一個(gè)人物群體作文范文九篇

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。我們聽了一場關(guān)于“一個(gè)人物群體作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面！

一個(gè)人物群體作文 篇1

為什么晨風(fēng)吹醒大地

露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛

誰能告訴我

為什么月光揮舞清紗

夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星

我想知道

為什么藍(lán)天飄飛白云

山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

誰能告訴我

為什么太陽對著雨霧微笑

彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙

我想知道

為什么海天遙隔的思念

在月光下分外的溫馨

誰能告訴我

為什么漫天飛舞的雪花

落在樹枝就變成一種精神

我想知道

為什么打開靈魂的窗戶

起伏的心潮就難以平靜

此時(shí)誰能告訴我

為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

往昔的回憶就變得年輕

讓我來告訴你，朋友，

因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

把文字的琴弦撥響

美妙的情感就叩擊我們的心襟

此時(shí)讓我來告訴你，朋友

因?yàn)槲覀兊男撵`

讓藝術(shù)的.靈魂在舞蹈

此時(shí)精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

一個(gè)人物群體作文 篇2

這天午餐,我口享美味,居然又心血來潮眼觀八方,”百度”起了班里的吃相。

開飯嘍！黃益寧首當(dāng)其沖搶到飯盒，只見他屁股還沒完全落座，就旁若無人對著美餐左右開工，一口接一口往嘴里送，那“氣吞山河”的架勢看得我瞠目結(jié)舌。還真為他捏把汗，這么囫圇吞棗，你不怕被噎著嗎？小心嗆到氣管呀！一眨眼功夫，我這廂為他擔(dān)驚受怕還沒緩過神來，他那飯盒的美食已被“風(fēng)卷殘?jiān)啤比攵橇?。看他，左手拍拍肚皮，右手一抹油嘴，心滿意足地打了個(gè)飽嗝，轉(zhuǎn)身出去玩了。

而他的同桌連婉冰的吃相就頗有小姐風(fēng)范?？此?，一勺飯慢悠悠地送到口，抿嘴細(xì)嚼，爾后，喝上一口湯，斯斯文文慢慢咽下，接著再舀起一點(diǎn)菜送進(jìn)嘴，慢條斯理，一頓飯就如此循環(huán)往復(fù)。哈，連婉冰，你這是不是在做“吃飯公式”呀！

目光再轉(zhuǎn)向劉婧。只見她拿起勺子，舀起一塊粉皮，先用眼睛仔細(xì)端詳一番，該是在欣賞它的色吧？接著用鼻子湊上前嗅嗅，定是在享受它的香了。最后她才用勺子送進(jìn)嘴里品嘗起它的味來。她微閉著眼細(xì)細(xì)品嘗，那陶醉的神情還真有幾分美食品嘗家的架勢。

咦，她前面的潘城在搗鼓什么？哦，原來是啃完排骨要吐骨頭了。他吐骨頭可有創(chuàng)意了，頗像籃球運(yùn)動(dòng)員在投籃?？此汗钠鸬鹬穷^的嘴巴，頭微微抬起，隨著嘴里“噗”的一聲，骨頭脫離嘴巴，在空中劃出一道美麗的弧線后，一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，便以最優(yōu)雅的姿態(tài)，“咚”一下穩(wěn)穩(wěn)降落在他的飯盒蓋里。呵，可真準(zhǔn)！

“狼吞虎咽式”、“慢羊羊式”、“美食品嘗家式”、“投籃式”……怎么樣，我班同學(xué)的吃相算不算八仙過?！黠@神通啊！

咦，怎么“百度”最后一頁又跳出一個(gè)“東張西望式”，那又是誰呢？肯定是本小姐了?？?，同學(xué)們的飯盒都已底朝天，而我只顧“百度”，還沒顧上飯菜呢！

一個(gè)人物群體作文 篇3

1我是一名從內(nèi)地來的民工，為什么我們干最苦最累的活，工資也不是很高，勞動(dòng)條件比較差，最氣的是經(jīng)常還拿不到工資！城里的大樓是一座一座起來了，城市繁榮了，而我們的生存誰來關(guān)心？

3我們省有那么多農(nóng)民，他們有小病就在家忍著，大病實(shí)在沒法才去一次，勞動(dòng)保障部有沒有什么措施讓他們有病的時(shí)候能夠走進(jìn)醫(yī)院。

5我是一名下崗職工，直到現(xiàn)在我們廠還沒有給我們這些職工任何補(bǔ)償。我們要求買斷，我們廠里要求我們先寫辭職信，否則不給我們買斷工齡。從去年9月份停產(chǎn)至今，廠里既沒有給費(fèi)，也不給我們辦理買斷手續(xù)。我們很多人都是上有老下有小的，叫我們該怎么辦呢？

至底止，國企下崗職工未就業(yè)者有690萬人，6月底登記失業(yè)人數(shù)619萬人，二者共有1309萬人；此外底退休人員被拖欠退休金的約有388萬人，被拖欠職工工資的職工有1393萬人，共計(jì)1780萬人，其中約有三分之一致貧為587萬人，總計(jì)為1896萬人。10%的低收入戶人均月收入為221元，其中5%的貧困戶的人均月收入194元，低于貧困線的收入水平

希望以后那些坑害弱勢群體的老板，包工頭們多想想那些弱勢群體的感受，也希望社會(huì)上多一顆關(guān)愛弱勢群體的心。

一個(gè)人物群體作文 篇4

團(tuán)隊(duì)與群體有相似之處，但他們之間有著本質(zhì)的區(qū)別。團(tuán)隊(duì)是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而組織起來的群體，在這個(gè)群體中，人與人之間是密切的分工與協(xié)作關(guān)系，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。團(tuán)隊(duì)有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，成員之間相互熟悉了解，有著共同的價(jià)值取向，便于溝通協(xié)調(diào)，有著很強(qiáng)的執(zhí)行力，有著統(tǒng)一的對外形象。

而群體是由一群人臨時(shí)組成的群體，各有各的目的，各有各的想法，如趕集或趕廟會(huì)的人們。許多人浩浩蕩蕩組成了一個(gè)龐大的群體，熱鬧非凡，人聲鼎沸，但人與人各不相干，各懷心腹事。集或廟會(huì)結(jié)束了，這個(gè)“一次性”群體也就隨之消失，沒留下任何的痕跡。

請欣賞以下的場景，相信您對團(tuán)隊(duì)和群體會(huì)有更深刻的認(rèn)識：

場景一：在茫茫的非洲草原上，成千上萬頭非洲羚羊向一個(gè)方向飛快地奔跑，氣勢如洪，蔚為壯觀，可稱得上動(dòng)人心魄！多么浩蕩的隊(duì)伍，多么有氣勢的“團(tuán)隊(duì)”，哪個(gè)動(dòng)物見了不心驚膽戰(zhàn)，落荒而逃？

但正在此時(shí)，一只非洲獵豹出現(xiàn)了。那只獵豹向那群成千上萬頭羚羊組成的“團(tuán)隊(duì)”發(fā)起了兇猛的進(jìn)攻！剛才還是氣勢浩大，威風(fēng)凜凜的羚羊“團(tuán)隊(duì)”，頓時(shí)四散而逃，作鳥獸散，互相踐踏，互相擁擠，互相碰撞，拼命奪路！那些跑的慢的、體弱的、幼小的，轉(zhuǎn)眼間就成了這只獵豹口中的美味！

場景二：在茫茫的內(nèi)蒙古大草原上，飛奔著一群有十幾只狼組成的隊(duì)伍，它們在向一群黃羊發(fā)起攻擊！它們目標(biāo)清晰，分工明確，團(tuán)結(jié)一致，所向披靡。有負(fù)責(zé)放哨的，有負(fù)責(zé)偵察的，有負(fù)責(zé)攻擊的，有負(fù)責(zé)照顧老幼的。

它們在頭狼的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)就憑借兇狠的搏殺咬死多只黃羊?？粗鴳?zhàn)利品差不多了，頭狼仰天一聲長嗥，狼群立即叼著戰(zhàn)利品集中，在斷后狼的掩護(hù)下，向著安全的地方轉(zhuǎn)移，去分享它們的勝利果實(shí)了。

什么是團(tuán)隊(duì)，什么是群體，我想不用我再多費(fèi)筆墨了?？傊?，要想干成大事，我們必須組成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；也只有靠強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們才能干出一番轟轟烈烈的事業(yè)！

一個(gè)人物群體作文 篇5

我是一個(gè)不怎么喜歡結(jié)交新朋友的人，大家一定會(huì)認(rèn)為我很少朋友吧，其實(shí)我有很多朋友，而且關(guān)系極好，這種關(guān)系使我們成了死黨。

我的朋友阿A是個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人，而且在他的班級里，他的體育成績是名列前茅的，但就是學(xué)習(xí)成績差了點(diǎn)。也許他就是喜歡運(yùn)動(dòng)吧，不管是上學(xué)，還是放假期間，他都會(huì)約我出去玩，有時(shí)我拒絕了，他便會(huì)垂頭喪氣地離開；我同意的話，他就會(huì)樂得手舞足蹈，像個(gè)小麻雀一樣跳來跳去，還會(huì)催促我：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都有點(diǎn)迫不及待了。這就是我的朋友阿A。

我的另一個(gè)朋友阿B是個(gè)遵守諾言的人，只要是他答應(yīng)的事情，他決不會(huì)反悔。有一次，他借了我的書，他說他七天后還給我。七天后，他把書還給了我，我問：好看嗎？還有一章沒看完，不過還是要還給你。他說。我覺得他很誠實(shí)，我又再把書借給了他，他說五天后一定還。的確，五天后，我的書又出現(xiàn)在我的書架上了。我的好朋友阿B就是個(gè)誠實(shí)的人。

我還有一個(gè)死黨——阿C，我們之所以回成為死黨，是因?yàn)槲覀冇泄餐奶亻L——善于使用電腦。我們倆經(jīng)常上網(wǎng)聊天，討論哪個(gè)軟件好用，哪個(gè)網(wǎng)站有教我們?nèi)绾巫龀龈每吹膱D片次次都至少聊一個(gè)小時(shí)。我的好朋友阿C就是個(gè)電腦迷。

這就是我的朋友們。

一個(gè)人物群體作文 篇6

我感謝的“他”和“她”

有人問我，你最感謝的人是誰？我說，我首先感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，是他們撫養(yǎng)我長大；我其次感謝的是我們的老師，因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤?，才使我從一棵小樹苗，長成了參天大樹；我最感謝我身邊“他”與“她”，正是因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)，才讓我們有了干凈舒適的生活環(huán)境。

在上學(xué)的時(shí)候總有一個(gè)問題讓我百思不得其解：“明明昨天晚上刮了大風(fēng)，為什么現(xiàn)在地上卻沒有落葉了呢？”終于在一次我下凌晨三點(diǎn)的飛機(jī)和媽媽回家時(shí)看到的畫面讓我明白了事情的真相。

那時(shí)天還很黑，路上幾乎沒有行人，但是我感謝的“他和她”環(huán)衛(wèi)工人早已開始了一天忙碌的工作。我忍不住好奇心，當(dāng)街采訪了一位環(huán)衛(wèi)工人，我才知道原來每一位環(huán)衛(wèi)工人都是凌晨3點(diǎn)開始工作，清掃馬路，分揀垃圾，這么早就是為了避開早高峰的行人，給大家提供一個(gè)舒適的出行環(huán)境。她說：“雖然辛苦了些，但為了讓咱們的城市更整潔，為了讓出行的人有個(gè)好的心情，這樣做值了?！?/p>

環(huán)衛(wèi)工人的工作不但辛勞，還充滿了危險(xiǎn)。有一次我和爸爸媽媽一起出去旅游爬山。在上山的路上，我發(fā)現(xiàn)懸崖邊上和道路兩旁有好多的垃圾，有個(gè)環(huán)衛(wèi)工人系著安全帶，慢慢地爬到了懸崖下，把垃圾一個(gè)一個(gè)撿到袋子里。整個(gè)過程特別驚險(xiǎn)，他上來以后整個(gè)后背都濕透了，看到這一幕我也感到了陣陣的羞愧，我們的隨手一扔，就讓環(huán)衛(wèi)工人付出這樣的辛苦，我們真的應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，將愛護(hù)環(huán)境融入到我們的思想中，體現(xiàn)在我們的行動(dòng)里。

這就是我最想感謝的人，希望大家記住他們，做一個(gè)文明市民。

一個(gè)人物群體作文 篇7

我的家庭是一個(gè)很和睦的家庭，并不算富裕但是每天都過得很開心。

我們家有三口人，我，爸爸和媽媽。

媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，爸爸是商人。雖然爸爸媽媽都很忙，但是每次當(dāng)我回到家就會(huì)有飯菜的香味撲鼻而來。而當(dāng)我快要做下時(shí)爸爸就會(huì)拖著疲憊的身體會(huì)到家。媽媽看到爸爸會(huì)來后就會(huì)拿起桌上的茶壺和水杯給爸爸到一杯茶然后笑容滿面地遞給爸爸，爸爸很理解接過茶水咕嚕咕嚕喝光，然后換上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出來然后坐下端起媽媽剛幫爸爸盛好的飯便開始吃起來。媽媽把煮好的菜端端到桌上后也拉了一張椅子坐下。然后便在飯桌上聊起天來了。一會(huì)爸爸說今天的收入還不錯(cuò)之類的，一會(huì)媽媽說今天有一個(gè)產(chǎn)婦生了個(gè)很可愛的孩子之類的。

就這樣我們馬上就吃完了媽媽做的一桌菜。幾乎每天都是這樣，我們都能把媽媽煮的菜吃得精光因?yàn)閶寢屩蟮牟苏娴暮芎贸浴ｋm然比不上飯店大廚煮的，但是，在我和爸爸眼里卻是最好吃的。

我的爸爸呢就是一天到晚忙個(gè)不停的那種。我去過爸爸的商店，我每次去都是一大對人圍著爸爸提問，爸爸就是不慌不忙地回答。就當(dāng)爸爸好不容易回答完一大堆人的問題后又有一大群人來了。可想而知，一天下來爸爸該有多累啊。我在一旁看著都覺累。但是爸爸這個(gè)商店的收入也蠻好的。

吃完飯了，我就回到房間看書，爸爸就在躺在沙發(fā)上看電視，用來緩解工作了一天的壓力。而媽媽就會(huì)幫我們收拾碗筷，拿到廚房洗了起來。

我們家一般都是這樣，都是這么和睦，因?yàn)楹湍朗俏覀兊闹黝}。

一個(gè)人物群體作文 篇8

針對四川遂寧射洪縣自閉癥男童被赤腳拴在屋外柱子上一事。4月6日，遂寧市射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人告訴新聞小編，目前已啟動(dòng)救助程序，因?yàn)樾『⒉徽f話又好動(dòng)，家人擔(dān)心他亂跑發(fā)生安全問題，所以長期用繩子將其拴在屋外。目前警方和政府正在聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行鑒定、治療，同時(shí)也正在幫助男童聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

4月4日，網(wǎng)友@戀上外星人人人發(fā)微博稱，四川遂寧射洪縣雙溪鄉(xiāng)有個(gè)六歲小男孩，長期赤著腳，被拴在屋外，平時(shí)餓了吃河沙、石子，或者由好心人施舍。小孩可能患有自閉癥，父親、奶奶管不住，只能長期將他用繩子栓住。該網(wǎng)友發(fā)布的圖片顯示，一男童赤著腳被一條長繩系著栓在土屋外的柱子上，身旁站著兩個(gè)老人。

6日下午，射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人告訴新聞小編，得知情況后，派出所工作人員和射洪縣雙溪鄉(xiāng)政府組織人員進(jìn)行了調(diào)查了解，已經(jīng)啟動(dòng)救助程序。

射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人稱，男童外表看起來很乖巧，身體無其他病癥，就是一直不說話，到今年6月份男童才滿7歲，還不到法定上學(xué)年紀(jì)，只喜歡笑，非常好動(dòng)好跳，只要放開就不停地到處亂跑。家人管不住，擔(dān)心他跑到家旁邊的水庫，所以就把他用繩子拴到了柱子上。

對于孩子是否有自閉癥，射洪縣金華派出所負(fù)責(zé)人稱，警方和政府正在聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行鑒定、治療，同時(shí)也正在幫助男童聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

一個(gè)人物群體作文 篇9

我們六（三）班，在學(xué)校是無人不知無人不曉，不僅考試回回倒數(shù)，還把從來沒有請過病假的語文老師氣得住進(jìn)了醫(yī)院。

在六（三）班里，有著一個(gè)“特殊”的關(guān)系網(wǎng)，我們一個(gè)小組就是一個(gè)“特殊”的例子。

不知從何時(shí)起，我的同桌便有了兩位聰明伶俐，可愛乖巧的“女兒”。并且一個(gè)漢族一個(gè)回族。

而兩個(gè)女兒的其中一個(gè)留著蘑菇頭的，正是我們的組長。我越來越覺得這是我們班關(guān)系網(wǎng)的一朵奇葩。并且三人關(guān)系越來越真實(shí)。

這么那個(gè)的劇情，我無話可說了，感覺全組就我和另一個(gè)吃瓜的人是正常的……

考試之前，對我們班老師來說就是一場災(zāi)難。不僅每天要改一堆不像樣的作業(yè)或卷子，還必須抱著“不生氣，我要活著”的信念來上課，就是為了不讓差生拖后腿。

考試就像一場班里人與人之間的拔河比賽，那雙方是什么人呢？一方是拖后腿，能把褲子扒下來的人和普通差生，另一方是優(yōu)等生，普通學(xué)生中上游的人。

光看人的話肯定是優(yōu)等生勝利，可是實(shí)則相反。那些差生是多么可怕，本來可以排第一的，他們就能一下子讓我們跌入深淵。一個(gè)只考十幾二十分的，我們班不墊底就由誰來墊底呢？

當(dāng)然，絕望的不是學(xué)生，而是老師，成績出來的時(shí)候，語文老師是濕著頭發(fā)進(jìn)來上課，罵了我們一兩分鐘頭發(fā)就干了，看來我們班是真的不招人待見。

老師還給我們說過，每天是帶著絕望、恐懼和生氣來到了教室，帶著一身內(nèi)傷和我要活著的信念回到這個(gè)辦公室。

在這么特別的集體中，每天都有新奇的事。如果全寫下來可以出本傳記，好歹也讓心靈受了創(chuàng)傷的.老師也高興一下。