最新傳統(tǒng)美德教案

幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家?guī)?lái)的是一篇與“傳統(tǒng)美德教案”相關(guān)的文章，這是一個(gè)非常好的建議如果你覺(jué)得有用請(qǐng)分享給你的朋友和家人。教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是教育教學(xué)領(lǐng)域中重要的管理組織工具。

傳統(tǒng)美德教案 篇1

活動(dòng)目的: 通過(guò)本次隊(duì)會(huì),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)民族自尊心自信心及自豪感,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育.

活動(dòng)過(guò)程：

一、 各小隊(duì)報(bào)告人數(shù). 中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,報(bào)告輔導(dǎo)員老師,三年(1)中隊(duì)在籍31人,出席31人,“愛(ài)我中華”主題會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)中隊(duì)會(huì)開始. 輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許中隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次對(duì)會(huì)圓滿成功.

二、 出隊(duì)旗,,向隊(duì)旗敬禮,鼓號(hào)齊鳴.

四、 中隊(duì)長(zhǎng)講話.

同學(xué)們,巍巍昆侖山曾塑造了中華兒女五前年的愛(ài)國(guó)脊梁,滔滔黃河水曾記載了中華兒女五前年的愛(ài)國(guó)歷程.今天,讓我們重新挺直這錚錚脊梁,重新溫故這綿綿歷程,希望每個(gè)同學(xué)都能從中受到愛(ài)國(guó)主義教育,并把這種“愛(ài)國(guó)主義”精神當(dāng)成一種財(cái)富來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng).

五、 甲乙主持人宣布活動(dòng)開始.

乙: 他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志不屈的民族精神屹立于世界的東方.

甲: 中華雄鷹在展翅. 甲乙合: 《愛(ài)我中華》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始. 甲: 在我們五前年的歷史長(zhǎng)河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)志士,他們的光輝業(yè)績(jī)與日月同在,下面請(qǐng)聽愛(ài):國(guó)名人知多少.. 乙：中華五前年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千，他們的愛(ài)國(guó)精神世代相傳，他們的高風(fēng)亮節(jié)，青史留名。

—音響伴奏，12人舞蹈，服裝整齊，舞姿優(yōu)美。

甲：優(yōu)美的舞姿表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，下面讓我們高聲朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)篇來(lái)自勉吧。

乙：這些愛(ài)國(guó)詩(shī)篇震撼了我們的心靈，讓我們?cè)谝淮胃惺艿綕鉂獾膼?ài)國(guó)情。同學(xué)們，新中國(guó)的誕生，標(biāo)志著中華民族進(jìn)入了歷史的新紀(jì)元，中國(guó)人民沉浸在歡樂(lè)的海洋中，請(qǐng)聽歌曲《歡樂(lè)頌》

10人齊唱，音響伴奏。

甲：改革開放的，一個(gè)個(gè)人間奇跡在華夏熱土上誕生，它再一次將世界喚醒，把世界的目光引向中國(guó)。下面請(qǐng)聽演講《黨旗的風(fēng)采》

啊，黨旗，在我的心里，您是豐碑，您是黨魂，您是中華民族向全世界的昭示。

在我年少的血液里，流淌著您雄渾的氣勢(shì)，激蕩著您恢弘的精神。您的存在，是一種信仰，是從烈焰中鑄造出來(lái)的，是從血泊中提煉出來(lái)的。每當(dāng)我以虔誠(chéng)的雙眼仰望您，就仿佛看見炮火硝煙里的一片血衣，就仿佛看見紅巖山上的血染的蒼松，就仿佛看見婁山關(guān)彈洞密集的巨壁??

甲：這一樁樁，一件件，讓我們銘記在心，我們一定要努力學(xué)習(xí)，張大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。下面請(qǐng)聽歌曲《精忠報(bào)國(guó)》

6、人齊唱，音響伴奏。

全班合：我們是祖國(guó)年輕的一代，我們決不能辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)造美好燦爛的明天。

甲：我們是祖國(guó)的兒女，一定要牢記祖國(guó)的屈辱史，前輩們的光榮奮斗史，接過(guò)歷史的接力棒，去創(chuàng)造中國(guó)的輝煌史。

乙：同學(xué)們，我們是跨世紀(jì)的一代，21世紀(jì)在召喚我們。 甲乙合：讓我們胸懷祖國(guó)，鼓起理想的風(fēng)帆。

全班合：手拉手，肩并肩，共同去創(chuàng)造美好的未來(lái)。 放歌蝶：“愛(ài)我中華“音樂(lè)漸起，全班合唱。 甲乙：宣布“愛(ài)我中華“主題班會(huì)到此結(jié)束。

隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但對(duì)會(huì)帶給我們的愛(ài)國(guó)情思卻久久的回蕩，在我們的心房，希望同學(xué)們都能把這種愛(ài)國(guó)情思化成一股動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，為把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

八、退旗(鼓手齊鳴，向?qū)ζ炀炊Y)中隊(duì)長(zhǎng)把旗交給旗手，按原路退回。

傳統(tǒng)美德教案 篇2

第一課：尊重他人

1. 目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到尊重他人的重要性，并能根據(jù)具體實(shí)例，表達(dá)出自己對(duì)他人的尊重。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 了解尊重他人的含義

b. 探討尊重他人的重要性

c. 分享并討論尊重他人的實(shí)例

3. 教學(xué)活動(dòng)：

a. 導(dǎo)入：老師通過(guò)故事或短片向?qū)W生展示尊重他人的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

b. 概念講解：老師給學(xué)生提供尊重他人的定義，并講解尊重他人的價(jià)值和意義。

c. 情景分析：學(xué)生分組，每組討論一個(gè)真實(shí)的情景，情景包括和家人相處、和朋友相處、和老師相處等。學(xué)生需要在組內(nèi)共享并討論在這些情景中如何體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，同時(shí)也需討論不尊重他人的后果是什么。

d. 分享與每個(gè)小組派出代表匯報(bào)他們的討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重他人是我們成為優(yōu)秀公民的基礎(chǔ)。

第二課：守信

1. 目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到守信的意義和重要性，能夠遵守承諾，誠(chéng)實(shí)守信。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 認(rèn)識(shí)守信的概念

b. 探討守信的意義和重要性

c. 分析守信的實(shí)例

3. 教學(xué)活動(dòng)：

a. 導(dǎo)入：老師通過(guò)一個(gè)小故事或短片向?qū)W生展示守信的重要性，并帶領(lǐng)學(xué)生思考和討論。

b. 概念講解：老師給學(xué)生提供守信的定義，并講解守信的價(jià)值和意義。

c. 情景分析：學(xué)生分組，每個(gè)小組討論一個(gè)真實(shí)的情景，情景包括對(duì)約定的遵守、對(duì)諾言的信守等。學(xué)生需要在組內(nèi)共享并討論在這些情景中如何體現(xiàn)守信，同時(shí)也需討論不守信的后果是什么。

d. 分享與每個(gè)小組派出代表匯報(bào)他們的討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)守信是我們建設(shè)和諧社會(huì)的重要素質(zhì)。

第三課：友善與互助

1. 目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解友善與互助的概念，能夠友善對(duì)待他人，樂(lè)于助人。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 認(rèn)識(shí)友善與互助的概念

b. 探討友善與互助的重要性

c. 分析友善與互助的實(shí)例

3. 教學(xué)活動(dòng)：

a. 導(dǎo)入：老師通過(guò)故事或短片向?qū)W生展示友善與互助的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

b. 概念講解：老師給學(xué)生提供友善與互助的定義，并講解友善與互助的價(jià)值和意義。

c. 情景分析：學(xué)生分組，每個(gè)小組討論一個(gè)真實(shí)的情景，情景包括和同學(xué)相處、在公共場(chǎng)合互助等。學(xué)生需要在組內(nèi)共享并討論在這些情景中如何友善與互助，同時(shí)也需討論不友善與不互助的后果是什么。

d. 分享與每個(gè)小組派出代表匯報(bào)他們的討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友善與互助是我們構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。

通過(guò)以上三節(jié)課的教學(xué)，我們可以幫助學(xué)生建立并培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，提升他們的道德素質(zhì)和文明意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生也可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，形成合作共建、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。我們相信通過(guò)這一系列的課程，學(xué)生們將能夠理解并實(shí)踐傳統(tǒng)美德，成為有價(jià)值觀、有道德的公民。

傳統(tǒng)美德教案 篇3

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的意義， 能逐漸養(yǎng)成生活節(jié)儉的良好品質(zhì)，并 繼承中華民族的勤儉美德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉美德是中華民族的傳統(tǒng)美德， 并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉美德是中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成生活節(jié)儉的良好品質(zhì)。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、觀看錄象，揭示課題

(觀看同學(xué)們?cè)趯W(xué)校食堂或在家吃飯浪費(fèi)糧食的情景)

學(xué)生說(shuō)觀后感。

老師小結(jié)：唐朝詩(shī)人李紳寫過(guò)一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼嬖V我們每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，可他們一點(diǎn)也不感到心疼，這是多么可惜，多么浪費(fèi)啊，我們應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣!(板書：勤儉節(jié)約)

2、 感受體驗(yàn)，明白道理

(1)、算一算：人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活也越來(lái)越富裕，生活好了，還需不需要節(jié)約，我們一起來(lái)算一筆帳：

每人節(jié)約 全國(guó)13億人節(jié)約 可以

一兩糧 13億萬(wàn)噸 供6萬(wàn)人吃 10年

一張紙 13億張 約印157萬(wàn)冊(cè)書

一度電 13億度 供一所學(xué)校用9萬(wàn)年

一分錢 1300萬(wàn)元 可建一所小學(xué)20所 可建兒童樂(lè)園17座

師：你們想不想搬一座樂(lè)園來(lái)我們學(xué)校，如果是那樣的話，我們學(xué)校不僅是校園，而且是樂(lè)園，那該有多好啊!這還僅僅是一分錢!

(2)、說(shuō)一說(shuō)：在我們的生活中有許許多多在節(jié)約方面做得好的人，你們知道他們是誰(shuí)嗎?

(3)、 如果今天你因?yàn)楣?jié)約樸素做得好，而受到了老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，你會(huì)覺(jué)得怎樣?

板書：光榮

(4)、 事前，老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，你們猜節(jié)約樸素做得好的同學(xué)有哪些?聽錄音。

3、運(yùn)用觀點(diǎn)，辨析導(dǎo)行。

師：今天同學(xué)們不僅懂得了為什么要勤儉節(jié)約，而且還懂得了應(yīng)該怎么去做，下面我來(lái)考考大家：

(1) 開學(xué)不久，某校的黃校長(zhǎng)看見幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上將一分錢踢來(lái)踢去，他走上前去問(wèn)道，你們?cè)趺床粚⒁环皱X拾起來(lái)呢?一位同學(xué)說(shuō)：“一分錢有什么用嗎?連一顆水果糖也買不著。”黃校長(zhǎng)聽了皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“￣￣”你們知道黃校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)什么嗎?

(2) 看錄像：

楠楠今天穿著十分漂亮，引人注目的衣服、褲子、鞋子，麗麗看了說(shuō)這是浪費(fèi)，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?

娟娟今天回到家告訴爸爸，今天乘車沒(méi)買車票，爸爸聽了很生氣并對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，娟娟卻不服氣地說(shuō)這叫節(jié)約，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?

學(xué)生討論，老師引導(dǎo)總結(jié)。

4、 聯(lián)系生活，深化認(rèn)識(shí)

(1) 任何事情都要從自己做起，你今后準(zhǔn)備怎樣做呢?。

(2) “考考你”，遇到下面的情況，你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B、秋游到了，同學(xué)們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里有許多費(fèi)舊報(bào)紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯，可是你只有花了2元，還有3元。

5、 總結(jié)全課，課外延伸

1、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文以后有什么新的認(rèn)識(shí)?

2、課外延伸：布置體驗(yàn)作業(yè)：

(1) 練習(xí)“做一做” 。

(2) 調(diào)查實(shí)踐：新年剛剛即將到來(lái)，我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)收到了不少壓歲錢，怎么支配這些錢呢?在班級(jí)中開展一個(gè)“壓歲錢怎么花”的中隊(duì)活動(dòng)。

教育后記：

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得勤儉節(jié)約的意義，不僅懂得了為什么要勤儉節(jié)約，而且還懂得了應(yīng)該怎么去做， 能逐漸養(yǎng)成生活節(jié)儉的良好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到勤儉美德是中華民族的傳統(tǒng)美德， 并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

傳統(tǒng)美德教案 篇4

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神；使同學(xué)們傳承中華美德，了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德；讓同學(xué)們由認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)美德到體驗(yàn)、實(shí)踐傳統(tǒng)美德。

甲、乙：今天，我們六（1）中隊(duì)在這里舉行“愛(ài)我中華，崇尚美德”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。我們邀請(qǐng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員、各位中隊(duì)長(zhǎng)來(lái)參加我們的隊(duì)會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。

乙：中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

甲：她所創(chuàng)造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

乙：不單單是風(fēng)景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠(chéng)信著稱于世界，自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統(tǒng)美德。

甲：到了新世紀(jì)的今天，我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德。

乙：小品《孝》就是講的一則現(xiàn)代尊老愛(ài)幼的美德小品，大家想來(lái)聽一聽嗎？有請(qǐng)楊綺欣等同學(xué)上臺(tái)表演。

甲：看了剛才的小品，我們都應(yīng)該以劇中的小紅為榜樣，從小培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的良好品德。

乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛(ài)幼的故事之外，還有哪些傳統(tǒng)美德呢？下面有請(qǐng)繆一豪、李易珺給我們帶來(lái)一個(gè)游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個(gè)游戲）

甲：同學(xué)們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒(méi)有人發(fā)揚(yáng)過(guò)美德呢？

乙：有請(qǐng)張桂明和黃燁琳來(lái)帶領(lǐng)我們看一看他們?cè)谏钪凶鹄蠍?ài)幼的體驗(yàn)吧。

甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以體現(xiàn)出尊老愛(ài)幼呢？（隊(duì)員自由討論發(fā)言）

乙：原來(lái)在現(xiàn)實(shí)生活中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

甲：開展活動(dòng)來(lái)，我們班涌現(xiàn)了許多美德標(biāo)兵，想知道他們是誰(shuí)嗎？看了王競(jìng)鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚(yáng)》，大家就知道了。

乙：它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請(qǐng)馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。

甲：傳統(tǒng)美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發(fā)揚(yáng)，而母愛(ài)就是人們一直贊頌的。請(qǐng)張彥等同學(xué)帶領(lǐng)我們一起唱《媽媽之歌》。

乙：我們要從小好好學(xué)習(xí)，做個(gè)“四有新人”樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)。

甲、乙：讓美德之花永遠(yuǎn)開放校園與社會(huì)。讓我們的行動(dòng)體現(xiàn)于校園與社會(huì)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天欣慰地看到你們通過(guò)各種不同的形式，把平時(shí)學(xué)習(xí)、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作了匯報(bào)。傳統(tǒng)美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵，還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚(yáng)。

傳統(tǒng)美德教案 篇5

設(shè)計(jì)思路：

聽覺(jué)是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。《愛(ài)唱歌的大恐龍》正是在小班幼兒園建構(gòu)式課程中“奇妙的聲音”這一主題中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。有趣的聲音、奇妙的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義;然而，無(wú)休無(wú)止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭，《愛(ài)唱歌的大恐龍》讓幼兒在詼諧幽默的笑聲中領(lǐng)悟到自覺(jué)控制聲音是一個(gè)融入社會(huì)的必要修養(yǎng)。《愛(ài)唱歌的大恐龍》這一活動(dòng)正是從孩子們的實(shí)際生活中挖掘出來(lái)的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接收。根據(jù)小班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，我認(rèn)真制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。具體是：1、通過(guò)聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)噪音給人的生活帶來(lái)危害，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽故事的習(xí)慣，樂(lè)意大膽表達(dá)自己的想法。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解聲音大的危害進(jìn)而學(xué)會(huì)控制自己的聲音，不影響別人。難點(diǎn)是讓幼兒猜想讓大恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)噪音給人的生活帶來(lái)危害，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽故事的習(xí)慣，樂(lè)意大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒了解聲音大的危害進(jìn)而學(xué)會(huì)控制自己的聲音，不影響別人。

活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼兒猜想讓大恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt圖片，一段吵鬧聲的錄音、一段美妙的錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聽大恐龍的歌，初步感知大嗓門的危害。

1、出示ppt1：這是誰(shuí)呀?(錄音)孩子們我是一只愛(ài)唱歌的大恐龍。你們想聽我唱歌嗎?

2、(放一段噪音的錄音)小朋友們大恐龍的歌好聽嗎?為什么?

3、這只愛(ài)唱歌的大恐龍來(lái)到了一座城市里，可人人都討厭它，小朋友我們一起來(lái)仔細(xì)看看、聽聽到底是為什么呢?

1、出示ppt2，講故事“有一棟很大很大的樓房..... .大樓就倒了”

1)大家喜歡大恐龍嗎?

2)為什么人人都討厭這只大恐龍?

3)大恐龍的聲音太難聽了，你們有什么辦法讓這只討厭的大恐龍閉上嘴巴?

2、出示ppt3、4，講故事“人們想辦法……‘啊... 噢...’”

(1)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法?

(2)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎? 為什么?

(3)人們又想了什么辦法讓恐龍不發(fā)出聲音?

(4)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不傳出來(lái)嗎?為什么?

4、出示ppt五，提問(wèn)：

(1)這時(shí)來(lái)了誰(shuí)?小姑娘爬在大恐龍耳邊干什么?

(2)小姑娘在恐龍耳邊說(shuō)了什么話?

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步懂得聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

1、是呀，聲音太大會(huì)讓人感到頭痛，耳朵不舒服，聲音太大還會(huì)讓人感到心煩，那我們應(yīng)該怎么做才能減少噪音，才會(huì)讓大家喜歡聽你的聲音呢?在什么時(shí)候不能大聲說(shuō)話呢?

2、看，老師這里有一個(gè)禁止大嗓門的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)記告訴我們不能大聲的說(shuō)話，不能叫。我們把這張貼在教室內(nèi)，時(shí)刻提醒自己不當(dāng)大嗓門。

[小班語(yǔ)言公開課詳案]

傳統(tǒng)美德教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

手指點(diǎn)畫“串串葡萄”是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的.感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng)，讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有葡萄葉的白紙（附打印學(xué)具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實(shí)物）、擦手巾、顏料等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲“變魔術(shù)”將引入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術(shù)了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？（出示實(shí)物）

此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)是非常的熟悉了，這樣會(huì)讓幼兒覺(jué)得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

教師小結(jié)：

哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)“咔嚓”、哇！照片出來(lái)了，真漂亮！這么漂亮的葡萄，小朋友們把它畫下來(lái)好不好？

2、教師示范手指點(diǎn)畫《串串葡萄》。

師：那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！

我們請(qǐng)出手指媽媽來(lái)幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友。要從上往下點(diǎn)，沒(méi)有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來(lái)，也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)點(diǎn)。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來(lái)??！點(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

（2）保持桌面，衣服的干凈。

喜歡綠葡萄的到這邊，喜歡紫色葡萄的到這邊，那我們現(xiàn)在輕輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后，我們請(qǐng)老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握點(diǎn)畫的技能，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

5、洗手，分享葡萄畫。

傳統(tǒng)美德教案 篇7

導(dǎo)語(yǔ)：傳統(tǒng)美德是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是中華民族幾千年來(lái)積累的寶貴財(cái)富。傳統(tǒng)美德傳承和弘揚(yáng)是我們時(shí)代教育的重要任務(wù)之一。本篇文章將從傳統(tǒng)美德的定義、意義和培養(yǎng)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)敘述。

一、傳統(tǒng)美德的定義和意義

1.1 傳統(tǒng)美德的定義

傳統(tǒng)美德是指在社會(huì)交往中具備并展示出的道德品質(zhì)和美好的行為規(guī)范，是中華民族幾千年來(lái)積淀的文化精髓。傳統(tǒng)美德包括但不限于孝順、仁愛(ài)、忠誠(chéng)、正直、謙虛、誠(chéng)信、恭敬、勤勞、堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)等等。

1.2 傳統(tǒng)美德的意義

傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)和弘揚(yáng)對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民素質(zhì)和道德水平具有重要意義。傳統(tǒng)美德的存在和傳承可以促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力和文化自信，讓人與人之間的關(guān)系更加融洽和諧。

二、傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)方法

2.1 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)文化中，我們可以學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的品德典范。通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作，培養(yǎng)我們的道德思維和價(jià)值觀念，使我們能夠更好地理解和傳承傳統(tǒng)美德。

2.2 父母的榜樣作用

家庭是傳統(tǒng)美德最早、最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，父母是孩子最好的榜樣。父母應(yīng)該在日常生活中樹立良好的行為示范，教育孩子懂得孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)弱小等等傳統(tǒng)美德。

2.3 學(xué)校的教育

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德的主要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，開設(shè)相關(guān)課程并將傳統(tǒng)美德融入到各個(gè)學(xué)科中。同時(shí)，學(xué)校還可以組織豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)公德心。

2.4 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)傳統(tǒng)美德的重要途徑之一。通過(guò)參與公益活動(dòng)、幫助他人等實(shí)踐行為，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，并且能夠加深對(duì)傳統(tǒng)美德的理解和認(rèn)同。

2.5 媒體宣傳教育

媒體作為信息傳播的重要途徑，具有廣泛的受眾群體和影響力。媒體可以通過(guò)舉辦形式多樣的欄目、節(jié)目，向社會(huì)宣傳傳統(tǒng)美德，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行深入討論，引導(dǎo)公眾形成正確的價(jià)值觀念。

三、總結(jié)

傳統(tǒng)美德是中華民族的驕傲，它凝聚了幾千年來(lái)中華民族的文化智慧。傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)和弘揚(yáng)需要全社會(huì)的共同努力。家庭、學(xué)校、社會(huì)媒體等都可以發(fā)揮重要作用。通過(guò)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、父母榜樣、學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐和媒體宣傳等多種途徑，我們可以讓傳統(tǒng)美德在今天煥發(fā)出新的光彩，成為我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的寶貴財(cái)富。只有將傳統(tǒng)美德融入到每個(gè)人的生活中，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。

傳統(tǒng)美德教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖：

尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育幼兒愛(ài)自己的爸爸媽媽，尊敬父母，是每個(gè)孩子一生中最重要的課程。

教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2.了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

具體要求幼兒從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

中華美德是中華民族歷代流傳下來(lái)的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的`民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國(guó)人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。

3―6歲對(duì)于人一生來(lái)說(shuō)，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識(shí)比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛(ài)”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。

傳統(tǒng)美德教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育幼兒愛(ài)自己的爸爸媽媽，尊敬父母，是每個(gè)孩子一生中最重要的課程。

教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2.了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

具體要求幼兒從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論我的媽媽

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。(教案.出自：教案網(wǎng))在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

小結(jié)

中華美德是中華民族歷代流傳下來(lái)的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國(guó)人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。

36歲對(duì)于人一生來(lái)說(shuō)，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識(shí)比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆愛(ài)的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。

傳統(tǒng)美德教案 篇10

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)觀看短片、詩(shī)朗誦和歌舞表演等多種形式讓學(xué)生感受到近年來(lái)中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，從而感受祖國(guó)的偉大。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)并為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)形式：

講故事、歌曲，詩(shī)歌朗誦等多種形式組合。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生分成小組，從網(wǎng)上，書籍，收集有關(guān)知識(shí)，圖片，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、講故事、朗誦等。

“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華 …”（在《愛(ài)我中華》的歌聲中，男女主持人上場(chǎng)）

男：無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記，我們是中國(guó)人。

女：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記，我們是炎黃子孫。

男：在祖國(guó)64歲生日到來(lái)之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國(guó)，我愛(ài)您！（全班一起高喊）

女：我們的祖國(guó)，因?yàn)橛辛讼攘覀兊膾侇^顱、灑熱血，才有了今天的和平。

1935年6月，毛主席帶領(lǐng)的紅軍長(zhǎng)征隊(duì)伍渡過(guò)了大渡河，來(lái)到了大雪山腳下。按季節(jié)說(shuō)，6月的天氣是暖和的，可是，站在大雪山腳下，一股強(qiáng)大的冷空氣迎面撲來(lái)，有的戰(zhàn)士冷得直打哆嗦呢！

第二天，天剛蒙蒙亮，紅軍戰(zhàn)士爬雪山了?？矗飨咴陉?duì)伍最前頭。開始，雖然雪淺，可是，腳下滑，有時(shí)向上爬兩步就會(huì)滑下幾步來(lái)。爬了一會(huì)兒，雪越來(lái)越深了。誰(shuí)要不小心一腳踩進(jìn)雪窩里，整個(gè)身子就會(huì)陷下去，半天也爬不出來(lái)呢！

一個(gè)警衛(wèi)戰(zhàn)士想去攙扶毛主席，不料腳下一滑，站都站不住，毛主席伸出一雙大手把他拉住了。毛主席沒(méi)有穿棉衣，他那灰色的褲子和黑色的布鞋都濕透了。警衛(wèi)戰(zhàn)士小陳走到毛主席面前說(shuō)：“主席！這山太難上了，讓我攙扶著您走吧！”

“不！”毛主席一邊走一邊說(shuō)，“你和我一樣的累嘛！”走到半山腰，忽然，烏云貼著山頂，暴風(fēng)越刮越大?！爸飨?！要下雪了吧？”小陳問(wèn)。毛主席迎著暴風(fēng)抬頭望去，神情自若地說(shuō)：“馬上就要下雪了，讓大家都準(zhǔn)備一下?！痹拕傉f(shuō)完，嘩啦啦，一陣像雞蛋大小的冰雹沒(méi)頭沒(méi)腦地打了下來(lái)。戰(zhàn)士們撐起了油布，讓毛主席站在中間，大家圍在四周。這時(shí)，暴風(fēng)呼呼、雷聲隆隆、雪花飄飄，簡(jiǎn)直像天塌一樣?！巴緜?！堅(jiān)持??！堅(jiān)持就是勝利！加油?。　鄙巾斏蟼鱽?lái)有力的呼喊聲，鮮艷的紅旗嘩啦啦地飄著。

毛主席笑著對(duì)大家說(shuō)：“那是宣傳隊(duì)同志們，我們要很好地學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)的精神?！?一會(huì)兒，暴風(fēng)雪停了，火紅的太陽(yáng)又出現(xiàn)在天空。

毛主席健步登山，和戰(zhàn)士們一起到達(dá)了山頂。這時(shí)，大家覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，心怦怦地跳得很快，直想坐下來(lái)歇一會(huì)兒。毛主席和藹地說(shuō)：“同志們，我們不能在這里休息！這里空氣稀薄，有危險(xiǎn)。再加一把勁兒下山去?！睉?zhàn)士們一聽都?xì)g騰起來(lái)，很快地跟隨毛主席下了山。就這樣，毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士，翻過(guò)了長(zhǎng)征路上第一座大雪山——夾金山。

師：從武杏穎同學(xué)的故事中，老師看到了一個(gè)做事認(rèn)真的的孩子。正是因?yàn)橹袊?guó)有了毛主席，我們才能坐在寬敞明亮的教室里上課，他是我們的大救星??！

男：我們的祖國(guó)一直在感動(dòng)著我們，下面我們來(lái)欣賞幾幅圖片，大家 一起來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽海ù笃聊怀霈F(xiàn)畫面）

1、第一幅圖：奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員舉起獎(jiǎng)牌熱淚盈眶。（主持人讓同學(xué)自由發(fā)言）

女：六十年來(lái)，中國(guó)一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂(lè)業(yè)。青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中國(guó)人民做到了；火車多次提速，讓人們的生活更加便捷；奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓舉國(guó)上下一片歡呼雀躍……中國(guó)正在用自己的智慧和汗水完成著一個(gè)又一個(gè)壯舉！

男：六十年來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國(guó)在歷史上刻下了輝煌的一頁(yè)。，神舟五號(hào)發(fā)射成功，楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)；，中國(guó)的首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”飛上太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔；同樣是20，神舟七號(hào)升空，翟志剛成為中國(guó)歷史上首位進(jìn)行太空行走的宇航員。中國(guó)的科技技術(shù)蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)！

女：年5月，里氏高達(dá)8.0級(jí)的汶川大地震一度牽動(dòng)了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房。我相信，有了黨中央的關(guān)懷，再大的困難我們都不怕！

男：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們的祖國(guó)有那么多的輝煌，中國(guó)科技、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，讓我們無(wú)不再一次贊嘆我們偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)師生一齊詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

班主任總結(jié)：

我們國(guó)家地大物博，很多國(guó)家都盯著中國(guó)這塊大肥肉。今天的中國(guó)，需要我們從現(xiàn)在起就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，投身到保衛(wèi)、建設(shè)祖國(guó)的行列中去。當(dāng)然，真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)祖國(guó)的。今后，希望大家做好每件小事。時(shí)刻記住自己是中國(guó)人。

活動(dòng)在歌曲《我的中國(guó)心》中結(jié)束。

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