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幼兒園冬至主題方案(必備八篇)

發(fā)布時間:2024-09-09

為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園冬至活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園冬至主題方案 篇1

活動目標(biāo)

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動手制作湯圓。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

材料準(zhǔn)備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

活動過程

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?

——這些數(shù)字是什么意思呢?

小結(jié):這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,冬天結(jié)束,春天就來到了。

組織談話,引導(dǎo)幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個什么日子嗎?

——冬至是哪一天?

小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

——冬至這天,你家會吃些什么?

——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

小結(jié):冬至這天,各地有不同的'風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

(可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)

——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。

活動延伸

區(qū)域活動

在美工區(qū),投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

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將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),供幼兒欣賞。

幼兒園冬至主題方案 篇2

一、活動意圖

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子,以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力,所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型:我把餃子給小明吃。然后通過操作完成表演仿編句型,將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

二、活動目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給小李吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把餃子小李吃。

2、通過活動,讓孩子學(xué)會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

活動重難點(diǎn):能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給小李吃”。

三、活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

四、活動過程

1、點(diǎn)名,聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

2、活動導(dǎo)入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師:兒歌里,羊媽媽包什么?

幼:羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子,進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的.語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

4、請小動物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給小李吃。

師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把餃子給小李吃。)

5、學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給小李吃”的句式。

通過“我愛我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié),活動結(jié)束。

五、活動延伸

在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

六、活動反思

語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

幼兒園冬至主題方案 篇3

一、活動主題:

“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

二、活動目標(biāo):

1、通過開展包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進(jìn)親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。

3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長、老師與家長、家長與家長之間感情的`機(jī)會。

三、活動時間:

20xx年xx月xx日

四、活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)條件準(zhǔn)備:邀請卡、氣球、餃子皮、餡、蘋果等。

環(huán)境準(zhǔn)備:各班圍繞主題布置活動室

五、活動地點(diǎn):

各班教室

六、活動要求:

1、提前一周告知家長家長開放日時間。

2、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加;(一名家長憑邀請卡入園)請家長在邀請函背面簽名并寫上祝福語。

3、各班可以將包餃子活動與表演活動、游戲活動相結(jié)合。

七、人員安排安排:

1、活動通知單及邀請函由各班班主任負(fù)責(zé)。

2、后勤工作由食堂負(fù)責(zé)(包括餃子皮、肉餡、水果、牛奶等)

3、安保工作由校保安負(fù)責(zé)。

八、家長注意事項:

1、把手機(jī)調(diào)至靜音或震動狀態(tài)。

2、不在幼兒園吸煙,注重自己的言行舉止。

3、不做影響教學(xué)和幼兒活動的事情。

4、積極參與到活動中來,為孩子做好榜樣。

幼兒園冬至主題方案 篇4

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力,所以設(shè)計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型:我把xx給xx吃。然后通過完成操作表演仿編句型,將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

活動目標(biāo):

1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。

2、通過活動,讓孩子學(xué)會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

活動重點(diǎn):

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

活動難點(diǎn):

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。

活動準(zhǔn)備:

1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程:

一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導(dǎo)入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

羊媽媽(雙手比自己,一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師:兒歌里,羊媽媽包什么?

幼:羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子,進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

四、請小動物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給xx吃。

師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

師:小貓說:謝謝你,你的.餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把餃子給xx吃。)

五、學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給xx吃”的句式。

通過“我愛我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結(jié),活動結(jié)束。

活動延伸:

在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

活動反思:

語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

幼兒園冬至主題方案 篇5

一、設(shè)計初衷

冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個地方都有著自己的習(xí)俗,有的地方吃餃子,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,這都代表了人們在冬至這天對于團(tuán)圓的慶祝,現(xiàn)在,時代在發(fā)展,我們對于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

二、活動目標(biāo)

1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

三、客座教師

章良忠(以下簡稱“章”)

四、活動對象

大班

五、活動準(zhǔn)備

1、與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

2、聯(lián)系車輛。

六、活動過程

(一)教師交代活動目的及注意事項。

1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

(二)談話,激發(fā)興趣。

章:小朋友吃過麻糍嗎?

幼:吃過,很好吃。

章:你們還記得麻糍是什么樣的В

幼:圓圓的,軟軟的.;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….

章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒

章:誰知道麻糍是用什么做的?

幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…?

章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、搗米

(1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺。

幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動。

章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、癍團(tuán)曾

(1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

章:到底是不是,我們一起來看一舉

(2)章沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

(3)幼兒操作,講述漣動體』幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

3、滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。

幼:淡淡的.不怎么好吃。

章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

幼:又香又甜。

章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗。

(三)小結(jié)。

師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

幼:好吃!

師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1、幼兒嘗試制作麻糍。

2、幼兒品嘗。

幼兒園冬至主題方案 篇6

一、活動目的

1. 培養(yǎng)幼兒對冬至節(jié)日的認(rèn)識和了解,增進(jìn)幼兒對家人、親人的情感。

2. 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,提高幼兒的生活技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的愛國情感,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

二、活動時間

20xx年12月21日(周六)上午9:00-11:00

三、活動地點(diǎn)

幼兒園室內(nèi)場所

四、活動流程

1. 9:00-9:10 幼兒展示自己的冬至食品,如餃子、湯圓等。

2. 9:10-9:20 教師向幼兒介紹冬至節(jié)日的來源和意義,引導(dǎo)幼兒了解冬至。

3. 9:20-9:30 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作冬至食品的手工藝,如揉揉面、捏捏餃子、搓搓湯圓等。

4. 9:30-9:40 教師組織幼兒進(jìn)行冬至食品的`展示和品嘗,增強(qiáng)幼兒的動手能力和品嘗能力。

5. 9:40-10:00 教師組織幼兒進(jìn)行冬至游戲活動,如踩高蹺、跳繩等。

6. 10:00-10:10 幼兒進(jìn)行活動總結(jié),分享自己制作的美食和體驗。

7. 10:10-10:20 教師進(jìn)行活動總結(jié),總結(jié)本次活動的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并提出改進(jìn)建議。

五、活動準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備材料:冬至食品的模具、手偶、音樂、舞蹈等。

2. 幼兒準(zhǔn)備材料:手偶、餃子、湯圓、玩具等。

六、活動注意事項

1. 教師引導(dǎo)幼兒在制作食品的過程中注意衛(wèi)生,避免食品污染。

2. 教師引導(dǎo)幼兒在活動過程中保持安靜,遵守游戲規(guī)則,積極參與活動。

3. 活動過程中,教師注意保護(hù)幼兒的安全,避免幼兒受傷。

4. 活動后,教師組織幼兒進(jìn)行活動總結(jié),引導(dǎo)幼兒分享自己制作的美食和體驗。

幼兒園冬至主題方案 篇7

活動目標(biāo)

1.愿意參與冬至的民俗文化活動。

2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,知道它的來歷。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。2.材料準(zhǔn)備教師用材料:課件“冬至的秘密”幼兒用材料:《健康·社會》

活動過程

一、活動導(dǎo)入

教師和幼兒談話,引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會吃什么?二、感知理解1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,知道并理解冬至吃餃子的由來。教師:你覺得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結(jié):古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護(hù)自己的耳朵。2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。教師:冬至的時候除了吃餃子,還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結(jié):冬至的時候,大家會吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。三、操作體驗1.播放課件“玩游戲”,在游戲中體驗制作餃子的樂趣。2.請幼兒完成《健康·社會》的活動,進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。教師:今年冬至,你想和家人怎樣過節(jié)?小結(jié):冬至作為二十四節(jié)氣之一,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節(jié)吃餃子的`由來。

活動建議

1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.根據(jù)園所實際情況,可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子,感受節(jié)日的快樂氛圍。

活動延伸

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

幼兒園冬至主題方案 篇8

活動目標(biāo)

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

——你喜歡吃餃子嗎?

——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的?

——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的`地方?

——你的餃子是什么餡的?

活動延伸

區(qū)域活動:在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

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  • 「必備」冬至小學(xué)活動方案7篇 幼兒園開展主題活動,在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果,教師與幼兒一起游戲,更是有利于師生之間的感情。為了讓活動更加更加有教育意義,我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么,舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢?以下為小編為你收集整理的「必備」冬至小學(xué)活動方案7篇,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容! ...
    2022-12-22 閱讀全文
  • 小班冬至主題教育方案 為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園冬至活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。小班冬至主題教育方案 篇1一、活動目的1. 培養(yǎng)幼兒對冬至節(jié)日的認(rèn)識和了解,增進(jìn)幼兒對家人、親人...
    2024-09-11 閱讀全文
  • 冬至幼兒園活動方案 為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園冬至活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。冬至幼兒園活動方案 篇1一、活動目的1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來,初步了解冬至節(jié)的習(xí)...
    2024-09-08 閱讀全文

“希望幼兒園的孩子們能夠擁有一個愉快、健康的冬季?!比绾巫尪墓?jié)氣祝福語更具有互動性和分享性?在國際氣象界,二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”,在每一個節(jié)氣到來的時刻發(fā)一條祝福短信給親朋好友。通過搜索幼兒教師教育網(wǎng)總結(jié)了關(guān)于幼兒園冬至文案短句的相關(guān)資料,希望這些句子能夠為您提供一些有用的策略和建...

2024-07-26 閱讀全文

“新的一年,新的心愿,新的希望,新的生活,祝您除夕新春新生活好好好!”如何通過二十四節(jié)氣祝福語來傳遞節(jié)日的道德觀念?二十四個節(jié)氣中有不同的代表意義,每逢節(jié)氣我們都要送上最真摯的祝福給朋友。我們將與您分享有關(guān)“幼兒園冬至暖心文案簡短”的所有細(xì)節(jié)以確保您滿意,我由衷地希望這些想法對你們有所啟發(fā)!...

2024-08-28 閱讀全文

幼兒園開展主題活動,在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果,教師與幼兒一起游戲,更是有利于師生之間的感情。為了讓活動更加更加有教育意義,我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么,舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢?以下為小編為你收集整理的「必備」冬至小學(xué)活動方案7篇,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容! ...

2022-12-22 閱讀全文

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園冬至活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。小班冬至主題教育方案 篇1一、活動目的1. 培養(yǎng)幼兒對冬至節(jié)日的認(rèn)識和了解,增進(jìn)幼兒對家人、親人...

2024-09-11 閱讀全文

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園冬至活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。冬至幼兒園活動方案 篇1一、活動目的1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來,初步了解冬至節(jié)的習(xí)...

2024-09-08 閱讀全文