老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園小班安全教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
我不怕火
1. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道如何疏散、躲避、呼救等自我發(fā)生火災(zāi)時(shí)的救援方法。
2.能正確撥打119火警電話(huà),面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極想辦法增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3.感謝消防員的辛勤付出,感受人與人之間的愛(ài)。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,讓孩子們制作一張“萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦”的安全海報(bào)。
2. 材料準(zhǔn)備:視頻(梁梁家火災(zāi)報(bào)告、消防員、火災(zāi)求生方法)、課件《萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦》、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、等量濕毛巾和兒童,有幾個(gè)安全出口標(biāo)志。
3、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)講述“兩良屋火災(zāi)”事件,引導(dǎo)孩子感受火災(zāi)對(duì)生命的危害。
(1)播放梁梁家發(fā)生火災(zāi)的視頻。問(wèn):亮亮家怎么了?你感覺(jué)如何?
(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問(wèn):消防員叔叔表現(xiàn)如何?你想對(duì)他們說(shuō)什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)發(fā)生后家中的變化圖片,讓孩子們感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2.討論和交流引起火災(zāi)的各種原因,引導(dǎo)孩子了解如何避免火災(zāi)。
(1)問(wèn):為什么會(huì)發(fā)生這么多火災(zāi)?可以做些什么來(lái)避免火災(zāi)?
(2)展示課件,引導(dǎo)孩子看標(biāo)志,說(shuō)出生活中不能做的事情。
3、通過(guò)各種形式,學(xué)會(huì)運(yùn)用疏散、避讓、求救等方法進(jìn)行自救和保護(hù),懂得在火災(zāi)面前保持鎮(zhèn)定自若,積極想辦法。
(1)通過(guò)溝通,引導(dǎo)孩子了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
①孩子們互相交換宣傳海報(bào),說(shuō)出他們知道的自救方法。
②老師帶領(lǐng)孩子們模擬撥打火警電話(huà)的方法,讓孩子們明確地點(diǎn)和人員。
③通過(guò)圖片判斷(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道),讓孩子知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)從安全出口撤離是最安全的,并引導(dǎo)孩子找到現(xiàn)場(chǎng)安全出口標(biāo)志。
④孩子們觀看視頻《火災(zāi)自救法》,了解捂住口鼻、彎腰走路的重要性。
(2)通過(guò)野外練習(xí)鞏固已有的兒童逃生疏散經(jīng)驗(yàn)。
①用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)孩子從安全通道撤離。
②引導(dǎo)孩子使用多種方法快速撤離。
(3) 創(chuàng)造情境,引導(dǎo)孩子在無(wú)法逃脫時(shí)正確地理解如何逃脫。
①問(wèn):火太大無(wú)法疏散怎么辦?你可以通過(guò)哪些方式避免它?
② 展示課件,引導(dǎo)孩子判斷和分析藏在哪里是正確的。
(4)講故事,引導(dǎo)孩子知道生火要冷靜,積極想辦法。
①老師講了一個(gè)關(guān)于“婷婷火災(zāi)自救”的小故事。
②問(wèn):婷婷在危險(xiǎn)面前是如何自救的?還有什么方法可以拯救自己?
③用兒歌綜合總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
4、觀看公益電影《我們快樂(lè)成長(zhǎng)》,感受人與人之間的愛(ài)情。
邀請(qǐng)孩子們看公益片,聊聊:如果你是受災(zāi)的孩子,你現(xiàn)在有什么感受?引導(dǎo)孩子感受火無(wú)情與人間的美好情感。
教學(xué)目標(biāo)
山洪、雷電等自然災(zāi)害能學(xué)會(huì)自我救助。
2、 掌握科學(xué)合理的安全常識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
自然災(zāi)害安全常識(shí)的教授
教學(xué)過(guò)程
一、揭題導(dǎo)入:防雷
崗?fù)さ取?/p>
煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。
3、不宜在大樹(shù)下躲避雷雨,如萬(wàn)不得已,則須與樹(shù)干保持3米距離,下蹲并雙腿靠攏。
頸、手處有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起,說(shuō)明將發(fā)生雷擊,應(yīng)趕緊趴在地上,這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn),并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。
5、如果在戶(hù)外遭遇雷雨,來(lái)不及離開(kāi)高大物體時(shí),應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上,并將雙腳合攏坐在上面,切勿將腳放在絕緣物以外的地面上,因?yàn)樗軐?dǎo)電。
6、在戶(hù)外躲避雷雨時(shí),應(yīng)注意不要用手撐地,同時(shí)雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
雨衣等。
高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進(jìn)行戶(hù)外球類(lèi)運(yùn)動(dòng),雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運(yùn)動(dòng)是非常危險(xiǎn)的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚(yú)、游泳、玩耍。
快騎自行車(chē)和在雨中狂奔,因?yàn)樯眢w的跨步越大,電壓就越大,也越容易傷人。
如果在戶(hù)外看到高壓線(xiàn)遭雷擊斷裂,此時(shí)應(yīng)提高警惕,因?yàn)楦邏壕€(xiàn)斷點(diǎn)附近存在跨步電壓,身處附近的人此時(shí)千萬(wàn)不要跑動(dòng),而應(yīng)雙腳并攏,跳離現(xiàn)場(chǎng)。
有雷擊發(fā)生時(shí),我們可以采取以下措施加強(qiáng)自我保護(hù):
1、遠(yuǎn)離建筑物的避雷針及其接地引下線(xiàn),這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
電線(xiàn)桿、高塔、煙囪、旗桿,如有條件,應(yīng)進(jìn)入有防雷設(shè)施的建筑物或金屬殼的汽車(chē)、船只,但帆布的篷車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等在雷雨發(fā)生時(shí)是比較危險(xiǎn)的,應(yīng)盡快遠(yuǎn)離。
海濱、河邊、池塘邊,盡量離開(kāi)孤立的樹(shù)木和沒(méi)有防雷裝置的孤立建筑物,鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險(xiǎn)。
鋤頭扛在肩上。
縮小暴露面。
(一)防雷的十條基本原則
1、室內(nèi)比室外安全;
蹲下比站立和行走安全;
3、有防雷設(shè)施的建筑物比無(wú)防雷設(shè)施的建筑物安全;
4、不要在大樹(shù)下避雷,寧可在大樹(shù)旁的小樹(shù)下避雷,并且要離開(kāi)樹(shù)干至少3米,雙腳并攏,坐在地上,不要靠在樹(shù)干上;
高煙囪和孤立的高大樹(shù)木下避雷;
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡(jiǎn)易農(nóng)舍里避雷;
7、在雷雨時(shí),不能在空曠的田埂上跑步,更不能肩杠長(zhǎng)形工具跑步;
8、在野外,雷暴時(shí)不要接觸和接近各種電線(xiàn)類(lèi)金屬;
9、雷暴時(shí),停止一切室外的體育活動(dòng),特別是在寬大球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng);
雷暴時(shí),停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
防暴雨:什么叫暴雨
我國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定,24小時(shí)降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來(lái)臨時(shí),往往烏去密布,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。
暴雨來(lái)臨前準(zhǔn)備
1檢查房屋,如果是危舊房屋或處于地勢(shì)低洼的地方,應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移。
2暫停室外活動(dòng),學(xué)校可以暫時(shí)停課。
爐火等設(shè)施是否安全,關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。
4提前收蓋露天晾曬物品,收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。
5暫停田間勞動(dòng),戶(hù)外人員應(yīng)立即到地勢(shì)高的地方或山洞暫避。
暴雨避險(xiǎn)
1危舊房屋或在地洼地勢(shì)住宅的人員及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全地方
2關(guān)閉煤氣閥和電源總開(kāi)關(guān)
3立即停止田間農(nóng)事活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)
4注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。
5雨天汽車(chē)在低洼處熄火,千萬(wàn)不要在車(chē)上等候,下車(chē)到高處等待救援。
6不要在下大雨時(shí)騎自行車(chē)。過(guò)馬路要留心積水深淺。
洪水暴發(fā)時(shí)如何自救
一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會(huì)猛烈上漲,漫過(guò)堤壩,淹沒(méi)農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?
l.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn),有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
滾石、泥石流的傷害。
電線(xiàn)低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
5.洪水過(guò)后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
不應(yīng)低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨,雨水會(huì)集涌而下,于數(shù)分鐘內(nèi)演變?yōu)榫薮笊胶?,如游人適在溪中,極易為洪水沖走,引致傷亡。
除非是有準(zhǔn)備的溯溪活動(dòng),否則不要沿溪澗河道遠(yuǎn)足。
夏天雨季,或暴雨后切勿涉足溪澗。
二、知識(shí)的預(yù)習(xí)
安全知識(shí)問(wèn)答。
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:演示示范法
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識(shí)。
核心要素:溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
活動(dòng)準(zhǔn)備:禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。
基本過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入活動(dòng):
提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉?hù)外去
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過(guò)冰嗎?”
(二) 關(guān)鍵步驟:
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
2. 通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3. 認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志:
(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?
(2) 出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3) 讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三) 結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2. 播放光盤(pán),欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰,讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。
注意事項(xiàng):
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。
小班下學(xué)期安全教案《戲水安全》
小班安全教育教案:戲水安全
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看木偶表演,知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。
2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。
4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。
(1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來(lái)了。
(2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
(3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?
3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。
①教師:浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?
②妮妮:浩浩,你看,我?guī)Я怂畼專(zhuān)瑫?huì)噴水呢。
③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會(huì)兒。
④旁白:說(shuō)完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。
⑤教師:剛才發(fā)生了什么事情??jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?
4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白:浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。
②妮妮:浩浩,你別跑,還我水槍。
③浩浩:有本事你就來(lái)追我啊。
④妮妮:是我的水槍?zhuān)€給我。
⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉進(jìn)水里啦。
⑥教師:剛才發(fā)生了什么事情?互相追跑,會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣?
5、教師總結(jié),以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
(1)教師小結(jié):在炎熱的夏天游泳,小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈,在專(zhuān)門(mén)給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅會(huì)跌傷,碰傷,不小心掉進(jìn)水里,還很容易嗆水呢。
(2)在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作,動(dòng)作內(nèi)容:套救生圈,做準(zhǔn)備活動(dòng),根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
前幾天,我園搞過(guò)火災(zāi)逃生演習(xí),孩子們有的蒙上被子,有的拿著沾濕的的手絹開(kāi)始往外跑。我指導(dǎo)孩子們一個(gè)個(gè)做好準(zhǔn)備往外跑后,最后一個(gè)往外跑,跑到門(mén)廳時(shí),看到劉景鑫又跑回來(lái)說(shuō):“李老師,我來(lái)救你!”
看到孩子稚嫩、認(rèn)真、嚴(yán)肅的神情,我是既感動(dòng)又擔(dān)心,拉起他的手:“快!往外跑!”
當(dāng)我們跑到孩子們集合的地方,孩子們都興奮極了,紛紛議論著。浩睿說(shuō):“好險(xiǎn)啊,我們差點(diǎn)被燒死?!薄班牛鎳樔?”
我想孩子們這種體驗(yàn)越真實(shí)將會(huì)受益越大。但是孩子卻又回來(lái)就我們的這種行為確實(shí)很危險(xiǎn)的呢。
回到活動(dòng)室后,我根據(jù)這種情況給孩子進(jìn)一步進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),講明孩子們一定要自己先逃出去,不要回來(lái)救老師或小朋友,因?yàn)楹⒆拥纳堑谝晃坏摹?/p>
看到孩子們滿(mǎn)臉鄭重的神情,我想通過(guò)這一天孩子學(xué)會(huì)了許多許多~~
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小班下學(xué)期安全教案《動(dòng)物園》
小班安全教育教案:動(dòng)物園
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看錄象和教學(xué)掛圖,知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近,不能翻越護(hù)欄,游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車(chē)門(mén)車(chē)窗。
2、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話(huà),引起幼兒興趣。
大家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?
2、觀看教學(xué)掛圖,了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。
(1)教師:
① 在普通的動(dòng)物園里,動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫(huà)面上的小朋友是怎么做的吧?
② 能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎?為什么?
③ 能不能拿著樹(shù)葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,掌握參觀動(dòng)物園的安全注意事項(xiàng)。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物,如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí),應(yīng)該怎么做。通過(guò)情境設(shè)想,鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。
3、觀看教學(xué)掛圖,了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。
(1)教師:
① 今天,老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方,那里有很多動(dòng)物,這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來(lái)走去,猜猜我們要去的地方是哪兒 ?
② 我們一起來(lái)看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里,動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的,它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后,人們都是坐在游覽車(chē)?yán)镉^賞動(dòng)物的。
③ 參觀野生動(dòng)物園的時(shí)候,我們坐在游覽車(chē)?yán)铮@種游覽車(chē)特別結(jié)實(shí),要注意把車(chē)窗關(guān)的緊緊的,不要隨便敲打車(chē)窗,或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為,那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(2)教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。
(3)教師小結(jié):在野生動(dòng)物園參觀時(shí),要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí),要溫柔些,不能隨意逗弄它們,否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí),要在游覽車(chē)內(nèi)安靜地看動(dòng)物,聽(tīng)大人的話(huà),不在車(chē)廂里亂跑,不隨便敲打車(chē)窗。
活動(dòng)目標(biāo)1、了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng),能細(xì)嚼慢咽。2、知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧,能細(xì)嚼慢咽。2.難點(diǎn):了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小猴手偶一個(gè)。2、多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。活動(dòng)過(guò)程(一)出示小猴手偶,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣教師邊操作手偶一邊說(shuō):我是饞嘴猴,剛從醫(yī)院出來(lái),你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?(生病了)(二)欣賞故事《饞嘴猴》分段播放多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》,引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)提問(wèn):饞嘴猴吃花生時(shí),發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?饞嘴猴吃果凍時(shí),又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?饞嘴猴吃紅棗時(shí),發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)該怎么吃?以小猴口吻進(jìn)行小結(jié):吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們打開(kāi)果凍,注意不能吸食,用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專(zhuān)心,不說(shuō)笑,不打鬧。(三)學(xué)說(shuō)兒歌《嚼嚼碎》,鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。小寶寶,真能干,吃東西要嚼爛,不急不搶不說(shuō)話(huà),一口一口慢慢咽。(四)活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接,不能跟別人走。
2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標(biāo)記。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師簡(jiǎn)單介紹情境
教師:
(1)小朋友們,放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?
(2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接,有其他人要帶走,你會(huì)怎么辦?
二、教師使用木偶表演故事情景
(1)教師:有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。
(2)教師操作木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒(méi)有人來(lái)接,這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來(lái)接你。來(lái),我?guī)闳フ覌寢尅?/p>
妮妮:你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
(3)教師:
①小朋友們,你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢?
②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
三、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演
(1)情景創(chuàng)設(shè):
旁白:xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他,老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí),一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái),跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。
別班教師扮演的陌生阿姨:你叫xx吧,你媽媽讓我來(lái)接你。
(2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演,請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。
(3)組織幼兒討論:你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,為什么?
(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。
①遇到這樣的情況,我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō):我不跟你走,我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師,對(duì)老師說(shuō):老師,這個(gè)阿姨要接我。
③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
四、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)
(1)教師:說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的,在那幅圖上打√。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案:娃娃知安全
活動(dòng)名稱(chēng):娃娃知安全
活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示紅色標(biāo)簽
活動(dòng)過(guò)程:一、出示簡(jiǎn)筆畫(huà),引出課題
1.幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫(huà),并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)的是什么,猜猜講的是一個(gè)什么故事
2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理,完整給幼兒講講畫(huà)中的故事
二、集體討論
1.小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)?摔下來(lái)后又怎么樣了?
2.剛才聽(tīng)了從高處摔下來(lái)的故事后,我們小朋友以后應(yīng)該怎么做?
3.平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對(duì)嗎?為什么?
4.除了桌子、椅子以外,我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn),也會(huì)讓我們受傷?
三、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示
1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方
2.說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的,會(huì)使我們受到這樣的傷害
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