春節(jié),即中國(guó)農(nóng)歷新年,俗稱新春、新歲、歲旦等,口頭上又稱過(guò)年、過(guò)大年。以下是小編為大家整理的春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。書是智慧的,豐富多彩的人生探索。取其精華,去其糟粕。讀書,是打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友,努力去讀書才能不斷吸取有益無(wú)害的`精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博,道德高尚的人,都是從讀書獲取的。
有人說(shuō)一本書是一片葉,一葉知秋;有人說(shuō)一本書是一場(chǎng)游戲,一戲人生;有人說(shuō)一本書是一杯水,一杯滄海。心有明燈,便不會(huì)迷路,便可拒絕黑暗、膽怯,擁有一份明朗的心情,一份必勝的信念,一份坦蕩的胸懷、、、
讀書就是用心體味,如品味一杯濃濃香甜的咖啡,回味無(wú)窮,魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書,夜空是月亮的書,一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地,一束光能光明黑暗的大地;一條路能通向理想的夢(mèng),一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的,其人生價(jià)值必然就高,其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感,沒(méi)有時(shí)間觀念,就會(huì)不慌不忙,拖拖拉拉,吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感,人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振,時(shí)間有了,學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度,要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書、寫字、思考問(wèn)題和做練習(xí),都要快。講究一定的速度,就會(huì)使自己做事麻利,頭腦反映靈活,思維敏捷,可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí),做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣,進(jìn)而節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書,但是她卻能改變?nèi)松?,所以書?duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要,一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧!
首先,我們來(lái)思考一下書能給我們什么?
書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友,能給我們力量,是人類進(jìn)步的階梯,是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛,能帶我們走向輝煌!我關(guān)于書籍有一個(gè)小故事,大家來(lái)看看吧!
在暑假的第一天,我就想到前幾個(gè)星期,媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋矚g默默地看書,可還是“好記性不如爛筆頭”因此,我把好詞、好句、好段、抄下來(lái),記的就差不多了,呵呵,不高興的時(shí)候讀
一讀、背一背就開(kāi)心了!我既然想到了就一定要開(kāi)始,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不是說(shuō)好帶我去圖書館嗎?”說(shuō)完,媽媽嗯了一聲,便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓,趁著媽媽鎖車的功夫,我迫不及待的打開(kāi)紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹(shù)林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。
我們上了樓梯,看到直往前走是一間小屋子,拐個(gè)彎,便到了圖書室,向前看看,是一個(gè)電腦辦公室,直往里面,才是那個(gè)我說(shuō)的讀書室。
那里各種各樣圖書,有;百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子,光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯,從整整齊齊的`一排排書架上面選取自己喜歡的書籍,便可以坐下來(lái)看書。
有人想知識(shí)庫(kù)不就是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),可是,加上引號(hào)那就不一樣了。圖書館和知識(shí)庫(kù)的名字之所以有點(diǎn)神圣,那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開(kāi)門的時(shí)候,書香彌繞,就覺(jué)得有決心將這些書全部看完時(shí),我覺(jué)得看書是一種享受,像人類的充電器一樣,遨游在書的海洋,歡樂(lè)的笑聲久久蕩漾在書的樂(lè)園,一次次歡樂(lè)的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛(ài)中。
或許你認(rèn)為書是無(wú)聲的,可是書是有聲的,是它帶你去找到歡樂(lè),是它和你一起快樂(lè)的奔跑,是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,人會(huì)變化,可是,書的博愛(ài)不會(huì)變化。
1、微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們的.義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲。
6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
7、讓我們一起來(lái):關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境!
8、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
9、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!
10、順手撿起是的一片紙,純潔的`是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
11、高高興興做游戲,和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐,安全二字不忘記。
12、人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。
13、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),文明展現(xiàn)素質(zhì)。
14、愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。
15、人待我一尺,我待人一丈;人待我一丈,我把心捧上;好話一句三冬暖,冷言半句六月寒。
16、只有尊敬別人的人,才有權(quán)受人尊敬。
歷史簡(jiǎn)介
中國(guó)人過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。在現(xiàn)代,人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一,但一般至少要到正月十五(上元節(jié))新年才算結(jié)束,在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十九。
春節(jié)的時(shí)間(農(nóng)歷正月初一)在公歷1月21日至2月21日之間游動(dòng)。“最早的春節(jié)”(如1966年的1月21日)和“最遲的春節(jié)”(如1985年的2月20日)相差整一個(gè)月。
根據(jù)歷法計(jì)算,如果農(nóng)歷不進(jìn)行人為調(diào)整的話,2319年2月21日將迎來(lái)“史上最晚春節(jié)”,此前春節(jié)最遲出現(xiàn)在公歷2月20日,為1920年和1985年。
閏春節(jié),又稱閏正月,從公元1645年使用歷理置閏制開(kāi)始,到公元282019年的1155年里,農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次,非常罕見(jiàn),其年份分別是1651、2262、2357、2520、2539、2634 。
一本本好書記錄千年的唐風(fēng)宋雨,讓我們可以靜坐煙波湖畔,看盡云卷云舒、花開(kāi)花落;一本好書是刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草,給予我前進(jìn)的勇氣與信念;一本好書是沉沉夜帷中那盞點(diǎn)亮你心智的孤燈,只讀得你春思褪盡、明眸昏黃;一本好書是這千年歷史的書簽,可讓這茫茫時(shí)空定格、讓這涓涓歲月定影。
自我呱呱墜地的那天起,便注定了要與書結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”,到入學(xué)前每天吟誦的`《唐詩(shī)三百首》;到08年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》;到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》;到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋,一本本好書,陪我走過(guò)春夏秋冬,伴我感受人間的種種。
高爾基曾說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯。正是這座階梯,成就了多少思想的偉人與智慧的領(lǐng)袖。媽媽說(shuō),這些人用激昂的文字為我們記錄了歷史,展現(xiàn)了許許多多不為人知的世界,他們是精神的寶塔,是不朽的豐碑。所以每每徜徉與書架間,用手指拂過(guò)那些流金璀璨的大文豪的名字,我的心中都會(huì)升騰起一陣陣感動(dòng)。
“飄飄何所似,天地一沙鷗”。我們都只是這茫茫人海中的一粒微塵,想要在這短暫的一生中收獲更多,就需借助這一本本好書?!皶凶杂悬S金屋”。在今后更多的日子里,我會(huì)用自己的心去領(lǐng)會(huì)書中真諦,去感悟書中性情。希望我們每個(gè)人,都與書結(jié)為摯友,用書洞察人生。
北方其他地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗
1、天津
天津人稱臘月初八為“臘八兒”,有喝臘八粥的習(xí)俗。許多天津人還在這天用醋泡大蒜,名“臘八醋”。臘月十五開(kāi)始,各式各樣的年貨全都上市,以娘娘宮為軸心的宮南宮北大街更是熱鬧非凡。男孩子到娘娘宮頭一個(gè)目標(biāo)就是風(fēng)葫蘆,成年男人到那里,忘不了買燈籠,女人們來(lái)那里多是“洗娃娃”的。
從娘娘宮拴回的“娃娃”每年都要“洗一回”,這是節(jié)前婦女必須做完的事情。臘月二十三,是灶王爺升天的日子,家家要買糖瓜兒,等到夜里12點(diǎn)祭灶王爺。待香燃盡后,請(qǐng)下灶王像,點(diǎn)火燒了,大年三十再買新的灶王像,又叫“灶王碼子”換上,年復(fù)一年,都是這樣。
天津還有春節(jié)貼吊錢兒的習(xí)俗,吊錢兒是用彩紙剪刻成的圖案,貼在門窗的玻璃和橫棱上,作為春節(jié)喜慶氣氛的點(diǎn)綴。貼上的吊錢兒只能到正月初五那天損壞,否則就意味著一年不吉利。天津人稱正月初五為“破五”,這一天,家家戶戶吃餃子,菜板要剁得叮咚響,讓四鄰聽(tīng)見(jiàn),以示正在剁“小人”。天津人把不順心的事歸結(jié)到“小人”的身上,除掉“小人”才能大吉大利,順順當(dāng)當(dāng),初五晚上放鞭炮,也有避邪免災(zāi)的意味。
2、山東
山東的很多地方除夕夜午夜過(guò)后所有的人起來(lái)拜天地神。農(nóng)村還要放鞭炮、在上房院子擺一張桌子,桌子上放上貢品,燒香燒紙,人們稱之為“發(fā)紙”。當(dāng)然還有其他的如用席子搭起“天地樓”,祭拜各方天神。在山東農(nóng)村很多地方保留了在大年初一磕頭拜年的習(xí)俗,一大早天還未亮,家族中所有男子都要給族中年老的長(zhǎng)輩磕頭拜年,小孩拜年還要給“壓歲錢”。
在吃過(guò)早飯之后,家族中所有女子給族中長(zhǎng)輩磕頭拜年。大年初二,有些地方有全族男子到祖墳上祭祖的習(xí)俗,祭祖要帶上豐盛的貢品、紙錢、香鉑,并且還要帶上很多鞭炮,以告慰祖先神靈。初三初四是走親戚的日子,這時(shí)路上到處都是走親戚的行人,很是熱鬧。
3、山西
臘八節(jié)過(guò)后,太原人就忙著準(zhǔn)備過(guò)年了,氣氛一日濃似一日。二十三日祭灶王,二十四日為大掃除之日,俗稱“胡打掃日”。從這天以后,年事準(zhǔn)備工作到達(dá)高潮。過(guò)去太原有一段謠諺:“二十五磨豆腐,二十六趕做活,二十七去趕集,二十八糊貼扎,二十九去打酒,三十日包餃子?!背χ?,各家通宵不眠,俗稱“鏖歲”。雞鳴之時(shí),開(kāi)始焚香、燃燈、擺供品、放花炮、接神、祀祖,然后合家互相拜年。
兒童向長(zhǎng)輩叩頭拜年,長(zhǎng)輩則賜以壓歲錢,以取吉利。商戶人家在過(guò)年期間對(duì)財(cái)神的祭祀最為虔誠(chéng)。大同地區(qū)煤炭資源比較豐富,它與當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒斜厝灰l(fā)生各種聯(lián)系。每逢春節(jié)除夕晚上,家家戶戶院落門前都要用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀,名曰旺火,以圖吉利,祝賀全年興旺之意。
里面放柴,上頭寫個(gè)大紅字條“旺氣沖天”。等午夜十二點(diǎn),鞭炮齊鳴之時(shí),將旺火點(diǎn)燃。點(diǎn)燃后,火苗從無(wú)數(shù)小孔中噴出,狀若浮圖,既御寒,又壯觀。大人孩子們圍起一圈,有的做游戲,有的放鞭炮,男女老少都要來(lái)烤火,以圖“旺氣沖天”。
走進(jìn)我的校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿濃濃書香的校園。
一進(jìn)入我的校園,你就會(huì)聞到滿校園里濃濃的書香,你看學(xué)校為我們準(zhǔn)備了圖書館,班級(jí)里還有圖書角,自從同學(xué)們訂了自己心愛(ài)的書后,就沉睡在了書香當(dāng)中,到處都是同學(xué)們津津有味的看書,就連眨眼都不肯,生怕眨了眼之后,就浪費(fèi)了時(shí)間,真是“人在書中游”呀,有的`同學(xué)在看書的過(guò)程中還抄下了精美的句子,有的看完了再捐出去,讓自己看更多更好看的書,我們同學(xué)對(duì)書真是情有獨(dú)鐘啊。就連我也是。
書是我們的營(yíng)養(yǎng)品,可以豐富我們的知識(shí),書也是我們的朋友,我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè),所以我們?cè)陂_(kāi)心時(shí)看書會(huì)變得更開(kāi)心;如果我們傷心時(shí)看書時(shí),整個(gè)人便會(huì)進(jìn)入書中,忘記那些傷心事,書是我們?nèi)w學(xué)校的同學(xué)們最喜歡的,它能讓大家增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng),它還能讓大家離不開(kāi)書中那些令人陶醉的故事,書是我們的知心朋友,所以我們愛(ài)看書!
書它有著巨大的魔力,它雖然不能讓我們要什么有什么,但是它以讓我們有無(wú)窮的知識(shí),可以陶冶我們的情操,所以我們愛(ài)看書!
曾在冬季里等待一個(gè)久久沒(méi)有出現(xiàn)的春天,它悄悄地來(lái)臨了。它帶著陽(yáng)光、帶著溫暖、帶著對(duì)我們每個(gè)人的祝福,輕輕地從遙遠(yuǎn)的地方向我們走來(lái)了。在這個(gè)美好的季節(jié)里,溫暖的陽(yáng)光撒滿大地,春風(fēng)把大地都吹綠了,到處都充滿著勃勃生機(jī),萬(wàn)物蘇醒了。
我漫步走在森林公園的小路上,只見(jiàn)蔥郁的樹(shù)叢中,垂柳更是千姿百態(tài),一陣微風(fēng)拂過(guò),柳絲輕輕搖擺,活像一位婀娜多姿的仙女翩翩起舞。雖看似平淡無(wú)奇,卻令人眼花繚亂。公園里五顏六色的鮮花競(jìng)相開(kāi)放:紅似火,白似雪,粉似霞,吸引來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶和蜜蜂在百花叢中跳著歡快的舞蹈,唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。小草吃力地從地里鉆了出來(lái),拼命地向上長(zhǎng),想看看這大千世界,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,草地像塊薄薄的綠毯。樹(shù)林里、小河邊,歡快的小鳥(niǎo)輕盈的飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳,興奮的鳴叫著,慶賀春天的到來(lái)。它們一會(huì)兒由這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭,一會(huì)兒又由那個(gè)枝頭飛到這個(gè)枝頭,熬過(guò)了冬天的它們盡情地嬉戲著。小燕子也從南方飛回來(lái)了,有時(shí)在柳樹(shù)下飛來(lái)飛去,尋找搭窩的材料,忙著搭窩。有時(shí)落在電線上歇息,有時(shí)又把湖面泛起一個(gè)個(gè)漣漪,調(diào)皮極了!不遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩正在草地上歡快地放風(fēng)箏,美麗的風(fēng)箏高高飄揚(yáng)在空中,紅的、白的、藍(lán)的、紫的,五光十色,形狀不一,有的像蝴蝶似的'翩翩起舞;有的像在追趕小雞的老鷹上下?lián)鋭?dòng);有的像小麻雀一樣機(jī)靈地左右穿插;還有的像蜻蜓在空中跳躍出美麗的舞姿……
在春天里,綠的柳樹(shù),美麗的鮮花,歡快的小鳥(niǎo),調(diào)皮的燕子,活潑的小孩……形成了一幅光彩奪目的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫。
春天來(lái)了,河水脫下了它銀色的鎧甲,小魚開(kāi)始活動(dòng)了,它們有的在捉迷藏,有的在比賽游泳……水草也跟著小魚游的方向跳起來(lái)舞蹈,大地上種子發(fā)芽了,所有的生命都復(fù)蘇了。
春風(fēng)來(lái)到了大地上,它跑來(lái)跑去,把種子喚醒了。但是,種子被堅(jiān)硬的泥土困住了,種子喊道:“誰(shuí)來(lái)救我出去?”就在這時(shí),春雨急急忙忙跑出來(lái),下起了既不大也不小的雨。把整個(gè)大地都滋潤(rùn)了,種子覺(jué)得自己在膨脹。
過(guò)了幾天,種子全都發(fā)芽了,在微風(fēng)里搖擺,就像對(duì)春雨說(shuō):“謝謝春雨姐姐?!?/p>
森林里的樹(shù)先生懶洋洋地睡著覺(jué),突然一縷陽(yáng)光照向了它的臉頰,樹(shù)先生才醒來(lái)。它揉了揉眼睛,看到旁邊有些樹(shù)已經(jīng)換上了綠色的衣服,就慢慢織起自己的`衣服。
桃花覺(jué)得綠色太土了,覺(jué)得粉色比較漂亮,就穿上了粉色的裙子。而梨花感覺(jué)任何顏色都不比白色高貴,就把白色的衣服穿在了自己的身上。
春天來(lái)了,螞蟻跑出來(lái)找食物了,蟈蟈蹦出來(lái)吹牛了,小飛蟲都出來(lái)玩耍了。
春天來(lái)了,各種生物都跑了出來(lái),大地變綠了,天空變藍(lán)了,春天可真奇妙?。?/p>
文明禮儀名人名言
1.一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語(yǔ)言,表情的變化將是無(wú)限的?!└?duì)?/p>
2.謙恭有禮,人人歡迎?!旭R斯。福特
3.不會(huì)寬容人的人,是不配受到別人的寬容的——貝爾奈
4.人無(wú)禮不立,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧?!髯?/p>
5.道之以告德,齊之以禮——論語(yǔ)
6.在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)。——莎士比亞
7.衣食以厚民生,禮義以養(yǎng)其心?!ぴS衡
8.文明就是要造就有修養(yǎng)的人——羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生
9.懷著善意的人,是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的?!R梭
10.美德是精神上的一種寶藏,但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。——約翰·洛克
11.侈則多欲。君子多欲則念慕富貴,枉道速禍?!抉R光
12.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮?!R梭
13.讓,德之主也,讓之謂懿德。——《左傳》
14.夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!T葛亮
15.生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時(shí)間講究禮儀?!獝?ài)獻(xiàn)生
16.沒(méi)有寬宏大量的心腸,便算不上真正的`英雄?!怼F障=?/p>
17.侈而惰者貧,而力而儉者富?!n非
18.忍耐是痛苦的,但它的結(jié)果是甜蜜的?!?。盧梭
19.寬宏精神是一切事物中最偉大的。——?dú)W文
20.禮貌是村民應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
21.禮義生于富足,盜竊起于貧窮?!醴?/p>
22.一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子?!璧?/p>
23.學(xué)禮完善自我,懂禮形神俱佳,守禮誠(chéng)信社會(huì),用禮耀我中華。——趙書
24.舉行盛大的葬禮,與其說(shuō)是向死者志哀,不如說(shuō)是為了滿足生者的虛榮?!_什富科
25.禮儀周全能息事寧人?!遑悹?/p>
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校老師為了讓我們養(yǎng)成多讀書、愛(ài)讀書的好習(xí)慣,不但學(xué)校圖書館增添了大量圖書,而且每個(gè)班都設(shè)置了圖書角,每周也開(kāi)設(shè)了閱讀課,同學(xué)們都把家里的書拿來(lái)圖書角,與大家共同分享自己的好書,閱讀課上,同學(xué)們都津津有味地讀著在圖書角借來(lái)的書,都沉浸在書的海洋里,教室里非常安靜,只聽(tīng)到嘩嘩的翻書聲音,都忘記了下課。每到周末圖書角的書幾乎被同學(xué)們借光了,把看電視玩游戲的時(shí)間都拿來(lái)看書。
學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童作家辮子姐姐郁雨君來(lái)給我們做報(bào)告,辮子姐姐用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們閱讀寫作的熱情,她還告訴我們寫作的秘訣——準(zhǔn)備“小作家日記本”,隨時(shí)隨地記錄下靈感的火花,作為材料倉(cāng)庫(kù),情緒垃圾桶,真的'讓我們受益匪淺。
上個(gè)月學(xué)校舉辦了演講比賽,同學(xué)們將自己的讀書感受淋漓盡致的表達(dá)出來(lái),得到了老師及同學(xué)們的熱烈掌聲,也激勵(lì)我們讀更多的書,了解更多的中外名人故事、智慧故事,懂得感恩、學(xué)會(huì)分享。
讓我們一起多讀書,讀好書吧!
做為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師,做為在全縣硬件配備最好的學(xué)校里任教的老師,我感到很榮幸,我相信本校的老師也深有同感。
記得以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校里全是平房,而且是上世紀(jì)80年代建造。由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng),2007年前房屋內(nèi)部的涂料已經(jīng)變得灰色了。作為當(dāng)時(shí)班主任的我,很想給教室刷一層新涂料,讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)在整潔的環(huán)境中。當(dāng)然還有教室里的課桌,也都是破舊不堪(現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)煥然一新了)。
我相信到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是信心百倍的,積極向上的。在我們當(dāng)中有很多才子才女,他們讀書讀得特別多,就在今天下午的全校教師會(huì)上,校長(zhǎng)公布的閱覽室借書數(shù)量已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。讀書可以明理,可以陶冶情操,可以跨越時(shí)空與偉人對(duì)話,可以找到心聲共鳴。
結(jié)合我樣的實(shí)際教學(xué),班級(jí)管理方面,教師有豐富的經(jīng)驗(yàn),但不讀書,已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)停止不前,不會(huì)變得更豐富。無(wú)論從對(duì)教師個(gè)人發(fā)展,還是學(xué)生的發(fā)展來(lái)看,讀書是必須的,正所謂“活到老,學(xué)到老”。從易中天60多歲了還讀《哈利波特》到韓國(guó)地鐵里捧著書的乘客。從關(guān)注健康的雜志到家庭教育到國(guó)學(xué)經(jīng)典、中外名著,我們都要讀一些,我們不能讓學(xué)生“吃辣椒”,我們自己也不要“吃辣椒”。
從書記所說(shuō)的'“無(wú)字書”所做的報(bào)告中得知,美國(guó)的教師在教學(xué)中也存在著跟中國(guó)相似的教育制度等難題,也了解到美國(guó)最偉大教師在從教的前10幾年里也是片面的追求教學(xué)成績(jī)而忽視其它方面,更讓我了解到,在中國(guó)年齡老的教師面臨內(nèi)退,而在美國(guó)卻是主體教師,承擔(dān)著課堂70%的教學(xué)。
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