您想找一篇美文“小威向前沖教案”不錯哦。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此在寫的時候就不要草草了事了。?打磨細(xì)節(jié)是完善教案和課件的重要手段。讓我們一起努力提高自己的能力吧!
幼兒園大班科學(xué)教案:小威向前沖
江蘇省秦興市實驗幼兒園 顧 燕
活動來源
繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情,把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美,讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題,更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書,值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小,難以開展集體教學(xué),利用課件展示繪本內(nèi)容,發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動目標(biāo)
1、通過課件,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過程,從而珍惜生命,體驗親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
活動準(zhǔn)備
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動過程
一、欣賞封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師:小朋友們,你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》
2、師:我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事,看看這本書吧。
二、利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容
1、點擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評價自己的能力。
提問:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問:你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?
提問:小朋友,你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié):雖然小威有缺點,但是他有高手的地方,他是一個棒小孩!我們大家也是哦,雖然有缺點,個個都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面,幼兒集體觀察地圖。
提問:這是比賽的起點,這里是終點,小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。
師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個齊聲喊道,一、二——GO! 于是出發(fā)了。
4、點擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師:游了一會兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過FLASH,欣賞生命孕育全過程,理解繪本的后部分內(nèi)容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。
提問:你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面:(點擊課件)
小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像,體驗親情
1、引到自身的提問。
提問:小娜長得像爸爸,你們長得像誰呢?哪里很像?
小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗親情。
師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?
五、對幼兒進行熱愛生命的教育
師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要熱愛自己的爸爸媽媽,珍惜自己的生命。
活動反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設(shè)計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。
專家點評
兒童在成長過程中,對“性”是敏感的,而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的,應(yīng)該重視性教育,從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識,進行正確的引導(dǎo)。這個活動設(shè)計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式,觀察地圖,觀看動畫,通過繪本,讓幼兒欣賞生命孕育的過程,了解生命的產(chǎn)生,體驗親情,對幼兒進行熱愛生命的教育,在活動中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動設(shè)計合理,也達(dá)到了教學(xué)目的。
設(shè)計意圖
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇,“我從**來”是一個很難馬上回答的問題,而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié),生動簡潔的畫面,把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程,漸漸成長。
活動目標(biāo)
1進一步了解自己與父母的關(guān)系,感受美好的生活,增進親子關(guān)系。
2喜歡和佩服小威的勇氣,了解自己的特點,激發(fā)自信。
三。能用完整的語言回答問題,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
重點難點
通過學(xué)習(xí)了解自己的長處和短處,知道每個人都會有自己的長處和短處。我們應(yīng)該發(fā)揚我們的優(yōu)勢,糾正我們的不足。增加孩子的自信心。
活動準(zhǔn)備
***活動過程
一、出示繪本《小威向前沖》。(***展示繪本內(nèi)容)
老師:今天老師給孩子們介紹了一本書。書名是什么?《小威向前沖》
2問:當(dāng)你看到書名,你就能猜到小威是什么樣的朋友?幼:小蝌蚪、鯨魚……
提問:向前沖的小威是個怎樣的小威?
小威是什么樣的朋友?讓我們聽聽這個故事吧!
二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.單擊* *的故事圖畫書頁面,老師將用情感講述故事。
插問:小威是什么樣的小家伙?他住在**?
2問:你認(rèn)為小威是什么樣的孩子?
后續(xù)問題:你認(rèn)為威廉姆斯是個好孩子嗎?為什么?
師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
3.小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?
小結(jié):每個人都有亮點,有缺點的人也優(yōu)優(yōu)點。只要您是一個方面的高手,您就是一個好孩子!
4老師繼續(xù)講故事,故事總是跟著講。
老師:小威還有一個朋友。他們經(jīng)常一起游泳比賽,因為布朗夫婦要結(jié)婚了!冠軍的獎品是一顆美麗的卵子,而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。
……最后,將舉行游泳比賽。學(xué)校已經(jīng)發(fā)放了眼鏡和比賽地圖。
5點擊**的地圖頁面,孩子們可以一起看地圖。
提問:你認(rèn)為小威該怎么走?
讓我們看看地圖。起點在這里,終點在那里??纯葱⊥窃趺醋叩??
老師:威廉姆斯必須在比賽前看清路線才能獲勝。
6點擊**,兩個驚人的愛。老師:游泳比賽開始了。小威和他的朋友們已經(jīng)出發(fā)了
7威廉姆斯游泳比賽的**頁。
8.提問:小威在**?你是怎么看出來的?
老師:游泳了一會兒,我的好朋友小布趕上了。其他的朋友都會趕上的。小威好緊張!
你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?
老師:當(dāng)你遇到困難時你會怎么做?
小結(jié):如果你遇到困難,不要擔(dān)心。繼續(xù)前進。只有努力向前沖才能取得勝利?,F(xiàn)在為小威加油!
10.誰贏了?冠軍的獎品歸誰了?
3、 通過優(yōu)酷**,享受生命孕育的全過程,感受生命的神奇。
1繼續(xù)講故事,給孩子們欣賞。
(回應(yīng):布朗太太胃里小東西生長的全過程)
2繼續(xù)看**,講故事。
老師:布朗先生和太太有個孩子叫小娜
問:你覺得小娜會是什么樣的孩子?
物化問題:頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?
驗證繪本畫面:
小結(jié):小娜的頭發(fā)像她爸爸的,她的顏睛像她媽媽的。我爸爸是個游泳好手,我媽媽是個好歌手。小娜唱歌像媽媽,游泳像爸爸。因為他們是相親相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1單擊**。(亞裔父子,黑人家庭,白人家庭,黑人和白人家庭)
提問:他們像嗎?**很像?
小結(jié):因為這是他的孩子,所以很像似。
2.引到自身的提問:你也是爸爸媽媽的孩子,你跟他們**長得很像?
因為你們是一個充滿愛的家庭,互相學(xué)習(xí),共同進步。所以很像。
五、問題延伸:
提問:小威到哪去了?是的,小威是一個活潑的精子。 他與美麗的雞蛋結(jié)合在一起,變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從**來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?
活動反思
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式,所以在活動設(shè)計時我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說,小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服,從小威身上,幼兒知道了每個人都有長處和弱點,可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?
過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!
1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!
點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:(小威游泳比賽的PPT頁面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?
三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看PPT講述故事。
提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。
1、點擊PPT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?
小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。
提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
小點評:
小威是最棒的,卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢?秘密就在于小威身上的那個號碼牌,那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方?只要仔細(xì)想想,就會找到自己和孩子相通的那串密碼,正是因為有那串記錄著不完美的密碼,才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝??梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子,然后告訴他:“你就是我們的寶貝,最愛的寶貝!”
設(shè)計意圖:經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的,父母們總是含糊其辭,對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?!缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣,塑造了一個可愛的小精子--小威的形象,并以此輕松闡述了一個關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題,讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。
故事用生動、有趣、簡單的語言向孩子們解釋了繁衍與遺傳的復(fù)雜道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎品、那個酷酷的游泳眼鏡,所有這些元素,無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因為有了小威,這樣的旅行變得輕松有趣;因為有了小威,這樣的旅行有一些神秘;因為有了小威,這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。
幼兒園如何開展性教育,兒童性啟蒙教育的方式是什么?這本圖畫書是一本很好的教材,我們試著去探索。
活動目標(biāo):
1.欣賞繪本,感知生命孕育的過程,知道和親人很像。
2找出與別人不同的地方,了解自己的獨特之處。
3.體驗親情和生命的美妙。
活動準(zhǔn)備:***;
活動過程:
一、引出繪本《小威向前沖》
1.書名是什么?
2.小威是這個家伙的名字,你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢?
3.過渡語:向前沖的小威勇敢、堅強在**呢?小威向前沖到底要沖到**去呢?我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事,積極討論
(一)*****1--4:初步學(xué)習(xí)正確評價自己,樹立自信
1.你們聽到的小威是一個怎樣的小威?
2.你哪方面是高手?又有哪個地方不太好?
3.你是棒小孩嗎?
總結(jié):有很多地方我們是大師,有些地方不太好,但我們都是好孩子。
(二)*****5--12:思維觀察能力的培養(yǎng)
1.你認(rèn)為小威該怎么走?
2.1分鐘看路線圖,小威該怎么游,到**最快?
(三)*****13--:遇到困難向前沖
1.小威在**?
2小布追上來了,小威該怎么辦?
(四)****《愛的奇跡》:感知生命孕育的過程
1小威越走越近,最后消失了。
一個美麗的小東西變成什么樣子了?
(五)*****20--24:體驗親情和生命的美妙
1猜猜小娜長大后會是什么樣的女孩?她的頭發(fā)是什么顏色的?
2.驗證猜想,黃頭發(fā)像誰?
3.小娜數(shù)學(xué)不太好,這有點像誰?
4.你覺得她什么地方是高手呢?這又是像誰呢?
你覺得小娜像她媽媽嗎?
小結(jié):是的,小娜是布朗夫婦生的,所以她有的像她爸爸,有的像媽媽。
三、積極描述,快樂游戲
(一)我和爸爸媽媽:描述與父母像的地方
1.你長得像誰?**像?
2.你們除了長得像,哪些方面也很像?
3.小結(jié):因為你是爸爸媽媽生的,是一家人,所以你們不僅長得像,而且本領(lǐng)(愛好、口味等)都很像呢。
(二)我和別人:找自己與同伴的不同之處
1.你和父母很像似。 那別人呢
2.游戲"我和別人不一樣":用一分鐘進行觀察,再以接龍的方式挨個找同伴,并說說自己與同伴哪些地方不像?
小結(jié):這條龍已經(jīng)連接了很長時間,因為你有很多不同的地方。你知道,你與別人越不同,你就越與眾不同。
四、活動延伸
1.小威去**了?
2.小娜又是從哪兒來的?
3.你又是從**來的?
《小威向前沖》大班閱讀繪本教案
活動意圖:在當(dāng)今社會,幼兒**犯的案件越來越多,這說明3~6歲幼兒在性教育、性保護方面認(rèn)識不夠,當(dāng)遇到危險時不懂得自我保護。因此,應(yīng)加強對幼兒園兒童的性教育和性啟蒙。
嬰幼兒性教育應(yīng)包括一下幾個方面:1。
2性保健知識,保持性器官清潔。3.
懂得保護自己,樹立自尊自愛,感恩父母。4生物繁殖,尤指人類的繁殖。
大班的孩子在經(jīng)歷了前三項學(xué)習(xí)內(nèi)容后,對自己從何而來、從何而來產(chǎn)生了強烈的好奇心。
繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情,把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美,讀這本書不只是幫助大人解決一個最難以啟齒的問題,更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。這是一本適合小孩子的好書,值得一起學(xué)習(xí)。由于繪本畫面較小,難以開展集體教學(xué),利用課件展示繪本內(nèi)容,發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動目標(biāo):
1通過閱讀和理解這個故事,我們知道嬰兒是由精子和卵子結(jié)合形成的。
2培養(yǎng)孩子向目標(biāo)奮斗的精神。
3.發(fā)展幼兒觀察畫面內(nèi)容,大膽講述自己觀點的能力以及能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、缺點的能力。
活動準(zhǔn)備:繪本故事*課件相關(guān)**
活動過程:
(一)導(dǎo)入
老師:孩子們,昨天我們看到一個很有趣的**,叫小威沖上前去
小威是封面上的那個小家伙,誰能告訴我是怎么回事?在什么情況下會向前沖?敢于向前沖的小威會是個什么樣的小朋友?(勇敢,不怕困難,參加比賽等)
總結(jié)孩子的答案。孩子們說了這么多。小威會是什么樣的孩子?讓我們看看這個故事是怎么講的。
(2)跟隨老師,找出圖畫書故事的內(nèi)容。在敘述中,分段提問,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察**。
1、教師有感情講述故事,點擊***的故事繪本頁面2~5
問題1:聽了這些,我們知道威廉姆斯是一個(小精子),他住在**,他擅長什么,他像誰,有什么不太好的地方,他像誰?
問題2:你有什么地方是很棒的?有什么方面是不太好的?
問題3:把兩個句子連成一個句子,像我這樣很好,但不擅長。
總結(jié):小朋友對自己的評價都很好,雖然我們有優(yōu)點有缺點,但總的來說我們都是很棒的小朋友,都是爸爸媽媽疼愛的孩子。
2老師會繼續(xù)講這個故事。點擊**故事圖冊第6-12頁,引導(dǎo)孩子們觀察地圖,回答問題。
教師指出起點和終點,和“請跟著箭頭方向走”
老師領(lǐng)著孩子們沿著箭頭看了看那些地方。)
問題4:小威這一路游得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?如果你是小威,如果你遇到蛋糕,骨頭和蘋果,停下來休息一下,吃兩口再行軍?為什么?如果你路過寶藏,拿走兩個金字怎么辦?小威應(yīng)該怎么做?
總結(jié):所以我們應(yīng)該向著終點、向著目標(biāo)不停的努力、不停的前進才能贏得比賽。那小威做到了嗎?我們接著往下看。
三。點擊故事畫冊第13-22頁
問題五:小娜長大后會是什么樣的女孩?他的頭發(fā)可能是什么顏色的。
4觀察**23~24的**并回答問題
q6:小娜和布朗先生很相似,因為她是布朗先生的孩子,
你們是爸爸媽媽的孩子。你和他們一樣嗎?
總結(jié):你們在(長相、飲食、生活習(xí)慣、動作、說話等)上都會和爸爸媽媽很像,那是因為我們是他們的孩子
(三)繪本問題延伸:
1.小威去哪了?
小貼士:小威是個小精子,他和卵子相遇后發(fā)生了一件神奇的事情,就是生了一個寶寶,寶寶是誰?那你們說小威去哪了?(變成了小娜)
2.你們是從**來的?
總結(jié):像小威一樣的小精子和媽媽肚子里的卵子在一起后產(chǎn)生了小寶寶,也就是我們,然后被媽媽從肚子里生出來的。
活動反思:
課程結(jié)束后,我認(rèn)為我的課程主要存在以下幾點問題:1、活動目標(biāo)重難點不夠突出,我將本次活動的重難點設(shè)置為“知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的”,但是在活動過程中無論是提問環(huán)節(jié)還是故事講述過程中我并沒有體現(xiàn)出來,我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備更多的材料幫助幼兒理解這一問題。2.
本次課程最大的問題在與前期對幼兒的了解不足,課程的前期鋪墊不夠充分。幼兒在回答“自己和爸爸媽媽**像”思路過于狹窄只局限于長相上,對其他遺傳因素的涉及較少;還有“說一說自己的優(yōu)點和缺點”討論的內(nèi)容也較為單一,我沒有給予幼兒充足而有力的引導(dǎo)。這也是我在準(zhǔn)備和準(zhǔn)備過程中沒有考慮到的。
這次課程我非常大的收獲有兩點:1.課程目標(biāo)設(shè)計要符合上課幼兒的能力發(fā)展水平,要貼合實際,目標(biāo)不要設(shè)計的空泛,應(yīng)當(dāng)具體詳細(xì)。
活動目標(biāo)不要太多,要有重點,在課堂過程中要突出重點。2.一節(jié)好的課程不是修改一次兩次就能夠做到的,充分的前期鋪墊讓幼兒有一定的前期經(jīng)驗非常重要,前期經(jīng)驗就像是房子的根基,根基打不好房子就不可能結(jié)實,教師自身對活動的準(zhǔn)備也要全面,對課程的理解要深刻、清楚。
1. 通過閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗父子間的親情。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問:書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書名的時,突出向前沖,加重音量,提高語調(diào)。)提問:看到書名,你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問:向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語:到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來聽故事吧!
(思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過對圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動更自然的流露,牢牢地抓住了孩子
二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事。
插問:小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?
幼:活潑好動、愛運動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個游泳高手,但算數(shù)不好…… 2.提問:你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩?
幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進提問:小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說各自理由加以肯定)師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應(yīng))在一方面有覺德很棒的地方,就是棒小孩!
(思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個有效的提問是點睛之筆,應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價上的認(rèn)識,結(jié)合幼兒自身的評價,從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機智與情感互動,很有啟發(fā)!)
3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。
應(yīng)老師:小威還有個朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西,而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
(教師的策略:應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師,懂音樂,而且在孩子們聽故事疲倦之時,又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場的每個孩子和老師都為之動容?。?/p>
4.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間,而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼:幼兒思考后,個別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說:“你這樣做有點像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)
5.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說,這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個擊掌的圖片,但是沒有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)
6.小威游泳比賽的PPT頁面。
幼兒:在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的.培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。
(回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)師:游了一會兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?
(思考:雖然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的?!坝龅嚼щy向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)
三、通過優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過程,并對于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。
(回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考:這里的音樂特別好聽,讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂,至少讓我看了、聽了非常感動,眼淚在眼眶里盤旋!這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語言表達(dá)的情感,用生動的視頻加以詮釋,本身是個很好的媒介傳承。)
2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。
師:布朗先生和太太生了一個小孩,名叫:小娜……提問:你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題:頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?
幼:長德像布朗先生,因為頭發(fā)是金黃色的等,因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫面:(點擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像,但和別人長德不一樣。
1.點擊PPT(一對長德特別像的父子)提問:他們像嗎?哪里很像?
幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長相很像;動作很像;愛好很像。
幼:我長德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽,因為我和媽媽一樣漂亮。(回應(yīng):女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔?。?.請幼兒和姑朋友一起說一說,哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念,也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機會。)3.游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像地方有哪些?
(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對于孩子們所說到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處,例如就可從字卡中所強調(diào)的那樣表述,一定會讓孩子們在觀察力提升的同時,更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問題延伸:
提問:小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
(思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價值的事情。這三個問題雖然很淺顯,將帶給孩子們許多新的啟迪,讓原來不德啟齒的性教育,變德如此生動有趣,而有探究的意義。)
教學(xué)反思:
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過程,以及蘊含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來,讓人覺得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
小百科:精子,分動物精子與植物精子。動物有性生殖過程中的雄性細(xì)胞,雄性動物的生殖細(xì)胞,異配生殖中的雄配子,由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細(xì)胞。
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《小威向前沖》幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的`精神。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備:故事ppt
活動過程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示ppt,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?
過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!
二、故事講述
1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!
6、繼續(xù)講故事,ppt
點擊ppt地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:你認(rèn)為小威該怎么走?
7:繼續(xù)講故事
提問:(小威游泳比賽的ppt頁面) 孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看ppt講述故事。
提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。
1、點擊ppt,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?
幼兒:觀察并說出
小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。
五、問題延伸
提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
活動目標(biāo):
1.通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解畫面內(nèi)容,大膽講述的能力。
活動過程:
1.師:今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。
3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威?(幼:很勇敢,有勇氣,很威風(fēng),一直向前沖,不怕困難)
1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事,并播放PPT。(小威是個活潑的小家伙,他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起,他們一起住在布朗先生的身體里,可是在學(xué)校里,小威數(shù)學(xué)成績不太好,這一點和布朗先生很像,可是他卻是個游泳高手。)
2.提問:小威是個怎樣的小家伙?(幼:游泳高手、數(shù)學(xué)不太好)小威是不是棒小孩呢?為什么?
3.師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?幼:剪紙高手,畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?幼:動作太慢,話太多……小結(jié):你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應(yīng))只要你有一個地方是高手你就是棒小孩!那么小威是個棒小孩嗎?(是)
師:…終于老師宣布游泳比賽開始了,游泳大賽這一天,老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡,又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
5.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。你認(rèn)為小威該怎么走?從起點出發(fā),經(jīng)過哪里?
6.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道:1,2,3,Go!游泳比賽開始了。
8.師:游了一會兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?(小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利)
1.繼續(xù)看PPT,教師講述故事。
慢慢地,小生命越長越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡模惶焯斓剡^去,終于小寶貝出生了,她是一個女孩,布朗先生和太太給她娶了一個名字叫:小娜……
(幼:我長得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。我長得像媽媽,因為我們都是長頭發(fā)。)
我們和爸爸媽媽是很像的,小娜和爸爸媽媽也很像,不過,小娜像布朗先生和小威,可是…小威到哪里去了呢?(變成小娜了)那小娜是怎么來的呢?(布朗太太生的)你們是怎么來的呢?(媽媽生的)小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的呢?讓我們以后再來討論這個問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧,尤其是遺傳的含義,幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進行理解?;顒舆^程圍繞提出問題,解決問題的主線進行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗,再提出質(zhì)疑,帶著疑問去閱讀,使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突,從而使孩子了解新知識,積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)會觀察繪本畫面,初步了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的
2、大膽講述自己和爸爸媽媽長得像的地方,體驗親子之情
3、培養(yǎng)遇到困難,勇敢不服輸?shù)钠焚|(zhì)
二、活動準(zhǔn)備:
1、故事課件、視頻《小威向前沖》
三、活動過程:
(一)直接導(dǎo)入繪本故事《小威向前沖》
1.師:今天老師給小朋友帶來一本好看的繪本故事書,我們在屏幕上一起來看一看
2.提問:書的封面上有什么?請你猜一猜,小威是怎樣的一位朋友呢?這本繪本書名字叫《小威向前沖》,向前沖是什么意思?你能用動作做一做嗎?
(二)跟隨教師,分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.播放課件,教師講述故事。
提問:小威是怎么樣的`小家伙?他住在哪里?
2.提問:你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩?棒不棒,為什么?
3.提問:你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
小結(jié):你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?恩,在一方面有覺得很棒的地方,就是棒小孩!
4.引導(dǎo)幼兒看地圖。
提問:現(xiàn)在請你仔細(xì)看圖,你認(rèn)為小威該怎么走?
5.師:游泳比賽開始了,小威和好朋友出發(fā)了……
提問:小威在哪里?游了一會兒,好朋友小布趕上來了,那小威該怎么辦呢?
小結(jié):對,當(dāng)我們遇到困難時,只有努力向前沖才能獲得勝利。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面,大膽講述繪本故事。
1.師:布朗先生和太太生了一個小孩,名叫:小娜……提問:你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?長得像誰?為什么?請你和小伙伴交流一下,等下跟我們分享,看誰找的最多,最準(zhǔn)!
小結(jié):小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的,鼻子像媽媽圓圓的…因為小娜是爸爸媽媽的孩子,所以長得像爸爸媽媽。
2.出示班級幼兒及其家長照片,鼓勵幼兒找找,自己和爸媽像或不像的地方。
提問:你長得像誰?哪里很像?
小結(jié):因為你們是爸爸媽媽的孩子,所以很像。不僅長得像有時候連動作、性格、愛好也很像呢!
3.播放視頻,完整欣賞繪本故事。
(四)繪本問題延伸:
提問:小威到哪去了?小布又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?請你自己去尋找答案吧!
活動目標(biāo):
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
活動準(zhǔn)備:板凳,墊子,等.錄音機及相關(guān)音樂活動過程:熱身運動 大家來做操 老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分 游戲一:分腿跑 過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
游戲三(雙)平衡木 (教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。
集體游戲1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下 兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果
活動反思:
本次活動主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報紙,發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法,同時發(fā)展幼兒的運動能力?;顒咏Y(jié)束后,對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達(dá)到了“一物多玩”的目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。
活動目標(biāo)
1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備:故事PPT
活動過程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?
過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!
二、故事講述
1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!
6、繼續(xù)講故事,PPT
點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:你認(rèn)為小威該怎么走?
7:繼續(xù)講故事
提問:(小威游泳比賽的PPT頁面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看PPT講述故事。
提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。
1、點擊PPT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?
幼兒:觀察并說出
小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。
五、問題延伸
提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
小點評:
小威是最棒的,卻也有自己的弱項。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢?秘密就在于小威身上的那個號碼牌,那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方?只要仔細(xì)想想,就會找到自己和孩子相通的那串密碼,正是因為有那串記錄著不完美的密碼,才造就出眼前這個活生生的屬于自己的寶貝??梢园迅改负秃⒆右粯佑胁煌昝赖拿孛芊窒斫o孩子,然后告訴他:“你就是我們的寶貝,最愛的寶貝!”
活動目標(biāo)
1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
故事ppT
活動過程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。
2、出示ppT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!
二、故事講述
1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!
2、繼續(xù)講故事,ppT
點擊ppT地圖頁面,幼兒集體看地圖。
提問:你認(rèn)為小威該怎么走?
3、繼續(xù)講故事
提問:(小威游泳比賽的ppT頁面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個時候小威應(yīng)該怎么做?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看ppT講述故事。
提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?
提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。
1、點擊ppT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?
幼兒:觀察并說出
小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。
五、問題延伸
提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。
活動反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設(shè)計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。
喜歡《小威向前沖教案范本》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小威向前沖教案專題,希望您能喜歡!
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