幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2024學(xué)習(xí)心得高中(匯總8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-06

學(xué)習(xí)心得高中【篇1】

進(jìn)入高中階段之后,我們經(jīng)常會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難。與初中數(shù)學(xué)相比,高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度比較大,我們需要對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行深度思考,理清數(shù)學(xué)題蘊(yùn)含的邏輯結(jié)構(gòu)。為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,提升數(shù)學(xué)解題效率,我們應(yīng)該掌握“一題多解”的方法。

一、無(wú)法應(yīng)用“一題多解”方法的原因探討

(一)基礎(chǔ)知識(shí)理解不足

我們處在成長(zhǎng)的特殊階段,對(duì)抽象知識(shí)的理解能力比較弱,對(duì)具象知識(shí)的理解能力比較強(qiáng)。高中數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性特征,我們?cè)诶斫庵R(shí)時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知混淆的問(wèn)題。基礎(chǔ)知識(shí)理解能力關(guān)乎解題效率,基礎(chǔ)知識(shí)理解能力越強(qiáng),解題效率越高;

基礎(chǔ)知識(shí)理解能力越弱,解題效率越低。高中教材中有很多數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)法則等,題目解析的難度相對(duì)較大。我們只有深入理解理論知識(shí),將理論知識(shí)應(yīng)用到解題實(shí)踐中,才能收獲事半功倍的解題效果,才能形成“一題多解”的思路。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握不足,沒(méi)有將理論知識(shí)點(diǎn)和解題實(shí)踐練習(xí)在一起,導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)陷入困境。

(二)沒(méi)有聯(lián)系新舊知識(shí)

新的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和舊的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)存在相通之處,只有把握新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,構(gòu)建完整的知識(shí)邏輯體系,才能在題海中乘風(fēng)破浪。對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)數(shù)學(xué)知識(shí)都存在關(guān)聯(lián)性,以代數(shù)知識(shí)為例,代數(shù)知識(shí)和幾何運(yùn)算知識(shí)相互聯(lián)系,在開(kāi)展幾何運(yùn)算時(shí),需要以代數(shù)知識(shí)作為基礎(chǔ)。知識(shí)串聯(lián)有著突出的裨益作用:一方面,知識(shí)串聯(lián)可以加決解題速度,提高解題效率。另一方面,知識(shí)串聯(lián)可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)解析思維,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)在解題過(guò)程中沒(méi)有聯(lián)系新舊知識(shí),對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,導(dǎo)致數(shù)學(xué)解題效率比較低,“一題多解”無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

二、高中數(shù)學(xué)“一題多解”的重要性

(一)開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維

首先,在數(shù)學(xué)解析中應(yīng)用“一題多解”方法,可以開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)問(wèn)題大多設(shè)置了多個(gè)“陷阱”,我們需要深入挖掘題目的本質(zhì),探索問(wèn)題的解答方法?!耙活}多解”可以輔助我們對(duì)數(shù)學(xué)題目展開(kāi)多層次、多角度分析,培養(yǎng)數(shù)學(xué)解析能力。在“一題多解”的作用下,創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)思維將逐漸生成,數(shù)學(xué)解題的正確率將大大提升。

(二)深化數(shù)學(xué)認(rèn)知

其次,在數(shù)學(xué)解析中應(yīng)用“一題多解”方法,可以深化數(shù)學(xué)認(rèn)知。在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)認(rèn)知模式中,知識(shí)的獨(dú)立性比較強(qiáng),“類(lèi)型題”禁錮了我們的數(shù)學(xué)思維,我們經(jīng)常對(duì)在“類(lèi)型題”的解析中采用僵化方法。僵化方法的確能夠解決類(lèi)型題目,卻不能解決復(fù)雜性的綜合分析題目。“一題多解”可以幫助我們掌握舉一反三的技巧,深化我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。

三、高中數(shù)學(xué)“一題多解”的有效方法

(一)等差數(shù)列的“一題多解”方法

在解決等差數(shù)列問(wèn)題時(shí),可以應(yīng)用“一題多解”的重要方法。以下面這道題目為例,已知{an}滿(mǎn)足an=n/n+2,并且存在n∈N*,詩(shī)比較an與an+1的大小。在對(duì)an與an+1進(jìn)行比較時(shí),我們可以結(jié)合之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)等差數(shù)列的特點(diǎn)進(jìn)行分析。從作差的角度來(lái)看,當(dāng)an與an+1之差大于0時(shí),說(shuō)明前者比較大;當(dāng)an與an+1之差小于0時(shí),說(shuō)明后者比較大。從作商的角度來(lái)看,當(dāng)an與an+1的.商大于1時(shí),說(shuō)明an比較大;當(dāng)an與an+1的商小于1時(shí),說(shuō)明an+1比較大。在采用作差方法時(shí),可以得出以下的式子:an+1=an=2/(n+2)(n+3)>0,所以an+1大于an。在采用作商方法時(shí),可以得出如下的式子:an/an+1=n2+3n/n2+3n+1

(二)概率問(wèn)題的“一題多解”方法

在解決概率問(wèn)題時(shí),也經(jīng)常要應(yīng)用“一題多解”的重要方法。一下面這道題目為例:已知箱子里有兩個(gè)黃色球兩個(gè)白色球,那么先摸一個(gè)黃球不放回,再摸一個(gè)黃色的概率是多少。第一種解答方法如下二假設(shè)先摸到黃球的概率為事件A,再摸到一個(gè)黃球的概率為事件B,那么兩次都摸到黃球的事件為A∩B。對(duì)上述兩個(gè)事件發(fā)生的概率進(jìn)行羅列,提取相應(yīng)的事件個(gè)數(shù),A事件的個(gè)數(shù)是6,A∩B事件的個(gè)數(shù)是2,那么摸到兩個(gè)黃球的概率應(yīng)該是1/3。第二種解答方法如下二假設(shè)先摸到黃球的概率為事件A,再摸到一個(gè)黃球的概率為事件B,那么兩次都摸到黃球的事件為A∩B,P(A)=1/2,P(A∩B)為1/6,P(B/A)為1/3。

綜上所述,在高中學(xué)習(xí)階段,數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度比較大。很多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到阻礙,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。我們即將要進(jìn)行高考,數(shù)學(xué)成績(jī)關(guān)系著高考成績(jī),關(guān)系著我們升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?!耙活}多解”是重要的數(shù)學(xué)解析方法,可以攻克數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),我們應(yīng)該把握“一題多解”方法的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)心得高中【篇2】

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的當(dāng)頭要?jiǎng)?wù),除了學(xué)習(xí)以外,任何事情都可以暫且放一放、擱一擱。學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的是要具備一個(gè)自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,今后出了學(xué)校在任何領(lǐng)域都能夠自我學(xué)習(xí)、發(fā)展。

升入高中以后,學(xué)習(xí)上面臨著全新挑戰(zhàn),高中的學(xué)習(xí)方式與以往初中、小學(xué)學(xué)習(xí)有著很大不同??傮w而言,除了英語(yǔ)以外,老師上課都不太會(huì)叫同學(xué)起立發(fā)言了。課堂上老師要傳授的知識(shí)點(diǎn)、信息量很多很廣,需要學(xué)習(xí)集中很多精力去獲取知識(shí)。

因此高中學(xué)習(xí)一點(diǎn)要注意這幾方面:

第一,主動(dòng)學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)自己看書(shū),能夠看懂書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)入高中以后一定要摒棄以往那種依賴(lài)心理,不要以為老師會(huì)為你們遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)課,很少老師會(huì)這么做。因?yàn)楦咧邪嗉?jí)學(xué)生很多,老師要教授的知識(shí)量很多,課程進(jìn)度也很快。高中學(xué)校老師教學(xué)任務(wù)繁重,基本是沒(méi)有時(shí)間來(lái)為你們多做時(shí)間補(bǔ)習(xí)的。

第二,重視基礎(chǔ)。高中學(xué)習(xí)同樣需要重視基礎(chǔ),高中的考試知識(shí)80%會(huì)是基礎(chǔ)題目,只要學(xué)習(xí)掌握好一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí),在考試當(dāng)中取得良好成績(jī)是不成問(wèn)題的.。

第三,學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維。思維不是簡(jiǎn)單的課本知識(shí),而是要結(jié)合課本理解老師所傳達(dá)的意識(shí),適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展知識(shí)脈絡(luò),達(dá)到一個(gè)較廣較深的境界。

總的來(lái)講,以上就是我高中學(xué)習(xí)心得,供大家參考。

學(xué)習(xí)心得高中【篇3】

今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法,倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。

其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候,我的成績(jī)也只是平平。但是,比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是,剛上一年級(jí)的我便像他一樣,每天一放學(xué)就回家聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文,弄得一副一本正經(jīng)的樣子?,F(xiàn)在想來(lái),覺(jué)得很是好笑。不過(guò),我想正是那段時(shí)間里,我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽(tīng)錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此,我認(rèn)為大量的視聽(tīng)是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官,而不僅僅是寫(xiě)。 在我的印象中,小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話(huà)中度過(guò)的?,F(xiàn)在再翻開(kāi)當(dāng)初的課本,上面的筆記并不多,但都是必要的。在我看來(lái),在英語(yǔ)課上,我們有必要做筆記,但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記,有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō),在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記,結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。

上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)老師的講課、聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我們要聽(tīng)的東西有很多,包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候,課本增加了Reading部分,里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼,而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多,我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后,每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句,久而久之,自己就能夠讀好了。當(dāng)然,我們要聽(tīng)的不僅僅是斷句,我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。

其次,學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試,而是在于將來(lái)的應(yīng)用,對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具,一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它,我們就要多說(shuō),啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以,我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì),每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng),不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái),才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤,幫助你改正,有所進(jìn)步。

最后,同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的,而應(yīng)是課外積累。

有這樣一個(gè)故事,說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查,英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右,因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話(huà)那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為,哪止三千,我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn):我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。

所以,在課外的時(shí)間里,我們就要積累詞匯了。我看到X同學(xué)就很好,她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言,我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ),但每當(dāng)我遇到生詞,就會(huì)去翻一翻詞典,記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象,懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”,印象便深刻了,單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛(ài)忘的人,所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典,一千多頁(yè),那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記?所以,我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分:一是一些必要的單詞,這些單詞是基礎(chǔ),需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟,通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫(xiě)的單詞,這可以有助于聽(tīng)力;三是記得大致拼寫(xiě)和釋義的單詞,這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量,這對(duì)以后會(huì)有很大好處。

以上就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些心得體會(huì),某些方法雖然并不會(huì)適用于所有的人,但我還是衷心希望對(duì)大家有所幫助,希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇【2】

學(xué)英語(yǔ)到底有沒(méi)有訣竅?或者說(shuō)怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)? 我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前,在網(wǎng)上,有很多我感興趣的文章都是用英文寫(xiě)的。多我來(lái)說(shuō),我一直對(duì)股票,投資,以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以,我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),比起西班牙語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ),和其它歐洲語(yǔ)言來(lái)說(shuō),英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。 我一直覺(jué)得,要想掌握一種語(yǔ)言,像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生,還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,然后通過(guò)四六級(jí)考試,接著利用在準(zhǔn)備這些考試過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的語(yǔ)感及詞匯過(guò)渡到口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí),是一個(gè)順理成章的事,但這些都和diligence分不開(kāi)。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”,也決不能只是一句漂亮的話(huà),一定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語(yǔ)一般,但是通過(guò)大學(xué)三年的積累,也自認(rèn)為學(xué)到了很多,并有了很大的進(jìn)步,所以,只有日積月累,通過(guò)量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的,所以剛聽(tīng)到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺(jué)得非常新鮮,所以寢室里每人都買(mǎi)了他的其中一本書(shū),我記得我買(mǎi)的那本是“愛(ài)情英語(yǔ)”,因?yàn)樗锩嬲f(shuō)學(xué)英語(yǔ)是枯燥的,而愛(ài)情是浪漫的,所以把英語(yǔ)與愛(ài)情結(jié)合在一起是最好不過(guò)了。我還記得我背下了“大話(huà)西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白,那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開(kāi)端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話(huà)練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。 說(shuō)實(shí)話(huà)我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來(lái)沒(méi)有刻意去準(zhǔn)備過(guò),只是圖表分析作文我看過(guò)一點(diǎn)格式,其他的我都是用我背誦的文章加改寫(xiě)完成的,背誦這個(gè)方法太有好處了,幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,而是背的很熟練的,能夠脫口而出的,這是李陽(yáng)老師的書(shū)上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,有時(shí)你會(huì)感覺(jué)自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí),每天做閱讀,卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺(jué)好起來(lái)了,為什么還錯(cuò)那么多呢?后來(lái)出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好,所以無(wú)意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,所以一篇文章下來(lái),雖然覺(jué)得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了,反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫(xiě)好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)這東西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的東西只能拿來(lái)記,而不是刻意去理解,有些人一定要問(wèn)我這道題為什么選這個(gè)答案,我實(shí)在說(shuō)不出,反正我自己知道了,因?yàn)槲乙郧芭龅竭^(guò),有這種感覺(jué)。那些因單詞問(wèn)題而解決不了的題目就更是這樣,我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來(lái)不會(huì)有什么挫折感,反而會(huì)在心里想,這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來(lái)了。所以就刻意記一下這個(gè)意思,記住了就完事,沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系,反正我從來(lái)就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的,一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺(jué)得煩,因?yàn)槊看巫鑫业母杏X(jué)就會(huì)好一點(diǎn),語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn),而且更重要的是,自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類(lèi)型的題目都會(huì)拿來(lái)當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如,我以前在開(kāi)始做一份試卷前,有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

學(xué)習(xí)心得高中【篇4】

從事教育工作三十年以來(lái),對(duì)學(xué)生的健康教育從原來(lái)的只關(guān)注學(xué)生的身體健康教育,到現(xiàn)在既要關(guān)心學(xué)生的身體健康教育又要關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)和心理健康教育的目標(biāo)而進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生普遍心理需求和認(rèn)知水平出發(fā),面向全體學(xué)生開(kāi)展心理教育活動(dòng)。

一、案例介紹:梁某,男,12歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。打從他進(jìn)小學(xué)起就不斷有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找我要求不挨著他坐,原因就是他從學(xué)前班起行為習(xí)慣太差,打人、偷摸別人的東西等。父母離異、孩子長(zhǎng)期跟爺爺、奶奶生活。爺爺、奶奶覺(jué)得孩子可憐對(duì)孩子百般溺愛(ài)。爺爺有心臟病、奶奶整天忙于社區(qū)老年工作,對(duì)孩子不做作業(yè)行為時(shí)管時(shí)不管,方法也存在問(wèn)題,對(duì)待孩子的態(tài)度只說(shuō)不導(dǎo),經(jīng)常埋怨孩子不用功,但是又不知道孩子的問(wèn)題出在哪里。

二、案例分析:

該生缺少父母的愛(ài),渴望引起別人重視,乏自信心、意志薄弱,長(zhǎng)期用偷小摸行為來(lái)滿(mǎn)足自己的心理需求。

1、自卑心理

大部分學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心和好勝心,希望得到別人的尊重和理解。但有的學(xué)生由于長(zhǎng)期的失敗經(jīng)歷,經(jīng)常遭到批評(píng)的待遇,所以自尊心受到嚴(yán)重傷害,便產(chǎn)生自卑心理,可是他們又非常害怕別人對(duì)自己冷嘲熱諷,就極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)梁某頭腦靈活,但上課經(jīng)常在下面偷偷玩玩具,下課也和成績(jī)差的同學(xué)一起玩。他學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)亂做亂畫(huà),早晨經(jīng)常遲到。

2、偷拿成性

學(xué)生道德意識(shí)缺乏,法制觀念淡薄。認(rèn)為偷東西不是偷,只不過(guò)是為了自己用時(shí)方便一些而已;有同學(xué)是因?yàn)橥禆|西成功很有成就感,為了刺激而偷,有的因此走上犯罪的道路。偷東西小的時(shí)候是不曉得,長(zhǎng)大了家長(zhǎng)也沒(méi)有注意他偷別人的東西,又不給錢(qián)給他買(mǎi)東西,以致他去偷別人的東西自己用。到后來(lái)有時(shí)就是為了報(bào)復(fù)成績(jī)好的同學(xué)。父母未加注意,孩子總是傾向于滿(mǎn)足自己的需要,偶爾的不當(dāng)行為受到默認(rèn),得到強(qiáng)化,以后就會(huì)明知故犯,形成盜竊行為。

3、意志薄弱,易受不良習(xí)慣影響

有一定上進(jìn)心,但不能持久,意志薄弱,易受干憂(yōu)。梁某還喜歡和低年級(jí)的一個(gè)家庭情況復(fù)雜的學(xué)生粘在一起偷拿別人的東西,犯了錯(cuò)誤受到老師教育后,有時(shí)有悔改之意,但是由于他自制能力差,一遇到小小的挫折就有可能知難而退,堅(jiān)持不了幾天時(shí)間便又故態(tài)復(fù)萌了。

4、占有欲望強(qiáng)烈,自我意識(shí)濃重

為了引起老師的注意,特地去做不好的事情引起老師的注意,看到別人的成績(jī)好,東西多而眼紅,于是,突然偷別人新玩具或?qū)W習(xí)用品等就成了他感興趣的事情。

三、輔導(dǎo)策略

教師在工作中要充分重視對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo),運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)和技能給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助和服務(wù),幫助學(xué)生正確地了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境,根據(jù)自身?xiàng)l件確立有利于個(gè)體發(fā)展的“可觸摸目標(biāo)”,使其能克服成長(zhǎng)中的障礙,在學(xué)習(xí)和生活方面調(diào)整自己的行為,作出明智選擇,充分發(fā)揮自己的潛能。

1、尋找根源,改善行為,增強(qiáng)自信

聆聽(tīng)是教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)的首要基本技術(shù)。教師必須多方面調(diào)查,找學(xué)生細(xì)心談話(huà)。對(duì)于有小偷小摸行為的學(xué)生,教師必須客觀的對(duì)待他,而不能主觀的將學(xué)生圈定為“小偷”,教師應(yīng)單獨(dú)與學(xué)生進(jìn)行交談,讓學(xué)生知道偷竊是恥辱,然后了解他偷竊的動(dòng)機(jī),消除誘因,并告訴他小偷小摸行為被別人知道了會(huì)難以得到他人的信任,要求同學(xué)們自律。例如:梁某有一次趁大家都不在教室偷拿了同學(xué)二十元錢(qián),我找到他后與他單獨(dú)進(jìn)行交談,剛開(kāi)始時(shí)他怎么也不承認(rèn),后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)做工作,他終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,把拿走的錢(qián)還了回來(lái)。我在班上說(shuō)這錢(qián)是老師撿到的。讓同學(xué)們保管好自己的財(cái)物。

鍛煉與不良誘因作斗爭(zhēng)的意志力。小學(xué)生往往缺乏抵抗外界誘惑的能力,因此在矯正過(guò)錯(cuò)行為的過(guò)程中容易受外界誘因的干擾,錯(cuò)誤行為出現(xiàn)反復(fù)。有偷竊習(xí)慣的孩子,在新的行為尚未鞏固時(shí),當(dāng)他看見(jiàn)有偷竊機(jī)會(huì),又會(huì)“不由自主”地行竊。梁某在一次我校外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),出發(fā)前我就先告訴他“出去別去摸別人的東西”可到了目的地他卻去偷拿超市的東西,被超市逮了個(gè)正著,最后我校的倆個(gè)老師去超市購(gòu)物把他帶了回來(lái)。不放棄平時(shí)的細(xì)微觀察,準(zhǔn)確診斷出根源所在,談心、家訪(fǎng)、討論,對(duì)小偷小摸行為的同學(xué)說(shuō)一句話(huà)。讓小偷小摸行為的學(xué)生能知道自己的錯(cuò)誤,并愿意去改變自己的不良行為。

在平時(shí),堅(jiān)持對(duì)他進(jìn)行正面教育,捕捉他的“閃光點(diǎn)”,為他樹(shù)立自信心。良好的自信心是成功的一半。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注意正確對(duì)待他,鼓勵(lì)他積極進(jìn)取,遇到困難時(shí)要幫助他分析原因,給予幫助和指導(dǎo),把受挫的自信心及早地樹(shù)立起來(lái)。在課堂上他回答對(duì)了問(wèn)題我會(huì)說(shuō)“梁某回答得真好啊!上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大家為他鼓掌吧!”。班會(huì)課上,在會(huì)上,我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“梁某這段時(shí)間進(jìn)步很大,請(qǐng)大家為他鼓掌?”平日里一向受批評(píng)的他,居然也享受到老師的肯定,對(duì)自已的行為有了更深的思考,有了較大的改善。對(duì)有小偷小摸行為的學(xué)生進(jìn)行矯治,必須幫助他們形成正確的是非觀念開(kāi)始。讓他們認(rèn)識(shí)到偷竊是不正確的、不道德的,是要付出代價(jià)的。

2、激勵(lì)學(xué)生,激起動(dòng)力,懂得自愛(ài)。

學(xué)生都需要進(jìn)步,《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)有這樣一句話(huà):“如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?!睂?duì)梁某進(jìn)行激勵(lì)。從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)他,發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō):“看,梁某今天坐得真端正,聽(tīng)課非常認(rèn)真!”,“梁某同學(xué)??”漸漸的,梁某開(kāi)始喜歡和我接近了。班上也有近一年太平了,可有一天課間操大家都去做操了,有幾個(gè)孩子打掃衛(wèi)生做操十分鐘結(jié)束后回到班上又有兩個(gè)孩子筆袋不見(jiàn)了,筆袋從梁某的書(shū)包里翻了出來(lái),這讓我感到奇怪“當(dāng)時(shí)梁某去外面做操去了,不在教室里”,通過(guò)分析我發(fā)現(xiàn)是

有孩子在搞惡作劇,有意栽贓梁某,因此針對(duì)這一現(xiàn)象我在班上對(duì)惡作劇的孩子進(jìn)行批評(píng)教育,同時(shí)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)梁某:“說(shuō)他是真正的男子漢,小時(shí)不懂事愛(ài)搞惡作劇,現(xiàn)在懂事了,是個(gè)好孩子”。因此開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生找到生活的樂(lè)趣,又培養(yǎng)他們的集體意識(shí),豐富學(xué)生的生活,同時(shí)讓他們能多為別人考慮,不再以自我為中心。學(xué)生有了榮譽(yù)感,慢慢就會(huì)懂得自愛(ài)。

3、家校溝通,促進(jìn)自信。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與配合。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)小偷小摸行為時(shí),教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育,使學(xué)生在心理上感到一種壓力。認(rèn)識(shí)到這種行為是為家庭所不容,為學(xué)校所不許,為社會(huì)所不齒的。同時(shí)提醒家長(zhǎng)注意教育方法,不要傷害孩子的自尊心。如果發(fā)現(xiàn)孩子擁有不屬于自己的東西時(shí),一定要追查清楚。梁某自信心缺失,很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。建議家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?,要為孩子提供必要的物質(zhì)需要,例如孩子們隨著季節(jié)更換而買(mǎi)的各類(lèi)玩具。讓孩子在家做力所能及的事,不管干什么,都要從中發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的地方,馬上夸獎(jiǎng)他的閃光點(diǎn),家長(zhǎng)會(huì)上大肆對(duì)梁某進(jìn)行表?yè)P(yáng)讓他從他人的肯定中得到滿(mǎn)足,增強(qiáng)自信。

四、結(jié)論

偷竊行為不是一朝一夕形成的,更不是短時(shí)間內(nèi)能改變的,需要我們?nèi)鎰?dòng)員社會(huì)各方面的力量,調(diào)動(dòng)一切積極因素,采取所有手段、辦法,完善措施、制度,形成校內(nèi)外齊抓共管,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的教育體系,切實(shí)解決小學(xué)生小偷小摸的行為,培養(yǎng)具有高尚道德情操的接幫人。通過(guò)五年的教育梁某改正了這一行為習(xí)慣。

十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,孩子是祖國(guó)的未來(lái),教育孩子是我們教師任重道遠(yuǎn)的任務(wù),我們不能僅僅停留在學(xué)習(xí)上,更要關(guān)注孩子的心理健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓她們成為合格的健康的人!

學(xué)習(xí)心得高中【篇5】

新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開(kāi),這給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了生機(jī),當(dāng)然也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)語(yǔ)文教研員,自當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更加明確了。原來(lái)的《語(yǔ)文教學(xué)大綱》在教學(xué)目標(biāo)上,曾出現(xiàn)過(guò)兩種不良傾向:一是過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想性;二是過(guò)分強(qiáng)調(diào)文學(xué)性。滔滔不絕一堂課,到頭來(lái),在對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

在“21世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革”的研討會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊也談到:“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣,改變課程實(shí)施中過(guò)分依賴(lài)教材、過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象?!蹦敲?,在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí),我們的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意些什么呢?

首先,要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚(yáng)人文精神。目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在:語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,要堅(jiān)持知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育;語(yǔ)文教學(xué)方法上的整體觀,要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的綜合訓(xùn)練,處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系;語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的整體觀,要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。

其次,要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識(shí)?,F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為學(xué)力大致可以由三個(gè)同心圓所組成:最外一層,是知識(shí),對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言,包含著字詞句篇、語(yǔ)言篇章等基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)知識(shí);第二層,是讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的基本能力和智力;最里面的核心層,包含著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣和方法,也就是“知學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”。這是現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)理論重心的轉(zhuǎn)移,是喚醒學(xué)生主體學(xué)習(xí)意識(shí)的重要標(biāo)志。

而且,學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力。其次,課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”,營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性;適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識(shí)地強(qiáng)化活用,加強(qiáng)能力遷移。

另一點(diǎn)體會(huì)是,新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求,還有量化標(biāo)準(zhǔn)?;A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該充分結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。如錯(cuò)別字改正和病句的訂正,可以從廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)刊文章中選取新鮮活潑的材料進(jìn)行命題,使學(xué)生通過(guò)考試真正體會(huì)到語(yǔ)文與社會(huì)生活息息相關(guān)。

這就提醒我們必須繼續(xù)由封閉向開(kāi)放轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持生活化、社會(huì)化、信息化的大語(yǔ)文教育觀。語(yǔ)文課本的選文是一部小百科全書(shū),無(wú)所不有,無(wú)所不包,要把教材作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)范例,堅(jiān)持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學(xué)方式;同時(shí)以課堂教學(xué)為主,開(kāi)辟第二課堂,挖掘隱性課程,融通學(xué)校、社會(huì)、家庭多種語(yǔ)文教育渠道,形成立體式、網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)文教育環(huán)境。語(yǔ)文教師應(yīng)像導(dǎo)演、像領(lǐng)航員,課外閱讀、社會(huì)調(diào)查、書(shū)法訓(xùn)練、日記撰寫(xiě)、詩(shī)歌背誦等等都可成為教學(xué)內(nèi)容。就課堂而言,“天地閱覽室,萬(wàn)物皆書(shū)卷”,而教學(xué)手段更應(yīng)該是“語(yǔ)言+普通教具+現(xiàn)代媒體”。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向,使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí),語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分,就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略,并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。

我覺(jué)得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視,那就是:語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上。也就是說(shuō),我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì),社會(huì)上的人說(shuō)“這個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí),我們的評(píng)價(jià)才沒(méi)有出問(wèn)題?,F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?一手好字,一篇好文章,依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的,除了這兩點(diǎn),現(xiàn)代社會(huì)要求一個(gè)公民要有一定的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力?;谶@些思考,就可以發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的水平,也沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,更沒(méi)有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐能力。既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力,我們就應(yīng)該做好這方面的評(píng)價(jià)工作。

總之,一切的革新,必須在實(shí)踐中提高,在探索中前進(jìn),但愿我們的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

學(xué)習(xí)心得高中【篇6】

度過(guò)了貌似很輕松愉快的高一生活,我們昂首闊步來(lái)到了高二。對(duì)于數(shù)學(xué)一科,相當(dāng)多的同學(xué)覺(jué)得高一階段的知識(shí)非??膳?,不夸張的說(shuō)高一階段的知識(shí)比整個(gè)初中的知識(shí)總量還要多。如今到了高二,是不是知識(shí)更多更難了呢?

個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的,高一階段的知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是理解,而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧。差別并不在于難度,而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),可以說(shuō)高二的很多知識(shí)是對(duì)高一知識(shí)的深化和拓展。舉個(gè)例子,高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是會(huì)用比較法判斷單調(diào)性,還要通過(guò)對(duì)圖像的分析來(lái)對(duì)函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受。這些都是對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解,到了高二階段,文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具--導(dǎo)數(shù)。也就是我們可以在不做函數(shù)圖像,也不用取點(diǎn)比較的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間。而這種處理單調(diào)性問(wèn)題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功。

還有幾何方面,高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過(guò)了直線(xiàn)和圓,這是解析幾何的初步,相信很多同學(xué)對(duì)于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還意猶未盡.那么到了高二階段,我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類(lèi)曲線(xiàn)--橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)。運(yùn)算上難度大大增加,圖形的復(fù)雜度也大大增加,但是就本質(zhì)來(lái)說(shuō),考察的核心還是在圖形中尋找線(xiàn)索,在計(jì)算中得到結(jié)果的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法,實(shí)際也是把幾何問(wèn)題代數(shù)化,使同學(xué)們不用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線(xiàn)了。當(dāng)然,空間向量法帶來(lái)的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的。

最后在一些小知識(shí)點(diǎn)上也有所深化。還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候,我們實(shí)際沒(méi)有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法,當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來(lái),如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話(huà)我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上。在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的,也就是所謂的計(jì)數(shù)原理。到時(shí)候同學(xué)們就會(huì)知道乘法比加法究竟能快多少,也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理。

總體來(lái)說(shuō),高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大,但是如果同學(xué)們?cè)诟咭坏臅r(shí)候?qū)χR(shí)有深入的理解的話(huà),高二階段的知識(shí)也就只是個(gè)深化練習(xí)的過(guò)程了。這就要求同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候千萬(wàn)不要放松,這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題,大量練習(xí)的時(shí)期,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)超越別人了。有人會(huì)想高三再努力也不遲,殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的做題,拼命地練習(xí),到那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底,努力的人也只可以保證不下降。也就是說(shuō)想超過(guò)別人,走在別人前面,高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了。

對(duì)于高一階段知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué),高二也是唯一可能提高的機(jī)會(huì)了。正像上文所說(shuō),高二的知識(shí)很多是高一知識(shí)的擴(kuò)展和深化,也就是說(shuō)如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有掌握好,那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過(guò)程又是復(fù)習(xí)過(guò)程。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開(kāi)始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中幾乎沒(méi)有什么時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí),也就是說(shuō)如果想補(bǔ)救之前的知識(shí)漏洞,高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)。比如說(shuō)如果有同學(xué)函數(shù)沒(méi)有學(xué)好,沒(méi)關(guān)系,高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會(huì)再回來(lái)研究函數(shù)問(wèn)題;平面向量沒(méi)學(xué)好,沒(méi)關(guān)系,學(xué)習(xí)空間向量的時(shí)候也可以順帶復(fù)習(xí);直線(xiàn)和圓沒(méi)學(xué)好,沒(méi)關(guān)系,圓錐曲線(xiàn)比圓難多了,學(xué)好圓錐曲線(xiàn)之后再回去看圓就輕松多了。

總之,在數(shù)學(xué)學(xué)科,如果你想超越別人,高二是最好的機(jī)會(huì);如果你想追上別人,高二是最后的機(jī)會(huì)。我們將迎來(lái)高中整個(gè)三年中最困難,最有挑戰(zhàn),也是收益最大的一年。高考中數(shù)學(xué)的重要性無(wú)庸贅述,希望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會(huì),為了能有一個(gè)輕松的高三,也為了能有一個(gè)滿(mǎn)意的高考而努力

學(xué)習(xí)心得高中【篇7】

時(shí)間的年輪緩緩的駛向艷陽(yáng)高照的六月,我們出即將告別這美好的高中生活?;厥走@三年的高中生活,一股辛酸涌上了心頭。

高中生活是我們?nèi)松匾囊徊糠?,它是我們個(gè)性的轉(zhuǎn)折和成熟期。高中生活使我們懂得了生活,也使我們了解到處事的禮節(jié)。我們懂得如何去面對(duì)生活中的'成功與失敗。不以物喜,不經(jīng)已悲。時(shí)刻保持著一種積極的樂(lè)觀態(tài)度,去迎接生活的磨難。我們開(kāi)始試著用一顆包容的心去對(duì)待自己的同學(xué)老師,海納百川,有容乃大“‘只有容忍別人的缺點(diǎn),才能找到純潔的友誼。

高中就像人生道路上的一塊黃金,走過(guò)它,撿起它,從此我們的人生便有了底線(xiàn),便有了搏擊藍(lán)天的資本。它教會(huì)我們?nèi)绾胃_的認(rèn)識(shí)自己,如何去發(fā)掘自己的潛力。把自己當(dāng)成一只蒼鷹,只有把目標(biāo)放在蒼穹,才能使自己飛的更高。

自從走進(jìn)高中學(xué)校的大門(mén),三年已在不知不覺(jué)中流逝,高中生活的第一堂課——軍訓(xùn),使我明白了只有具備了頑強(qiáng)的毅力才能夠有所成就。

三年來(lái),我總是以集體的榮譽(yù)為先,每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)有我的身影,各種各樣的活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的巨大力量,并連年評(píng)為“模范團(tuán)員”,為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出了一份力量。

緊張而豐富多彩的三年,使我更加成熟,老師的諄諄教導(dǎo)使我掌握了更多的科學(xué)文化知識(shí),參加一系列的文娛活動(dòng),讓我更勇敢,語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高。

在學(xué)習(xí)上我與同學(xué)們互相幫助,在生活上互相照顧。許許多多張笑臉讓我體味了高中生活的美好和溫馨,當(dāng)然緊張的學(xué)習(xí)氣氛也磨煉了我的韌性,無(wú)論有多艱苦,都一次次地順利地走過(guò)來(lái)了,使我的心中充滿(mǎn)了喜悅。

活潑好動(dòng)的我,在高中生活中得到了充分的體現(xiàn),每次體育課上,最活躍的人群中總會(huì)閃現(xiàn)出我的身影,也正是由于了健康的體魄,增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

回想飛逝的三年時(shí)光,有苦有樂(lè),充滿(mǎn)了酸甜苦辣,讓我難以釋?xiě)选?/p>

高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回首過(guò)去的生活,使我真正體會(huì)到為什么別人曾說(shuō):“缺少高中生活的人生,不能算是一個(gè)完美的人生”,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),成長(zhǎng),我的人生觀、價(jià)值觀都有了很大的變化,知識(shí)貯備也日趨完整,身體等綜合素質(zhì)有了很大的提高。

三年的高中生活,使我逐漸認(rèn)識(shí)到,國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè),需要有紀(jì)律、有知識(shí)、有道德的接班人,在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,特別是自高一擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái),我對(duì)自己的要求有了進(jìn)一步的提高,熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻關(guān)心時(shí)事政治,培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感,熱愛(ài)勞動(dòng),在長(zhǎng)期的班級(jí)工作中逐漸形成了較強(qiáng)的組織能力,同時(shí)還主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神。

由于我勤學(xué)好問(wèn),在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大的進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展,學(xué)習(xí)過(guò)程中我積極探索,總結(jié)出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。同時(shí)我還積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。

當(dāng)然,在學(xué)習(xí)之余,我還注重鍛煉身體,身體是一切的基礎(chǔ)嗎!平時(shí)我對(duì)各種體育活動(dòng)都深感興趣,尤其是對(duì)籃球,我感覺(jué)籃球不僅能帶給我健康,還能鍛煉我各方面的能力,我曾在一次學(xué)校組織的籃球比賽中,以班級(jí)隊(duì)長(zhǎng)的身份,帶領(lǐng)班級(jí)獲得了全校班級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī),個(gè)人得到最佳組織后衛(wèi)獎(jiǎng)和最佳射手獎(jiǎng)。

雖然高中三年來(lái),我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這些缺點(diǎn),以自己的所學(xué)、所長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)。

少年時(shí),升入高中是我人生理想的第一個(gè)愿望,望著高中的大門(mén),我心中也暗自有了目標(biāo)。升入高中后,許多事物都提醒我應(yīng)以新的狀態(tài)面對(duì)。高中的生活給我?guī)?lái)了許多人的生感悟:高中的酸、甜、苦、辣讓我明白自己的人生位置,明白自己該做什么,不該做什么。三年的高中生活讓我過(guò)得充實(shí),讓我問(wèn)心無(wú)愧。高一時(shí),趙老師的關(guān)照和張老師的深切關(guān)愛(ài)對(duì)我感觸最大,讓我懂理人間的愛(ài),懂得人生的奮斗蹤跡,老師那慈祥的面孔,讓我時(shí)常想起在家勞苦的母親,她的背影時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海中,讓我時(shí)刻理解自己的處境,懂得面對(duì)困難,老師的笑給了我鼓勵(lì),重新審視自己,正確面對(duì)自我。同學(xué)們的互助讓我懂得彼此間的友誼,懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的東西,同學(xué)們成為我學(xué)習(xí)的榜樣,成為我心中的指向標(biāo),他們戰(zhàn)勝困難的決心,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信心的重要性,困難是可以克服的,但可怕的是缺乏信心,沒(méi)有勇氣面對(duì)困難。三年的高中生活讓我學(xué)到了許多,學(xué)會(huì)如何做人如何生活,如何關(guān)照弱小的同學(xué),如何面對(duì)生活中的坎坷和困難。三年的高中生活值得我回味,它會(huì)影響我的一生,影響了以后的人生之路,也為我如何正確面對(duì)人生指明了方向。

學(xué)習(xí)心得高中【篇8】

高中業(yè)余黨校學(xué)習(xí)心得篇1

首先,黨課的學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步加深了對(duì)黨的先進(jìn)性、正確性、及務(wù)實(shí)開(kāi)拓精神的認(rèn)識(shí),同時(shí)也深深感到我們的黨是一個(gè)偉大的黨,光榮的黨,正確的黨,是能夠代表先進(jìn)的生產(chǎn)力,代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表廣大人民的根本利益。是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),不斷創(chuàng)新進(jìn)取的黨。

其次,通過(guò)近期對(duì)我黨xx大的學(xué)習(xí),我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)增加了一些新的內(nèi)容。使我深刻認(rèn)識(shí)到把“三個(gè)代表”重要思想作為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的重要意義,要牢牢把握它的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,牢牢把握它與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的科學(xué)體系,牢牢把握貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求,把“三個(gè)代表”的要求貫徹到黨建理論研究工作中去,為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供理論支持。

黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)的十幾年,以為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,聚精會(huì)神抓黨建,全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,取得了輝煌的成就。我們黨在全面加強(qiáng)自身建設(shè)的實(shí)踐中積累和形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)同黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)一道,構(gòu)成了一個(gè)完整科學(xué)的體系,我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。要全面正確地把握黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和對(duì)黨的建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí),并自覺(jué)將其運(yùn)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中還要注意積累和總結(jié),積極探索,不斷發(fā)展,努力提高黨建研究的水平。xx大報(bào)告根據(jù)新世紀(jì)新階段我們黨面臨的歷史任務(wù),提出了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求和目標(biāo)任務(wù),為繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了方向。從事黨建理論研究的同志,一定要按照中央的要求,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),大膽實(shí)踐,深入研究,銳意創(chuàng)新,不斷深化對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展。

xx大結(jié)合改革開(kāi)放以來(lái)特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)十三年的豐富實(shí)踐,系統(tǒng)地總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn),標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)一步提高。十一屆三中全會(huì)以后,我們黨集中全黨智慧,形成了黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng),連同xx大總結(jié)的基本經(jīng)驗(yàn),這“四個(gè)基本”都是我們做好工作的法寶,對(duì)于黨和國(guó)家具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。在新世紀(jì)新階段,我們黨要帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,最重要的是堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論形勢(shì)怎樣發(fā)展變化,無(wú)論遇到什么困難和風(fēng)險(xiǎn),這些基本的東西都不能丟?!叭齻€(gè)代表”重要思想,是堅(jiān)持馬克思主義基本原理,科學(xué)總結(jié)我們黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的新鮮經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真吸取世界社會(huì)主義的歷史教訓(xùn),集中全黨智慧提出來(lái)的。這一重要思想,以新的思想、觀點(diǎn)、論斷,繼承、豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,是新世紀(jì) 中國(guó)共產(chǎn)黨人繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)的新的理論武器。xx大把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,這是繼承和發(fā)展馬克思主義的必然要求,是堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的必然要求,是全面貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的必然要求,是繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn),把老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的、一代一代共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)社會(huì)主義偉業(yè)不斷推向前進(jìn)的必然要求。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神,首先要在這個(gè)根本問(wèn)題上加深理解、提高認(rèn)識(shí)。

第三,通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解,我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,也是當(dāng)代我國(guó)和我黨的主題。貫徹“三個(gè)代表”重要思想,必須把發(fā)展作為我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。我們所謀求的發(fā)展,是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展,是社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進(jìn)步的發(fā)展;是不斷提高人民群眾生活水平,最大限度地維護(hù)人民群眾切身利益的發(fā)展;是緊跟科學(xué)革命潮流,積極參與經(jīng)濟(jì)全球化,大膽吸收和借鑒人類(lèi)文明優(yōu)秀成果,緊緊把握時(shí)代脈搏的發(fā)展;是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的持續(xù)發(fā)展,同時(shí)也是人的全面發(fā)展。

xx大堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),提出了一系列新思想、新論斷、新舉措,這是黨帶領(lǐng)人民群眾取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新總結(jié),是思想理論上的新成果,反映了我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義一系列重大問(wèn)題上的新認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新要求,具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神,要結(jié)合實(shí)際深入領(lǐng)會(huì)和掌握這些新思想、新論斷、新舉措,在工作中認(rèn)真加以貫徹。黨的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。我們的黨是能夠深入群眾、深入實(shí)際、深入基層,認(rèn)真調(diào)查研究,傾聽(tīng)群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,切實(shí)幫助群眾解決困難,誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾謀利益,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)的。輝煌在于創(chuàng)新,希望更在于創(chuàng)新。全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù),國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)帶來(lái)的新挑戰(zhàn),向我們提出了這樣的要求:高揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的旗幟,通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新,不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)。一個(gè)沒(méi)有科技創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界民族之林?!按龠M(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化面臨著新的光榮而艱巨的歷史使命。”要瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿,集中力量,大力協(xié)同,努力形成我國(guó)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。努力力發(fā)展信息、生命、材料等科技領(lǐng)域,加強(qiáng)原始科學(xué)創(chuàng)新和面向國(guó)家戰(zhàn)略需求的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與集成。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是文化發(fā)展繁榮的必由之路。

廣大文化工作者要敢于打破先進(jìn)文化發(fā)展的各種束縛,積極探索,大膽進(jìn)行文化理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,不斷為先進(jìn)文化注入新活力。因此要大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才,支持有獨(dú)創(chuàng)精神的‘小人物’和青年人才?!眲?chuàng)新的時(shí)代,需要?jiǎng)?chuàng)新的思想,更需要?jiǎng)?chuàng)新的實(shí)踐。建設(shè)小康社會(huì)是我們以前未曾遇到過(guò)的一種全新的實(shí)踐過(guò)程。在前進(jìn)的道路上,我們遇到的困難與風(fēng)險(xiǎn)將更加難以預(yù)料,面對(duì)的問(wèn)題將更加尖銳與復(fù)雜,但我們堅(jiān)信,依靠 創(chuàng)新,中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)就能充滿(mǎn)生機(jī)與活力,小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)及中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實(shí)現(xiàn)。

高中業(yè)余黨校學(xué)習(xí)心得篇2

上周我光榮的參加了學(xué)校舉辦的學(xué)生黨員培訓(xùn)班。校黨委書(shū)記王書(shū)記、副書(shū)記廖書(shū)記以及宣傳部杜部長(zhǎng)親自為我們學(xué)生黨員上課,可見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)班。作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該隨時(shí)為自己充電,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己、完善自己,使自己在思想上行動(dòng)上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。曾說(shuō):“作為共產(chǎn)黨人,放松了學(xué)習(xí),思想落后于形勢(shì),就會(huì)喪失先進(jìn)性?!币虼耍乙彩终湎н@次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使自己在思想上和理論上有新的提高。

王書(shū)記在《時(shí)代發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨員的使命要求》演講中首先談到了當(dāng)今世界時(shí)代發(fā)展的特征??萍技夹g(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日漸加強(qiáng),全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快,新興產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展,區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作和雙邊經(jīng)濟(jì)合作更加活躍,廣泛的國(guó)際合作和激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)并存。美國(guó)憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍事實(shí)力,大肆推行單邊主義,實(shí)行先發(fā)制人的軍事戰(zhàn)略,竭力謀取世界霸權(quán)。法國(guó)、俄羅斯、德國(guó)等大國(guó)及廣大發(fā)展中國(guó)家,都主張多邊主義,反對(duì)美國(guó)獨(dú)霸世界。

這種國(guó)際形勢(shì)對(duì)中國(guó)提出了挑戰(zhàn)也給以了機(jī)遇 ,中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更應(yīng)當(dāng)居安思危,清醒地認(rèn)識(shí)和估計(jì)目前和以后發(fā)展的形勢(shì)和可能遇到的困難。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn),社會(huì)主義中國(guó)已經(jīng)取得了一些舉世矚目的偉大成就,但我們不能被這些沖昏了頭腦,而要時(shí)刻保持清醒。在國(guó)內(nèi)如何解決國(guó)有企業(yè)改革問(wèn)題、下崗職工再就業(yè)問(wèn)題和能源緊缺問(wèn)題成為關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡依然存在;整個(gè)國(guó)民生產(chǎn)力水平正有待于進(jìn)行一次脫胎換骨的提高。

作為一個(gè)在校大學(xué)生、一名新世紀(jì)的有志青年,我們不應(yīng)該僅僅局限于書(shū)本上的一些知識(shí),不應(yīng)只追求知識(shí)上的拓展,而不要求思想上的進(jìn)步。一個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人是無(wú)法真正成長(zhǎng)起來(lái)的。而我們學(xué)生黨員更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期賦予我們的使命。學(xué)生黨員在校期間不僅僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒模范作用,為同學(xué)樹(shù)立好榜樣,同時(shí)要加強(qiáng)自身的表率力、號(hào)召力和凝聚力。不斷努力地全面提高自己,在不斷改造客觀世界的同時(shí),改造主觀世界,以自己在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識(shí)為社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

顧亨怡老*在《新時(shí)期黨的建設(shè)和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的保持》中談到中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史的重大轉(zhuǎn)變,從革命的黨到建設(shè)的黨,從封閉的黨到開(kāi)放的黨。面對(duì)新時(shí)期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,中國(guó)共產(chǎn)黨從各方面加強(qiáng)黨的建設(shè)。在思想政治方面,在繼續(xù)深入開(kāi)展“三講”教育和保持黨員先進(jìn)性教育,認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”重要思想。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,一些腐朽的、沒(méi)落的觀念也隨之產(chǎn)生,不斷侵蝕著黨的肌體和黨員的思想靈魂,因此每一位黨員必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì),保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在制度建設(shè)方面,今年年初中共中央先后印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。這兩個(gè)《條例》不僅是我們黨對(duì)改革開(kāi)放實(shí)踐中反腐倡廉方面的進(jìn)行了科學(xué)總結(jié),是進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重大舉措。同時(shí)也是推進(jìn)中國(guó)政治民主化進(jìn)程的重要文件,標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的自身建設(shè)從此進(jìn)入一個(gè)新的階段。在作風(fēng)建設(shè)方面,提出了加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè),該要求是“三個(gè)代表”重要思想的一次實(shí)踐,有利于改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),規(guī)范機(jī)關(guān)行為,提高行政效率,推進(jìn)機(jī)關(guān)的全面建設(shè)。

廖書(shū)記在加強(qiáng)黨員的思想修養(yǎng)的討論中,從理論的角度講述了新時(shí)期黨員思想修養(yǎng)的重要性,指出只有在思想上清醒,才能做到政治上的堅(jiān)定;理論認(rèn)識(shí)上的模糊,就會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中迷失方向,失去判斷是否的能力。同時(shí)廖書(shū)記還結(jié)合其在歐洲六國(guó)考察時(shí)所拍攝有關(guān)馬克思故居、墓碑等的照片,顯示馬克思主義理論在西方資本主義國(guó)家仍有其無(wú)窮的魅力,提出每一位黨員必須學(xué)習(xí)馬克思主義理論,閱讀馬克思的著作,以馬克思主義的世界觀、方法論武裝自己。

這次學(xué)生黨員培訓(xùn)班只有短短的三天時(shí)間,但在這段時(shí)間里通過(guò)老*精彩地演講,使我在思想上受到了一次洗禮,對(duì)新時(shí)期的黨員形象有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。大學(xué)生黨員必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論,不斷提高思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,始終保持黨員的先進(jìn)性。同時(shí)要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力在工作和學(xué)習(xí)中緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,以實(shí)際行動(dòng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。

高中業(yè)余黨校學(xué)習(xí)心得篇3

通過(guò)參加這次中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓(xùn),使我在思想認(rèn)識(shí)上能夠有了很大的提高。 我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是,樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,全心全意為人民服務(wù),隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動(dòng)機(jī)。明白入黨,意味著要比群眾多吃苦,意味著比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn),意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,要以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己,立足本職,踏實(shí)工作,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí),在生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用,刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,增強(qiáng)辨別是非的能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),努力履行“三個(gè)代表”,與時(shí)俱進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)黨的知識(shí)有了更加深刻地理解,增強(qiáng)了黨性,更加明確作為一名入黨積極分子,不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題,更重要的是要解決思想上入黨的問(wèn)題。加入中國(guó)共產(chǎn)黨就是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾,并不是為了謀取個(gè)人私利,而是在黨的基本路線(xiàn)、方針和政策的指引下,為了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益,為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)而勇于奉獻(xiàn)。而且必須把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實(shí)干精神統(tǒng)一起來(lái),解放思想,實(shí)事求是。在工作、學(xué)習(xí)和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

這次中國(guó)共產(chǎn)黨入黨積極分子的培訓(xùn),也深刻地感受到黨的先進(jìn)性,讓我在思想和行動(dòng)上有了更好的指南。不過(guò)我深知,我目前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,存在許多需要改進(jìn)的地方。比如在學(xué)習(xí)上還有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,缺乏與其他入黨積極分子之間的交流,在生活上不夠獨(dú)立等等。今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),向那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員看齊。

我有堅(jiān)定的理想和信心,只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力,嚴(yán)格要求自己,在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下,相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

相關(guān)推薦

  • 學(xué)習(xí)計(jì)劃高中匯集8篇 類(lèi)似的精良篇章,是如何構(gòu)思與完成的呢?提高文書(shū)處理速度,可有效改善工作流程。在無(wú)法想到好的構(gòu)思時(shí),借鑒優(yōu)秀范文也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,篤信“學(xué)習(xí)計(jì)劃高中”一定會(huì)為讀者帶來(lái)獨(dú)特的啟示。...
    2023-05-18 閱讀全文
  • 高中閱讀心得8篇 我們?cè)搹纳畹哪男┑胤剿鸭瘜?xiě)心得體會(huì)的素材呢?經(jīng)歷一些不同的遭遇之后,我們的想法也會(huì)有所變化,我們馬上動(dòng)筆將其記錄就是一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)是指把自己內(nèi)心的想法和感悟通過(guò)文字的形式記錄下來(lái),編輯為您推薦的文章是“高中閱讀心得”,感謝您訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)頁(yè)讓我們一起了解更多新的世界!...
    2023-07-30 閱讀全文
  • 讀書(shū)心得高中(匯總9篇) 因此你知道優(yōu)秀的心得體會(huì)有哪幾個(gè)板塊的內(nèi)容嗎?當(dāng)我們對(duì)一些事物有了新的感悟,總的來(lái)說(shuō)寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)表達(dá)自己很好的方式。養(yǎng)成寫(xiě)心得體會(huì)的好習(xí)慣可以提升自己的能力,我為你推薦這本讀書(shū)心得高中,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...
    2023-04-27 閱讀全文
  • 2024實(shí)習(xí)心得周記匯總十一篇 有沒(méi)有曾對(duì)自己的心得體會(huì)感到不滿(mǎn)意呢?我們會(huì)因生活中的某些小事改變我們自身的一些看法,我們得到了一些心得體會(huì)以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái)。撰寫(xiě)心得體會(huì),是為了表達(dá)我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中的感受、啟發(fā),經(jīng)過(guò)反復(fù)試讀和修改欄目小編終于打造出了今天的“實(shí)習(xí)心得周記”,希望您喜歡這篇文章一起分享給您的...
    2024-07-22 閱讀全文
  • 教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(匯總8篇) 一分時(shí)間,一分成果,崗位實(shí)習(xí)也順利結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間的工作,我們學(xué)到了很多知識(shí),受益匪淺。我們不妨來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于此次實(shí)習(xí)心得體會(huì)的文章。寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì)要注意什么?以下是由欄目小編為大家整理的“教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2022-12-18 閱讀全文

類(lèi)似的精良篇章,是如何構(gòu)思與完成的呢?提高文書(shū)處理速度,可有效改善工作流程。在無(wú)法想到好的構(gòu)思時(shí),借鑒優(yōu)秀范文也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,篤信“學(xué)習(xí)計(jì)劃高中”一定會(huì)為讀者帶來(lái)獨(dú)特的啟示。...

2023-05-18 閱讀全文

我們?cè)搹纳畹哪男┑胤剿鸭瘜?xiě)心得體會(huì)的素材呢?經(jīng)歷一些不同的遭遇之后,我們的想法也會(huì)有所變化,我們馬上動(dòng)筆將其記錄就是一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)是指把自己內(nèi)心的想法和感悟通過(guò)文字的形式記錄下來(lái),編輯為您推薦的文章是“高中閱讀心得”,感謝您訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)頁(yè)讓我們一起了解更多新的世界!...

2023-07-30 閱讀全文

因此你知道優(yōu)秀的心得體會(huì)有哪幾個(gè)板塊的內(nèi)容嗎?當(dāng)我們對(duì)一些事物有了新的感悟,總的來(lái)說(shuō)寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)表達(dá)自己很好的方式。養(yǎng)成寫(xiě)心得體會(huì)的好習(xí)慣可以提升自己的能力,我為你推薦這本讀書(shū)心得高中,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...

2023-04-27 閱讀全文

有沒(méi)有曾對(duì)自己的心得體會(huì)感到不滿(mǎn)意呢?我們會(huì)因生活中的某些小事改變我們自身的一些看法,我們得到了一些心得體會(huì)以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái)。撰寫(xiě)心得體會(huì),是為了表達(dá)我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中的感受、啟發(fā),經(jīng)過(guò)反復(fù)試讀和修改欄目小編終于打造出了今天的“實(shí)習(xí)心得周記”,希望您喜歡這篇文章一起分享給您的...

2024-07-22 閱讀全文

一分時(shí)間,一分成果,崗位實(shí)習(xí)也順利結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間的工作,我們學(xué)到了很多知識(shí),受益匪淺。我們不妨來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于此次實(shí)習(xí)心得體會(huì)的文章。寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì)要注意什么?以下是由欄目小編為大家整理的“教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2022-12-18 閱讀全文