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隊列隊形教案合集

發(fā)布時間:2024-09-30

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場關(guān)于“隊列隊形教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

隊列隊形教案(篇1)

(一)情感目標(biāo):愉悅的身心,讓幼兒喜歡參加體育活動,以達(dá)到增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

(三)技能目標(biāo):發(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作(立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊),提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

(一)開始部分:

1、簡短的導(dǎo)入、引發(fā)幼兒上課的積極性。

(二)基本部分:

1、交待活動的內(nèi)容;(1)直接方法;工作示范(2)間接方法;運(yùn)動探索、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

2、口令的教學(xué);

要求:兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

要求:左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。

要求:基準(zhǔn)學(xué)生不動,其余學(xué)生向右(左)轉(zhuǎn)頭,眼睛看右(左)鄰?fù)瑢W(xué)腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔(兩肘之間)約10厘米,距離(前一名腳跟至后一名腳尖)約75厘米。

看齊時,身體姿勢仍應(yīng)保持正直。如發(fā)現(xiàn)自己的位置與基準(zhǔn)同學(xué)不在一條線上,應(yīng)立即以碎步調(diào)整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準(zhǔn)學(xué)生,應(yīng)取一臂之長的距離,向第一列基準(zhǔn)學(xué)生對正,第二列其余學(xué)生動作同第一列。一般應(yīng)是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,

要求:基準(zhǔn)學(xué)生不動,其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)原來姿勢。

要求:指揮員應(yīng)先發(fā)出預(yù)告或信號,如“全班同學(xué)注意”,然后站在預(yù)定隊形的中央前,面向預(yù)定隊形成立正姿勢,下達(dá)口令。學(xué)生聽到口令后,按口令所指示的隊形,迅速地到指定位置面向指揮員集合,自行對正、看齊,成立正姿勢

要求:左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進(jìn),上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進(jìn)速度每分鐘約120步。

要求:聽到預(yù)令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內(nèi),肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進(jìn),兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進(jìn)速度每分鐘約180步。

要求:齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。

3、游戲;《揪尾巴》用紙帶作為尾巴,放到幼兒的褲腰,兩名幼兒相距1.5米面對面站立,先揪下對方的尾巴為勝利者。

通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松,消除疲勞,讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。如深呼吸、原地?fù)]臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運(yùn)動量很小的游戲以及整理衣服等,使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài)。

隊列隊形教案(篇2)

一、教學(xué)內(nèi)容

隊列隊形:原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

二、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以人教版水平一隊列和體操隊形的教材為依據(jù)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊的技術(shù),并獨立完成該技術(shù)動作。

三、教材分析

本課選自人教版《體育與健康》教材中的隊列隊形單元,內(nèi)容為一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊。本單元分為三次課,本節(jié)課是第一次課。該技術(shù)由報數(shù)、單數(shù)不動、雙數(shù)邁腳變隊、調(diào)整位置、立正站好五個環(huán)節(jié)組成。其中核心環(huán)節(jié)是雙數(shù)邁腳變隊。本節(jié)課主要解決學(xué)生的單雙數(shù)區(qū)分,單數(shù)不動、雙數(shù)向右上方邁一步的問題。

四、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生求知模仿力較強(qiáng),但集中注意力定力稍弱,對隊列變化技術(shù)動作掌握情況較弱。教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵,能更好的完成本節(jié)課的教學(xué)。

五:教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué),讓學(xué)生能夠說出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的動作名稱。

2、通過學(xué)習(xí),95%學(xué)生能夠獨立完成一(二)路縱隊變二(四)路的技術(shù)動作。

3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生個人服從集體的大局意識。

六:教學(xué)重、難點

重點:報雙數(shù)移動時右腳向右前方邁一步

難點:節(jié)奏一致,位置準(zhǔn)確。

七:教學(xué)流程

原地一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊

開始部分基本部分結(jié)束部分

隊尋標(biāo)分集標(biāo)音教

列寶墊組體墊樂師

常定擺變展玩放小

規(guī)位位隊示準(zhǔn)松結(jié)

八、本節(jié)課亮點

1、教學(xué)目標(biāo)明確可操作性強(qiáng)。

2、情景式的游戲?qū)雽τ谖龑W(xué)生的興趣有較好的作用、開課課堂氣氛活躍。

3、教學(xué)內(nèi)容分層明確,利用難度差異滿足不同水平的學(xué)生,具有較強(qiáng)的針對性以及實用性。

4、教學(xué)方法在傳統(tǒng)的示范練習(xí)基礎(chǔ)上,充分利用友情分組、技術(shù)分組、利用現(xiàn)有器材等方法,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。

5、合理布置場地,充分利用器材,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),通過有效的運(yùn)動負(fù)荷提高學(xué)生體能,培養(yǎng)學(xué)生下肢力量。

課堂預(yù)想及解決措施:

以不變應(yīng)萬變,以固定動作練習(xí)為宗旨,利用口令和器材讓學(xué)生熟悉并掌握本課內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的大局意識。

隊列隊形教案(篇3)

2、游戲:穿過小樹林;39――(1)目的1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。順序教學(xué)內(nèi)容場??地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)

分一、課堂常規(guī):

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

“抓人”

2、小型徒手操。

×××××

×××××

×××××

四列橫隊,體操隊型1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動作和要求。

5、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站成四列橫隊。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

3、稍息、立正、向右看齊;

5、變換隊形;

同上1、?教師講動作方法和要領(lǐng)。

2、?教師做正確的示范。

3、?教師個別指導(dǎo)。

4、?找好學(xué)生做表演。1、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)。

規(guī)則:

1、?必須站在起跑線后,拍手后才能起跑。

2、??不得碰到下樹,如碰到扶起后才能其跑。

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝負(fù)。

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)和比賽。

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。

顧學(xué)生上課積極,興趣高漲,課堂氣氛活躍。

隊列隊形教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

積極參加各種活動,愿意反復(fù)練習(xí),能配合學(xué)生開展活動。

游戲:快快集合

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)隊列隊形

教師活動:

1召集學(xué)生進(jìn)行常規(guī)課堂教育,明確課堂要求。

2安排體育課的編排,調(diào)整學(xué)生的站姿,組織學(xué)生排隊練習(xí)。

三。學(xué)生們的注意力很短,他們中間穿插著一個小游戲——集中注意力練習(xí)。

4.復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,注意力集中,反應(yīng)快。

5及時糾正練習(xí)中的錯誤,邀請學(xué)生在舞臺上展示自己的行為,并進(jìn)行點評。

6教師要及時鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的積極性,耐心引導(dǎo)。

學(xué)生活動:

1注意聽講,遵守課堂規(guī)則,不說話不打架。

2.積極參與隊列練習(xí)活動。

三。積極參與小游戲活動,明確游戲方法,專注思考,反應(yīng)迅速。

4能熟練地做休息、立正、端正的動作。

5對自己有信心,有勇氣糾正學(xué)生的錯誤行為。

6學(xué)會堅持,增強(qiáng)自制力。

組織機(jī)構(gòu):oooooooooo

oooooooooooo

************x

************x

p二、交流合作

教師活動:

1組織學(xué)生分組獨立練習(xí)(重點:踩點),由老師進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2組織學(xué)生列隊展示,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。

3.再次分組練習(xí)。

學(xué)會活動:

1積極參加團(tuán)隊實踐活動,與團(tuán)隊成員融洽相處,相互配合,認(rèn)真完成任務(wù)。

2做好行動,大膽展示自己,積極發(fā)言。

三。愿意反復(fù)練習(xí),互相指導(dǎo)和幫助。

組織:散點

三、快樂游戲:快快集合

教師活動:

1游戲規(guī)則要求解釋清楚,便于學(xué)生理解。

2組織學(xué)生參加游戲。

3.對游戲中出現(xiàn)的問題,立即糾正。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

5,分組競賽,評價優(yōu)秀小組,表揚(yáng)和鼓勵,提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學(xué)生活動:

1認(rèn)真聽要求,按要求完成游戲。

2積極參與,嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步提高自我控制能力。

3.及時糾正自己錯誤。

4培養(yǎng)團(tuán)隊意識,學(xué)會相互溝通,體會集體活動與個人活動的區(qū)別。

組織:四列橫隊四路縱隊

四、總結(jié)評價

教師活動:

1對課堂進(jìn)行全面評價,及時糾正課堂上存在的問題,對課堂常規(guī)有強(qiáng)烈要求。

2.師生互動評價。

學(xué)生活動:

1.記住老師的要求。

2.師生互動評價。

組織:四列橫隊

隊列隊形教案(篇5)

1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

“抓人”

2、小型徒手操。

×××××

×××××

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動作和要求。

5、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站成四列橫隊。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

3、稍息、立正、向右看齊;

5、變換隊形;

1、教師講動作方法和要領(lǐng)。

2、教師做正確的示范。

3、教師個別指導(dǎo)。

4、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)。

規(guī)則:

1、? 必須站在起跑線后,拍手后才能起跑。

2、? 不得碰到下樹,如碰到扶起后才能其跑。

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝負(fù)。

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)和比賽。

1、教師總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

隊列隊形教案(篇6)

一年級體育隊列隊形教案4篇

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了,作為一名體育老師,你知道如何寫一篇一年級體育隊列隊形教案嗎?它能對你的教學(xué)工作起到積極的作用,幫助你提高自身的教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級體育隊列隊形教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

一年級體育隊列隊形教案篇1

一、設(shè)計理念

1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運(yùn)動參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會,以完成動作參與,身體健康,社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識,并能在生活中運(yùn)用。[中學(xué)范文網(wǎng) wwW.f215.coM]

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題:

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)能力。

三、學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識,這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與目標(biāo):通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運(yùn)動技能目標(biāo):初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

(一)引起動機(jī)

1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。

(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。

2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運(yùn)動員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。

師:我有一群小皮球,拍一拍。

生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),增強(qiáng)師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動

1、小兔子旅行:設(shè)計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。

(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試:

(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

4、活動深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。

(設(shè)計意圖):教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計,展示交流及探討的機(jī)會。

六、綜合活動

1、編花籃:教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

生:自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬:設(shè)計設(shè)計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

3、情景結(jié)束,進(jìn)行放松。

一年級體育隊列隊形教案篇2

課題一:

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

2、游戲:雙人倒走

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

2、通過隊形隊列,讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程:

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、教師個別指導(dǎo)

4、集體講評,教師糾正錯誤的動作

5、做游戲:雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

課題二:

1、各種方式(前后)滾動

2、游戲:鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo):

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程:

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲:鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

4、收拾器材

課題三:

1、模仿動物爬行

2、游戲:青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo):

1、通過練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過程:

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性

3、做游戲:青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則、方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

一年級體育隊列隊形教案篇3

活動目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

2、樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。

2、供各種不同的球,讓學(xué)生運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?,你們愿意?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3、學(xué)生探索玩球方法

學(xué)生自由玩球,鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

師:我們的球?qū)殞毘似粒€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。

4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法,其他學(xué)生模仿練習(xí)。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范:把球夾在兩腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。

師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。

7、結(jié)束

師:這些球?qū)殞氄婧猛?,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?

8、放松運(yùn)動

師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

一年級體育隊列隊形教案篇4

教學(xué)目的:

通過教學(xué),使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

教材重點、難點:

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教具和學(xué)具:

掛圖、小黑板

教學(xué)過程:

第一課時

一、導(dǎo)入新課

師:我們每天都要坐在教室里上課,哪個同學(xué)來講講,你們在幼兒園是怎樣坐著上課的?到講臺上來表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想,你們在幼兒園時也是這樣坐的嗎?

(指定一個學(xué)生到講臺上示范坐姿,再組織學(xué)生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的)

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

(1)師:剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子,很好。今天,你們是小學(xué)生了,除了有椅子,還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好,坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長,還要聽講,坐時除了身子正直,不要趴在桌上外,兩只臂膀可以自由下垂,雙手放在腿上,雙臂也可以放在桌上,但這時要注意抬頭,挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)

(2)師:你們看到__坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣?(巡視學(xué)生坐姿,并隨時糾正不當(dāng)?shù)淖藙荨=又鍪咀藞D。請講臺上的學(xué)生回座位)

2、小結(jié):

師:我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣,身體要正直,抬頭,挺胸,兩臂下垂,手放腿上,或雙臂抱住,平放桌上。這種姿勢,就像一口鐘一樣紋絲不動,所以古人稱“坐如鐘”,意思是坐要正。

三、游戲

1、師出示游戲規(guī)則:請6個人上臺,5把椅子,聽音樂搶座位,誰先搶到,并且坐姿正確的為獲勝者,沒座位的被淘汰出去。

2、學(xué)生開始游戲。

3、評價。(集體評價)

四、拓展延伸

讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿,看看誰坐姿。

五、總結(jié)下課。

隊列隊形教案(篇7)

2、91班:腳踏實地,奮力拼搏,堅定不移,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)一致,輝煌九一。

6、隊名:fighters(中文戰(zhàn)斗士),口號:拼搏進(jìn)取,創(chuàng)造奇跡!

8、隊名:夢之隊,口號:堅持到底,我們讓夢想越飛越高,跟著節(jié)奏勇敢地走。

11、99班:九九九九,精神不朽,意氣風(fēng)發(fā),艱苦奮斗,積極進(jìn)取,力爭上游。

27、93班:九三九三,水滴石穿,繩鋸木斷,氣撼百川;九三九三,猛虎下山,強(qiáng)身健體,稱霸初三。

30、95班:xxxx,遙遙領(lǐng)先,鰲頭獨占,風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx,神采飛舞,團(tuán)結(jié)互助,唯我xx。

34、72班:七二七二,獨一無二,激情勇進(jìn),勝利屬我,奮勇沖鋒,揚(yáng)我班威。

44、四班四班,非同一般,努力奮斗,全力奪冠。

45、92班:九年二班,展翅飛天,開拓創(chuàng)新,克服萬難,九二無敵,勇奪第一,奮力拼搏,所向披靡。

46、落花流水,秋意無限,獨領(lǐng)風(fēng)騷,為我機(jī)電。

47、七五七五,勢如猛虎,團(tuán)結(jié)一體,無人能比。

48、霄龍,霄龍,魅力無窮。

49、揮動激情,放飛夢想,團(tuán)結(jié)拼搏,樹我雄風(fēng)。

50、七六七六,非常優(yōu)秀,我為班狂,共創(chuàng)輝煌。

隊列隊形教案(篇8)

一、教學(xué)思路

本節(jié)課遵循《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅持健康第一的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為本,隊列練習(xí)是小學(xué)體育課的一項常規(guī)內(nèi)容,是上好體育課的基本保證,同時也是學(xué)生上課習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本課教學(xué)中,我一改以往枯燥的隊列練習(xí),采用游戲法組織教學(xué),如快快結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生集合站隊要迅速的習(xí)慣,在身體素質(zhì)練習(xí)時采用游戲剪子、包袱、錘,學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了身體素質(zhì)的練習(xí),從而達(dá)到寓教于樂,不過分強(qiáng)調(diào)動作的整齊劃一,注重學(xué)生興趣的激發(fā)。

二、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容:1、隊列練習(xí);2、廣播操:七彩陽光;3、游戲:剪子、包袱、錘。

教學(xué)任務(wù):

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)隊列的體練習(xí),增強(qiáng)隊列意識,提高隊列修養(yǎng)。

2、體驗隊列隊形變化的感受,提高注意力、觀察力及動作思維能力。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,協(xié)力合作的團(tuán)隊精神。

開始部分:

1、集合整隊;檢查人數(shù);

師生問好;宣布內(nèi)容。

隊形:

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

A

XXXXXXXX

要求:

精神飽滿;

動作迅速;

準(zhǔn)備部分:

一、隊列練習(xí):

稍息,立正,

向右看齊;

散開,集合;

二、轉(zhuǎn)法練習(xí):

1、左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

2、反口令練習(xí):

稍息,立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。

游戲;快快集合

3、齊步走練習(xí):

兩路縱隊進(jìn)行練習(xí)

要求:

嚴(yán)肅認(rèn)真;活動充分;

要求:精神集中,行為文明,禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;

基本部分:

一、復(fù)習(xí):

1、廣播操《七彩陽光》

預(yù)備節(jié);

伸展運(yùn)動;

擴(kuò)胸運(yùn)動;

2、分組練習(xí)廣播操:

分8小組練習(xí),各小組帶隊迅速。

組織隊形:

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

A

1.教師示范動作,講述要領(lǐng);

2.教師分解示范,學(xué)生模仿;

3.教師領(lǐng)做,連貫練習(xí);

4.教師口令,領(lǐng)操員帶操;

5.總結(jié):表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真,動作規(guī)范的學(xué)生;

二、身體素質(zhì)練習(xí):

游戲:剪子、包袱、錘。

方法:學(xué)生按教師命令到指定位置進(jìn)行比賽,贏的同學(xué)向前跳一次,最先到達(dá)的同學(xué)為勝利。

結(jié)束部分:

1、整理活動。

2、集合整隊。

3、總結(jié)。

隊列隊形教案(篇9)

【--小班體育教案】

《小學(xué)一年級下冊體育第一課時《隊列隊形練習(xí)》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇一年級體育教案,積極參與各項活動,樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展活動。

第一課時:隊列隊形練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與各項活動,樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、隊列隊形練習(xí) ? ? ? ? 2、游戲:快快集合學(xué)習(xí)步驟:一、 ? 復(fù)習(xí)隊列隊形教師活動:1、集合學(xué)生,進(jìn)行課堂常規(guī)教育,明確課堂要求。2、排體育課隊形,調(diào)整學(xué)生站位,并組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。3、學(xué)生注意力集中較短,在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,注意力集中,反應(yīng)快。5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,邀請學(xué)生上臺展示動作,并點評。6、教師及時鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的積極性,對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動:1、集中注意力聽講,遵守課堂常規(guī),不講話打鬧。2、積極參與隊列練習(xí)活動。3、積極投入小游戲活動,明確游戲方法,思想集中,反應(yīng)迅速。4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充滿信心,勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。6、學(xué)會堅持,加強(qiáng)自我控制能力。組 ? ?織:★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、 ? 交流合作教師活動:1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列(重點:原地踏步),教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列展示,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。3、再次分組練習(xí)。學(xué)會活動:1、積極參與隊列練習(xí)活動,能與隊員和睦相處,相互配合,認(rèn)真完成任務(wù)。2、認(rèn)真做好動作,大膽展示自己,能積極發(fā)言評價。3、樂于反復(fù)練習(xí),相互指導(dǎo)幫助。組織:散點三、快樂游戲:快快集合教師活動:1、游戲的規(guī)則要求講清楚,讓學(xué)生聽明白。2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去。3、對游戲中出現(xiàn)的問題,立即糾正。4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。5、以小組進(jìn)行相互比賽,評價優(yōu)秀的小組,加以表揚(yáng),鼓勵,提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動:1、仔細(xì)聽明白要求,按要求完成游戲。2、積極參與,嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步提高自我控制能力。3、及時糾正自己錯誤。4、培養(yǎng)團(tuán)隊意識,學(xué)會相互交流,體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。組織:四列橫隊 ?四路縱隊四、 ?總結(jié)評價教師活動:1、對課堂進(jìn)行整體評價,課中出現(xiàn)的問題,及時糾正,課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。2、師生互動評價。學(xué)生活動:1、記住老師的要求。2、師生互動評價。組 ? ?織:四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※

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