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我們班有一位叫張長捷的小朋友,每天來幼兒園時,總是拉著媽媽的手不放,還戀戀不舍的地說:“媽媽,早點接我,早點接我?!泵刻炜偸窃谖业膭裾f下,滿眼含淚地松開媽媽的手。今天,長捷的媽媽在臨走時,悄悄地對我說:“這幾天,長捷感冒了,鼻子有點塞,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責她,所以不愛上幼兒園?!甭犃诉@些話,我開始留心注意長捷。
在活動區(qū)游戲時,長捷靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:“長捷,你喜歡玩什么?”她說:“我喜歡看書?!薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝??” 長捷高興得點點頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,長捷也不由自主的講起來,我高興地說:“長捷,你好棒!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?”“愿意”,于是我叫了好些小朋友來聽長捷講故事,長捷很高興,講得也更起勁了。
午餐時,為了減輕長捷進餐的緊張心情,王老師給她少盛了一些飯菜,可是當一部分小朋友吃完飯,離開座位后,長捷哭了起來,我忙走過去,問她:“長捷,你怎么啦?”“我吃不下”,“長捷,別著急,你瞧,就剩下這么一點點了,來,我?guī)湍?!?長捷在我們的耐心幫助下,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。
第二天,長捷和媽媽一早就來到幼兒園,媽媽手里還拿著幾本書,她對我說:“劉老師,太謝謝你們了,長捷以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,媽媽,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。”望著長捷媽媽高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。
通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,尊重孩子的意愿,給孩子鼓勵。
有這樣一個寓言故事:在古埃及,國王吩咐他手下的三個獵手一同出去打獵,看誰最有本領并且回來后要把他們打獵的詳情告訴自己。就這樣,他們?nèi)チ?。結(jié)果,獵人甲發(fā)現(xiàn)了一只大妙狐,獵人乙開槍打死了這只大妙狐,獵人丙抬回了這只大妙狐。
但回去后,國王只獎賞了獵人甲,這令獵人乙、丙大惑不解,他們紛紛表示自己也為這次打獵出過力,也應該獲得賞賜。可是國王卻對他們說:是甲先發(fā)現(xiàn)了獵物,理應受到賞賜--我們應該注重發(fā)現(xiàn)精神!是啊,發(fā)現(xiàn)是多麼的重要!在人類生存發(fā)展的長河中,發(fā)現(xiàn)起到了舉足輕重的作用--正是有了它,我們脫離了野蠻時代進入了文明時代;正是有了它,我們才了解到我們是如何來到這個世上;正是有了它,我們認識事物才從不知到知……不僅如此,“發(fā)現(xiàn)”它還推動著科學技術的發(fā)展和人類的進步。鐳的發(fā)現(xiàn),使人們更加了解了什麼是放射性元素;鈾的發(fā)現(xiàn),才有了今天發(fā)電效率極高的核電廠;而元素周期表的發(fā)現(xiàn),使得人類更方便更快捷的掌握各個元素的`屬性,為人類自己造福!此外,星際云團的發(fā)現(xiàn),促進天文學的發(fā)展,使我們知道在著茫茫的宇宙中,我們不是;人類基因排列的發(fā)現(xiàn),使生物遺傳工程又上了一個新臺階――甚至能克隆出一個一模一樣的你!而它,“發(fā)現(xiàn)精神”,也跟我們學生的學習生活是分不開的。試想,高考中時間很緊。但題量不少。一般方法可以,時間長!可如果你發(fā)現(xiàn)了另一種更快、更簡單的思路,你不是又更勝一籌嗎?并且,“發(fā)現(xiàn)”也給我們帶來許多快樂和幸福,使我們更好地生活在這個世界上。如發(fā)現(xiàn)一種比涂改液更便宜的改字方法;怎樣使用身邊的東西使煮粥不撲;如何鍛煉身體最適合自己……這些,說明了“注重發(fā)現(xiàn)”在我們的生活中是多摸重要――有了發(fā)現(xiàn),才有了人類的生存、發(fā)展、進步?。∽詈?,讓我們來一起來注重發(fā)現(xiàn)!追求美好未來吧!
今天晚上,我和媽媽剛吃完飯,媽媽把鍋里的熟鴨蛋盛了出來放在盛了涼水的碗里。我發(fā)現(xiàn)鴨蛋在水里轉(zhuǎn)悠,于是我問媽媽:“媽媽,您知道生鴨蛋和熟鴨蛋哪個轉(zhuǎn)的快嗎?”“應該是生鴨蛋吧?”媽媽猶豫地回答。“不對,應該是熟鴨蛋轉(zhuǎn)的快,因為如果是生鴨蛋,它里面的蛋清和蛋黃沒有固定,所以鴨蛋轉(zhuǎn)時蛋清和蛋黃也在轉(zhuǎn),這樣就會影響鴨蛋旋轉(zhuǎn)的速度。相反,鴨蛋的蛋清和蛋黃凝固了就會轉(zhuǎn)的更快些。”
為了證實我的觀點是正確的,我決定和媽媽試試,于是我從冰箱里拿出一個生鴨蛋,先讓它在水里轉(zhuǎn)?!吧目隙ㄞD(zhuǎn)不起來!”我果斷地說。開始轉(zhuǎn)了,第一次生鴨蛋果然沒有轉(zhuǎn)起來,而熟鴨蛋卻轉(zhuǎn)了十幾圈。為了證實我又轉(zhuǎn)了幾次,結(jié)果和第一次一樣。媽媽卻說:“我不信,要不放在地上試試!”“好呀!”我自信地答道。一場新的戰(zhàn)斗又拉開了序幕。
我想給媽媽一次機會,讓我的熟鴨蛋先轉(zhuǎn),媽媽的生鴨蛋后轉(zhuǎn),可是老天爺就是不給媽媽面子,我的熟鴨蛋贏了。
過了一會兒,我又讓它們橫著轉(zhuǎn),我還發(fā)現(xiàn)在鴨蛋轉(zhuǎn)著快停下的時候一長一短的,好似軟綿綿的水氣球,有意思極了!(大家可以試一試)
媽媽不服,嚷著要上網(wǎng)查查,網(wǎng)上解釋還是我的觀點是正確的。哈哈!終于贏了老媽一回?!緸槭裁瓷u蛋轉(zhuǎn)不起來,而熟雞蛋能轉(zhuǎn)起來:“主要是因為在生的雞蛋里面,蛋清和蛋黃都是可以流動的,轉(zhuǎn)的時候,不容易平衡,所以就轉(zhuǎn)不起來。而當雞蛋被煮熟了以后,蛋清和蛋黃都被凝固了,所以,轉(zhuǎn)的時候就可以很容易了?!薄?/p>
我發(fā)現(xiàn)你的美是銀色的。
那是一個春天,我們漫步在公園的小徑上。春天的早晨,是多么的可愛?。÷愤叺囊盎ㄈf紫千紅,爭奇斗艷,映出了你的笑臉。你忽然回過頭來,問了我一句:“這春天的景色中,什么最美?”陽光灑在了你的身上,為你披上了金光,我發(fā)現(xiàn)你頭上銀色的光線,便答道:“你的頭發(fā)最美?!?/p>
我發(fā)現(xiàn),你的美是濕潤的。
那是一個炎熱的夏天,你在給我洗衣服。陽光十分毒辣,無情地燒著你的身體,我正呆呆地看著你洗衣服,你察覺到我的目光,沖我一笑,一滴汗水從你臉上滑下,我急忙拿毛巾擦掉,這才發(fā)現(xiàn)你的后背已經(jīng)濕透。我望著你的后背脊梁有點彎,汗水正慢慢地滲出,我覺得你的背也是最美的。
我還發(fā)現(xiàn),你的美是粗糙的。
記得以前你為我織毛衣,隨著你靈活的手指,毛線球越來越小,衣服越來越大,才織了沒幾天,一件合身的毛衣就快完成了。忽然,你一個失誤,手扎到了手指。頓時,血不斷地從你的.傷口溢出,我找來創(chuàng)可貼為你貼上,這才注意到你的手粗糙,手背上有許多皺紋。手心上還有些老繭。她注意到我的目光,急忙說:“天太冷了,都凍破皮了。”在我心里,你的手還是那么美。
我發(fā)現(xiàn)了你的美,那么樸素,那么自然。
當平凡的我們,以審視美的眼光來看生活的時候,我們不得不贊嘆:那些渾然天成的處處旖旎風景,究竟從何而來?難道是上天的鬼斧神工?不,是我們,是我們用勤勞的雙手造就了這一切一切,讓生活因我們而精彩。
走在外面的小路上,看庭前花開花落,望天上云卷云舒,倒不乏一種愜意--那是來自于恬靜生活的愜意。時不時遇見幾個鄰居,就笑著打打招呼??匆娪行『⒆硬恍⌒乃さ?,就會不由自主地將他扶起。正是這種恬靜的生活,感染著我的性格--遇事從容不迫?;蛟S你會對此毫不理睬,亦或會報以理性的微笑,但我相信,你會更多地感受到心靈的反應,它是向往的。
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈,我出去尋找生活的美!
當漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡,夏季收起她色彩斑斕的行囊,留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊,并不想驚動水里游動的小魚,更不想打破那一泓寧靜的美好,只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時,美就在我身邊環(huán)繞,那時大自然的美麗!
來到寬敞的校園,青春就在這里橫沖直撞,他們在打籃球,她們在蕩秋千,飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美,鮮艷的青春之美,在我的眼前盡情綻放,如一朵嬌艷欲滴的紅蓮,這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置,我希望讓它至于生命的最后,因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節(jié)中定格!
踱步走國老師的窗外,親愛的老師,您還在為我們批改作業(yè),家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費心了,多么好的老師,多么美的景象??!
踏著夕陽的余暉,我又回到了家!樓道里亮著燈,這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈,還沒進門就聞見了飯菜的香味,親愛的爸爸媽媽,你們的愛我無以回報,你們是普天之下最美麗的人,你們傾注在我身上的愛,是偉大的,也是最美的愛!
生活,就是如此的平平常常!簡簡單單!但美卻是無處不在,這就恰到好處地印證了那句話:
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!
小孩在生活中是能發(fā)現(xiàn)許多小細節(jié)的,而大人常常會忽略。
我發(fā)現(xiàn)閨蜜經(jīng)常嘴瓢兒,可大人不知道,比如把“扎心了老鐵”說成“扎鐵了老心”,當時我的第一反應就是:小朋友,你是否有很多問號?他竟然說成了小問號,你是否有很多朋友?我當時當場暈倒,你嘴瓢兒該治治了!
我還發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象:媽媽在高速公路開車時,我會看見前面的路像水面一樣,波光粼粼,欄桿也倒映在上面,可靠近了就看不見了,真奇怪。
媽媽帶我去買衣服時,我發(fā)現(xiàn)一家店門前有一個燕子窩,還有一只燕子在喂小燕子,我定睛一看,發(fā)現(xiàn)大燕子的食物是從店主姐姐那里要來的,燕子可真聰明。
孩子有童真可真好,不像大人一樣,整天工作,什么東西都不感興趣,所以才發(fā)現(xiàn)不了這些奇妙的時刻。
美是到處都有的,對于我們的眼睛來說,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
題記
天氣冷極了,我跟爸爸在頂著寒風等著公交車,雖然帶著手套,但雙手還是凍得僵硬,真是個鬼天氣。我的雙腳跺了又跺,一輛輛車過去,望眼欲穿的時候,終于車來了。人們蜂擁而上,我被裹挾著上了車,剛才是冷,現(xiàn)在又多了煩悶。
各位乘客下午好,歡迎乘坐14路公交車。到百貨大樓的乘客請往后門走。請拿好自己的行李物品準備下車。開門請當心。聽著這溫柔的聲音,一股暖意涌上心頭。只見一個頭發(fā)花白,大約50歲左右的售票員站在車門邊。爸爸告訴我:她叫答朝榮,是全國勞模,是我們阜陽人的驕傲。一股敬意油然而生。我開始仔細觀察她。
坐了沒兩站,老人示意要下車,她忙去攙扶,老人站起身,我看見他面色更難看了,突然哇地一聲,吐了答朝榮一身。我捂著鼻子往旁邊避得遠遠的。答朝榮沒有急著擦自己的衣服,而是小心的把老人扶下車,又囑托一塊下車的人,幫著照應一下。老人抓住她的手激動地說:你真是俺的好閨女。我和滿車的乘客都敬佩地望著她,那一刻,我明白了這日復一日單調(diào)工作的意義,我突然懂得了什么是平凡中的美麗。
生活中處處充滿美,只要我們留心觀察,細心體會,你就會發(fā)現(xiàn)美就在我們身旁。
隨著科技發(fā)展越來越先進,進步人士越來越多,許多人都遺棄了美。但是,在一次放學回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了美。雖然不是表面上的美,但卻是心理的美。
一天放學后,我穿著雨衣冒著傾盆大雨騎著自行車回家。路上,我發(fā)現(xiàn)一位大媽,她是一位清潔工。在雨中不停地掃著垃圾,剛掃好,又被風吹亂了,大媽仍然來回掃著垃圾。我停下來仔細看看,汗水、雨水已經(jīng)浸濕了她的衣服、頭發(fā),風也吹亂了她的頭發(fā)。大媽仍然掃著垃圾,這時一位叔叔擦身而過。大媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么,拾起一個黑色的東西塞進褲袋里,大步追向那位叔叔。叔叔看見了大媽追著他來,很討厭,于是大步跑著。追著、跑著,最終大媽超過了叔叔,對他說:“這是您掉下的錢包?!闭f著從褲袋里拿出那個錢包。叔叔向大媽道了謝,高高興興地回家了。而又回到雨中繼續(xù)工作。
這位大媽,就是人間心理美的代表!
發(fā)現(xiàn)美隨筆篇4
美,是無處不在的。誰會注意到那無處不在的美呢?——題記
默默無聞的清潔工
瞧!在那塵土飛揚的馬路上,樹葉鋪的“綠道”上,都能看見那么個身影,她拿著掃帚,頂著炎熱的太陽,衣服都被浸出了汗來,她是一名清潔工,一名默默無聞的清潔工。
或許,有人認為這是低下的工作。但,這些人有沒有想過,如若沒有這些清潔工,馬路上的美,誰來維持呢?
這,也是一種美!
辛勤的“園丁”老師
老師,就是園丁,而我們是那嬌貴無比的花。老師教給我們知識,就像園丁為花施肥、澆水一樣?;ㄐ枰柟?、空氣、水分。我們也需要。
當我們埋怨老師布置太多作業(yè)時,又有誰想到那些“園丁”老師在背后的辛勞呢?是啊!我們只做一份作業(yè),而老師則改一個班的作業(yè),不,不止,還要備課。
“園丁”老師背后的辛勤辛勞,誰看見了呢?誰注意到了呢?這也是一種美,一種辛勞辛勤的美,不是么?
美,是無處不在的,關鍵是人們睜大眼去尋找那生活中的美,發(fā)現(xiàn)美——后記
記得前年我在畢業(yè)本推行寫日記,學生本子倒是準備了,可是他們大多時寫時輟,養(yǎng)成習慣的實在是鳳毛麟角。但是兩個班,近百人中還是有一個叫常笑的姑娘能夠堅持下來。說實在的,她的文字質(zhì)量說不上好,書寫也算不上上乘,可是因為稀罕,我也就覺得難能可貴了,所以我還發(fā)了一個筆記本給她。
這一屆學生入學的時候,我也是在兩個班推行寫日記,可是學生惰性很強的,能堅持寫的少,能長期堅持并且文字還相對不錯的就更是少之又少了。可是我期盼的柏拉圖還是出現(xiàn)了,也是一個女生,她從去年九月十三日開始寫日記。直到現(xiàn)在,一直沒有停過,不僅在兩個班級,我想在全年級能這樣長期堅持的人也沒有幾個。更可貴的是她的書寫很好,而且文字質(zhì)量在同齡人中也可以稱作佼佼者。按說喜歡文字的學生理科相對弱一些,可是這個女生小升初考試,數(shù)學是我們班唯一的滿分。
得天下英才而育之,不亦樂乎。學生遇到一個好老師,就相當于找到生命中的貴人。作為老師何嘗不是如此呢?師生相遇也需要緣分呢,彼此都要好好珍惜!
有人說,美是財富。貧困者因之而富有,淺薄者因之而淵博,愚昧者因之而聰敏,平凡者因之而崇高。
有人說,美是財富。消沉者因之而(A),怯懦者因之而(B),動搖者因之而(C),猶豫者因之而(D)。
法國雕塑家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)?!贝竽聼煟L河落日,是自然之美;憂國憂民,興利除弊,是社會之美;詩詞歌賦,琴棋書畫,是藝術之美。但是,如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力,沒有審美的'眼睛,沒有審美的耳朵,沒有審美的感受,那么,(,(3)。作為一個中學生,你捧起語文課本,也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美,異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。
因此,要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展,中學生應該學會發(fā)現(xiàn)美,具備健康高尚的審美觀,做到既會發(fā)現(xiàn)美,又會體驗和欣賞美,進而創(chuàng)造一個美的世界。
1、適合本文的一個恰當?shù)臉祟}是[ ]
A.要學會發(fā)現(xiàn)美 B.生活處處都有美 C.什么是美 D.談“美”
B、C、D處各填入一個恰當?shù)脑~語
A____________ B_________ C____________ D_________
,(處各漏掉了一句話,從下列各句中選出來放回原處。(只填序號)
A.你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然
B.你置身蘇州園林也難以領略其中的佳妙
C.你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視
4、文中劃線句子的中心意思是什么?
5、文中“美是財富”的確切含義是什么?
答:__________________________________________________________________ _____________
參考答案:
1、A
B 勇敢 C堅定 D沉穩(wěn)(果斷)
C (B
美,而是缺少發(fā)現(xiàn)
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