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2024小班安全教案精華

發(fā)布時間:2024-09-18

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件,每個老師都需要細心籌備教案課件。?預(yù)先準備教案課件,有助于我們理清教學思路和難點?!靶“喟踩贪浮笔怯捎變航處熃逃W(wǎng)編輯為您整理和分享的內(nèi)容,讓我們一起努力提高自己的能力吧!

小班安全教案 篇1

一、設(shè)計意圖:

在經(jīng)濟條件越來越好的今天,孩子當中的許多家庭都有私家車,馬路上的車輛越來越多,為了加強幼兒過馬路時的安全意識,保障幼兒的安全,我們有針對性的開展了“紅燈停,綠燈行”的活動,強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動目標:

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

三、活動準備:

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。

2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻:汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

四、活動過程:

(一)導(dǎo)入活動

1、游戲“我是小司機”

師:今天,我們來做個游戲――扮小司機,你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論:

(1)請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問:“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論:

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?”

3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

(三)玩開汽車游戲,練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行??匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

五、活動延伸:

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

六、活動分析:

1、《紅燈停,綠燈行》是小班一個社會活動。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護能力。”從選材上看,符合新《綱要》的要求,適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。

小班安全教案 篇2

《安安全全滑滑梯》

活動重難點:

重點:幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。

幼兒園小班下學期安全教案

《躲開它們》

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:為什么這樣的`筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水

情境二:小猴在耍弄樹枝。

情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

小班安全教案 篇3

幼兒園小班安全教案:

安全的玩,健康的成長

活動目的:

1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

活動準備:

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

小班安全活動教案《安全玩,健康成長》

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物

2、尋找教室里不安全的因素

①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

活動結(jié)束:幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

教學反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班安全教案 篇4

活動目標:

1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題,小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學掛圖。

(1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

(2)教師:

①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的,你找到明明了嗎?

③明明是怎么上幼兒園的?

④明明到班上的時候是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴教師:上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演:冬冬上幼兒園啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝?!?/p>

②教師:“你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

⑶教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演:第二天上幼兒園的時候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的?!?/p>

②教師:你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進行判斷。

⑴教師:

①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。

小班安全教案 篇5

活動目標:

1、知道“火”很危險,不能隨便玩火。

2、知道發(fā)生火災(zāi)要撥打火警電話119。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法,培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準備:濕抹布人手一塊,著火圖片,PPT,安全逃生錄像。

活動過程:

1、出示著火圖片:這是什么?誰家著火了?發(fā)生了什么事呢?

2、出示PPT,講述故事內(nèi)容:在美麗的樹林里住著小雞一家。一天,小雞趁媽媽不在家,學著媽媽的樣子點著了蠟燭。可誰知道火燒著了床單、窗簾,家里燃起了熊熊大火,這可怎么辦?小雞會被燒死的呀! 正在這時雞媽媽回來了,她趕緊用濕毛巾捂住小雞和捂住自己的嘴巴、鼻子,彎著腰從家里跑了出來。鴨媽媽看見小雞家著火了,趕緊撥打電話119. “嗚——嗚——消防員開著消防車趕到了。消防員叔叔撲滅了大火,大家對小雞說:“以后千萬別玩火了!”。

3、提問:(1)小雞家怎么了?

(2)怎么著火了?

(3)小雞點了什么?

(4)鴨媽媽打了哪個電話?

(5)小雞玩蠟燭對不對?為什么?

(6)你能玩火嗎?還有哪些東西容易著火?

(7)我們不能玩,火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,蚊香等容易著火的東西也不能玩

(8)在我們生活中,還有哪些東西容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、汽油等)也不能隨便燃放煙花爆竹,不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

4、 看安全逃生錄像,提問:剛才小朋友是用什么辦法逃離的?萬一著火了我們怎么辦? ( 重點了解要我們一定要先撥打119電話,盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

5、游戲:著火我不怕

播放著火聲音,教師引導(dǎo)幼兒快速逃生練習。

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