尋找“苦”的愛作文精品

經(jīng)歷不同，寫出來的作文也不會不同，作文有助于開掘思想的深度和廣度并推動認知的進步。寫好作文的要點是什么呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準備的“尋找“苦”的愛作文”，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗和知識讓更多人受益！

尋找“苦”的愛作文(篇1)

《尋找魚王》讀后感：

山上，水是希望，山上，大魚是奇跡。

在兒童**的大量經(jīng)典敘事中，“出門”和“尋找”往往是少年步入成長的標志性姿態(tài)。這一姿態(tài)的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話——當原本默默無聞的少年或青年主人公由于受到內(nèi)外力量的某種驅(qū)迫，開始出發(fā)去尋找和實現(xiàn)屬于自己的天命，他也將在這一闖蕩的過程中逐漸告別稚氣，長大**。

張偉的長篇兒童**新作《尋找魚王》，是對這一成長母題的一次新的演繹和詮釋。

在干旱缺水的深山里，魚已成為一種珍稀而奢侈的食物。抓魚和吃魚同時象征著不尋常的能力和身份。正是懷著這一與魚有關(guān)的身體和精神的雙重向往，**的年輕主人公立志要當一個捉大魚的人，并由此踏上了尋找魚王的路途。這志向中既包含了少年時代渾無邊際的遠大胸心，又帶這貧瘠時代真實的生活欲望：

“等我逮到第一條大魚時，立馬拿回家！”他同時還延續(xù)著父親年輕時的同一個生活夢想。父子倆千辛萬苦找到了他心中隱居的魚王，小男孩終于可以在他的門下膜拜了。

然而，在與魚王師傅共處的山居歲月里，少年逐漸認識了一個有別于山鄉(xiāng)傳說和想象的真實的魚王世界，它無關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜左右。在綠色房屋的光明面之下，是兩代魚王家族之間的友誼和仇恨，以及人們在欲望趨勢下如何步入命運的深淵。魚王大師的故事模糊了這個年輕人曾經(jīng)堅定的人生方向，也增加了他的困惑和猶豫

為什么有了捉魚的大本事，卻反倒不想逮那么多魚？為什么捉魚時出手只能一次，不成就走人？為什么有些技能不但不能保留，還要小心呢？

讀后感·顯然，這是一些需要時間來慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚王師傅寫滿欲望的俗世生活中領(lǐng)受的深刻教益，也是他希望少年日后能夠領(lǐng)會、繼承的人生經(jīng)驗。

**中的少年最后明白了，沒有人能夠真正成為魚王，因為魚王的核心背后不是人，而是魚，更確切地說，是魚的象征背后那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護的生命之脈，而不是去掠奪、去占有的私人財產(chǎn)。這就是為什么魚王的兩位少爺最終選擇了在山里和水邊過著簡樸的生活。

尋找“苦”的愛作文(篇2)

暑假是一幅迷人的畫，勾勒出多少有趣的故事。在那兩個月的時光當中，會出現(xiàn)了多少酸、甜、苦、辣？其中有一件事我現(xiàn)在回憶起來，仍然很有趣。

在八月份的一天旱晨，我出去跑步時在家門前的草坪上發(fā)現(xiàn)了一個大南瓜。我心想：這么大的一個南瓜夠當我的晚餐了！便不管三七二十一摘了下來。不對啊！這兒怎么會有南瓜呢？!不會是人家種的吧！我得回家問個清楚，不然，我不就成了賊了？便把南瓜藏好，掉頭回家了。

回到家，媽媽正在洗衣服，我試探著問：媽媽，我家門前怎么有南瓜呀？哦！你說那瓜種啊，是你外婆以前種的，現(xiàn)在管不到了，怎么了？問這個干什么？哦，沒什么。沒什么還沒等到媽媽把話問完，我便一溜煙走了。來到那片瓜地，我抱出大南瓜，把它放在草地上，心想：有其一必有其二，一定還有其他瓜娃，今天，我要把他們摘個光光。我便鉆進瓜地尋找瓜娃。哎呀！我一聲驚叫，原來野草割傷了腿，但想到瓜娃，這點小傷算不了什么。我忍著痛，四處尋找著咦！那是什么？綠油油的，是瓜娃嗎？走近一看，確實是瓜娃，我欣喜若狂，用盡力量把它給摘了下來，因為用力過猛，我自己也摔了個狗啃泥，屁股摔得可真痛呀！但這一跤沒有白摔，我發(fā)現(xiàn)了一大群瓜娃，而且個個綠油油的，胖胖的，我捧在手上好不喜歡！這時，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個好討人喜愛的瓜娃，它圓溜溜的像個小籃球，我剛要去摘，下意識感到腿上一陣疼痛，低頭一看，原來是一種帶刺的野草割傷了腿，傷口還蠻大的，前方都是這種野草，氣得我怒發(fā)沖冠，但我又能怎樣呢？只好戀戀不舍地離去了。從瓜地出來的我已傷痕累累，但看著躺在我懷里的那些瓜娃們，我又覺得很欣慰，我的笑容從心里溢到臉上，不知有多快樂！經(jīng)過了那次教訓，對我來說也算是一分耕耘，一分收獲吧！

尋找“苦”的愛作文(篇3)

游梓靈背著書包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習慣……

游梓靈飛奔著，后面有兩個人掄著大棍子沖過來，只見游梓靈手上緊攥一個被啃過的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個從不聽話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來許多次，他卻認為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下?；羲固珡氐姿佬牧?，想：“這孩子找不到真善美嗎?”

漸漸地，大了，班上的同學也很討厭他，因此它在學校沒有什么朋友。唯一的好朋友是哪個比他大一個年級的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級好朋友”他們一起捕魚，一起爬樹摘蘋果，一起在草坪上打滾。

游梓靈和沁璧又來到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會說什么的，現(xiàn)說，人又這么多?！鼻哞祿u搖頭，連忙說“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過來，拿著棗津津有味的吃了起來。沁璧實在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來，游梓靈便沒有了朋友。

夏天，他來到小河游泳，一會兒蛙泳，一會仰泳，一會又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯了什么嗎?不管了，游泳重要——

今天是個好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個洞。上了不到幾節(jié)課，一個比他矮的，卻十分英俊的人走了過來，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個部位，哈哈大笑起來。游梓靈是個農(nóng)村少年，力氣相比，他當然占優(yōu)勢。“當——”一個重重的拳頭落在矮個子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會兒，矮個子就被踩在游梓靈腳下，矮個子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開除。

他被開除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個大窟窿，他便悠閑地釣著魚。坐不住了，便在冰上滑來滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開了，游梓靈掉了下去，只見一團黑影跳下來，用手向上推，被推上來的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后來游梓靈像變了一個人似的零花錢總是存起來，當遇到一些乞丐時，便義不容辭地給他錢，沒有再來拿過東西，挨個挨個地向小販道歉，是什么改變了他?沒錯，就是那團黑影——沁璧。

這真是一場驚心動魄的尋找!他!找到了真善美!

尋找“苦”的愛作文(篇4)

教師的職業(yè)是神圣的。他把知識傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識養(yǎng)育我們，給我們對他們孩子的愛。老師的善良等于父母對我們的付出，他們最大的共同點就是不求回報?！耙惶焓抢蠋煟粋€生命是父親”是我們的口號，“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽掉”是老師的標志。老師像牛一樣，不求回報，在田間辛勤勞動；老師就像一架梯子，送來一群又一群的學生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。

說到老師，人們會想到校園里的某個老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對老師的含義理解不夠深刻。我的`理解是；給人經(jīng)驗，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。

在我的一生中，第一個老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時就不會摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說話。我順著媽媽的嘴，學會了說話。

他是我的老師——我學習上嚴格的父親。我父親在學習上幫助了我很多。有一次，我學習成績下降，爸爸每天晚上都給我提問。我當時不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時候，我從父親那里學到，做題要認真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學習成績。

老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境……

尋找“苦”的愛作文(篇5)

我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無比的陽光，聽到了歡樂無比的鳥鳴。我又低下頭來，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂!

我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問：“小狗，小狗!你知道快樂是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說：“我只要有一根骨頭吃就快樂了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來?！蔽倚α诵?。

我繼續(xù)往前走，看到一只很開心的小兔子。我走到小兔子面前問：“小兔子，你這么開心，一定知道快樂是什么吧?”“那當然啦!快樂就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開朗起來。

我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說她是快樂國王派來的快樂仙女，專門讓不快樂的小朋友變得快樂無比。

快樂仙女帶我走上彩虹橋，來到了快樂快樂王國。哇!快樂王國在云上面，看起來好夢幻啊!快樂仙女從甜甜樹上，摘下一個甜甜果給我吃?！罢嫣鸢?不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快樂仙女又帶我來到了星星湖?？鞓废膳靡粋€小巧可愛的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓废膳嬖V我，在不開心的時候把它放在胸前，說出不開心的事，星星水就能讓你變得快樂!說完，快樂仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來到愿望樹林里最大的一棵愿望樹前，她說：“你只要把不開心的事說給愿望樹聽，然后把你想實現(xiàn)的愿望說出來，你就快樂無比了，我再告訴你怎么會快樂的秘訣。她湊到我跟前說：“以后難受的時候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會承受不住的?！?/p>

從快樂仙女那兒回來，我快樂多了。從此，我不開心的時候，就像快樂仙女說的那樣做，就再也沒有不開心的時候了。

尋找“苦”的愛作文(篇6)

“春天在哪里？春天在哪里？春天在我家的花盆里……?！甭犞鴥?yōu)美的歌聲，春天也悄然無息地來到了我們的世界。初春的那一天，我決定去尋找春天。

來到公園，瞧！幾只小燕子正在樹上蓋著溫馨的窩。它們一會兒飛到地上啄泥，一會兒在樹上用泥搭窩。來回幾次，一個簡潔而舒適的窩搭好了。這時候，它們呼朋引伴似的，賣弄著清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。樹下，各式各樣的小野花爭奇斗艷。白的像雪，黃的如金，紅的似火……

花下，許許多多的蝴蝶飛來飛去，調(diào)皮的蜜蜂嗡嗡地鬧著。地上，小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩的，綠綠的。躺在草地上，望著陽光，聽著鳥兒的叫聲，心里不由地感到快樂極了！

這就是春天！

來到小河邊，只見原本冰凍了的河水開化了。許許多多的小魚在河里快樂地游來游去，仿佛在說：“春天來了！春天來了！”河邊，幾個安閑自得的老人正在釣魚。瞧！他們的臉上洋溢著快樂地笑容。不一會兒，一條又一條的魚被他們釣到了。

這就是春天！

中國有句古話說得好，“一年之計在于春”。地上的人們漸漸多了，公園里的歡呼聲也多了！家家戶戶，老老小小也趕趟兒似的都出來了。幾個老爺爺正打著太極拳，老奶奶也做著廣播操，幾個小伙兒在一起打撲克，小孩們也在放風箏……

快樂的小燕子，美麗的小野花，軟綿綿的小草，歡樂的魚兒，幸福的人們……難道這不是春天嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇7)

大型機械的轟鳴聲淹沒了林間小鳥的啾啾聲，它揮動著野蠻的鐵臂在故鄉(xiāng)溫柔的懷抱里任意肆虐。塵土飛揚間，故鄉(xiāng)林間那一抹蔥蘢瞬間被夷為平地，滾滾飛落的巨石如故鄉(xiāng)悲戚的眼淚，伴著轟-轟的嗚咽聲，紛紛隕落于山澗，迸發(fā)陣陣絕望的呻吟聲。

我駐足于故鄉(xiāng)的懷抱，遙望著承載自己生命的故鄉(xiāng)，在高亢的城鎮(zhèn)化建設(shè)口號中慢慢地被蠶食殆盡，內(nèi)心被片片剝離的痛楚也隨即在身體里滋生蔓延開來。我努力拾掇起兒時對故鄉(xiāng)支離破碎的記憶，用心拼湊，可面對滿目瘡痍的故鄉(xiāng)卻始終無法完整勾勒它昔日的容顏。

記憶中那順著村口通向遠方的青石板路，如今已是人跡罕至，在荒草的掩映下盡顯蒼涼，只有那歷經(jīng)無數(shù)次踩踏被磨得溜光的青石板，還在靜靜地述說著過往歲月的點點滴滴。滋養(yǎng)了無數(shù)輩父老鄉(xiāng)親的母親河，在現(xiàn)代文明的侵襲下已再難尋覓她昔日的秀美身姿，那隨風拂動的柳梢、悠閑的垂釣者、河中成群覓食的白鷺、背著母親偷偷戲水的'頑童恰似一副副水墨丹青，被永遠定格在記憶的宣紙上無法臨摹。

延山腳下一字排開的小小村落，依然靜默地依附在大山腳下，那古樸低矮的青瓦房上裊裊的炊煙，似薄霧般縈繞在村子的上空，夾雜著點點柴草的味道，和著幾聲犬吠、幾聲雞鳴，伴著落霞的余暉，小村所凸顯出來的那一份安詳與恬靜，讓我依稀尋覓到了來自故鄉(xiāng)熟悉的身影。但在大山斑駁身影的映襯下，在大型機械日趨臨近的咆哮聲中，故鄉(xiāng)僅有的一點堅持卻又顯得如此的絕望與無奈。

故鄉(xiāng)在悄無聲息中默默地承受著蛻變帶來的痛楚，那一襲綠衫漸漸被鋼筋混泥土所覆蓋，幢幢拔地而起的高樓如鬼魅般如影隨形，一次一次沖擊著故鄉(xiāng)堅持的最后底線，然而故鄉(xiāng)卻始終逃不過妥協(xié)的宿命。那夏夜稻田里連綿起伏的蛙鳴；午后婉轉(zhuǎn)纏綿的蟬叫聲以及閑暇時小村院壩里談天說地的鄉(xiāng)音，也終將慢慢的變成了回憶。

遠處大型機械揚起的漫天塵埃漸漸地模糊了故鄉(xiāng)的容顏，記憶中故鄉(xiāng)的影子也隨即變得虛無縹緲起來，離殤之痛瞬間便溢滿了整個胸膛。我俯身捧起一把故鄉(xiāng)的黃土，閉上雙眼努力用鼻息感受來自故鄉(xiāng)最后的氣息，奢侈地享受著故鄉(xiāng)的撫慰并深深地把它記在心里，烙印在我的生命里。

尋找“苦”的愛作文(篇8)

讀《尋找黑騎士》有感

《尋找黑騎士》是著名兒童作家楊紅櫻寫的笑貓日記系列里的一本書，這本書主要寫的是：笑貓的三個孩子到樹林里和別的貓交朋友，但都沒有交到真正的朋友，笑貓的第三個孩子—三寶突然想起了它的老朋友搜救犬黑騎士，雖然它已經(jīng)不是搜救犬了，但三寶相信自己會找到它的老朋友。三寶和笑貓、老球鼠一起去找黑騎士。它們歷經(jīng)千辛萬苦，終于在中秋的月光下找到了黑騎士。

讀了這本書，我感受到了三寶它們?yōu)榱藢ふ液隍T士而堅持不懈的精神，這種堅持的精神值得我們?nèi)W習。在暑假，我去學游泳，學了

五、六節(jié)課都只敢在泳池邊游，游一下就抓著泳池邊的邊線，停一下，形成了習慣，因為我怕水，我覺得游泳太費力了，所以我就不堅持游下去，游一下，停一下。十節(jié)游泳課都通過了，我所有的游泳課都完成了。我還是想游，停下來，只游一小段距離。當我看完了這本書，學習了堅持不放棄的精神，我再一次游泳時，雖然怕水，雖然覺得費力，但我戰(zhàn)勝了之前的我，堅持游下去，居然游了二十五米，我很開心，我會游泳了。

正是書中的這兩只小貓讓我堅持并學會了游泳。這本書太好了！我非常喜歡這本書。我讀了23遍了。這本書中的貓讓我明白堅持就是勝利，我勝利了，學會了游泳，書中的貓也勝利了，找到了它們?nèi)账家瓜氲乃丫热隍T士，楊紅櫻寫的這本書體現(xiàn)了堅持的重要性、強大性。

這就是我的讀后感。小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

尋找“苦”的愛作文(篇9)

我一直不知道快樂是什么，這天我決定去尋找快樂。

走到臥室，我看見媽媽在拖地，于是我就去幫媽媽拖地。一會兒地拖完了，我問媽媽：“媽媽，你知道什么是快樂嗎？”媽媽說：“我不知道什么才是快樂，不過你現(xiàn)在幫我拖了地，我感到很快樂！”聽完媽媽的話我還是不明白快樂是什么，于是就想出門找找。

我走啊走啊，走到了大馬路上，看見一位老奶奶正在過馬路。我趕緊走上前去，扶著老奶奶安全地過了川流不息的馬路。老奶奶非常感謝我，我說：“不客氣，我只是做了一件小事，沒必要這么謝謝我吧。”老奶奶說：“你幫助了我，真是太感謝你了。”

我想：我現(xiàn)在大約已經(jīng)知道什么是快樂了，但是我還是不太確定。

我就繼續(xù)走啊走啊，我在公園里看見一個小男孩，他正在大聲地哭泣。我迎上去問：“小男孩，你為什么哭呀!”小男孩一邊哭一邊說：“我和媽媽一起來公園玩，可是我和媽媽走散了?！庇谑俏揖蛶椭∧泻⒄业搅怂膵寢?，他媽媽看著小男孩安全找到，原本著急的臉上露出了笑容，并不斷地感謝我。

看著他們臉上的笑容，我終于明白什么是快樂了，原來做一個有用的人就是真正的快樂！

尋找“苦”的愛作文(篇10)

在我的身邊，有這樣一位好老師，身材嬌小，大大的眼睛，她積極向上，默默無聞地在那片屬于自己的三尺講臺上無私地奉獻著。她的家離學校比較遠，但總是很早就到學校，而且一到學校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子們早讀。她用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

作為優(yōu)秀的班主任——周老師，你有一顆敏感的心，你總是能第一時間了解學生的思想動態(tài)，并通過學生非常容易接受的方式來處理，深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密，有時候你們的眼神只有你們能懂，旁人根本不能理解。你的方法既適合優(yōu)生，也適合后進生。我記得孩子們在寫給你的作文中，充滿了對你的愛。說“冬天的時候，看到你龜裂的手在黑板上寫字時，他們很心痛，真想代替你，或者馬上為你涂上護手霜”。當時我真的好感動，也好羨慕。

而在管理班級時，你始終堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。你把“教書”和“育人”工作的每一個細節(jié)做精做細，落到實處，以給學生創(chuàng)造一個快樂溫馨的`班集體為目標，公平、開明又不失規(guī)范的組織班級發(fā)展。班級能夠自我管理的情況下多次班會、校級活動，你的班干部都能主動積極的籌備，班級學生的踴躍參加，樂在其中。

你給我印象最深刻的就是會培養(yǎng)班干部。有一句話叫“懶老師，勤快學生”。其實并不是說某某老師很懶，相反，正是你花了大量的時間來培養(yǎng)他們學習、管理的能力，讓你自己可以成為一個“懶老師”。當然，同時你也在放權(quán)，當他們有足夠的能力時，應(yīng)該有一定的權(quán)利去施展。

記得那次你班上學生課間休息時，在教室里打籃球，不小心把玻璃打碎了，你及時處理，并讓同學們不要靠近那里。正在辦公室處理事情的你，沒想到又出事了。有一個女同學不小心去碰了一下玻璃，劃了好長一道口子。沒辦法，你必須馬上送她到醫(yī)院，讓我?guī)湍銕е⒆觽儚?fù)習，你走時只是在班上囑咐了一句“班干部們，負起責任”！沒想到，上課后班長就找到我說，他們自己知道帶著同學們復(fù)習，讓我不用操心，我就站在旁邊看，把我驚呆了。他們分工明確，管紀律的、領(lǐng)讀的、在教室里轉(zhuǎn)，隨時提醒同學的都有。而且同學們很聽他們的話，整個課堂井然有序。我不得不佩服，是你平時訓練有素。在這個時候就起到了關(guān)鍵時刻的作用。

其實，我覺得這一切都源于你信任他們。如果你不信任他們，什么事情都親力親為，那不知道會累成什么樣。這樣既鍛煉了他們，也讓自己沒那么累，真是典型的“一箭雙雕”。

作為一名優(yōu)秀的語文教師，你不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的文學底蘊。想盡方法調(diào)動學生學習的積極性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每周批注學生的周記，對作業(yè)中反映出來的學生學習問題，你總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。記得那次聽你的課，在新課結(jié)束時，你還獻上了一首自己創(chuàng)作的與那天新課密切相關(guān)的詩。當時我馬上就想到了“不愧是才女”，自己寫詩！

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

但你總說，你沒那么崇高。你說：“我的目標就是教好自己的學生，要對得起他們?！蹦氵€說：“教師這個職業(yè)本來就是良心工程，不要說對得起別人，先要看看是否對得起自己的良心。如果你自己問心無愧了，那你就盡職了。”

在你身上我學到了很多東西，希望我能像你一樣，也成為一名優(yōu)秀的老師。

尋找“苦”的愛作文(篇11)

請告訴我，這僅僅是一個夢，醒來，我依然是一個普通的學生，誰可以告訴我這是夢？

臨近結(jié)業(yè)，練習、工作、壓力、懊惱、實際一一隨之而來，可是，親愛的，可不成以不要讓我在一天之間接觸它們？黌舍放置了練習崗?fù)ぃ墒堑脚嘤枙r我們才知道工作內(nèi)容是洗菜、切菜、辦事內(nèi)部員工，工作時候大要14個小時，工資天天40到50之間，試問，一個外語學生，交了6900的膏火，然后來黌舍干嘛？于是我們抵擋了，成果也如我們所愿，可是為什么我的心仍是那么痛那么冷？

回憶我們抵擋時的景象，我的心剎時劃過一陣尖利的痛，那是年少輕狂的我，也是最無助的我。當我們承諾走就一路走的時辰，我感應(yīng)無比的欣慰，我從來沒有那么勇敢過，因為我們都在為集體好處而通力合作?？墒?，最后，95%的人打回頭了

本來一切的一切都僅僅是我覺得，太幼稚了！

面臨變節(jié)我們諾言的同窗，我在電腦上敲打出帶著微笑的言語時，仿佛是用針一針一針縫合我那破裂的心，可是為什么它血流不止呢？縫合事后，為什么它那么冰涼呢？

此刻，槍打出頭鳥，浩劫臨頭各自飛，這兩句話是我用血實踐出來的真理！

我何等但愿這只是一個夢，醒了，一切都沒發(fā)生，只是一個惡夢罷了，而我仍是普通的我，尋常的一個學生罷了。我照舊在夜燈下挑讀奮戰(zhàn)，我照樣在藏書樓翻閱我喜好的文字，我照舊在課室里聽著教員彈奏的催眠曲，我仍是在飯?zhí)美镟洁熘⒁痰谋闪?，我仍是在體育場盡情揮舞那不成形的同黨，我照樣窩在宿舍狗窩里開著臥談會

醒來，一樣是宿舍，一樣是同窗，只是這一切變得太快了。

變，是世界上獨一不變的真理，這句話我起頭慢慢領(lǐng)會它的深意了。

親愛的您們，請不要追問我的黌舍，也不要鼓動勉勵我說出全數(shù)事實，因為我對母校還有責任，本相現(xiàn)身于實際，會危險到更多人，此刻也許只有這里是我的真空位帶。

讓我喘氣下，可以嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇12)

清晨，通紅的太陽剛露出了半邊臉，便灑下萬縷金光，穿過朝霞，透過薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。

我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。

每當清風拂過，竹葉沙沙作響，我就好似聽見竹在說話。他搖曳著，語重心長地告訴我：“做人，就應(yīng)該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風風雨雨中頑強挺立?！笔前。≈挥性诖箫L大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認準了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長著。它從不怨天尤人，也不會計較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強的活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應(yīng)該用自己的雙手換來財富，卑微的人就應(yīng)該用自己的智慧出人頭地啊！人生應(yīng)該是努力的！我時常對自己說，不要為自己的處境而灰心，應(yīng)該靠自己的努力來改變它！

因此，做人應(yīng)當擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！

若沒有這種頑強，竹子能生活下去嗎？答案是否定的.，竹子經(jīng)歷過多少的風雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺風，那天，烏云蔽日，因為山上風大，狂風咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來了，夜來風雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見日，云開日出，太陽總算是從昨日的云縫中鉆出來了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風雨之后，這竹子煥然一新，別說一株沒倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無畏風雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當我們面對第一座山峰，有人會退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會增添了幾分翻過第二座山峰的勇氣。當你成功翻越過千千萬萬的更高更陡的山之后，回首一望，你會發(fā)覺，第一座山其實是個小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力?？纯粗褡拥念B強，我定要勇往直前！

竹子教導我的太多太多，說不盡也道不完。但我永遠不會忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過生命長路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅強。