2024一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)五篇

制作不同類型的文檔是我們工作中的必要技能，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到范文的重要性。聚焦范文的寫(xiě)作思路與整體構(gòu)思，還在糾結(jié)如何寫(xiě)一篇范文嗎？讓我們跟隨欄目小編一同了解“一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)”吧，本文內(nèi)容值得收藏！

一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié) 篇1

我擔(dān)任一年級(jí)班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作中我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、抓好讀書(shū)訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

總之，一年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作是一件重要的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié) 篇2

我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，x年真的讓我難忘，帶著新的期望來(lái)到了育才開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地，理解了一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師必須要有職責(zé)心。”我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，工作中確立了一種新的意識(shí)，：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與職責(zé)心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。透過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)和代理班長(zhǎng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，起到了必須的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級(jí)進(jìn)行了班干部競(jìng)聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫(xiě)了適合自己的述職報(bào)告在競(jìng)聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒?dòng)的開(kāi)展為孩子們樹(shù)立了自信找到了自己的適宜位置，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)從此開(kāi)始。

1、透過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。透過(guò)班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步構(gòu)成。一二。九長(zhǎng)跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，最后贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生明白“個(gè)人要服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽(yáng)話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的十分的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語(yǔ)文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一年里班級(jí)開(kāi)展了有好處的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我明白”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對(duì)親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì)、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作潛力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的'友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。

(二)、培養(yǎng)良好的班級(jí)體

1、班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。群眾活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩(shī)詞朗誦、一二。九長(zhǎng)跑還有板報(bào)等的評(píng)比活動(dòng)都取得了好成績(jī)，本學(xué)期班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹(shù)立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)以及每次的與家長(zhǎng)的不同形式的溝通宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè)趣學(xué)校生活豐富多彩。

2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

3、上學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)上我聘請(qǐng)兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)做報(bào)告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開(kāi)學(xué)初我又對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識(shí)講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長(zhǎng)更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級(jí)、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長(zhǎng)，我利用優(yōu)先的條件讓家長(zhǎng)幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書(shū)，到達(dá)了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書(shū)的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來(lái)之不易的新書(shū)的時(shí)候都高興的不得了，當(dāng)家長(zhǎng)明白我為了孩子而作出的努力都說(shuō)于老師真行，你對(duì)孩子夠意思以后有什么事就直說(shuō)吧，能幫的必須幫。

一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié) 篇3

述職報(bào)告

##縣##鎮(zhèn)##小學(xué)

2011年4月3日

本人####，男，漢族， 1980年8月出生，2002年7月在##師范學(xué)校畢業(yè)，在工作其間，我積極進(jìn)修，2005年12月通過(guò)自學(xué)考試取得大專學(xué)歷，本人2006年12月經(jīng)##縣小學(xué)教師初級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，任職到現(xiàn)在已滿3年，已具備申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師的條件，特向##市中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，現(xiàn)作如下述職：

工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀不斷指導(dǎo)自身的政治道德素養(yǎng)，思想進(jìn)步，政治覺(jué)悟高。自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學(xué)校的管理制度，愛(ài)崗敬業(yè)，服從組織的安排；事事處處嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；全心全意為人民服務(wù)，教書(shū)育人，率先垂范。不斷為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，在幾年的教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，探討出行之有效的教學(xué)方法，效果顯著。

在班主任工作中，我認(rèn)真履行《班主任工作條例》，講究班主任教育藝術(shù)，每當(dāng)接手一個(gè)新班時(shí)，我首先深入了解學(xué)生，仔細(xì)分析，選出思想好、有管理能力的學(xué)生當(dāng)班干部，給他們確定職責(zé)，明確目標(biāo)，定期召開(kāi)班干會(huì)議，建立一支有強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，在班中做到事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有人抓，班級(jí)管理有條不紊，培養(yǎng)他們成為我的得

力助手。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生做到關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，寬容而不放縱。嚴(yán)格要求，我做到四個(gè)原則：一是嚴(yán)而有格，即是有正確的標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)而有度，即是符合學(xué)生的實(shí)際；三是嚴(yán)而有恒，即始終如一，不怕反復(fù)，堅(jiān)持到底；四是嚴(yán)而有方，有科學(xué)、靈活的方法來(lái)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。在工作中，我深入班級(jí)和學(xué)生“打”成一片，做他們的知心朋友。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我率先垂范，為人師表，規(guī)范學(xué)生的行為，要求學(xué)生做到的，我首先做到，堅(jiān)持做到言出必行，言而有信。每天早上我比學(xué)生更早到校，勤下班，中午和自修課耐心輔導(dǎo)他們功課，我的一言一行無(wú)聲地影響著學(xué)生，所教班級(jí)的學(xué)生在潛移默化中都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中我和學(xué)生建立起融洽、平等的師生關(guān)系。我摒棄“以老師為中心”的舊思想觀念，走到學(xué)生中去，每天到校我都到班里了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生談心。使得他們將我當(dāng)成他們的知心朋友，敢和老師說(shuō)知心話。如：我曾教過(guò)的##同學(xué)，他性格內(nèi)向，平時(shí)學(xué)習(xí)懶惰，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)很差。后來(lái)我通過(guò)家訪了解到時(shí)他生活在單親家庭，父親過(guò)世了，只靠母親打零工維持生活??原來(lái)由于家庭的不幸使他產(chǎn)生了自卑心理，我便經(jīng)常找他聊天，鼓勵(lì)他要振作起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過(guò)我的耐心開(kāi)導(dǎo)，該生的性格逐漸地開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)也變得自覺(jué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，第一學(xué)期末就被評(píng)為 “學(xué)習(xí)積極分子”，第二學(xué)期還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在做學(xué)生思想工作時(shí)，我從不歧視、嫌棄他們，用動(dòng)之以情，曉之以理的誠(chéng)心去關(guān)愛(ài)他們。

多跟學(xué)生勾通，做他們的貼心人，及時(shí)地拉他們一把，引導(dǎo)他們端正態(tài)度，熱愛(ài)生活。幾年來(lái)，我為后進(jìn)生付出了所有的愛(ài)，我共轉(zhuǎn)化了##、##等23差生，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上，我所教的班都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，多次被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)和先進(jìn)班集體。任現(xiàn)職以來(lái)，2005—2006學(xué)、2006—2007學(xué)、2008—2009學(xué)，本人所教的班級(jí)均被評(píng)為文明班；2007—2008學(xué)、2009—2010學(xué)本人所教的班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，把握新課標(biāo)的要求，不斷地探索、反思和總結(jié)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，用科學(xué)有效的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識(shí)技能。在工作之余，勤于閱讀《廣東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《師道》等有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，發(fā)現(xiàn)可借鑒、參考的教學(xué)方式或?qū)逃ぷ饔袔椭闹R(shí)，就用筆記本摘錄下來(lái)，以致備用。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法，著力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。以 “面向全體、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、全面提高”的主導(dǎo)思想為目標(biāo)。能出色完成各項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校的骨干教師。

在課堂教學(xué)中，我根據(jù)新課標(biāo)的要求，密切注意當(dāng)前教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改信息。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，因材施教，初步形成“激趣、引探、討論、總結(jié)、鞏固”的教學(xué)風(fēng)格。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使課堂煥發(fā)生動(dòng)活潑的色彩。在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，確立學(xué)生的主體地位和主人翁意識(shí)。尊重學(xué)生的人格意愿和選擇，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，樹(shù)立學(xué)生在課堂上的自

信心。例如：在2008年我所教的一個(gè)班中大多學(xué)生自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏自信，在課堂上不敢舉手發(fā)言，課堂氣氛沉悶。后來(lái)我了解到他們不是不懂，而是害怕站起來(lái)回答問(wèn)題，根據(jù)這種情況，我在課堂教學(xué)中注意營(yíng)造一種輕松、民主的課堂氣氛，消除學(xué)生的恐懼心理。對(duì)于敢在課堂上大膽回答問(wèn)題，敢于提出質(zhì)疑的同學(xué)給予大力表?yè)P(yáng)。同時(shí)在班中成立幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“先進(jìn)幫后進(jìn)”的幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，同學(xué)間相互研究解決，使學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有明顯的好轉(zhuǎn)，總體成績(jī)得到了提高。此外，在教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并勇于探究解答。對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)問(wèn)和解答給予重視和愛(ài)護(hù)，并多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多總結(jié)，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生形成愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)的良好風(fēng)氣，收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中我在班中還積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，還利用“兒童節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。此外，我在班中設(shè)立各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。幾年來(lái)，在自己任教的班中設(shè)立了“寫(xiě)作興趣小組”、“數(shù)學(xué)興趣小組”、“英語(yǔ)興趣小組”等，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好積極參加各種小組活動(dòng)。各小組由具有特長(zhǎng)的班干擔(dān)任各小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)配合教師共同開(kāi)展工作。在活動(dòng)過(guò)程中既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。如：##同學(xué)在2006年“兒童節(jié)”作文比賽中獲校一等獎(jiǎng)；##同學(xué)在2007年鎮(zhèn)舉辦的作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；##同學(xué)

在2008年第四屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)。2009年在學(xué)?！皯c國(guó)慶”版報(bào)比賽中我所指導(dǎo)的班級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)。在每學(xué)期的期末測(cè)試成績(jī)，學(xué)生的合格率達(dá)84%以上，優(yōu)秀率達(dá)41%以上，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。在2007年和2009年鎮(zhèn)抽測(cè)中，本班的成績(jī)都在前五名。

工作以來(lái)，我積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高教研水平，熱心幫助青年教師。在校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)互相聽(tīng)課，交流教學(xué)心得，還到市、縣等地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)和新技能。在鎮(zhèn)、教學(xué)片和學(xué)校舉行的教學(xué)研討活動(dòng)中，我都主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。如2006年5月16日在教學(xué)活動(dòng)中我執(zhí)教課題為《將相和》取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)；2007年5月10日我在2006—2007學(xué)第二學(xué)期####教學(xué)能手比賽中公開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)《##》一課，取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者的一致好評(píng)，我獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)；2008年3月11日我為我校青年教師上示范課，課題是《##》取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者的一致好評(píng)； 2009年4月10日我在##青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，公開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)《##》一課，開(kāi)拓了“探討互動(dòng)式”文言文創(chuàng)新教學(xué)，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，我獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)； 2010年4月16日在我校的教學(xué)公開(kāi)周中我執(zhí)教《##》一課，受到聽(tīng)課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得一等獎(jiǎng)。除了自己上好公開(kāi)課，我還經(jīng)常指導(dǎo)初涉教壇的青年教師，從備課、組織教學(xué)、批改等方面一一給予指導(dǎo)并跟蹤聽(tīng)課，幫助他們總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，使他們的教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)、提高。如2006年我指導(dǎo)##教師上的二年級(jí)語(yǔ)文《##》

一課，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲全校一等獎(jiǎng)；2008年指導(dǎo)##老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《##》獲校一等獎(jiǎng)；2010年指導(dǎo)##執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《##》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。

工作以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中做出了很大的努力，取得了可喜的教育教學(xué)效果：我在教育教學(xué)工作中還獲得了多種獎(jiǎng)勵(lì)：如2006學(xué)年被評(píng)為校優(yōu)秀教師； 2007學(xué)年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任；2008被評(píng)為優(yōu)秀教師； 2009學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀班主任；2009—2010學(xué)##教師“強(qiáng)業(yè)務(wù)，迎國(guó)慶”比賽中我獲得語(yǔ)文說(shuō)課一等獎(jiǎng)；2008—2009學(xué)##語(yǔ)文教師朗誦比賽中我獲得一等獎(jiǎng)；2008年##小學(xué)說(shuō)課比賽中我獲得二等獎(jiǎng)；2009年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《##》獲縣三等獎(jiǎng)2007年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《##》獲縣一等獎(jiǎng)；2007年撰寫(xiě)的教學(xué)故事《##》獲縣一等獎(jiǎng)；2005年撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《##》獲縣一等獎(jiǎng)；2004年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《##》獲縣三等獎(jiǎng)；

成績(jī)只能代表過(guò)去，人生價(jià)值的大小體現(xiàn)在為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在教育這塊熱土上，我愿一如既往地?fù)]酒青春汗水，默默地耕耘，把全副身心和全部精力投入到教育教學(xué)工作中去，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié) 篇4

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)該擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水?？傊谶@一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)； 電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

在每周13節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)教研工作，及時(shí)與教師探討、交流。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié) 篇5

在過(guò)去的一年里，能努力提高思想覺(jué)悟水平。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)力量，工作務(wù)實(shí)勤奮，努力履行一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。

一、教學(xué)工作

仔細(xì)領(lǐng)悟新課改精神，充分了解學(xué)生，敏捷運(yùn)用教材，細(xì)心備課，真正做到站在培育完整人格，立足社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的角度去備課。課堂上能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生輕松開(kāi)心的課堂教學(xué)氣氛中，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，提高力量，培育一種制造意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格。能有針對(duì)性進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并且也取得了肯定成效。只是在這一點(diǎn)上有時(shí)還缺少肯定的急躁。

二、教育工作

作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學(xué)生的一個(gè)典范，時(shí)刻履行著一個(gè)人民教師“身正為范”的要求。在平常的工作中，能充分了解畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)生隨時(shí)消失的不利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的異端思想心情，努力做到讓每一個(gè)孩子都能安康成長(zhǎng)，最終考入抱負(fù)中的學(xué)校。能和家長(zhǎng)做到真誠(chéng)的'溝通，機(jī)制協(xié)作，充分挖掘教育資源，形成限度的教育合力，從而到達(dá)事半功倍的教育教學(xué)效果。只是在這一方面還應(yīng)當(dāng)再細(xì)致一些為好。

三、理論學(xué)習(xí)

平常教學(xué)中，抽時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)了理論，不忘提高自己的教育教學(xué)修養(yǎng)。參與了____省中小學(xué)教師上在線培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《有效備課》等教學(xué)著作，并積極預(yù)備參與了合肥市組織的中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。在學(xué)習(xí)中，熟悉到了自己的缺乏，看到了教育事業(yè)進(jìn)展的美妙前景，更清晰了一個(gè)教師只有不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)實(shí)習(xí)，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。

相信《2024一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)個(gè)人總結(jié)五篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了一年級(jí)語(yǔ)文教師總結(jié)專題，希望您能喜歡！