小班優(yōu)秀活動教案分享

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編為大家呈上收集和整理的小班優(yōu)秀活動教案分享，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小班優(yōu)秀活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

活動準(zhǔn)備：

圓圈、平衡木、圈圈做的山洞

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備活動：小律動《小手拍拍》

小手小手拍拍，我把小手伸出來。小手小手拍拍，我把小手揮起來。小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我把小手藏起來。小腳小腳走走，小腳小腳點(diǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跑起來。

小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來！哇！有那么多老師，跟老師們大聲招呼，老師好！

。剛才小朋友真棒，肖老師換一個(gè)小律動，看我怎么做？動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。

2、鼓勵(lì)幼兒探索圈圈的多種玩法，調(diào)動參與活動的積極性。

小朋友表現(xiàn)真棒！，我給小朋友帶來了好玩的，是什么呢？來看，小朋友認(rèn)識它嗎？今天老師帶來了好多好玩的圈圈, 你見過圈圈嗎？你在**見過圈圈？

哦！圈圈可以鍛煉身體，讓身體更強(qiáng)壯，可以轉(zhuǎn)圈比賽，體操呼啦圈表演。還可以用來花樣體操。

今天小圈圈是來這和小朋友一起做游戲，那我們和小圈圈做什么游戲呢？請你去拿一個(gè)你喜歡的小圈圈，來玩一玩。看我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動員，你是怎么做的？

我們一起也和圈圈做這樣的游戲，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)體操運(yùn)動員，你是怎么轉(zhuǎn)的圈圈，用的身體的**轉(zhuǎn)的圈圈，好我們一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，都像一個(gè)運(yùn)動員，開汽車、背圈、滾圈、跳圈、轉(zhuǎn)圈、套圈。小朋友的玩法可真多，

請你告訴大家你是怎樣玩小圈圈的，請小朋友觀察他在玩時(shí)用了身體的什么地方？好！我們一起來學(xué)一學(xué)

看到他們玩的真好，你還想到和小圈圈玩什么游戲？、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、等）

引導(dǎo)幼兒合作玩圈，**車，把圈圈套在前面的小朋友身上，**車，鉆圈圈，兩個(gè)小朋友合作鉆圈。

剛才啊都是小朋友一個(gè)讓你玩的，小圈圈想讓你們多個(gè)人一起玩，想想怎么和小圈圈玩？好！我們一起來**車吧！

3游戲《做小客人》，以游戲的方法進(jìn)行鉆、跳、平衡的練習(xí)。

師：叮鈴鈴，**響了，是誰這個(gè)時(shí)候打**呢？小朋友坐在圈圈里休息一會，我去接**，喜羊羊邀請我們?nèi)プ隹?，去喜羊羊的家要很長的路才可以到，我們開車去吧

前面有一條小河擋住了路，我們只有過了河才能到喜羊羊家，河里沒有石階我們沒法跳過去啊，怎么辦??？想一想辦法，把圈圈當(dāng)做荷葉跳過去。

小朋友想的辦法可真好，讓我們把圈圈放到河里當(dāng)荷葉跳過去吧，前面一座大山當(dāng)做了去路，看有個(gè)山洞，我們鉆過去吧，終于過來了。不好，前面的路，被灰太狼挖了個(gè)大陷阱，不過不要緊，喜羊羊啊給我們加了一座橋，只要我們小心通過小橋，就安全的到達(dá)喜羊羊家了，好通過小橋。

師：到喜羊羊家敲門，與喜羊羊打招呼問好。

4放松活動

喜羊羊請我們?nèi)コ燥溩?，那我們一起包餃子吧，包餃子先剁餡子是吧！我們剁剁餡再壓壓皮，，再把餃子捏好,(用手捏捏身體)，咕嚕咕嚕水開了把餃子坊鍋里煮熟了，撈起餃子一口吃掉，真想啊！謝謝。

時(shí)間不早了我們該回家了，再見。

小班優(yōu)秀活動教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個(gè)。

活動過程：

1、教師用猜謎語的方式引出風(fēng)箏，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。

像蝶不是蝶，

像鳥不是鳥，

清明前后天上飛，

2、師：（出示風(fēng)箏）“請小朋友們仔細(xì)看一看，這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的？”

幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風(fēng)箏，最后我的風(fēng)箏斷線了，我哭了很長時(shí)間。

4、“老師還給小朋友帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢！”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》

天青青，地青青，小朋友，放風(fēng)箏。

你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，

小弟弟，沒啥放，直把手帕往上扔。

5、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演，并請幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。

活動結(jié)束：

回家后，請小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。

小班優(yōu)秀活動教案 篇3

1.讓孩子們嘗試活動身體。

2.體驗(yàn)滾動帶來的快樂。

大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。

(一)激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入話題

1.幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。

2.熱身運(yùn)動《健康歌》。

(二)感受球的滾動

1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做親親游戲，幼兒感受球的滾動。

3.幼兒活動身體感受滾動。

4.玩各種球，感受滾動的快樂。

(1)小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

(2)教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動

5.集中分享交流。

讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。

(三)感受其他物體的滾動

1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，(教案出自：教案網(wǎng))引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

3.集中交流運(yùn)動的感受(開心、快樂)。

(四)拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力

1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

(五)放松活動，活動結(jié)束。

小班優(yōu)秀活動教案 篇4

設(shè)計(jì)背景：

《綱要》在語言領(lǐng)域中明確指出：“發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。而發(fā)展語言的途徑是通過互相滲透的個(gè)領(lǐng)域的豐富多彩的中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。語言活動則是首當(dāng)其沖的擔(dān)當(dāng)著發(fā)展幼兒語言這個(gè)很重要的任務(wù)，由于年齡的關(guān)系，托班的注意力集中的時(shí)間非常短，而且又，要抓住這寶貴的幾分鐘來達(dá)到最好的效果，需要用多種有趣的形式和形象的外部環(huán)境來吸引幼兒，把孩子的目光抓住了，他們感了，才會積極地開口跟著老師說話，因此本次活動就是以為引線，布置溫馨的環(huán)境，以孩子喜歡的巧虎和手偶表演調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在有趣的情節(jié)中主動的積極的跟著老師學(xué)說一句話，并通過最后的體驗(yàn)大家一起玩是一件很開心的事。

活動目標(biāo)：

1、能安靜地傾聽故事，懂得和大家一起玩很開心。

2、學(xué)說短句：巧虎，我和你一起玩。學(xué)說故事。

活動準(zhǔn)備：

布置溫馨的巧虎的家，故事中角色的手偶（一個(gè)配合手偶表演），錄音磁帶。

活動流程

活動流程設(shè)計(jì)意圖

情景導(dǎo)入。

教師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)デ苫⒓彝婧脝?？開輛小汽車去吧，啊，到了，我們敲敲門，看巧虎在不在家。

咚咚咚，巧虎在家嗎？扮巧虎的老師答：在家，歡迎你們來玩。

教師：我們要做個(gè)有禮貌的孩子，腳步輕輕的走進(jìn)去去坐好。

結(jié)合手偶，邊講故事邊提問。

1、巧虎問好：小朋友們好！幼兒問好：巧虎好！

2、教師：巧虎今天怎么低著頭，巧虎說：小朋友們，今天我媽媽不在家，只有我一在家里，沒有人和我一起玩，好孤單啊。

3、出示小鴨子，講述小鴨子對巧虎說的話。

嘎嘎嘎，是誰呀？是巧虎家的玩具小鴨子，他會對巧虎說什么呢

提問：小鴨子對巧虎說了什么？（個(gè)別回答，小組回答）

4、出示玩具小貓，講述小貓對巧虎說的話。

喵喵喵，是誰呀？是巧虎家的玩具小貓，他會對巧虎說什么呢

提問：小貓對巧虎說了什么？（個(gè)別回答，小組回答）

5、小鴨子和小貓真是好孩子，愿意陪寂寞的巧虎玩，巧虎可高興了，那小朋友你們愿意和巧虎一起玩嗎？（個(gè)別回答，集體回答）

6、你們都愿意和巧虎一起玩，他太開心了，笑瞇瞇的說：大家一起玩，真開心。啊，巧虎要把這件高興的事編成一個(gè)故事講給我們聽，故事的名字叫《一起玩》。

看手偶表演《一起玩》，幼兒完整得欣賞故事一遍，學(xué)說故事名稱。

大家一起玩。

哦，大家一起玩是很開心的、快樂的，那我們也來一起快樂的做游戲吧，聽《拉個(gè)圓圈走走》的音樂游戲兩遍。

我們跟巧虎一起到草地上去玩玩吧。

以游戲的情景導(dǎo)入活動，一開始就吸引住孩子的目光。

以生動的故事情節(jié)和手偶表演調(diào)動起孩子學(xué)說話的興趣，分段扎實(shí)的進(jìn)行學(xué)說一句話。

通過完整的欣賞故事的手偶表演，學(xué)說故事的名稱，幫助幼兒鞏固理解故事的內(nèi)容，大家一起玩是很開心的。

最后又以游戲來帶動孩子，體驗(yàn)大家一起玩是很快樂的、開心的。

以上就是一米范文范文為大家整理的3篇《小班活動教案：《一起玩》》，能夠幫助到您，是一米范文范文最開心的事情。

小班優(yōu)秀活動教案 篇5

、教學(xué)步驟、

【活動準(zhǔn)備】

1孩子們應(yīng)該穿便于運(yùn)動的衣服和鞋子

2.出發(fā)前墊上吸汗巾

【活動目標(biāo)】

1上身直立，雙**自然行走，可按指定方向行走2?？梢砸粋€(gè)一個(gè)跟著，知道過馬路走斑馬線

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動

1.教師檢查每一位幼兒的服裝盡量輕裝出門有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上

2在喧鬧聲中舒展筋骨，為后面的野外活動做準(zhǔn)備。2說明要求

老師：今天我們要去外面的幼兒園參觀。我們得一個(gè)一個(gè)去看看幼兒園周圍有什么？

三、徒步走路

1老師組織孩子們排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地走

2邊走邊觀察沿途汽車、樹木等景觀的變化

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線走路要走在人行道上、靠右走4.教師小結(jié)：表揚(yáng)獨(dú)立走路不推不擠不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒中途在空地適當(dāng)?shù)男菹?/p>

四、回幼兒園

放松寶寶的四肢，放慢速度回到幼兒園

小班優(yōu)秀活動教案 篇6

活動目標(biāo)

1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動準(zhǔn)備

玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等

活動重點(diǎn)

學(xué)會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動難點(diǎn)

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動過程

一、利用手指游戲，了解小手的作用

1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”，激發(fā)幼兒對手的興趣，認(rèn)識小手。

(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手？比一比你的兩只手是不是一樣大？(知道兩只手合起來是一雙手。)

(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭？(從拇指開始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣__等動作。

師：我們的小手能做什么？

二、安靜傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感

1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什么事情？

2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

四、師幼表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌

播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

小班優(yōu)秀活動教案 篇7

活動目標(biāo)

1、掌握拋皮球的技巧。

2、調(diào)節(jié)拋球的力度。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受游戲的快樂！

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、合作意識。

2、拋的力度。

3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備皮球。

2、寬敞的活動區(qū)。

活動過程：

1、導(dǎo)入，今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲，“小朋友想玩嗎？”

2、游戲的名字叫“拋球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。

3、兩人一組，雙腳打開對（)面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相拋皮球。

4、幼兒熟悉游戲后，老師可延長兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調(diào)整拋球力度的大小，并嘗試互相拋皮球。

5、變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。

6、“花開了”

7、兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個(gè)中型皮球。

8、老師老師搖動鈴鐺開始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球拋個(gè)同伴，

9、當(dāng)老師說“花開了”最后持球的'小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。

10、重復(fù)進(jìn)行游戲。

11、幼兒熟悉游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。

教學(xué)反思

1、本次的活動，簡單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。

2、拋球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉η蛱貏e感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

3、游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，拋球的技巧和力度。

4、還有兩個(gè)人的合作意識，拋過來拋過去，變成小花等等很好玩。

5、我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班優(yōu)秀活動教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、初步知道故事的名稱和主要情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書的技能。

3、有初步的自我保護(hù)意識，知道不貪吃冷飲。

教學(xué)重點(diǎn)

知道故事的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

幼兒用書、教學(xué)光盤。

教學(xué)過程

（一）教師：今天老師帶來了一個(gè)新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書里有些什么樣的冷飲？誰在吃冷飲呢？我們一起來看一看。

（二）教師發(fā)幼兒用書，教師采用講講問問的方式有表情的閱讀，教師講到哪里，幼兒就在自己的小書上指出來。

教師：

（1）誰在吃冷飲？

（2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。

（3）吃了那么多的冷飲后，兔寶寶怎么了？

（4）你們吃過哪些冷飲？

（三）教師引導(dǎo)幼兒說說兔寶寶為什么會肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。

教師：兔寶寶為什么會肚子疼？怎么樣肚子就不疼了？

小班優(yōu)秀活動教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、通過玩彩帶，感受曲線的變化無窮。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力，

3、敢于在集體面前表現(xiàn)自己的，學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：（紅黃藍(lán)綠）四種顏色的彩帶、音樂磁帶、繪畫紙、筆、藝術(shù)體操vcd等。

活動過程：

1、幼兒在歡快的音樂聲中，跳舞進(jìn)入教室。

2、提出請幼兒和彩帶一起跳舞，激發(fā)幼兒興趣。

“小彩帶漂亮嘛/”“你喜歡和什么顏色的彩帶一起跳舞？”

幼兒說出**顏色后，請她指一指那條彩帶是**顏色的。

3、幼兒自由選擇喜歡的彩帶，進(jìn)行舞動。

4、你的小彩帶是怎么跳舞的？請個(gè)別幼兒表演示范。

提問：這樣跳像什么？（~~~小蛇、山等………………0000）發(fā)散幼兒思維。

請其他幼兒跟學(xué)舞動彩帶的樣子。

5、欣賞藝術(shù)體操“帶”的表演。

6、幼兒作畫。我們把小彩帶跳舞的樣子畫下來把！

8、結(jié)束。我們把彩帶舞表演給小一班的小朋友看看好嗎。

這個(gè)活動如此設(shè)計(jì)，適合小班嗎？不會太難把！

細(xì)節(jié)地方還有沒想到的，請大家多提意見！感謝??！

小班優(yōu)秀活動教案 篇10

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時(shí)間少了。課間活動時(shí)，他們總愛端著自己的凳子

或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計(jì)了此活動。

練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。

增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

木凳子若干（幼兒人手一個(gè)），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

場地布置；二十個(gè)凳子并排正放，二十個(gè)凳子并排倒放（椅背觸底），十個(gè)凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）

聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個(gè)人一個(gè)，你們可以幾個(gè)人一起玩，也可以一個(gè)人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡-------

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚(yáng)肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a. 放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？干什么的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解，走過木橋（二十個(gè)凳子并排倒放），爬過山坡（而是個(gè)凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。

(2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？

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