幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新讓世界充滿愛的教案8篇

發(fā)布時間:2024-09-07

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。教案是有效提高教學(xué)水平的必備工具之一,如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案?歡迎來到本篇文章編輯為您精心整理的“讓世界充滿愛的教案”,請認(rèn)真閱讀本文謝謝!

讓世界充滿愛的教案 篇1

一、活動目的

1、讓同學(xué)們更好地了解、認(rèn)識、關(guān)愛普通人,尤其是弱者,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

2、培養(yǎng)同學(xué)們善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的口語交際能力,例如勇于發(fā)言,積極參與討論,善于與人溝通的能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)們寫作記敘文的能力。

二、活動準(zhǔn)備

1、根據(jù)活動主題以及自己的任務(wù),進行定向性閱讀或采訪等活動,收集相關(guān)資料。

2、整理所搜集的資料,每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事,四人一組,課前交流,每組選一則最能打動人的。

4、這次作文要求寫記敘文。寫作之前要多了解有關(guān)記敘文的寫作要求?!爸行拿鞔_,條理清楚,詳略得當(dāng)”,這是對一般文章的要求。記敘文還有一些特殊要求,“盡量寫出自己獨特的體察和感悟”,也就是作文的個性化,也非常重要。

5、準(zhǔn)備郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》等與主題有關(guān)的歌曲或音樂。

6、了解講故事的方法與技巧:首先要以口語為主,語氣要親切,可根據(jù)故事內(nèi)容,恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情,感染聽眾,以求取得最佳的表達效果;其次可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意,增強表達的生動性;最后還要注意根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng),隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、活動建議

“關(guān)愛每個伙伴”,討論內(nèi)容是:怎樣針對需要關(guān)愛的伙伴的情況,給予切實的幫助?怎樣使個人都感到集體的溫暖,與大家一起快樂地成長?因為這次討論涉及自己的同學(xué),所以討論的內(nèi)容要注意不觸及同學(xué)的陷私,大家說話要注意掌握分寸、要得體,要尊重同學(xué)的自尊心。

“同在一片藍天下”,討論內(nèi)容是:交流對街頭墻角那些擺小攤的、撿破爛的……的觀察、思考所得與感受。這觀察、思考和感受肯定有的全面、有的片面,有的深、有的淺,交流討論可以取得成果共享的效果。尤其是,從不同角度、不同側(cè)面得出的感受,甚至相反的感受,都在班上交流,加以討論,可以開闊思路,活躍思維,激發(fā)同學(xué)們的靈性和悟性。

“人人都獻出一份愛”,討論內(nèi)容是:應(yīng)該采取哪些行為,應(yīng)該怎樣幫助那些最近媒體上報道的迫切需要幫助的弱者?這個討論成功與否的關(guān)鍵,是討論前的搜集、整理資料,找到需要關(guān)愛的目標(biāo)。在討論中,注意同學(xué)們所能提供的,是力所能及的幫助。要緊的是,培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛人的精神,而不在于在物質(zhì)上給予別人多大的幫助。

四、活動方案

(一)以《讓世界充滿愛》為背景音樂講述故事。

暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男子到海邊散步,他注意到沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷下岸的小魚。當(dāng)太陽升起后,水會被蒸發(fā),魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條地將小魚撿起來,扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說:“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的,靠一個孩子的力量,不可能改變海灘上所有小魚的命運,但是,他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情,她就像一股涓涓的細流,流淌在人們的心間,你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

(二)講愛心的`故事

要求:

1、主題“愛心”,故事必須是真實的,要有連貫性,富于吸引力,能感染人。

2、內(nèi)容要集中鮮明,所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象。

3、靈活運用講故事的方法與技巧。

(三)談愛的感受(說同情,談互助,講善良)

同學(xué)們漫談(或分組討論或個別發(fā)言)

人生命運存在著難以預(yù)測的因素,生活中會有意想不到的不幸降臨,每個人都可能會遇到他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時候,你是否接受過別人的愛心和幫助?請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時的感受。

(四)收獲

1、有關(guān)愛心詩句、俗語、成語。

2、有關(guān)愛的歌曲名稱。

(五)總結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起,父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者,我們要體諒父母的辛苦,關(guān)心父母的健康,分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴大,從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。(生活中你做得怎么樣?)

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點,這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的,又是丑惡的。(你是怎么看待這個問題的?)

3、從“人”的寫法來分析,“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐,彼此扶持。馬克思說:“人是社會關(guān)系的總和。”生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的,因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸,尤其是不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候,你持什么樣的態(tài)度?)

4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格,以平等的態(tài)度去愛他們。(請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角,看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?不妨與他們交談,甚至有一些交往,讓彼此心靈溝通。)

五、練習(xí)

1、綜合探究

“512”汶川大地震,數(shù)萬生命罹難?!翱拐鹁葹?zāi)”之歌,響徹中華大地。請你完成以下任務(wù):(1)災(zāi)后各地電視臺紛紛舉行賑災(zāi)義演,下面是四個電視臺義演現(xiàn)場的主題詞,請從中選擇一句加以評析。

湖南衛(wèi)視:我們都是一家人

浙江衛(wèi)視:情系汶川

東方衛(wèi)視:血脈相連,眾志成城

重慶衛(wèi)視:我們一起走過

示例:中央電視臺賑災(zāi)晚會主題詞“愛的奉獻”,借用歌名,讓人聯(lián)想到“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”的歌詞,激發(fā)全國人民奉獻愛心,用實際行動支援災(zāi)區(qū)人民。

評析:

(2)為了慰問、鼓勵災(zāi)區(qū)的同學(xué),班上發(fā)起了“愛心贈言”活動。下面是部分同學(xué)的贈言,請你也寫一句贈言。

張明:讓我的愛心給你送去溫暖,讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。

李敏:告別悲傷,重塑堅強,讓我們張開翅膀,勇敢飛翔!

你的贈言:

(3)下面三則材料的標(biāo)題各有特點,請參照示例,對(二)、(三)則材料進行探究,說說你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。

(一)奶奶你在哪?

“你們是從北川過來的么”“你們認(rèn)識王慶芳嗎?”這天上午,在重慶醫(yī)科大學(xué)讀書的吳花芳在西南醫(yī)院急切的向災(zāi)區(qū)傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶。震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系?!奥犝f北川過來的這批傷員分布在全市9個醫(yī)院,最遠的在涪陵。無論如何,我都要找到奶奶,然后去照顧她?!眳腔ǚ佳劬駶竦卣f。

(二)“媽,別哭,你還有我”

七歲女孩王雨看見不時流淚的媽媽,小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲,依偎在媽媽懷里:“媽,別哭,你還有我呢。”其實,小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人,她的孿生妹妹因地震而離去,她偷偷哭過好多次,但在父母面前,她明白,必須堅強,她是父母唯一的支柱。

(三)特殊的“請戰(zhàn)書”

重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請戰(zhàn)書”。交“請戰(zhàn)書”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人,他們申請出院,就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位,而他們中有的剛做手術(shù)不久……他們的行動讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動。

示例:從材料(一)中我懂得了可用疑問句的形式來擬標(biāo)題。

班級開展“人間有愛”的專題活動,請你參與,完成2~6題。

【愛心抒懷】

2、下面是小軍寫的一段演講稿,請按要求答題。

汶川,這個陌生的名字,連帶著崩裂的山體 倒t?。?)的房屋和被廢虛掩埋的軀體,猝( )然刺痛了我們的神經(jīng)!災(zāi)難中的土地,我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠 災(zāi)難中的同胞,我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們愿捧出一顆顆熾( )熱的心,伸出一雙雙熱情的手,與你們心手相連,bó( )擊風(fēng)雨!

(1)給加點字注音,按拼音寫漢字。

(2)依次在方框里填入所缺的標(biāo)點。

【愛心奉獻】

3、小勇搜集到以下材料,請為其補充一兩句議論性文字。

汶川一震,舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。

飛人劉翔兩次共捐出了350萬元,還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元,還在帶動更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻了6000元,她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢,那位藝人道謝之后,轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠處的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多,但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入……

有捐款,就有數(shù)額;有數(shù)額,就有高低。此高彼低,你厚我薄,難免會有些議論。其實大可不必,因為

4、介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動宣傳畫的內(nèi)容與含義。

內(nèi)容:

含義:

【愛心寄語】

5、仿照示例,以災(zāi)區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。

媽媽 媽媽

我深信你還活著 我深信你還活著

深信地震只能 深信地震只能

擊碎鋼筋水泥

擊不碎你堅強的心

6、四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星春水》,并在書的扉頁寫下了一段贈言:

這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛情海洋,真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好,會讓你微笑著面對未來,快樂生活。

你準(zhǔn)備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,也在扉頁寫上一段贈言:

六、寫作

1、片斷作文

每個同學(xué)在紙片上寫幾句話(和愛有關(guān)的),表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

2、篇章寫作:

在家庭,你感受到父母的愛;在學(xué)校,你感受到師生的愛;陌生的人向你伸出援助的手,你感受到社會處處是美、處處有愛。愛是親情,愛是友情,愛是真誠,愛是人類永恒的美麗。請以“愛”為話題寫一篇作文。文體不限,表達方式不限。題目自擬,不少于600字。

讓世界充滿愛的教案 篇2

指導(dǎo)思想

1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,尤其是對弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動具體的語言進行表達的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

課前準(zhǔn)備

1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

2、整理所搜集的資料,每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事,四人一組,課前交流,每組選一則最能打動人的。

推薦資料

1、歌曲:郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。

2、書籍:《愛的教育》《泰戈爾詩選》。

教學(xué)時間

5課時。

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入

(以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事),暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男子到海邊散步,他注意到在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚;。當(dāng)太陽升起后,水會被蒸發(fā),魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來,扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說:“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的,靠一個孩子的力量,不可能改變海灘上所有小魚的命運,但是,他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情,她就像一股涓涓的細流,流淌在人們的心間,你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

二、方法指導(dǎo)(投影顯示)

講故事的方法與技巧:

1、要以口語為主,語氣要親切,可根據(jù)故事內(nèi)容,恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情,感染聽眾,以求取得最佳的表達效果;

2、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意,增強表達的生動性;

3、要根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng),隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、講愛心故事

要求:

1、主題“愛心”,故事必須是真實的,要有連貫性,富于吸引力,能感染人;

2、內(nèi)容要集中鮮明,所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象;

3、靈活運用講故事的方法與技巧。

四、談愛的感受

人生命運存在著難以預(yù)測的因素,生活中會有意想不到的不幸降臨,每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時候,你是否接受過別人的愛心和幫助?請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時的感受。

五、小結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起,父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者,我們要體諒父母的辛苦,關(guān)心父母的健康,分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴大,從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。(生活中你做得怎么樣?)

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點,這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的,又是丑惡的。(你是怎么看待這個問題的?)

3、從“人”的寫法來分析,“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐,彼此扶持。馬克思說:“人是社會關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的,因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸,尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候,你持什么樣的態(tài)度?)

4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格,以平等的態(tài)度去愛他們。(請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角,看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣,說什么話、做什么事?不妨與他們交談,甚至有一些交往,讓彼此心靈溝通。)

六、拓展

1、讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話(和愛有關(guān)的),表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

2、寫作:

⑴命題:《這就是愛》或《這也是愛》

⑵話題:博大的愛。

讓世界充滿愛的教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.知識目標(biāo):學(xué)習(xí)本單元文章中對人物的生動刻畫描寫,用生動具體的語言進行表達的能力。

2.能力目標(biāo):確立正確立意,并能圍繞中心選材的能力,以及自主收集組織材料的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力。

3.德育目標(biāo):讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)學(xué)生的愛心,同情心。

教學(xué)重點:

對學(xué)生進行愛的教育,是學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)更加深刻的體味到人與人之間的關(guān)愛,確立正確的寫作角度,根據(jù)生活實際來組織寫作材料,運用生動的描寫語言以及寫作手法,使文章具有感染力。

教學(xué)難點:

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元人物描寫后加強記敘文和人物描寫的寫作能力,同時能體會人類之間的關(guān)愛。學(xué)會與周圍的人溝通,以及對弱者的關(guān)愛,從而陶冶自我的情操。

課時安排:二課時

課前準(zhǔn)備:

1材料準(zhǔn)備:歌曲:《讓世界充滿愛》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》

詩歌:《致橡樹》

小故事:《天堂與地獄》《孟母三遷》

2小組準(zhǔn)備:分組收集周圍人的關(guān)于“愛”的小故事。(要求:故事內(nèi)容真實,以小組為單位,收集關(guān)于愛心,同情心,或者互相幫助等圍繞“愛”而發(fā)生的小故事,每組至少準(zhǔn)備二個或者以上的故事,經(jīng)過討論,組織講述。)

教學(xué)方法:

1,回顧分析:首先帶領(lǐng)學(xué)生回味本單元文章內(nèi)容,概述文章的情感:第一篇文章《阿長與山海經(jīng)》,講述了“我”與保姆阿長之間的感情,是一種關(guān)懷和依賴的關(guān)系,“我”幼年的時候依賴著長媽媽,而她也是十分的關(guān)愛我。而《背影》《臺階》均是講了兒子與父親之間的情感,有“父愛如山”的親情,也有兒子對父親的理解。最后《老王》《信客》則是對周圍人物的描寫?;仡櫿n文有利于加深學(xué)生的理解和印象。

2,講授法:通過老師的直接傳授,讓學(xué)生品味這些小的故事其中的情感,老師予以正確評價和分析,學(xué)生能快速準(zhǔn)確的理解其內(nèi)容與人物描寫中的技巧,以及記敘文的特點和寫作方法。

3,討論法:通過學(xué)生的自主討論和探究,培養(yǎng)學(xué)生自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方法,以及相互學(xué)習(xí),取長補短的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4,點撥學(xué)習(xí)法:在學(xué)生進行熱烈討論和回答之后,教師予以正確的指導(dǎo)和點撥,使學(xué)生準(zhǔn)確的理解“愛”的內(nèi)容和含義。以及加深對寫作方法的記憶和理解,能夠靈活運用到自己的寫作中去。

教學(xué)過程:

一,導(dǎo)入教學(xué):

(導(dǎo)入語)生活中,有點點滴滴的小事時刻發(fā)生在我們周圍,大家有沒有認(rèn)真的去關(guān)注過或者思考過它們呢?接下來我要給大家講述這樣一個故事,在地獄中靈魂圍著大桌吃飯,他們手上都拿著長長的筷子,用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里,于是人人挨餓,個個愁眉苦臉。可是在天堂之中,天使也圍著大桌子吃飯,他們手里的筷子也同樣的很長很長,但是他們夾著食物就放進對方的嘴里,于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們,我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福,更美滿,我們的世界也才會更加美好。

二,回顧課文

(提問語)我們在這單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了很多關(guān)于愛的內(nèi)容,這些人物和小事之間的描寫給予了我們關(guān)于“愛”的啟發(fā),我希望同學(xué)可以回憶一下,這些故事中關(guān)于愛的內(nèi)容。

比如:學(xué)生a:在《阿長與山海經(jīng)》中,作者寫的是“我”與保姆阿長之間的情感,文中的“我”對阿長是一種類似與對母親的一種依賴,而阿長對我則是一種對兒子的關(guān)懷和疼惜,我認(rèn)為這是一種“愛”的體現(xiàn)。學(xué)生b:我們學(xué)習(xí)的《背影》《臺階》這兩篇課文都是寫的父愛,文中的父親都是并不會怎么表達“愛”卻給予了兒子深深的愛,兩篇文章中的兒子也是理解和關(guān)懷父親的,這主要體現(xiàn)了親人之間的關(guān)愛。(啟發(fā)語)的確,剛才兩位同學(xué)都是說的親近的人之間的一種關(guān)懷,然而這一單元還有關(guān)于周圍人物社會人物的描寫,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)容含義嗎?學(xué)生c:在《老王》中,作者寫的是他們一家與貧苦的三輪車夫老王之間相互關(guān)愛的故事,體現(xiàn)了一種人與人之間的平等之愛,人與人之間發(fā)至內(nèi)心的善良。(過渡語)剛才這位同學(xué)說的非常不錯,在這篇文章中確實體現(xiàn)了不是親人而甚似親人的關(guān)愛,在最后一篇課文《信客》通過描寫一名普通的信客的一生來體現(xiàn)他對自己家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的關(guān)心,他的一生都是奉獻在這個小小的村莊了,這是一種大愛。

(過渡語)剛才我們已經(jīng)回味了本單元學(xué)習(xí)的愛的內(nèi)容,這單元我們學(xué)習(xí)這么多種愛的體現(xiàn),無論是親人還是朋友,還是陌生人之間,大家都要有愛,只有愛,才能構(gòu)建這個社會和諧發(fā)展。

三,整體感知學(xué)習(xí)

現(xiàn)在,我們來一邊傾聽一些美妙的'歌曲,一邊請同學(xué)來朗誦這些美麗的詩。(分小組同學(xué)朗讀課前準(zhǔn)備的材料)如:

《致橡樹》

致橡樹

舒婷

我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源長年送來清涼的慰藉;也不止像險峰增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。不,這些都還不夠! 我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。根,緊握在地下葉,相觸在云里。每一陣風(fēng)過我們都互相致意,但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍,也像戟;我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離,卻又終身相依。這才是偉大的愛情,堅貞就在這里:愛——不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅持的位置,足下的土地。

(提問語)聽完了剛才同學(xué)的朗讀,大家是否深深的感受到愛這種情感的真諦?那么,大家來形容一下,愛是怎樣的?(討論回答)

學(xué)生們:愛是無私的;愛是人與人之間的橋梁,可以使得人們更加的快樂;愛是我們生活的主要內(nèi)容,只要有愛就可以支撐我們前進……

(總結(jié)語)是的愛:就是一種無形但是溫暖的感覺,愛就是一種無言但是深刻的交流,她讓我們相互之間給予微笑和幫助,她讓我們在風(fēng)雨中堅守與鼓勵,她是生活中無處不在的……

四,討論交流

(提問語)現(xiàn)在大家來交流一下課前準(zhǔn)備的小故事。講故事的方法與技巧有:1.要以口語為主,語氣要親切,可根據(jù)故事內(nèi)容,恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情。2.可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言來表情達意,使得故事更加生動。

學(xué)生a:每天我回到家里,飯桌上就已經(jīng)擺滿了熱騰騰的飯菜,父母都坐在桌邊等待著我,在昏黃的燈光下,他們慈祥的臉散發(fā)出一種祥和的關(guān)愛之光……

學(xué)生b:我的鄰居是一位孤寡老人,依靠收破爛維持生活。有一位胖胖的阿姨經(jīng)常來到老人家里,給他做飯和洗衣,有的時候還會給老人帶一些吃的和衣物,雖然這些東西都不貴重,但是卻包含了阿姨對老人的無限關(guān)愛……

學(xué)生c:我幼年的時候寄居在鄉(xiāng)下的外婆家里,外婆每天早上起來很早干活,但是她輕手輕腳的盡量不吵醒我,而且外婆只要有一點好吃的東西都會留著給我……

學(xué)生d:我的朋友—是一個十分善良的人,一次我們放學(xué)回家,看到一個小女孩瘸著腿走路很艱難,我的朋友立刻跑過去攙扶她,并且冒著小雨送她回家……

探究思考

(啟發(fā)語)這些同學(xué)的故事都有精彩感人的,也有樸實溫情的。請同學(xué)們分組討論一下剛才的故事,大家來用自己的語言評論一下剛才這四位同學(xué)說的故事內(nèi)容,可以說是哪些情節(jié)體現(xiàn)了愛而讓你感動?也可以評論一下剛才這些同學(xué)在口頭描述中的特色特點。

學(xué)生自主討論和發(fā)言,教師點撥。

教師通過學(xué)生的回答予以正確的點撥或者指導(dǎo),學(xué)生更能加深理解,和寫作手法的學(xué)習(xí)。

五,課堂小結(jié)

(總結(jié)語)剛才同學(xué)們都說的不錯,也的確抓住了故事的精華部分和人物的特色,我希望同學(xué)們在以后的生活中也一樣能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注這些小的故事,更加能發(fā)揮出自己的愛,和理解接受別人的愛。在作文的寫作中能提取更加接近生活的題材,使得文章內(nèi)容鮮活生動,深刻感人。

六,作文講授

我們在進行作文創(chuàng)作的過程中首先要考慮的是立意“文以意為主”。立意就是確立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明確的。比如這單元,我們圍繞愛的主題,那么就應(yīng)該選擇相關(guān)的材料,故事或者詩句等。因為,文章的中心思想,就如中樞神經(jīng),現(xiàn)在我們寫的并不是命題作文,所以一定要現(xiàn)審題立意,這樣才能給文章規(guī)劃處正確的寫作方向和范圍。立意要鮮明,深刻,和新穎。

另外在寫作的過程中,我們也要注意寫作手法的靈活運用,比如:擬人,比喻,排比等方法,爭取語言的生動活潑,形象感人。語言要求連貫,和文章條理明晰。

七,作業(yè)布置

以“讓世界充滿愛”為主題,寫一篇記敘文,題目自擬,不少與600字。

八,附教學(xué)板書設(shè)計:

1,回味課堂《阿長與山海經(jīng)》《背影》《臺階》——親人之愛,理解關(guān)懷

《老王》《信客》——關(guān)心友愛,互相奉獻

2,愛的特色關(guān)懷平等幫助溫暖無形卻無時不在

3,文章要求立意明確選材生動語言感人優(yōu)美

作文評點:

《想起父親蒼老的臉》

夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

小時候,我常以有這樣的父親而自豪,因為他能講許許多多好聽的故事,能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學(xué),我便騎在父親的肩上,搖頭晃腦活似一個凱旋的小將軍。同學(xué)們那羨慕的目光,更讓我對父親產(chǎn)生了深深的愛。

然而,隨著時間的流逝,年齡的增長,這份感情漸漸淡化了,取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學(xué)時填寫檔案表,當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理、工程師時,我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”。交表時,我緊緊地將表捏在手中,生怕別人看見笑話我。啊,父親,為什么你不是廠長、經(jīng)理、工程師……

天氣轉(zhuǎn)涼了,父親關(guān)切地說道:“天冷了,多穿件衣服?!薄芭?,知道了?!蔽液敛辉诤醯鼗卮稹C偷靥ь^,父親那蒼老的臉和那關(guān)切的眼神,進入了我的視線。我的心微微地震顫了……

夜,還是這樣深沉,這樣靜寂;月兒,還是這樣圓,這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影,讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷,潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響,我便沖出教室,因為我快要凍僵了。外面,黑黝黝的一片,幾棵落光了葉子的老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。哦,那佇立在寒風(fēng)中的身影,如青松、如翠柏……他在人群中竭力地尋找著,任憑冷風(fēng)掀起他的外衣,鉆進他的褲腿。原來是父親知道我怕黑,又像小時候一樣來接我了……

哦,起風(fēng)了,月亮升高了,月光下,我清楚地看清了父親的臉:高高的顴骨,深陷的眼睛,干皺的皮膚……忽然之間,我感悟到自己是一個多么不孝的女兒。父親,這些年,你明顯地老了,瘦了,你能原諒女兒的不孝嗎?

月亮升得更高了,在月光映襯下,父親那蒼老的臉更加清晰。

哦,愛在心靈深處……

教師點評:

這是一篇不錯的文章,情感描寫豐富細膩,并且以情感變化為線索,先寫了我小的時候,對父親的崇敬以及在玩伴面前的自豪,然后再寫了,我因為父親的社會地位而感到自卑,從而淡化了對父親的情感。最后又為自己的不孝而追悔和懊惱。使得故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次分明。而且文中用“父親為我捏泥人”“我對父親的關(guān)心不理睬”和“父親冒著大雨來接我”這三件事來過渡每一個情感層次,通過具體事件來體現(xiàn)文章的情感內(nèi)容的表達。

語言表達真情流露,感人至深。樸實敦厚的父親,在冰冷的雨夜里,頂著寒風(fēng)就是為了來接“怕黑的我”這段的描寫平淡之中見真情,同時也寫出了偉大的父愛。

文章中的語言描寫也是十分優(yōu)美,比如:靜謐的夜色,柔和的月光,浮想聯(lián)翩的“我”,悅耳動聽的鼾聲,青松翠柏的身影,深深陷入的眼睛,都給人留下了深刻的印象;更加生動深刻的表現(xiàn)了文章內(nèi)容以及人物的刻畫。其中運用了排比,比喻等修辭手法,大大增添了文章的優(yōu)美度和可讀性。

其中內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾圓合。整篇文章以我的情感變化為主導(dǎo),變化豐富而且有序,并加以具體事件說明使得文章更富于人情味,層次分明,一氣呵成,行文自然,首尾呼應(yīng)。

讓世界充滿愛的教案 篇4

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。

比較提高學(xué)生對歌曲的處理能力和審美能力

三、教學(xué)重點

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

四、教學(xué)思路

本課以“愛”為線索,通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞,使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通;在學(xué)唱歌曲的過程通過分析,討論,體驗,使學(xué)生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用,在以后地歌唱中,對音樂要素能自己進行分析,合理地處理歌曲。

五、教材簡析

1、《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的,獻給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性,音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比,最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。

對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,常用樂隊伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點,因此各段更具有獨立的意義。

第一課時

一、感受愛

提問導(dǎo)入 :近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉? 學(xué)生:(印度洋海嘯,美國的颶風(fēng),巴基斯坦地震)

導(dǎo)語:確實,如同學(xué)所說地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別,但同學(xué)們想過沒,比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平,于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

二、歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

(一)發(fā)聲練習(xí)

1、 4/2 | | 1 -‖

啊 啊 啊 啊 啊

2、4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖

咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛

(二)學(xué)唱歌曲

1、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲,

師:跟隨鋼琴用LU哼唱全曲,哼唱過程中思考:歌曲按旋律走向可以分為幾部分?

出示《讓世界充滿愛》曲譜

哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中

生:歌曲可以分為A(1-8小節(jié))B(9-16小節(jié))A(17-24小節(jié))三部分,其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

2、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

第二課時

1、回顧上節(jié)課內(nèi)容。

2、發(fā)聲練習(xí)

(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖

啊 啊 啊 啊 啊

(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖

咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛

①???? 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的

地方)

②???? ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

師:仔細看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 生:第1小節(jié)與第18小節(jié),第5小節(jié)與第21小節(jié)。

老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié),讓學(xué)生仔細聽辨

學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)

③ 弱起小節(jié)

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法

生:弱起的唱法更符合歌曲的情緒,因為弱起給人以親切,溫暖,柔和的感覺

學(xué)生模仿老師的范唱

④長音的保持

歌曲第2,第4 小節(jié)等處,四拍的保持

老師數(shù)拍子,學(xué)生唱

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

3、糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

4、討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)

師:歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?

討論與歸納:

力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp

情緒:A段:溫馨、親切

B段:熱切、真摯、充滿期待

A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地

音色:A段:輕柔的,深情的

B段:堅定的,熱情的

A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的

6、實踐與創(chuàng)造:

導(dǎo)語:我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱?重唱、合唱等演唱方式,請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理,分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。

生:A段,由一女生領(lǐng)唱(或全體女生齊唱)

B段,全班同學(xué)齊唱

A段(再現(xiàn)段),女生齊唱(男生齊唱)

選擇一到兩種處理方式,學(xué)生分角色有感情地完整演唱

第三課時

1、發(fā)聲練習(xí)

(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖ 啊 啊 啊 啊 啊

(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖

咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛

(3) 4/2 | 1-‖

嘛 咪 嘛 咪 嘛

2、復(fù)習(xí)全曲。

3、練習(xí)第二聲部。

第二聲部演唱

第四課時

1、發(fā)聲練習(xí)

(1) 4/2 1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 -‖ 啊 啊 啊 啊 啊

(2) 4/2 1 3 5 3 | 1 3 5 3 |1-‖

咪 咪 咪 咪 嘛 嘛 嘛 嘛 嘛

(3) 4/2 | 1-‖

嘛 咪 嘛 咪 嘛

2、有感情的演唱《讓世界充滿愛》。

(1)教師注意糾正音準(zhǔn)。

(2)注意歌曲感情,注意聲音統(tǒng)一。

3、老師彈奏,學(xué)生跟唱

讓世界充滿愛的教案 篇5

讓世界充滿愛的教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 知識與技能目標(biāo):了解愛的重要性,理解如何讓世界充滿愛;

2. 過程與方法目標(biāo):通過情感教育,提高學(xué)生對愛的認(rèn)識,并培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感;

3. 情感與價值目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)愛他人的習(xí)慣與能力,傳遞關(guān)愛的正能量。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1. 什么是愛:

(1)通過課堂討論的方式,學(xué)生們分享對愛的理解,教師做出總結(jié);

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考愛的不同表現(xiàn)形式,如親情、友情、幫助他人等;

(3)通過故事分享、詩歌朗誦等方式,讓學(xué)生感受愛的力量。

2. 如何讓世界充滿愛:

(1)引導(dǎo)學(xué)生思考自己如何傳遞愛和關(guān)懷,鼓勵他們主動幫助他人,關(guān)心他人的需求;

(2)給學(xué)生展示一些愛心行動的例子,如志愿者活動、捐款等;

(3)進行角色扮演活動,讓學(xué)生體驗到關(guān)愛他人的美好,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長;

(4)設(shè)計小組合作活動,讓學(xué)生在團隊中互相協(xié)作、幫助他人,培養(yǎng)團隊精神和關(guān)愛他人的意識。

三、教學(xué)過程:

1. 愛的理解討論:

(1)教師與學(xué)生分享關(guān)于愛的故事;

(2)學(xué)生就愛發(fā)表自己的看法。

2. 愛的表現(xiàn)形式總結(jié):

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生思考愛的不同表現(xiàn)形式;

(2)學(xué)生進行小組討論,總結(jié)各種愛的表現(xiàn)形式。

3. 愛的力量分享:

(1)教師通過故事、詩歌的形式,給學(xué)生展示愛的力量;

(2)學(xué)生相互分享自己感受到的愛的力量。

4. 如何讓世界充滿愛討論:

(1)教師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓世界充滿愛;

(2)學(xué)生發(fā)表自己的觀點,進行小組討論。

5. 角色扮演活動:

(1)學(xué)生分組,每組分配一個角色,角色可以是孤寡老人、殘疾人、受傷的小動物等;

(2)學(xué)生通過扮演角色,體驗被關(guān)愛的感覺;

(3)每個小組演示一段情節(jié),其他同學(xué)觀察并提出建議;

(4)拓展討論,學(xué)生討論如何通過自己的行動幫助他人。

6. 小組合作活動:

(1)學(xué)生分組,每組設(shè)計一項幫助他人的活動;

(2)活動可以是志愿者服務(wù)、籌款活動等;

(3)學(xué)生通過合作完成活動,并總結(jié)活動的經(jīng)驗。

四、教學(xué)評價:

1. 通過課堂討論、小組討論等形式,評價學(xué)生對愛的理解和表達能力;

2. 觀察學(xué)生在角色扮演活動和小組合作活動中的表現(xiàn),并給予及時的反饋;

3. 鼓勵學(xué)生展示自己的愛心行動,提高自信心和責(zé)任感。

五、教學(xué)資源:

1. 故事書籍、詩歌等愛的素材;

2. PPT、黑板、白板等教學(xué)工具。

六、教學(xué)反思:

通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對愛有了更深刻的理解,也明白了如何把愛傳遞給他人。通過角色扮演和小組合作活動,學(xué)生們體驗到了關(guān)愛他人的快樂,并培養(yǎng)了合作意識。通過各種形式的教學(xué)活動,學(xué)生們對愛的重要性有了更深入的認(rèn)識,也意識到每個人都有能力讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛的教案 篇6

主題:讓世界充滿愛的教案

范文:

第一部分:引言

教案簡述:本教案旨在通過教育和引導(dǎo),讓學(xué)生深刻體驗愛的力量,并通過具體的行動傳遞愛的信息,以實現(xiàn)讓世界充滿愛的目標(biāo)。

第二部分:教學(xué)目標(biāo)

1. 了解愛的概念和意義,以及其對個人與社會的影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對他人需求的關(guān)注和同理心。

3. 引導(dǎo)學(xué)生通過實際行動傳遞愛的行為和信息。

第三部分:教學(xué)重點和難點

重點:深化學(xué)生對愛的理解,培養(yǎng)同理心。

難點:引導(dǎo)學(xué)生將愛的概念轉(zhuǎn)化為實際行動,并在日常生活中貫徹實施。

第四部分:教學(xué)方法和教學(xué)步驟

1. 激發(fā)興趣:通過講述愛的故事、觀看愛的影片等方式,激發(fā)學(xué)生對愛的興趣,并引導(dǎo)他們討論愛的概念和意義。

2. 知識輸入:介紹愛的概念和不同形式的愛,如親情、友情、愛國之愛等,并通過案例和實例說明愛的力量和影響。

3. 實踐體驗:組織學(xué)生參與愛心公益活動,如義務(wù)勞動、志愿服務(wù)等,讓學(xué)生親身感受愛的力量,并通過實際行動傳遞愛的信息。

4. 想象創(chuàng)造:引導(dǎo)學(xué)生思考如何將愛的概念貫徹到日常生活中,讓他們發(fā)揮想象力,創(chuàng)造一份屬于自己的愛的行動計劃,并向全班分享。

5. 行動落實:學(xué)生按照自己的愛的行動計劃,在日常生活中付諸實踐,并在后續(xù)的課堂中分享實踐成果和心得體會。

6. 總結(jié)歸納:通過學(xué)生的分享與互動,總結(jié)歸納愛的重要性和實施方法,鼓勵學(xué)生將愛的概念貫徹到日常生活中,形成積極向上的生活態(tài)度。

第五部分:教學(xué)評估

1. 課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂討論和活動中的積極程度,主動參與情況以及行為表現(xiàn)。

2. 作業(yè)完成:要求學(xué)生根據(jù)自己的愛的行動計劃,實踐并撰寫一份心得體會,以及向全班分享。

3. 期末考核:組織學(xué)生進行一次小型公益活動,通過實際行動向社會傳遞愛的信息,并收集反饋意見,評估學(xué)生對該主題的掌握程度和實踐能力。

第六部分:教學(xué)資源

1. 愛的故事和影片資源。

2. 愛心公益活動的組織和聯(lián)系方式。

3. 活動反饋意見收集和整理工具。

第七部分:教學(xué)延伸

1. 鼓勵學(xué)生自主參與愛心公益活動,組織學(xué)生成立愛心社團,定期開展相關(guān)活動,擴大影響力。

2. 鼓勵學(xué)生通過寫作、繪畫、攝影等形式表達愛的主題,組織相關(guān)展覽和比賽。

第八部分:教學(xué)實施

本教案的實施需要全體教師的共同努力,通過多種形式與學(xué)生進行溝通和引導(dǎo),以達到讓世界充滿愛的目標(biāo)。通過教案的實施,我們相信學(xué)生們能夠樹立正確的價值觀,培養(yǎng)同理心和愛的意識,并將這些傳遞給社會的每一個角落,讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛的教案 篇7

【指導(dǎo)思想】

1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,尤其是對弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操。

組織材料,用生動具體的語言進行表達的能力。

合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

【課前準(zhǔn)備】

1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

2、整理所搜集的資料,每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事,四人一組,課前交流,每組選一則最能打動人的。

【推薦資料】

韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。

2、書籍:《愛的教育》《泰戈爾詩選》。

【教學(xué)時間】

5課時。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入

(以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事),暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男子到海邊散步,他注意到在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚;。當(dāng)太陽升起后,水會被蒸發(fā),魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來,扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說:“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的',靠一個孩子的力量,不可能改變海灘上所有小魚的命運,但是,他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情,她就像一股涓涓的細流,流淌在人們的心間,你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

二、方法指導(dǎo)(投影顯示)

講故事的方法與技巧:

輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情,感染聽眾,以求取得最佳的表達效果;

手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意,增強表達的生動性;

3、要根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng),隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、講愛心故事

要求:

1、主題“愛心”,故事必須是真實的,要有連貫性,富于吸引力,能感染人;

2、內(nèi)容要集中鮮明,所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象;

3、靈活運用講故事的方法與技巧。

四、談愛的感受

人生命運存在著難以預(yù)測的因素,生活中會有意想不到的不幸降臨,每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時候,你是否接受過別人的愛心和幫助?請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時的感受。

五、小結(jié)

社會、自然。(生活中你做得怎么樣?)

富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負(fù)低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的,又是丑惡的。(你是怎么看待這個問題的?)

3、從“人”的寫法來分析,“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐,彼此扶持。馬克思說:“人是社會關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的,因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸,尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候,你持什么樣的態(tài)度?)

耍把戲的……他們的外表怎樣,說什么話、做什么事?不妨與他們交談,甚至有一些交往,讓彼此心靈溝通。)

六、拓展

1、讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話(和愛有關(guān)的),表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

2、寫作:

⑴ 命題:《這就是愛》或《這也是愛》

讓世界充滿愛的教案 篇8

《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受音樂藝術(shù)在人類生存發(fā)展所發(fā)揮的作用,讓學(xué)生在音樂中發(fā)展愛,體驗愛,用積極的態(tài)度去面對美好的未來。

知識與技能目標(biāo):能夠用真摯的情感及圓潤的聲音來演唱《讓世界充滿愛》,并且能夠嘗試學(xué)唱二聲部合唱。

過程與方法目標(biāo):通過聆聽、欣賞等方式,讓學(xué)生體會到和平發(fā)展。

三、教學(xué)重點

通過分析、實踐,處理歌曲《讓世界充滿愛》,加深對音樂情感的感受和體驗。

四、教學(xué)難點

弱起小節(jié),小切分及二聲部學(xué)唱

五、教學(xué)用具

電子琴、多媒體教學(xué)

六、教材前分析

《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情,b部在調(diào)性上與a形成對比,最后四個樂句完全再現(xiàn)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入:感受愛,發(fā)現(xiàn)愛:播放幻燈片1——(背景音樂),教師用詩化語言動情解說,導(dǎo)入歌曲《讓世界充滿愛》

今天就隨老師一起走進愛的樂章,學(xué)唱一首充滿愛的歌曲。

2、新課:

(1)歌唱愛,抒發(fā)愛。欣賞幻燈片2——《讓世界充滿愛》mtv。

(2)教師提供三種學(xué)習(xí)新歌方式,①跟琴唱歌詞,②跟琴唱歌譜,③跟琴哼唱旋律。

(3)跟琴演唱,節(jié)奏訓(xùn)練,幻燈片4——節(jié)奏型。

(4)跟琴唱二聲部旋律。

(5)介紹作者郭峰,幻燈片5——簡介

(6)愛心感悟,幻燈片6——感悟愛

愛是人類永恒的主題,因為有愛所以我們幸福著,感動著,下面老師想把表現(xiàn)愛的方式交給你們,大家用自己喜歡的方式去詮釋愛,各組同學(xué)開始準(zhǔn)備!

3、總結(jié):

幻燈片7——背景音樂《讓世界充滿愛》,師生全體演唱。

此時此刻,看到大家出色的表演,想必你們一定在歌聲中找到愛,并感受到愛,此刻讓老師想起韋唯演唱的一首《愛的奉獻》中的歌詞,“只要人人都獻出一片愛,世界將變成美好的人間”讓我們再次高唱這首《讓世界充滿愛》來結(jié)束這節(jié)課。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新讓世界充滿愛的教案8篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了世界充滿愛教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 讓世界充滿愛教案經(jīng)典 幼兒教師教育網(wǎng)編輯煞費苦心地打造了這篇“讓世界充滿愛教案”希望大家喜歡。為了教學(xué)更有順利,老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計更完善。編寫好教案是教師教育教學(xué)實踐能力的必要體現(xiàn)。相信我這是一個值得投資的項目!...
    2024-06-28 閱讀全文
  • 讓世界充滿愛作文 小時候我們經(jīng)常會寫作文小作文,好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人,如何讓自己的作文在眾多人中亮點紛呈呢?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“讓世界充滿愛作文”,在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址!...
    2023-04-19 閱讀全文
  • 讓世界充滿愛教案實用13篇 教案和課件對于老師來說都是需要仔細準(zhǔn)備的重要工具。老師需要花費精力去制作教案和課件。教案是教學(xué)理念的具體體現(xiàn),它詳細描述了教師在教學(xué)過程中的思路和措施。而課件則是將教案中的內(nèi)容以圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來,幫助老師更好地向?qū)W生傳達知識。編輯根據(jù)您的需求為您撰寫了一篇關(guān)于“讓世界充滿愛教案”的文章,希望您...
    2023-11-23 閱讀全文
  • 讓世界充滿愛觀后感 想了解有關(guān)“讓世界充滿愛觀后感”的知識嗎請看本文,如何寫出有感染力的作品名觀后感呢?全身心的觀看會為我們帶來更多的感觸。觀后感是一種思想交流和學(xué)術(shù)思辨的方式,同時觀后感也可以一步步提高我們的寫作水平,如果您認(rèn)為這個網(wǎng)站對您有價值請把它收藏下來以備后續(xù)使用!...
    2023-09-08 閱讀全文
  • 讓世界充滿愛演講模板 我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹白屖澜绯錆M愛演講”,我們將盡力為您尋找更多相關(guān)信息。行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,工作中大家都會有上臺演講的時候。準(zhǔn)備演講稿可以使自己思考方式更加深入和廣闊,演講稿能夠加強你的演講邏輯和思路連貫性。...
    2023-09-22 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯煞費苦心地打造了這篇“讓世界充滿愛教案”希望大家喜歡。為了教學(xué)更有順利,老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計更完善。編寫好教案是教師教育教學(xué)實踐能力的必要體現(xiàn)。相信我這是一個值得投資的項目!...

2024-06-28 閱讀全文

小時候我們經(jīng)常會寫作文小作文,好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人,如何讓自己的作文在眾多人中亮點紛呈呢?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“讓世界充滿愛作文”,在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址!...

2023-04-19 閱讀全文

教案和課件對于老師來說都是需要仔細準(zhǔn)備的重要工具。老師需要花費精力去制作教案和課件。教案是教學(xué)理念的具體體現(xiàn),它詳細描述了教師在教學(xué)過程中的思路和措施。而課件則是將教案中的內(nèi)容以圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來,幫助老師更好地向?qū)W生傳達知識。編輯根據(jù)您的需求為您撰寫了一篇關(guān)于“讓世界充滿愛教案”的文章,希望您...

2023-11-23 閱讀全文

想了解有關(guān)“讓世界充滿愛觀后感”的知識嗎請看本文,如何寫出有感染力的作品名觀后感呢?全身心的觀看會為我們帶來更多的感觸。觀后感是一種思想交流和學(xué)術(shù)思辨的方式,同時觀后感也可以一步步提高我們的寫作水平,如果您認(rèn)為這個網(wǎng)站對您有價值請把它收藏下來以備后續(xù)使用!...

2023-09-08 閱讀全文

我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹白屖澜绯錆M愛演講”,我們將盡力為您尋找更多相關(guān)信息。行動是治愈恐懼的良藥,而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,工作中大家都會有上臺演講的時候。準(zhǔn)備演講稿可以使自己思考方式更加深入和廣闊,演講稿能夠加強你的演講邏輯和思路連貫性。...

2023-09-22 閱讀全文