法初步”的教學方法：

(1)速度放慢，全面細致;

(2)注重體會算法思想，注重結(jié)合實例，注重算法的不唯一性;

(理解、模仿，對疑難點會分解;

(4)注重算法的解題步驟的設(shè)計;

(5)以“算法設(shè)計”及“程序框圖”為重點，并重點把握“條件結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)結(jié)構(gòu)”，并把“循環(huán)結(jié)構(gòu)”和“循環(huán)語句”為難點來突破;

(6)把四種案例當作算法的應(yīng)用舉例，進一步鞏固算法，了解應(yīng)用。

“統(tǒng)計”的教學方法：

(1)速度適當加快;

(2)重點學習抽樣方法及樣本估計總體的方法，適當了解變量間的相關(guān)關(guān)系及回歸直線方程的求法;

(整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、作出推斷”的統(tǒng)計的全過程，體會統(tǒng)計的思想方法;

(4)多結(jié)合一些發(fā)生在身邊的實例，提高學生的學習興趣。

“概率”的教學方法：

(1)注意結(jié)合實例，讓學生深刻理解概率的意義;

(互斥事件概率的求法上，在這方面多做習題，對幾何概型作為一般了解內(nèi)容;

(3)適當補充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡讓學生用列舉法求基本事件總數(shù)及某事件包含的基本事件數(shù);

(4)盡量讓學生進行隨機模擬試驗，并了解隨機模擬試驗的思想方法。

“常用邏輯用語”的教學方法：

(1)盡量多列舉常見的數(shù)學語句或命題，并附帶復習一些數(shù)學的基本概念和基本知識;

(2)通過學習，進一步精煉數(shù)學語言，培養(yǎng)邏輯思維能力及語言表達能力;

(3)重點把握“充要條件”及“四種命題”間的關(guān)系;

(4)注意規(guī)范學生對命題的敘述，注重理解一些關(guān)鍵詞語及邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，糾正一些常犯的錯誤。

“圓錐曲線”的教學方法：

(1)適當復習“直線和圓的方程”;

(“最值問題”、“軌跡問題”等專題，以便突出重點，達到一定深度;

(3)雙曲線的教學中，注重與橢圓進行對比，找出共同點及不同點;(4)對本章的學習力求達到必要的深度與廣度。

三、存在的問題：

1、由于條件不具備，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用較少，致使學生對新教材授意的領(lǐng)會欠缺，使學習缺乏生動性和趣味性;

2、學習概率時，由于對新教材的缺點認識不足，沒有及時向?qū)W習補充兩個原理，使概率的學習一度被動。

3、教材中讓我們開展的試驗和實踐活動，由于條件的限制，難以很好地開展。

四、對新教材的部分看法：

新觀念、新方法、新思想，有很多優(yōu)點;

2、新教材的知識有些欠缺或不適當，如：概率部分應(yīng)加上兩個原理;對計算器或計算機的使用方法介紹的不對頭;算法初步中第五頁的程序框圖太復雜等。

五、下一步工作計劃概要：

要在新理念的指導下，深入鉆研，吃透教材，把握教材，并能及早發(fā)現(xiàn)教材的不足，及時找到應(yīng)對措施，以便更有效地傳授知識。加強集體備課，繼續(xù)采用學案教學法，按照上級領(lǐng)導部門的要求，努力完成教學任務(wù)，并虛心學習兄弟學校的經(jīng)驗，改進教學，爭創(chuàng)佳績。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇14

回顧一學期以來的工作情況，感慨良多，現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認真學習政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度、認真履行教師職責，依法執(zhí)教。

二、教學工作方面

本學期任高二年級4班數(shù)學課。在教育教學工作中，我是這樣做的：

1、備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，認真按搜集每課書的知識要點，歸納整理。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在上課時，認真上好每一節(jié)課，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法的有機結(jié)合，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，對后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們的自覺意識。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

以上是我一學期以來的工作情況，不妥之處，請領(lǐng)導指正。

高二數(shù)學教學工作總結(jié) 篇15

一、工作背景

高二數(shù)學教學是學生的數(shù)學學習的轉(zhuǎn)折點，也是通往高考的關(guān)鍵一年。在這個階段，學生需要建立起扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，掌握必備的數(shù)學知識和解題技巧。因此，高二數(shù)學教學的任務(wù)非常艱巨，需要精心設(shè)計教學方案，靈活適應(yīng)學生的學習需求，使他們能夠充分理解數(shù)學概念、掌握數(shù)學方法、培養(yǎng)數(shù)學思維，提升數(shù)學應(yīng)用能力。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解題能力。通過豐富多樣的教學活動，如課堂討論、小組合作解題等，不僅能夠提高學生的數(shù)學觀察力、分析力和綜合運用能力，還能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)良好的問題意識和解決問題的思維方式。

2. 夯實數(shù)學基礎(chǔ)知識。在教學中，要精心安排知識結(jié)構(gòu)，注重對基礎(chǔ)知識的鞏固。通過靈活運用各種教學方法，如概念講解、例題演練、歸納總結(jié)等，使學生對基本概念和定理有透徹的理解，并能熟練運用于解決實際問題。

3. 培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力。通過數(shù)學建模、實際問題解析等實踐活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的應(yīng)用意識，能夠?qū)?shù)學知識和解題技巧靈活運用于實際問題的解決過程中。

三、教學方法

1. 激發(fā)學生的興趣。在教學中，要注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^引入一些有趣的故事、生活中的實例，使學生能夠主動參與課堂討論，積極探索問題的解決方法，提高學生的主動學習意識。

2. 引導學生獨立思考。在教學過程中，要鼓勵學生用自己的思維去解決問題，引導他們學會獨立思考和分析問題的能力?？梢酝ㄟ^設(shè)置啟發(fā)性問題、提供探索性學習的機會，激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

3. 拓寬學習渠道。在教學中，要注重拓寬學生的學習渠道，讓學生不僅僅局限于教科書中的知識，還要多讀一些數(shù)學科普讀物和相關(guān)的學術(shù)文章，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習興趣。

四、教學手段

1. 紙質(zhì)教材和電子資源結(jié)合。在教學中，要善于利用紙質(zhì)教材和電子資源相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。通過紙質(zhì)教材的分析和解題指導，能夠使學生有整體的把握和思考，通過電子資源的使用，能夠使學生更加深入地了解和應(yīng)用數(shù)學概念。

2. 多媒體教學。在教學過程中，要利用多媒體教學手段，如投影儀、電子白板等，使教學內(nèi)容更加生動形象，讓學生能夠形象直觀地理解和掌握數(shù)學知識。

3. 數(shù)學軟件的應(yīng)用。在教學中，可以引導學生運用數(shù)學軟件進行實際操作，通過直觀的圖形和實例，加深對數(shù)學概念的理解和運用，提高學生的學習興趣和掌握能力。

五、反思與改進

在高二數(shù)學教學中，我深刻認識到學生的主體地位是教育教學的核心,教師必須做到“以學生為本”，關(guān)注學生的學習需求，傾聽學生的聲音，及時調(diào)整教學方向和方法。在實際教學中，我積極引導學生主動參與課堂活動，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。同時，我還注重與同事的交流與探討，不斷學習和提高自己的教學水平。

通過這一年的教學實踐和總結(jié)，我對高二數(shù)學教學工作有了全新的認識和理解。高二數(shù)學教學是一項綜合性較強的工作，不僅需要我們具備扎實的數(shù)學知識和豐富的教學經(jīng)驗，還需要不斷創(chuàng)新和改進教學方法，不斷提高自己的教學能力和教學水平。相信在今后的教學中，我會進一步改進教學方法，做到因材施教，靈活應(yīng)變，使學生在高二數(shù)學學習中取得更好的成績。

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