想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動期，我們該怎么去寫活動方案呢？我們聽了一場關(guān)于“幼兒園活動方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！
活動目標(biāo)：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準(zhǔn)備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
小班健康活動：根據(jù)冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據(jù)身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的`身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，如果能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。
活動目標(biāo)：
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢？”
2、可愛的小朋友也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？
（1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
（2）通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
20xx幼兒園春季開學(xué)安全第一課活動方案3
教學(xué)目的：
1、讓小朋友們了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
2、讓小朋友們了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。
3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
2、讓小朋友們說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點講述
（一）食物中毒的預(yù)防
預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃*變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識食物中毒特征：
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護(hù)意識：
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質(zhì)剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食
e、不要長期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天
j、謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準(zhǔn)入制度。
（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防
為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時倒水，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。
為了防止幼兒溺水，要注意以下幾方面教育：
（1）要教育幼兒不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；
（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
（三）道路交通安全
在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩。
三、讓小朋友們互相交流，談?wù)勼w會。
四、總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望小朋友們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。
活動目標(biāo)
1.知道4月22日是世界地球日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。
2.在成人指導(dǎo)下，能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1.4月22日世界地球日的來歷。
①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
②提問：4月22日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?
2.4月22日世界地球日的主題。
①教師：“每年世界地球日的主題都不一樣
②教師講解今年世界地球日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把世界地球日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界地球日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7.講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。
在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時機進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
活動目標(biāo)
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動，萌生對民族文化的愛好。
重點與難點
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。
設(shè)計思路
端五節(jié)對中班幼兒來講，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛祖國情感。
教育流程：
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》
故事生活龍船龍船賽龍船
A、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項主要慶?；顒影兆?、劃龍船的意義。
B、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特點點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
C、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
D、劃龍船。
組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
E、延伸：可以通過學(xué)唱《過端五》，畫畫《賽龍船》來增強過端五節(jié)的感受。
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幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)根據(jù)您的需求為您挑選了以下相關(guān)資料：“幼兒園種植活動方案”。我們要盡早的給人生做規(guī)劃，做好自己的人生定位，為了更輕松的工作。通常需要提前準(zhǔn)備好一份工作方案，優(yōu)秀的方案更能吸引領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注。感謝大家的閱讀和支持期待大家能夠把這篇文章分享給更多人！
幼兒園種植蔬菜活動方案
為了培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和理解，以及提高他們的無菜單選擇飲食意識，我們計劃在幼兒園開展一項令人興奮的種植蔬菜活動。通過這個活動，孩子們將獲得實踐操作經(jīng)驗，了解植物生長過程，并親自種植和品嘗自己種植的蔬菜。
1.活動目標(biāo)：
- 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和關(guān)愛意識；
- 培養(yǎng)幼兒的耐心、觀察力和動手能力；
- 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神；
- 培養(yǎng)幼兒對蔬菜種植和飲食健康的興趣和意識。
2.活動準(zhǔn)備：
- 確定田地：選定一塊空地作為蔬菜種植園地，確保陽光充足和自然排水良好。
- 準(zhǔn)備材料：準(zhǔn)備種植所需的土壤、肥料、種子、澆水器及其他種植工具。
- 了解蔬菜：為了豐富幼兒的知識，活動前可以進(jìn)行有關(guān)蔬菜的啟發(fā)性教育。
3.活動過程：
（1）理論教學(xué)
在活動前，我們將進(jìn)行有關(guān)蔬菜種植的理論教學(xué)。通過圖片、視頻、故事以及多媒體展示，讓幼兒了解蔬菜的類型、生長過程以及飲食價值。通過互動討論和問題解答，讓幼兒對蔬菜種植有一個初步的認(rèn)識。
（2）實踐操作
接下來，我們將組織幼兒親自動手進(jìn)行實際種植操作。首先，我們將分組給幼兒們提供種子，并讓他們親自選擇喜歡種植的蔬菜。然后，我們將分配一個田地給每個小組進(jìn)行種植。幼兒們可以合作進(jìn)行土地準(zhǔn)備、播種、澆水等操作，并根據(jù)每個蔬菜的生長需要制定相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)方案。教師將引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、記錄和討論蔬菜的生長變化。
（3）維護(hù)和保養(yǎng)
在種植過程中，幼兒們將學(xué)習(xí)如何維護(hù)和保養(yǎng)種植田地。他們將定期澆水、除草、施肥，以及處理病蟲害。通過實際操作，他們將更好地理解植物的需求，并學(xué)會照顧他們所種植的蔬菜。
（4）觀察和記錄
為了促進(jìn)幼兒的觀察力和記錄能力，我們將定期安排觀察蔬菜生長的時間。幼兒們將記錄并分享蔬菜的生長情況，比如葉子的顏色、株高的變化以及果實的生長過程。通過讓幼兒們觀察和記錄，我們希望培養(yǎng)他們對自然界的敏感和熱愛。
4.活動亮點：
為了使這個蔬菜種植活動更具吸引力和趣味性，我們將設(shè)置一些特殊的亮點：
- 親子參與：邀請家長和其他親屬參與活動，與幼兒一起完成種植過程。
- 廚房利用：將種植的蔬菜用于烹飪活動，讓幼兒親手制作自己所種植的菜肴，加深對蔬菜的理解和認(rèn)識。
- 采摘體驗：定期安排幼兒們親自采摘他們所種的蔬菜，并舉行蔬菜采摘盛宴，讓孩子們欣賞自己的勞動成果。
通過這個蔬菜種植活動，我們相信幼兒們將更加體驗到大自然的美好和奇跡。同時，他們也將學(xué)會珍惜食物，了解蔬菜的養(yǎng)殖過程，并培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。讓我們一起為孩子們打造一個快樂、有趣且有益的種植蔬菜活動吧！
春天來了，萬物復(fù)蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長的過程，潤幼大三班的孩子開展了種植觀察活動。孩子們帶來了蘿卜，黃豆等適合幼兒園種植的植物，通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機會。
2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。
3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受。
活動準(zhǔn)備：
選擇一片合適的土地，一些蔬菜、花卉的種子（盡量是生長周期較短的植物），一些小工具（如小鏟子、小鋤頭等）
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識所準(zhǔn)備的植物種子，并將它們成熟后的狀態(tài)給幼兒看一看教師出示圖片，“你們認(rèn)識它們嗎？它們是什么？”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受。
2、指導(dǎo)幼兒種植所帶的植物種子學(xué)會正確的種植方法。
（1）用工具挖小坑。（教會幼兒判斷坑的深淺）
（2）將種子放進(jìn)坑里，并覆上土。
（3）澆適量的水
活動延伸：
定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。
種植實踐活動的意義：
種植活動一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。
幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。
幼兒園種植課程所屬的領(lǐng)域是科學(xué)。在種植活動中，幼兒可以對所種植物的生長情況進(jìn)行持續(xù)深入的研究，進(jìn)而對周圍其他植物及其生長情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲。通過種植活動，幼兒可以掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對植物生長現(xiàn)象的好奇、提問、探究、調(diào)查、討論、反思以及形成自己的觀點和理論。在種植活動中，幼兒要運用點數(shù)、測量、排序、分類等數(shù)學(xué)技能來完成種植任務(wù)，感受種植活動所蘊含的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的`重要性和趣味性。通過種植活動，幼兒能發(fā)現(xiàn)各種植物的外形特征、生長周期、生長需求及植物與環(huán)境之間的生態(tài)關(guān)系等，在接觸自然、探索自然的基礎(chǔ)上，幼兒能萌發(fā)熱愛大自然的情感，養(yǎng)成尊重生命、保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。
從健康教育的角度來看，種植活動是一種體育活動。在種植活動中，幼兒要鋤地、挖坑、填土、澆水、施肥等，這些行為能使幼兒的大肌肉、小肌肉能力得到鍛煉。此外，教師也可以針對幼兒存在的偏食、挑食問題選擇種植種類。例如，山東利津縣第二幼兒園在發(fā)現(xiàn)大部分幼兒不喜歡吃胡蘿卜和南瓜后，就讓幼兒在親自種植和照料的過程中喜歡上胡蘿卜和南瓜。
從語言教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了全語言環(huán)境。種植活動可以激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其口語表達(dá)能力及前閱讀和前書寫技能的發(fā)展。例如，在種植活動中，幼兒總會提出很多問題，愿意交流各種發(fā)現(xiàn)；幼兒樂意參與討論，分析植物生長過程中各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；幼兒能夠掌握植物各個部位、基本種植程序及植物各種生長現(xiàn)象的名稱；幼兒會查找資料了解植物各種生長現(xiàn)象，知道書本和網(wǎng)絡(luò)的用途，產(chǎn)生閱讀興趣，提高前閱讀能力：幼兒可運用圖畫、簡單的圖表或文字等記錄觀察結(jié)果，提高前書寫能力等。
從社會教育的角度來看，種植活動是一種社會活動。幼兒需要與教師、同伴合作完成種植任務(wù)，交流各種發(fā)現(xiàn)，有時還需合作進(jìn)行實驗，探究植物生長的規(guī)律。另外，對植物的管理和照料也有助于培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。
從藝術(shù)教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容。在種植過程中，幼兒通過認(rèn)真細(xì)致地觀察植物，可以發(fā)現(xiàn)植物的美，并用喜歡形式表現(xiàn)出來。種植活動也為幼兒提供了藝術(shù)創(chuàng)作的材料。
幼兒園中班的種植活動是一項豐富多彩的課程，通過與植物親密接觸，孩子們可以培養(yǎng)對自然的熱愛和對生命的敬畏之情。在這個活動方案中，我們將為孩子們提供種植活動的詳細(xì)流程和目標(biāo)，以幫助他們在體驗中獲得知識和快樂。
活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力。
2. 讓孩子們理解植物的生長過程和生命周期。
3. 提升孩子們的責(zé)任感和合作精神。
4. 培養(yǎng)孩子們對環(huán)境保護(hù)的意識和行動能力。
活動流程：
第一步：介紹植物種植的基本概念（15分鐘）
在開始種植活動之前，老師將向孩子們介紹植物的基本概念。通過圖片和簡單的語言，幫助孩子們了解植物的不同部分、生長的基本過程和植物的需求。
第二步：觀察和選擇種子（15分鐘）
老師將向孩子們展示不同的種子，如花草、蔬菜等。孩子們將觀察種子的形狀、顏色和大小等特征，并選擇自己心儀的種子。
第三步：準(zhǔn)備種植容器和培養(yǎng)土（30分鐘）
在這一階段，孩子們將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備種植容器和培養(yǎng)土。他們將使用小鏟子、小鋤頭等小工具，將培養(yǎng)土放入容器中，并學(xué)習(xí)如何使土壤松軟并適合種植。
第四步：播種（30分鐘）
孩子們將按照老師的示范，將選好的種子放入培養(yǎng)土中。他們將學(xué)習(xí)如何適量地放置種子，以及種子的合適深度。老師將鼓勵孩子們小心翼翼地進(jìn)行操作，讓他們體驗種植的樂趣。
第五步：養(yǎng)護(hù)和觀察（持續(xù)幾周）
孩子們將負(fù)責(zé)照料自己種植的植物，包括澆水、適當(dāng)?shù)年柟庹丈涞取＠蠋煂椭⒆觽兘⒁粋€簡單的養(yǎng)護(hù)日程表，讓他們了解植物的基本需求。孩子們還將觀察植物的生長過程，并記錄下他們的觀察結(jié)果。
第六步：收獲和總結(jié)（30分鐘）
當(dāng)孩子們的植物長得茁壯時，他們將一起收獲自己的成果。老師將引導(dǎo)孩子們觀察植物的不同部分，并討論植物的生命周期。孩子們還將回顧整個種植活動的過程，并分享自己的體會和感受。
活動延伸：
1. 植物實驗室：通過觀察植物在不同條件下的生長情況，讓孩子們了解植物對光照、水分等因素的需求。
2. 植物藝術(shù)：孩子們可以利用種植活動中收獲的植物材料，創(chuàng)作簡單的植物藝術(shù)作品，如植物拓印、植物畫等。
3. 植物科普知識：老師可以組織一些簡單有趣的植物科普知識游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)更多有關(guān)植物的知識。
通過中班種植活動方案的實施，我們相信孩子們將在觀察和實踐中獲得豐富的知識和經(jīng)驗。這不僅有助于他們培養(yǎng)對自然的熱愛，還能夠提升他們的觀察力、動手能力和合作精神。最重要的是，這個活動將為孩子們樹立保護(hù)環(huán)境的意識，讓他們成為具有責(zé)任心的未來公民。
第一部分：示范幼兒園大班化種植方案
（20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期）
開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進(jìn)行種植，體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動手、情感三個方面入手
手、圍繞教學(xué)、環(huán)境、實踐三個環(huán)節(jié)展開，發(fā)揮教育的整體作用。
文化：同種子一起成長
1通過營造適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，幫助兒童提高學(xué)習(xí)興趣，增強綠色環(huán)境意識；
2讓孩子們通過體驗綠色科學(xué)實踐活動，提高他們的動手能力，增強他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。
目標(biāo)：1。了解不同植物在不同季節(jié)的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
三。有效利用種植面積，鼓勵兒童自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識和經(jīng)驗。
4培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動安排：
四月一日。組織家長工作，宣講幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園工作，與孩子一起開展種植活動。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。
五月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
六月：繼續(xù)組織小朋友觀察植物的生長變化過程，并填寫記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物?？偨Y(jié)每個星期一，每月進(jìn)行評估。
工作安排
1、整地。老師帶領(lǐng)孩子們用鐵鍬把土砸碎，把石頭和碎磚瓦挑出來，耙細(xì)，最后運到種植區(qū)。
2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因為菜籽很小，可以用細(xì)土或沙土拌勻，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因為它們需要足夠的水才能發(fā)芽。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進(jìn)拔除，
否則將影響植物生長。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥？？
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們在冬天長成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
第二部分：一礦幼兒園種植園實施方案
中二班對種植區(qū)的思考
開展種植活動的背景：
為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進(jìn)行種植，體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動手、情感三個方面入手手、圍繞教學(xué)、環(huán)境、實踐三個環(huán)節(jié)展開，發(fā)揮教育的整體作用。
文化：同種子一起成長
1通過營造適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，幫助兒童提高學(xué)習(xí)興趣，增強綠色環(huán)境意識；2讓孩子們通過體驗綠色科學(xué)實踐活動，提高他們的動手能力，增強他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。
目標(biāo)：了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。
掌握種植的步驟和方法，了解動物的生活習(xí)性。
有效利用種植和養(yǎng)殖區(qū)域，鼓勵孩子自己種植和管理。
關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識和經(jīng)驗。
培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動安排：
3月：1組織家長工作，講講幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園工作，與孩子一起開展種植活動。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。
組織兒童觀察前期種植的豆類、豌豆、小麥的變化，并填寫記錄。
四月：1、組織幼兒播種適合春季播種的種子（蠶豆、土豆、南瓜等），指導(dǎo)幼兒分組種植，學(xué)習(xí)種植的基本方法，先用鏟子松土，在播下種子，然后再蓋上泥土，澆上少許水。
2組織幼兒種植菜苗（白菜苗、辣椒苗等），先松土，挖一個小坑，把菜苗栽在坑里，然后覆土。
3、每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
五月至六月：
繼續(xù)組織幼兒觀察植物的生長變化過程，并填寫記錄。
懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物?？偨Y(jié)每個星期一，每月進(jìn)行評估。（評比標(biāo)準(zhǔn)如下：）
從數(shù)量上比誰的多
從外觀上比誰的植物長得大并美
從質(zhì)量上比誰的種類豐富
在維護(hù)方面誰有最好的保護(hù)和最好的照顧
從觀察上比誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。
2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因為菜籽很小，可以用細(xì)土或沙土拌勻，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。
3、管(:幼兒園種植活動方案)理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因為它們需要足夠的水才能發(fā)芽。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周圍的雜草會繼續(xù)生長，必須盡快清除，否則會影響植物的生長。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們在冬天長成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
篇三：“一米菜園”種植活動方案
“一米菜園”種植活動方案
開展種植活動的背景：為了讓家長和孩子通過親自動手制作種植箱、用錘子模板敲敲打打、增加孩子對自己種植箱的興趣，爸爸媽媽、老師們可以和孩子一起在親近自然、利于生長和學(xué)習(xí)的健康環(huán)境中，體驗種植的快樂。
文化：同種子一起成長
1、通過營造一個適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強綠色環(huán)保意識、園藝知識、健康飲食習(xí)慣、自給自足的精神等等......
2、孩子們可以從此次活動中學(xué)習(xí)到：科學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)，甚至藝術(shù)、設(shè)計、語言、邏輯等各個方面的知識。
目標(biāo)：1。了解不同植物在不同季節(jié)的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
三。有效利用種植面積，鼓勵兒童自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識和經(jīng)驗。
4培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心和觀察能力。
活動安排：
三月一號。組織家長工作，宣講幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園工作，與孩子一起開展種植活動。
2組織幼兒種苗，先松土，挖個小坑，在坑里種蔬菜苗，蓋上土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。
四月：每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
五月：繼續(xù)組織幼兒觀察植物的生長變化過程，并填寫記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物?？偨Y(jié)每個星期一，每月進(jìn)行評估。
工作安排
1、由家長和老師協(xié)助孩子們建立起“1米菜園”的種植箱，并且標(biāo)注出每個孩子所擁有的“菜園”。
2、整地。家長和老師帶領(lǐng)孩子們用鐵鍬把土砸碎，把石頭、碎磚、瓦片挑出來，耙細(xì)，然后放到種植箱里。
3、播種。讓孩子們種下準(zhǔn)備好的蔬菜種子。因為種子很小，可以用細(xì)土或沙土混合，然后在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們把油菜均勻地撒在地里。
具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。
4、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播種后需要澆水，因為它們需要足夠的發(fā)芽
的水。出苗后，每天都要給孩子澆水，水必須滲入土層。
（2）除草。出苗后，植物周圍的雜草會繼續(xù)生長，必須盡快清除，否則會影響植物的生長。老師可以帶領(lǐng)孩子們用手拔除雜草，這樣植物才能長得更好。
（3）施肥。組織兒童花卉工人給蔬菜施肥？？
（4）移栽。組織幼兒移織幼苗，以便他們在冬天長成蔬菜。
4、收獲。組織孩子們一起收割蔬菜，送到廚房做飯。
活動目標(biāo)：
1、通過前期常識課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒參與種植活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勞動技能，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3、給予幼兒親近自然的機會。通過親子共同親手種植樹苗體驗成功的喜悅，在播種及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，促進(jìn)幼兒對樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
活動時間：
20--年3月12日8：30-11：00
活動地點：
--昊月奶牛養(yǎng)殖場。
活動形式：
各家庭自愿選擇是否參加，每位寶寶由1-2位家長進(jìn)行陪同，有意參加此項活動的家長需于3月10日(周二)17：00前在班級主班教師處進(jìn)行報名，同時需提供的是寶寶姓名，家長參與人數(shù)，是否自駕車以及車輛車牌號等基本信息。(關(guān)于車輛的備注：如有不打算自駕車的家庭需私下與班級其他家庭協(xié)商拼車之后告知班級教師，當(dāng)然也可委托班級教師協(xié)助協(xié)商安排，以保證欲參加活動家庭均正常到達(dá)目的地。)
園方活動準(zhǔn)備：
1、確定活動形式和有關(guān)管理部門商量植樹地點、確定交通工具。
2、向幼兒及家長講解植樹節(jié)常識以及活動內(nèi)容，了解活動意義。
3、確定活動方案，考慮相關(guān)細(xì)節(jié)，組織活動正常安全開展。
家長活動準(zhǔn)備：
1、確定是否參加此項活動，確定行至活動地點的出行方式(自駕車或與人拼車)。
2、與寶寶自制自己的姓名牌和對小樹要說的話的小紙牌(如我們和小樹一起成長、綠化環(huán)境，美化家園)，植樹完成后掛到屬于自己的小樹上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
3、自帶寶寶飲水所用保溫水杯。自帶植樹的工具，鐵鍬、鏟子等(水桶園方統(tǒng)一提供)。
活動過程：
1、8：20-8：30由家長帶領(lǐng)幼兒開車在幼兒園胡同口(粉色牌子雙溝酒前公路南側(cè))集合，園方進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)志及條幅的張貼防止路上跟車跟丟家庭。
2、8：30-9：00行車到達(dá)目的地，定州市東亭鎮(zhèn)唐家莊昊月奶牛養(yǎng)殖場。
3、9：00-9：20停車，統(tǒng)一進(jìn)行集合，小朋友進(jìn)行盥洗。
4、9：20-9：30所有家庭有序排隊至樹苗領(lǐng)取處憑自己所做的寶寶姓名牌、種植工具及5元錢，認(rèn)領(lǐng)小樹苗一棵。(備注：寶寶姓名牌、種植工具、5元錢，三項缺一項不得領(lǐng)取樹苗)
5、9：30-9：40專業(yè)樹苗護(hù)理人員講解種植工具使用方法、樹苗種植流程及需要注意事項，并示范種植方法。
6、9：40-10：00園方以班級為單位為各家庭安排種植位置，各家庭進(jìn)行種植屬于自己的小樹苗，植樹完成后將自己的姓名牌及對小樹要說的話懸掛到小樹上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
7、10：00-10：10植樹完成，所有家庭在自己小樹前進(jìn)行合影留念及集體合影留念。
8、10：10-10：30開車行至農(nóng)場，參觀奶牛養(yǎng)殖場，通過觀看大奶牛、小牛犢、懷孕的奶牛媽媽等不同狀態(tài)的奶牛豐富幼兒生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒喜愛愛護(hù)動物的情感意識。
9、10：30-11：00活動結(jié)束，統(tǒng)一返程，家長將幼兒送回幼兒園進(jìn)行午餐，家長離園。
注意事項：
1、此次活動為親子植樹活動，所有參加此項活動的小朋友均需由家長進(jìn)行陪同。如因家長無時間或其他原因無法參加此次活動的小朋友照常入園，在園內(nèi)由班級教師組織進(jìn)行課程。
2、此項活動為定州博苑幼兒園與定州博苑未來幼兒園聯(lián)合組織，為保證活動正常安全的開展，請您一定要認(rèn)真閱讀我們相關(guān)的活動方案，尤其明確活動時間、活動地點、家長活動準(zhǔn)備以及活動過程，并在活動開展過程中配合園方有序組織進(jìn)行，如有特殊情況請您及時與我們進(jìn)行溝通。(為方便家長進(jìn)行辨認(rèn)，老師均會著統(tǒng)一園服，并且服裝左胸前會貼統(tǒng)一標(biāo)志。)
3、活動結(jié)束后我們會發(fā)表活動精彩回顧至幼兒園公眾空間，定州電視臺親親寶貝欄目組也會全程參加我們活動的錄制，電視臺播放時間再做統(tǒng)一通知，敬請關(guān)注。
1活動目標(biāo)
① 愿意參與植樹活動，學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動技能。
② 加深對常見樹木的認(rèn)識，進(jìn)一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關(guān)系，增強環(huán)保意識。
③ 增進(jìn)親子間的情感交流，增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
2活動準(zhǔn)備
① 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識。
② 環(huán)境準(zhǔn)備：園所就近選取植樹地點?；顒忧皠澏ǜ靼嘀矘鋮^(qū)域，用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。
③ 材料準(zhǔn)備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發(fā)物資，交由帶隊教師負(fù)責(zé)。
3活動過程
1.提前策劃，營造氛圍
① 確定活動形式，聯(lián)系相關(guān)部門。
確定植樹節(jié)的活動形式后，園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。
② 邀請家長參與，助力活動開展。
向家長發(fā)放邀請函，鼓勵家長積極參與活動，讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。
③ 吸納幼兒意見，做好活動預(yù)熱。
教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識。
幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。
2團結(jié)協(xié)作，快樂植樹
8:30-9:00 合理調(diào)度，前往目的地。
植樹地點較遠(yuǎn)的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強調(diào)植樹的相關(guān)注意事項，還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來活躍氣氛。如：
栽小樹
春風(fēng)吹，花兒笑，植樹節(jié)，來到了。
栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。
等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。
植樹節(jié)
春風(fēng)吹過小土坡，我把小樹種下來。
松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。
快長大，新發(fā)芽，土坡披上新衣裳。
大家一起來種樹
小朋友，快快來，大家一起來種樹。
小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o(hù)。
你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。
9:00-9:20 進(jìn)行盥洗，集合分組
到達(dá)目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。
?9:20-10:00 領(lǐng)取樹苗及工具、親子合力種植樹苗
每組到帶隊教師處領(lǐng)取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗植樹的快樂。
10:00-10:30 掛上成長卡，做好收尾工作
為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后，到指定地點集合。
10:30-11:00 活動結(jié)束統(tǒng)一返程
將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。
4活動建議
★ 以本次植樹活動為契機，開展各類拓展活動。如每個季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標(biāo)本，開展戶外寫生等。
★ 鼓勵幼兒和家長關(guān)注樹苗的成長，做好日常的苗木護(hù)理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！背酥矘?，園長、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動，展開生動活潑的節(jié)日主題教育哦!
一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。
3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
二、材料準(zhǔn)備：
1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等
4、觀察記錄本。
三、活動過程：
(一)、幼兒分組討論：
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。
2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。
4、討論并確定人員分工。
(二)、幼兒分組操作
幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
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活動目標(biāo)：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示
2、燈籠鞭炮制作
張貼窗花
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
（手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1）開場舞xx紅綢舞
2）兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3）歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4）舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
4）你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5）請你說出中國古代四大發(fā)明。
6）小動物的過冬方式有哪些？
7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
四、我是小健將
幼兒游戲xx自理能力夾豆子
親子游戲xx你來比劃我來猜
幼兒、家長PKxx蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
幼兒園大班種植蔬菜活動方案
為了豐富孩子們的課外生活，激發(fā)他們對大自然的興趣，我園決定開展一場精彩紛呈的大班種植蔬菜活動。通過親手種植蔬菜，孩子們將親身體驗植物生長的奇妙過程，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心，也鍛煉他們的動手能力和團隊合作精神。
一、目標(biāo)及意義：
1. 培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和認(rèn)識，進(jìn)一步增強保護(hù)環(huán)境的意識。
2. 鍛煉孩子們的觀察力和耐心，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。
3. 讓孩子們親身體驗蔬菜生長的過程，增加他們的知識積累。
4. 培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 確定活動地點：幼兒園內(nèi)的陽光大棚或?qū)ｉT的菜園區(qū)域。
2. 選購所需材料：種植土壤、種子、花盆、水壺、小鏟子等。
3. 整理活動用具：鏟子、水桶、園藝工具等。
4. 制定活動進(jìn)度：確定活動開始和結(jié)束的時間，并安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
三、活動實施步驟：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
a.與孩子們聚在一起，通過唱歌或講故事的形式，引發(fā)他們對蔬菜種植的興趣。
b.展示蔬菜的模型或圖畫，并讓孩子們認(rèn)識蔬菜的種類。
2. 種植環(huán)節(jié)：
a.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識所需種子和土壤，并解釋每一種蔬菜長成的過程。
b.組織孩子們分組，每個小組負(fù)責(zé)一個蔬菜的種植。
c.帶領(lǐng)孩子們種植過程中的每一個環(huán)節(jié)：鏟土、撒種子、澆水等。
d.讓孩子們?yōu)⑺?、除草、澆水等保護(hù)種子的活動。
3. 養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)：
a.教導(dǎo)孩子們正確澆水的方法和時機，并監(jiān)督孩子們按時澆水。
b.向孩子們講解蔬菜的生長規(guī)律，引導(dǎo)他們觀察和記錄每天蔬菜的生長情況。
c.組織孩子們定期為蔬菜施肥并進(jìn)行防蟲處理。
4. 收獲環(huán)節(jié)：
a.讓孩子們親自采摘自己種植的蔬菜，并為每個孩子準(zhǔn)備一個小筐。
b.指導(dǎo)孩子們認(rèn)識蔬菜搜集后的處理方式，如清洗、切割、烹飪等。
5. 總結(jié)反思：
a.組織孩子們一起回顧整個種植過程，分享他們在種植中的收獲和成長。
b.鼓勵孩子們用繪畫、手工等形式表達(dá)他們對種植活動的感受。
四、注意事項：
1. 活動過程中要確保孩子們的安全，特別是使用工具時要有教師的指導(dǎo)和監(jiān)督。
2. 活動期間要注意觀察蔬菜的生長情況，及時調(diào)整水分和養(yǎng)分的供應(yīng)。
3. 強調(diào)團隊合作的重要性，讓每個孩子都參與到活動中。
4. 在活動結(jié)束后，要對園區(qū)進(jìn)行清理和整理，確保整個環(huán)境的整潔美觀。
通過這次種植蔬菜的活動，孩子們將會深入了解植物生長的過程，培養(yǎng)他們觀察力和耐心。并經(jīng)過細(xì)心的照料，種植出自己心愛的蔬菜，收獲成果的喜悅將會成為他們寶貴的回憶。同時，這個活動也將引發(fā)孩子們對食物來源和環(huán)保意識的思考，培養(yǎng)他們關(guān)心大自然、珍惜資源的意識。這樣的種植活動將會給孩子們帶來一次難忘的親自參與的學(xué)習(xí)體驗。
感謝閱讀我們?yōu)槟阏淼挠變簣@園慶活動方案，歡迎分享給你的朋友。治理的節(jié)制工作是務(wù)使實際運動合乎于計劃，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示。我們必須制定幾套備選的方案，制定方案可以明確工作目標(biāo)。
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
活動具體內(nèi)容：
活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國
家園互動
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。
區(qū)域活動
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
區(qū)域活動
了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
國慶真熱鬧：掛燈籠
區(qū)域活動
通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。
區(qū)域活動
1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。
2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗節(jié)日的熱鬧。
區(qū)域活動
提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
集體活動
通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。
一、指導(dǎo)思想：
新年即將到來，為了讓孩子們度過一個愉快而難忘的節(jié)日，充分展示一年來我園藝術(shù)教育的豐碩成果，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師幼的文化生活，推動幼兒園的精神文明建設(shè)，促進(jìn)了幼兒園素質(zhì)教育的有效提升，我園將舉行“慶元旦”文藝匯演活動，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：
二、活動主題：童心飛揚，喜迎新年
三、活動目標(biāo)：
1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。
2、增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
3、通過演出向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)寶山區(qū)第一幼兒園的良好形象。
四、活動時間：20xx年12月31日
五、活動地點：
六、活動準(zhǔn)備：
（一) 彩排：12月28日（周五）上午8:00
（二）節(jié)目串詞、獎狀、證書、評選標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)目單打印：趙良榮
（三）后勤：李濟芳 王繼杰
1、舞臺布置 2、音響調(diào)試 3、橫幅 4、水果、面包、火腿腸、水等。
七、有關(guān)具體工作安排
1、活動總負(fù)責(zé)人：王繼榮
2、活動總策劃：王繼玉
3、安全負(fù)責(zé)人：李濟芳 王樂發(fā) 陳威
4、節(jié)目評委：王繼榮 李濟芳 王繼玉
5、催 場：趙良榮 石淑玲
6、音 響：王繼芹7、
7、照相：王繼杰
8、主持人：樊麗偉
9、參加演出人數(shù)：314人
10、活動參加：全園師生、家長
八、活動流程：
1、7：30――8:00教師、保育員做好演出前準(zhǔn)備工作。
2、7：30――8：00家長憑入場卷進(jìn)入會場，按座位號入座。
3、8：00文藝演出開始。
4、8：00――10:00 學(xué)前班和小班表演節(jié)目
5、10：00――12：00大班、中班表演節(jié)目
6、12：00演出結(jié)束
九、活動內(nèi)容：
舞蹈27個，詩歌5首，快板3個，故事1個，相聲、小品和三句半6個，舞臺劇、童話劇3個等。
十、注意事項：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動，列隊進(jìn)退場。（負(fù)責(zé)人：
各班主任）
2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：維護(hù)演出場地的清潔衛(wèi)生和正常秩序，要自覺維護(hù)班級師幼形象。
4、切實加強安全教育，做好安全防范工作，明確本次活動總負(fù)責(zé)人為安全工作第一責(zé)任人，各班主任為直接責(zé)任人，實行班主任全程負(fù)責(zé)制，演出前要求各班要召開家長座談會，請家委會成員協(xié)助，確保整個演出活動的圓滿成功。
5、紀(jì)律：演出中途幼兒不允許離開會場，自覺遵守幼兒園各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6、為方便家長照相，8:00――10:00學(xué)前班、小班演出開始時，學(xué)前班和小班的家長可以到前面的座位按座位號入座；10:00――12:00大班、中班演出開始時，大班和中班的家長可以到前面的座位按座位號入座。
"美麗家園快樂成長"
各班幼兒和家長
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的.個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
1。油畫棒、水彩筆、水粉
2。剪刀、膠棒
3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼
4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等
5。各類適合活動的音樂。
1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。
4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進(jìn)入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
歡騰的國慶節(jié)，我愛中國
去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。
師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。
1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的.生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。
2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗節(jié)日的熱鬧。
提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
集體活動：通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。
合理的規(guī)劃也可以減少目標(biāo)實施過程中發(fā)生的偏差。為了貫徹落實工作項目的要求，我們應(yīng)該按自己要求制定方案，方案能讓實際工作更有科學(xué)性和實用性。好的方案都有哪些內(nèi)容構(gòu)成？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園活動方案簡短》，希望能為你提供更多的參考。
活動主題：“夢幻童年”六一慶?；顒?/strong>
活動目的：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱屝∨笥讯冗^一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機會；通過向家長、社會展示的“六一”系列活動，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽度。
活動時間：5月15日――6月25日
活動地點：大地幼兒園
活動內(nèi)容：
（1）幼兒書畫比賽
目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。
（2）教師書畫比賽
目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。
（3）加大版塊宣傳力度
目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。
①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；
②班級版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；
③教師風(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品；
（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)
通過印發(fā)宣傳單的形式，擴大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作。加深社會對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。
（5）快樂六一趣味游戲會
目的：通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定。
（6）“夢幻童年”六一慶?；顒?/p>
目的：通過每班準(zhǔn)備兩個節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心；
前期準(zhǔn)備：
①舞臺設(shè)計：“夢幻童年”畫有小風(fēng)車的藍(lán)色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛；
②節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進(jìn)行；
③節(jié)目單設(shè)計：用粉色廣告紙精心設(shè)計，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單；
④聯(lián)系場地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場地并落實座位，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟；
⑤制作專場光碟：在表演活動時請專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實驗幼兒園首屆“夢幻童年”六一慶?；顒庸獾浰徒o本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度；
⑥加強網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應(yīng)有詳細(xì)的報導(dǎo)并及時發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會及時了解活動的每個內(nèi)容；
⑦聯(lián)系化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；
⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）；
⑨邀請嘉賓出席本次活動：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動，做好一切有關(guān)本園的宣傳。
（7）：開心禮物大派送：
為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子
用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時，您能想到我們對你的盡心盡力；
禮物二：黃色小雨傘
用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；
（8）：開展全園性的家訪工作
目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。
活動安排：
5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》
5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》
5月26日：歌舞表演活動第一次彩排（地點：幼兒園音樂教室）
5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出
6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單
6月5日：《快樂六一趣味游戲會》（各班自行開展活動）
6月6日：歌舞表演活動第二次彩排（地點：電影院）
6月7日：《大地幼兒園首屆“夢幻童年”慶祝活動》正式開演（地點：幼兒園）
6月8日：《開心禮物大派送》活動
6月9日――6月20日：全園性家訪活動
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。
2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說
3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣
活動內(nèi)容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開，進(jìn)三九，天更寒，
玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。
太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。
活動準(zhǔn)備：ppt，
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
通過二十四節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節(jié)氣是什么？誰知道下一個節(jié)氣詩什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開部分
首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開，進(jìn)三九，天更寒。
小寒節(jié)氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關(guān)于梅花的古詩？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導(dǎo)，運動、飲食、衣服三個方面）
2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統(tǒng)啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”
引導(dǎo)幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結(jié)冰，我們可以玩雪玩冰，現(xiàn)在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說。
相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。
聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓(xùn)啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做?；丶液罂梢园堰@個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。
3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節(jié)氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
活動總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動方案
小寒節(jié)氣吃什么
小寒吃臘八粥
臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗，相傳這一習(xí)俗起源于佛寺。有一次，釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”。傳到民間后，流傳至今。
天津小寒吃黃芽菜
據(jù)《津門雜記》記載，舊時天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗。黃芽菜是天津特產(chǎn)，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無比。那時候條件有限，所以人們會想出一些方法來彌補冬日蔬菜的K乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂。
臘八粥
南京小寒吃菜飯
到了小寒，老南京人一般會煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn)，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。
吃糯米飯
廣州傳統(tǒng)，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。
糯米飯寓意溫暖，從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高，食用后全身感覺暖和，利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來說，糯米有補中益氣的功效，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。
喝雞湯
老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個雞蛋的進(jìn)補習(xí)慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營養(yǎng)成分大多會溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補氣補血的進(jìn)補佳品，鈣質(zhì)也多。
活動名稱：
幼兒園的新面貌
活動班級：
中一班
授課教師：
花婷
設(shè)計意圖：
幼兒園就像幼兒的第二個家，每當(dāng)幼兒園有一點點變化都逃不過孩子們的眼睛，中班的孩子都具有了一定的創(chuàng)作思維能力因此我設(shè)計了本節(jié)美工課，希望幼兒運用折、剪、貼的方法，隨形就勢貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”。
活動目標(biāo)
1、了解幼兒園生活的新變化激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情
2、讓幼兒初步了解建筑物的基本特征，合理安排門窗位置。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看簡單的折剪符號完成立體造型作品，讓幼兒練習(xí)用剪刀剪出各種基本圖形，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能。
活動重點：
通過折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能。
活動難點：
了解建筑物的基本特征，能夠合理安排門窗位置。
教學(xué)準(zhǔn)備
底紙，彩紙，膠棒，各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀
活動過程
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，你們看今天老師給你們來了什么？你們還記不記得這里？（以前幼兒園的照片）
2、那我們現(xiàn)在的幼兒園是什么樣子的？我們的幼兒園像什么？你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？
二、制作
1、新學(xué)期開始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀？今天老師想請在坐的每一位小朋友都當(dāng)一會小小的設(shè)計師在紙上把你們設(shè)計的幼兒園表現(xiàn)出來好嗎？教師拿出準(zhǔn)備的房子讓幼兒觀察。房子分為那兩個部分呢？――房頂和房身
①、身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的
②、屋頂什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的
③、圓圓的屋頂三角形的屋頂，長長的身體這個房子還少了點什么？―窗戶和門還有花紋。
教師和幼兒共同完成作品。制作步驟：
a、設(shè)計房子，用鉛筆畫在卡紙，注意形狀，門、窗用剪刀剪下。
b、涂―用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng)。
c、貼―把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。
d、添―完善畫面，變得更加漂亮。在制作時講清楚注意事項不要將花紋門窗貼在線外。
2學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）
3請幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實線剪開。制作立體房屋。
三、作品展示
師：那我們一起來看看小朋友設(shè)計的幼兒園房子漂不漂亮。我們仔細(xì)觀察一下，老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強調(diào)要注意的地方
a、貼的速度要快，貼牢
b、區(qū)分顏色
c、注意整潔
總結(jié)
今天我們每個小朋友都設(shè)計了最漂亮的幼兒園，你們設(shè)計的真新穎，創(chuàng)意很獨特，我們的幼兒園真美，我們一起努力使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗好嗎？
活動目標(biāo)
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧！
好的方案是從哪些方面入手的？在一個項目被提出時。我們需要用心寫好屬于自己的工作方案。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇“幼兒園感恩活動方案”希望對您有所啟發(fā)，在這里您將會發(fā)現(xiàn)屬于自己的閱讀世界希望您能夠喜歡！
幼兒園感恩節(jié)活動方案
活動時間和地點：2015年11月24日上午9點在xxxx小區(qū)
活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧
教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動人數(shù)：全體小班組幼兒
活動準(zhǔn)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動過程：(以及小朋友主動送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
(門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動延伸：(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
幼兒園感恩節(jié)活動方案
一、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排：
開幕式：11月21日
主題活動：11月24日11月28日
閉幕式：11月28日
四、階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號前完成;
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
建包后拷到辦公室桌面上;
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計：
上午活動：(8：30)
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
車子;標(biāo)語的.打印、橫幅的制作。
園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
四、教育活動準(zhǔn)備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)
五、閉幕式準(zhǔn)備及分工。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
串詞。
中大班準(zhǔn)備好互贈的愛心。
中班四葉草、大班紅絲帶)
閉幕式活動安排
一、28號上午10：00小班舉行閉幕式
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、兒歌表演《我愛家人》。
3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛
心卡送給老師、父母。
7、結(jié)束語
二、28號下午3：00中大班舉行閉幕式
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶);
5、團隊愛的宣言：
中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;
大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我，真情成長!
6、全場“愛的傳遞”。
7、結(jié)束語。
后續(xù)活動
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、展板的制作。
4、活動反思與小結(jié)
活動目的：通過組織家長和孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的大門，讓孩子走上認(rèn)識父母的道路，增進(jìn)相互理解和關(guān)愛。
輔導(dǎo)要點及難點：組織有趣、生動的游戲活動，促進(jìn)家長與孩子之間的交流。
活動形式：游戲，交流經(jīng)驗。
活動時間：約xx分鐘。
補習(xí)班：低年級
場地布置：教室和椅子形成兩個同心圓。父母坐在外椅上，孩子坐在相應(yīng)的內(nèi)椅上。輔導(dǎo)過程
1. 介紹
一邊揮舞著手中的熒光棒，一邊齊聲唱《螢火蟲》。 （x 分鐘）
活動介紹：親愛的家長、朋友和孩子們，晚上好。今天，我邀請大家來學(xué)校參加這個班級活動。希望在父母與孩子之間架起一座橋梁，讓父母在家庭之外了解孩子，讓孩子學(xué)會欣賞父母的恩情和愛。謝謝你的到來，我希望你玩得開心。讓孩子用自己的方式介紹自己和父母。
2.游戲：找父母（xx分鐘）
游戲規(guī)則：選擇5對父母和孩子，孩子戴上眼爐，父母坐在椅子上，孩子通過觸摸識別父母他們的臉和手臂。找到合適的小紅花。
溝通：孩子如何識別他們的“父母”？尋找什么特征？
三、對話活動---我的孩子真聰明（xx分鐘）
家長在夸孩子優(yōu)點時，可以舉個例子，讓您的孩子展現(xiàn)才華。對孩子的缺點和不足給予鼓勵。
四、談話交流-----爸爸媽媽真好
（1）問孩子問題
(1)、你最喜歡的人是誰？
(2) 你知道你父母的生日嗎？他們喜歡吃什么？
(3)當(dāng)你考得好或考了100分時，你的父母是如何表揚你的？
（二）、游戲----默契測試
1.爸爸媽媽猜猜（x分鐘）
游戲規(guī)則：展示孩子們的圖畫全家福，讓家長猜猜哪些是孩子畫的。讓你的父母告訴你你是怎么猜到的。
2.看誰得到的最多（xx分鐘）
游戲規(guī)則：選x對父母和孩子每對xx個乒乓球，父母站在外面x米見哪一組接住孩子扔的球最多。獎勵第一名。
五、學(xué)會感恩（xx分鐘）
父母拿出悄悄準(zhǔn)備好的新年禮物送給孩子，孩子打開禮物，說說他們得到了什么禮物，猜猜父母的禮物中表達(dá)了什么樣的愿望。
集體對父母說“謝謝爸爸媽媽”，擁抱父母。
6.活動結(jié)束（x 分鐘）
總結(jié)演講
知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美好。
材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選1～2個），歌曲《感恩的心》。
（1）提問（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程）：小朋友，你們看，他是誰？他在做什么？
（2）提問：大家想一想，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子？
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應(yīng)該感謝他們。
生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？
幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結(jié)點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。
請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。
請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。
為了保證感恩節(jié)活動的圓滿進(jìn)行，需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家有了解過感恩節(jié)方案嗎？下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@感恩節(jié)活動策劃方案5篇，供大家參考!
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進(jìn)步，同時得到家長認(rèn)可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。一、活動背景感恩節(jié)（Thanks
giving
Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。二、活動主題感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心三、活動目的：“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。四、活動前準(zhǔn)備：老師篇：1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。五、活動流程：小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。中班段：利用重陽節(jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動畫上了圓滿的句號。大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。六、家庭作業(yè)1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。七、家園互動給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對他們的感恩之情。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇2活動目標(biāo)：1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。3.參與節(jié)日游戲。4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.幼兒剪紙展示2.燈籠鞭炮制作3.懸掛氣球、張貼窗花4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺活動口號：新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!祝福語口號：鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!活動流程：一、我有小巧手晨間活動：(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。二、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示1)開場舞——紅綢舞2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》三、我有大智慧趣味問答：1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?5)請你說出中國古代四大發(fā)明。6)小動物的過冬方式有哪些?7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)四、我是小健將幼兒游戲——自理能力夾豆子親子游戲——你來比劃我來猜幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子五、頒發(fā)獎狀和禮品幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇3活動方案：一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。活動總結(jié)：12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇4一、活動時間：感恩節(jié)當(dāng)天二、活動地點：各園園內(nèi)三、參加人員：班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒四、活動意義：1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。五、活動準(zhǔn)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)LED屏(Happy
Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)六、活動安排：1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。5、班級內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動”。6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。七、班級內(nèi)活動流程：1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。2、11月25日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。3、教學(xué)活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進(jìn)行分享。)4、教學(xué)活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動”的活動方法。活動方法：1)教師運用語言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂)2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時要說“謝謝”。4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍(lán)絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍(lán)絲帶。)5、教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。7、為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。8、當(dāng)天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進(jìn)行活動。2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。九、活動延伸：1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進(jìn)行拍照留念。2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動照片展。十、活動要求：1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。2、根據(jù)幼兒年齡特點進(jìn)行教學(xué)活動和藍(lán)絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇5一、活動主題：感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活二、活動目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！三、活動時間：11月__日四、活動地點：春江幼兒園五、具體安排：教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）1、在11月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負(fù)責(zé)）3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級老師負(fù)責(zé)）4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）家長篇：1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。?
一、大活動名稱
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排：
開幕式：
主題活動：
閉幕式：
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級
（1）護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
（一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
串詞。
信物愛心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時間：
25號上午舉行
活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時間：
25號下午
活動流程：
（一）、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
（二）、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動時間：
11月26日上午
活動流程：
（一）、室內(nèi)
1、語言：猜猜我有多愛你
2、親子制作：感恩大餐
（二）、室外
1、團隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動
。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結(jié)。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃
引言：
感恩節(jié)是一個重要的節(jié)日，它教育我們珍惜生活、對他人表達(dá)感激之情。在幼兒園，為了讓孩子們樹立感恩的意識，培養(yǎng)他們的感恩之心，我們需要策劃一系列的感恩節(jié)活動?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗，我將為大家介紹一種寓教于樂的感恩節(jié)活動策劃。
第一部分：活動目標(biāo)
首先，我們需要明確活動的目標(biāo)。感恩節(jié)活動旨在讓孩子們了解感恩的意義，并通過親身經(jīng)歷學(xué)會感謝他人。同時，我們希望通過活動培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識、社交技能和創(chuàng)造力。
第二部分：活動準(zhǔn)備
在策劃活動之前，需要做一些準(zhǔn)備工作：
1. 確定時間和場地：選擇一個合適的時間和場地，以確保所有孩子都能參與到活動中來。
2. 確定活動的主題：感恩節(jié)的主題是感恩，但可以將其與幼兒園的特色相結(jié)合，例如“感恩大自然”、“感恩父母”等。
3. 篩選活動內(nèi)容：編寫幾個與主題相關(guān)的活動內(nèi)容，例如手工制作感恩賀卡、分享感恩故事、參觀農(nóng)場或社區(qū)、組織感恩晚會等。
第三部分：活動執(zhí)行
在活動執(zhí)行過程中，我們需要關(guān)注以下幾個方面：
1. 活動啟動儀式：可以通過進(jìn)行簡單的儀式來引爆活動氛圍，例如大合唱、開場白或視頻展示等。
2. 感恩講座：邀請一些專業(yè)人士或志愿者給孩子們進(jìn)行感恩教育講座，通過故事或互動游戲向他們傳授感恩之道。
3. 手工制作感恩賀卡：讓孩子們動手制作感恩賀卡，可以使用自然材料或回收材料，以培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。
4. 參觀農(nóng)場或社區(qū)：組織一次參觀活動，讓孩子們近距離接觸大自然或社區(qū)，感受生活的美好并了解他人對我們生活的貢獻(xiàn)。
5. 組織感恩晚會：準(zhǔn)備一場感恩晚會，讓孩子們展示自己的才藝，可以包括詩歌朗誦、舞蹈表演和歌曲演唱等。同時，可以設(shè)置感恩墻或感恩樹，供孩子們寫下對他人的感謝之情。
第四部分：活動總結(jié)和反思
活動結(jié)束后，我們需要進(jìn)行一次全面的總結(jié)和反思：
1. 學(xué)習(xí)成果評估：通過觀察孩子們的參與程度、能力提升和態(tài)度轉(zhuǎn)變等，對活動的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。
2. 教師總結(jié)：教師應(yīng)以活動為基礎(chǔ)，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點和不足，以便今后改進(jìn)同類活動的教學(xué)方法和策劃。
3. 家長參與反饋：收集家長的反饋意見，了解他們對活動的看法和孩子的表現(xiàn)，從中找到改進(jìn)的空間。
結(jié)論：
通過多年的工作經(jīng)驗，我們知道幼兒園感恩節(jié)活動的策劃需要注重細(xì)節(jié)，充分培養(yǎng)孩子們的感恩意識。適當(dāng)?shù)闹黝}、有趣的互動、寓教于樂的方式，都是活動成功的關(guān)鍵。在未來的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，為孩子們帶來更好的感恩節(jié)活動體驗。
感恩節(jié)活動策劃幼兒園一：
一、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月xx日
主題活動:11月xx日11月xx日
閉幕式:11月xx日
四、階段性工作安排:
一、大展板的制作，18號前完成;
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
建包后拷到辦公室桌面上;
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計:
上午活動:(8:30)
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))
下午活動:
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
三、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
感恩節(jié)活動策劃幼兒園二：
感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞，世界會變得更加和諧 ，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時代感恩風(fēng)氣。
活動時間和地點:201511月XX日上午9點在xxxx小區(qū)
活動意義:吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
讓家長:感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關(guān)系更和諧
教育目的:教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心:感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動人數(shù):全體小班組幼兒
活動準(zhǔn)備:自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動過程:
(以及小朋友主動送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的.人。
(門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動延伸:
(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié):你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
初中階段是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)健時期。這一階段的學(xué)生開始有自己的想法，并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對孩子開展正確的情感教育極為重要。旨在讓學(xué)生感受到來自學(xué)校、家庭和老師的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會理解、體諒老師，并逐步樹立自己的人生目標(biāo)。
2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》
3、真情告白――“老師，我想對你說”（背景音樂《感謝有你 老師》、《感恩的心》）
師生互動： 給孩子一個擁抱（三、四個同學(xué)發(fā)言，老師給每一個發(fā)言的同學(xué)一個擁抱和一句鼓勵的話）
生活總是美好的，只要有交流，真情就會存在。如何處理好人際關(guān)系，專家建議我們：
1、真誠地關(guān)心別人；
2、改變自己的性格、習(xí)慣等方面的毛??；
3、了解別人，能寬容、接納別人；
4、加強與人的溝通與交往；
5、注意自己的形象，加強自身的修養(yǎng)；
6、善于稱贊；
7、多多幫助別人，助人為樂。
對于師生關(guān)系，專家則說：
1、培養(yǎng)尊師愛師的真摯情感；
2、客觀、全面地認(rèn)識老師；
3、真正理解信任老師；
4、正確認(rèn)識自我；
5、主動與老師交往。
在這里，我真誠祝愿大家都擁有良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系，做一個良好人際關(guān)系的建設(shè)者。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手，去創(chuàng)造美好的明天吧！
馬上就要迎接2024活動了，我們需要提前準(zhǔn)備一份活動方案。活動方案可以保障活動的順利開展，這個時候，最關(guān)鍵的活動方案怎么落下！你了解過什么樣的活動方案呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了幼兒園老師活動方案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
幼兒園策劃方案
老師您辛苦了幼兒園教師節(jié)主題活動
老師，您辛苦了、老師，謝謝您一句句樸實地問候，揭開了我們百花藝術(shù)幼兒園教師節(jié)主題活動的序幕。這次活動我們以感恩為主題，通過一系列的活動讓每個孩子從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師的愛，增進(jìn)師幼間的感情。
別看小班的孩子才剛來幼兒園，通過活動他們不但認(rèn)識了班里的三位老師，能正確地稱呼她們。而且知道了9月10日是教師節(jié)，這是老師們的節(jié)日。孩子們都能很有禮貌地說著老師好、老師您辛苦了。中大班的孩子們更是大膽地把愛說出來和用行動表達(dá)出來，孩子們不但對老師說著一句句祝福的話，還和爸爸媽媽一起制作一張張真情卡，編織美麗的花環(huán)，抒發(fā)自己對老師的愛意，還有的給老師唱一首祝福的歌曲每一個祝福都是那么的樸實，在樸實中卻滲透著無限的愛，而老師們十分珍惜孩子們的這一片情誼，班班都設(shè)立一個老師我愛您的祝福角，孩子們對老師的愛匯聚在一起。
是啊，一張張稚嫩的卡片，一句句深情的祝福都沁入心扉，師生的情誼變得那么地親密、濃厚。在這樣的活動中我們老師也深深感受到做一名幼兒教師的幸福。動人的教師節(jié)！成了這個9月最感人的畫面！
端午節(jié)幼兒園主題活動方案
一、活動目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手本事，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動主題：
悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情
二、活動準(zhǔn)備：
1、確定活動方案，經(jīng)過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。
三、活動資料與安排：
●了解端午文化
經(jīng)過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風(fēng)俗
1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。教師把小朋友帶到小廣場，一齊包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子：請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子：家長和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感激家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進(jìn)行。)
2、匯報表演：小朋友在教師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績。
秋季
一、語言：秋的水果
黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了!
二、綜合：水果多又多
幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。
三、科學(xué)：甜甜的柿子
引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。
四、綜合：秋游玄武湖
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團體郊游的歡樂。
五、音樂：蘋果
紅蘋果呀綠蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。
六、美術(shù)：給水果寶寶穿衣服
水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。
七、體育游戲：摘果子
練習(xí)縱跳觸物。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在可是您給我的愛卻是永恒。
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自我還是個孩子，現(xiàn)如今自我卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里__幼兒園的教師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一齊來重溫兒時的記憶、一齊來與孩子學(xué)習(xí)、一齊與孩子們游戲，一齊來做孩子們最好的伙伴吧!
一、節(jié)日的由來
世界上的第一個父親節(jié)，19xx年誕生在美國。19xx年，華盛頓一位叫布魯斯—多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即19xx年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方強烈呼吁議會承認(rèn)這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來，并一向沿用至今。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、經(jīng)過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多完美的回憶。
三、活動時間：
20__年6月__日————中班、小小班
20__年6月__日————大班、小班
上午八點準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情景盡量由爸爸參與)
四、活動流程：
8：00—8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
9：00—10：20班級教學(xué)活動觀摩。
10：20—11：00戶外活動：親子水槍大戰(zhàn)
1)團體大合唱《我有一個好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘大戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由大戰(zhàn)
五、溫馨提示
1、水槍大戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都能夠帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2、活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。
3、活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。
4、幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
活動一：粘貼畫：美麗的彩旗
__活動目標(biāo)：
1.讓幼兒初步學(xué)會在紙上粘貼東西，對美術(shù)活動感興趣。
2.激起幼兒熱愛祖國的情感。
__活動準(zhǔn)備：
1.漿糊一大瓶，小碟子若干。
2.剪好的彩旗若干，白紙。范畫。
3.抹布。
__活動過程：
一，談話激起幼兒熱愛祖國的情感，知道十月一日是國慶節(jié)。
二．教師出示范畫讓幼兒欣賞，激起幼兒操作的欲望。
師：我為了慶祝我們祖國媽媽的生日我特別粘貼了一幅畫：彩旗出示彩旗讓幼兒欣賞。
三．教給幼兒粘貼。
1.幼兒初次接觸這樣的活動，教師要讓幼兒認(rèn)識漿糊，彩旗以及粘貼時注意的地方。
2.教師示范在白紙上粘貼彩旗。
四．幼兒操作。
1.給幼兒發(fā)漿糊，白紙，彩旗，抹布。
2．教師講解操作的過程，注意彩旗的旗桿不能倒立。粘貼好后用抹布把手擦干凈。
3.幼兒操作，老師巡視看看幼兒的動手操作能力，幫助動手能力稍微差的幼兒。
五．展示作品。
1.讓幼兒把作品放在桌上晾干放到小畫廊中展示，小朋友互相欣賞。
2．表揚動手操作能力強的幼兒。
活動二：蠟筆畫：紅紅的大蘋果（涂色練習(xí)）
__活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。
2．讓幼兒認(rèn)識紅色。正確地使用油畫棒。
3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫能力。
__活動準(zhǔn)備：
畫紙。油畫棒。實物蘋果一個。
__活動過程：
一．呈現(xiàn)實物。讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。
1．提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。
2，認(rèn)識紅色，找找我們活動室里的紅色。
二．出示范畫。
這張紙上畫的是什么？
這個蘋果好不好看？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。
三，老師示范涂色方法。
1.老師給蘋果涂色。
2.講解涂色技巧和方法。
四．幼兒自由繪畫。
1.給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。
2，教師巡視，讓幼兒一點一點的涂，不能涂到表框外。
3.教師輔導(dǎo)動手能力差的幼兒。
五．講評。
活動三：蠟筆畫：《小路》
__活動目標(biāo)：
1. 初步讓幼兒學(xué)會畫長長的線條。
2.培養(yǎng)幼兒正確的繪畫方法。
__活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《美麗的小路》。油畫棒，畫紙。
__活動過程：
一．談話導(dǎo)入：
1.小朋友們誰來說說自己從家里到我們幼兒園的路。
2.如果幼兒用線條來表示從家里到幼兒園的路是什么樣子的。
二．給幼兒發(fā)油畫棒操作幼兒用書。
小豬想讓我們班上的小朋友帶它去玩，你準(zhǔn)備帶它去哪里玩呢？在圖上用線連一連，畫一畫。
三，給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒把自己想去的地方的路線畫下來。
1.給幼兒發(fā)畫紙。讓幼兒獨立作畫。
2.老師巡視指導(dǎo)。
活動四：折紙《狗頭》
__活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實物步驟圖；
4、享受折紙的樂趣；
5、加深對狗的認(rèn)識。
__活動準(zhǔn)備：
小狗"比比"頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的"小狗全家福"。 __活動過程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與"比比"進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到"倒三角形"）。
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
7.總結(jié)分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
8.活動評價幼兒能在實物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。
附折紙步驟：
活動五：示范畫：可愛的牙刷
__活動目標(biāo)：
1，引導(dǎo)幼兒注意觀察自己刷牙時的動作，把自己的小牙刷畫下來。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
3.讓幼兒在活動中表現(xiàn)出較高的興趣，積極動手參與。
__活動準(zhǔn)備：
1.牙刷。畫紙。油畫棒。
2.旋律《日常生活模仿秀》。鋼琴。
__活動過程：
一，幼兒隨音樂表演日常生活模仿動作。
1.幼兒和老師一起做刷牙的動作。
2.問題導(dǎo)入：刷牙需要什么？教師出示牙刷，讓幼兒觀察牙刷的特點。
二．示范繪畫牙刷。
1.小朋友們想不想把自己的牙刷畫下來啊。老師示范繪畫過程。
2.教師先在紙上畫一條橫線當(dāng)牙刷的身子，再在橫線是一頭上畫小豎線當(dāng)牙刷的刷頭。
三．幼兒獨立作畫。
1.給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒獨立作畫。教師巡視。
2.糾正一些幼兒不正確的畫姿。
四．延伸活動。
有興趣的幼兒可以把爸爸媽媽的牙刷都畫下來。
五．講評。
活動六：泥工：好吃的餅干（壓扁的練習(xí)）
__活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
2.讓幼兒學(xué)會正確使用橡皮泥。
__活動準(zhǔn)備：
1.各色的橡皮泥若干
2.自編故事：《想吃餅干的老奶奶》
__活動過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.教師講述故事《想吃餅干的老奶奶》
在一個寒冷的冬天，有一位老奶奶，因為他的兒女都不在家，幾天他又生病了，沒有辦法起床做飯，老奶奶肚子非常非常餓，和想吃東西，老奶奶心想要是有餅干吃就好了。
3.小朋友們想不想幫助老奶奶??？那我們趕緊做些餅干給他送去吧。
二．示范做餅干。
1.教師拿出橡皮泥，讓幼兒認(rèn)識橡皮泥，老師用表魔術(shù)的方式變出餅干讓幼兒欣賞。
2.教師教給幼兒做餅干的方法。
三：幼兒自己動手操作。
1.給幼兒發(fā)橡皮泥。
2.老師糾正個別幼兒不正確的使用方法。
3.輔導(dǎo)個別動手能力弱的幼兒。
四.把幼兒做的餅干都放在盤子里送給老奶奶。
五．延伸活動：
教育幼兒要有愛心，樂意幫助別人。
幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園研討活動方案精選，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
引言：
手指游戲是幼兒園教育活動中的一種重要形式，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。為了探討如何更好地進(jìn)行手指游戲，提高教學(xué)效果，我們組織了幼兒園手指游戲研討活動。本文將詳細(xì)介紹該活動的目標(biāo)、主要內(nèi)容、形式以及預(yù)期效果，以期對今后的教學(xué)工作起到積極的借鑒作用。
目標(biāo)：
1. 提高教師的手指游戲知識水平和技能。
2. 探索手指游戲的創(chuàng)新方式和方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。
3. 促進(jìn)教師之間的互相交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)其創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
主要內(nèi)容：
1. 專題講座：邀請專家為教師講解手指游戲的教育意義、基本要求、常用手勢和技巧等知識，使教師對手指游戲有全面的認(rèn)識。
2. 分組研討：將教師分為若干小組，每個小組選擇一種手指游戲進(jìn)行研究，包括游戲規(guī)則、適用年齡、教學(xué)方法等方面的探討。研究完成后，各小組向全體教師進(jìn)行展示和分享。
3. 經(jīng)典手指游戲教學(xué)示范：請老師們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行經(jīng)典手指游戲的教學(xué)示范，讓其他教師觀摩學(xué)習(xí)，并提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議。
4. 在線交流平臺：建立一個專門的在線交流平臺，供教師們分享有關(guān)手指游戲的經(jīng)驗、教材和教學(xué)資源，促進(jìn)各幼兒園間的交流與合作。
形式：
1. 時間安排：研討活動將持續(xù)一周時間，每天安排2至3個小時進(jìn)行研討和交流。
2. 專家邀請：聯(lián)系專業(yè)幼兒教育機構(gòu)或有經(jīng)驗的教育專家，邀請其來幼兒園進(jìn)行專題講座。
3. 小組研討：每個小組約3至5人，由一名教師擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組的研究工作。
4. 教學(xué)示范：選擇幾個具有代表性和教育意義的手指游戲，邀請教師進(jìn)行示范教學(xué)，其他教師則充當(dāng)觀摩學(xué)習(xí)的角色。
預(yù)期效果：
1. 教師的專業(yè)水平將得到提升，手指游戲的教學(xué)質(zhì)量將得到有效提高。
2. 教師們對手指游戲的認(rèn)識將更加全面，掌握更多的手指游戲技巧和方法。
3. 教師們之間的交流與合作將得到增強，形成學(xué)習(xí)型的專業(yè)社群。
4. 幼兒的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力將得到培養(yǎng)，創(chuàng)造力和表達(dá)能力將得到激發(fā)。
5. 教育資源的共享和借鑒將為幼兒園手指游戲教學(xué)提供更多的參考和支持。
結(jié)語：
通過幼兒園手指游戲研討活動，我們能夠提高教師的專業(yè)水平，豐富幼兒的教育內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。希望這次活動能夠為今后的教學(xué)工作帶來積極的借鑒和推動，為幼兒園手指游戲的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動”評選
小班數(shù)學(xué)分類活動：蘋果豐收了
執(zhí)教者：
聽課記錄
活動目標(biāo)：
1、能區(qū)別紅綠兩種顏色，并能按顏色大小分類擺放。
2樂于參與蘋果采摘和分割游戲，對數(shù)學(xué)活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：布置現(xiàn)場：蘋果園，25個兔子頭飾，100個蘋果
活動過程：
一、 游果園：以兔媽媽帶兔寶寶開車到果園游戲形式引入，激發(fā)幼兒參與的興趣。
二、 觀察交流并摘蘋果
（一）看一看： “果園里的蘋果豐收了，我們邊摘邊看看，這些蘋果有什么不一樣？”
（2） 挑一個：感覺蘋果的顏色和大小不同。
（三）說一說：說說蘋果有什么不一樣。
三、 分蘋果并檢驗分類結(jié)果
“寶寶們，剛才新華都老板打**過來，說他們超市的蘋果賣完了，要我們馬上送過去?！?/p>
（1） 第一批蘋果配送：紅蘋果在紅標(biāo)籃里，綠蘋果在綠標(biāo)籃里。
檢驗顏色分類結(jié)果。
（2） 第二類蘋果：大蘋果在大籃子里，小蘋果在小籃子里。
（三）檢驗顏色、大小分類結(jié)果。
四、 送蘋果，活動自然結(jié)束。
“蘋果分完了，我們一起把蘋果送到新華都吧。”
▼ 研討記錄：
一、優(yōu)點：
1活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確，能根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際水平。
2教師教學(xué)自然、親切，師生關(guān)系融洽。材料準(zhǔn)備充分，創(chuàng)造的環(huán)境能激發(fā)孩子的興趣。
三。摘蘋果游戲貫穿整個活動。
4活動環(huán)節(jié)清晰，過渡自然，層次分明。
二、建議：
1、 第一環(huán)節(jié)配上**。入園前應(yīng)先提要求。
2、 羆板太小不利于幼兒的視線。
3、 第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀察自己筐里有什么不一樣。
4、 要有配班老師組織幼兒的常規(guī)。
活動目標(biāo)：
1通過討論活動，我們可以了解韻律活動的組織策略。
2在活動中，幫助教師梳理韻律活動的知識，使教師對韻律活動有進(jìn)一步的了解和理解。
活動準(zhǔn)備：**，小組記錄紙，**，問卷
活動流程：
賽前問卷調(diào)查：當(dāng)前韻律活動組織中存在的問題與困惑
一、開場游戲：
1. 分組：
2. 根據(jù)**每一組創(chuàng)編律動動作進(jìn)行表演，并說說為什么創(chuàng)編的意圖。
3、主持人總結(jié)：
韻律活動泛指所有伴隨**進(jìn)行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動。是的，有節(jié)奏的活動自然離不開動作。**它是節(jié)奏活動的主要元素之一，而動作又是節(jié)奏活動中不可缺少的。
從韻律活動材料選編中**、動作和內(nèi)容三個方面入手，貼近幼兒生活就越容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，也越容易為幼兒學(xué)習(xí)掌握。
二、觀摩前分組研討：
1、對律動《小青蛙來跳舞》進(jìn)行簡單的分析。
2活動中使用的組織策略。
3、簡單的設(shè)計本次的活動過程。
4、主持人小結(jié)：
要設(shè)計韻律活動動作的創(chuàng)編中必須引導(dǎo)幼兒人人參與**活動，并使幼兒的身體從事工作――即讓幼兒“動”起來。必須激發(fā)每個幼兒大膽進(jìn)行思考――即讓幼兒“想”起來。必須運用幼兒自己在運動中吸取的素材，創(chuàng)造一些極其簡單的形式――即幫助幼兒“編”起來。
三、觀摩小班律動活動《小青蛙來跳舞》：
四、觀摩后討論：
1教師在活動中使用哪些組織策略。
2、韻律活動中的常規(guī)。
五、分組討論：從觀察開始導(dǎo)入、從回憶開始導(dǎo)入、從動作探索導(dǎo)入、從**欣賞導(dǎo)入、圖譜導(dǎo)入、游戲?qū)氲?/p>
1每個小組都要求有節(jié)奏活動的組織策略，并選擇合適的年齡組設(shè)計活動段。
2、 分組表演教學(xué)片斷。
3、 主持人小結(jié)：
韻律活動重要注意的幾點：
1）創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。
2）選擇循序漸進(jìn)的動作學(xué)習(xí)程序：從大的整體動作到小的精細(xì)動作，從單純動作到復(fù)合動作，從不移動動作到移動動作。其次，采用兒童最舒適的進(jìn)步方式，因為過快和過慢的速度會使兒童難以協(xié)調(diào)動作。
3） 讓孩子們有機會看到更多孩子們和老師們提供的行動范例。
“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個整合活動，教參上制定的活動目標(biāo)是：
1、萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感；
2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力；
3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達(dá)自己所看圖書的內(nèi)容。
我仔細(xì)閱讀了一下這個童話故事，覺得它語言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標(biāo)的第二、三條調(diào)整為：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并大膽想象、清楚表達(dá)；幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的語句，感受故事的語言美和意境美。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語言活動的特點。
第一個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達(dá)。“這些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說?！边@里我特別強調(diào)“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補充，對畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大?？从變航涣鞯貌畈欢嗔?，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。陳源的講述語言流暢、表達(dá)清晰，能把圖中的景物、動物都加進(jìn)故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對話、心情等，但沒有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、想象：小動物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰寄給誰的？接下來陳子涵又講述時，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因為時間關(guān)系，不能一一滿足。
下一環(huán)節(jié)是請幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因為在欣賞前，我請幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細(xì)。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。
（1）“滾來一個雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導(dǎo)幼兒體會比喻的手法。）幼兒能說出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。
（2）小白兔是怎樣跑過來的？請小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說有關(guān)句子。學(xué)動作既讓幼兒活動了一下肢體，又增強了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。
（3）老桃樹為什么請小白兔住在它那里？學(xué)說老桃樹的話，體會語言的優(yōu)美。
（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學(xué)說這個比喻句。
（5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學(xué)說優(yōu)美的語句。然后請小朋友也來唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對表演很感興趣，我請了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。
欣賞第二遍時，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動作表演，進(jìn)一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長而走神，效果不錯。欣賞完后，我提出幾個問題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么？自己會把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
最后，我請幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動作。大部分幼兒積極參與，個別好動的幼兒因時間長了，有點坐不住了。
語言活動容易讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動，我感覺：1、如果配上形象的課件、圖片，會增強具體形象性，易于幼兒理解；2、語言美、意境美更多的需要“意會”，而不是“言傳”，所以，通過表情、肢體動作、音樂的輔助，可以更好地感受、體會；3、對動詞的解釋，直觀的動作比語言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過長，篇幅過長，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長時間保持，這樣就會影響教學(xué)效果。
研究課題：幼兒園主題墻設(shè)計
討論時間：2010年11月26日下午3:00-4:00
研討地點：幼兒園教師辦公室
參加人員：全體班主任、副校長
主持人：朱禮福
研討目標(biāo)：
1增強教師創(chuàng)建主題墻的意識，提高創(chuàng)建主題墻的能力。
2結(jié)合我園主題墻的設(shè)計情況，相互分析、交流，提升主題墻的設(shè)計水平。
三。要營造開放民主的討論氛圍，加強相互交流，增進(jìn)了解，實現(xiàn)共同進(jìn)步。
研討準(zhǔn)備：
1知識和經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解主題墻設(shè)計的意義，主題墻創(chuàng)作的要求、策略和方法。
2材料準(zhǔn)備：每節(jié)課的主題墻；優(yōu)秀主題墻設(shè)計**；討論用的記錄紙；多**設(shè)備。
研討過程：
一、欣賞與思考
有了問題，就可以通過投影欣賞主題墻設(shè)計的優(yōu)秀范例。
問題1：這些主題墻的設(shè)計有什么好處？主題墻的設(shè)計應(yīng)該如何體現(xiàn)效果？
問題二：教師與幼兒在主題墻的設(shè)計中各應(yīng)扮演怎樣的角色？
二、反思與研討
1、各班級主題墻設(shè)計者反思
各班負(fù)責(zé)主題墻設(shè)計的老師對主題墻的設(shè)計進(jìn)行反思。重點：主題墻的設(shè)計是否有助于主題教育活動的開展；兒童是否真的成為環(huán)境創(chuàng)造的主人。
2、集體研討
今天欣賞到的優(yōu)秀的主題墻的設(shè)計，孩子在其中發(fā)揮了什么樣的作用？哪些方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？
三、交流與共享
通過****的形式，我們可以分享每各班級創(chuàng)建的主題墻的優(yōu)缺點。
如何創(chuàng)造一個有效的主題墻與兒童有效互動？
四、歸納與小結(jié)
幼教課堂設(shè)計
教師：***
日期：***
xx幼兒園
大班計算活動----超市
教師：黃雋凰2009年11月25日
聽課記錄
一、活動目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計表統(tǒng)計項目。
2、 學(xué)習(xí)為物品貼上**標(biāo)簽。
二、活動準(zhǔn)備：
統(tǒng)計表和筆人手一份、“進(jìn)貨單”一張、各種蔬菜水果若干、水果**單、貨架
三、活動過程
（一） 談話引入：
師：今天黃老師和中班的付老師要開一個超市，這個超市是專門賣水果和蔬菜的，剛才付老師和中班的小朋友們進(jìn)貨去了，不知道他們完成得怎么樣了，我們一起去看看吧。
（2）帶孩子去超市，參觀后提出問題：
1、“哎呀，糟了，不知道他們買得對不對呢？怎么辦?”
2、出示進(jìn)貨單，讓幼兒說說怎樣才能知道到底進(jìn)的貨和進(jìn)貨單上的是不是一樣。
三。展示統(tǒng)計表并介紹如何使用。
4幼兒操作，對貨架上的蔬菜、水果進(jìn)行統(tǒng)計和記錄，教師參與記錄并指導(dǎo)幼兒個人。
5、展示記錄的結(jié)果并檢驗。
（3） 給蔬菜和水果貼上標(biāo)簽。
1展示水果**清單，介紹在水果上貼**標(biāo)簽的方法，并提出要求：
（1） 在每個水果（蔬菜）上貼上**標(biāo)簽。
（2） 小心輕放，不要讓水果（蔬菜）掉在地上。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三。孩子們互相檢查，看是否有遺漏和錯誤，如果有被糾正，活動就會自然結(jié)束。
▼ 研討活動記錄
優(yōu)點：1. 教師的教態(tài)自然親切，過渡語精練，層次分明，環(huán)節(jié)緊扣，與幼兒關(guān)系融洽。
2目標(biāo)的定位符合該班兒童的實際水平，能激發(fā)兒童的興趣。
三。統(tǒng)計表設(shè)計合理，兒童手術(shù)目標(biāo)明確。
4孩子們可以在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)知識。
不足與建議：
1超市的名稱、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進(jìn)。
2水果蔬菜的數(shù)量和種類都不夠，孩子應(yīng)該有會畫的經(jīng)驗。
3、示范時筆要用粗一點，操作后要讓幼兒講述自己統(tǒng)計的記錄。
4是否可以將貼標(biāo)活動改為購買形式。
美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動”評選
中班計算活動：超市
講師：傅艷華2009年11月25日
聽課記錄
▼活動目標(biāo)：
1、在幼兒(幼兒食品)實際操作中學(xué)習(xí)按物體的種類分類、數(shù)數(shù)。
2.嘗試與您的伴侶討論并體驗合作的樂趣。
▼活動準(zhǔn)備：
各類蔬菜水果（實物）、超市貨架、超市購物卡、各類蔬菜水果標(biāo)識、數(shù)碼卡、籃子
▼活動過程：
（1） 談話的引入引起了人們對活動的興趣。
小朋友，你們有沒有和爸爸媽媽去超市里買東西呀？今天我們就來玩開超市的游戲。
（1）掛店牌，慶祝開業(yè)。
開超市要有個店牌，我們先要給超市取個好聽的名字。（集體認(rèn)讀牌子）。
（2）設(shè)想商品。
我們超市只賣兩種商品，一種是蔬菜，另一種是水果。請小朋友想一想，你想把什么東西放到超市里賣？（幼兒自由討論、闡述）
（3）進(jìn)貨：小朋友想到的東西真多，現(xiàn)在，我們一起去進(jìn)貨吧。
（2） 兒童操作，盡量按商品種類分類
（3） 引導(dǎo)孩子集體判斷，判斷物品的名稱和分類是否正確。
（四）擺放：讓幼兒嘗試按標(biāo)記分類擺放。
（5） 送貨：提貨**，今天生日，兔媽媽要我們送貨，我們一起去好嗎？羊媽媽(媽媽食品)開了一個清單，他需要的多少東西都寫在紙條上，我們小朋友按紙條上的數(shù)字把相應(yīng)數(shù)量的東西放在籃子里，拿好了我們一起送到小兔家好嗎？
（每個幼兒一只籃子，籃子內(nèi)有一張紙條上寫一個數(shù)字，讓幼兒按數(shù)取物）
▼ 研討活動記錄
優(yōu)點：1。教師的教學(xué)狀態(tài)自然友好，各環(huán)節(jié)緊密相連。孩子和老師有很好的互動。教師應(yīng)
變能力強。
2、 以幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，取材于幼兒生活中所見的物品。目標(biāo)的定位符合該班孩子的實際水平。
三。在燈光的傳遞**中，活動氣氛輕松自然。
不足與建議：
1.需要對目標(biāo)的表達(dá)進(jìn)行審議。 目標(biāo)2嘗試與同齡人討論并體驗合作的樂趣。 在此活動中，無法反映出來。
超市的名稱、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進(jìn)。
3幼兒對水果名稱有等加強。水果和蔬菜的數(shù)量和種類都不夠。
4幼兒的普通話有等加強。
5活動的環(huán)節(jié)要有層次性。
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