《開學第一課》主題班會(精華七篇)

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《開學第一課》主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《開學第一課》主題班會 篇1

教學目標

1、新教師介紹自己，并鼓勵學生大膽自我介紹，師生互相認識。

2、說說自己在暑期中的收獲。

3、了解三年級跟二年級不一樣的地方，提出語文學習新要求，同時進行良好的學習習慣教育。

4、了解本冊語文書的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有學習態(tài)度，認真踏實地過每一天。

2、明確新學期語文學習方面的主要要求。

教學過程：

一、師生互相自我介紹（教以前班級的老師不需要此環(huán)節(jié)）

嶄新的學期，嶄新的教室，全新的面孔。同學們，大家好，我們是你們的新語文老師xx老師。從今天開始，老師將陪你一起度過一年的語文學習時光，老師真高興。你已經(jīng)認識老師了，能讓老師認識一下你嗎？誰愿意大膽地來進行自我介紹？

表揚那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，大家想想，新學期第一課，老師為什么表揚這些同學呢？

（因為他們有自信，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學習上也一定能夠積極地參與課堂）。

二、說說自己在暑期中的收獲。（讓學生暢所欲言）

將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

三、了解三年級跟二年級不一樣的地方。

通過剛才的交流，老師知道你們假期里有很多收獲，也懂事了很多，長大了很多。現(xiàn)在，我們坐在了三年級的教室里，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細觀察，看看我們的周圍跟以前有什么不一樣啦？

我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓，將來隨著年級的升高，我們還會搬入葵花樓?，F(xiàn)在我們身在三年級，向上要給一二年級的弟弟妹妹做榜樣，向上要向四五年級的哥哥姐姐學習。

四、提出語文新要求。

1、識字寫字要求。

三年級開始練字鋼筆字，要準備好鋼筆，統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈，不要玩鋼筆，使墨水灑出來。

2、閱讀的的要求。

隨著識字量的.增加，閱讀速度將比以前很所提高，閱讀量加大，繼續(xù)學習默讀的方法，學會邊讀邊思考，初步接觸批注閱讀。

3、習作的要求。

在日記的基礎上，開始寫成篇的作文。只要多讀書，多練筆，細心觀察生活，就一定能寫得好。寫得好的會在學校作文報上發(fā)表。

4、作業(yè)的要求。

聽清作業(yè)內(nèi)容和要求，仔細讀題、審題后再動筆。書寫端正，減少錯誤。 作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，包括訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。

五、了解本冊語文書的內(nèi)容

瞧，這是我們的新語文書，它的封面很精美，里面的內(nèi)容更精彩。翻來目錄，看看這學期我們將要學習哪些內(nèi)容？（讓學生有個通盤的了解）。 說說自己喜歡的課文。

針對這些內(nèi)容，在新的學期里你們有什么新打算？

《開學第一課》主題班會 篇2

教學目的

1、 通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做?

讓學生討論、發(fā)言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追逐打

鬧，其他同學吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們該怎樣做?

學生討論發(fā)言。

(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、 課后，我們該怎樣做?

學生討論、發(fā)言

(1)先復習課堂上所學的.知識，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

A、 張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、 小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、 考試時，我們該怎么做?

讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結

通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

《開學第一課》主題班會 篇3

教學目標：

1、提高學生安全意識。

2、知道在校園里和上下學途中哪些行為是不安全的。

3、在學習和生活中注意人身安全、交通安全等。

教學重難點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的安全觀念。

班級：三年級二班

教學過程：

一、導入

同學們，快樂的寒假轉眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。安全是我們正常學習與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時刻牢記“安全第一”。

二、安全事故

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的.事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

三、校園安全

交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

1、上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;

(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;

(3)放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫;

(2)不追逐打鬧;不做游戲;

(3)不攀爬護欄;不爬窗臺，不隨意開窗戶;

(4)不向樓下吐痰、丟東西;

(5)無事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺;

(3)不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;

(4)實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。

(5)不往學校、教室?guī)ｋU物品、火種。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶東西必須告知老師。

4、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

(1)不瘋跑大叫;不做危險游戲，玩有意游戲。

(2)不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等;

(3)不在國旗欄桿周圍玩耍;參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危險的地方玩。比如：過道、車棚、沙坑、臺階、花壇等

5、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

(1)不追逐打鬧做游戲;

(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

6、體育課應注意哪些安全?為什么?

(1)要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。

(2)特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

四、上下學安全

1、不過早到校。注意到校時間。

2、家長不過家長接送線。

3、不乘坐不合格的車輛。

4、等公交車時在安全區(qū)域，不打鬧，注意文明禮貌。

5、放學到西路口自覺成對，聽從值日老師指揮，學生要夾在老師的后面和里面。

6、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。

7、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。

8、每天帶好小黃帽和紅領巾，路長負起責任。

9、不到商店買東西。

10、遵守交通規(guī)則，自己回家的同學注意安全。

《開學第一課》主題班會 篇4

一、活動目的：

激發(fā)同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：

3班所有同學

三、活動形式：

心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：

20xx年xx月xx日

五、活動地點：

教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內(nèi)容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上臺交流分享

3、介紹個人理想的內(nèi)涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡單說說。

(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分數(shù)的。

(2)學生答題，統(tǒng)計分數(shù)

(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目

1、對于團體的工作，你抱著：(　)

A、熱心參加的態(tài)度;

B、漠不關心的態(tài)度;

C、十分厭煩。

2、當別人遇到困難時，你就：(　)

A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。

3、當自己逐漸長大時，你同時會：(　)

A、學習更多的知識或者技能;

B、內(nèi)心感到恐懼與不安;

C、毫無感覺，不予理會。

4、對于交朋友，你會感覺到：(　)

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;

B、以為友誼很平常，不必重視;

C、友誼無價值，不如孤獨自處。

5、對于報紙刊物的看法：(　)

A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識;

B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無;

C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。

6、對于服裝，你的態(tài)度是：(　)

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。

7、你對學習的安排是采?。?　)

A、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標;

B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;

C、認為過一天算一天，不必做什么安排。

8、當自己有缺點的時候，你就：(　)

A、承認自己的缺點，極力設法改正;

B、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會，也不自我檢討;

C、即或有人指點，也極力否認。

9、當遇到困難時，你就：(　)

A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓;

B、內(nèi)心不安，設法找人來幫忙;

C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

10、當別人批評你時，你就：(　)

A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受;不當?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找機會辯白一下;

B、不理會別人的批評，不作任何反應;

C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。

答案解析：

40分以上，優(yōu)等。你對生活和學業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。

20-39分，中等。你對生活和學業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的`目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發(fā)，實事求是地制定適合自身特點的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰!

5、播放視頻“開學第一課對李連杰的采訪”，解讀李連杰的理想。

6、放飛夢想，你我設計

(1)主持人：經(jīng)過剛剛對夢想的進一步了解，大家對夢想有了更理性的認識，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關于學習、生活、工作等等都可以。

(2)學生寫

(3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!

8、班會結束

甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標，奮力前進!開始了初中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，爭創(chuàng)佳績。

甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。

乙：新夢想，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：3班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!

《開學第一課》主題班會 篇5

一、活動目的：

1、召開本次家長會為了使老師能更好的與家長學生密切配合，給家長學生提供一個相互交流的平臺，加強家校聯(lián)系的力度，與家長達成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務；為后本學期的工作更順利的開展打下基礎。

2、搭起學生與家長，學生與老師，學生與學生之間，還有學生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學生，家長的問題，從而構建教育合力，為學生更好的心態(tài)對待學習，從德智體美勞培養(yǎng)他們。讓他們快樂成長，快樂成長，快樂學習。

二、活動主題：我們與你同行

三、活動時間：

1月9日下午3：30

四、活動準備：

1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學生和家長座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放；盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。

2、1月9日上午召開家長會主持人，電教生，宣傳員會議，就下午家長會問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學生先談談自己的一些有效地措施，共同準備。

3、1月9日之前將本班孩子們學習、生活、活動以及其他學科組活動的照片，主題音樂以及任課老師的簡介制成課件的形式，在家長會召開之前進行連續(xù)播放。做好序的`開始工作。

4、班主任將家長會主題及主要針對的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長會上能有針對性地發(fā)言。

5、教育孩子方面有經(jīng)驗的家長發(fā)言的話，班主任要提前與家長聯(lián)系，確定主題以便家長能更好地做好準備。

6、許多家長都想了解孩子在學校的學習、生活情況，也請各任課老師盡量對每一位學生具體的近期情況都能了解，做到心中有數(shù)。

7、1月9日之前班主任將富有個性化的家長會程序，發(fā)到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學習，調整，改進。為家長會的順利召開做好準備。

五、活動程序：

第一前序

1、音樂激情（會前）負責人：陶志豪

2、活動照片音像展播負責人：陶志豪

3、班主任介紹主持人，家長會開始。

第二序

1、班級介紹：

2、三年的學生點滴的照片視屏，

3、配樂學生錄音

第三我們在長大

主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔

第四我們已經(jīng)長大

四位學生談學習，談對待生活的態(tài)度。

一個文科，學習態(tài)度、上進心強等方面）

一個理科，學習方法和心態(tài)調整方面

一個單親家里的男生，從彷徨到樂觀的過程。

一個女生由于單親寄養(yǎng)在姑姑家的女孩，她是怎樣調整心態(tài)，成為一個樂觀女孩的。

配樂詩朗誦，我們已經(jīng)長大。

第五愛的表達

學生談親情，談他們怎樣理解親情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍絲帶并擁抱和說一聲我愛你，來表達彼此的愛。

第六讓我來幫你

各科老師講學習方法

語文、數(shù)學、英語、化學、體育、物理

最后全體學生向老師鞠躬表達謝意，說一聲老師辛苦了。

第七學生家長互動

學生家長互相表達愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發(fā)表自己的感言。像父母深鞠躬表達感謝。

第八班主任寄語。

合唱陽光總在風雨后歌曲結束主題

六、注意事項：

1、任課老師按時到位，不要遲到。

2、1月9日那天必須孩子和父母一起來，家長和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。

3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要充實、具體有說服力，千萬不要點名批評哪位孩子。

4、老師要著裝大方、精神。

5、每位老師與家長交流時，要始終體現(xiàn)微笑服務，要保持不卑不亢的態(tài)度，以體現(xiàn)我們這個集體的文化氛圍。

《開學第一課》主題班會 篇6

活動目標：

1、培養(yǎng)小學生參加音樂活動的興趣。

2、引導小學生安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應的'動作，增強節(jié)奏感。

3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

活動準備：

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（小學生自由討論）

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓小學生認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導小學生說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織小學生討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）

3、學唱歌曲，引導小學生編配動作，激發(fā)小學生的學習興趣。

4、小學生邊唱歌曲，邊表演。

活動延伸：

組織小學生玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

《開學第一課》主題班會 篇7

教學目的：

1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、掌握初中語文的學習方法。

3、明確本學期語文教學常規(guī)要求。

教學過程：

一、導入新課

先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學生對語文的興趣。

推薦：余光中《聽聽那冷雨》劉衛(wèi)民《我愛你，漢語》。

二、語文的概念

1、流行的幾種說法：語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。

2、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

3、大語文概念：應試、應用、人格修養(yǎng)；文史哲不分家；語文的社會生活化。

4、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。

三、方法介紹

1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

2、堅持不懈，持之以恒

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的.秘訣。）（強調語文學習積累要堅持）

3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強調：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣）

4、掌握方法，形成能力

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

四、學習要求

可以從“工具準備”、“上課要求、”“作業(yè)習慣”、“作文訓練”、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學習要求。

五、課堂小結

在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以通過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數(shù)理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。

希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂。

文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

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