我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編陸續(xù)為大家整理了我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇1

預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。

3、知識(shí)：了解青少年的青春期生理變化和心理變化;知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識(shí)。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

在預(yù)習(xí)課文和熟悉目標(biāo)的基礎(chǔ)上，做如下題目：

1、進(jìn)入青春期后，自己有哪些明顯的生理變化?

2、青春期的身體(生理)變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

3、面對(duì)青春期發(fā)生的一系列變化，許多同學(xué)產(chǎn)生了過分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應(yīng)，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來對(duì)待這些生理變化呢?

4、進(jìn)入青春期之后，我們都十分在意自己的體態(tài)和容貌，有的為自己個(gè)子矮而自卑，有的為自己長(zhǎng)得不漂亮而煩惱。讀教材7頁(yè)張捷的事例：

(1)說說她產(chǎn)生了什么心理?

(2)怎樣才能讓這樣的同學(xué)消除煩惱，樹立自信?

5、外在美是指什么。

6、你認(rèn)為一個(gè)人怎樣才算美?我們應(yīng)怎樣使自己更具青春魅力?

1、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，下列不屬于這一身體變化的是

①自覺接受學(xué)校的專門教育②主動(dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)③掌握必要的生理和心理知識(shí)④以積極的心態(tài)接納青春期的變化

有個(gè)姑娘打扮時(shí)髦，長(zhǎng)得漂亮，但走在路上隨地吐痰，別人不小心碰了她，就破口大罵。

1、這個(gè)姑娘美嗎，為什么?

2、由此你得到哪些啟示?

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇2

中產(chǎn)階級(jí)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃：我從一個(gè)教學(xué)計(jì)劃中長(zhǎng)大

在中班藝術(shù)活動(dòng)中,我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo),包括活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)資源,活動(dòng)內(nèi)容和過程,過程評(píng)估等,學(xué)習(xí)動(dòng)物需要體驗(yàn)的過程,并培養(yǎng)熱愛生活的概念,適合幼兒園老師.上課美術(shù)活動(dòng)課,來看看我長(zhǎng)大的教案.活動(dòng)目標(biāo)：

1了解動(dòng)物長(zhǎng)大后需要經(jīng)歷的過程

2.發(fā)展熱愛生活的概念.

3.身體動(dòng)作的發(fā)展.

4.體驗(yàn)成長(zhǎng)的意義.

5.了解各種動(dòng)物的特征.

6.了解動(dòng)物的習(xí)慣.

7.了解動(dòng)物分類的不同方法.

8.知道家庭如何合并.

教育資源：

書-動(dòng)物寶寶，下班后我要等多久；分類地圖卡，家庭地圖卡，彩筆，畫紙

活動(dòng)內(nèi)容和流程：

1.介紹“嬰兒,下班后我要待多長(zhǎng)時(shí)間”,讓孩子們談?wù)撨@些動(dòng)物及其下班后的外觀和活動(dòng).

2用分類法讓孩子們討論不同動(dòng)物的生長(zhǎng)過程

一種。 魚-覓食，游泳，結(jié)婚，生育

b、 兩棲動(dòng)物-覓食，游泳，適應(yīng)陸地生活，婚姻，出生

c、 爬行動(dòng)物-覓食，游行，結(jié)婚，生子

d、 鳥-打破蛋殼，覓食，飛行，結(jié)婚，生孩子，撫養(yǎng)孩子

e、 哺乳動(dòng)物-喝牛奶，站立，覓食，游行，練習(xí)，結(jié)婚，生孩子，撫養(yǎng)孩子

三。討論人與其他動(dòng)物的差異，模仿兒童從出生到成長(zhǎng)的過程，讓孩子分享他們的經(jīng)歷

4.使用“家庭接龍”游戲了解家庭中的人們會(huì)做什么并知道標(biāo)題.

5畫一張動(dòng)物家庭的**，與大家分享

流程評(píng)估：

1下班后可以分辨動(dòng)物的外貌

2.可以說出長(zhǎng)大的意義

三。區(qū)分不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

4能夠區(qū)分不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

5.可以區(qū)分人與動(dòng)物

6可以和每個(gè)人玩紙牌游戲

7.可以吸引家庭成員

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做，對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

“小朋友，過了一年你們又長(zhǎng)了一歲，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事，提問：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

（3）在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么？

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便。

4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？

三、師幼一同完整地講述故事，提問：

（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）

（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問）

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。

1、同伴之間相互討論。

2、個(gè)別講述。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇4

設(shè)計(jì)背景

新學(xué)期開始了。孩子們是中產(chǎn)階級(jí)。我明顯感覺到他們對(duì)表現(xiàn)的渴望和學(xué)習(xí)能力比以前有了很大的提高。現(xiàn)在學(xué)校才開了兩個(gè)星期，隔壁小班的孩子舍不得父母哭著離開。

我們班有幾個(gè)孩子就會(huì)上去安慰他們：不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會(huì)給你買許多玩具和食品呢！看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長(zhǎng)大了不少。

于是我就不失時(shí)機(jī)的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會(huì)自己穿衣服、穿鞋子?？傊?，要做自己能干的事情。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和他人服務(wù)意識(shí)。

三。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5愿意清楚地表達(dá)你的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1培養(yǎng)孩子的自助意識(shí)。

2教育孩子做自己的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事鞋子(每人一雙) **（比賽時(shí)放）

活動(dòng)過程

一、講故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、 設(shè)計(jì)提問

1故事里的孩子誰(shuí)真正長(zhǎng)大了？

2、 為是么說這個(gè)小朋友長(zhǎng)大了？

三。老師總結(jié)：因?yàn)樗梢宰约捍┬⒋┮?、吃飯?/p>

3、 組織孩子們進(jìn)行小組交流，討論他們平時(shí)是怎么做的，他們是否長(zhǎng)大了。

4、 組織兒童小組賽（鞋賽），體驗(yàn)自助的樂趣。然后表?yè)P(yáng)做得好的小組和個(gè)人。

五、 教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們?cè)囈辉?，通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多關(guān)注每一個(gè)孩子，用贊美和欣賞，讓他們快樂健康地成長(zhǎng)。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇5

2、 鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌

②請(qǐng)幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請(qǐng)將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對(duì)他們行為的贊揚(yáng)。

⑦ 疊被子、系鞋帶的競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)形式看別人的優(yōu)勢(shì)。

⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)：每個(gè)孩子都說了自己的優(yōu)勢(shì)，其中有些是肯定的，并且能夠在集體面前勇敢地展示自己的優(yōu)勢(shì)。

3、 找出自己的不足，鼓勵(lì)孩子們今后努力學(xué)習(xí)。

① 請(qǐng)孩子們談?wù)勛约簩?duì)集體的關(guān)愛、參加體育活動(dòng)、繪畫等方面的學(xué)習(xí)？

② 鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人、尊重長(zhǎng)輩方面。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

所以，如果有類似的活動(dòng)，我想最好加上角色游戲。

小百科：長(zhǎng)大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的長(zhǎng)大則是指我們身體成熟，心理成熟。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇6

2019年10月

目標(biāo)：1。知道我是人群中的一員，體會(huì)和你做朋友的快樂。

2試著用不同的方式表達(dá)你的情緒，并學(xué)會(huì)根據(jù)你伴侶的表情來調(diào)整你的行為。

設(shè)計(jì)思路：

近段時(shí)間，我們正在進(jìn)行“我與別人不一樣”這個(gè)小主題，孩子們已經(jīng)都很清楚地意識(shí)到自己是個(gè)男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進(jìn)入大班以來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會(huì)聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個(gè)性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)。

我們老師針對(duì)這樣的情況設(shè)計(jì)了關(guān)于男孩女孩的各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

內(nèi)容：男孩女孩

目標(biāo)：1。進(jìn)一步幫助兒童建立性別認(rèn)同，了解男孩和女孩在各個(gè)方面的不同特點(diǎn)。

2它能激發(fā)兒童欣賞男孩和女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)他們的自信心，初步促進(jìn)他們社會(huì)情感的發(fā)展。

準(zhǔn)備：*，**，泡沫板，自制娃娃，**，小冊(cè)子，詩(shī)歌。

設(shè)計(jì)：1、引出：

出示兩張小毛頭的**，讓幼兒看看哪個(gè)是男孩，哪個(gè)是女孩？（幼兒說說）

那就展示他們的禮物吧，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你知道他們是男孩還是女孩了。

原來，在嬰兒的時(shí)候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長(zhǎng)大后就容易分辨出了。

2、經(jīng)驗(yàn)交流（游戲形式）

l幼兒分男女坐成兩排。玩一個(gè)“搶板板”的游戲，說說男孩和女孩有什么不同？

（教師引導(dǎo)孩子從男孩女孩的外表到內(nèi)在特征進(jìn)行分析，抓住孩子們產(chǎn)生的有價(jià)值的東西）

l看錄象：瀏島營(yíng)地騎馬的情景

他在干什么？哦！男孩子們很勇敢，會(huì)騎馬。那個(gè)女孩還好嗎？（幼兒說說）

我繼續(xù)看錄像：原來男孩和女孩同樣勇敢。

3、情感延伸：

陸老師真的很喜歡我們班的男生女生。我為你寫了一首詩(shī)。你想聽嗎？

（邊讓幼兒欣賞詩(shī)歌配套的小冊(cè)子邊朗誦詩(shī)歌）

附：詩(shī)歌〈〈男孩女孩〉〉

有這樣一個(gè)男孩

特別關(guān)心老師

當(dāng)張老師回江西考試了

他總在問

張老師什么時(shí)候才回來呀

猜猜他是誰(shuí)

有這樣一個(gè)女孩

小手特別靈巧

在教師節(jié)的時(shí)候

會(huì)自己做小花送給老師

猜猜她是誰(shuí)

我們班的男孩呀

在操場(chǎng)上跑呀跳呀

就象一匹駿馬

我們班的女孩呀

在小舞臺(tái)上唱呀跳呀

就象一只蝴蝶

男孩你們還象太陽(yáng)

帶來的是溫暖和健康

女孩你們還象鮮花

帶來的是微笑和美麗

機(jī)智勇敢的男孩

聰明伶俐的女孩

我們?cè)谕黄炜障?/p>

生活、游戲

互相關(guān)心、互相幫助

共同成長(zhǎng)

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇7

一、以圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。

2、提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請(qǐng)你說一說。

3、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要愛他們，回報(bào)他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長(zhǎng)大了。

提問：你今年幾歲了？你覺得你長(zhǎng)大了嗎？那你可以做些什么？

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對(duì)家人的愛

幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？

請(qǐng)幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么？鼓勵(lì)幼兒多說，但要說得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）

三、填寫記錄表

1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡(jiǎn)單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表

請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長(zhǎng)做些什么，鼓勵(lì)幼兒大膽分享。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇8

（3）、**錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從**來的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿了好奇。通過**錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。

幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

3交流體驗(yàn)（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂，

4 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過程**排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？

一群孩子在每片葉子上畫一張他們能做什么的畫，然后貼在樹上。讓孩子自主選擇，整合自己的領(lǐng)域。

5欣賞和介紹彼此的作品并完成活動(dòng)。

小結(jié)（1）引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，教育孩子多學(xué)本領(lǐng)，自己動(dòng)手。我更愛我的父母，關(guān)心他們。

(2)幼兒聽**——《我長(zhǎng)大了》

教學(xué)反思

1教學(xué)過程能吸引孩子們的注意力，孩子們積極參與，準(zhǔn)備好的教具能激發(fā)孩子們的興趣。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

3、 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇9

1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗(yàn)講述。

1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因。

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時(shí)按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)：

說一說怎樣做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會(huì)健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

我長(zhǎng)大了活動(dòng)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

⑴通過看**、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

（2） 幫助孩子了解自己身體、學(xué)習(xí)和生活能力的變化。

（3） 培養(yǎng)孩自己極的自我意識(shí)，熱愛自己的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴嬰兒時(shí)期的**（人手一張）

（2） 嬰兒時(shí)期使用的衣服、物品和嬰兒卡片。

（3） 與**對(duì)應(yīng)的攝像機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)和錄像機(jī)。

活動(dòng)過程：

（1） 試試你小時(shí)候用過的東西，感覺自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”

小結(jié)：這些都是我們小時(shí)候曾經(jīng)擁有的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以不能穿。我們不需要他們。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！?/p>

對(duì)比錄像和**，說說自己的變化。

1） 身體上的變化

① 測(cè)量身高和體重。通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量身高和體重，我們知道我們比小時(shí)候長(zhǎng)得更高、更重。

② 吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的**，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③ 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的**，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

老師總結(jié)：你小時(shí)候很小很輕。你沒有頭發(fā)和牙齒。你每天都吃牛奶和粥?，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得高了，胖了，長(zhǎng)了牙，一個(gè)人吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的食物。

2） 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

① 穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的**，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）

② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③ 積木、畫畫、看**都知道他們可以玩各種游戲和畫畫。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

讓孩子們知道他們會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的技能。

“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在**學(xué)的？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

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