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培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃范本6篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-07

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培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

本人參加xx學(xué)院xx年春季學(xué)期第xx期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃的具體要求,將個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下。

一、學(xué)習(xí)目的

按照教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心,以提高黨的執(zhí)政能力、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點(diǎn),切實(shí)做到夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。希望通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉,提高自己的理論、能力、素質(zhì)和修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1、入學(xué)教育階段

在這一階段,個(gè)人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài),從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從**職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、基本理論學(xué)習(xí)階段

個(gè)人將按照教學(xué)計(jì)劃,在指定學(xué)習(xí)的書目中,力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典,盡力領(lǐng)會(huì)理論精髓,同時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機(jī)會(huì),本人將在老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),爭取全面掌握,深刻領(lǐng)會(huì),充分了解前沿動(dòng)態(tài),同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作,針對問題,力求將理論知識(shí)運(yùn)用于個(gè)人的工作,在解決實(shí)際問題方面有所探索。

3、小結(jié)階段

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,我將以收獲黨性鍛煉為主要內(nèi)容,認(rèn)真寫總結(jié),力爭把原始報(bào)告交給小組。

三、學(xué)習(xí)的具體要求

一。努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記。

2。加強(qiáng)針對性,要深入開展黨性分析。

三。嚴(yán)格遵守紀(jì)律和自我管理。

四。積極參與討論等活動(dòng),互相幫助,互相學(xué)習(xí),組織生活,過得開心。

****

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

歷經(jīng)10天的國培項(xiàng)目在緊張和忙碌中結(jié)束了。作為任何一個(gè)活動(dòng)總有結(jié)束的時(shí)候,但結(jié)束了總會(huì)給當(dāng)事人帶來一點(diǎn)什么感想或者思考之類的,現(xiàn)在就一些感想寫在這兒,請大家批評指正。

一、國培的組織紀(jì)律

這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的紀(jì)律,不能曠課,10天總共60學(xué)時(shí),如果曠課達(dá)3學(xué)時(shí),將沒有成績。如果違反紀(jì)律將受到嚴(yán)格的批評。所以大家都積極上課認(rèn)真聽講。

培訓(xùn)每天早上6;00起床,6;40洗漱完畢,出門,步行20分鐘左右到食堂7:00多一點(diǎn)到學(xué)校食堂吃飯,7:30就餐完畢,7:40到教室上課,喝點(diǎn)水,基本上很緊張的。每天上課時(shí)間早上8:00——11:00,下午13:30——16:30,中午在機(jī)房上機(jī),寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁,沒有睡午覺的習(xí)慣了。晚上上課的時(shí)間是17:30——20:30.

長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門,好像沒有夜生活。晚上8:30下課,步行20分鐘左右回賓館。9點(diǎn)多回賓館基本上很快就到睡覺的時(shí)間了。

經(jīng)過10天的學(xué)習(xí),學(xué)員按照紀(jì)律和平時(shí)操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部。每個(gè)小組優(yōu)秀學(xué)員1人,總共9人,優(yōu)秀班干部1人。

為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜,培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本,上面有課表及上課時(shí)間地點(diǎn),同時(shí)對有每位專家的簡介,還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖。保證每位學(xué)員不會(huì)因?yàn)檎也坏缴险n的地方而耽誤學(xué)業(yè)。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。

每位老師配發(fā)了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名,曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員,回答問題了就知道是哪位學(xué)員,哪位學(xué)員不認(rèn)真聽課一看桌牌就知道了,哈哈,好厲害的管理喲。

個(gè)人認(rèn)為,這次國培的紀(jì)律挺嚴(yán)格的,同時(shí)個(gè)人感覺東北師大作為部屬院校,有著嚴(yán)格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴(yán)格的要求自己,老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時(shí)的課,老師一直站著講授,并且中間只休息一次,課間休息的10——20分鐘,老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實(shí)在的,這些老師很辛苦!

第一次和班主任鄭老師交流,她就叫我郭老師。我就納悶,這個(gè)女人不簡單啊。我報(bào)到的時(shí)候,在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影,我們一組統(tǒng)一去的遲,買車票,所以我站在了最后,進(jìn)教室,座位也被占,我坐在了教室的最后面,這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束,因?yàn)榻o我安排的座位也是最后一排。

其中有一位學(xué)員比我到得早,但當(dāng)班主任助理給我講解該注意的問題時(shí),我只是嗯,知道了回答,很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手,辦理入住手續(xù),而那個(gè)來的早的學(xué)員還在辦手續(xù)。想不到,她們第二天竟然能叫我郭老師,呵呵。40多人啊,一個(gè)一個(gè)的對號(hào)真的很難,況且我的話很少。

二、專題講座對我的影響

10天做了16個(gè)專題報(bào)告,基本上每個(gè)專題為3小時(shí)。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝(南京師大)、董玉琦(東北師大)、熊才平(華中師大)、鄭艷林(東北師大)、趙蔚(東北師大)、彭立(東北師大?簡歷不是很清楚);教育學(xué)教授有于偉(東北師大)、李廣平(東北師大)、李澤宇副教授(東北師大)、劉曉明(東北師大)。中學(xué)高級(jí)教師有李冬梅(北京大學(xué)附中)、金書輝(東北師大附中)、亓瑞(東北師大附中,教育碩士)、谷方明(吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)博士后,就職于東北師大附中);中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授;長春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙悅(中學(xué)高級(jí)教師)。

說實(shí)在的,專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師,他們真的很勤奮的。在聘請的教師中,李藝?yán)蠋煟ㄉ弦淮握n標(biāo))和董玉琦老師(好幾次課標(biāo))是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定者。

信息技術(shù)課標(biāo)專題講座:李藝、董玉琦、李冬梅

教育學(xué)專題講座:于偉、李澤宇、李廣平

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班,第二階段從9月23日至9月27日,我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn),我感到堅(jiān)定了理想信念,大大開闊了視野,增長了見識(shí),更新了觀念,開拓了思路,進(jìn)一步增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性,進(jìn)一步加深對市委實(shí)施四大戰(zhàn)略,打造廣東綠谷的理解?,F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一是拓寬了視野,更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學(xué)的專家教授的專題輔導(dǎo)報(bào)告,如《轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題分析》、《城市軟實(shí)力》,特別是專家教授的講座或高屋建瓴,或旁征博引,或拋磚引玉,或深入淺出,豐富了我的知識(shí),拓展了我的視野,讓我對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)情況有了比較全面的了解,對我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),激發(fā)了斗志,增強(qiáng)了服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

二是提升了理論素養(yǎng),夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識(shí),讓我了解到當(dāng)代國際國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀,如《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟(jì)、綠碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)》,一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力,較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步加深了我對市委打造廣東綠谷的理解,提高了理論水平。

三是增強(qiáng)了黨性修養(yǎng),堅(jiān)定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程,讓我對自己從政動(dòng)機(jī)重新思考,牢記為官一任,造福一方,增強(qiáng)了我的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定了執(zhí)政為民的信念。

四是理清了工作思路,增強(qiáng)了謀事干事能力。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程,讓我對市委打造廣東綠谷有了新認(rèn)識(shí);進(jìn)一步強(qiáng)化了當(dāng)今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識(shí)意識(shí),認(rèn)清了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),增強(qiáng)了駕馭市場經(jīng)濟(jì)條件下行政工作能力。

五是加強(qiáng)了交流,提高了能力水平。培訓(xùn)期間,自己通過與專家教授和來自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等內(nèi)容進(jìn)行交流,開闊了我視野,激發(fā)了我思路,感覺到由于不同的經(jīng)歷,分管不同的業(yè)務(wù),在思想認(rèn)識(shí)、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面不一樣,在分析問題的角度也不一樣,啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益,進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題能力。

總之,這次培訓(xùn)雖然只有短短半個(gè)月時(shí)間,但其意義是深遠(yuǎn)的,收獲也是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),努力提升自己的理論素養(yǎng),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,緊跟形勢發(fā)展的需要,盡心盡力做好本職工作,全力實(shí)施四大戰(zhàn)略,為河源市謀劃打造廣東綠谷做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

這篇培訓(xùn)小結(jié)既是按照規(guī)定完成的培訓(xùn)小結(jié),也是在自己成長的道路上記下一的一個(gè)標(biāo)記。這是我自畢業(yè)離開校園后第一次靜下心通過培訓(xùn)的模式給自己心靈充電。雖然時(shí)間只有短短的三天,但我的收獲很多,仿佛在我的內(nèi)心深處,我又經(jīng)歷了一次人生觀、價(jià)值觀的洗禮。所以我要感謝公司舉辦的這個(gè)培訓(xùn)班,也要對葉、徐兩位老師說一聲辛苦了。

培訓(xùn)的第一天的最讓我記憶深刻的是朱書記那句是金子,到哪里都會(huì)發(fā)光的的鼓勵(lì)我們年輕人的話。我一直都感覺看再多的名人傳記也不如聽聽身邊成功人的個(gè)人奮斗經(jīng)歷,我們國有單位人才流失最為嚴(yán)重,而人才又是企業(yè)發(fā)展的重要基石。我相信朱書記的這句話,為很多青年干部點(diǎn)燃了一盞希望之燈!

從小學(xué)到大學(xué)我們接受了很多黨史和素質(zhì)教育,但是在學(xué)校和在社會(huì)又是兩種處境,學(xué)生時(shí)代我們身在伊甸園、象牙塔。所有一切都是美好的,即便是一部苦淚史在我們看來也少了一點(diǎn)點(diǎn)酸辛。離開學(xué)校走進(jìn)社會(huì),個(gè)人體驗(yàn)了這個(gè)真正的社會(huì),在公平與正義,黑色與紅色之間我們需要怎么去面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)?如何履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的歷史使命?在自己的工作崗位上如何為我們的民族和國家做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?很感謝雷海燕、吳志杰老師的講課,期間不僅讓我仿佛又找回了學(xué)生時(shí)代的平靜心態(tài),更是讓我懂得了如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

培訓(xùn)的第二天,上午跟著馬衛(wèi)星老師的授課,我仿佛和她一起走過了,原來成為億萬人民的代表是這么一件普通卻又偉大的事情。這個(gè)時(shí)代不需要我們用人在做、天在看來約束自己,真正自我約束的是個(gè)人的道德修養(yǎng),從我做起,從身邊的小事做起,做到真正的我為人人。下午參觀海立公司讓我對引入先進(jìn)管理理念的公司的廠容廠貌有了深刻的印象;潔凈的環(huán)境,精細(xì)化的管理,規(guī)范化的工作流程。讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。同時(shí)我也期待我們自儀在未來很短的時(shí)間內(nèi),通過虛心學(xué)習(xí)和借鑒能夠圓每個(gè)自儀人的自儀夢!

培訓(xùn)最后一天活動(dòng),讓我記憶猶新。本來以為就是一張張陌生的臉旁,但是聽完每個(gè)人的介紹之后我發(fā)現(xiàn)原來我們是同樣的一群人,都是在工作中尋求快樂,

努力的完成每一件事情,努力的讓自己從一只丑小鴨蛻變成白天鵝。辯論賽能夠啟發(fā)人的思維、鍛煉口才。下午的辯論賽尤為難得讓我收獲到了一次珍貴的同學(xué)般的情誼,每場辯論中的精辟言辭,經(jīng)典案例,甚至每一個(gè)幽默的瞬間都給我留下了深刻的印象。其實(shí)我們辯論的每一個(gè)論點(diǎn)都是我們的企業(yè)發(fā)展過程中面對的核心問題,我感覺這場辯論賽帶給我們的不僅是辯論的本身,在這個(gè)世界上,沒有哪句話是絕對的真理(包括這句話本身),關(guān)鍵是我們作為企業(yè)的青年干部在今后考慮問題應(yīng)該有健全的理性、健全的人格。培訓(xùn)結(jié)束的最后很感謝許總能夠抽出時(shí)間來,聆聽我們的交流發(fā)言,其實(shí)每一個(gè)交流發(fā)言都是各小組商議之后的對公司提出的一些意見與建議,徐總最后鼓勵(lì)式的講話給了我們足夠的信心,我相信自儀的明天會(huì)更好。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。說到寫學(xué)習(xí)計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家整理的公務(wù)員任職培訓(xùn)班個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

本人參加xx學(xué)院xx年春季學(xué)期第xx期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃的具體要求,將個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下。

一、學(xué)習(xí)目的

按照教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心,以提高黨的`執(zhí)政能力、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點(diǎn),切實(shí)做到夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。希望通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉,在理論、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個(gè)方面均有所提高。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1、入學(xué)教育階段

在這一階段,個(gè)人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài),從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從政府職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、基本理論學(xué)習(xí)階段

個(gè)人將按照教學(xué)計(jì)劃,在指定學(xué)習(xí)的書目中,力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典,盡力領(lǐng)會(huì)理論精髓,同時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機(jī)會(huì),本人將在老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),爭取全面掌握,深刻領(lǐng)會(huì),充分了解前沿動(dòng)態(tài),同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作,針對問題,力求將理論知識(shí)運(yùn)用于個(gè)人的工作,在解決實(shí)際問題方面有所探索。

3、小結(jié)階段

按照教學(xué)計(jì)劃,本人將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容,認(rèn)真做好小結(jié)的撰寫工作,爭取向小組作原原本本報(bào)告。

三、學(xué)習(xí)的具體要求

1、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,學(xué)習(xí)筆記要做得細(xì)致。

2、加強(qiáng)針對性,黨性分析要做得深入。

3、遵守紀(jì)律,自我管理要做得嚴(yán)格。

4、積極參加討論等各項(xiàng)活動(dòng),互幫互學(xué),組織生活要過得愉快。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

XX年8月,我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。我將倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì),全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù),在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲得最大的發(fā)展,特制訂如下個(gè)人學(xué)習(xí)方案:

一、自我分析

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),XX和XX年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”專科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,XX年晉升為幼兒園高級(jí)教師,并于XX年5月任命為教學(xué)副園長。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,輔助行政管理五年,獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我,雖然能做到熱愛幼教事業(yè),對幼教工作有濃厚的興趣,有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心,能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作;在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事,能自己尋找解決困難的辦法;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力,基本能承擔(dān)組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng),但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,在教育教學(xué)實(shí)踐研究中,基本能理論指導(dǎo)實(shí)踐,但沒有達(dá)到一定的高度;雖然參與并獨(dú)立承擔(dān)過一些課題的研究,但均屬于實(shí)踐行動(dòng)研究,缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。究其原因主要是:其一理論積淀不夠,急需充電,尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果,以及學(xué)前兒童生、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識(shí);另外對于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作,對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題,開展有針對性的教研,從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中,雖有一些想法與認(rèn)識(shí),也嘗試了一些工作方法與策略,但缺乏及時(shí)的反思、整理與總結(jié)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣;并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟,盡量做到“學(xué)必記、記必思、思必行,行必果”。

2、圍繞本組專題與同伴們共同進(jìn)行研究,主動(dòng)探索,反思、收集、整理相關(guān)的研究材料,撰寫論文或案例,不斷提高自己的研究能力及水平;并歷經(jīng)研究過程、學(xué)習(xí)研究的方法、獲得研究結(jié)論、感受團(tuán)隊(duì)合作研究的氛圍,為自己進(jìn)行“xx”課題的研究提供支撐。

3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)長,不斷從同伴中學(xué),集他人之長補(bǔ)己之短。

(二)長期目標(biāo):力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1、堅(jiān)定教育信念,樹立科學(xué)的教育理念,較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和豐富的相關(guān)背景文化知識(shí),全面提升綜合素質(zhì),厚實(shí)專業(yè)文化底蘊(yùn)。

2、提高專業(yè)技能,能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)。

3、提高學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力,形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格。

三、具體措施

1、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,保證出勤,不遲到,不早退,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)參與、深入思考、認(rèn)真對待、學(xué)有所成。

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