我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí),也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育,每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們,與我們一起分享這些知識(shí)。課余,我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書(比如:一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本),這是她最感興趣的事情。另外,她也會(huì)看些兒童節(jié)目,比如:米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊,她每聽完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目,總會(huì)問我們:這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀?比如說在看《倒霉熊》之后,她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)”;因?yàn)橛辛俗约旱南敕?,她總是?duì)這些故事和節(jié)目百聽不煩,百看不厭。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候,一般會(huì)自編一個(gè)故事,把寓意隱含在其中,讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展,讓她來(lái)發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如:與她比一比做題誰(shuí)快,比一比跑步誰(shuí)遠(yuǎn),比一比打牌走棋誰(shuí)贏;她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂趣。很多時(shí)候,她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀,我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的。
孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù),而老師是專業(yè)的。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異,所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化,但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。
讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力,把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材。謝謝!
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較,我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,正如葉圣陶先生所說:“我將特別注意,讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?!逃@個(gè)詞,往精深的方面說,一些專家可以寫成巨大的著作,可是就粗淺的方面說,‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了她的含義。”所以我比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),而對(duì)一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止,比如說,垃圾一定要他扔到垃圾桶里,玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是的老師。懂懂兩歲時(shí)對(duì)積木表現(xiàn)出很濃的興趣,能夠擺出各種造型,具有一種幾何美,我就及時(shí)地鼓勵(lì)他。后來(lái),他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫,我就買來(lái)本子和畫筆,讓他盡情地畫,有時(shí)一個(gè)本子一下子就畫完了。從他的作品里,你總能找到閃光點(diǎn)。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師,從讀書到教書,自身的經(jīng)歷告訴我,應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時(shí),一次家長(zhǎng)會(huì)上老師說:“也許有的家長(zhǎng)會(huì)失望,一學(xué)期下來(lái),自己的孩子沒學(xué)幾首歌,認(rèn)不得幾個(gè)字,我們的教育理念是:重知識(shí)傳授,更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念,這就是我要的人才模式。當(dāng)然,在這里我并不是否認(rèn)知識(shí)的重要性,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,我認(rèn)為能力比知識(shí)更重要。
5、注重個(gè)性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿,然而成名、成家的又有幾個(gè),如果期望太高可能會(huì)給他造成壓力。老威特說,我從來(lái)沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展走向完美的人,只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過,而已。所以我認(rèn)為,作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間,培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格,為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇一:家長(zhǎng)幼兒教學(xué)的心得
家長(zhǎng)幼兒教學(xué)心得
各位老師、各位家長(zhǎng):晚上好!
為了同一個(gè)目的,我們坐在一起,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同交流、分享關(guān)于孩子教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒教學(xué)是孩子未來(lái)的起點(diǎn);幼兒園是孩子第一所真正意義上的學(xué)堂,而家庭教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的支撐與深化。只有兩者相互配合與互為補(bǔ)充,才更能事半功倍,讓孩子成為一個(gè)全面素質(zhì)發(fā)展的未來(lái)有用之材。借此機(jī)會(huì),我談?wù)剮c(diǎn)與孩子相處過程中的感悟和體會(huì),與大家共勉。
一、注重孩子人格教育。讓孩子從小懂得善良,懂得付出。這樣才會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的過程中感受到快樂。
人的素質(zhì)是靠后天教育慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。相反,人的自私、貪欲心卻是天生的。孩子的可塑性很強(qiáng),所以在幼兒時(shí)期要特別注重素質(zhì)教育。在孩子的眼里,更多的是要先得到別人的愛才會(huì)去愛別人。比如他們會(huì)最愛自己的父母,最聽老師的話。說起來(lái)很慚愧,在我孩子剛?cè)胗變簣@的時(shí)候,有個(gè)很明顯的缺點(diǎn)——小氣,她不愿意把自己的玩具與物品與別人分享。為此,我們專門不厭其煩地與她講道理,只有把自己的東西與別的小朋友分享,別人才會(huì)與你分享,才會(huì)有更多的好朋友。同時(shí)我們更采取了一種激勵(lì)措施。比如:買一包糖果給你吃,如果你與別的小朋友一起分享的話,那么我可以再多買一包給你;如果你不肯分給別人吃的話,那下次就不買了。還比如:你想玩別人的玩具,那么請(qǐng)先把自己的玩具拿出來(lái)給別人玩,并且你首先要征得
別人的同意才可以玩。經(jīng)過多次這樣的實(shí)踐,她感受到了一種與人分享后的快樂及成就感。甚至在路上當(dāng)她看到乞丐時(shí),就會(huì)鼓勵(lì)她去給一塊錢。奉獻(xiàn)的是一塊錢,得到卻是一個(gè)幼小心靈的善良、快樂與成就感。
二、保護(hù)孩子的個(gè)性,不能溺愛但也不能專制。用溫暖、理解、民主的教養(yǎng)方式,開啟女兒的心智。孩子也是有自尊心的,許多孩子明明是知道自己做錯(cuò)了,但就是不肯承認(rèn)。你越來(lái)硬的,她就越不順從。所以我們要順其天性,給她一個(gè)臺(tái)階下,要保護(hù)她的自尊心和榮譽(yù)感,這是常常被大人所忽視的。比如:我的女兒最愛玩電腦游戲了,但我們總會(huì)讓她玩一會(huì)兒?;蛘咚谋憩F(xiàn)好,也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她玩。但是得事先說好多少時(shí)間。時(shí)間到了,就必須停止。當(dāng)然也碰到過,你讓她停止,而她真玩的起興的時(shí)候,不愿意停下來(lái)。那么如果你采取強(qiáng)硬的態(tài)度,把電腦關(guān)掉或體罰等手段,只會(huì)讓她哭鬧。所以你不妨可以說,那再答應(yīng)給你玩5分鐘,但我們說話要算數(shù),拉個(gè)勾。然后女兒會(huì)很高興,時(shí)間到了也會(huì)很自覺的關(guān)掉電腦。
三、要有好的家風(fēng)以身作個(gè)榜樣,不要貪圖自己的方便而給孩子開小灶,不要把孩子制定成隨意的模式。對(duì)孩子的安排要有一個(gè)承諾與計(jì)劃,并且就象一個(gè)制度,要堅(jiān)決履行。不要因?yàn)榧议L(zhǎng)自己有事情,就隨便打發(fā)孩子。比如:因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的興趣愛好或事情,覺得孩子纏在身邊煩而影響自己,于是就讓孩子放寬政策、隨意玩耍、不受約束。 答應(yīng)過孩子的事情一定要按時(shí)做到或給以一個(gè)滿意的交待。比如:答應(yīng)女兒今天要去游樂園晚,那就盡力去做到。真得碰到天氣原因或臨
時(shí)變故,那也得給女兒一個(gè)替代的要求并征得她的同意。如帶她去肯德基玩或外加講一個(gè)故事。
四、對(duì)孩子的知識(shí)灌輸應(yīng)融入趣味性。我不會(huì)有意識(shí)地要求孩子去學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí),也不強(qiáng)制要求她學(xué)會(huì)什么。一般我都會(huì)以互動(dòng)的方式培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。我女兒她有個(gè)很好的習(xí)慣白天在學(xué)校接受學(xué)校老師的教育,每天回到家都會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給我們,與我們一起分享這些知識(shí)。課余,我們會(huì)陪著她在家里或是在書店里一起看書(比如:一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本),這是她最感興趣的事情。另外,她也會(huì)看些兒童節(jié)目,比如:米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊,她每聽完一個(gè)故事或是看完一個(gè)節(jié)目,總會(huì)問我們:這個(gè)是不是告訴我們一個(gè)什么道理呀?比如說在看《倒霉熊》之后,她會(huì)告訴我“倒霉熊告訴我們一定要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)”;因?yàn)橛辛俗约旱南敕?,她總是?duì)這些故事和節(jié)目百聽不煩,百看不厭。我們?cè)谙蚺畠褐v一個(gè)道理的時(shí)候,一般會(huì)自編一個(gè)故事,把寓意隱含在其中,讓她很自然地明白與接受。有時(shí)也讓孩子把握故事的情節(jié)發(fā)展,讓她來(lái)發(fā)揮順著她的思路與想象力講下去。并且還發(fā)現(xiàn)我女兒最喜歡比賽的方式去互動(dòng)。比如:與她比一比做題誰(shuí)快,比一比跑步誰(shuí)遠(yuǎn),比一比打牌走棋誰(shuí)贏;她把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種樂趣。很多時(shí)候,她會(huì)自己要求“我能不能做一張算術(shù)呀,我可不可以寫一張數(shù)字”等等之類的。
孩子教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù),而老師是專業(yè)的。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多與老師們溝通與交流。每個(gè)孩子的脾氣與個(gè)性也會(huì)有很大的差異,所以招式可能會(huì)千變?nèi)f化,但我相信教學(xué)心法應(yīng)該是一樣的。
讓我們與東風(fēng)幼兒園的老師們一努力,把我們的孩子教育成新一代的國(guó)家有用之材。謝謝!
篇二:家長(zhǎng)幼兒教育心得
家長(zhǎng)幼兒教育心得
當(dāng)今城市家庭生活中,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見,我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。
1、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心是最大的,他對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心,孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語(yǔ)言而不是用孩子幼稚的語(yǔ)言同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。
當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí),他們常常會(huì)不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆,家長(zhǎng)的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……” 家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)單明了的話回答他,例如說:“你必須到床上,因?yàn)轳R上要睡覺了?!比?/p>
果你的孩子還是問個(gè)不停,那么采取如下方法:
★運(yùn)用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的技巧,每次都用一模一樣的話回答孩子,他問多少遍就答上多少遍,直到孩子到床上。
★運(yùn)用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題,事先做好不對(duì)孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備,家長(zhǎng)只重復(fù)家長(zhǎng)最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時(shí)都要表?yè)P(yáng)他。
3、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,要想孩子做的好,父母首先就要做的好。
善良的性格
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,合理的我會(huì)滿足他,不合理的我會(huì)跟他講清楚,堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),不讓他養(yǎng)成亂花錢的.習(xí)慣。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴,幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng),每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,因材施教,
孩子 們一定都能取得成功,走向輝煌。
篇三:小三班家長(zhǎng)幼兒教育心得體會(huì)
心靈溝通 共建未來(lái)
幼兒教育 說起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒那么容易,相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視,可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手,往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看,我們要從兩方面來(lái)抓,一個(gè)是家庭,一個(gè)是學(xué)校,我今天著重說明一下家庭教育:
天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,然而由于父母不知道怎么教育的原因,結(jié)果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,搖頭嘆息,可是卻沒有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法:
一、要重視父母在幼兒教育中的角色。
固然一代有一代的難處,現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松,以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加,令現(xiàn)代家庭在照顧子女上,極易陷進(jìn)左支右絀的情況,導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女。現(xiàn)在很多的媽媽,在生活、經(jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán),但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙,也不要由于這樣或那樣的原因,放松對(duì)孩子的早期教育,要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性,完成父母除了生養(yǎng)孩子之外,對(duì)孩子的教育功能。
二、家庭和睦,互敬互愛,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的長(zhǎng)大環(huán)境。
所謂"近朱者赤,近墨者黑",說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的長(zhǎng)大歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時(shí)候,有些父母由于年輕氣盛,經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過多次觀察,父母吵架時(shí),孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張看,就是嚇得嚎啕大哭,而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。這可如何是好?孩子是家庭的希望,總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無(wú)謂的爭(zhēng)吵中吧?
除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,還要積極的和孩子交朋友,努力消除父母和孩子之間的代溝,給她說話的權(quán)利,讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài),還培養(yǎng)了她樂觀自信的良好品格,為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
三, 留意形象,以身作則,給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中有這么一句:養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。而我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見,做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居,兩口子都是所謂的粗人,不但與書無(wú)緣,還天天出口成"臟",滿口臟話,結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習(xí),不但不愛學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常出言不遜,成了令人厭惡的壞孩子。由此可見,父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行,給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣,讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
四、循循善誘,早教因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好,并能以身作則。
教育專家指出,愛好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,那就是說,只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛好,才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往,才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話說我一同事,是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子,這個(gè)同事奶奶自身就初中文化,但是他為了他三個(gè)孩子的教育問題,想到一個(gè)方法,不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書,而是自己帶著孩子們一起看書,孩子看孩子的書,她看他的書,自然而然,時(shí)間長(zhǎng)了,大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著,N年后,他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書,他們的母親在這么多年里,也同樣取得了一些證書。這樣看來(lái),這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子,還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。
相信有了這些參考,廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了,慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.我家孩子屬性格外向、活潑開朗,愛同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問題上面,爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過媽媽,媽媽的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一,寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,我就堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶放在一邊,她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說沒買單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒看見,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,后來(lái),在他再抄起家伙時(shí),我呢,肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三,如何處理好寶寶的情緒問題,我家孩子在小班入學(xué)時(shí),第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天,一點(diǎn)不哭不鬧,還很開心,第四天開始,大哭起來(lái),這個(gè)時(shí)候,我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意,但還是不停的哭。在她聽懂我的話后,我再跟她講,哭是解決不了問題的,上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情,你必須要開心地面對(duì),且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好,可以一起做游戲。等你做游戲完了,睡一覺起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說話肯定是解決不了問題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開教室。說真的,我也心酸,心疼,但是一定要這么做才行。三天后,我的孩子不再哭,很開心的到班級(jí)上課。從此再也沒有哭過。
再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺到盛怒來(lái)臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自己離開“事發(fā)之地”,然后,對(duì)自己說“我會(huì)保持冷靜”,然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦,忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好,其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),和孩子一起共同努力,相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。
個(gè)人以為,無(wú)論家境是否富有,無(wú)論男女,適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練,經(jīng)歷苦難,而后懂得生活的艱辛,懂得吃苦,懂得尊重他人,懂得孝敬父母,懂得取舍,學(xué)會(huì)感激,懂得滿足,學(xué)會(huì)寬容,懂得愛也懂得放棄,懂得如何創(chuàng)造幸福的生活;培養(yǎng)他們獨(dú)立,勇敢,自強(qiáng)不息的個(gè)性,完整的人格。同時(shí)要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí),自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
最后我簡(jiǎn)短的說說:現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物,得讓他們懂得怎樣去孝順老人,勤儉節(jié)約,有愛心,不自私等,其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,想讓孩子做的更棒,我們必須不斷的監(jiān)督自己,添加更多更好的知識(shí),為了我們的寶寶更加出色,爸爸媽媽們加油!堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,就是勝利。
我喜歡孩子話多,因?yàn)槲矣X得只有不斷的在練習(xí)語(yǔ)言交流,才能讓孩子在語(yǔ)言表述表達(dá)上有更好的提升,而袁浩的話多,著實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住,多的有點(diǎn)讓你覺得像個(gè)小老太婆,他總會(huì)走到你的跟前,有時(shí)還要拉著你的手說:“老師我有話跟你說、老師這是什么、老師我要干什么、老師這個(gè)可以嗎、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡、老師……可以說剛開始的時(shí)候,一節(jié)課中,他會(huì)有幾十個(gè)為什么,而這些為什么往往又是與課中的內(nèi)容不搭嘎的,這樣的情況,不僅影響到了我的課,更影響到了其他的孩子,在經(jīng)過了思考之后,我決定要稍加制止他的一些話,當(dāng)課堂上孩子再次要出現(xiàn)諸多不搭嘎的問題時(shí),我會(huì)馬上走到他的身邊有時(shí)用動(dòng)作、有時(shí)用語(yǔ)言、有時(shí)用眼神告訴孩子請(qǐng)等一等,上課結(jié)束了再跟我說好嗎,這樣的狀況大概持續(xù)了兩個(gè)星期,值得高興的是,現(xiàn)在在課堂上,袁浩與課堂上不搭嘎的問題幾乎沒有了。希望袁浩的十萬(wàn)個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮。
和袁浩接觸的這一個(gè)月里,讓我深深體會(huì)到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,作為老師除了去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),更要尊重幼兒,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會(huì)使孩子獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說,決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?,但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠?,才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書
作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來(lái)。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說話就開始看,到后來(lái)會(huì)說“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說“小鮑比”,這套書一直是他的最愛,動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛,孩子會(huì)容易接受。
2.父母買書前一定要看過摘要
做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!
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