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小班健康戶外教案優(yōu)選

發(fā)布時間:2024-10-01

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“小班健康戶外教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

小班健康戶外教案 篇1

活動名稱:床梯子的妙用

活動來源:幼兒園換了新床之后,有許多配套的小床梯子,這些梯子一直沒用閑置在庫房。一天早上,我去庫房找戶外玩具,發(fā)現(xiàn)了那些堆在墻角的梯子,靈機一動,何不讓幼兒嘗試一下梯子怎么玩。于是叫來幼兒,每人搬一把(梯子很輕,幼兒搬得動)。

活動過程:

1.抬轎子

起初,教師先引領(lǐng)幼兒玩。我讓幼兒每兩人一對抬著梯子走,就像抬轎子,大家很高興,覺得這個材料很新鮮。兩個幼兒可以互相換位置,誰在前,誰在后,可以相互合作、交流。

2.走、爬鐵軌

把梯子鋪在地上,一個一個接起來,徐梓耕說就像長長的火車道。孩子們在鐵軌上走或爬,練習平衡、爬的能力。

3.推、拉小車

后來幼兒自己創(chuàng)新了玩法,推著梯子走,反過來放背后拉著走,就像推拉小車。(注明:不過這樣有不安全因素,教師要提醒幼兒慢走,別跑,別撞到,按一個方向走)

4.跨跳小河

橫著擺一排,幼兒助跑跨跳

5.雙腳連續(xù)跳

梯子有一定間隔的擺好,幼兒練習雙腳連續(xù)跳

以上是我偶然的隨機的一次戶外活動,當然以后還會和孩子們創(chuàng)造出更多的梯子玩法。

活動心得:

教師要有敏銳的眼光,隨機應(yīng)變的能力,抓住每一次讓幼兒鍛煉、受教育的機會。我看到孩子很愉快的活動著,自己也有自豪感,成功感,因我的引領(lǐng)孩子們掌握了一種新玩具的玩法,這是我和孩子都有的收獲。

小班健康戶外教案 篇2

活動形式

野趣戶外活動

活動準備

吸汗巾、場地整理。

活動目標

1.探索黃格線的多種玩法。

2.探索格子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動過程

一、復(fù)習沿線走的多種方法。

1.聽口令的快慢復(fù)習單人走線。

2.聽口令復(fù)習雙人走線。

3.自由組合多人走線。

二、探索在黃格線上跳的多種方法。

1.幼兒自由探索跳格子。

2.教師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。

3.幼兒再一次探索。

4.教師示范正確的方法。

5.幼兒自由練習多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》

1.教師交代游戲規(guī)則:聽指令自由跳躍,不推不擠,找空的地方跳躍。

2.聽教師指令:變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

3.幼兒游戲。

小班健康戶外教案 篇3

一、活動目標

1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力

2.喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂

3.感知“1”和“許多”

二、活動準備

室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個

三、活動過程

(一)開始部分

1.激發(fā)興趣,確定角色

師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”

2.教師帶幼兒來到戶外,做準備活動

“孩子們媽媽一起做運動”(放音樂)

(二)基本部分

1.游戲《小刺猬運水果》

導入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請每人到大樹上運回1個水果?!?/p>

教師同時提出上滑梯的要求。

2.幼兒第一次運水果

幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個水果?;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導幼兒感知“1”。

3.幼兒第二次運水果

幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果?;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個水果,即引導幼兒再次感知“1”。

4.幼兒第三次運水果

比比看誰能運回更多的水果,鼓勵幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊。回來后請“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運了幾個水果。即引導幼兒感知“許多”。

5.表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認識各種水果,休息整理,體驗收獲的快樂結(jié)束。

(四)延伸活動

美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。

教育反思:

因為小班幼兒特別喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的活動形式理解和參與活動,才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要,使幼兒對活動有興趣,能夠積極地參加,在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。

雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料(幼兒的繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是活動的主人又是活動的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進了小肌肉的發(fā)展。

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幼兒園小班健康教案:戶外游戲跳一跳


活動形式

野趣戶外活動

活動準備

吸汗巾、場地整理。

活動目標

1.探索黃格線的多種玩法。

2.探索格子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動過程

一、復(fù)習沿線走的多種方法。

1.聽口令的快慢復(fù)習單人走線。

2.聽口令復(fù)習雙人走線。

3.自由組合多人走線。

二、探索在黃格線上跳的多種方法。

1.幼兒自由探索跳格子。

2.教師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。

3.幼兒再一次探索。

4.教師示范正確的方法。

5.幼兒自由練習多種跳法。

三、游戲《小兔跳跳跳》

1.教師交代游戲規(guī)則:聽指令自由跳躍,不推不擠,找空的地方跳躍。

2.聽教師指令:變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。

3.幼兒游戲。

幼兒園大班戶外健康公開課教案


在上課時幼兒園大班老師為了能讓小朋友們都跟著互動起來。每個老師不可缺少的課件是教案課件,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),大班健康教案你知道怎么寫更好呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班戶外健康公開課教案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇1)

一、教學目標:

讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。

二、教學重點:

感冒和流感的預(yù)防方法。

三、教學過程:

1、感冒體現(xiàn)在:

(1)主要癥狀:鼻塞,流鼻涕,打噴嚏,咽部干癢,頭痛等,一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

(2)特征:大約持續(xù)3—4天,最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

2、流感體現(xiàn)在:

(1)癥狀:起病急,畏寒,高熱,頭痛,全身不適,四肢酸痛。

(2)特征:傳播迅速,容易流行,體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,

肺炎,中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別:

流感起病急,發(fā)高燒,全身酸痛明顯,鼻咽部上呼吸道癥狀較輕;感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,無高燒及全身酸痛,

4、感冒與流感的預(yù)防方法:

(1)積極參加體育活動,注意睡眠和營養(yǎng),增強身體的耐寒力和病毒,病菌的抵抗力。

(2)注意保暖,預(yù)防病毒、病菌的入侵。

(3)不用感冒和流感病人用過的行活用品。

(4)在流感流行期盡量少去公共場所,避免接觸病人,并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

5、布置作業(yè):

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同?

2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感?

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇2)

設(shè)計意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

活動目標

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重點

練習助跑跨跳等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

活動準備

場地準備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識準備

熟知故事《小馬運糧》。

活動過程

1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

——我們有聽過《小馬運糧的故事》,今天我們也來學學小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。

請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進行比賽,看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚,

(2)放松整理運動。

活動延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

活動反思:

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇3)

設(shè)計意圖

球類運動深受幼兒喜歡?;@球活動不僅能發(fā)展幼兒身體上下肢的協(xié)調(diào)能力,而且能培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在戶外游戲活動時,幼兒大多數(shù)會去選擇籃球,時常會有孩子開心地對我說:“老師,你看,籃球還可以這樣玩!”《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出:“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。”為了滿足幼兒對籃球運動的興趣需求,特設(shè)計了籃球比賽,整個賽事過程層層遞進,增強幼兒參與籃球活動的興趣。

活動目標

1、樂于參與籃球賽,體驗獲得比賽成功喜悅。

2、初步嘗試單手行進間運球。

3、能具有一定的規(guī)則意識和團隊意識。

重點難點

嘗試單手行進間運球

活動準備

1、知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)基本掌握原地拍球。

2、物質(zhì)材料準備:籃球、標志盤、呼啦圈若干,籃球框兩個,大鼓一面,獎牌2塊,主播視頻、音樂。

活動過程

1、情境導入《“WOW籃球”直播間》,熱身活動。

主播:歡迎大家來到“WOW籃球”直播間,將從網(wǎng)上海選的隊員中挑選優(yōu)秀隊員加入我隊。

我們旋風隊隊員要開始參加選拔賽了,大家有信心嗎?我們先開始我們的熱身運動吧!

2、趣味籃球賽

(1)賽事一:籃球入圈

主播:預(yù)選賽馬上就要開始了,請看游戲規(guī)則:紅、藍兩隊分別將籃球用手滾進相同顏色的呼啦圈里,每次必須讓籃球在呼啦圈內(nèi)停穩(wěn)之后才能去滾另一個球。音樂停時,游戲停止,統(tǒng)計不同顏色呼啦圈內(nèi)籃球的個數(shù),籃球個數(shù)多的隊伍獲得勝利。注意:①只能用手。②不能讓籃球離開地面。現(xiàn)在看你們的啦。

教練:大家站在指定的位置,準備,音樂聲響開始游戲。

教練:用手的什么部位控制球,才能讓球滾得快、停得穩(wěn)?

小結(jié):五指分開,用手指滾球,才能更好地控制籃球的移動和穩(wěn)定。

(2)賽事二:教練,教練,幾點了?

主播:恭喜得分的你們,沒有得分隊員要加油了。在游戲開展之前,讓我看看你們的控球能力吧,大家自己找一個空位置進行運球練習,我們5分鐘后見。

教練:我們一起來看看,為什么他們沒有成功?

我們一起來看看慢動作?,F(xiàn)場連線籃球?qū)<医獯稹?/p>

主播:練習時間結(jié)束,我又回來了,下面進行考核第二項:控球游戲。游戲規(guī)則:從起點出發(fā),問教練:“教練教練,幾點了”,教練回答:數(shù)字幾后,邊走邊拍幾下籃球。當教練說:“搶球啦”,所有隊員邊拍邊回到起點,沒掉球隊伍得一分。

(3)賽事三:運球拾物

主播:分成四組,分別從起點運球到場地中間,撿起呼啦圈內(nèi)的標志盤,運球回到起點。運球時注意不要碰到地上的陷阱,最后統(tǒng)計各組拿到小球的數(shù)量。

注意:①運球進行游戲。②每次只能撿一個球。

(4)賽事四:趣味籃球賽

主播:wow!你們運球的本領(lǐng)掌握的真不錯,我們來一場籃球比賽吧!贏得隊伍就可以加入我的籃球隊了!規(guī)則是:你們分成兩組。進攻一方將球運到對方的球門并投進,得一分。規(guī)定時間內(nèi)得分高的小組獲勝,注意:(1)要用手運球。(2)不能踢球或抱球走。(3)不能抱人、拉人

主播:五指分開,用手指、手腕運球,才能在運球中更好地控制籃球,恭喜今天獲勝的隊伍,成功加入到我的戰(zhàn)隊。沒有獲勝的隊伍你們今天的表現(xiàn)也讓我們很驚喜,你們繼續(xù)加油,我們下次再見。

3、放松游戲“球兒滾滾”

幼兒平躺在墊子上,上肢貼地前伸,教練或幼兒用按摩球逐個壓過孩子的腿部、背部、上肢,放松肌肉。

活動總結(jié)

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》提到:“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動?!贝蟀嘞聦W期,幼兒已經(jīng)基本掌握簡單的原地拍球動作,能力較強的幼兒甚至能夠簡單地行進間拍球,但是幼兒對于行進間運球的基本技能和動作要領(lǐng)掌握得還不夠好。為了滿足幼兒對籃球運動的.興趣需求,特以“籃球直播間”為情境,設(shè)計了一系列籃球游戲。整個過程層層遞進,增強了幼兒參與籃球活動的興趣,也鞏固了習得的經(jīng)驗和技能。

1、以情境式游戲活動,貫穿整個活動。

以籃球直播間的情境導入,通過籃球入圈、教練教練幾點鐘、運球?qū)嵨铩⒒@球趣味賽,四個游戲讓幼兒從鞏固撥球、拍球到學習行進間運球、運用行進間運球開展趣味籃球賽,由淺入深,逐步完成目標。

2.通過層層深入活動,完成活動目標。

四個環(huán)節(jié)由淺入深,層層深入,通過每個環(huán)節(jié)的游戲,達成小目標。

第一環(huán)節(jié):籃球入圈,鞏固幼兒已有的撥球經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié):教練教練幾點了,為了掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。第三環(huán)節(jié):運球拾物,為了游戲加大難度,提高運用行進間運球能力。第四環(huán)節(jié):趣味籃球賽,為了讓幼兒運用行進間運球的方法,在籃球賽中用自己學習的運球經(jīng)驗運用到實戰(zhàn)中。

3、促進幼兒學習品質(zhì)的提升。

(1)團隊協(xié)作

(2)規(guī)則意識

在本次的活動中,不僅僅是掌握行進間運球的技能,更多的是促進幼兒團結(jié)協(xié)作、不怕困難、規(guī)則意識的良好意志品質(zhì)的形成,例如在剛才的籃球賽中,需要幼兒相互協(xié)作、相互配合。

4、更好的將現(xiàn)代信息技術(shù)與健康活動結(jié)合。

現(xiàn)在是信息化時代,推出的類似于斗魚、虎牙、抖音這些直播產(chǎn)業(yè)深入人心,不少幼兒也會和家人參與到其中去。因此借用信息化方式,利用主播、動畫、現(xiàn)場連線的方式,將現(xiàn)代化信息技術(shù)與健康領(lǐng)域充分融合,幫助幼兒更好的理解游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與籃球運動的興趣。

在活動中,每一個環(huán)節(jié)都以同伴學習為主,幼兒在前,教師在后。但社會活動應(yīng)該更多的去生活中認識了解交通規(guī)則,應(yīng)該多結(jié)合行人與司機不同的立場,去發(fā)現(xiàn)那些交通標志的不同與相同。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇4)

《模仿動物行走》

活動目標:發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學習、游戲競爭的情感體驗。

一、準備部分

1、列隊到達室外活動場所

2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準備運動

二、主題活動部分

1、情景導入

教師:“告訴小朋友一個好消息,森林里要舉行動物運動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”

幼兒:“想!”

教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進。)

2、情景展開

教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達了運動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運動會?。俊?/p>

幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進進場)

教師:“好!我們大家一起來學學兔子隊進場?!?/p>

師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。

教師:“還會有哪些小動物進場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演?!?/p>

指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演)

幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??) 教師引導學生掌握小動物走路的特點,如模仿小鴨子時,教師個別指導幼兒練習鴨子走路,在老師的指導和幫助下,學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

3、拓展能力

教師:“小朋友們,動物運動會開始了,你們準備好了嗎?”

幼兒:“準備好了!”

(幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當?shù)慕o予獎勵。

三、結(jié)束部分

1、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

放松練習,師生共同對本次課進行總結(jié),教師講解愛護動物的知識,提高學生保護動物的意識。

2、列隊回到教室,飲水休息。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇5)

設(shè)計意圖:

隨著自然環(huán)境的被污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象,加強對自然災(zāi)害的防范知識,我們設(shè)計了本次活動。在活動的前端設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標:

1、知道雷雨天很危險,掌握雷雨天的安全知識。

2、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認識和看法。

3、樹立自然保護意識。

4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵,電線桿一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》

活動過程:

一、游戲?qū)?,提高幼兒的活動興趣。

今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現(xiàn)。

1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎么辦呀?”。仔細觀察孩子們的表現(xiàn)。

2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴子的家里坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

剛才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪里?

今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的?

三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》,讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。

圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

活動反思:

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。

這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇6)

活動目標:

1、能單腳站立,保持平衡并堅持一會兒。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

1.了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點。

2.教師教學資源《猴哥》(音頻)。

活動過程:

1.準備活動,教師可隨《猴哥》音樂,引導幼兒做活動前熱身運動。

重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習,加腿部肌肉的預(yù)熱。

2.講述故事引出游戲,練習單腳站立的動作。

(1)引導幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動作。

(2)引導幼兒根據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實際情況,可適當延長單腳站立的時間。

3.組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學孫悟空動作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。”站在圈里的“失敗者”說:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。

(2)組織幼兒游戲,教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當延長單站立的時間。

4.組織幼兒進行放松活動,引導幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作,達到放松的目的。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇7)

活動目標

1、感受新年的來臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動準備

(1)布置游藝場地,準備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎券。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)

(3)準備游藝獎品,如準備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂:磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動:

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄像:

觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(注意強調(diào)活動中的安全)

A.放鞭炮

準備:每班自制炮竹一個

玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪隊先放完。

B.運彩球

準備:彩色的球、圈

玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。

C.剝桔子:

準備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊最快為勝。

D.搶氣球游戲:

準備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進行。

教學反思

本次活動安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲,又滿足了幼兒活動的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己的方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

幼兒園大班戶外健康公開課教案(篇8)

活動目標:

1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。

2、懂得保護心臟的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

活動準備:

準備心臟模型、圖片、音像資料等。

活動過程:

1、引導幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等,學習在不同高度的物體上進行單腳站立。感知心臟的特征及功能。

2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。

3、游戲《聽一聽》

(1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。

(2)用踏腳或沙漏、計時器等計數(shù)心臟跳動的節(jié)奏、次數(shù),看看誰的心臟跳得快、慢或正常。

(3)請幼兒觀看《快樂巧連智》--人體的心臟介紹。

中班健康活動教案《戶外活動》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班健康活動教案《戶外活動》含反思》

中班健康活動教案《戶外活動》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確,培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質(zhì),幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì),快來看看幼兒園中班健康活動《戶外活動》含反思教案吧。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動意圖】

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個體差異,個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。

【具體措施】

利用晨間活動,開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內(nèi),有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少于2小時,結(jié)合教學,安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動,設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣,百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。

總之,戶外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

活動反思:

一個戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設(shè)計一些比賽性質(zhì)的游戲,幼兒可以自行結(jié)伴游戲,也可小組之間進行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識

小百科:戶外指室外露天處,與室內(nèi)有區(qū)別戶外活動也就是露天場所的活動。戶外多數(shù)帶有探險性,屬于極限和亞極限運動,有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性。

幼兒園大班健康教案:戶外體育游戲


1、游戲:奔向2012-火炬?zhèn)鬟f賽游戲目標:1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

2、游戲:拼五環(huán)游戲目標:1、練習迅速套圈 2、培養(yǎng)合作與競爭意識游戲材料:五環(huán)游戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

3、游戲:海底探寶游戲目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料:高蹺 各種玩具游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

4、游戲:無敵梅花樁游戲目標:發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

5、游戲:快樂一家人游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

6、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

7、游戲:長凳游戲游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

8、游戲:喊數(shù)抱團游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團其實很簡單,當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節(jié)目表演。

9、游戲:猜燈謎游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底 如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

10、游戲:拾方塊游戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則: 每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班健康戶外教案優(yōu)選》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小班健康戶外教案專題,希望您能喜歡!

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