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高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思(經(jīng)典8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-04

在快速變化和不斷變革的今天,課堂教學(xué)是我們的工作之一,反思是思考過(guò)去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的高中英語(yǔ)教學(xué)反思(通用8篇),歡迎大家分享。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能:

復(fù)習(xí)并鞏固高中三年所學(xué)的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)。

提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

2. 過(guò)程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

提升學(xué)生的解題技巧,使其能夠應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)試題。

3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹(shù)立自信,積極面對(duì)高考。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn):

詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固,特別是高頻詞匯和短語(yǔ)。

語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)梳理,特別是易混淆的語(yǔ)法點(diǎn)。

閱讀理解、完形填空和寫(xiě)作技巧的講解與訓(xùn)練。

2. 難點(diǎn):

聽(tīng)力理解的提高,尤其是對(duì)話和短文的理解能力。

寫(xiě)作能力的提升,包括文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的訓(xùn)練。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 復(fù)習(xí)資料:高中三年英語(yǔ)教材、詞匯手冊(cè)、語(yǔ)法書(shū)、歷年高考真題集。

2. 教學(xué)工具:多媒體設(shè)備(用于播放聽(tīng)力材料和展示PPT)、黑板或白板、教學(xué)PPT。

3. 學(xué)習(xí)環(huán)境:安靜、整潔的教室,確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入(5分鐘)

簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行知識(shí)回顧。

2. 詞匯復(fù)習(xí)(15分鐘)

利用PPT展示高頻詞匯和短語(yǔ),進(jìn)行快速記憶。

學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲,鞏固記憶。

老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn),并強(qiáng)調(diào)詞匯在高考中的重要性。

3. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)(20分鐘)

系統(tǒng)梳理易混淆的語(yǔ)法點(diǎn),如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。

結(jié)合高考真題進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)。

學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題,老師巡回指導(dǎo)并解答疑問(wèn)。

4. 閱讀理解訓(xùn)練(20分鐘)

分發(fā)閱讀理解練習(xí)題,要求學(xué)生獨(dú)立完成。

老師講解題目要求和解題技巧,并展示范文。

學(xué)生分組討論并分享閱讀經(jīng)驗(yàn),老師給予點(diǎn)評(píng)和建議。

5. 聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)(15分鐘)

播放聽(tīng)力材料,要求學(xué)生記錄關(guān)鍵信息。

學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題,老師點(diǎn)評(píng)并講解聽(tīng)力技巧。

給出口語(yǔ)表達(dá)話題,要求學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。

老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá),并給出改進(jìn)建議。

6. 寫(xiě)作訓(xùn)練(15分鐘)

講解高考寫(xiě)作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

展示優(yōu)秀范文,分析文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

學(xué)生根據(jù)要求完成寫(xiě)作練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生互相批改作文,并給出改進(jìn)建議。

7. 課堂小結(jié)與布置作業(yè)(5分鐘)

總結(jié)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。

布置作業(yè):完成相關(guān)練習(xí)題和閱讀文章,準(zhǔn)備下節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

五、教學(xué)反思

1. 反思本節(jié)課的教學(xué)效果是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2. 分析學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

3. 評(píng)估學(xué)生的參與度和積極性,思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4. 總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足之處,為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)方向。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1. 復(fù)習(xí)和鞏固高中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力;

2. 幫助學(xué)生熟悉高考英語(yǔ)考試的題型和解題技巧,提高他們的應(yīng)試能力;

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重難點(diǎn):

1. 復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí),包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等;

2. 練習(xí)高考英語(yǔ)閱讀理解和寫(xiě)作題型,提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力;

3. 強(qiáng)化聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 教師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題目,包括語(yǔ)法練習(xí)、閱讀理解、寫(xiě)作題目等;

2. 準(zhǔn)備多媒體設(shè)備,用于播放聽(tīng)力材料和展示教學(xué)內(nèi)容;

3. 確保教室環(huán)境安靜整潔,學(xué)生可以集中精力學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程:

1. 復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí):通過(guò)講解和練習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等語(yǔ)法知識(shí);

2. 練習(xí)閱讀理解:講解閱讀理解題型和解題技巧,讓學(xué)生做一些相關(guān)練習(xí);

3. 提高寫(xiě)作能力:講解寫(xiě)作題型和寫(xiě)作技巧,讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí);

4. 聽(tīng)力訓(xùn)練:播放聽(tīng)力材料,讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),并進(jìn)行聽(tīng)力理解訓(xùn)練;

5. 口語(yǔ)練習(xí):進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話和演講練習(xí);

6. 總結(jié)復(fù)習(xí):對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí),解答學(xué)生的問(wèn)題。

教學(xué)反思:

1. 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,確保教學(xué)效果;

2. 學(xué)生應(yīng)積極參與課堂活動(dòng),主動(dòng)思考和提問(wèn),加強(qiáng)與教師的互動(dòng);

3. 教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋,幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決;

4. 教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐,提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓他們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇3

本學(xué)期接手高一(2,3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并且擔(dān)任了高一二班的班任.覺(jué)得自己身上的擔(dān)子更重了,不僅要教好英語(yǔ),還要管理好這個(gè)集體.雖然有了三年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)方面還是有許多困惑的.

困惑一:新教材的生詞量大,分散,難記。每單元的新單詞平均達(dá)40個(gè)左右,新教材按版塊設(shè)計(jì),各版塊都有新單詞。

困惑二:聽(tīng)力多而長(zhǎng),設(shè)題較難。

困惑三:寫(xiě)作任務(wù)多,難以完成。

面臨種種困惑,我必須戰(zhàn)勝它:我必須給學(xué)生留下清晰的脈絡(luò),我必須讓學(xué)生透徹的掌握每節(jié)課的重難點(diǎn)。因此研究教材、研究學(xué)生、落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了。在備課上,我一定要把教材研究透,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減。因?yàn)榻滩氖菫榻虒W(xué)服務(wù)的材料,任何一種教材都不可能完全滿足學(xué)生的需求。同時(shí),上一個(gè)新課,要知道學(xué)生水平和能力,不能自己一頭熱。要不然,你上課只能是自己一頭熱,學(xué)生沒(méi)反映。

重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:記的習(xí)慣,讀的習(xí)慣,寫(xiě)的習(xí)慣,說(shuō)的習(xí)慣。我特別重視說(shuō)的習(xí)慣,李陽(yáng)說(shuō)過(guò):學(xué)語(yǔ)言的最高境界是脫口而出,英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的。因此英語(yǔ)早讀尤為重要。一年來(lái),我堅(jiān)持早讀按時(shí)到校,把早讀內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃,把每天早讀的內(nèi)容,方式,目標(biāo)等列入備課內(nèi)容的一部分,學(xué)生跟著磁帶錄音朗讀或我來(lái)領(lǐng)讀,遇到重點(diǎn)段落和難讀的句子,反復(fù)朗讀,直到熟練順口,脫口而出。不斷提高教學(xué)水平,我靠?jī)煞N方法:

1、是到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看;

2、是聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,如本人經(jīng)常聽(tīng)本年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的教師魯老師,謝老師的課,從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,并看一些理論性的知識(shí)。在這基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的課堂,進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試,這樣,自己的水平才會(huì)不斷提高。

總之,教學(xué)是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù),“沒(méi)有最好,只有更好?!币胱龅礁茫偷脤?duì)過(guò)去的工作進(jìn)行不斷的反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查漏補(bǔ)遺,不斷進(jìn)步。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1. 復(fù)習(xí)并鞏固高中三年的主要英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

2. 提升學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4. 幫助學(xué)生熟悉高考題型,提高應(yīng)試技巧。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),閱讀理解和寫(xiě)作技巧的提升。

難點(diǎn):聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),高考題型的解題技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備:

高中三年英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)資料

閱讀理解練習(xí)題和范文

聽(tīng)力材料和錄音設(shè)備

口語(yǔ)表達(dá)話題及示例

歷年高考真題和模擬題

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1. 回顧上節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容,簡(jiǎn)要提問(wèn)。

2. 導(dǎo)入本節(jié)課復(fù)習(xí)主題,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和目的。

二、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)(20分鐘)

1. 展示高中三年英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)資料,按照詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2. 結(jié)合例題講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的用法和注意事項(xiàng)。

3. 學(xué)生分組討論并解答相關(guān)練習(xí)題,老師巡回指導(dǎo)。

4. 展示學(xué)生答案,糾正錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

三、閱讀理解訓(xùn)練(20分鐘)

1. 分發(fā)閱讀理解練習(xí)題,要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2. 學(xué)生完成后,老師講解題目要求和解題技巧。

3. 分析學(xué)生答案,指出常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決方法。

4. 展示閱讀理解范文,分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

四、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)(15分鐘)

1. 播放聽(tīng)力材料,要求學(xué)生記錄關(guān)鍵信息。

2. 聽(tīng)力材料播放完畢后,學(xué)生分組討論并回答問(wèn)題。

3. 老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力理解技巧。

4. 給出口語(yǔ)表達(dá)話題,要求學(xué)生準(zhǔn)備并發(fā)表觀點(diǎn)。

5. 學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)后,老師給予反饋和建議。

五、高考題型解題技巧(15分鐘)

1. 展示歷年高考真題和模擬題,分析題型和考點(diǎn)。

2. 講解各類(lèi)題型的解題技巧和方法。

3. 學(xué)生分組練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

4. 展示學(xué)生答案,分析錯(cuò)誤原因和解決方法。

六、課堂小結(jié)與布置作業(yè)(5分鐘)

1. 總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 布置作業(yè):完成相關(guān)練習(xí)題和閱讀文章,準(zhǔn)備下節(jié)課的口語(yǔ)表達(dá)話題。

教學(xué)反思:

反思本節(jié)課的教學(xué)效果,評(píng)估學(xué)生是否掌握了復(fù)習(xí)內(nèi)容。

分析學(xué)生在練習(xí)和討論中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。

思考如何更好地結(jié)合高考題型進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇5

20xx年又匆匆而過(guò)了,感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的栽培,我今年還是留在了復(fù)習(xí)班。每個(gè)人都在自己的崗位上勤勤懇懇,也包括我。教學(xué)生活是非常忙碌又充實(shí)的。這樣的充實(shí)讓時(shí)間流逝的更快。夏天到秋天再到冬天。每一次的付出都期待有所收獲。每一次的反思都期待有所改變?,F(xiàn)就這半學(xué)期來(lái)我對(duì)所教班級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)與反思。

首先,學(xué)生情況和因材施教

所帶班級(jí)理2和理4學(xué)生有所差異,從第一節(jié)課開(kāi)始就感受的都學(xué)生的不同,性格,習(xí)慣和英語(yǔ)基礎(chǔ)。二班的同學(xué)上課比較安靜,顯的并不活躍,可是成績(jī)卻不錯(cuò)。另外一個(gè)班上課卻很有熱情,喜歡在下面亂喊,男生多,成績(jī)倒數(shù)。我知道,這兩種情況并不樂(lè)觀。所以,在二班的上課的時(shí)候我就講的比較深入,對(duì)學(xué)生的要求更高。并且適當(dāng)?shù)挠哪恼{(diào)節(jié)氣氛。在另外一個(gè)班就顯得嚴(yán)肅了一些,講最基礎(chǔ)的,經(jīng)常適當(dāng)?shù)膶?duì)教材和習(xí)題進(jìn)行篩選。對(duì)于那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,背作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有難度,所以我就先然他們讀會(huì),會(huì)讀了自然會(huì)背了。所以對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同的策略,一刀切是不可取的。不放棄每一個(gè)學(xué)生,但要有重點(diǎn)的培養(yǎng)。上課的時(shí)候,我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),然后有針對(duì)性的去鼓勵(lì)。偶爾善意的提醒并不會(huì)讓學(xué)生反感。鼓勵(lì)激勵(lì)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)和謾罵。學(xué)生并不喜歡婆婆媽媽的老師,在家里聽(tīng)父母說(shuō)的已經(jīng)很多了,在學(xué)生之間他們也礙于面子。所以作為老師,除了自己優(yōu)秀的上課講解外,也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何最大化的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次,教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)研究

學(xué)期初,在張老師的帶領(lǐng)下,與備課組成員們制定了的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度安排。準(zhǔn)備先從教材開(kāi)始,每一單元的復(fù)習(xí)。因?yàn)閱卧~,句型的積累在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是是最主要的。然后在教材中穿插語(yǔ)法教學(xué)。學(xué)生和老師剛開(kāi)始?jí)毫Ρ容^大,因?yàn)橹R(shí)還不夠系統(tǒng)化。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),老師和學(xué)生已經(jīng)步入正軌。之間形成了一定的默契。字典是我離不開(kāi)的工具,因?yàn)樯险n要講的每一個(gè)單詞我都必須把意思弄的特別明白,然后講解我認(rèn)為重要的東西。有些有爭(zhēng)執(zhí)的問(wèn)題,和同事們進(jìn)行討論,或者上網(wǎng)查資料??傊切┠@鈨煽傻臇|西弄明白了才會(huì)去講,老師之間有爭(zhēng)議的也就沒(méi)必要講解了。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),只有我弄的清清楚楚,用幽默,

簡(jiǎn)單的語(yǔ)言呈現(xiàn)出去,學(xué)生聽(tīng)的明白,才會(huì)進(jìn)步。從中的成就感是老師和學(xué)生都有所收獲的。這樣的成就感讓老師又不斷去進(jìn)取,讓學(xué)生變的積極參與。教學(xué)在統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上應(yīng)根據(jù)所教班級(jí)具體情況進(jìn)行有所側(cè)重的有效教學(xué)。教學(xué)忌不了解學(xué)生實(shí)際情況,僅憑個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)劃定學(xué)生的錯(cuò)誤從而不斷進(jìn)行無(wú)效教學(xué),這既浪費(fèi)學(xué)生寶貴時(shí)間又無(wú)成績(jī)提高可言。每一節(jié)課教師都應(yīng)給自己定下一個(gè)目標(biāo),幫助學(xué)生突破一兩個(gè)重難點(diǎn)。讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)。

再次,練習(xí)和落實(shí)

可以毫不夸張的說(shuō),題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)是大家公認(rèn)的提高成績(jī)的途徑。我也不得不承認(rèn),從習(xí)題當(dāng)中,學(xué)生可以鞏固知識(shí),提高能力,培養(yǎng)考試的感覺(jué)。各種資料,各種卷子。讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。包括學(xué)校所規(guī)定的大練卷和課時(shí)作業(yè)。學(xué)生調(diào)侃說(shuō),他們的手頭的卷子連起來(lái)能繞地球一周。作為老師,如何才能幫助學(xué)生最大化的利用練習(xí),如何才能有效利用,讓學(xué)生覺(jué)得不再是負(fù)擔(dān)。手頭的教材中的聯(lián)系,一般我會(huì)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,邊講邊練,對(duì)于那些偏難的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題會(huì)毫不猶豫的刪掉。讓學(xué)生充分利用課堂時(shí)間理解和識(shí)記基本知識(shí)。抓好落實(shí)從聽(tīng)寫(xiě)單詞,背誦作文開(kāi)始,包括檢查他們的教輔和每周完成的閱讀理解,短文改錯(cuò)和完形填空情況。對(duì)于那些后進(jìn)生,我會(huì)每天下課十分鐘去給他們答疑解惑。他們的提升是整個(gè)班級(jí)進(jìn)步的重要因素。

最后,與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生融洽的關(guān)系不僅僅讓學(xué)生喜歡你也喜歡你的課,對(duì)于老師和學(xué)生的進(jìn)步都是很重要的。其中最主要的一點(diǎn)就是不吝惜表?yè)P(yáng),用賞識(shí)的眼光去看待每一位學(xué)生,即使他的成績(jī)排在最后,但身上一定有他的閃光點(diǎn)值得我們欣賞。這樣學(xué)生感受的了老師的尊重,反過(guò)來(lái)學(xué)生也會(huì)尊重老師。在高三多次考試后,肯定有學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)而煩惱,繼而影響學(xué)習(xí)。老師不應(yīng)該吝惜表?yè)P(yáng),吝惜鼓勵(lì)。這樣可以培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系,也可以讓學(xué)生做到不放棄,不放松的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多老師,只顧講,不顧學(xué)的狀況和學(xué)生的情緒,只教不學(xué)何談提高成績(jī),畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。老師講的揮汗如雨,效果卻不那么理想。

雖然自己的努力已經(jīng)有一定的成效,但是自己離優(yōu)秀還有一定距離,還有很多的問(wèn)題需要提升。只有不斷地鉆研和學(xué)習(xí)才能讓自己有所進(jìn)步。讓學(xué)生不僅僅通過(guò)高考,同時(shí)也做一個(gè)溫暖有愛(ài)的人。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇6

一個(gè)多月的時(shí)光很快又過(guò)去了?;仡欉@一個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)工作,有苦也有甜?,F(xiàn)將一個(gè)月以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了使學(xué)生能夠繼續(xù)保持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,本月,我在如何提高學(xué)生背單詞興趣方面做了以下一些嘗試:

英語(yǔ)單詞的數(shù)量雖然龐大,但構(gòu)成單詞的元素----詞根、前綴和后綴等卻是有限的,比如:常見(jiàn)的詞根約有300多個(gè),常見(jiàn)的前綴、后綴約有100多個(gè),如果能熟練地掌握這些單詞的基本構(gòu)件,并對(duì)單詞進(jìn)行分析和記憶,則會(huì)增強(qiáng)詞匯的記憶效果。因此,我在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合所學(xué)的單詞幫助學(xué)生找出單詞識(shí)記中的難點(diǎn),降低詞匯記憶的難度,以幫助學(xué)生提高詞匯學(xué)習(xí)的效率。

英語(yǔ)單詞的識(shí)記過(guò)程就是信息的儲(chǔ)存和檢索的過(guò)程,信息要進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間記憶必須進(jìn)行瞬時(shí)記憶和反復(fù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。在教授單詞的過(guò)程中,我總是帶著學(xué)生先對(duì)每一個(gè)單詞進(jìn)行反復(fù)的朗讀,正確掌握其發(fā)音,再進(jìn)行英漢互譯,記住其漢語(yǔ)意思,接著鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去運(yùn)用這個(gè)單詞,提倡要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞,絕大多數(shù)英語(yǔ)單詞是學(xué)生經(jīng)過(guò)重復(fù)接觸各種語(yǔ)境后逐漸學(xué)會(huì)的。

學(xué)生詞匯量的大小和詞匯記憶能力的強(qiáng)弱往往與其學(xué)習(xí)策略相關(guān),要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)效果等。培養(yǎng)學(xué)生掌握自主的詞匯學(xué)習(xí)方法,首先應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)自己的詞匯學(xué)習(xí)以及對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和方法的意識(shí)。教師除了應(yīng)向?qū)W生

講明這些具體策略的意義外,更重要的是讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定目標(biāo)和計(jì)劃可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),克服其學(xué)習(xí)的盲目性,選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯,并能協(xié)助學(xué)生自我監(jiān)控和評(píng)估,以便使其隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,有利于學(xué)生隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決詞匯學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,學(xué)生對(duì)記單詞的重要性有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),記單詞的水平和努力也有了一定的提高??傊?,詞匯學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用,教師不能讓詞匯記憶完全停留在學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的階段,把單詞記憶的任務(wù)完全交給學(xué)生,教師要研究詞匯教與學(xué)的規(guī)律和策略,引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯記憶的規(guī)律,在識(shí)記單詞的過(guò)程中,不僅要下苦功,還要用巧功,多種方法和策略互為補(bǔ)充,不斷擴(kuò)大自己的詞匯量,從而提高英語(yǔ)水平。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇7

一、英語(yǔ)高考試題簡(jiǎn)析近年英語(yǔ)高考遵循大綱、考綱,在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),加大了語(yǔ)言交際能力的考查,把語(yǔ)言放在盡可能真實(shí)的和不同的情景中考查,突出運(yùn)用,體現(xiàn)人文精神。材料貼近生活,貼近時(shí)代,有較高的信度,較好的區(qū)分度和較合理的難度。

聽(tīng)力材料口語(yǔ)特征強(qiáng),情景豐富,主題廣泛,試題涉及面廣,以細(xì)節(jié)信息題為主。近年來(lái),單項(xiàng)選擇選擇題減少了死記硬背的語(yǔ)法題,命題突出語(yǔ)篇強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境。單純考查語(yǔ)法知識(shí)的試題越來(lái)越少,語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力成了考查的重點(diǎn)。歷年單項(xiàng)選擇題特點(diǎn)是語(yǔ)材真實(shí),幾乎每題的題干均創(chuàng)設(shè)一個(gè)明確的語(yǔ)境,題干具有足夠的長(zhǎng)度,以形成特定的語(yǔ)境。就語(yǔ)法與詞匯的范圍來(lái)說(shuō),有極強(qiáng)的典型性和代表性。完形填空題與生活較貼近。完形填空以故事性較強(qiáng)的記敘文或說(shuō)明文為載體,以詞義考查為主線,強(qiáng)調(diào)詞匯在句子或篇章中各種語(yǔ)義性的應(yīng)用,考查綜合運(yùn)用能力。近年來(lái),高考閱讀理解的語(yǔ)篇均選自英文原版讀物、國(guó)內(nèi)外英文報(bào)紙,甚至英文網(wǎng)頁(yè),即題材豐富,體裁多樣,來(lái)源廣泛。閱讀理解主要考查內(nèi)容為:

①理解主旨要義;

②理解文中具體信息;

③根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

④作出簡(jiǎn)單判斷和推理;

⑤理解文章的基本結(jié)構(gòu);

⑥理解作者的意圖和態(tài)度。書(shū)面表達(dá)情景真實(shí),要求明確,內(nèi)容與學(xué)生生活相關(guān),提供情景形式多樣??傊?,試題既重視基礎(chǔ)知識(shí),又注重能力的'考查。

二、高三英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)的回顧

(一)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性學(xué)科組全體老師先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,詳細(xì)地寫(xiě)出復(fù)習(xí)課教案,并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類(lèi)。

(二)、注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容,幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對(duì)學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)。課堂上堅(jiān)持精講多練,以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。每項(xiàng)語(yǔ)法的例句舉過(guò)之后,由學(xué)生自己找出并歸納語(yǔ)法規(guī)則或在運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意之點(diǎn),以加深印象。在幾項(xiàng)語(yǔ)法做過(guò)之后,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系,獲得比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí),最后我們?cè)俳o予回顧總結(jié)。

(三)、抓好基礎(chǔ)要學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科都必須掌握該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)科高考涉及的基礎(chǔ)知識(shí)主要有基礎(chǔ)語(yǔ)法和基本詞匯。

高考涉及的基礎(chǔ)語(yǔ)法包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析,代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語(yǔ)從句的運(yùn)用等。涉及到的知識(shí)非常常用,不偏不怪,重要的是考查常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

對(duì)考綱中規(guī)定的近2000個(gè)常用詞,應(yīng)掌握它們的拼寫(xiě)形式、基本詞義、常見(jiàn)搭配,尤其是在語(yǔ)境中的運(yùn)用。

高中教案英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析與反思 篇8

高三的第一輪復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)講至關(guān)重要,所以開(kāi)學(xué)以來(lái)在教學(xué)中實(shí)踐了很多方法,有很多的收獲和反思供日后參考。

首先把自己對(duì)高三一年總復(fù)習(xí)的工作計(jì)劃告訴學(xué)生,讓同學(xué)們對(duì)我們一年的教學(xué)程序有個(gè)全面的了解。這樣,學(xué)生就可做到心中有數(shù),有信心跟著老師一起努力進(jìn)而全面制定一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

其次,我們把階段性復(fù)習(xí)的重點(diǎn)給學(xué)生們解釋清楚,并認(rèn)真實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。這是高三英語(yǔ)教學(xué)工作的重點(diǎn)。我計(jì)劃把一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三部分。其中,最關(guān)鍵的部分是第一階段即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,它是學(xué)生們提高高考英語(yǔ)成績(jī)的保障,在這一階段教師要像拉網(wǎng)一樣,帶領(lǐng)學(xué)生們系統(tǒng)地、全面地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),同時(shí)注意查漏、補(bǔ)缺,瞻前顧后,聯(lián)想、拓寬,點(diǎn)面銜接講練結(jié)合,統(tǒng)籌知識(shí)的連貫性。狠抓基本知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。在英語(yǔ)的最基本的詞匯、短語(yǔ)和句型上狠下功夫,力爭(zhēng)每一個(gè)同學(xué)在字、詞、句方面過(guò)關(guān),這是同學(xué)們下一步綜合能力提高的關(guān)鍵。

當(dāng)然,在要求學(xué)生記憶單詞時(shí),教師要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)各種題型,利用各種手段,來(lái)讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下從事英語(yǔ)單詞的記憶,切記采取枯燥單一的方法讓學(xué)生們機(jī)械性地記憶,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)也不利于學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的使用,這樣,同學(xué)們記得快,忘的.也快。有的老師把語(yǔ)法復(fù)習(xí)集中的一個(gè)階段,我覺(jué)得很不科學(xué),因?yàn)閷W(xué)生們往往會(huì)受到龐大的英語(yǔ)語(yǔ)法的困擾,在這一輪復(fù)習(xí)中,我有意識(shí)地把語(yǔ)法分配安排到各個(gè)章節(jié),利用所復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)去操練所要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,學(xué)生要求學(xué)生把大部分精力都放在基礎(chǔ)的詞匯、短語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)上,教師要有目的地定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行小范圍的綜合能力的培養(yǎng)和檢測(cè)。在講評(píng)時(shí)一定要注意對(duì)學(xué)生們解題方法的指導(dǎo),由于學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力可能會(huì)差一點(diǎn),教師切記不能隨便地批評(píng)學(xué)生,讓學(xué)生失去信心,要讓同學(xué)們?cè)诮處煹恼_的指導(dǎo)下逐漸取得進(jìn)步,為學(xué)生們二輪復(fù)習(xí)時(shí)解題能力的提高做好準(zhǔn)備。

一輪復(fù)習(xí)是全面、系統(tǒng)的總復(fù)習(xí),它要求教師一定要在復(fù)習(xí)過(guò)程中面面具到,說(shuō)實(shí)話英語(yǔ)沒(méi)有什么重難點(diǎn),所有的內(nèi)容都有可能考到。因此,教師在復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為最基本的教學(xué)依據(jù),適當(dāng)選用一些復(fù)習(xí)資料,但是,要有選擇性地讓學(xué)生去參考,教師要多查閱一些資料,搜集適合自己學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中真正達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,讓學(xué)生們?cè)诓槁?、補(bǔ)缺中豐富和練扎實(shí)自己的基本功。

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2024-06-24 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。所以你在寫(xiě)幼兒園打電話教案時(shí)要注意些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園教師打電話教案重難點(diǎn)》,相信您能找到...

2022-10-11 閱讀全文

時(shí)間是一條金河,你我正在馬不停蹄地奔向新一年,寫(xiě)高中歷史老師年度工作總結(jié)是一件大事。職場(chǎng)中的老鳥(niǎo)告訴我們,千萬(wàn)不可忽視年度總結(jié)。怎么樣才能讓上級(jí)部門(mén)充分了解您的高中歷史老師的工作呢?你也許需要"重點(diǎn)高中歷史教師年度工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!...

2022-11-03 閱讀全文