幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(范文七篇)

把握光陰就好比把握現(xiàn)在，紛繁而忙碌的工作快要結(jié)束了，是時(shí)候靜下心來做工作總結(jié)了，總結(jié)可以讓我們積累經(jīng)驗(yàn)，掌握知識(shí)的核心要領(lǐng)，更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。怎么寫好一份優(yōu)秀的總結(jié)呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)(范文七篇)”，歡迎大家參考閱讀。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇1】

在此次幼教實(shí)習(xí)中，我有幸能夠參與兒童教育這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的領(lǐng)域。通過與幼兒們的互動(dòng)與接觸，我不僅加深了對幼兒教育理念的理解，還提升了自己的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)。下面我將就這次實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)成果與感悟進(jìn)行總結(jié)。

我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，他們的性格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方式都千差萬別。在與他們交流的過程中，我始終注重尋找和理解每個(gè)幼兒的需求，以便能更好地滿足他們的發(fā)展需求。通過觀察和引導(dǎo)，我能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒們的情感表達(dá)和需求，使他們在學(xué)習(xí)和成長過程中得到更好的支持和指導(dǎo)。

我通過實(shí)踐中不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)效果。在實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)親自嘗試了不同的教學(xué)方式，并結(jié)合幼兒們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這個(gè)過程，我真切地認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和發(fā)展節(jié)奏，需要我們?nèi)リP(guān)注和理解。因此，我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用不同的教育工具和資源，為幼兒們提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足他們的不同需求和興趣。

我還學(xué)到了如何營造積極、和諧的班級(jí)氛圍。一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對幼兒的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與并組織了各種班級(jí)活動(dòng)和游戲，通過團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒們的合作精神和社交能力。同時(shí)，我也注重與幼兒建立良好的師生關(guān)系，尊重和理解他們的意見和想法，幫助他們建立自信和積極的自我形象。

在實(shí)習(xí)中，我還通過與同事們的合作與交流，進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在團(tuán)隊(duì)中，我遇到了許多同樣熱愛幼兒教育的伙伴，我們共同探究教學(xué)問題，分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)過程，我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野，也學(xué)到了如何與他人合作，建立團(tuán)隊(duì)精神和有效溝通。

小編認(rèn)為，這次幼教實(shí)習(xí)對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與幼兒們的互動(dòng)與接觸，我增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，掌握了更多的教學(xué)方法和技巧。與此同時(shí)，我也提高了自身的觀察力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深深地意識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，我們作為幼教工作者要時(shí)刻關(guān)注幼兒的需求和成長，提供最適合他們的教育環(huán)境和方式。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，并深知自己還需要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。我相信，只有不斷追求進(jìn)步，不斷探索創(chuàng)新，我們才能夠?yàn)橛變簜兲峁└玫慕逃?，讓他們擁有更美好的未來?/p>

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇2】

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)1500字

xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼教實(shí)習(xí)總結(jié)1500字

只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯(cuò)覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的。

第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛，馬上進(jìn)入學(xué)童期，應(yīng)該不會(huì)太過分當(dāng)我踏進(jìn)班門就改變看法了。6個(gè)以上的孩子沖著我就沖過來--||||隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰跟個(gè)樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個(gè)障害兒，女孩子是低能，長的也像個(gè)剛剛3歲的孩子;男孩子則比較麻煩暴力傾向，不會(huì)控制自己的情緒，隨時(shí)都有出拳打人的可能(而且相當(dāng)疼)。被打了n次(哭，我好冤啊)很驚奇其他的孩子對他們的態(tài)度，沒有人嘲笑他們，也和他們一起玩，有時(shí)很無辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說我知道他不是故意的。覺得這些小魔鬼們也可以偉大的讓我慚愧。

第二天是4歲的藍(lán)天小班?？烧媸且粴q就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了，今天看來他們還真的是有出息的大孩子啊~~~感覺這群四歲的小祖宗們，除了會(huì)搗亂什么都不會(huì)啊。能把紙鶴折成爛柿子的，大概也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說了t_t最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€(gè)叫愛香的小公主，背后背著一個(gè)叫宗一郎的孫悟空--|||然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺，跑到別人床上去拿大頂。

我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休時(shí)間都沒有，我們?nèi)齻€(gè)人還要為幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)疊紙栗子對那些孩子來說簡直是不可能的任務(wù)等到3點(diǎn)下午茶時(shí)間回到班里時(shí)，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服準(zhǔn)備開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。。。說實(shí)在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團(tuán)馴獸師了--+到了分別的時(shí)候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動(dòng)得不得了，覺得他們其實(shí)還都是小天使的~~~~~雖然最后我們?nèi)齻€(gè)人都是以胸前掛一個(gè)背后背一個(gè)的姿態(tài)向園長和老師道別的--||||回到家后覺得脊椎骨都快斷了。

實(shí)習(xí)感想

在幼兒園實(shí)習(xí)有差不多一周半了，感觸頗多。昨天我所在的小熊組來了個(gè)新小朋友，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我相信當(dāng)初我肯定不會(huì)是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實(shí)我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)初在幼兒園都干了些什么，畢竟那個(gè)時(shí)代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個(gè)組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性是基本原則，因此，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當(dāng)然邀請和拒絕都必須自己親自來做。參加了游戲一定要堅(jiān)持到底，不能半途退出。游戲結(jié)束后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時(shí)看到大一點(diǎn)兒的孩子教小孩子時(shí)，覺得他們真是特別的可愛。

而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個(gè)小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚(yáng)起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長大了煩惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個(gè)個(gè)洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇3】

幼兒教育一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題，因?yàn)橛變弘A段是孩子最為關(guān)鍵和重要的成長階段，對其進(jìn)行良好的教育和培養(yǎng)，將對其未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。幼教的本質(zhì)是什么？如何進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)？這是每一位從事幼兒教育工作的人都需要深入思考和總結(jié)的問題。

我們來理解一下幼教的本質(zhì)是什么。在我看來，幼教的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)和教育技能，更重要的是塑造孩子們的品格和性格，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和社交能力。幼兒教育是一個(gè)全方位的過程，需要在知識(shí)、技能和品德等多個(gè)層面進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

如何進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)也是至關(guān)重要的。幼兒教育是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要教師具備豐富的教育知識(shí)和技能，才能夠勝任這一工作。專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)就是為了讓教師在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，幫助孩子們進(jìn)行全面的發(fā)展和成長。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋幼教理論知識(shí)、教學(xué)方法、班級(jí)管理、安全防護(hù)等方面，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓教師能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是實(shí)習(xí)和實(shí)踐，讓教師到實(shí)際的工作環(huán)境中去，親身體驗(yàn)和感受幼教工作的魅力和挑戰(zhàn)。通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，教師不僅能夠從理論中獲取知識(shí)，還能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力，提高自己在幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

在專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)過程中，教師還需要不斷地提升自己的素質(zhì)和能力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)永無止境的事業(yè)，教師需要持續(xù)不斷地更新知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自己的專業(yè)水平和教育能力，以更好地服務(wù)于幼兒的成長和發(fā)展。

從幼教本質(zhì)到專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，是一個(gè)全方位的過程，需要教師不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)和能力。只有經(jīng)過專業(yè)化的培訓(xùn)和實(shí)踐，才能夠勝任這一高度專業(yè)化的工作，讓每一個(gè)孩子都能夠得到充分的教育和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展和成功。希望每一位從事幼兒教育工作的人都能夠認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，為孩子們的未來添磚加瓦。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇4】

在我所就讀的大學(xué)教育專業(yè)中，幼教頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教育實(shí)踐能力的一次重要機(jī)會(huì)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠在一家幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和重要性，也鍛煉了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。

頂崗實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。幼兒期是兒童成長過程中最為關(guān)鍵的時(shí)期，是他們認(rèn)知和發(fā)展能力最為敏感的階段。通過實(shí)施各種有趣而富有啟發(fā)性的活動(dòng)，幼兒園老師能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、社交技巧和創(chuàng)造力。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了這一點(diǎn)，并且意識(shí)到自己所扮演的角色是如此重要。每天和孩子們相處，我不僅要成為他們的老師，還要充當(dāng)他們的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。

頂崗實(shí)習(xí)提高了我在教學(xué)方面的能力。在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一些班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。通過制定教學(xué)計(jì)劃和教材，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)和需求，選取合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在實(shí)際教學(xué)中，我注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與到活動(dòng)中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我還學(xué)會(huì)了如何設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，制定細(xì)致的教學(xué)步驟，以便更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，提高了自己的教學(xué)效果。

頂崗實(shí)習(xí)還讓我意識(shí)到了溝通技巧的重要性。作為幼兒園教師，與孩子們一起工作需要良好的溝通能力。我需要傾聽他們的需求和感受，用簡單明了的語言與他們交流，與他們建立起信任和親近感。另外，我還要與孩子家長進(jìn)行交流，了解他們對孩子教育的期望和需求，及時(shí)與家長溝通孩子的表現(xiàn)和成長情況。通過實(shí)習(xí)，我不斷鍛煉自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何與不同人群進(jìn)行有效的溝通和合作。

頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了自己在教育領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題的能力較弱等。這些都是我在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中需要努力克服的問題。通過實(shí)踐，我也看到了自己的潛力和成長空間。在實(shí)踐中，我不斷與同事們交流和學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我也積極尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，希望不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

小編認(rèn)為，幼教頂崗實(shí)習(xí)是我大學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。雖然在實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是我在成為一名優(yōu)秀教師的道路上必須經(jīng)歷和克服的。我將把實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為寶貴的財(cái)富，繼續(xù)努力提升自己，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇5】

這段幼教實(shí)習(xí)期將是對我個(gè)人本身一個(gè)全面的考驗(yàn)：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體以及思想，要想以后能真正安穩(wěn)的立足于這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，必須要將以前所有學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。歡迎幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

（一）認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

（二）實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。

（三）學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。

（四）實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

（五）我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)，使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇6】

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。

其次，我覺得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.

最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要.

因此，我體會(huì)到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

幼教實(shí)習(xí)前總結(jié)【篇7】

實(shí)習(xí)幼教工作總結(jié)

在這次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了幼兒園大班的實(shí)習(xí)教師。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對幼教工作有了更深入的了解。在此，我將對這次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以便更好地審視自己的表現(xiàn)，也為今后的工作提供參考。

一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo)

幼兒園大班是孩子們從家庭走向社會(huì)的第一步，他們正在逐漸形成自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。作為他們的引導(dǎo)者，我的目標(biāo)是幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我也希望通過實(shí)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)過程與體驗(yàn)

在實(shí)習(xí)期間，我主要承擔(dān)了日常教學(xué)、組織活動(dòng)、與家長溝通等任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主探索能力，通過引導(dǎo)他們觀察、思考、實(shí)踐，讓他們在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，我也注重與家長溝通，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長。

在這個(gè)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，有些孩子比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己，需要我用更多的耐心和時(shí)間去引導(dǎo)他們。在與家長的溝通中，有時(shí)也會(huì)遇到一些困難，需要我不斷調(diào)整自己的溝通方式，以獲得更好的效果。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)理想，也讓我更加成熟和自信。

三、實(shí)習(xí)收獲與反思

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名幼教工作者的責(zé)任和使命。幼教工作不僅僅是教授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和行為習(xí)慣。我們需要以身作則，用我們的言行影響孩子們，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們還需要關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，用合適的方法引導(dǎo)他們健康成長。

在實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。例如，在組織活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)會(huì)過于追求形式而忽略了孩子們的實(shí)際需求。在今后的工作中，我需要更加注重活動(dòng)的實(shí)效性，真正做到以孩子為中心。我也需要更加注重與家長的溝通技巧，以便更好地促進(jìn)家園共育。

四、展望未來與計(jì)劃

未來，我希望能夠繼續(xù)深造，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)再次參加實(shí)習(xí)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

這次實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)理想，也為我今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的日子里，我將不斷努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

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