最新甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(范例5篇)

教案課件是老師上課的重要部分，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。只有寫好課前需要的教案課件，會(huì)讓學(xué)生才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)，教案課件應(yīng)該從哪些角度來(lái)寫？今天我給大家?guī)?lái)了一篇介紹“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件”的文章，如果您喜歡這篇文章請(qǐng)不要忘記將本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址加入收藏夾！

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：了解中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和過(guò)程、結(jié)果。知道《馬關(guān)條約》給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

2、過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況:日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)軍隊(duì)失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)制度的腐朽、軍事技術(shù)的落后是近代中國(guó)挨打受辱的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)學(xué)生為振興中華勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約？

教學(xué)工具

多媒體教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

聽歌曲《畢業(yè)歌》回憶學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后提問(wèn)：

1、有哪些國(guó)土的淪喪？

（1）南京條約割讓香港島。

（2）俄國(guó)侵占我國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方公里。

（3）阿古柏占領(lǐng)新疆。

2、掀起了哪些民族自救的巨浪？

（1）左宗棠收復(fù)新疆。

（2）太平天國(guó)抗擊洋槍隊(duì)。

學(xué)習(xí)新課

（一）戰(zhàn)前篇：戰(zhàn)爭(zhēng)起因。

1、根本原因：

（1）地理位置 島國(guó)，領(lǐng)土少，資源缺乏。

（2）明治維新國(guó)力日強(qiáng)。

（3）用材料了解當(dāng)時(shí)的日本。

材料一

開拓萬(wàn)里之波濤，

宣布國(guó)威于四方，

志在向海外擴(kuò)張

——日本明治天皇

材料二

20年內(nèi)建造100艘軍艦，增加海軍25000人；40年內(nèi)建立起完成的紡織、煤炭，鋼鐵、機(jī)械、造船等工業(yè)。

——明治維新之“殖產(chǎn)興業(yè)”目標(biāo)

由材料引出日本侵略中國(guó)的原因（結(jié)合課本）：日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國(guó)、稱霸世界的夢(mèng)想。

2、由直接原因中的哪個(gè)詞可以得出本次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。（侵略）

師：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、直接原因：

朝鮮東學(xué)黨起義（簡(jiǎn)述其過(guò)程）

（二）戰(zhàn)中篇

1、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)：主要戰(zhàn)役——平壤戰(zhàn)役（陸)、黃海戰(zhàn)役（海）、遼東戰(zhàn)役（陸）、威海戰(zhàn)役(海）。（看圖了解）

（1）平壤戰(zhàn)役：清軍執(zhí)行李鴻章“先守定局、再圖進(jìn)取”的命令，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，使日軍占領(lǐng)了平壤。

（2）黃海戰(zhàn)役：北洋艦隊(duì)雖受到損失，但主力尚存。但當(dāng)時(shí)李鴻章為了保存實(shí)力，命令北洋艦隊(duì)躲入威海衛(wèi)海內(nèi)，不許巡海迎敵，使得日本取得黃海海域的制海權(quán)。

（3）遼東戰(zhàn)役：日軍占領(lǐng)大連、旅順。

（4） 威海戰(zhàn)役：李鴻章下令不準(zhǔn)出戰(zhàn)，“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”。日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。

（5）四場(chǎng)戰(zhàn)役互有勝負(fù)之外，其余均失敗。

2、進(jìn)一步了解鄧世昌其人（利用材料和視頻）

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”

請(qǐng)回答：

（1）假如你是此人，面臨生死抉擇的時(shí)候，會(huì)怎么做？

（2）如何評(píng)價(jià)此人？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的精神？

3、師：我們有如此勇猛的將領(lǐng)，有誓死追隨的士兵，那戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因是什么？（用材料得出）

戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根本原因——清政府的腐敗與腐朽。

材料一：北洋艦隊(duì)子1888年建軍以來(lái)再也沒(méi)有增添任何船只，艦齡老化，作戰(zhàn)時(shí)隨船炮彈攜帶不足。

北洋艦隊(duì)官兵可以攜帶家眷住在陸地上，把兵艦當(dāng)作衙門，點(diǎn)卯應(yīng)糧。

材料二：黃海大戰(zhàn)后，北洋艦隊(duì)實(shí)力尚存，但由于李鴻章的消極避戰(zhàn)，下令“如違令避戰(zhàn)，雖勝亦罪”。致使北洋艦隊(duì)失去戰(zhàn)機(jī)。

慈禧太后懼怕日本的武力威脅，又忙于自己的六十大壽慶典，一心力保“和局”茍安目前，所以支持李鴻章的“求和”主張。

由材料得出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因：軍備落后，軍紀(jì)松弛； 決策者的妥協(xié)退讓。

根本原因是清政府的腐敗與腐朽。

4、威海戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)宣告甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘敗，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。

（三）戰(zhàn)后篇

1、了解《馬關(guān)條約》內(nèi)容是什么？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些嚴(yán)重的危害？（了解《馬關(guān)條約》是喪權(quán)辱國(guó)的條約，給中國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。(結(jié)合《南京條約》，以及《馬關(guān)條約》城市開放的圖片。）

利用表格對(duì)比引出《馬關(guān)條約》的影響：大大加深了中國(guó)的半殖地化程度。

2、臺(tái)灣人民的抗日自救運(yùn)動(dòng)。感悟臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)精神。（利用圖片和材料）

朝廷無(wú)力以衛(wèi)吾臺(tái)，能衛(wèi)吾臺(tái)者，吾民耳。眾志成城，山可移，?？筛桑肝嵫S吾臺(tái)俱盡，吾頭與吾臺(tái)俱碎，安知終不可有為耳？

-----許驤

課后小結(jié)

殤思甲午 鏡鑒今天。

結(jié)合課件對(duì)本課內(nèi)容的總結(jié)。

老師結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們歷史已成過(guò)去，擦干昨天的血和淚，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，立足現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，相信咱們中國(guó)一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立于強(qiáng)國(guó)之林。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(篇2)

第4課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知識(shí)與潛力

了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況：日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡；中日《馬關(guān)條約》的主要資料和影響等。

比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的資料，具體分析說(shuō)明《馬關(guān)條約》的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的潛力。

2、過(guò)程與方法

透過(guò)多媒體教學(xué)手段，播放相關(guān)錄像片斷，并帶給相關(guān)圖片和動(dòng)態(tài)地圖，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和真實(shí)性，使學(xué)生自然融入歷史情境中去感知?dú)v史。

教師導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，在演示課件的同時(shí)，以啟發(fā)和討論探究為主，運(yùn)用史料分析問(wèn)題，從中日兩國(guó)的角度思考問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的靈活性。

利用聞一多和丘逢甲的詩(shī)句，增加課堂教學(xué)的感染力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

透過(guò)學(xué)生對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)失敗的原因、《馬關(guān)條約》影響的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，增強(qiáng)歷史職責(zé)感。學(xué)習(xí)鄧世昌等英勇反擊侵略、不怕犧牲的精神，認(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》的資料。

難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、中國(guó)失敗的原因和《馬關(guān)條約》的影響。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)資料。

二、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，中華民族既是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又是一個(gè)災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不啟人蒙昧、動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這天，我們學(xué)習(xí)第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

其實(shí)，日本在近代也遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略，被迫簽定不平等條約。但是他很快透過(guò)明治維新走上了發(fā)展資本主義道路。日本這個(gè)國(guó)家具有很強(qiáng)的侵略性，不久就制定了一個(gè)大陸政策：第一步，征服朝鮮；第二步，侵占中國(guó)東北；第三步，征服中國(guó)；最后，稱霸世界。在我們這天要講的《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課中，日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃：征服朝鮮，侵略中國(guó)，稱霸世界。所以，當(dāng)日本出兵侵占朝鮮后，很快就發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、講授新課：

1、黃海大戰(zhàn)一目是本課的重點(diǎn)，包括三個(gè)方面的資料：

一是日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的和戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

二是黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。

三是黃海大戰(zhàn)的結(jié)果。

2．黃海大戰(zhàn)后，李鴻章為保存自己派系的實(shí)力，命令北洋艦隊(duì)“保船避戰(zhàn)”，躲進(jìn)威海衛(wèi)軍港，不準(zhǔn)巡海迎敵。這樣，黃海制海權(quán)為日本艦隊(duì)所控制，此后中國(guó)遭到日軍海陸兩路的夾擊。（簡(jiǎn)要講述遼東半島戰(zhàn)役并著重講清旅順的陷落和旅順屠城，指導(dǎo)學(xué)生看小字部分資料。再講清威海衛(wèi)潰敗的狀況，指出威海衛(wèi)一戰(zhàn)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。）

4．《馬關(guān)條約》一目是本課的重點(diǎn)之一，應(yīng)依次講明以下三個(gè)問(wèn)題：一是《馬關(guān)條約》簽定的時(shí)間（1895年）和雙方代表（李鴻章、伊藤博文）要求學(xué)生記憶。

二是馬關(guān)條約的主要資料分四點(diǎn)劃在書上，并要求學(xué)生理解和記憶。關(guān)于“三國(guó)干涉還遼”，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字。

三是結(jié)合《馬關(guān)條約》的主要資料，分析其對(duì)中國(guó)的影響：

第一、遼東半島是北洋門戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓遼東半島直接威脅了京津地區(qū)的安全。臺(tái)灣省是中國(guó)沿海第一大島，與福建省隔臺(tái)灣海峽遙遙相對(duì)，具有極重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。日本占領(lǐng)臺(tái)灣，不僅僅是掠奪了資源的寶庫(kù)，而且又是侵略我國(guó)東南沿海各省的基地。

第二、兩億兩白銀的巨額賠款，嚴(yán)重破壞了中國(guó)財(cái)政，大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。清政府當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入，一年不足九千萬(wàn)兩。為了償付賠款，除了加緊搜括人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。這筆巨額賠款，相當(dāng)于日本全年收入的三倍多，其85％被日本政府充作軍費(fèi)，日本迅速發(fā)展成軍事帝國(guó)主義，成為侵略中國(guó)的主要敵人之一。

第三、開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國(guó)主義國(guó)家掠奪中國(guó)最富庶的長(zhǎng)江流域個(gè)性是江浙兩省的財(cái)富。

第四、條約規(guī)定日本可在通商口岸開設(shè)工廠，便利了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出。從此，帝國(guó)列強(qiáng)取得了在中國(guó)直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價(jià)勞力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國(guó)初步構(gòu)成的民族工業(yè)的發(fā)展。

總之，《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。此后，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重了。

請(qǐng)思考：

①《馬關(guān)條約》中賠款數(shù)額較前有何變化？

②《馬關(guān)條約》開放的口岸在地理位置上有何變化？

③過(guò)去的不平等條約有過(guò)允許外國(guó)開設(shè)工廠的規(guī)定嗎？這一變化反映了什么問(wèn)題？

④俄、德、法三國(guó)干涉還遼，是在保護(hù)中國(guó)的權(quán)益嗎？為什么？

5．1895年有人寫出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！弊寣W(xué)生動(dòng)腦筋思考：臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，為什么“今已歸日本”？“頤和園又搭天棚”，干什么？這兩件事聯(lián)系到一齊，說(shuō)明什么問(wèn)題？指出那拉氏、李鴻章為首的投降派茍且貪安，國(guó)難當(dāng)頭還搞什么“萬(wàn)壽盛典”，這一小撮人主持國(guó)家哪有不敗之理。

6．指導(dǎo)學(xué)生閱讀以徐驤為首的臺(tái)灣人民抗擊日本侵略者的有關(guān)材料，抨擊當(dāng)今臺(tái)灣“臺(tái)獨(dú)”分子的言論。

四、小結(jié)：

比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的資料，具體分析、說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。

本課的地位：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族歷史上一次深重的民族災(zāi)難，它給中國(guó)人民帶來(lái)了前所未有的恥辱，大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，但損失之慘重超過(guò)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)歷次外禍之總和；下啟帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，在這以后中國(guó)更為全方位地被迫開放，并且相繼受到大規(guī)模的軍事侵略，是民族危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)期。清王朝衰朽不堪、積貧積弱現(xiàn)象徹底暴露，亡國(guó)之禍迫在眉睫。也正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，促成了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)前所未有的民族覺(jué)醒，危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(篇3)

教師寄語(yǔ)：以史為鑒，勿忘國(guó)恥；牢記歷史，開創(chuàng)未來(lái)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況，日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，黃海海戰(zhàn)，威海衛(wèi)潰敗，中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容其影響。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是由于清政府的腐朽沒(méi)落、妥協(xié)退讓造成的。

3、讓學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

問(wèn)題導(dǎo)入

“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”指的民族英雄是誰(shuí)？甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)是怎樣失敗的？

自學(xué)探究

閱讀課本p16—18并看插圖，回答以下問(wèn)題：

1、_____年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)戰(zhàn)敗后簽訂《??? 》條約。

2、在黃海海戰(zhàn)中犧牲的清軍將領(lǐng)是___________。

3、 _________戰(zhàn)役后，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。

4、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本在 _______對(duì)中國(guó)居民進(jìn)行野蠻的大屠殺。

5、強(qiáng)迫日本放棄遼東半島的三國(guó)是 _____ _____ _____。

6、1895年率中國(guó)臺(tái)灣人民英勇抗擊日軍的義軍首領(lǐng)是________

7、“中國(guó)臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚”這副對(duì)聯(lián)中，中國(guó)臺(tái)灣歸日本在《 》中規(guī)定的，頤和園又搭天棚是要 _____， 這說(shuō)明了_______________________________________________。

合作探究

師生共同探討比較：

《南京條約》與《馬關(guān)條約》在內(nèi)容、危害、影響上的異同。

嘗試性練習(xí)

小試身手，你能行！

1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，執(zhí)掌清政府實(shí)權(quán)的是（ ）

a、慈禧太后???? b、 光緒帝???? c、 咸豐帝???? d 、李鴻章

2、某電視臺(tái)要拍攝歷史劇《北洋水師》，編寫劇本時(shí)應(yīng)該首先閱讀下列哪個(gè)人物的傳記。（ ）

a、 林則徐???? b、康有為???? c 、鄧世昌???? d、孫中山

3、簽訂《馬關(guān)條約》的中方大臣是（ ）

a 、左宗棠???? b、李鴻章???? c 、慈禧太后???? d、林則徐

4、在近代史上，曾經(jīng)割占中國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家有（ ）

（1）俄國(guó)????? （2）法國(guó)????? （3）英國(guó)????? （4）日本

a、（1）（2）（3）????? b、（1）（2）（4）????? c 、（1）（3）（4）????? d、（2）（3）（4）

5、下列四條約中，規(guī)定賠款白銀二億兩給一國(guó)的是（ ）

a 、《南京條約》????? b、《 瑗琿條約》????? c、《馬關(guān)條約》???? d、《辛丑條約》

6、19世紀(jì)80—90年代簽訂的中外不等條約與19世紀(jì)40—50年代相比，最根本的區(qū)別是（ ）

a、割取領(lǐng)土的面積大?????????????? b、索取賠款數(shù)額很大

c、被迫開放的通商口岸越來(lái)越少???? d、獲取在華投放資本的特權(quán)

7、下列條約中，內(nèi)容涉及到割占中國(guó)一行省的是（ ）

a、《馬關(guān)條約》????? b、《北京條約》????? c、《南京條約》????? d、《瑗琿條約》

課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)完你有哪些收獲？有什么困惑？請(qǐng)都寫下來(lái)吧。

鞏固性練習(xí)

1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中清軍失敗的根本原因是（ ）

a 、武器落后????????????????? b 、許多將領(lǐng)貪生怕死

c、清政府奉行妥協(xié)投降政策???? d、日本突然襲擊

2、《馬關(guān)條約》中，對(duì)中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展礙最為嚴(yán)重的是（ ）

a、 賠款白銀二億兩??????????? ?b 、增辟通商口岸

c、允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠????? d、割遼東半島

3、下列哪些說(shuō)明《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)造成的影響（ ）

a 、使中國(guó)開始淪為半殖民地

b、使中國(guó)半殖民程度進(jìn)一步加深

c、大大加深了中國(guó)半殖民地化

d、使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

4、在《馬關(guān)條約》簽訂后，有人說(shuō)“李鴻章是賣國(guó)賊，他的一生是罪惡的一生”請(qǐng)你判斷一下，這種說(shuō)法是否正確？如何評(píng)價(jià)李鴻章？

延伸與拓展

今年是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，中國(guó)臺(tái)灣是1895年被日本割占的，在1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后回到祖國(guó)的懷抱，被日本侵占整整50年，請(qǐng)結(jié)合歷史上大陸與中國(guó)臺(tái)灣的聯(lián)系，給中國(guó)臺(tái)灣中學(xué)生寫一封信，談一下對(duì)今日中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題的看法。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(篇4)

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主題為中華民族危機(jī)與復(fù)興。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)的歷史悲劇，也是民族意識(shí)最為覺(jué)醒的時(shí)期。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)的慘敗，讓中國(guó)社會(huì)認(rèn)識(shí)到科技和軍事力量的重要性，也加速了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。而日本的勝利，讓世界認(rèn)識(shí)到了日本崛起的可怕性，也加速了列強(qiáng)分割中國(guó)的步伐。

一、戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是19世紀(jì)末到20世紀(jì)初中國(guó)與日本之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，始于兩國(guó)對(duì)朝鮮的爭(zhēng)奪。日本曾總結(jié)“開國(guó)以來(lái)上海不受侵略，是其靈氣所在，故欲奪之”，因此朝鮮成為日本和中國(guó)爭(zhēng)奪上海談判權(quán)的戰(zhàn)場(chǎng)。日本前往朝鮮，先后與中國(guó)發(fā)生多次沖突，最終在1894年發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)的潰敗告終，中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了臺(tái)灣和澎湖列島，并被迫向日本支付大量巨額賠款。這一事件導(dǎo)致了中國(guó)的國(guó)內(nèi)動(dòng)亂和民族危機(jī)，迫使中國(guó)開始進(jìn)行現(xiàn)代化改革，并加速了中華民族崛起的步伐。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的一件大事，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)和日本都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

1. 中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，直接導(dǎo)致了中國(guó)國(guó)家和社會(huì)的動(dòng)蕩，也是中國(guó)社會(huì)向現(xiàn)代化邁進(jìn)的起點(diǎn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)的慘敗，讓人們認(rèn)識(shí)到中國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的巨大的危機(jī)。因此，中國(guó)開始了自我反思，并開始進(jìn)行改革和現(xiàn)代化進(jìn)程。其中包括慈禧太后發(fā)動(dòng)百日維新，康有為、梁?jiǎn)⒊热松钊胙芯课鞣剿枷牒同F(xiàn)代制度，提出了各種各樣的改革方案，這些都標(biāo)志著中國(guó)從此開始了奮斗現(xiàn)代化的歷程。

2. 日本的崛起

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可，也是日本的崛起開始的基礎(chǔ)之一。日本推行的領(lǐng)土擴(kuò)張和現(xiàn)代化改革計(jì)劃，讓其成為亞洲和世界之王。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，日本還處于邊緣化狀態(tài)，但在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的帶動(dòng)下，日本開始崛起，并成為一個(gè)列強(qiáng)國(guó)家。

3. 中國(guó)民族自豪感的覺(jué)醒

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了中華民族的史上痛失失地，當(dāng)時(shí)整個(gè)民族被氣氛籠罩著，但也讓中華民族的自豪感得到了覺(jué)醒。這一覺(jué)醒不僅體現(xiàn)在一些知識(shí)分子的思想變化中，也體現(xiàn)在中國(guó)人的國(guó)家意志和民族自豪感中。在中國(guó)的歷史進(jìn)程中，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)民族自豪感覺(jué)醒的標(biāo)志之一。

三、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，讓中國(guó)從重農(nóng)主義和根深蒂固的封建思想跨入了現(xiàn)代化進(jìn)程。通過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以得到一些寶貴的啟示：

1. 技術(shù)和武器的重要性

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)而戰(zhàn)時(shí)中國(guó)武器與日本相比差距十分懸殊，也是導(dǎo)致中國(guó)軍隊(duì)?wèi)K敗的主要原因之一。當(dāng)時(shí)，中國(guó)使用的大多是清軍普通槍，而日本卻使用了現(xiàn)代化裝備，如毛瑟步槍等先進(jìn)武器。因此，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)告誡我們，要關(guān)注軍事科技和武器裝備的發(fā)展，加快武器裝備的更新和改進(jìn)。

2. 現(xiàn)代化和改革的重要性

中國(guó)的失敗不僅在于軍事技術(shù)不足，也在于國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)代化程度不夠。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)不得不開始自我反思，進(jìn)行現(xiàn)代化改革和政治制度的改變。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)，要深入改革，以適應(yīng)不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程。

四、結(jié)論

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的一個(gè)里程碑，其影響深遠(yuǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國(guó)社會(huì)和國(guó)家動(dòng)蕩不安，但同樣也讓中華民族自豪感覺(jué)醒。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)，啟示我們，要把握歷史大勢(shì)，加速現(xiàn)代化進(jìn)程，走向強(qiáng)大的現(xiàn)代化國(guó)家。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件(篇5)

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課件

一、背景介紹

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱中日海戰(zhàn)、黃海海戰(zhàn)，發(fā)生于1894年至1895年的中國(guó)歷史上，是中國(guó)與日本之間的一次重大軍事沖突，兩國(guó)均在南海諸島爭(zhēng)奪中日作戰(zhàn)，導(dǎo)致康有為文化激進(jìn)派被迫“改良派”的掌權(quán)，開始了中國(guó)近代化的進(jìn)程。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)的起因

1.中國(guó)對(duì)朝鮮的保護(hù)

朝鮮是中國(guó)的一個(gè)屬國(guó)，由于朝鮮半島不遠(yuǎn)處的日本勢(shì)力越來(lái)越強(qiáng)，尤其是日本干涉朝鮮政治，導(dǎo)致中國(guó)開始加強(qiáng)對(duì)朝鮮的保護(hù)，發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.對(duì)望京條約的不滿

1885年中日簽訂“甲申條約”，被稱為“望京條約”，廢除了在朝鮮的清軍和日軍，限制了中方的北方海域活動(dòng)。中國(guó)并不滿意這項(xiàng)協(xié)議，認(rèn)為日本在這個(gè)協(xié)議中的利益過(guò)大。

三、戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)

1.戰(zhàn)爭(zhēng)初期

1894年7月25日，日本向中國(guó)宣戰(zhàn)。此時(shí)保護(hù)其利益的清朝已入不敷出，軍備不如日本等現(xiàn)實(shí)情況，只能分小部隊(duì)作戰(zhàn)。中國(guó)先敗后勝，但不利的局面逐漸出現(xiàn)。

2.黃海海戰(zhàn)

1894年9月17日，中國(guó)艦隊(duì)和日本艦隊(duì)在黃海遭遇，最終以日本勝利告終，使甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利方向舉步維艱，并且失去了在海上的主動(dòng)權(quán)。

3.安東戰(zhàn)役

在與海戰(zhàn)失利后，中國(guó)仍然試圖在對(duì)地面的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，尤其是在東北的邊境區(qū)域，迎來(lái)了反攻的機(jī)會(huì)。但在安東（今大連）的戰(zhàn)役中，中國(guó)軍隊(duì)不敵日本，導(dǎo)致其重要軍事封鎖線斷裂，被迫停止抵抗，簽訂了使國(guó)際名譽(yù)受損的辛丑和議，被迫支付龐大的賠款。

四、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果

1.戰(zhàn)爭(zhēng)造成的人員和經(jīng)濟(jì)損失很大。

根據(jù)歷史資料統(tǒng)計(jì)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失很大，對(duì)于這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，成為了中國(guó)近現(xiàn)代史的一大痛點(diǎn)，直接導(dǎo)致了對(duì)民生、科技、教育等領(lǐng)域的支出的驟減。

2.改良派上臺(tái)，推動(dòng)了“戊戌變法”。

九一八事件后，形勢(shì)緊迫，促使康有為文化激進(jìn)派被迫“改良派”的掌權(quán)，開始了中國(guó)近代化的進(jìn)程，提出了一系列的變法措施，以此改善國(guó)家的政治面貌與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

3.壯烈抗日成為中華民族的精神財(cái)富。

由于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)而形成的抗日思想和民族意識(shí)，成為中國(guó)及其周邊國(guó)家的抗日主義敘事中的重要組成部分，體現(xiàn)出中國(guó)人民的拼搏精神與對(duì)抗外敵的堅(jiān)定決心，在世界歷史上也積累了一個(gè)令人仰慕的中國(guó)精神。

五、結(jié)語(yǔ)

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代史上的重大事件，為了保護(hù)國(guó)家利益，中日間的愛(ài)恨情仇讓人稱頌，但也要引以為戒，以避免類似事件再次發(fā)生。

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