幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園鄉(xiāng)土教案

發(fā)布時(shí)間:2024-09-01

為了讓您更加滿意我們編輯了“幼兒園鄉(xiāng)土教案”。教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西,每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。教案是為推動(dòng)教育現(xiàn)代化和終身教育提供的必要手段。請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多有用的信息!

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇1】

《切水果》這個(gè)游戲是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉庥螒?,游戲兒歌念起來非常的歡快活潑,而且非常順口,基本上小朋友們一學(xué)就會(huì)。在基本玩法上進(jìn)行創(chuàng)新,使游戲更富完整性和有趣性,讓孩子更愛玩這個(gè)游戲。

設(shè)計(jì)意圖:

配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。

游戲過程:

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追,一個(gè)小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:

(1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈,然后站定不走動(dòng),請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。

(2)問問小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開始念兒歌:切,切,切XX,這里的XX大又甜,一刀切下變兩半。

(3)念到最后一個(gè)字時(shí),切到哪個(gè)小朋友那里,就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰先跑到原先的位置上,就算誰贏。

游戲反思:

在孩子們玩了幾輪游戲后,發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。

問題1:如何讓孩子反映更快些?

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則,所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性,讓孩子不專注游戲的進(jìn)行,所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問題我也想了很多,我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去,還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí),速度可以有快有慢,讓孩子感受到趣味念兒歌,同時(shí)把他的注意力吸引過來,這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

問題2:如何改變隊(duì)形模式?

在試玩過以后,發(fā)現(xiàn)在切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)行游戲,這樣長(zhǎng)此以往會(huì)使孩子感到枯燥,我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊(duì)伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊(duì)伍排列,切水果時(shí)就兩個(gè)兩個(gè)小朋友一起切,當(dāng)切到時(shí),并排的兩位小朋友同時(shí)往第一排跑,像貼膏藥一樣,看誰先跑到?;蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等,增加幼兒排隊(duì)的難度,也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法,讓“跑”變的不簡(jiǎn)單,有些小創(chuàng)意。

可能其他還有很多新玩法,我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn),如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法,可能還會(huì)有更多好的玩法。

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇2】

幼兒園鄉(xiāng)土文化特色教案:江蘇省政府扶持大賢莊進(jìn)行古村規(guī)劃

設(shè)計(jì)思路:

在建構(gòu)大賢莊古村規(guī)劃的游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于山嶺比較熟悉的,但當(dāng)引導(dǎo)他們建構(gòu)山坡上的村莊時(shí)孩子們有些茫然,看來孩子們對(duì)山坡上的村莊了解的甚少,其實(shí)在我們的身邊有許多非常有特色的村莊,如:中國(guó)十大古村是:安徽黟縣遞和宏村、廣西靈山大蘆村、江西贛縣白鷺村、山西丁山村、江西婺源村、浙江蘭溪市諸葛八卦村、陜西韓城黨家村、貴州屯堡文化村、廣東雷州邦塘村、郴州陽(yáng)山古村。當(dāng)然還有現(xiàn)在正在建造的古村江蘇東海山左口鄉(xiāng)大賢莊村。因此,我們希望中班孩子可以從一個(gè)比較寬泛的角度去了解古村和城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系,在這個(gè)感知的過程中,讓孩子逐漸了解自己生活的城鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài),萌發(fā)自己對(duì)生活的城鄉(xiāng)的感情。

在這個(gè)主題的開展前,我們有必要讓孩子發(fā)現(xiàn)連云港東??h各種不同的古村,我們可以先進(jìn)行收集和調(diào)查家鄉(xiāng)的古村,在此基礎(chǔ)上老師可以預(yù)設(shè)集體活動(dòng)一各種各樣的古村和大賢莊古村規(guī)劃。

教學(xué)活動(dòng)一:各種各樣的古村

目標(biāo):

1、感受連云港東海縣各種各樣的古村的不同,體會(huì)古村給人們生活帶來的精彩。

2、在操作中運(yùn)用記錄、比較的方法,判斷不同古村面積的大小,歷史悠久。激發(fā)幼兒研究古村的興趣。

準(zhǔn)備:

幼兒收集的資料、照片、漢字

過程:

一、個(gè)別交流、分享經(jīng)驗(yàn)

1、這些古村有你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?在哪里?(幼兒說清方位教師出示相應(yīng)的古村名字)?

2、這些古村一樣嗎?

3、為什么要造這些古村?高山下面是山坡為什么要造古村?

小結(jié):在山坡上、平地上造古村都是為了給人多一處住處,讓我們的生活更方便安全。

二、運(yùn)用記錄、比較的方法,判斷不同古村的面積的大小。

1、引出1號(hào)古村,激發(fā)幼兒造紙古村的興趣

2、發(fā)現(xiàn)古村的共同特征古村面積、古村形狀。

3、做造紙古村的實(shí)驗(yàn)

4、提升:平平的古村比斜坡的古村更牢固,古村形狀不同古村的牢固程度也不同。

三、延伸

1、出示第二張記錄表,猜猜哪個(gè)古村更牢固,激發(fā)幼兒到區(qū)域再次嘗試的興趣。

教學(xué)活動(dòng)二:大賢莊古村規(guī)劃

目標(biāo):

1、通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)古村的特征及建造的原因,體會(huì)古村給大賢莊村周圍人民帶來的方便。

2、通過活動(dòng)產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,并有建構(gòu)大賢莊古村規(guī)劃的愿望。

準(zhǔn)備:

有關(guān)大賢莊古村規(guī)劃的圖片及相關(guān)的知識(shí)

過程:

一、討論大賢莊古村規(guī)劃的特征

1、觀看圖片,你覺得這一古村和我們平時(shí)看到的村莊有什么不同?

2、它建造在哪里?為什么要造在山坡上?

3、大家討論,在山坡上建造古村會(huì)遇到什么困難?

4、我們連云港市也有這樣的古村正在建造,它叫大賢莊古村。

二、了解大賢莊古村規(guī)劃的特征

一)、連云港市為什么要造大賢莊古村呢?

1、我們連云港市大賢莊古村地處蘇魯兩省交界的馬陵山東麓,沭河故道西岸的山坡上。據(jù)調(diào)查,大賢村周圍平原村莊四分之三的家庭老家在大賢莊,80%的大賢莊村人有大賢村周圍平原村莊親戚。所以為了使親人見面更方便也是大賢莊周圍村莊人民的共同心愿。

2、以前,他們要做客就要繞道走也不容易,因?yàn)榇筚t莊紅石渠路已經(jīng)擁擠不堪,建設(shè)大賢莊大通道,是現(xiàn)實(shí)的交通需求。

3、過去,好多游客慕名而來,掃興而歸,因?yàn)榇筚t莊古村建設(shè)上沒有大投資、大開發(fā);沒有開發(fā)好、利用好古文化遺址的優(yōu)勢(shì)資源、旅游資源。更是考古人員的新需求。

4、我們的大賢莊古村是怎樣的?

二)、看看我們的大賢莊古村?

1、這座大賢莊古村看上去像什么?

2、你知道它有多大?

3、20xx年7月底,大賢莊古村規(guī)劃開始編制。

連云港市東??h山左口鄉(xiāng)大賢莊是江蘇省首次發(fā)現(xiàn)的細(xì)石器遺址,1979年在這里獲得252件石器標(biāo)本,計(jì)有細(xì)石葉、細(xì)石核、船底形石核、鉛筆頭狀石核、指甲蓋型刮削器,圓底形鏃、雕刻器等經(jīng)專家對(duì)細(xì)石器資料進(jìn)行分期研究,得出大賢莊的細(xì)石器屬于中期細(xì)石器類型,即中石器時(shí)代的細(xì)石器。其年代距今約1.6萬1萬年。1996年,大賢莊歷史文化遺址被江蘇省人民政府列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

為更好保護(hù)和發(fā)展大賢莊歷史文化,江蘇省建設(shè)廳于20xx年7月底將大賢莊村列入特色村,并指定連云港市政規(guī)劃院負(fù)責(zé)為該村編制村莊規(guī)劃。圖為規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在察看規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)。

4、我們一起看看古村是怎樣的?

5、你看到過哪座古村也是這樣向用線拉起來的?

6、數(shù)數(shù)古村有幾個(gè)像住房一樣的房間?

圖一(圖略)

7、再來看看古村是怎樣的?

8、大賢莊古村按照原始村落部局,結(jié)合現(xiàn)代建筑規(guī)范,雙

向雙車道公路設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)20公里,設(shè)計(jì)使用壽命

100年。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。圖二、圖三(圖略)

9、看看它的古村落是什么形狀的?為什么要造這樣的形狀?

10、數(shù)數(shù)它有多少個(gè)村落?為什么要造這么多?

11、這樣的山坡古村是怎樣造的呢?引導(dǎo)幼兒觀看建造錄像。

三、大賢莊古村給我們帶來了什么?

一)、帶來了美麗的風(fēng)景

1、大家猜猜大賢莊古村給我們帶來了什么?

2、帶來了旅游的好風(fēng)景,在我們的大賢莊古村邊建造了一個(gè)美麗的大賢莊古村公園,供廣大的游客參觀大賢莊古村的雄偉。

二)、還給我們帶來了什么呢?

1、當(dāng)然最大一點(diǎn)是帶給我們生活的方便,我們可以花費(fèi)1個(gè)小時(shí)就可以到馬陵山山坡上去游玩,不僅省時(shí)間還省好多的錢呢?

2、時(shí)間長(zhǎng)了外面的商人也會(huì)更多的到山左口鄉(xiāng)做生意,山左口鄉(xiāng)就會(huì)變得更美麗、更發(fā)達(dá)。

四、建構(gòu)我們的大賢莊古村。

1、小朋友們想不想做一名大賢莊古村規(guī)劃的工程師?

2、你想用什么材料建造你的大賢莊古村呢?

3、引導(dǎo)幼兒說說自己的想法?

4、最后進(jìn)行分工合作建造大賢莊古村。

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自己家鄉(xiāng)的變化,利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦,為家鄉(xiāng)的天繪制藍(lán)圖,從而開發(fā)潛能

2、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)熱愛家、立志將家鄉(xiāng)的明天建沒得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。

二、活動(dòng)誰備

以家庭小組為單位,找廣東的變化;準(zhǔn)備好筆、紙、等工具。PPT課件。

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)導(dǎo)入

師:身邊的路在變、像江南大道、恩寧路、橋在變,車也在變。我們生活的地方每天都在變化,你注意到了嗎?

以家庭小組單位,把發(fā)現(xiàn)的變化,用圖片、照片或故事的形進(jìn)行展示、交流。(通過活動(dòng),讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的回新月異。

1、教師出示PPT、創(chuàng)設(shè)情境。

圖片內(nèi)容為廣東的末來設(shè)計(jì)藍(lán)圖,(可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊除志上款下來)邊出示圖片,邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單不因此拘束學(xué)生的思維。

2、生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好末來的憧憬,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開展活動(dòng)

教師提出要求:用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來,可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式

3、學(xué)生自主活動(dòng):自主選擇材料,完成設(shè)計(jì)。(個(gè)人、合作行為均可)。

展示作品

(1、)生上臺(tái)向后學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì),畫記錄綠化區(qū)的美好景色。

(2、)評(píng)價(jià):可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式,使生在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果

四、活動(dòng)總結(jié)、延伸

回家以頭后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹,聽取他們的看法;將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的文字?jǐn)⑹龀鰜怼?/p>

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇4】

幼兒園中班鄉(xiāng)土特色課程:小小護(hù)林員

重慶市江津區(qū)白沙幼兒園周丹、鄧均

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》明確指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。”鄉(xiāng)土課程作為一種新型的教育課程已逐步滲透到教育教學(xué)中,給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊,為現(xiàn)代教育教學(xué)注入了“新鮮血液”和活力。我園地處農(nóng)村,有著豐富的自然和社會(huì)資源,充分開發(fā)和利用它們,使它們成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的條件,這也是實(shí)施《綱要》的實(shí)踐策略。結(jié)合我園“讓孩子像‘野花’一樣自然綻放”的辦園理念。我園在走廊和各個(gè)區(qū)角中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的游戲活動(dòng)材料,如:稻草、竹節(jié)、布袋等做成的各種體育器械材料。在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)稻草玩具很感興趣,顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是農(nóng)村常見的自然材料,為了順應(yīng)幼兒的興趣和需要,我們?cè)O(shè)計(jì)了中班健康活動(dòng)《小小護(hù)林員》,旨在充分利挖掘本土教育資源,發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能,讓幼兒體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣。

2、通過玩稻草繩,發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能。

3、通過游戲,對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

草繩若干、mp3《加油,小寶貝》、鋼琴曲《春野》、伐木聲

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)

教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié):孩子們,最近森林里的大樹被光頭強(qiáng)砍伐了很多,我們是小小護(hù)林員,要保護(hù)大森林,就必須先鍛煉身體、練好本領(lǐng),才能打跑光頭強(qiáng)。

熱身運(yùn)動(dòng):韻律操。

二、基本活動(dòng)

1、師:隊(duì)員們,這就是我們練習(xí)本領(lǐng)的工具(出示草繩圈)

A、平衡練習(xí):幼兒將草繩圈放在頭上練習(xí)平衡。(提醒幼兒注意保持身體的平衡,不要讓繩圈掉下來)

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思》

中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣,體會(huì)集體合作游戲的快樂,快來看看幼兒園中班《鄉(xiāng)土切水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

體會(huì)集體合作游戲的快樂。

設(shè)計(jì)意圖:

配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。

游戲過程:

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追,一個(gè)小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:

(1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈,然后站定不走動(dòng),請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。

(2)問問小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開始念兒歌:切,切,切XX,這里的XX大又甜,一刀切下變兩半。

(3)念到最后一個(gè)字時(shí),切到哪個(gè)小朋友那里,就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰先跑到原先的位置上,就算誰贏。

游戲反思:

在孩子們玩了幾輪游戲后,發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。

問題1:如何讓孩子反映更快些?

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則,所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性,讓孩子不專注游戲的進(jìn)行,所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問題我也想了很多,我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去,還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí),速度可以有快有慢,讓孩子感受到趣味念兒歌,同時(shí)把他的注意力吸引過來,這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

問題2:如何改變隊(duì)形模式?

在試玩過以后,發(fā)現(xiàn)在切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)行游戲,這樣長(zhǎng)此以往會(huì)使孩子感到枯燥,我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊(duì)伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊(duì)伍排列,切水果時(shí)就兩個(gè)兩個(gè)小朋友一起切,當(dāng)切到時(shí),并排的兩位小朋友同時(shí)往第一排跑,像貼膏藥一樣,看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等,增加幼兒排隊(duì)的難度,也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法,讓“跑”變的不簡(jiǎn)單,有些小創(chuàng)意。

可能其他還有很多新玩法,我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn),如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法,可能還會(huì)有更多好的玩法。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班教案《土土的鞋子》及教學(xué)反思


小班教案《土土的鞋子》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義,能用這些詞來表達(dá)穿著的感覺,學(xué)習(xí)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,幫助幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂,在游戲中進(jìn)一步理解穿鞋的感受,享受師生游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《土土的鞋子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,幫助幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂。

2.、理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義,能用這些詞來表達(dá)穿著的感覺。

3、在游戲中進(jìn)一步理解穿鞋的感受,享受師生游戲的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鞋子多雙,讀本《土土的鞋子》大書。

活動(dòng)過程:

一、猜謎語,引出封面,認(rèn)讀書名,觀察畫面。

1、師:老師帶來一個(gè)謎語,謎面是“人人腳上兩只船,一次能坐兩只腳,白天坐船到處走,夜

晚船空放床邊?!闭?qǐng)大家猜猜是我們每天穿的什么?

2、師:謎底就是“鞋子”,(掀開封面書名的一部分漢字“鞋子”,指讀一遍)今天我們

的鞋子是誰的呢?

3、師:(出示封面圖畫的一部分,土土)我知道這鞋子是他的,他叫什么名字呢?

4、師:(出示書名“土土的鞋子”)他有自己的名字,他叫“土土”,我們一起來說說“土土

的鞋子”(教師指讀)

5、師:我們來看看土土,他腳上有鞋子嗎?沒鞋子怎么辦?(出示封面整體圖畫)誰和他在一

起,(他也自己的名字叫“未未”)他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

6、師:星期天早上,土土和末末背著包,光著腳,親親熱熱地一起走在小路上,他們要去市區(qū)

里逛鞋店,買一雙合適的鞋子。

二、通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,結(jié)合文字理解圖畫,用完整的語言描述圖畫內(nèi)容。

1、觀察第一頁(yè),描述畫面,學(xué)讀文字,指讀漢字“大”(第一頁(yè)到第四頁(yè)遮擋文字)

師:土土和未未進(jìn)了鞋店,土土先試了一雙什么鞋子?這雙鞋子土土穿起來怎么樣?出示文字“

這雙鞋太大”(“大”在哪里,教師用紅色筆將“大”圈起來)

師:來到鞋店,土土一眼就看到一雙黃色的大靴子,他拿起來試試,大靴子把他的兩條腳都包住

了,土土笑著說:“不行,不行!這雙鞋太大!”他連忙把大靴子放回鞋架上去。接下來他會(huì)去

哪里呢?我們一起來看第二頁(yè)。(教師告訴幼兒看完第一頁(yè)要看第二頁(yè))

2、觀察第二頁(yè),描述畫面,學(xué)讀文字,指讀漢字“小”

師:土土又試了一雙什么鞋子?這雙鞋子穿起來怎么樣?出示文字“這雙鞋太小”(“小”在哪

里,教師用紅色筆將“小”圈起來)

師:又坐下來試了試一雙黃色的小不點(diǎn)靴子,這雙鞋子只能穿進(jìn)他的小腳趾,“不行,不行!這

雙鞋太??!”他把小鞋子子放回鞋架。

3、觀察第三頁(yè),描述畫面,學(xué)讀文字,指讀漢字“長(zhǎng)”(幼兒一起說請(qǐng)翻第三頁(yè))

師:土土接下又會(huì)試什么鞋子?這雙鞋子土土穿起來怎么樣?出示文字“這雙鞋太長(zhǎng)”(“長(zhǎng)”

在哪里,教師用紅色筆將“長(zhǎng)”下面畫線)

師:走呀走,他看到拖鞋貨架旁邊有一雙黃色的長(zhǎng)靴子,連忙穿起來試試,兩只靴子靠在一起,

比他的兩只手臂還長(zhǎng),“不行,不行!這雙鞋太長(zhǎng)!”他放下長(zhǎng)鞋子,發(fā)現(xiàn)溜冰鞋架旁邊有一雙

紅圓點(diǎn)的漂亮高鞋子。

4、用不同的方法引導(dǎo)孩子觀察第四至八頁(yè),描述畫面,學(xué)讀文字。

師:(翻到封底)這本書看完了,真好,這本這么大的書是老師我的寶貝書,我非常喜歡它。我

們?cè)僖黄鹨贿吙磿贿呏v故事吧! 

三、教師有聲有色地講述讀本故事,講到文字時(shí)引導(dǎo)幼兒一起講述,請(qǐng)幼兒欣賞教師對(duì)讀本的理

解。

師:星期天早上,土土和末末背著包,光著腳,親親熱熱地一起走在小路上,他們要去市區(qū)里逛

鞋店,買一雙合適的黃色鞋子?!?/p>

四、游戲“換鞋樂”

師:“土土終于找到自己合適的、不大不小、不高不長(zhǎng)、不松不緊的鞋子,多舒服呀!XXX,

我也有一雙剛剛好的、合適的鞋子,如果我的鞋子給你穿,你覺得會(huì)怎么樣呢?想試試嗎?穿著

太大,大松的鞋子,大小大緊的鞋子,我們來比賽跑跑跳跳吧

師:寶貝們,今天有許多爸爸媽媽在和我們一起游戲,你們?nèi)ビ卸Y貌地要求和他們換換鞋子,然

后一起跑跑跳跳樂樂吧!

活動(dòng)反思:

讀本中土土每次所選鞋子的樣子和穿著時(shí)的感受是圖畫觀察和表述的重點(diǎn),借助幼兒的感受,他們正確運(yùn)用詞語來進(jìn)行描述,重點(diǎn)體會(huì)大、小、松、緊、長(zhǎng)、高”等詞匯的詞匯。

在展開教學(xué)時(shí),在生活經(jīng)驗(yàn)方面,我通過家長(zhǎng)收集了各種大小不一、種類不同的鞋子,在生活中讓幼兒試穿,體驗(yàn)不同種類的鞋子的感受。因?yàn)橛辛松罱?jīng)驗(yàn),所以,小朋友在閱讀圖畫時(shí),對(duì)土土試穿鞋子的感受很容易理解,在教學(xué)中,自然的豐富幼兒詞匯:大、小、松、緊、長(zhǎng)、高、剛剛好。

幼兒百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)土壤》


【活動(dòng)目標(biāo)】

使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動(dòng)植物生長(zhǎng)生活的地方,教育幼兒關(guān)心周圍世界,珍惜土壤。

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、挖土的小鏟子,紙盒若干。

2、裝幾盒泥土放在桌上供幼兒觀察。

3、黑板一塊。

【活動(dòng)過程】

一、組織幼兒挖泥土。

“請(qǐng)小朋友拿上小鏟子,我們到外面去挖一些泥土,挖的時(shí)候要仔細(xì)看看泥土里有些什么?”教師和幼兒共同到戶外挖泥土,引導(dǎo)幼兒觀察上中有什么。

二、引導(dǎo)幼兒觀察土壤,探索土壤里的東西。

“請(qǐng)小朋友看看、摸摸土壤,能發(fā)現(xiàn)什么?注意不要馬上弄出來?!敝笇?dǎo)幼兒觀察,傾聽幼兒的議論,觀察幼兒的態(tài)度。

“現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?”(土壤里有枯樹葉、樹根、死蟲子、骨頭……)

“另外,土壤中還有大家看不見的很小的微生物,它幫助把枯葉—……等腐爛成肥料,使土壤肥沃?!薄巴寥烙惺裁从??”

(肥肥的土壤里可以生長(zhǎng)各種植物、蔬菜、樹木、花卉、水稻、草等。人們就有糧食和蔬菜吃,動(dòng)物也有了食物。土壤還是螞蟻、蚯蚓等小動(dòng)物的家。)

三、小結(jié)。

“土壤很寶貴,沒有它,植物就不能生長(zhǎng),人和動(dòng)物就沒有食物吃,有的動(dòng)物也就沒有家。我們要珍惜土壤,保護(hù)土壤?!?/p>

四、活動(dòng)延伸

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種土壤及土壤中生長(zhǎng)的各種植物。

2、組織幼兒在土壤里種花或其它植物。

幼兒百科:土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì),由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成,能生長(zhǎng)植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物,微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物(固相物質(zhì))以及水分(液相物質(zhì))、空氣(氣相物質(zhì)),氧化的腐殖質(zhì)等組成。

幼兒園小班教案《末末和土土喜歡做的事》


小班教案《末末和土土喜歡做的事》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好,理解故事內(nèi)容,知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系,愿意和小伙伴一起游戲,能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感,快來看看幼兒園小班《末末和土土喜歡做的事》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。

2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。

3、愿意和小伙伴一起游戲,能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大書,小書,區(qū)角,室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。

活動(dòng)過程:

1、出示本班幼兒在區(qū)角,室外活動(dòng)時(shí)的照片,請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么,自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng),為什么,引出讀本。

2、封面,認(rèn)識(shí)末末和土土(書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情,我們一起去看看)。

3、逐頁(yè)出示大書圖畫,之后,出示大書文字,大聲朗讀。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,說出圖畫上的內(nèi)容。

(2)揭開被蓋住的文字,大聲朗讀。

(3)從頭逐頁(yè)朗讀一遍。

4、小結(jié):

(1)請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛好,末末有哪些愛好,他們有哪些共同的愛好。(2)你們有哪些愛好?喜歡做哪些事情呢?(幼兒回答)

5、結(jié)束。

幼兒百科:愛好是指當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí),而是指向某種活動(dòng)時(shí),人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛好了。

喜歡《幼兒園鄉(xiāng)土教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園鄉(xiāng)土教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思》中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣...
    2022-05-02 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《土土的鞋子》及教學(xué)反思 小班教案《土土的鞋子》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義,能用這些詞來表達(dá)穿著的感覺,學(xué)習(xí)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,幫助幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述,...
    2020-10-29 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)土壤》 【活動(dòng)目標(biāo)】 使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動(dòng)植物生長(zhǎng)生活的地方,教育幼兒關(guān)心周圍世界,珍惜土壤。 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、挖...
    2020-11-09 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《末末和土土喜歡做的事》 小班教案《末末和土土喜歡做的事》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好,理解故事內(nèi)容,知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系,愿意和小伙伴一...
    2020-10-16 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《家鄉(xiāng)》 中班教案《家鄉(xiāng)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等,知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,快來看看幼兒園中班《家鄉(xiāng)》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo):...
    2021-04-12 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思》中班教案《鄉(xiāng)土切水果》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣...

2022-05-02 閱讀全文

小班教案《土土的鞋子》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義,能用這些詞來表達(dá)穿著的感覺,學(xué)習(xí)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,幫助幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述,...

2020-10-29 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動(dòng)植物生長(zhǎng)生活的地方,教育幼兒關(guān)心周圍世界,珍惜土壤。 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、挖...

2020-11-09 閱讀全文

小班教案《末末和土土喜歡做的事》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡(做)……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好,理解故事內(nèi)容,知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系,愿意和小伙伴一...

2020-10-16 閱讀全文

中班教案《家鄉(xiāng)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等,知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,快來看看幼兒園中班《家鄉(xiāng)》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo):...

2021-04-12 閱讀全文