書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“房奴讀后感”的演講讓我們思考了很多。
在圖書館瀏覽書架時(shí)，目光忽然聚焦到一本由魏子著、河南文藝出版社出版的名為“房奴”的書籍，懷著獵奇的心理，我對(duì)本書進(jìn)行了通讀。
《房奴》的大意是：出生于不同的家庭，從事著不同的工作，卻同樣為“房”而愁的主人公們，面對(duì)那些剛剛落成的住宅小區(qū)，他們心里暗暗思忖：“我要買一套漂亮的房子?！笨墒菦](méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那只能是一相情愿……。為了操辦體面的婚禮，又不忍心拖累含辛茹苦、日趨衰老的父母家人，迫不得已地卷入“借貸購(gòu)房”的漩渦。一方水土養(yǎng)一方人。古代游牧先民為了更好生存與發(fā)展，隨水草而居?，F(xiàn)代人游走天南地北，云集異鄉(xiāng)他地，目的是為了求學(xué)、打工、做生意，尋找能適應(yīng)自己的生存、發(fā)展空間。人類繁衍必然要經(jīng)歷衣食住行、學(xué)習(xí)讀書、婚嫁娶育、生老病死的過(guò)程，這一切是憑借房屋來(lái)完成的。房屋是家庭的體現(xiàn)，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。活得再失敗的人，也需要有個(gè)可以養(yǎng)精蓄銳、自我安慰的窩。而房屋的地段、大小和檔次，更成了人們顯示經(jīng)濟(jì)實(shí)力的標(biāo)識(shí)。為了美好的未來(lái)，《房奴》中的主人公甘愿叩響“房貸”的大門。去除日常開銷和贍養(yǎng)老人的費(fèi)用外，每天考慮最多的是節(jié)約、存錢，盡快歸還“房貸”。這是激活他們不斷奮斗的動(dòng)力。
居者有其屋。房屋歷來(lái)就是人類文明生活的載體，租借私房畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。隨著人們生活和收入水平不斷提高，醞釀“購(gòu)房”成了茶余飯后的主題。因此在允許“借貸購(gòu)房”的時(shí)代，《房奴》這本書就有了它的可讀性。這是一個(gè)“70后、80后”在異鄉(xiāng)生存中關(guān)于房子、愛情的小說(shuō)。
“房奴”是近來(lái)在網(wǎng)絡(luò)論壇上使用率較高的詞匯，也是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。前兩年湖南衛(wèi)視舉辦“超女”制造了“pk”一詞，而時(shí)下最流行的就是“房奴”一詞。這是在房?jī)r(jià)不斷躥升、貸款利息漸漲的都市中涌現(xiàn)的一批勇于嘗試、超前消費(fèi)的新新人群。這類購(gòu)房者大多是70年代－80年代出生，生活在城市中的大學(xué)生。媒體上曾經(jīng)流傳過(guò)關(guān)于中國(guó)老太太與美國(guó)老太太，各自三十年購(gòu)房情況的一段精彩對(duì)話?，F(xiàn)在，華夏大地逐步引進(jìn)了美國(guó)老太太超前消費(fèi)的理念。由于基本國(guó)情不同，中國(guó)市民們的按揭購(gòu)房，絕沒(méi)有美國(guó)老太太那么輕松愜意，只要你拿到房屋度過(guò)那段蜜月后，便會(huì)終日憂心忡忡：如何應(yīng)對(duì)萬(wàn)一失業(yè)、減薪或者家中發(fā)生意外、資金斷鏈時(shí)的每月還款計(jì)劃？購(gòu)房是一項(xiàng)花費(fèi)巨大的支出。我國(guó)今日的房?jī)r(jià)居高不下，超出了人們實(shí)際承受能力，影響了人們的生活質(zhì)量。所以說(shuō)房屋既可愛、可怨、又可恨，也會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)、憂愁、痛苦！因此萬(wàn)眾矚目仰視，期盼早日降價(jià)、早日解套，迎接那“安得廣廈千萬(wàn)間、大庇天下之寒士”的好日子！
我認(rèn)為書中敘述的一些現(xiàn)象確實(shí)存在：“年輕人結(jié)婚用房尚未真正落實(shí)時(shí)的那種焦急的心態(tài)，以及解決過(guò)程中所經(jīng)歷的磨難，”是可想而知的。但是按經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)協(xié)議雙方制約，把其中的買方稱之謂奴隸，似乎欠缺文明穩(wěn)妥?？吹綍械闹魅斯珵榱藸I(yíng)造自己溫馨的家園，嘔心瀝血、力盡艱辛的經(jīng)歷，使我觸景生情，勾起了曾經(jīng)萌發(fā)的永遠(yuǎn)不能忘懷的感慨。12
30年前，我沒(méi)有婚房，孤身一人的姑媽恩重如山，毅然讓出她的房屋，供我們完婚，自己卻棲身于鄰家的公共過(guò)道中。可是這間房有很多缺點(diǎn)，例如朝向、用水等問(wèn)題，更嚴(yán)重的是，這間房位于三層閣，上下極不方便，樓梯極其狹窄，一邊騰空且沒(méi)有扶手。雙小腿截肢的妻子每天上下樓梯，如履薄冰而險(xiǎn)象環(huán)生，我只能用手捧住她的雙腿膽戰(zhàn)心驚地往上挪。我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)企望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”，我們卻在那里度過(guò)了最美好的時(shí)光。
妻子懷孕后，只能望樓興嘆了，是岳父岳母眷念體惜我們-----安排最適合我們居住的也就是底層房屋的中廂房，通風(fēng)和采光都極差。我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)渴望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”，我們卻在這樣的環(huán)境中生活了十八年。
xx前，抓住動(dòng)遷機(jī)會(huì)，我咬緊牙關(guān)：“長(zhǎng)痛不如短痛、晚搬不如早搬”，與父母一起搬遷到當(dāng)時(shí)屬于農(nóng)村的地段，房型完全符合心意，只是家中的人多擁擠，有時(shí)彼此會(huì)產(chǎn)生一些隔閡……我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)盼望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”?！ㄟ^(guò)苦苦的等待和調(diào)整，今天終于實(shí)現(xiàn)了持續(xù)幾十年的愿望。
而我那同為“80后”、生逢改革開放好時(shí)光的女兒，她的命運(yùn)與我相比有著天壤之別。她的婚房是當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)通宵排隊(duì)搶盤、辦妥按揭手續(xù)得來(lái)的，選擇得很不錯(cuò)：一梯兩戶式的小高層電梯房，二室二廳，室內(nèi)通風(fēng)采光比較好，小區(qū)環(huán)境也比較好，只是他們認(rèn)為幢距剛達(dá)標(biāo)不夠理想。經(jīng)過(guò)兩年多的市場(chǎng)觀望和準(zhǔn)備，重新選擇了一套復(fù)式的房屋。他們也是采用按揭貸款、分期交付的模式，卻一點(diǎn)也不認(rèn)為自己是做了“房奴”。
把我的住房解決過(guò)程與《房奴》一書的主人公費(fèi)溪的購(gòu)房經(jīng)歷相提并論，似乎風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)不然。50年代出生的人們大都于30年前進(jìn)入婚期，因?yàn)楫?dāng)時(shí)處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)緩慢發(fā)展?fàn)顟B(tài)，房產(chǎn)市場(chǎng)尚未形成，無(wú)法通過(guò)購(gòu)買行為來(lái)滿足自己的住房需求，只能在家庭內(nèi)部調(diào)劑。因此很多家庭都施出十八般武藝，搭閣樓、放圍墻、分隔房間等違章行為比比皆是，更有甚者通過(guò)大打出手、對(duì)簿公堂等方法來(lái)解決燃眉之急……而我是個(gè)程度較重的肢殘人，家中人多擁擠，我的婚房根本沒(méi)有任何途徑，包括用貨幣購(gòu)買來(lái)幫助解決，所以只能屈居于姑媽大人的三層閣中完婚和岳父岳母眷念體惜我們而提供的底層中廂房里育女，應(yīng)該說(shuō)這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很幸運(yùn)的了……而像小說(shuō)《房奴》主人公中的費(fèi)溪等人也是為了結(jié)婚，雖然只是在購(gòu)買房屋的錢暫時(shí)拼湊不齊時(shí)出現(xiàn)感情危機(jī)，可是房款一到位，他們便可夢(mèng)想成真。所以我們兩者之間由于時(shí)間上的差異，存在著不可比擬的巨大變化。
今天，一大批經(jīng)濟(jì)成功人士、海歸人士以及年輕有為的“白領(lǐng)”們，紛紛通過(guò)購(gòu)買住房來(lái)滿足自己的需求。我女兒的購(gòu)房事實(shí)也能證明了這一點(diǎn)。國(guó)家為了培育房產(chǎn)市場(chǎng)，傾注了大量的心血，例如：購(gòu)住房辦理藍(lán)印戶口、購(gòu)住房辦理退還個(gè)人所得稅等，幾經(jīng)努力終于使房產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了供不應(yīng)求、一房難求的紅火局面，同時(shí)也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的勢(shì)頭。拉動(dòng)內(nèi)需、擴(kuò)大內(nèi)需，這是配合構(gòu)建“和諧社會(huì)”的根本因素。如果沒(méi)有房產(chǎn)市場(chǎng)和其他各類市場(chǎng)的興旺發(fā)達(dá)、大張旗鼓、高歌猛進(jìn)，即使構(gòu)建成功的“和諧社會(huì)”也只是空中樓閣。當(dāng)然今天的房產(chǎn)市場(chǎng)也不是面面俱到、盡善盡美，尚有許多不規(guī)范的地方，造成房?jī)r(jià)居高不下的局面，這需要國(guó)家宏觀調(diào)控和相關(guān)部門及房產(chǎn)市場(chǎng)開發(fā)商、經(jīng)銷商的自律，否則一定會(huì)遭遇經(jīng)濟(jì)規(guī)律的懲罰。
我與《房奴》小說(shuō)中主人公費(fèi)溪在解決婚房中的不同感受，是整個(gè)社會(huì)催枯拉朽、翻天覆地中的一個(gè)小小縮影，它見證了實(shí)行改革開放30周年以來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展為民造福的偉大變化，也使我和億萬(wàn)人民從中得益。所以實(shí)行了30周年的改革開放值得我銘記，更值得我謳歌。
前言：請(qǐng)**后自行適當(dāng)編輯修改,相信《《房奴》讀后感》這篇文章能幫到您在圖書館瀏覽書架時(shí)，目光忽然聚焦到一本由魏子著、河南文藝出版社出版的名為“房奴”的書籍，懷著獵奇的心理，我對(duì)本書進(jìn)行了通讀。 《房奴》的大意是：
出生于不同的家庭，從事著不同的工作，卻同樣為“房”而愁的主人公們，面對(duì)那些剛剛落成的住宅小區(qū)，他們心里暗暗思忖：“我要買一套漂亮的房子?！笨墒菦](méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那只能是一相情愿……。
為了操辦體面的婚禮，又不忍心拖累含辛茹苦、日趨衰老的父母家人，迫不得已地卷入“借貸購(gòu)房”的漩渦。一方水土養(yǎng)一方人。古代游牧先民為了更好生存與發(fā)展，隨水草而居。
現(xiàn)代人游走天南地北，云集異鄉(xiāng)他地，目的是為了求學(xué)、打工、做生意，尋找能適應(yīng)自己的生存、發(fā)展空間。人類的生殖必須經(jīng)歷衣、食、住、教、婚、婚、生、老、死的過(guò)程，一切都是由住房來(lái)完成的。房屋是家庭的體現(xiàn)，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
生活再失敗中的人也需要有一個(gè)窩，在那里他們可以保持精力和安慰自己。而房子的位置、大小和檔次也成為人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的標(biāo)志。為了美好的未來(lái)，《房奴》中的主人公甘愿叩響“房貸”的大門。
去除日常開銷和贍養(yǎng)老人的費(fèi)用外，每天考慮最多的是節(jié)約、存錢，盡快歸還“房貸”。這是激活他們不斷奮斗的動(dòng)力。 居者有其屋。
住房一直是人類文明的載體。租私房畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。隨著人們生活和收入水平不斷提高，醞釀“購(gòu)房”成了茶余飯后的主題。因此在允許“借貸購(gòu)房”的時(shí)代，《房奴》這本書就有了它的可讀性。
這是一個(gè)“70后、80后”在異鄉(xiāng)生存中關(guān)于房子、愛情的**。 “房奴”是近來(lái)在網(wǎng)絡(luò)論壇上使用率較高的詞匯，也是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。前兩年湖南衛(wèi)視舉辦“超女”制造了“pk”一詞，而時(shí)下最流行的就是“房奴”一詞。
這是在房?jī)r(jià)不斷躥升、貸款利息漸漲的都市中涌現(xiàn)的一批勇于嘗試、超前消費(fèi)的新新人群。這些購(gòu)房者大多是上世紀(jì)七八十年代出生、生活在城市的大學(xué)生。**上曾經(jīng)流傳過(guò)關(guān)于中國(guó)老太太與美國(guó)老太太，各自三十年購(gòu)房情況的一段精彩對(duì)話。
現(xiàn)在，華夏置地逐步引入美國(guó)老太太超前消費(fèi)的概念。由于基本國(guó)情不同，中國(guó)市民們的按揭購(gòu)房，絕沒(méi)有美國(guó)老太太那么輕松愜意，只要你拿到房屋度過(guò)那段蜜月后，便會(huì)終日憂心忡忡：如何應(yīng)對(duì)萬(wàn)一失業(yè)、減薪或者家中發(fā)生意外、資金斷鏈時(shí)的每月還款計(jì)劃？
購(gòu)房是一項(xiàng)花費(fèi)巨大的支出。今天中國(guó)的高房?jī)r(jià)超出了人們的實(shí)際承受能力，影響了人們的生活質(zhì)量。所以這房子是可愛的，可恨的，可恨的，它會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)，悲傷和痛苦！
因此萬(wàn)眾矚目仰視，期盼早日降價(jià)、早日解套，迎接那“安得廣廈千萬(wàn)間、大庇天下之寒士”的好日子！ 我認(rèn)為書中敘述的一些現(xiàn)象確實(shí)存在：“年輕人結(jié)婚用房尚未真正落實(shí)時(shí)的那種焦急的心態(tài)，以及解決過(guò)程中所經(jīng)歷的磨難，”是可想而知的。
但是按經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)協(xié)議雙方制約，把其中的買方稱之謂奴隸，似乎欠缺文明穩(wěn)妥。看到書中的主人公為了營(yíng)造自己溫馨的家，煞費(fèi)苦心地做了艱苦的體驗(yàn)，讓我感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)，回憶起曾經(jīng)萌生的永不忘懷的感情。 前言：
請(qǐng)**后自行適當(dāng)編輯修改,相信《《房奴》讀后感》這篇文章能幫到您30年前，我沒(méi)有婚房，孤身一人的姑媽恩重如山，毅然讓出她的房屋，供我們完婚，自己卻棲身于鄰家的公共過(guò)道中。但是，這個(gè)房間有很多缺點(diǎn)，如朝向、水等問(wèn)題。而且，這個(gè)房間位于三層樓閣，上下都很不方便。樓梯非常窄，一側(cè)沒(méi)有扶手。雙小腿截肢的妻子每天上下樓梯，如履薄冰而險(xiǎn)象環(huán)生，我只能用手捧住她的雙腿膽戰(zhàn)心驚地往上挪。
我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)企望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”，我們卻在那里度過(guò)了最美好的時(shí)光。妻子懷孕后，只能望樓興嘆了，是岳父岳母眷念體惜我們-----安排最適合我們居住的也就是底層房屋的中廂房，通風(fēng)和采光都極差。
我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)渴望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”，我們卻在這樣的環(huán)境中生活了十八年。 20年前，抓住動(dòng)遷機(jī)會(huì)，我咬緊牙關(guān)：
“長(zhǎng)痛不如短痛、晚搬不如早搬”，與父母一起搬遷到當(dāng)時(shí)屬于農(nóng)村的地段，房型完全符合心意，只是家中的人多擁擠，有時(shí)彼此會(huì)產(chǎn)生一些隔閡……我經(jīng)常在夜深人靜時(shí)盼望：“如果我們有一間全獨(dú)用的公房就好了”。... 經(jīng)過(guò)痛苦的等待和調(diào)整，今天我們終于實(shí)現(xiàn)了要堅(jiān)持幾十年的愿望。
而我那同為“80后”、生逢改革開放好時(shí)光的女兒，她的命運(yùn)與我相比有著天壤之別。她的婚房是當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)通宵排隊(duì)搶盤、辦妥按揭手續(xù)得來(lái)的，選擇得很不錯(cuò)：一梯兩戶式的小高層電梯房，二室二廳，室內(nèi)通風(fēng)采光比較好，小區(qū)環(huán)境也比較好，只是他們認(rèn)為幢距剛達(dá)標(biāo)不夠理想。
經(jīng)過(guò)兩年多的市場(chǎng)觀望和準(zhǔn)備，我們重新挑選了一套復(fù)式住宅。他們也是采用按揭貸款、分期交付的模式，卻一點(diǎn)也不認(rèn)為自己是做了“房奴”。 把我的住房解決過(guò)程與《房奴》一書的主人公費(fèi)溪的購(gòu)房經(jīng)歷相提并論，似乎風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)不然。
上世紀(jì)50年代出生的人大多在30年前進(jìn)入婚姻期，因?yàn)楫?dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，房地產(chǎn)市場(chǎng)尚未形成，通過(guò)購(gòu)買行為無(wú)法滿足住房需求，只能在家庭內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整。因此很多家庭都施出十八般武藝，搭閣樓、放圍墻、分隔房間等違章行為比比皆是，更有甚者通過(guò)大打出手、對(duì)簿公堂等方法來(lái)解決燃眉之急……而我是個(gè)程度較重的肢殘人，家中人多擁擠，我的婚房根本沒(méi)有任何途徑，包括用貨幣購(gòu)買來(lái)幫助解決，所以只能屈居于姑媽大人的三層閣中完婚和岳父岳母眷念體惜我們而提供的底層中廂房里育女，應(yīng)該說(shuō)這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很幸運(yùn)的了……而像**《房奴》主人公中的費(fèi)溪等人也是為了結(jié)婚，雖然只是在購(gòu)買房屋的錢暫時(shí)拼湊不齊時(shí)出現(xiàn)感情危機(jī)，可是房款一到位，他們便可夢(mèng)想成真。所以我們兩者之間由于時(shí)間上的差異，存在著不可比擬的巨大變化。
今天，一大批經(jīng)濟(jì)成功人士、海歸人士以及年輕有為的“白領(lǐng)”們，紛紛通過(guò)購(gòu)買住房來(lái)滿足自己的需求。我女兒的購(gòu)房事實(shí)也能證明了這一點(diǎn)。國(guó)家為了培育房產(chǎn)市場(chǎng)，傾注了大量的心血，例如：
購(gòu)住房辦理藍(lán)印戶口、購(gòu)住房辦理退還個(gè)人所得稅等，幾經(jīng)努力終于使房產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了供不應(yīng)求、一房難求的紅火局面，同時(shí)也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的勢(shì)頭。拉動(dòng)內(nèi)需、擴(kuò)大內(nèi)需，這是配合構(gòu)建“和諧社會(huì)”的根本因素。如果沒(méi)有房產(chǎn)市場(chǎng)和其他各類市場(chǎng)的興旺發(fā)達(dá)、大張旗鼓、高歌猛進(jìn)，即使構(gòu)建成功的“和諧社會(huì)”也只是空中樓閣。
當(dāng)然今天的房產(chǎn)市場(chǎng)也不是面面俱到、盡善盡美，尚有許多不規(guī)范的地方，造成房?jī)r(jià)居高不下的局面，這需要國(guó)家宏觀調(diào)控和相關(guān)部門及房產(chǎn)市場(chǎng)開發(fā)商、經(jīng)銷商的自律，否則一定會(huì)遭遇經(jīng)濟(jì)規(guī)律的懲罰。 我與《房奴》**中主人公費(fèi)溪在解決婚房中的不同感受，是整個(gè)社會(huì)催枯拉朽、翻天覆地中的一個(gè)小小縮影，它見證了實(shí)行改革開放30周年以來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展為民造福的偉大變化，也使我和億萬(wàn)人民從中得益。所以實(shí)行了30周年的改革開放值得我銘記，更值得我謳歌。
《房奴》的大意是：出生于不同的家庭，從事著不同的工作，卻同樣為“房”而愁的主人公們，面對(duì)那些剛剛落成的住宅小區(qū)，他們心里暗暗思忖：“我要買一套漂亮的房子。
”可是沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那只能是一相情愿……。為了操辦體面的婚禮，又不忍心拖累含辛茹苦、日趨衰老的父母家人，迫不得已地卷入“借貸購(gòu)房”的漩渦。一方水土養(yǎng)一方人。
古代游牧先民為了更好生存與發(fā)展，隨水草而居?，F(xiàn)代人游走天南地北，云集異鄉(xiāng)他地，目的是為了求學(xué)、打工、做生意，尋找能適應(yīng)自己的生存、發(fā)展空間。人類的生殖必須經(jīng)歷衣、食、住、教、婚、婚、生、老、死的過(guò)程，一切都是由住房來(lái)完成的。
房屋是家庭的體現(xiàn)，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。生活再失敗中的人也需要有一個(gè)窩，在那里他們可以保持精力和安慰自己。而房子的位置、大小和檔次也成為人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的標(biāo)志。
為了美好的未來(lái)，《房奴》中的主人公甘愿叩響“房貸”的大門。去除日常開銷和贍養(yǎng)老人的費(fèi)用外，每天考慮最多的是節(jié)約、存錢，盡快歸還“房貸”。這是激活他們不斷奮斗的動(dòng)力。
居者有其屋。住房一直是人類文明的載體。租私房畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。隨著人們生活和收入水平不斷提高，醞釀“購(gòu)房”成了茶余飯后的主題。
因此在允許“借貸購(gòu)房”的時(shí)代，《房奴》這本書就有了它的可讀性。這是一個(gè)“70后、80后”在異鄉(xiāng)生存中關(guān)于房子、愛情的**。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見到魯智深立刻說(shuō)好漢贖罪。魯智深說(shuō)要給我十斤精肉，不能把肥肉切成細(xì)絲。
鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深說(shuō)再給我十斤肥肉，切成塊。鄭關(guān)西叫人修了一下，又把它放在魯智深面前。
誰(shuí)料。魯智深說(shuō)，他會(huì)給我十斤骨頭，然后把它們切成臊子。他看不到肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。
拿出一把刀，刺向魯智深。魯智深立即回頭，打了他三下。竟然將他打死了，這就為那老少報(bào)了仇恨。
《目送》讀后感【一】
《目送》中一共有散文七十二篇，主要是對(duì)親情和作者周邊人物的感悟，寫孩子的成長(zhǎng)，父母的老去，各種真實(shí)的情感。
“大學(xué)教師”，一個(gè)神圣的名詞，曾今的衣食富足并且體面以及高貴的職業(yè)，在**的那個(gè)年代，知識(shí)是絕對(duì)的衣食父母，是高貴的代表。但在現(xiàn)今，大學(xué)教師已經(jīng)泯然眾人了。過(guò)去的教師專心于知識(shí)，專心于教學(xué)，不屑于到處“找食吃”，是大學(xué)之幸，是社會(huì)之幸。
如今的現(xiàn)實(shí)改變了這一切，大學(xué)教師也成了“房奴”。
此房奴非彼房奴，彼房奴為因按揭買房而擔(dān)負(fù)還債的痛苦的人，此房奴是指對(duì)金錢欲望較強(qiáng)的人。
現(xiàn)在的大學(xué)教師不在滿足于知識(shí)性收入，應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)社會(huì)的人都如此。社會(huì)使人們不得不自我包裝，以獲得所謂的市場(chǎng)收入。知識(shí)的應(yīng)用變形，走樣了。
在現(xiàn)代社會(huì)，金錢可以說(shuō)無(wú)處不在。它已經(jīng)滲透到人們衣食住行的各個(gè)方面。如果一個(gè)人沒(méi)有錢，他就不能在社會(huì)上活動(dòng)；如果他有錢，他就可以得到物質(zhì)享受。因?yàn)殄X有這個(gè)功能，它就有一種瘋狂的魔力，那就是蒙上神秘的面紗。
可見，高校教師的變動(dòng)是有原因的，這是必然的。
當(dāng)然，有了錢，你可以擁有很多東西，可以在物質(zhì)上建立一個(gè)相對(duì)富裕的家庭，也可以過(guò)上更舒適的物質(zhì)生活。然而，我們的生活不僅僅是要有高端的商品，因?yàn)樾腋５纳畛宋镔|(zhì)享受，精神愉悅也是必不可少的，甚至更為重要。即使一個(gè)人缺錢，但他為高尚的理想而生活，那他就是幸福的。
大學(xué)教師的崇高理念是對(duì)知識(shí)的忠誠(chéng)和追求。他們利用自己的學(xué)術(shù)力量有效地做事，做正確的事情。要回到這個(gè)起點(diǎn)，教師需要反思，社會(huì)需要反思。
通過(guò)金錢的魔力，我們將揭開它神秘的面紗，發(fā)現(xiàn)金錢只是一種商品。如果我們失去了交換商品的能力，那么紙幣只是一些廢紙，而金屬貨幣只是一堆廢鐵。對(duì)錢有正確的態(tài)度和透徹的理解得人是不會(huì)被錢感動(dòng)的。要讓每個(gè)人樹立正確的金錢觀，就必須有相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境來(lái)改變?nèi)?、發(fā)展人，讓教師回到知識(shí)的搖籃，讓知識(shí)回到社會(huì)的中心。
——-丁一革
Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀
在大量的資料中編輯精選了一篇極其有用的“美丘讀后感”，請(qǐng)將此頁(yè)加入收藏夾以備日后閱讀。以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實(shí)；以書為樂(lè)，一生幸福，閱讀了作者寫的作品，我們的靈魂仿佛得到了升華。讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來(lái)就是我們每一次閱讀的收獲。
其實(shí)我一直不是很喜歡這種類型的書籍。有的時(shí)候感覺她過(guò)于矯情，有的時(shí)候又覺得他太過(guò)悲傷。這本書剛開始，我認(rèn)為和滾蛋吧，腫瘤君很像，講述的都是一個(gè)生命能夠看到盡頭的人如何生活。
一直很害怕看這樣類型的書籍，在看書的時(shí)候，常常會(huì)把自己帶入到書中的某一個(gè)人物，這樣的書記看完之后真的是太累了。
但是有的時(shí)候這種書籍會(huì)給你帶來(lái)不一樣的治愈般的感受。這本書首先文筆上非常的好。翻譯成中文也一樣。，其中有很多話語(yǔ)都讓我覺得寫的真的太好了。
愛情不需要計(jì)算我們的心，絕不會(huì)聽腦袋說(shuō)的話產(chǎn)生戀情或愛上一個(gè)人是在內(nèi)心深處，就連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。
愛情就是這樣一個(gè)不受控制的東西，你不知道他什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走，你控制不住它也留不住他。愛情和我們的生命一樣，你無(wú)法控制他的到來(lái)，也無(wú)法控制他的離去。
而這本書就是一個(gè)愛情與生命的故事。愛情與生命兩者相互依存，愛情本來(lái)是生活中的一味調(diào)味品，而當(dāng)你的生命中只剩愛情的時(shí)候，你應(yīng)該如何進(jìn)行抉擇？而當(dāng)你的生命失去了愛情之后，你的生命是否還能夠充滿顏色？
這本書講述的就是一個(gè)愛與生的故事。
從這本書的封面就可以看出這是一個(gè)注定悲傷的結(jié)局。但是總是想要把這悲傷的故事寫得更加的充滿色彩。文中多次出現(xiàn)夕陽(yáng)，其實(shí)美秋又何嘗不知道呢，他的生命就會(huì)是夕陽(yáng)一樣，現(xiàn)在看似絢爛，但是遲早有一天會(huì)變得什么都忘記。
但是美秋一直在說(shuō)活著是個(gè)奇跡，用盡全力只為成為理想中的自己。我們現(xiàn)在能夠好好活著的人，一定要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的時(shí)光，無(wú)論明天會(huì)怎樣，我們都要珍惜現(xiàn)在好好的活著吧，用力愛這個(gè)世界。
率性而為的美丘后來(lái)加入了男主角太一的小團(tuán)體，有了朋友，也邂逅了愛情。
在這個(gè)小團(tuán)體中，美麗的富家女麻理暗戀太一已久，從未談過(guò)戀愛的太一始終沒(méi)有察覺，但在麻理貴重的禮物中，他明白了對(duì)方的心意。說(shuō)不上喜歡，也沒(méi)有討厭，他和麻理在一起了。
麻理屬于女神級(jí)別的女生，美麗善良，家境優(yōu)渥，就像童話里的公主，是很多男生仰慕的對(duì)象，但太一對(duì)她并沒(méi)有特別喜歡的感覺。哪怕所有人都覺得他應(yīng)該和麻理在一起，但他最后還是選擇了身材樣貌都不如麻理的美丘。
在我看來(lái)，愛情不是甄選條件的交易，愛與不愛，只有自己的內(nèi)心知道答案。
正如書中寫的那樣：愛情不需要算計(jì)。我們的心決不會(huì)聽腦袋說(shuō)的話，產(chǎn)生戀情或愛上一個(gè)人，是在內(nèi)心深處、在連我們自己都看不到也理解不了的地方悄悄發(fā)生的變化。
傷害了深愛自己的麻理，太一跟隨內(nèi)心，選擇了真正喜歡的人美丘。
愛情向來(lái)讓人傷神，“我愛你，你愛她”的戲碼不僅會(huì)出現(xiàn)在電視劇里，現(xiàn)在生活中，也不乏存在。
最初的太一沒(méi)有勇氣向麻理坦白，理由是不想傷害她，但遇到問(wèn)題最好的解決辦法不是逃避，拖著，等待問(wèn)題自然消失，而是鼓起勇氣，早點(diǎn)向?qū)Ψ奖砻髯约赫鎸?shí)的心跡，才能將傷害降到最低。
自己的男朋友根本不喜歡自己，他真正喜歡的是自己的朋友。任誰(shuí)也無(wú)法接受這樣的狗血戀情，但早點(diǎn)知道也未嘗不是一件好事，始終被蒙在鼓里，才是最可憐的傻子吧？
聽從內(nèi)心的指引，不要猶猶豫豫、逃避問(wèn)題，才能和互相喜歡的人在一起，無(wú)愧于心，用力相愛。
原本的太一絕對(duì)不會(huì)做出這種選擇，是美丘的出現(xiàn)，在潛移默化中影響了他的活法。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，活在當(dāng)下。
《美丘》，日本愛情小說(shuō)，作者石田衣良曾獲得過(guò)日本文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)直木獎(jiǎng)。書名是女主人公的名字，美丘。這本書以男主角太一的視角和口吻為我們講述了他認(rèn)識(shí)的美丘，說(shuō)是小說(shuō)，其實(shí)更像是太一寫給美丘的一封長(zhǎng)信，信中詳細(xì)記錄了兩個(gè)人相識(shí)相知相愛相離的故事。美丘短暫的一生，猶如煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，但她還是在有限的生命里活出了屬于自己的絢麗。
美丘，一個(gè)用力活著，不浪費(fèi)每一天的女大學(xué)生，無(wú)論做什么，都風(fēng)風(fēng)火火，不在意別人異樣的眼光，不在意別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，她只做自己，隨心所欲，活得酣暢淋漓。
在別人眼里，美丘特立獨(dú)行，和周圍的同學(xué)格格不入，也不是個(gè)好女孩。她搶朋友的男朋友，對(duì)欣賞的女生也不吝表達(dá)自己的喜愛之情。她從不在意別人怎么看待她，活得真實(shí)，熱烈。
但我們中有多少人活在父母、老師、另一半、老板的期待里，從未考慮過(guò)自己的感受，好像活著是為了討別人歡喜。害怕有人不喜歡自己，害怕別人討厭自己，說(shuō)話做事，都要反復(fù)思量，生怕哪句話說(shuō)錯(cuò)了，別人會(huì)不高興。
在我看來(lái)，活在別人的期待里，無(wú)論如何，也無(wú)法擁抱那個(gè)真實(shí)的自己。
長(zhǎng)此以往，拖著一身軀體，迷失在別人的期待里，弄丟了曾經(jīng)的自己。
因隨時(shí)可能會(huì)發(fā)病離開人世，美丘很早就領(lǐng)悟到了生命的真諦：生命如點(diǎn)燃的導(dǎo)火索，任何人都不可能有足夠的時(shí)間猶豫。
用盡全力，確?；钪拿恳惶於际亲钫鎸?shí)的自己，拋棄那些無(wú)關(guān)痛癢的規(guī)矩，卸下沉重的人際包袱，真正為自己活一次，忘掉別人的期待，活在自己想要的未來(lái)里。
像美丘那樣，用力燃燒有限的生命，不辜負(fù)此生，對(duì)得起自己。
活潑灑脫的美丘，最終還是沒(méi)能逃脫一直等待她的至暗時(shí)刻。
美丘上幼兒園的時(shí)候曾發(fā)生交通事故，做腦部手術(shù)時(shí)，無(wú)良醫(yī)院將明知有危險(xiǎn)的凍結(jié)干燥硬膜移植到了她的大腦。在她前面使用同種硬膜的人，三人死亡，剩下的那個(gè)也已經(jīng)發(fā)病。美丘沒(méi)能成為唯一的幸運(yùn)兒，在一個(gè)尋常的日子，她在圖書館里發(fā)病了。克雅氏病，一種按照當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平，毫無(wú)辦法治療的頑疾。一旦發(fā)病，大約三個(gè)月，腦就會(huì)變成海綿一樣的空洞繼而死亡。
生命迎來(lái)倒計(jì)時(shí)的美丘并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，對(duì)于當(dāng)年為了利益不顧及患者安危的醫(yī)院也沒(méi)有多深的恨意。剩下的生命，她不想浪費(fèi)哪怕一分鐘。在我看來(lái)，活著是個(gè)奇跡，沒(méi)有永遠(yuǎn)活著的東西，生命總有盡頭，終點(diǎn)都是死亡，美丘只不過(guò)是比別人早一步離開罷了。最重要的是，我們?cè)诨钪臅r(shí)候，能從身心最底處感知生命的美好與限度，不怨天尤人，直至燃盡生命最后的那團(tuán)焰火。
倒計(jì)時(shí)的日子里，美丘錄下了想說(shuō)給太一的話，這個(gè)陪伴她十三個(gè)月的男生給予了她世間最美好的愛情。她是懷著幸福的心情離開的，她短暫的一生是很多人漫長(zhǎng)一輩子不曾有過(guò)的精彩。
比起美丘，我們要幸運(yùn)很多，還有大把時(shí)間可以享受，那么要如何度過(guò)這一生？我想你會(huì)在美丘的故事里找到答案。
總結(jié)一下：
《美丘》總體來(lái)說(shuō)是一部非常適合年輕人，特別是大學(xué)生閱讀的愛情小說(shuō)，它批判了年輕人快餐式的戀愛，幫助讀者樹立正確的愛情觀，讓讀者相信年輕人之間也有矢志不渝的愛情。帶讀者感受男女主角之間的相互影響，以及帶給讀者關(guān)于生命真相的領(lǐng)悟。
在我看來(lái)，《美丘》表面上看是一部日本純愛小說(shuō)，但其內(nèi)核是關(guān)于生命意義的探討。疫情之下，對(duì)于我們每個(gè)人都很有啟示意義。不知道什么時(shí)候就會(huì)離開這個(gè)世界，所以要全力以赴，把握生命中的每一天，好好活著，不留遺憾，不要等到?jīng)]時(shí)間了才去絢爛。
摘抄自相關(guān)專家精彩談話的文章“黑郁金香讀后感”我們推薦給您，通過(guò)讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的一本書是作品。?讀后感概括了作品在當(dāng)下社會(huì)和文化環(huán)境下的意義，你知道一篇優(yōu)秀的讀后感是怎樣完成的嗎？這些文件和信息供你參考和使用希望對(duì)你有所幫助！
海牙城是那樣的明凈美麗，然而這樣漂亮的城市卻即將上演血腥可怕的一幕。感恩的民眾，善良而又狂熱，卻可以把同樣善良的人處死。至于那個(gè)親王，沒(méi)上臺(tái)前的蒼白的脆弱、惴惴不安的背叛，卻因王位的獲得轉(zhuǎn)而成為君臨天下的赦免與寬容。善與惡，到底因何而能融為一體，而又在何時(shí)只顯其一呢？幸好，作者并沒(méi)有讓我們太失望。
黑郁金香的災(zāi)難，是他們的愛情的考驗(yàn)，“我非常愛花，那是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道除了花以外，還有愛。”他送給的是球根，可也是對(duì)她的愛，只是這種愛在男主人公看來(lái)就像羅莎不知如何去栽培黑郁金香一樣沒(méi)結(jié)果。但是任何事情多是在發(fā)展的，向前的。
總督的“仁慈”讓犯人和女孩的愛有了漫漫的生長(zhǎng)過(guò)程，改判、發(fā)配，雖然相離，可信鴿對(duì)愛起了一定催化，羅莎隨著父親到了條件惡劣的羅維斯坦因監(jiān)獄看護(hù)高乃里于斯，愛在這兒就不是生活中的這般平淡的感情了，它是在艱苦中成長(zhǎng)。第一棵郁金香的死亡，羅莎模模糊糊中感覺，自己的愛是一種沒(méi)有結(jié)果的愛，對(duì)方愛的是花，于是她七天沒(méi)有再看自己的戀人?？蓪?duì)他又何止只是花的愛哪“我只有通過(guò)你才能夠生活，再世界上我只有你一個(gè)人；犧牲我吧，別再來(lái)看我了?！币苍S戀人之間會(huì)有這種猜疑——對(duì)方愛的是否是自己？漫長(zhǎng)的七天，高乃里于斯不吃、不喝、聽著、等著、希望著，但是愛沉寂了。任何文字都是表達(dá)情感的辦法，羅莎從目不識(shí)丁到現(xiàn)在已經(jīng)寫字了，她愛上了他，就會(huì)接受他的所有，她驚慌了，寫紙條了，雖然只是短短的幾個(gè)黑郁金香很好，就讓這愛深化了。愛情，從來(lái)就是一種自私的，古今中外都是不變的。如果你的心中還能去愛自己另一半的別人，那么不要讓另一半知曉，你可以撲滅，也可以升華，但不要深化，除非你不再愛他，否則就是玷污了愛情。
愛一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是可能愛錯(cuò)了對(duì)象，錯(cuò)在了愛的時(shí)間?？晌覀兊闹魅斯裁炊紱](méi)錯(cuò)，所以他們需要的只是時(shí)間的驗(yàn)證，羅莎在臥室里養(yǎng)花的難度不亞于牢房，更何況她不是一個(gè)藝術(shù)家，但是為了所愛的人，什么困難不能克服？黑郁金香的成長(zhǎng)也是愛情的成長(zhǎng)，眼看黑郁金香就開放成十萬(wàn)弗羅林了，卻被一個(gè)蓄謀已久的同樣嫉妒黑郁金香的人偷走了，愛情可能要滅頂了。人在愛情面前是堅(jiān)強(qiáng)的，從不出遠(yuǎn)門的孤單女子羅莎扛起了解救養(yǎng)花人和花的重負(fù)，她像花一樣美麗動(dòng)人，聰明機(jī)靈的做法終于迎來(lái)了花的培育權(quán)，解救了自己的戀人，成就了屬于自己的愛情。從來(lái)都認(rèn)為幸福只是一種感覺，主人公的幸福就是黑郁金香的開放，但愛情的幸福又何嘗不是經(jīng)過(guò)磨練哪，雖然作者最后說(shuō)“有時(shí)候一個(gè)人受的痛苦太多，是他有權(quán)利永遠(yuǎn)不說(shuō)：‘我太幸福了’?！钡搅私Y(jié)尾，幸福已經(jīng)不可言了。愛情的浪漫于此了。
最近我看完了大仲馬的小說(shuō)《黑郁金香》，這是一部浪漫主義愛情故事。有關(guān)與愛情和花的故事。
黑郁金香的災(zāi)難，是他們的愛情的考驗(yàn)，“我非常愛花，那是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道除了花以外，還有愛?！彼徒o的是球根，可也是對(duì)她的愛，只是這種愛在男主人公看來(lái)就像羅莎不知如何去栽培黑郁金香一樣沒(méi)結(jié)果。但是任何事情多是在發(fā)展的，向前的?？偠降摹叭蚀取弊尫溉撕团⒌膼塾辛寺纳L(zhǎng)過(guò)程，改判、發(fā)配，雖然相離，可信鴿對(duì)愛起了一定催化，羅莎隨著父親到了條件惡劣的羅維斯坦因監(jiān)獄看護(hù)高乃里于斯，愛在這兒就不是生活中的這般平淡的感情了，它是在艱苦中成長(zhǎng)。第一棵郁金香的死亡，羅莎模模糊糊中感覺，自己的愛是一種沒(méi)有結(jié)果的愛，對(duì)方愛的是花，于是她七天沒(méi)有再看自己的戀人?？蓪?duì)他又何止只是花的愛哪“我只有通過(guò)你才能夠生活，再世界上我只有你一個(gè)人；犧牲我吧，別再來(lái)看我了?！币苍S戀人之間會(huì)有這種猜疑——對(duì)方愛的是否是自己 漫長(zhǎng)的七天，高乃里于斯不吃、不喝、聽著、等著、希望著，但是愛沉寂了。任何文字都是表達(dá)情感的辦法，羅莎從目不識(shí)丁到現(xiàn)在已經(jīng)寫字了，她愛上了他，就會(huì)接受他的所有，她驚慌了，寫紙條了，雖然只是短短的幾個(gè)黑郁金香很好，就讓這愛深化了。
愛情，從來(lái)就是一種自私的，古今中外都是不變的。如果你的心中還能去愛自己另一半的別人，那么不要讓另一半知曉，你可以撲滅，也可以華，但不要深化，除非你不再愛他，否則就是玷污了愛情。愛一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是可能愛錯(cuò)了對(duì)象，錯(cuò)在了愛的時(shí)間。
可我們的主人公什么都沒(méi)錯(cuò)，所以他們需要的只是時(shí)間的驗(yàn)證，羅莎在臥室里養(yǎng)花的難度不亞于牢房，更何況她不是一個(gè)藝術(shù)家，但是為了所愛的人，什么困難不能克服 黑郁金香的成長(zhǎng)也是愛情的成長(zhǎng)，眼看黑郁金香就開放成十萬(wàn)弗羅林了，卻被一個(gè)蓄謀已久的同樣嫉妒黑郁金香的人偷走了，愛情可能要滅頂了。人在愛情面前是堅(jiān)強(qiáng)的，從不出遠(yuǎn)門的孤單女子羅莎扛起了解救養(yǎng)花人和花的重負(fù)，她像花一樣美麗動(dòng)人，聰明機(jī)靈的做法終于迎來(lái)了花的培育權(quán)，解救了自己的戀人，成就了屬于自己的愛情。
從來(lái)都認(rèn)為幸福只是一種感覺，主人公的幸福就是黑郁金香的開放，但愛情的幸福又何嘗不是經(jīng)過(guò)磨練哪，雖然作者最后說(shuō)“有時(shí)候一個(gè)人受的痛苦太多，是他有權(quán)利永遠(yuǎn)不說(shuō)：‘我太幸福了’。”到了結(jié)尾，幸福已經(jīng)不可言了。愛情的浪漫于此了。
本小說(shuō)《黑郁金香》是以十七世紀(jì)荷蘭資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期激烈的政治斗爭(zhēng)與動(dòng)蕩的生活為背景。 高尚正直的高乃里于斯正在研究創(chuàng)造郁金香新的品種——黑郁金香，他的鄰居博克斯代爾也是郁金香的培育者，卑鄙陰險(xiǎn)，正當(dāng)高即將成功之際，他向當(dāng)局告密，說(shuō)高的義父曾把一份反政的密件交由高保管，高被投入監(jiān)獄。在獄中，他與獄卒的女兒羅莎真誠(chéng)相愛，于是把偷偷帶進(jìn)監(jiān)獄的寶貴的黑郁金香球根交由羅莎培育，在羅莎精心照料下，黑郁金香終于開花了。但想不到博竊取了黑郁金香……最終博的陰謀敗露，暴斃而終。
似乎本小說(shuō)與我們很遠(yuǎn)，但卻有一關(guān)鍵的連系---青春。高乃里于斯是個(gè)年青小伙，生活在那個(gè)時(shí)代可以說(shuō)是他的悲哀了，世界是灰色的，是被顛倒了的。那時(shí)荷蘭真正的偉人成了叛徒，這并非國(guó)家所認(rèn)為，更是當(dāng)時(shí)人民所認(rèn)為的的，也許時(shí)代不同了。高作為一名青年，不失他的責(zé)任。當(dāng)他被捕入獄（這本與他無(wú)關(guān)），他沒(méi)有多說(shuō)什么，更沒(méi)有出賣給他文件的人，只是跟士兵到了監(jiān)獄。我想，這點(diǎn)上，不是所有的人能做到的，更不說(shuō)現(xiàn)在的人了，后來(lái)，他在獄中認(rèn)識(shí)了那個(gè)暴燥無(wú)理的獄長(zhǎng)的女兒，羅莎。羅莎與他父親不同，她崇尚正義和光明。很快，她與高成為了朋友，向他學(xué)習(xí)。高將他心愛的黑郁金香種子給了她。他們合力種出了黑郁金香。在這其中，幸福也來(lái)到了。在他們互相幫助，共同抗敵時(shí)，產(chǎn)生了幸福。這種對(duì)正義與光明的向往和追求，與高的鄰居博克斯代爾成了鮮明的對(duì)比。博整日無(wú)所事事，只想不勞而禍，后來(lái)以偷看高的培植為事，博心中想那棵黑郁金香，不擇手段，實(shí)屬下流之輩。高的入獄是他害的，高的郁金香是他害的，為了得到種子，博跟到了獄中，與獄長(zhǎng)勾結(jié)。這也是個(gè)有帶表性的人物，正是當(dāng)時(shí)多數(shù)人的縮影，他的性格暴露了許多人性的險(xiǎn)惡與弱點(diǎn)。我不為那個(gè)時(shí)代感到奇怪，我只是感到一股沖擊。高在小說(shuō)中從沒(méi)有正面與博斗過(guò)，但沒(méi)次博的陰謀都沒(méi)有傷害高什么。這還是源于思想的力量，高是個(gè)先進(jìn)的青年。最終，他和羅莎證明了所有的清白，包括那黑郁金香，他與羅莎成就了一段刻骨銘心的愛情，這是給時(shí)代的一擊。博此時(shí)暴斃而終了?？吹竭@里，我們都會(huì)懂一些東西。
同樣是青年，我們做了些什么？ 我只是認(rèn)為我們也該做些能讓別人知道的時(shí)，我們也該經(jīng)歷點(diǎn)不同。正如高的房間上寫的“所有飽受苦難的人，都有權(quán)力享受幸?！薄?/p>
在一個(gè)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，有一片郁金香花園，那里的郁金香似從月宮來(lái)，她們姹紫嫣紅，美侖美奐。
一天，一只名叫作尤西的蚯蚓背著旅行包來(lái)到了郁金香花園。喲！這兒像仙境一樣美麗！我是在做夢(mèng)嗎？”尤西嘖嘖地贊嘆著。他的話引來(lái)郁金香們的陣陣嘲笑，“可憐的鄉(xiāng)巴佬兒，嘻嘻，嘻嘻嘻嘻！”尤西慢慢地蠕動(dòng)著身子，爬到一株曙紅色的郁金香――苔絲旁邊，畢恭畢敬地鞠了個(gè)躬，小聲地說(shuō)：“郁金香小姐，我想。要一片郁金香花瓣。因?yàn)?，因?yàn)樗利惲恕！庇艚鹣闾z把身體扭向一邊，恍若游絲的聲音是那樣的細(xì)柔：“不識(shí)抬舉的鄉(xiāng)巴佬兒！不要把你骯臟的遮陽(yáng)帽伸到我的裙子上！”尤西把遮陽(yáng)帽摘下，用顫抖的聲音說(shuō)：“苔。苔絲。絲小姐，對(duì)，對(duì)，對(duì)不起。您能給我一瓣花瓣嗎？”苔絲有點(diǎn)冷嘲熱諷地說(shuō)：“喲！鄉(xiāng)巴佬兒！你的美夢(mèng)都做到澳大利亞了！尤西低頭玩弄著有點(diǎn)臟的棕色布夾克，沉默不語(yǔ)，“這樣吧！苔絲小姐，我?guī)湍闼赏?，您能。給我。嗎。尤西用蚊子一樣大小的聲音說(shuō)道。“嗯。這還值得考慮一下。”苔絲低頭看了看身下干涸的土壤，說(shuō)道：“好吧?！?/p>
尤西脫下遮陽(yáng)帽，把頭鉆進(jìn)了堅(jiān)硬的土中，嘴里還哼著有點(diǎn)兒走調(diào)兒的勞動(dòng)號(hào)子，這又引起了郁金香們的陣陣嘲笑。尤西在地下艱難地松土，把樹根底下的石頭一個(gè)一個(gè)的.搬走，最后尤西黑得發(fā)紫的皮膚上傷痕累累，堅(jiān)硬的歧石把他的頭磨出了道道口子，但是，浮現(xiàn)在尤西眼前的卻是一片隨風(fēng)飄落的曙紅色郁金香花瓣。
幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，苔絲也感到非常的舒服，她美孜孜地扭動(dòng)著自己的身軀，心里非常高興，心想，我會(huì)更美麗。這時(shí)尤西鉆出了地面，興奮地望著苔絲。苔絲故意扭過(guò)頭，和蜜蜂蝴蝶們玩耍著不理會(huì)尤西。尤西的眼皮耷拉了下去。于是，尤西慢悠悠地爬向了一株紫羅蘭色的郁金香。“你來(lái)干什么？小子?！弊狭_蘭色的郁金香克克拉瞇起眼睛，不屑地看著尤西。尤西的眼睛看著腳尖，小聲地說(shuō)：“苔絲小姐不守信用，我替他松完了土，但是，那曙紅色的美麗花瓣?！笨丝死瓘椓藦椗钆钊股系幕覊m，閉目養(yǎng)神。
尤西抹了抹頭頂上滲出的淤血，微笑著對(duì)克克拉說(shuō)：“克克拉小姐，我能為你做點(diǎn)什么嗎？我只想要一片紫羅蘭色的花瓣呀！”克克拉故意咳嗽了幾聲，摸了摸自己干裂的嘴唇，把眼睛瞇成了一條縫，指了指地下說(shuō)：“地下有很多甘甜的泉水，然而我們這兒，園丁懶惰得很！向來(lái)很少給我們澆水，所以嗎，我要你為我把地下的泉水引出，我就。給你一片紫羅蘭花瓣。知道了嗎？小子?！彬球居任餍⌒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，尤西用白毛巾裹住頭上的傷口，出溜出溜的鉆進(jìn)了地下。地下的土壤黑黝黝的，尤西艱難地以便一遍一遍把地深層的濕土運(yùn)到克克拉身邊，克克拉滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，扇起了輕羅小扇，貪婪地吮吸著甘甜的泉水?？丝死茸懔巳?，看了看尤西，狡詰地笑笑，小聲說(shuō)：“小子，我要睡一覺，等我醒來(lái)，我再給你花瓣。尤西狐疑的看看克克拉，又看了看她身上美麗的紫羅蘭色花瓣，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漸漸的，暮色籠罩著郁金香花園，尤西看著紫羅蘭色花瓣，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想。他夢(mèng)見五顏六色的郁金香花瓣向他飛來(lái)。突然，克克拉大聲喚醒尤西，大叫道：“叫什么。尤西。的小子！快滾開！，別把你骯臟的身子貼上我的美麗的紫羅蘭色晚禮服！”
“可是。您還沒(méi)有給我花瓣呢！”尤西大聲爭(zhēng)辯著?？丝死湫χf(shuō)：“胡說(shuō)！我從來(lái)沒(méi)有答應(yīng)過(guò)你要給你花瓣！”尤西搖搖頭，噙著淚走開了。
但是，尤西的頭頂上被磨出了傷口，強(qiáng)烈的劇痛困擾著尤西，尤西的步伐變得沉重，隨后，尤西倒下了。
當(dāng)尤西醒來(lái)時(shí)，一株黑色的郁金香正笑吟吟地看著他，尤西嘶啞著嗓子說(shuō)：“水，水?！薄：谟艚鹣惚阊杆俚卣乱黄艚鹣慊ò?，然后使勁地?cái)D出自己徑上的汁，倒在花瓣上，然后順著花瓣，將汁滴到尤西的嘴里，尤西呷了呷郁金香的汁，感到舒服極了。他看了看黑郁金香，小聲說(shuō)：“姑娘，你叫什么？”黑郁金香輕輕的說(shuō)：“我叫戴比，來(lái)，我給你幾片花瓣，說(shuō)著，戴比把花瓣抖了下來(lái)，用興奮地顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝?！钡?，戴比卻輕輕地倒下了，尤西這才知道，原來(lái)，戴比把身上的所有花瓣都給了自己，莖中的養(yǎng)分給了自己，而戴比卻沒(méi)有了。尤西把戴比花芯里的籽托起，埋在了土壤里。他天天守侯在她們身旁。
不久，黑色的郁金香又開花了，她們是戴比的孩子，尤西細(xì)心地照顧他們，為他們松土送泉水，而自私的苔絲小姐和不守信用的克克拉，卻因?yàn)闆](méi)有了尤西的松土和地下泉水，而枯萎了。這里便成為了世界上僅有的黑郁金香花園，尤西幸福地生活在這里。
我們將帶您深入了解“老師好讀后感”的所有方面。書是一座知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，作品令我佩服其中所蘊(yùn)含的意志，佩服那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)，被它震撼，是?靈的震動(dòng)與呼喚。愿把看破人生百態(tài)的感悟?qū)懗梢黄髌纷x后感。我們提供的樣本僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整！
今日校園安排觀看了《起立，教師好》這部電影，電影敘述了泰迪讀到醫(yī)學(xué)博士后之后，與湯普遜教師的故事。
“一日為師，終身為父”，這是古語(yǔ)。在當(dāng)今的教育教育中，怎么行進(jìn)教育教育質(zhì)量，培育德智體全面發(fā)展的下一代，是一個(gè)經(jīng)久不衰的論題。要教育必先育人。故而教師的品德與學(xué)問(wèn)有必要同步行進(jìn)，只需教師對(duì)學(xué)生的傾慕重視、關(guān)心、關(guān)愛，才干讓學(xué)生的心智萌生。有了動(dòng)力與愛好，教育將是無(wú)比高興的作業(yè)。當(dāng)多年之后，仍被自己從前的學(xué)生憶起，當(dāng)結(jié)業(yè)多年之后，仍會(huì)想起自己喜愛與敬重的教師，不管與教師仍是學(xué)生那將是一件無(wú)比美好的作業(yè)。
從湯普遜教師那里，泰迪閱歷了取得師愛、感悟母愛的進(jìn)程。在婚姻殿堂上，仍是掉落了幾顆水鉆的手鏈和香水組合，但那是被湯普遜教師看來(lái)是最美的禮物，那是對(duì)泰迪生長(zhǎng)進(jìn)程的一種必定，是教師重視進(jìn)程的風(fēng)向標(biāo)。關(guān)于泰迪而言，那是母親的氣味，母愛的力氣。
教師關(guān)于學(xué)生的教育絕不只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度僅僅學(xué)生在校的一個(gè)方面。更多地應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格教育和心智關(guān)心等方面。教師應(yīng)活躍觸摸、接收每一名學(xué)生，仔細(xì)調(diào)查、了解每一名學(xué)生。在調(diào)查中考慮，在考慮中改動(dòng)，讓學(xué)生取得、感觸到教師的重視與關(guān)愛，以營(yíng)建一個(gè)充溢關(guān)愛的環(huán)境，鑄就調(diào)和的師生關(guān)系，只需這樣才干激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而成果學(xué)生的未來(lái)，成果自己的作業(yè)抱負(fù)。
“我會(huì)相等地關(guān)愛你們每一個(gè)人?！边@樣的許諾大部分教師都曾給過(guò)，卻很少能成為實(shí)際，但終究在湯普遜教師身上變?yōu)閷?shí)際。在咱們的視界里或許就有相似泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是狡猾頑皮，不時(shí)地給咱們?nèi)锹闊蚴欠磻?yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)比較費(fèi)勁，或是留守兒童，性情孤僻，或是但作為教師應(yīng)當(dāng)當(dāng)令反思，自己是否定做到了對(duì)這些特別集體的相等關(guān)愛與尊重，這些孩子在日復(fù)一日中行進(jìn)了多少。只需咱們關(guān)愛他們，他們都或許變成美麗的“白天鵝”！
教師的作為，將會(huì)對(duì)學(xué)生的人生將發(fā)生深遠(yuǎn)的影響，這種影響首要來(lái)自教師對(duì)學(xué)生的信賴與關(guān)愛。對(duì)孩子多些信賴和關(guān)愛，真的就能改動(dòng)孩子終身的命運(yùn)！
近日，學(xué)校組織全體老師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了以往教過(guò)自我的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時(shí)間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好老師的標(biāo)準(zhǔn)，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的老師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當(dāng)下，作為教育工作者，我們應(yīng)用現(xiàn)代老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自我，做好老師，要有夢(mèng)想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛之心。
近些年，喜歡那些人物形象飽滿的影視作品。苗老師，是個(gè)好老師。但他也偏心成績(jī)好的學(xué)生，盡管全班表態(tài)明顯，仍然立“安靜”為班長(zhǎng)。把派出所的小舅子常掛嘴邊以此震懾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。也因此，學(xué)生賣東西打架被抓后第一時(shí)間報(bào)他的名字，等待“救援”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生生病手術(shù)，捐了自己一個(gè)月的工資。不放棄洛小乙，挨個(gè)找，找到混混吃飯的場(chǎng)所……
洛小乙和安靜是青春期的喜歡吧，哈哈哈，好喜歡這樣的小情愫。當(dāng)安靜給洛小乙補(bǔ)課被婷婷“誣告”搞對(duì)象后，洛小乙在安靜家門口大喊安靜!安靜!安靜!我不會(huì)再打擾你了。我這老阿姨的心都碎了。之后洛小乙繼續(xù)混社會(huì)。我很喜歡他們?cè)谝黄鸬母杏X，洛小乙被苗老師誤會(huì)時(shí)，安靜“說(shuō)謊”幫助他，洛小乙應(yīng)該也是為了安靜不去混社會(huì)的吧。有些遺憾的是結(jié)局，沒(méi)有交代長(zhǎng)大后的他們，從事了什么職業(yè)，成為了什么人。
身邊婷婷這樣的人很多，畢竟團(tuán)圓的事情，婷婷還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了。
結(jié)尾有些倉(cāng)促和遺憾，這大概就是人生吧。那些美好的相遇，那些遺憾的成長(zhǎng)，那些幼稚的堅(jiān)持……只有經(jīng)歷才會(huì)懂得。
《老師·好》是一部以青春為主題的電影，描繪了一群學(xué)生和他們的班主任苗宛秋一起度過(guò)的高中三年青春時(shí)光。
影片以一段美麗的文字開頭，全影片也把青春的詩(shī)意貫徹到底，“我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是，遇見了你們，才給了我最好的時(shí)光?！贝笄澜纾瑸槭裁雌鲆娏诉@幫人？可他們就在此相遇，踏進(jìn)班門的那一刻就已經(jīng)被名為緣分的細(xì)線栓纏在一起，故事由此開始。
影片把學(xué)生們的形象勾勒得很立體。混社會(huì)的霸氣側(cè)漏洛小乙卻有當(dāng)兵的目標(biāo)，固執(zhí)強(qiáng)勢(shì)又有點(diǎn)自戀的關(guān)婷婷也有脆弱的一面，靦腆的品學(xué)兼優(yōu)的安靜唱歌會(huì)跑調(diào)兒，愛看武俠小說(shuō)的王?？傆泄睃c(diǎn)子等等。觀眾是否也在其中的某某身上看到了自己的影子呢？同學(xué)們的課余生活雖不如現(xiàn)在的學(xué)生豐富，可這不耽誤他們有活力的躁動(dòng)身影，“小妹妹”“阿里巴巴是個(gè)快樂(lè)的青年”“我的熱情就像一把火”，從播放機(jī)里傳出的歌勾起了一代人的回憶，海燕時(shí)常嚼著的零食是否也曾是你的最愛？文明與建設(shè)為了買播放機(jī)來(lái)蹦迪打工奮斗，最后卻瀟灑地把錢捐給了伙伴。關(guān)婷婷檢舉揭發(fā)的安靜與洛小乙青澀的感情被老師默默守護(hù)……笨拙也好，荒唐也罷，這就是青春的曲調(diào)。
苗老師是個(gè)中規(guī)中矩的老教師，看起來(lái)不近人情，卻打心底里關(guān)愛著學(xué)生們，以身作則教育他們。他不注重名利，卻把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“獎(jiǎng)”水杯視若珍寶；他表面霸道嚴(yán)厲，但面對(duì)掏著包走來(lái)的洛小乙卻慌亂了手腳；他堅(jiān)決不許學(xué)生浪費(fèi)寶貴的高考復(fù)習(xí)時(shí)間，但看到第一名的獎(jiǎng)杯后也會(huì)舉酒言歡。苗老師的關(guān)懷絕不是對(duì)學(xué)生無(wú)知的放縱，或許是自習(xí)時(shí)那一小塊巧克力，或許是免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，或許是一句“傍邊站著去”。哈哈，原來(lái)苗老師也是個(gè)俠義的可愛的凡人。
這個(gè)班的學(xué)生的行動(dòng)說(shuō)是圍繞著苗老師的自行車展開的也不為過(guò)，這是他們之間實(shí)物的羈絆，一開始他們只是帶著逆反心理想盡各種讓人哭笑不得的辦法沖苗老師的自行車下手，讓他難堪。后來(lái)，自行車丟了，他們就買他個(gè)新的回來(lái)，給苗老師頒發(fā)“宇宙最好老師獎(jiǎng)”……在青春的路上苗老師不能與他們共同奔跑，只是作為一個(gè)守望者，在需要的時(shí)候挺身而出，把他們拉回正軌，與他的自行車一起見證學(xué)生的成長(zhǎng)。
在最后，結(jié)尾也充滿著溫情，苗老師離開了，安靜沒(méi)有考上心儀的大學(xué)，其他同學(xué)的未來(lái)不知，也許這并不算完美的結(jié)局，就像生活一樣。那些青春的日子無(wú)論歡樂(lè)還是悲傷，有那群人的陪伴，之后再想起那段共同度過(guò)的時(shí)光能微微一笑就夠了。
大家都知道九月十日是教師節(jié)，在教師節(jié)那天我們學(xué)校的大二學(xué)長(zhǎng)組織我們經(jīng)貿(mào)管理系大一學(xué)生共同觀看了《老師好》這部影片。電影講述了八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)生，看完這部影片使我感觸極深，非常感動(dòng)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”這不就是來(lái)形容老師的嗎？老師給我們引路，讓我們走上成功路，只要我們成功了，他就會(huì)覺得很欣慰，很開心。
在這部影片中，講述了老師苗宛秋和同學(xué)們一起“斗智斗勇”的校園青春故事，在課堂上苗老師正顏厲色，但是在私下卻展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們慈祥，和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛情的界面，只是一瞬，讓我們更覺得高中時(shí)代的真實(shí)感，在整個(gè)影片中，都描寫了老師與學(xué)生之間的瑣碎事情，展開了故事。同時(shí)，影片中呈現(xiàn)許多生活中真實(shí)存在的典型人物，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……這些人物深深的印在我的腦海里讓我記憶深刻。
最后雖然安靜出了車禍，讓我感到難受，但是苗老師恢復(fù)了職位還是很讓人開心的。讓我最感動(dòng)的還是苗老師說(shuō)的那番話，高中三年不能頹廢，我們已經(jīng)玩了三年了，來(lái)到這所大學(xué)，我們難道還要繼續(xù)頹廢下去嗎？
在這里我一定要努力加油，不在頹廢下去了?！叭松?，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。”這段話讓我很感動(dòng)，讓我想起了我們的老師，也想起了曾經(jīng)和老師、同學(xué)們美好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂(lè)章，四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。愿我們的老師以后健健康康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
從“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”的“人民教育家”于漪，到“為大山里的孩子燃一盞燈”的張桂梅，從“寶藏老師”陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張帆，到接續(xù)在西海固支教22年的復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)……他們是民族復(fù)興的筑夢(mèng)人，人民教師的無(wú)上榮光在他們身上閃耀。
《老師好》大直播將深度聚焦當(dāng)代教師無(wú)量耕耘、筑夢(mèng)育人的現(xiàn)實(shí)作為，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)各地、各教育階段、各教育類型人民教師的典型代表，邀請(qǐng)全國(guó)教書育人楷模、優(yōu)秀教師以及廣大學(xué)子參與直播互動(dòng)，追憶昔日師生故事，傳遞對(duì)老師真摯的感恩和祝福。東京奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕，奧運(yùn)冠軍、體育明星也將參與直播連線。東京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)首金獲得者楊倩將揭曉她背后的“神仙”老師，共話奧運(yùn)傳承中的師生情。直播節(jié)目將走近體校教練這樣一個(gè)特殊的教師群體，將在幕后的他們放在最耀眼的位置。
一朝沐杏雨，一生念師恩。教師節(jié)當(dāng)晚，全國(guó)多地的地標(biāo)性建筑將為老師們齊齊點(diǎn)亮。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)屏幕，拼接起一幅全社會(huì)尊師重教、敬謝師恩的動(dòng)人圖景。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次痛苦的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光?！}記以一句貫穿整部電影的經(jīng)典臺(tái)詞為開頭，電影《老師好》就在我并不怎么提得起興趣的心情下開演了。這像是一個(gè)很傳統(tǒng)的故事，一個(gè)好老師與一群性格多變的學(xué)生從不和到互相成為很重要的人，但它細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩?zhàn)匀唬楦修D(zhuǎn)折合理，矛盾沖突不僅貼合人物性格，又緊致承接了故事情節(jié)。我觀影的態(tài)度也逐漸端正起來(lái)，到觀影結(jié)束的時(shí)候才赫然發(fā)現(xiàn)我早已陷入劇情，聲淚俱下。
我為同學(xué)們與苗老師自行車的斗爭(zhēng)而發(fā)笑，為安靜與洛小乙的青春愛情而眼眶發(fā)熱，為劉昊的疾病心口發(fā)酸，卻在文明建設(shè)賣掉收音機(jī)時(shí)忍不住滾下數(shù)顆淚珠。安靜和洛小乙的組合沖突又合理，關(guān)婷婷的嫉妒在洛小乙入團(tuán)時(shí)的爆發(fā)也既令人心痛也不會(huì)讓人覺得突兀，而同學(xué)們的疏遠(yuǎn)也使影片更顯真實(shí)。當(dāng)同學(xué)們開始真正尊敬苗老師，團(tuán)結(jié)一致找自行車，卻被剛剛遭受不公的苗老師打擊時(shí)，我看到苗老師眼中的后悔自責(zé)也看到她緊抿的嘴唇和欲言又止時(shí)，我的淚再一次控制不住地落下來(lái)。
生活中總有太多的無(wú)奈，說(shuō)出去的話，便如潑出去的水，即使已經(jīng)刺在別人胸口，變成冰凌，也永遠(yuǎn)無(wú)法收回。腦袋的回歸，同學(xué)們精心排練的健美操，也被氣憤的苗老師所打斷，但在關(guān)婷婷即將開始表演的前一刻，同學(xué)們卻集體跑出了教室，當(dāng)我看到他們站在關(guān)婷婷的身后，表演著，他們?cè)缫雅琵R的健美操，我的眼睛已因溢滿淚花而無(wú)法看清屏幕。無(wú)沖動(dòng)，不青春，他們的身影因他們的熱血而變得精彩而美麗當(dāng)大家齊聚苗老師家里時(shí)我也沒(méi)有想到，等待他們的，卻是慘烈的悲劇。安靜，鼓起勇氣，使得苗老師從冤案中脫身，卻為此終身殘疾，我本為這樣慘烈的痛苦而心碎不已時(shí)，突然如春花散開般，真正知道了，瀟灑二子如何在人生中書寫。苗老師，從痛失北大的痛苦中解脫，瀟灑地回到了自己的故鄉(xiāng)，而安靜也不再執(zhí)著于北大的理想，瀟灑地選擇了另一種人生。
當(dāng)早已白發(fā)蒼蒼佝僂著脊背的苗老師出現(xiàn)在安靜的書店門口，將沾滿血跡的早已陳舊的蝴蝶飾品掛在了門上，我仿佛忽然知道了，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，并不是所有人都會(huì)選擇被迫接受自怨自艾，世界上還有一種人，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，即使痛到身體蜷縮，瑟瑟發(fā)抖，也終究會(huì)抬起頭，帶著渾身的勇氣，瀟灑的面對(duì)生命的殘忍?？嚯y從來(lái)都不是饋贈(zèng)，真正值得感謝的從來(lái)也都不是苦難，而是與苦難中瑟瑟發(fā)抖，卻仍鼓起勇氣，坦然面對(duì)生命中各種模樣的自己。當(dāng)我看完整部電影，腦海中卻又突然回想起片頭的那句話，對(duì)啊，是因?yàn)橛鲆娏四銈?，才給了我這段最美好的時(shí)光，我也才成為了我最好的模樣。
閱讀作者寫的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法。?讀后感可以幫助我們更好地理解世界和人生的意義和價(jià)值，編輯為您深入剖析了“一只貝讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，我們非常期待您在本頁(yè)留下寶貴的時(shí)間！
最近，我欣賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動(dòng)。
文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。
在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星和海上長(zhǎng)虹顏色的，十分美麗的。可這只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，把堅(jiān)硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無(wú)私地奉獻(xiàn)，把生命都獻(xiàn)給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報(bào)。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。
貝無(wú)私地奉獻(xiàn)，這讓我想起了給予我知識(shí)的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的青春無(wú)私地奉獻(xiàn)到了我們身上。給予我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們從而獲得無(wú)限的動(dòng)力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，而老師卻在無(wú)休止地付出：在上課前老師會(huì)通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步；在遇到難題時(shí)老師會(huì)盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會(huì)用心批卷，只為我們對(duì)作業(yè)的期待。默默地奉獻(xiàn)，往往創(chuàng)造出更美好的境界。
放暑假了,媽媽給我借來(lái)了四年級(jí)的語(yǔ)文書。其中,有一篇課文讓我非常難忘。這篇課文的名字就叫《一只貝》。
這篇課文,主要講述了這樣的故事:從前,有一只貝和別的貝,被海水請(qǐng)上了沙灘,再也沒(méi)有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過(guò)來(lái),把這些貝的軟肉吃光,直至它們的生命結(jié)束。有一天,一群孩子來(lái)到沙灘上玩耍,見到了好看的貝殼,并把它們撿起來(lái)做為標(biāo)本。但是,這只貝沒(méi)有被孩子們撿起來(lái)。因?yàn)?它不漂亮。突然,刮起了大風(fēng)。有一粒沙子,被風(fēng)刮進(jìn)了這只貝的身體里。沙子十分堅(jiān)硬又帶著棱角,這只貝怎么也甩不掉。貝的殼慢慢的破損了,它失去了做貝的光彩。直到有一天孩子們又來(lái)沙灘上玩耍,孩子們用腳踢飛了這只破損的貝。在踢開它的地方,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的東西,于是他們?nèi)?wèn)大人。大人說(shuō):“這是一顆大珍珠。”孩子們立即去尋找這只貝,卻怎么也沒(méi)有找到。
讀完這篇課文,我深深的為貝的短暫生命感到可惜,同時(shí)也為貝的這種犧牲自己幸福他人的精神所感動(dòng)。我們都要像貝一樣默默的,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《一只貝》。并且，我還讀懂了這篇課文（廢話啦，讀后感當(dāng)然要讀懂課文啦?。?。
這篇課文講的是一只貝，在海里的時(shí)候和其他的貝一樣。那些貝殼一被沖上岸，里面的肉就被蟲子吃了。于是，這只空貝殼就一直在海岸上映出長(zhǎng)虹、海浪的顏色，使它變得更漂亮。在這一片的孩子們天天都來(lái)?yè)熵悮ぃ@只貝從沒(méi)被撿到過(guò)，因?yàn)樗黄?。有一天，一粒沙子進(jìn)到了這只貝里。于是，它忍受著內(nèi)在的折磨。用自己的血和肉把沙子裹上一層又一層的皮。最終，這粒沙子變成了一顆珍珠?？蛇@只貝漸漸的失去了光澤和波紋，它失去了做貝的榮耀。過(guò)了幾天，孩子們玩膩了那些貝殼，又來(lái)揀新的了，他們這才發(fā)現(xiàn)這顆大珍珠。
其實(shí)，這篇文章把人寫成了珍珠。只要仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意思的內(nèi)容。這只貝在海里的時(shí)候是人的童年，到沙灘上時(shí)是刻苦讀書的時(shí)候，被孩子們揀走時(shí)就是找工作的時(shí)候。那些漂亮的的貝殼，雖然外表漂亮，但里面什么也沒(méi)有。一件漂亮衣服頂多穿兩三年就舊了，就算長(zhǎng)得漂亮，老的時(shí)候不也會(huì)不漂亮。所以，只有知識(shí)才是永恒不變的。
有一只貝，她的貝殼里鉆進(jìn)了一顆十分堅(jiān)硬的石頭。它未能把石頭擠碎，只得忍受著內(nèi)在的折磨，用血和肉默默地將那石頭磨成了一個(gè)大珍珠。這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無(wú)怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來(lái)，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的“可敬”。
這就是〈一只貝〉一文中所講的那只可憐而又可敬的貝。她將自己有限的生命化成美麗的珍珠，獻(xiàn)個(gè)了人們。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是我們每個(gè)人所要學(xué)習(xí)的嗎？
聯(lián)想到我們的老師，他長(zhǎng)年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無(wú)不凝聚著老師的心血！暑假里，老師騎著自行車，頂著酷暑，出入每個(gè)同學(xué)的家里。老師曾經(jīng)幾次勞累過(guò)度而生病了，但是，他仍然拖著贏弱的身體為我們講課。
歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的？——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老師比做甘露、陽(yáng)光，那是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地哺育著祖國(guó)大地上的鮮花，小樹；有人把老師比作春蠶、蜂蜜，那是因?yàn)槔蠋熢跒橄乱淮晦o辛勞的吐絲、釀蜜。我要說(shuō)：老師就是一只珍珠貝！因?yàn)?，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”！老師是我們可親又可敬的人！
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
再來(lái)看一看生活中的我們，從小，我們都跟父母說(shuō)我長(zhǎng)大了想做什么，有自己的理想，自己的報(bào)負(fù)。但是放學(xué)回家，首先想到的是趁父母不在家先看看動(dòng)畫片。老師布置我們要做的作業(yè)，要我們讀三遍我們就想著讀兩遍就好了。老師跟父母要我們多讀讀書，多練習(xí)練習(xí)的時(shí)候，我們想著辦法拖拉時(shí)間。天稍微冷一點(diǎn)，就害怕得不敢伸出手來(lái)做作業(yè)。太陽(yáng)底下曬一曬，就喊著我受不了了。回到家自己的個(gè)人生活都料理不好，什么都要爸爸媽媽送到自己手上。想想我們生活中的種種行為，想想遭受莫名痛苦的那一只貝。我們是不是差的太遠(yuǎn)了。如果自己的事情都沒(méi)有耐力，不能堅(jiān)持，沒(méi)有韌勁去完成，那又怎么能再去成就別人呢？
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲.
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔軟的身體藏在貝殼里，終年生活在海洋里。有一次，漲潮時(shí)，海浪翻滾，貝殼被送到岸邊。
海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一個(gè)貝殼被孩子們丟棄了，因?yàn)樗y看了。
隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著心碎的痛苦，石頭在他體內(nèi)慢慢生長(zhǎng)。
貝用自己的身體保養(yǎng)這塊石頭，但他的外殼越來(lái)越暗。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名其妙的石頭推倒在自己的身體里，但它沒(méi)有屈服，而是默默地生存、忍受和付出。最終造就了一粒珍珠。
讓我們看看我們的生活。小時(shí)候，我們都告訴父母我長(zhǎng)大后想做什么。我們有自己的理想和消己的回報(bào)。但是當(dāng)我放學(xué)回家的是候，我首先想到的是在父母回家之前看動(dòng)畫片。老師布置我們做作業(yè)。如果我們要讀三遍，我們想讀兩遍。
老師跟父母要我們多讀讀書，多練***的時(shí)候，我們想著辦法拖拉時(shí)間。天稍微冷一點(diǎn)，就害怕得不敢伸出手來(lái)做作業(yè)。太陽(yáng)底下曬一曬，就喊著我受不了了。
回到家自己的個(gè)人生活都料理不好，什么都要爸爸媽媽送到自己手上。想想我們生活中的各種行為，想想遭受莫名痛苦的外殼。我們是不是差的太遠(yuǎn)了。
如果自己的事情都沒(méi)有耐力，不能堅(jiān)持，沒(méi)有韌勁去完成，那又怎么能再去成就別人呢？
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)有好的收獲
有一只貝，她的貝殼里鉆進(jìn)了一顆十分堅(jiān)硬的石頭。它沒(méi)能把石頭壓碎，只好忍著內(nèi)心的折磨，默默地把石頭磨成一顆血肉相間的大珍珠。這樣，她的外殼漸漸失去了光彩，失去了圖案，她也就失去了做貝的榮耀，無(wú)怪乎孩子們不理睬她，不去檢她，后來(lái)，大人們發(fā)現(xiàn)了這只貝，才真正領(lǐng)略到她的“可敬”。
這就是“貝殼”一文中提到的可憐而可敬的貝殼。她把有限的生命化作美麗的珍珠，奉獻(xiàn)給人們。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是我們都需要學(xué)習(xí)的嗎？
聯(lián)想到我們的老師，他長(zhǎng)年累月嘔心壢血，批改作業(yè)，那作業(yè)本上的條條紅線，無(wú)不凝聚著老師的心血！暑假期間，老師騎著自行車，冒著酷暑進(jìn)出每個(gè)學(xué)生的家。老師已經(jīng)勞累多病好幾次了，但他還是拖著虛弱的身體來(lái)教我們。
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。《孟子》中的“先生何為出此言也？
”；《論語(yǔ)》中的“有酒食，先生饌”；《國(guó)策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法。
可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?
曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。歲月沉浮，老師的臉龐消瘦了，頭上的白發(fā)增加了，絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白，還是粉筆末染白的？——啊，白發(fā)是一個(gè)個(gè)閃光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把教師比做露水和陽(yáng)光，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地培育祖國(guó)大地上的花草樹木；也有人把教師比做蠶和蜂蜜，因?yàn)樗麄冊(cè)跒橄乱淮燎诘丶徏喓歪劽?。我要說(shuō)：老師就是一只珍珠貝！
因?yàn)?，老師正象貝那樣用血和肉富裕了一顆顆“珍珠”！老師是我們可親又可敬的人！
課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。
要解決這個(gè)問(wèn)題，方法很簡(jiǎn)單。每天花3-5分鐘的時(shí)間來(lái)記住一個(gè)成語(yǔ)和一句名言。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣，一年就能記錄300多個(gè)成語(yǔ)、諺語(yǔ)，最終成為一筆大財(cái)富。
這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來(lái)越暗淡無(wú)光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒(méi)有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。
一只貝》讀后感
今天我讀了《一只貝》這篇文章，我非常感動(dòng)，這只貝用血和肉磨制出了，一顆美麗的大珍珠。這是只既可憐又可敬的貝。
這只貝殼沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮。當(dāng)它在海里的時(shí)候，它只是一個(gè)普通的貝殼。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是一粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好忍受著內(nèi)在的折磨。
它的外殼越來(lái)越?jīng)]有光澤，沒(méi)有圖案，就失去了制作外殼的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)的疼苦。這顆貝殼經(jīng)過(guò)日日夜夜才變成一顆稀有的珍珠。
用他的一生，這枚貝殼譜寫了一首感人的贊美之歌，給大自然留下了輝煌的一筆，也深深烙印在我的心中！這是一個(gè)體面的貝殼。為了制造璀璨的珍珠，它付出了一生的代價(jià)！這只貝頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
以前當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書使我改變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就有放棄的念頭，就想逃避現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我要勇敢的站出來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
社會(huì)上有很多人，像貝一樣，默默地為人民工作，為人民做出貢獻(xiàn)。
讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過(guò)才能有收獲。這個(gè)貝殼花了一生的代價(jià)才做成一顆美麗的珍珠。今后我也要向檳榔學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任心、有承受能力的人。
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家分享一下關(guān)于“感恩中成長(zhǎng)讀后感”的信息。每讀一本好書，就是跟充滿智慧的人說(shuō)話，在閱讀完作者寫的作品后，我相信很多讀者的內(nèi)心是難以平靜的。?讀后感讓我重新審視自己的生活，它變得更加充實(shí)和有意義。請(qǐng)大家把這篇文章分享給身邊需要的人讓他們也能受益！
《在感恩中成長(zhǎng)》講的是：有一天，33歲的艾麗莎帶著7歲的女兒和1歲半的兒子去上學(xué)，誰(shuí)知道這是一個(gè)噩夢(mèng)的開始，一群匪徒?jīng)_了出來(lái)，有一個(gè)匪徒不知是心軟還是想玩貓捉老鼠的游戲，他對(duì)艾麗莎說(shuō)：“你只能從女兒和兒子中選擇一個(gè)帶走?！卑惿癁殡y了，要知道，這可是一個(gè)非常困難的選擇。猶豫了一會(huì)，艾麗莎把1歲半的兒子抱起來(lái)帶回家，女兒在后面?zhèn)牡睾埃骸皨寢?，不要丟下我!”艾麗莎頭也沒(méi)回，只在心里默默地說(shuō)：“我會(huì)回來(lái)的?！边^(guò)了一會(huì)，她果然回來(lái)了，這讓匪徒很驚訝，也很感動(dòng)，居然讓他們回家去了!
讀了這篇文章之后，我突然感覺到母愛是多么偉大，母愛的力量是可以戰(zhàn)勝一切的!我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)和辛勤付出。
記得小時(shí)候，我什么都不懂，是媽媽每天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的……
人說(shuō)父愛如山，我說(shuō)母愛如海。父母親含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人，我們?cè)鯓硬拍軋?bào)答他們呢?正如大詩(shī)人孟郊所以說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉!”讓我們好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，以優(yōu)異的成績(jī)、陽(yáng)光的心態(tài)、健康向上的人生態(tài)度去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)吧!
今天，我讀了《在感恩中成長(zhǎng)》這篇作文，讓我懂得了要感謝身邊每一位默默地為你奉獻(xiàn)的人。通過(guò)這篇作文，讓我對(duì)“感恩”這個(gè)詞有了更深刻的理解，首先，我要感謝大自然，大自然是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它，我們的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們?cè)摳兄x它。其次，我要感謝我的祖國(guó)，祖國(guó)是我們的根，我們的源，沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們的安息之所，沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)，沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們所擁有的一切，我們應(yīng)該感謝祖國(guó)。再者，我們應(yīng)該感謝老師，老師是我們的領(lǐng)路人，是我們的朋友，他們言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，我們應(yīng)感謝老師的恩情。我們還要感謝同學(xué)，同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間的互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。這個(gè)世界值得我們感恩的事太多太多了，我們要用感恩的心生活每一天。
人們常說(shuō)：“滴水之恩成涌泉相報(bào)”，意思是說(shuō)給你一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，你也要盡全力的回報(bào)給你幫助的人；“吃水不忘挖井人”、“一日為師終身為父”···這些熟悉而又深刻地語(yǔ)句，人人都要熟記在心，但現(xiàn)實(shí)中“感恩”的缺失，使得“忘恩負(fù)義”、“過(guò)河拆橋”、“恩將仇報(bào)”的事時(shí)常出現(xiàn)?！把蛏杏泄蛉橹e，鴉尚有反哺之義”，而我們不應(yīng)該感激父母，感謝他們給了我們血肉之軀，教會(huì)我們做人的道理嗎？
讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧！
最近，我讀了散文名家朱自清的著名散文《背影》，讀后令我受益匪淺。
這篇*，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，和曲折動(dòng)情的情節(jié)講述了作者對(duì)父親的感恩。用父親拖著胖胖的身體穿過(guò)鐵道去對(duì)面的月臺(tái)給“我”買橘子的故事，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”重如泰山的愛。父親提的只是橘子嗎？
不，不是，是深深的父愛呀！走幾步，回頭看我不情愿地分手了。只是看幾眼嗎？
不，不是，那是擔(dān)心、期盼和關(guān)心，令“我”不能忘卻。兩年后，父親的思念隨著他的信來(lái)了，朱自清讀到此處，又在那晶瑩的淚花中看到了那肥胖的青布棉袍，黑布馬褂的背影。這時(shí)，作者竟感嘆道：
我不知何時(shí)才能再與他相見。就是這句話，歉意、思念都在晶瑩的淚花中化開了……
讀著讀著，我似乎身臨其境，看見了朱自清的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，還看到了父親在穿過(guò)鐵道時(shí)的艱難，令“我”揪心，讓“我”痛苦。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“父親不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)子女的愛，而是在默默地奉獻(xiàn)，他付出的心血一顆一粒堆積起來(lái)就是一座高山，一點(diǎn)一滴凝聚起來(lái)就是一片汪洋大海。你是否還記得心中那沉重的父愛，是我父親為我們做的平凡而不平凡的事。
這本書的作者是E.B.懷特寫的。一個(gè)蜘蛛和一個(gè)小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。
這本書講的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，它們幽默、可愛，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真摯的友誼?？墒且粋€(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛特卻說(shuō)：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在谷倉(cāng)的門框上織出了被人類視為奇跡的文字，它織了又拆，拆了又織，終于，它織的“王牌豬”、“了不起“、”光彩照人“、這些字眼徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，得到了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
這時(shí)，這個(gè)小小的蜘蛛夏洛給我了啟發(fā)——生活中，，同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題，我?guī)退鉀Q；同學(xué)摔倒了，我扶她起來(lái)……我也要向小小的蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
蜘蛛夏洛真了不起，我要向小小的蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)！
書，引發(fā)了我對(duì)人生的思考，啟迪了我對(duì)事物的想象，激起了我對(duì)未知的探求?！袄硐氲臅侵腔鄣蔫€匙。”，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?，“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
古今中外的名人都對(duì)書的作用有著極大的肯定。在當(dāng)今社會(huì)上，只有擁有知識(shí)的人才擁有立足之地，可見書對(duì)一個(gè)人的重要性。在我讀過(guò)所有書中，《三國(guó)演義》更是有著無(wú)可取代的意義，它引發(fā)了我對(duì)歷史的思考，教會(huì)了我做人的道理?！度龂?guó)演義》是由明朝小說(shuō)家羅貫中所著，為中國(guó)四大名著之一。
小說(shuō)描寫了距今一千多年的東漢末年以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個(gè)居軍事，政治集團(tuán)的斗爭(zhēng)與矛盾。這是一部偉大的文學(xué)作品，它將處于同一時(shí)代卻有著不同性格與理想的人物刻畫得入木三分，通過(guò)人物性格的對(duì)立，引發(fā)人們對(duì)于人性與禮義的思考。如義薄云天的關(guān)羽和逢主必叛的呂布，挾天子以令諸侯的曹操和不復(fù)漢室心不死的劉備等。作者借助劉備這一沒(méi)落于民間仍不忘復(fù)興漢室的皇叔形象，表達(dá)了自己憂國(guó)憂民，渴望推翻元朝統(tǒng)治，復(fù)興漢族的愛國(guó)思想。
三國(guó)爭(zhēng)雄，神州盡歸司馬，這一結(jié)局自古引得無(wú)數(shù)人嗟嘆不已。三國(guó)歸晉，意味著三國(guó)時(shí)代的結(jié)束，同時(shí)意味著統(tǒng)一時(shí)代的到來(lái)。三國(guó)，一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。最終只能湮沒(méi)于時(shí)代變革的洪流中。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！?/p>
這幾天，我又讀了一遍《假如給我三天光明》，一股感動(dòng)再次油然升起。海倫·凱勒一生只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音，可是她卻看到了整個(gè)美好的世界，后來(lái)缺少光明與聲音的世界帶給海倫許多的困難，但也有許多的好心人幫助她。所以在海倫所想擁有三天光明的第一天，海倫就想看人，看那些賜予她友誼、溫暖，使她的生活充滿意義的善良的人們；第二天，海倫想把從古至今的世界瀏覽一遍，她想看人類進(jìn)步的奇觀，看那變幻無(wú)窮的萬(wàn)古千年；第三天，海論想再一次迎接光明，渴望發(fā)現(xiàn)新的快樂(lè)，到為生活奔波的人們經(jīng)常去的地方去。
最后，海倫想給那些能夠充分利用天賦視覺的人一個(gè)忠告，一定要善用自己的眼睛。海倫是個(gè)多么善良，多么會(huì)感恩的女孩啊，盡管命運(yùn)對(duì)她很不公平，可她卻知道感恩，感謝那些許多曾經(jīng)幫助過(guò)她的人?？墒乾F(xiàn)在的孩子呢？經(jīng)常見到有同學(xué)向家長(zhǎng)發(fā)火，對(duì)同學(xué)不友善，對(duì)老師不尊重，嫌棄長(zhǎng)輩……這都應(yīng)該是一個(gè)好孩子做出來(lái)的事嗎？不，這不是。海倫，一個(gè)又瞎又盲又聾的人，都知道感恩，作為新時(shí)代孩子一員中的你，更應(yīng)該常懷感恩之情。你要感謝父母，感謝他們給了你生命；你要感謝老師，感謝他們教會(huì)了你知識(shí)；你要感謝pol。ice，感謝他們保護(hù)了你的生命……
要感謝的人，實(shí)在是太多太多了！其實(shí)，只要你感恩他人，別人也會(huì)用感恩來(lái)回報(bào)你的；如果人人都能懷有感恩之心，我們的社會(huì)不就能更加和諧、和睦了嗎？讓我們共同努力吧，一起在感恩中成長(zhǎng)……
那次讀了那篇名為《永不刪除的短信》，心中很是感動(dòng)。
人生中總有些事情是我們不想忘記的，那往往是一份值得我們珍藏的回憶，就像媽媽手機(jī)里那條永不刪除的短信一樣。雖然那條短信很短，只有可憐的“媽媽，對(duì)不起，我愛你！”這八個(gè)字，但它卻足以讓一位為兒女操勞的母親露出開心的笑容，足以讓她不斷地付出后依然覺得無(wú)怨無(wú)悔，也足以讓她在忙碌后體會(huì)到一份回報(bào)，得到一絲來(lái)自兒女的慰藉。這就是一位母親的心啊，她付出的很多很多，索要的卻很少很少，只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一條偶爾心血來(lái)潮的短信就已經(jīng)讓她無(wú)比幸福，心花怒放了！可見感恩并不是什么金錢和物質(zhì)的回報(bào)，它往往只是一聲電話的問(wèn)候，一雙攙扶的手，一條簡(jiǎn)單的短信，還有短信里那聲感謝，那聲我愛你！
還記得20xx年的7月，《機(jī)會(huì)》雜志在意大利米蘭創(chuàng)刊，為了能一炮打響，董事長(zhǎng)提議讓比爾蓋茨來(lái)寫發(fā)刊詞，比爾蓋茨答應(yīng)了在飛機(jī)上接受一分鐘的采訪，記者草擬了三個(gè)問(wèn)題：第一，你認(rèn)為最不能等待的事是什么？第二，你認(rèn)為誰(shuí)不會(huì)第二次前來(lái)敲門？第三，你認(rèn)為現(xiàn)在最需要抓住的是什么？
針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題，比爾蓋茨說(shuō)：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為天下最不能等待的事情是孝敬父母；對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，假如你問(wèn)的是一位不可一世的年輕人，他也許會(huì)說(shuō)被他打敗的對(duì)手不會(huì)第二次前來(lái)敲門，然而對(duì)于一位四十歲的男人而言，他一定會(huì)認(rèn)為不會(huì)第二次前來(lái)敲門的只有一件事情，那就是初戀；至于第三個(gè)問(wèn)題，恕我直言是行善?！?/p>
比爾蓋茨給年輕人建言要感恩和孝敬這真是語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們也許有太多的選擇，但唯一不能選擇的就是父母，父母也許不能給予我們金錢、地位、名譽(yù)、豪宅或者一副美麗的容顏，但他們給了我們世界上唯一最重要的東西：那就是生命！
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，理解父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得親情的重要，這樣的一堂人生大課比什么都重要，因?yàn)檫@是人生的起點(diǎn)！有人說(shuō)：“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏的情感更為神圣呢？父母之心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽(yáng)，它的火焰照耀溫暖凝集在我們心靈深處的意向。”如果這個(gè)世界上只有一種永恒不變的愛-那就是父母對(duì)子女的愛！
愛無(wú)價(jià)，親情更無(wú)價(jià)！文中的母親為了子女任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，卻不求回報(bào)！讓人肅然起敬的是文中的母親將女兒發(fā)給母親告訴愛她的短信視如珍寶。在這近千條的短信里，女兒給的愛和媽媽給的愛是那么的不成比例，它們是1:999.從十月懷胎、呱呱墜地、嗷嗷待哺到男大當(dāng)婚女大當(dāng)嫁、成家立業(yè)，我們的父親母親操碎了心，她們帶著一顆心來(lái)，不帶一片草去，而做子女的該用什么才能回報(bào)這份殷殷之情呢？做父母的都渴望在年老時(shí)能享受到天倫之樂(lè)，做兒女的，無(wú)論身在何方也都從心底里珍視父母的關(guān)懷！
在如今熙熙攘攘的人流中，請(qǐng)你千萬(wàn)不要讓親情變得淡漠，讓我們?cè)诟卸髦凶聣殉砷L(zhǎng)
世界上的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的作品，是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品?！侗瘧K世界》就是這樣一部讓人終生受益的經(jīng)典作品。它就像一輪太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向，告訴我更多關(guān)于這個(gè)世界的精義、神髓與真諦，讓我經(jīng)歷了一次巨大的精神洗禮。
主人公冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，但社會(huì)的殘害、法律的懲罰、現(xiàn)實(shí)的冷酷使他決心向這個(gè)社會(huì)報(bào)復(fù)。可是莫里哀主教對(duì)他無(wú)私的包容、信任和幫助讓他在小瑞爾威事件后由悔恨轉(zhuǎn)為一種更深刻的覺悟，這成為了他精神發(fā)展的起點(diǎn)。他從此開始感恩，開始盡其所能幫助他人，開始回報(bào)社會(huì)，成為了一個(gè)善良正直的人。
讀完這本書，我的心靈受到了極大的震撼，我對(duì)“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)也有了更深刻的理解。常懷感恩之心，就會(huì)使人性熠熠生輝。
感恩父母，父母給了我們生命，因此我們得以感受這個(gè)大千世界；父母哺育了我們，因此我們得以健康成長(zhǎng)；父母給了我們精神上的關(guān)愛，因此我們生活得幸?？鞓?lè)?！傍f有反哺之孝，羊有跪乳之恩?！备改笧槲覀兏冻隽诉@么多，作為兒女，在學(xué)習(xí)上自主自覺，是一種感恩，這讓我們學(xué)會(huì)自律；多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，是一種感恩，這讓我們理解父母的辛苦，感受勞動(dòng)的艱辛；在父母結(jié)束一天的辛苦工作后，為他們送上一杯茶，幫他們捶捶背，揉揉肩，也是一種感恩，這讓我們知道如何盡心盡力地孝順父母。
感恩老師。老師教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人。老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈，指引我們前進(jìn)，所以即使身處黑暗之中，即使前方有障礙重重，我們也不會(huì)迷失方向?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋煘槲覀儍A注了這么多心血，作為學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，是一種感恩，這讓我們懂得堅(jiān)持真理，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)問(wèn)題；遵守校紀(jì)校規(guī)，是一種感恩，這讓我們學(xué)會(huì)約束自己；在教師節(jié)的時(shí)候向老師送上一朵花、一張賀卡、一聲祝福，也是一種感恩，這讓我們學(xué)會(huì)尊重老師——人類靈魂的工程師。
感恩朋友。在我們心情沮喪的時(shí)候，是朋友的安慰使我們樂(lè)觀面對(duì)生活；在我們遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，是朋友的鼓勵(lì)使我們信心十足；在我們面臨困難和挫折的時(shí)候，是朋友的幫助使我們渡過(guò)難關(guān)。“路遙知馬力，日久見人心?！迸笥呀o了我們這么多的關(guān)心，使我們不再孤單寂寞，所以，像朋友對(duì)待自己那樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友，便是一種感恩，這讓我們了解尊重、理解和關(guān)愛都是相互的，自己怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待自己。
感恩社會(huì)。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著他人的奉獻(xiàn)和幫助。是農(nóng)民的辛勤勞作使我們有食物吃，是工人的辛苦工作使我們有各種生活用品，是建筑工的汗水換來(lái)了我們居住的樓房……如果沒(méi)有社會(huì)上其他人的付出，我們也就不能過(guò)上正常的生活?！皞€(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人?！痹谒诵枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，是一種感恩，這讓我們真正感受到了幫助他人后的快樂(lè)和滿足感；利用暑假時(shí)間做一名志愿者，到社區(qū)或公園里打掃衛(wèi)生、到敬老院看望孤寡老人等，也是一種感恩，這讓我們體會(huì)到了我們作為一個(gè)人的價(jià)值。
我們?cè)诟卸髦卸玫览?，在感恩中學(xué)會(huì)付出，在感恩中感受快樂(lè)，在感恩中得到鍛煉，更在感恩中，成長(zhǎng)。
讀《在感恩中成長(zhǎng)》有感我小時(shí)候一直以為社會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)災(zāi)難，想不到一點(diǎn)人們很窮很苦的生活，我以為家家戶戶都是富裕的，可自從我五周歲時(shí)，爸爸幫我買了一本書，名叫《賣火柴的小女孩》，爸爸講給我聽以后，我知道了，原來(lái)并不是家家戶戶都是幸福富裕的，也有苦難與悲哀，同時(shí)我非常同情那個(gè)賣火柴的小女孩。這篇童話主要講的是：一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜被凍死的悲慘故事。我們每個(gè)人都知道一年里最美好的夜晚就是大年夜了。
因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶都聚在一起，一起吃團(tuán)圓飯，邊吃邊看著精彩的聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)孩子都穿上了新的衣服，而且收到了長(zhǎng)輩的幾百元或一千元的壓歲錢。小女孩卻都沒(méi)有這些，就連一點(diǎn)保暖的衣服都沒(méi)有??！還“赤著腳”在街上賣火柴?？吹竭@里，我真恨不得馬上見到小女孩，多給她點(diǎn)錢買東西吃或買衣服穿，這樣也是好的。在這樣冷的冬天，她只好點(diǎn)燃自己的火柴來(lái)取暖，她一共點(diǎn)燃了五次火柴，但這五次都是在幻覺中，她在幻覺中看到了她自己想要的東西：溫暖的大火爐、香噴噴的烤雞、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶和美好的地方?？墒敲看嗡茧S著火柴的熄滅而不斷失望。最后，她被凍死了。我多么希望火柴永遠(yuǎn)不要滅，這樣小女孩就可以高高興興的過(guò)年了。讀完《賣火柴的小女孩》這本書，我哭了。因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋?、爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福的學(xué)習(xí)、生活，但是我們有時(shí)侯卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活上的事讓老師、爸爸媽媽們生氣，認(rèn)為我們是應(yīng)該的，沒(méi)有一點(diǎn)感恩的心情。
今天我要對(duì)老師說(shuō)：老師感謝您！感謝您教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做人，使我從一個(gè)懵懵慥慥的小孩子學(xué)到了各種知識(shí)與做人的道理。在我最灰心的時(shí)候，是您的話鼓舞了我，使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我真心的尊重您，感激您，我要用我的行動(dòng)報(bào)答您:在上課時(shí)認(rèn)真聽講，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。我要對(duì)父母說(shuō)：感謝父母，他們給予我生命。人們說(shuō)：父母對(duì)子女的愛是最無(wú)私的。沒(méi)有父母，我們來(lái)不到這個(gè)世界；沒(méi)有父母，我們不可能長(zhǎng)到現(xiàn)在；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有求學(xué)的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我生病時(shí)，他們總忙碌在床前。這就是愛，父母平凡而偉大的愛。我感激你們。我要對(duì)同學(xué)說(shuō)：感謝同學(xué)，你們讓我感受到班級(jí)的溫暖，享受了一起玩耍的樂(lè)趣，也體會(huì)到了同學(xué)之情的珍貴。在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，是你們給予我無(wú)私的支持和幫助，使我學(xué)習(xí)成績(jī)步步上升。我感謝你們。
我要改正我身上的缺點(diǎn)，做到和你們和諧相處，互幫互學(xué)，在老師的幫助下共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)與做人待物的道理。感謝一切，感謝你們，感謝我生命中的每一人、每一物。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感受到陽(yáng)光原來(lái)是那么的燦爛；只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，《賣火柴的小女孩》的悲劇就不會(huì)重演，我們就能創(chuàng)建真正的和諧社會(huì)、和諧生活，世界就會(huì)變得更加美好！
因?yàn)槟愕捏w形上有鏗鏘的樂(lè)章，跳動(dòng)的音符會(huì)減慢節(jié)奏。用心聆聽，你那意味深長(zhǎng)的呼喚在空曠的山谷中回蕩——感恩。
為報(bào)答劉備的知遇之恩，你放棄了清閑悠然的隱遁生活，而他的如魚得水也正如你邂逅伯樂(lè)。于是你開始畢生之力于幫助劉大叔重振漢朝。
舌戰(zhàn)群儒，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，哪一件豐功偉績(jī)不是凝結(jié)著你智慧的結(jié)晶呢?
拋開封建觀念與現(xiàn)代觀念的沖突，略去歷代的神化。你謙虛、謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、善良的性格足以使你成名。如果說(shuō)你對(duì)劉備的感恩源自他的知人善用，那么我對(duì)你的感恩則源自你高大雄偉的形象對(duì)我成長(zhǎng)的推動(dòng)和促進(jìn)。
因?yàn)橛心?，我明白了智慧是邁向成功的基石;因?yàn)橛心?，我體會(huì)了化機(jī)遇為動(dòng)力的重要性;因?yàn)橛心悖议_始理解忠貞之于理想的可貴;因?yàn)橛心?，我終于感悟到即使理想與現(xiàn)實(shí)無(wú)法撞出耀眼璀璨的火花，也要永遠(yuǎn)堅(jiān)守永恒的夢(mèng)。
以你為鏡，我逐漸體會(huì)到現(xiàn)實(shí)對(duì)那些沒(méi)有野心的人的殘酷。馬謖看不起敵人，失去了街亭。關(guān)羽驕傲地失去了麥城。后主無(wú)能，士臣腐敗，而你卻鞠躬盡瘁，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，在漫長(zhǎng)的北伐之路上揮灑著熱淚，也最終倒下了你年邁的身軀。
你的雄心壯志被挫折摧毀，我在挫折中成長(zhǎng)。我走的路把我嚇壞了。我面前有多少泥濘和荊棘！
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！爆F(xiàn)實(shí)沒(méi)有成就你的理想，但后世卻給了你最公正的評(píng)價(jià)。是你讓感恩的涵義不再狹隘。你不僅是智慧的化身，也是感恩的天使。
幾十載風(fēng)雨兼程，我愿與你“對(duì)酒高歌”，追憶那風(fēng)塵仆仆的歲月，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”。也許你還在對(duì)無(wú)法完成劉備的遺志而深感愧疚，也許你還在對(duì)未信劉備之言而誤用馬謖悔恨不已，也許你還在對(duì)沒(méi)能開導(dǎo)劉禪而感慨萬(wàn)千。但我想告訴九泉下的你，你不用擔(dān)心。感恩的過(guò)程本身遠(yuǎn)比結(jié)果重要。
只要我們懷揣虔誠(chéng)真摯的心靈，讓感恩蕩滌心田的雜質(zhì)，就能融化人們心中的堅(jiān)冰，就能粉碎人與人之間相處的隔膜，讓溫暖沁滿心田，讓馨香浸入靈魂。
在上海喧鬧的街道上，我擠著公共汽車，只是為了去新華書店買一本我奢望已久的書《畢淑敏散文——有愛的日子》。很多人都說(shuō)畢淑敏的文章似心靈的聲音，有種靈魂的感覺。的確，晚上躺在床上，開著泛黃的臺(tái)燈，周圍靜悄悄的，那就走進(jìn)畢淑敏心靈的世界吧?。?！
還記得《精神的三間小屋》中的第一間小屋嗎？里面乘裝的是我們的愛和恨。對(duì)父母的尊愛，對(duì)伴侶的情愛，對(duì)子女的疼愛，對(duì)朋友的關(guān)愛，對(duì)萬(wàn)物的慈愛，對(duì)生命的珍愛……而在這些偉大卻又平凡的愛中，我們最值得做的就是感恩。感恩是人的一種美好的情感。當(dāng)我們身陷困難時(shí)，這時(shí)，別人的幫助會(huì)使你的身心都感覺到溫暖，這時(shí)，你也會(huì)情不自禁地向他（她）會(huì)心一笑，這也許不是世俗的約定，而是你心靈深處的莫名的感動(dòng)。那他（她）呢？同樣也會(huì)會(huì)心一笑，這時(shí)，痛苦就被分擔(dān)掉一般，而快樂(lè)就變成雙倍的了。
《當(dāng)我們想家的時(shí)候》，常常想家。確實(shí)，一切的一切，歸根結(jié)底，都是從家這個(gè)神圣的地方出發(fā)的。每個(gè)人的誕生，不是因?yàn)榧业慕⒍霭l(fā)的嗎？生活在都市的我們，每天不也是要回家嗎？家里有你休息的地方，家里有你吃飯的地方，家里有你工作學(xué)習(xí)的地方，家里有你想要的一切，不僅是物質(zhì)上，而且更重要的，是心靈的上的滿足，家人永遠(yuǎn)是最親的，無(wú)需思考，無(wú)需猜忌，只要是親情，都可真心流露。我一直在想，一個(gè)人有一個(gè)完整的家庭是多么幸福?。】粗磉吥切┤鄙俑笎刍蛘吣笎鄣耐瑢W(xué)，我總會(huì)有一種莫名的感傷，不想說(shuō)出口，也就默默地承受著。還是快快樂(lè)樂(lè)的生活吧。細(xì)細(xì)想來(lái)，世界上那么多的人，不都是靠家聯(lián)系到一起的嗎？小到2人世界，大到追溯到幾百年前的家族譜，這樣，我們都不孤獨(dú)了。身邊的人，有時(shí)，就像是你的家人，或者勝似你的家人。這一切的一切，我們是在開心享受，而不是默默承受，不是嗎？懷著感恩的心吧，用感恩，面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)每一個(gè)小小小小的家。
《有愛的日子》。孩子的眼中，愛是晴朗而堅(jiān)定地。
我?guī)蛬寢屬I醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)，閨女能幫媽媽干活了……我特高興，從那會(huì)兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說(shuō)。
我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說(shuō)的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說(shuō)。
我給我奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)?？晌也迳?，她一直帶著，見著人就說(shuō)，看，這是我孫女打扮我呢……我知道她最愛我了……另一個(gè)女孩說(shuō)。
驚訝而又感動(dòng)，這些細(xì)碎的事情，在孩子的眼中是多么神圣。只孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，孩子們就感覺到了一個(gè)幼小生命的意義。
大人們深深受到愛的感染，能有的只是感動(dòng)。我想：愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在哪個(gè)獨(dú)特的穹窿中，有著億萬(wàn)顆愛的星斗，閃爍光芒。一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天星光。
徜徉于畢淑敏心靈的世界里，我緊張的心逐漸松弛下來(lái)了。漸漸地，漸漸地，我看到了愛的神圣，家的溫暖，感恩的美好。我突然想起了鄰家小女孩兒天真無(wú)邪的笑臉，那燦爛的笑容，就像一縷春風(fēng)，吹拂著我脆弱的心靈，鼓勵(lì)著我永遠(yuǎn)懷著感恩的心，在感恩中成長(zhǎng)！
在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)小編找到了一篇極為優(yōu)秀的“革命先烈讀后感”，讀作者寫的作品能讓我們變得有智慧。?閱讀后的反思與總結(jié)，是自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)，這份報(bào)告僅供參考具體問(wèn)題需要咨詢專業(yè)人士！
劉胡蘭是一個(gè)抗日小英雄，她為了守住秘密，不管敵人怎么威逼利誘，始終不說(shuō)，最后被敵人殘忍地殺害了。
我覺得劉胡蘭這種不顧生命危險(xiǎn)，守住秘密的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
一天早上，敵人進(jìn)了村子，大家便混亂成一團(tuán)，但劉胡蘭非常的冷靜，臨危不懼。兩個(gè)敵人把她抓住了。當(dāng)敵人問(wèn)她時(shí)八路軍的藏身之處時(shí)，她總是一聲不吭，于是敵人非常生氣，就把她殺了。臨死前，劉胡蘭對(duì)那些日本鬼子發(fā)出了一聲冷笑。
書中還說(shuō)劉胡蘭，是一個(gè)非常勤奮刻苦的人，每次都能很快的把上級(jí)交給的任務(wù)快速地完成哪怕這個(gè)任務(wù)有多艱難。
這樣一個(gè)農(nóng)村的好女孩犧牲了有多可惜呀，所有知道劉胡蘭犧牲的人都對(duì)敵人更加地仇恨。
當(dāng)中國(guó)解放時(shí)，人們心中歡樂(lè)的花兒都開放了，但是我們不能忘記這些犧牲的英雄們。
我看完這本書后十分感動(dòng)，常?；叵肫饎⒑m臨死時(shí)的情景。我要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)樾腋５纳顏?lái)之不易，是用革命烈士的鮮血換來(lái)的。
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，有罪惡多端的德日法西斯，有英勇抗戰(zhàn)的蘇聯(lián)紅軍，有英勇就義的劉胡蘭，還有頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的楊靖宇將軍。
楊靖宇將軍曾擔(dān)任“抗日聯(lián)軍”司令，六年后獻(xiàn)身沙場(chǎng)。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒、白山黑水地在林海雪原中打擊日寇，令敵人聞風(fēng)喪膽。面對(duì)敵人的封山行動(dòng)，毫不畏懼，打得敵人坐立不安，整日人心惶惶，日寇對(duì)他又恨又怕。
楊靖宇將軍愛國(guó)主義精神十分強(qiáng)烈，面對(duì)日軍四面圍擊，奮勇作戰(zhàn)，直到拼盡最后一滴鮮血。
封山以后，日寇重兵圍剿，楊靖宇將軍彈盡糧絕，日寇要他投降。他頑強(qiáng)地用手槍應(yīng)戰(zhàn)，左手中彈，單手還擊，獨(dú)自擊斃20多人后光榮殉難，慷慨就義。日軍殘忍地剖開楊靖宇的肚子，他的胃里沒(méi)有一粒米飯，只有棉絮、草根、樹皮。
楊靖宇將軍不屈不撓，寧死不屈的精神鼓舞著抗日民眾，讓他們更加團(tuán)結(jié)一心，驅(qū)逐日寇。激勵(lì)著后人為新中國(guó)的誕生而不斷地努力奮斗，雖然一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，但是新中國(guó)成立了，楊靖宇將軍的愛國(guó)主義精神將一直鼓舞我們向前進(jìn)，愛國(guó)!愛國(guó)!
夕陽(yáng)下的余溫踏著夕陽(yáng)的余溫，伴著柳樹下的陰翳，我漫步在小路上。
在我周圍孩子們的笑聲中，我聽到了人們談話中如此特別的一天——今年9月3日至9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。
勝利是讓人喜悅的，然而喜悅之余，我的心底竟泛起了一陣酸楚。
這勝利的果實(shí)是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女們不畏艱難、前赴后繼的斗爭(zhēng)和無(wú)數(shù)革命英烈們視死如歸、流血犧牲的付出換來(lái)的，這勝利是來(lái)之不易的，它將永遠(yuǎn)鐫刻在我幼小的心靈深處，如一個(gè)航標(biāo)，引領(lǐng)著我生命的航程。
《革命先烈》這本書，像一葉扁舟，承載著我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，讓我在字里行間吮吸著責(zé)任的營(yíng)養(yǎng)，積蓄著正義的力量，領(lǐng)略著一個(gè)個(gè)革命英烈為了國(guó)家和民族而浴血奮戰(zhàn)的執(zhí)著……有為人民服務(wù)一絲不茍的張思德，有身先士卒戰(zhàn)功卓著的葉成煥，有未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華的趙一曼，還有勇敢頑強(qiáng)舍生取義的狼牙山五壯士……這一個(gè)個(gè)仁人志士都為了實(shí)現(xiàn)自己的革命理想，為了國(guó)家、民族和人民利益，不惜犧牲生命來(lái)?yè)Q取革命的勝利，換來(lái)了今天人民的幸福生活。
書中最感人的革命英雄是楊靖宇，他在白山黑水創(chuàng)造了奇跡。
他率領(lǐng)東北抗日聯(lián)軍同日本侵略者作戰(zhàn)時(shí)，侵略者封鎖了一切道路，企圖切斷抗日聯(lián)軍與各組織的聯(lián)系，但徒勞。
楊靖宇他們?cè)诖笱┲泄萝妸^戰(zhàn)，在氣候條件和食物條件都很艱苦的情況下，他們依然沒(méi)有放棄與侵略者作戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的楊靖宇身負(fù)重傷，可是，堅(jiān)定的革命意志增強(qiáng)了他和敵人打游擊的信念。
由于敵偽分子的告密，敵人掌握了他們的具體位置。
很快，楊靖宇被包圍了。
面對(duì)日寇的強(qiáng)大政治攻勢(shì)，楊靖宇他們義無(wú)反顧，毅然決然地與敵人作頑強(qiáng)的拼搏。
由于楊靖宇將軍和戰(zhàn)士們的堅(jiān)貞不屈和奮勇還擊，喪心病狂的敵人氣急敗壞……就這樣，英雄楊靖宇倒在了槍林彈雨中，倒在了他用鮮血染紅的皚皚白雪之中。
當(dāng)那個(gè)不人道的入侵者剖開他的腹部時(shí)，他感到震驚！楊靖宇的肚子里沒(méi)有糧食，只有一些未消化的棉毛和樹皮。
是的，法西斯侵略者永遠(yuǎn)不會(huì)理解被壓迫者和侵略者為自由和幸福生活所作的巨大犧牲，以及他們實(shí)現(xiàn)崇高革命理想的偉大精神！當(dāng)侵略者的鐵蹄肆意踐踏我們的國(guó)土?xí)r，當(dāng)侵略者在進(jìn)行慘絕人寰的殺戮時(shí)，這些千千萬(wàn)萬(wàn)的革命英烈用鮮血洗禮著侵略者慘無(wú)人道的、早已泯滅的人性，他們用鮮血血洗了舊中國(guó)中華民族為人魚肉的恥辱……血的教訓(xùn)告訴了我們，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛不衰，一個(gè)民族要團(tuán)結(jié)一致，才能振興中華，才能讓中國(guó)屹立于世界之林！不知何時(shí)，不經(jīng)意間，天空那抹夕陽(yáng)飛逝。
然而，夕陽(yáng)下的余暉依然溫暖著我和每一個(gè)中國(guó)人的心
革命先烈故事讀后感
革命先烈是一代又一代中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和解放而英勇奮斗的先輩，他們用自己的鮮血和生命書寫了革命的篇章，成為了心中的英雄。通過(guò)閱讀他們的故事，我深刻感受到了他們的崇高精神和頑強(qiáng)毅力，也更加堅(jiān)定了我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。
革命先烈們的故事給我留下了深刻的印象。他們無(wú)畏無(wú)懼地面對(duì)敵人的屠殺和迫害，為了國(guó)家和人民的利益毫不猶豫地舍棄自己的生命。他們用熱血和鮮活的生命，為創(chuàng)造了和平和繁榮的環(huán)境。革命先烈們的故事告訴我，一個(gè)人應(yīng)該有信仰，要為了信仰不斷努力和奮斗。
從革命先烈們的故事中，我看到了他們頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)定的意志力。他們?cè)诶Ь持袙暝?，不屈不撓地奮斗下去，永不放棄。他們面對(duì)的是強(qiáng)大的敵人和無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但他們從不退縮，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。在讀到這些故事的時(shí)候，我領(lǐng)悟到了革命的道路是艱辛的，但只有堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。
革命先烈們的故事也給我?guī)?lái)了啟示和思考。他們高尚的品質(zhì)和崇高的精神，值得學(xué)習(xí)和傳承。應(yīng)該堅(jiān)定信仰、振奮精神，為了國(guó)家和民族的發(fā)展而努力奮斗，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，還需要關(guān)心社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為他人的幸福和平安付出自己的努力。讀完這些故事，我深感自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該努力做到更多，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我見證了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，也看到了人們的奮斗和付出?；仡櫢锩攘覀兊墓适拢疑罡凶约荷碡?fù)責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名工作者，我將不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小編認(rèn)為，革命先烈們的故事深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，使我更加明白了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命。通過(guò)讀書和學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)傳承先輩們的精神，為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。我相信，在不久的將來(lái)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，為世界的進(jìn)步和發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)。
暑假期間，我和爸爸看了《國(guó)旗在我心中永遠(yuǎn)》這部影片后，我被深深地感動(dòng)了。這部影片歌頌了無(wú)數(shù)革命先烈為國(guó)捐軀的英雄事跡……
我看到黨的優(yōu)秀女兒——江姐在獄中聽到新中國(guó)成立的消息后，激動(dòng)萬(wàn)分，便和難友們一起繡國(guó)旗。那一針針、一線線，表達(dá)了江姐和其他革命者對(duì)新中國(guó)的無(wú)比熱愛，對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
新中國(guó)的成立不正是江姐等千千萬(wàn)萬(wàn)革命者為之奮斗、為之獻(xiàn)身、苦苦追求的目標(biāo)嗎？雖然她們?cè)谧鎳?guó)的黎明前犧牲了，但他們死而無(wú)撼，因?yàn)樗齻兊睦硐雽?shí)現(xiàn)了！這是多么偉大而崇高的境界??！我看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，心靈被震撼了！她們用針縫進(jìn)去的不僅僅是紅線，還有她們寶貴的生命和鮮血，是對(duì)祖國(guó)的一片深情。像江姐這樣終于祖國(guó)的英雄何止千萬(wàn)？看！董存瑞右手拖著砸藥包，像巨人一樣站在敵堡下，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”他舍身炸毀了敵人的堡壘；黃繼光冒著槍林彈雨匍匐前進(jìn)，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍口；邱少云為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，在烈火中像一塊千斤巨石，一動(dòng)也不動(dòng)……
正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈的拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)我們新中國(guó)的誕生！我的心潮久久不能平靜，我默默地向祖國(guó)宣誓：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加絢麗多彩，使國(guó)旗更加鮮艷，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方！
都說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，難道唯有下雨才能引起你的哀思嗎。今年的清明不僅沒(méi)有細(xì)雨紛紛，而且天空還很晴朗充滿了期待。我想這也許是革命先輩們對(duì)我們的期待吧。期待我們的明天會(huì)更好。
我們青島卷煙廠各部門的優(yōu)秀團(tuán)員們，在下班之后都趕到廠區(qū)門口集合，坐上了開往嶗山革命烈士陵園的班車。在到達(dá)目的地后，我們集體佩戴菊花，列成兩隊(duì)，踏著石階，懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到了革命烈士紀(jì)念館前，按照事先安排好的流程：出旗、致詞、默哀3分鐘、敬禮，到最后的獻(xiàn)花。一切都是那么的安靜，那么的和諧。在這里我們了解到了許多革命烈士的英雄事跡。隨后我們又來(lái)到了紀(jì)念碑前。那個(gè)時(shí)候，我相信我們?nèi)w成員都有一種思念，而這共同的思念匯成一曲生命的贊歌，響徹我們的身畔。我們不僅建立一座紀(jì)念碑來(lái)幾年烈士們，我們也在心間樹立一座紀(jì)念碑紀(jì)念你們的靈魂。
作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，我們要珍惜這來(lái)之不易的安定生活，工作中要努力工作，爭(zhēng)取為青島卷煙廠做出自己的貢獻(xiàn)，努力讓青島卷煙廠我們這個(gè)大家庭的明天，越來(lái)越和諧，越來(lái)越好，像今天一樣晴朗，充滿活力。
同學(xué)們!我們現(xiàn)在的美好生活是用多少先烈的生命換來(lái)的。我們現(xiàn)在應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光。不過(guò)，先給你們講一個(gè)先烈故事吧!
嘉興市現(xiàn)在有一個(gè)鎮(zhèn)叫洪合鎮(zhèn)，這個(gè)鎮(zhèn)的名字起源于一位烈士，名叫王洪合。王洪合烈士出生于1919年?duì)奚?949年9月7日。這位烈士只活了僅僅三十年。他活著的時(shí)候，組織了一個(gè)隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍是專門打擊嘉興市的土匪。有一次，王洪合組織的隊(duì)伍抓住了一個(gè)正在回家路上的土匪。王洪合決定判這個(gè)土匪最嚴(yán)厲的死刑。這個(gè)土匪狗急跳墻，一夜之間殺死了六名隊(duì)伍里的會(huì)員。王洪合因此生病了，一個(gè)土匪頭張春林聽到了王洪合生了病，也沒(méi)人照顧的消息。急忙來(lái)到王洪合的住處，開槍殺死了王洪合。在生死的一瞬間，高喊：“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”后，壯烈犧牲。
之后，王店區(qū)人和鄉(xiāng)為了紀(jì)念著位烈士，改名為洪合鎮(zhèn)。
是呀!不但是王洪合這位烈士，我們現(xiàn)在的生活是成千上萬(wàn)個(gè)烈士用生命換來(lái)的。我知道為什么國(guó)家的旗幟為什么那么鮮艷，是成千上萬(wàn)烈士的鮮血染成的啊!同學(xué)們!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@生活來(lái)之不易。同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。作文
“革命精神永不忘攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”主題報(bào)告會(huì)觀后感
在3月12日，我們學(xué)校迎來(lái)了陜西陜西師范大學(xué)退休教授，曾參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老志愿軍楊清源爺爺為全體少先隊(duì)員帶來(lái)一場(chǎng)以“革命先烈精神永存”為主題的愛國(guó)主義教育報(bào)告。
楊清源爺爺?shù)膱?bào)告很生動(dòng)。分別講述了毛澤東、吉鴻昌、江竹筠、周文雍、陳鐵軍的英雄事跡。吉鴻昌的事跡給我留下了深刻的印象。
1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)世界上已經(jīng)不存在中國(guó)了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發(fā)作，陪同的使館參贊勸道：
“你為什么不說(shuō)自己是日本人呢？只要說(shuō)自己是日本人就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：
“你覺得當(dāng)中國(guó)人丟臉嗎，可我覺得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為**帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：“我是一個(gè)中國(guó)人！
”并將其掛在胸前，走在美國(guó)的大街上，讓每個(gè)人都能看到。
臨刑前，他詳?shù)厝艘埡凸P，寫得很快，寫下了自己曲折的一生，終于走上了革命道路。在給夫人胡紅霞的遺囑中寫道：“夫今死矣，是為時(shí)代而犧牲……”吉鴻昌披上斗篷，從容不迫地走向刑場(chǎng)。
他用樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詩(shī)：“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭！
”吉鴻昌聲色俱厲地對(duì)特務(wù)喝道：“我為抗日而死，為革命而死，不能跪下挨槍，死后也不能倒下，給我拿把椅子來(lái)！”吉鴻昌又命令道：
“到前面開槍！共產(chǎn)黨人要光明正大地死，決不能背著槍口。我要親眼看看蔣介石的罪惡子彈是如何殺死我的！”當(dāng)特務(wù)在吉鴻昌面前顫抖著舉起槍時(shí)，他振臂高呼：
“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“打倒日本帝國(guó)主義！”在這震山撼岳的呼喊聲中，英勇的共產(chǎn)黨員、中華民族的英雄吉鴻昌壯烈地犧牲了
楊爺爺還向我們講述了他在抗美援朝時(shí)期的經(jīng)歷。來(lái)到動(dòng)遷地，楊爺爺哭了，這讓我們感受到革命先烈的勇敢。
通過(guò)活動(dòng)，我深深的感悟到：我們是祖國(guó)的明天，我們是共產(chǎn)主義**人，我們要發(fā)揚(yáng)先烈的精神，珍惜幸福的生活，從小立志向、有夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而共同努力！
六、七毋思喆
寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“我的四季讀后感”的演講讓我們思考了很多。
喜歡養(yǎng)花的人，只要看到盛開的鮮花就非常開心，我母親就是這樣的一個(gè)人。她喜歡養(yǎng)花，喜歡養(yǎng)殖那些四季開花的花草，如海棠、長(zhǎng)壽花等等，雖然這些花草并不名貴，但是花期特長(zhǎng)，母親說(shuō)：看著盛開的花朵心情就極其舒暢。前兩年搬進(jìn)新家后，可能因?yàn)闃菍痈叩脑颍ㄩ_得不那么茂盛了，母親又轉(zhuǎn)向養(yǎng)殖多肉植物，雖然這些植物不開花，但是肉呼呼的樣子，非?？蓯邸?duì)于母親的喜好，我們非常支持，有的給買花，有的給買花架，還有的給買花肥，總之，只要母親開心，養(yǎng)花也是養(yǎng)心，我們必然全力支持。
今天與大家分享王清歡著的《我的小陽(yáng)臺(tái)四季有花》。王清歡是園藝達(dá)人，自媒體博主。作為“小而美盆栽”的愛好者，她深諳與植物的相處之道，對(duì)繡球、月季、鐵線蓮以及蕨類植物、苦苣苔科植物均有著豐富的種植栽培經(jīng)驗(yàn)。她把這些經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)與喜歡養(yǎng)花的人分享，目的就是共同打造賞心悅目的小花園。她家的陽(yáng)臺(tái)不到5平米，卻容納了6個(gè)花架，100多盆花，兩只鸚鵡和一只貓。她懷著一顆陶淵明的心，將都市中的小小空間利用到極致，打造出了四季花開的植物樂(lè)園。怎么樣，喜歡養(yǎng)花的你心動(dòng)了嗎？
《花也雜志》主編瑪格麗特—顏說(shuō)：這是一本養(yǎng)花入門的書，接地氣的書，特別適合新手閱讀。我很開心看到清歡的這本新書，她把自己這些年的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)做了整理，從自己小陽(yáng)臺(tái)的春夏秋冬開始。這也是我選擇這本書來(lái)讀的原因之一，我喜歡賞花，但不會(huì)養(yǎng)花，選這本書看看能不能學(xué)點(diǎn)本事，當(dāng)母親遇到養(yǎng)花難題時(shí)，幫助她答疑解惑。
母親喜歡養(yǎng)花，養(yǎng)了很多年，但我覺得母親目前還是養(yǎng)花小白，因?yàn)槟赣H除了對(duì)花精心飼養(yǎng)外，并不知道這些花到底有什么植物屬性，需要施什么花肥？什么花喜歡日照？什么花喜歡陰涼？母親基本都是憑借自己的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)，看到花要開了，就施點(diǎn)花肥，看到花土干涸了，就澆點(diǎn)水，即便如此，我家的花一直開得很艷麗，母親很自豪，她覺得花開富貴，預(yù)示著家庭美滿幸福?？墒悄赣H搬入新家之后，原來(lái)常年開花的花，竟然很少開花。母親也問(wèn)過(guò)一些養(yǎng)花的人，人家給出的答案是住高層樓房，不接地氣，所以花開得不旺盛，母親對(duì)這個(gè)答案深信不疑，所以轉(zhuǎn)向開始養(yǎng)另外品種的花卉。我覺得只要有一個(gè)愛好就好，不管養(yǎng)什么品種的花卉，只要是自己喜歡的，而且看到花的成長(zhǎng)非常開心，那就是一種收獲。
這本書是王清歡個(gè)人的栽培筆記，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)，也有各式各樣的貼心提示。而且作者一直建議，盡量去了解植物原生的環(huán)境，模仿原生的環(huán)境來(lái)種植植物，這樣不僅對(duì)植物有利，而且可以學(xué)到很多有趣的知識(shí)。我覺得這個(gè)建議很好，畢竟植物是有自己生活習(xí)性的，如果違背了植物的生活習(xí)性，自然不利于植物的生長(zhǎng)。
寫到這里，我想起自己的一次養(yǎng)花經(jīng)歷。那是一位老領(lǐng)導(dǎo)退休時(shí)送給我的一盆盆景花卉，很名貴。送給我之后，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，每天都給花澆水，很怕這么名貴的花卉因?yàn)槲业膽卸瓒霈F(xiàn)問(wèn)題，結(jié)果，沒(méi)多久，就發(fā)現(xiàn)植物的葉子變黃枯萎，再過(guò)一段時(shí)間葉子都掉了，花竟然被我養(yǎng)死了，我很傷心，心想，我天天關(guān)注它，經(jīng)常給它澆水，怎么還會(huì)死了呢？同事告訴我，就是因?yàn)槲姨诳炝耍@個(gè)盆景花卉不能天天澆水，得等到花土干涸了才能澆水，你把花給淹死了。這時(shí)我才知道，原來(lái)花是怕水的，我一直以為是花就喜歡水呢，由于我的孤陋寡聞，讓一株名貴的花卉葬送在我的手里，我真的很傷心，后來(lái)再也不養(yǎng)花了?，F(xiàn)在辦公室里還有幾盆綠植，都是那種管不管都能自我成長(zhǎng)的花卉，我只是負(fù)責(zé)看到花土干涸了給它澆一些水，剩下的就要靠它自己努力生長(zhǎng)了。
你想知道花市賣家和我說(shuō)三天澆一次水，我嚴(yán)格遵守，為什么植物還是死了嗎？你想知道一年四季該種什么花，才能擁有花團(tuán)錦簇的小陽(yáng)臺(tái)？你想知道怎么讓我的月季開爆？為什么繡球經(jīng)常澆水還是死了？如果你也有這些困惑，那就選這本書來(lái)讀，作者從植物的原生環(huán)境說(shuō)起，并逐步解讀如何挑選合適的花盆、園藝工具，教你如何修剪植物，怎么正確擺放室內(nèi)綠植，家中有貓狗的家庭應(yīng)該采購(gòu)什么花卉，全部統(tǒng)統(tǒng)給你答案，保證讓你讀了有收獲。
我懷著希望播種，那希望決不比任何一個(gè)智者的希望更謙卑。
四季可以輪回，生命卻只有一次，當(dāng)播撒下希望時(shí)，當(dāng)收獲的季節(jié)到來(lái)時(shí)，當(dāng)歲月流逝，生命中還能留下什么，是空虛、滿足，還是再生的希望。
春天，是播散希望種子的季節(jié)，在播散時(shí)總會(huì)滿懷希望的認(rèn)為春天豐富的雨水一定會(huì)讓種子生根發(fā)芽，在秋季，一定會(huì)有很多收獲。然后剩下了漫長(zhǎng)的等待
夏天，終于來(lái)了，它是生命中最難熬的日子。在這個(gè)季節(jié)已經(jīng)很少能得到雨水的幫助，一切都只能靠自己把根扎得深深的，只有這樣才能得到更多的水，生命才能延續(xù)。終于生命開始了探索
秋季，收獲的季節(jié)到了，我滿懷希望地來(lái)到人生的大地上收割果實(shí)，但人生卻不能總是盡如人意。我的收獲并不理想，而我的心已經(jīng)滿足了，我收獲了別人沒(méi)有得到的──知足。
冬季，當(dāng)世界沉寂下來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)不再寂寞了，我可以擁著收獲的果實(shí)，度過(guò)余下的人生。
人生和四季都是一種輪回，一種不滅的希望，一種生命的活力。
曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地向大人們宣布："我長(zhǎng)大了！"現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)笑話，不怎么好笑的笑話，沒(méi)有真正接受過(guò)任何挑戰(zhàn)，沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)任何磨礪，沒(méi)有真正嘗到過(guò)真正收獲的滋味，這能叫長(zhǎng)大嗎？笑話！
為了初一時(shí)的那場(chǎng)期中考試，我盡過(guò)最大的努力，辛勤播種，結(jié)果是失敗，于是不理作業(yè)，整個(gè)周末把自己反鎖在房間，自暴自棄："不學(xué)了，不學(xué)了，反正都這樣了……"真沒(méi)用，這道小坎還要爸爸媽媽還有班主任的框扶和時(shí)刻關(guān)注，這樣的我，呵，是太小還是別的什么原因，從來(lái)不懂得成敗究竟是什么，生活究竟是什么。
當(dāng)我因努力時(shí)的辛苦而抱怨，因收獲的渺小而失望，我知道我的人生實(shí)在還沒(méi)有所謂成長(zhǎng)，沒(méi)有所謂充實(shí)，人生路我才邁出一小步，是所有人產(chǎn)婦著的一小步，我在考慮，當(dāng)他們放開手以后，泥濘的道路還是不會(huì)變得平坦的，于是我也擔(dān)心，跌倒了怎么辦？在岔路口選擇錯(cuò)誤，走上歧路怎么辦？我能像張潔一樣自己爬起來(lái)，或者在覺悟自己錯(cuò)誤以后重新開始嗎？我也曉得正確的做法是那樣的，但我可以嗎？還是問(wèn)號(hào)。
人生本是多彩的，青春也應(yīng)該是多夢(mèng)的，但那并不華麗，似乎所有人都熱愛大紅大紫，但少了灰蒙蒙的色彩陪襯，一切或許就不會(huì)再顯得那么美好了吧，沒(méi)有嘗試過(guò)灰色生活的人生，是殘廢的人生。
自己走吧！雖然腳下很滑，雖然肩膀還是很稚嫩，但是我的終究還是我的，等到有一天我也坐著搖椅品味人生，看著沾滿泥沙，長(zhǎng)出老繭的雙腳，回頭看看那串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，或許我會(huì)笑。
“善良過(guò)份，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難中沉沒(méi)；而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路?！碑?dāng)我讀到張潔《我的四季》這段話的時(shí)候，深為感動(dòng)，這是處事的哲理，人生的真諦！
當(dāng)今的社會(huì)，權(quán)、錢是大家追逐的目標(biāo)。權(quán)力代表地位，金錢代表勢(shì)力?？脊珓?wù)員是學(xué)生夢(mèng)寐以求的，拼死的搏斗，成千上萬(wàn)人為了一個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)，官場(chǎng)上買官，賣官犯罪越來(lái)越猖獗；斂錢成為致富奔小康的光明大道，國(guó)家的財(cái)富、資源在流失、在揮霍。收入嚴(yán)重第兩級(jí)分化，中國(guó)目前的基尼系數(shù)上升到0。47，在亞洲僅次與菲律賓，并超過(guò)了所有的非洲國(guó)家?；嵯禂?shù)越大，說(shuō)明分配越不公平，在演繹著“搶錢游戲”，財(cái)富向少數(shù)人集中。馬太效應(yīng)：強(qiáng)者越來(lái)越強(qiáng)，弱者越來(lái)越弱在中國(guó)顯現(xiàn)更加明顯。
在這種環(huán)境下，道德、親情、友情都淡漠了，充滿利用、交換、欺詐的味道，喪失了理想、信念、倫理的今天，人們更現(xiàn)實(shí)了，更自私了，更功利了。為人民服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)、為真理奮斗已經(jīng)是另類，善良、無(wú)私、誠(chéng)信已經(jīng)變?yōu)樯倒?。狡詐、奸險(xiǎn)笑里藏刀的嘴臉處出可見，老實(shí)、友善真情真意的笑臉難能可貴。有許多人在面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)面前“難得糊涂”，最后是沉淪為弱者。
面對(duì)這險(xiǎn)惡的形勢(shì)，你要以強(qiáng)者的姿態(tài)生存下去，你就應(yīng)該做到：在你的工作中，你“害人之心不要有，防人之心不可無(wú)”，要處處設(shè)防，遇事多想想，多問(wèn)問(wèn)，求你辦事的人，你要謹(jǐn)慎，盡量少去為別人的事情求人。在你的朋友中，一定牢記朋友是動(dòng)態(tài)的，今天你們的地位相當(dāng)，就是朋友，明天地位變化了，就各自有另外的朋友圈子，你也就知趣遠(yuǎn)離；求人辦事，你先要有資本、要有影響力，先想到別人給你辦了事欠下的人情債，你能否還清，要不就不要強(qiáng)求別人。在你遇到困難時(shí)，首先想到的是自己去努力克服，世上沒(méi)有救世主，只有自己能挽救自己，確實(shí)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，要找最信賴的人，幫助你度過(guò)困難的人是你真正的朋友。在你遇到成功的時(shí)候，一定要記住成功不是你自己的力量，成功以后首先要回報(bào)給予你幫助的人。
建立和諧社會(huì)很有必要，這是黨中央審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策。其實(shí)，我們要達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家的道德文明，福利社會(huì)，優(yōu)美生存環(huán)境還需要走很長(zhǎng)的路，不過(guò)需要我們大家去努力！那時(shí)我們才能期待善良的回歸！
《我的四季》讀后感
初中是我人生中最美好、最快樂(lè)的時(shí)光。而這本書《我的四季》給了我更多的美好回憶和珍貴的人生啟示。在這本書中，作者生動(dòng)地描繪了她四季的生活，每一個(gè)季節(jié)都具有鮮明的特點(diǎn)和不同的意義，使我對(duì)生活有了更加深入的思考。
在春天，大自然萬(wàn)物都在復(fù)蘇，迎接著新的生命。作者用美麗的詞句描述了春天的景色，讓我仿佛身臨其境。春天是一個(gè)充滿希望和新鮮感的季節(jié)，看著小草破土而出，鮮花綻放，我感受到了生命的力量和蓬勃的朝氣。書中提到的“春暖花開”的感受也讓我明白面對(duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持希望，相信明天會(huì)更好。
夏天是一個(gè)熱情洋溢的季節(jié)，也是一個(gè)充滿活力和激情的季節(jié)。作者在書中描述了夏天的陽(yáng)光明媚和熱情奔放的氣息。我仿佛能感受到夏天陽(yáng)光的溫暖，沐浴在炎熱的空氣中。夏天代表著熱情和活力，正如作者在書中所提到的，夏天是人們享受生活和盡情放松的好時(shí)機(jī)。在夏天，可以玩耍、旅行，和朋友們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。這使我更加明白，應(yīng)該積極面對(duì)生活，用熱情和活力去追求自己的夢(mèng)想。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)思考和感悟的季節(jié)。作者通過(guò)描繪秋天的金黃色和豐收的景象，向展示了秋天是如何美麗而憂傷的。秋天也代表著收獲，不僅可以收獲到物質(zhì)上的東西，更可以收獲到對(duì)生活的理解和感悟。正如書中所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)不斷的收獲。”秋天教會(huì)了我要對(duì)生活懷有感恩之心，同時(shí)也提醒我珍惜眼前的一切。
冬天是一個(gè)寒冷而寧?kù)o的季節(jié)。作者用冬天的靜謐和蕭瑟描繪出了一種深邃而凝重的氛圍。冬天是一個(gè)思考和反思的季節(jié)，當(dāng)大地被白雪覆蓋，一片寂靜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的聲音更加清晰。冬天也代表著希望和新的開始，當(dāng)冬天過(guò)去，春天就會(huì)到來(lái)。在冬天，應(yīng)該靜下心來(lái)，反思自己，為明天的新開始做好準(zhǔn)備。
通過(guò)閱讀《我的四季》，我學(xué)到了很多生活的道理和智慧。每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的魅力和意義，正如人生的道路一樣，充滿了起伏和變化。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)季節(jié)，才能真正體會(huì)到生活的美好和豐富。這本書讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一天，感恩生活，追求夢(mèng)想。無(wú)論是春天的希望、夏天的活力、秋天的收獲，還是冬天的凝重，都在書中得到了生動(dòng)而深入的描繪。
作為初中生活的讀者，我對(duì)《我的四季》的閱讀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這本書，我不僅學(xué)到了關(guān)于四季的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待生活和珍惜時(shí)間。我相信這些珍貴的啟示將伴隨著我，在人生的道路上指引我前行。無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，我都會(huì)積極面對(duì)，堅(jiān)持希望和夢(mèng)想，因?yàn)槲蚁嘈畔袼募疽粯樱业娜松矔?huì)在不同的季節(jié)中綻放出美麗的花朵。
人生不在于長(zhǎng)短，而在于你如何度過(guò)自己的人生。在生活中，我們有時(shí)會(huì)聽到一些人的抱怨生活的艱辛，甚至埋怨父母無(wú)能，還說(shuō)如果有誰(shuí)能幫助我，我一定能過(guò)上好的生活。既然如此，為什么我們不自己努力而要埋怨別人，企望別人的幫助呢？我們既然有了生命，就不應(yīng)虛發(fā)感慨，自怨自憐，要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。自己的人生只能自己走過(guò)。
現(xiàn)在的生活或許有些累，可我們不能就此放棄，我們只能咬緊牙關(guān)，拼卻全身的力氣繼續(xù)奮斗著，為了希望的種子發(fā)芽開花，結(jié)果努力著。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多意想不到的事或困難，因?yàn)榍啻耗晟?，我們做事只顧眼前，卻不顧結(jié)果。由于大腦發(fā)熱，發(fā)生過(guò)許多次完全可以避免的過(guò)失。這些過(guò)錯(cuò)我們可以避，可事實(shí)上，我們并沒(méi)有這樣做。等到大腦逐漸冷靜下來(lái)，我們會(huì)懊悔覺得自己很可恨。但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們只有牢記教訓(xùn)，多檢點(diǎn)自己。
時(shí)常提醒自己不可再犯類似的錯(cuò)誤。遇到困難時(shí)，我們要迎難而上，我們不能溫室中的花朵。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，在困難中不斷前進(jìn)，我們才能真正的長(zhǎng)大。
如果我們收獲得很少，我們不必灰心喪氣。因?yàn)楦冻霾灰欢ㄒ谢貓?bào)，結(jié)果并不是最重要的，重要的是過(guò)程。只要我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，做到了問(wèn)心無(wú)愧，我們就不必計(jì)較結(jié)果，也不必拿別人的尺度來(lái)衡量自己。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)太多的歡樂(lè)，痛苦與磨難，我們的人生也就沒(méi)有了缺憾和哀嘆。
等到垂暮之年，我們也不是無(wú)所事事，我們可心回味曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，檢查自己是否做錯(cuò)過(guò)什么，想想是否還欠別人什么。雖然這些都已是陳芝麻谷子的事，但記錄下來(lái)，無(wú)聊時(shí)，我們可以讀出了解悶，會(huì)有人公正地判斷我們所做的一切。
不要再為自己尋找借口去虛度自己的年華，從現(xiàn)在開始，放棄閑思、閑想、閑談，為自己的人生去努力、奮斗吧！
在南方工作的時(shí)候，由于工作彈性大，有很多自己支配的時(shí)間，于是，愛上了種花種草，最重要的是，在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)情況欠佳的情況下，我向周圍的老農(nóng)學(xué)習(xí)，開辟了幾塊菜地，種的菜長(zhǎng)得有模有樣，但是每每提到種植物，卻終是不能享受到花團(tuán)錦簇的場(chǎng)面。
回到家鄉(xiāng)，城里能拿來(lái)種花種菜的條件很有限，于是，只能在還算大的陽(yáng)臺(tái)搗鼓搗鼓了。
一直苦于找不到好的指導(dǎo)書籍，來(lái)規(guī)劃下到底怎么才能充分利用這些空間，把陽(yáng)臺(tái)整理得清爽而又有物，資源利用率達(dá)到最高。這本《我的小陽(yáng)臺(tái)四季有花》真是解了我的燃眉之急呀！書皮整個(gè)清爽風(fēng)格，書里面列舉了很多花草植物以及菜品的性質(zhì)及喜好，告訴我們各種植物適合的時(shí)節(jié)及栽種建議。真是及時(shí)雨呀！
我們先來(lái)了解下作者吧，王清歡，園藝達(dá)人，自媒體博主。作為“小而美盆栽”的愛好者，她深諳與植物的相處之道，對(duì)繡球、月季、鐵線蓮以及蕨類植物、苦苣苔科植物均有著豐富的種植栽培經(jīng)驗(yàn)。
她的陽(yáng)臺(tái)不到5平米，卻容納了6個(gè)花架，100多盆花。她懷著一顆陶淵明的心，將都市中的小小空間利用到極致，打造出了四季花開的植物樂(lè)園。
這種人大抵是最熱愛生命的人，能把生活過(guò)成詩(shī)，能照顧好柔弱植株的人一定是內(nèi)心強(qiáng)大的人。
我就是一個(gè)養(yǎng)多肉就能把它養(yǎng)得半死不活的那種。每次從花店買回開得極其喜人的花，老板拍著胸脯說(shuō)：這花很好活的！可到了我家陽(yáng)臺(tái)，也不知花草是不是會(huì)認(rèn)生，給它一個(gè)自然環(huán)境，沐浴陽(yáng)光，既然還不能生長(zhǎng)得很好。
讀了這本書，我了解了種草過(guò)程中的一些誤區(qū)：
例如風(fēng)雨蘭在大雨之后會(huì)開得很好，是因?yàn)樵h(huán)境里長(zhǎng)期干旱，一旦降雨后植物就會(huì)馬上開花。模仿這種氣候在種植時(shí)控制澆水，然后突然加大澆水量，就創(chuàng)造出爆盆式開花的效果。
繡球花，會(huì)根據(jù)土壤的酸堿度開出不一樣顏色的花，難怪兒時(shí)看到香港電視劇中有學(xué)理科的男生利用繡球花這種特性追女生，真是應(yīng)了那句話：理科生浪漫起來(lái)，就沒(méi)有文科生什么事了。
我還了解了養(yǎng)花之前，要先了解你的種植環(huán)境，再去了解花的習(xí)性，了解因果關(guān)系，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?；ㄋ懒?，必有因，有因必有果。聽起來(lái)很玄，但當(dāng)你養(yǎng)花多了，自有經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就很難喪失自己的判斷力。
在夏天，冬天這些截然不同的季節(jié)，各類花卉都有什么樣的特性，喜光，喜水，喜熱，喜陰，都是有講究的。只有了解這些花卉的脾性，才能幫助它們平安渡劫。
全書最有意思的是花園訪問(wèn)部分，清歡訪問(wèn)了11個(gè)資深花友的花園，每一個(gè)都有著自己的獨(dú)到之處。
植物達(dá)人小色阿郎，宿舍花園主楊阿蛋，室內(nèi)設(shè)計(jì)師小易，播種專家時(shí)間不夠用啊，妙改花園的風(fēng)箏和東籬草堂，無(wú)國(guó)界園丁顏輝，還有鐵、泊淼、阿咕……
我非常贊同清歡老師在書中的建議——盡量去了解植物原生的環(huán)境，模仿原生的環(huán)境來(lái)種植植物，這樣不僅對(duì)植物有利，而且可以學(xué)到很多有趣的知識(shí)。
文中還貼心地為我們介紹了幾種花卉植物的菜肴方法，大家感興趣的話，可以試一下！
這不是一本嚴(yán)格意義上的園藝指導(dǎo)書，它更像清歡個(gè)人的栽培筆記，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細(xì)節(jié)，也有各式各樣的暖心提示。它像一位親切的鄰居，一個(gè)溫和又細(xì)心的同城花友，在每天的朋友圈里發(fā)著有趣又貼心的信息。
美麗的事物總能讓人心生愉悅，就好像鮮花一樣，在這鋼筋水泥澆筑的城市里，用一顆陶淵明的心，打造屬于你的四季花開的世界，讓一顆疲憊的心，在生機(jī)盎然的植物包圍中，慢慢恢復(fù)活力。
《我的小陽(yáng)臺(tái)四季有花》正是一本適合園藝小白學(xué)習(xí)養(yǎng)花的入門書籍，對(duì)待新手十分友好。在鬧市擁有一片花花草草的露臺(tái)，也許不再只是夢(mèng)想。
看似不起眼的養(yǎng)花這件小事兒，卻也不經(jīng)意間總能映射出我們之于生活的態(tài)度。如果我們?cè)谄綍r(shí)生活中多一點(diǎn)耐心，多一絲關(guān)注，很多事情都可以做到盡善盡美。
“善良過(guò)份，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難中沉沒(méi);而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路?！碑?dāng)我讀到張潔《我的四季》這段話的時(shí)候，我被它深深的感動(dòng)了，這是處事的哲理，這才是人生的真諦!
當(dāng)今的社會(huì)，權(quán)、錢是大家追逐的目標(biāo)。權(quán)力代表地位，金錢代表勢(shì)力。考公務(wù)員是學(xué)生夢(mèng)寐以求的，拼死的搏斗，成千上萬(wàn)人為了一個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)，官場(chǎng)上買官，賣官犯罪越來(lái)越猖獗;斂錢成為致富奔小康的光明大道，國(guó)家的財(cái)富、資源在流失、在揮霍。收入嚴(yán)重第兩級(jí)分化，中國(guó)目前的基尼系數(shù)上升到0。47，在亞洲僅次與菲律賓，并超過(guò)了所有的非洲國(guó)家。基尼系數(shù)越大，說(shuō)明分配越不公平，在演繹著“搶錢游戲”，財(cái)富向少數(shù)人集中。馬太效應(yīng)：強(qiáng)者越來(lái)越強(qiáng)，弱者越來(lái)越弱在中國(guó)顯現(xiàn)更加明顯。
在這種環(huán)境下，道德、親情、友情都淡漠了，充滿利用、交換、欺詐的味道，喪失了理想、信念、倫理的今天，人們更現(xiàn)實(shí)了，更自私了，更功利了。為人民服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)、為真理奮斗已經(jīng)是另類，善良、無(wú)私、誠(chéng)信已經(jīng)變?yōu)樯倒?。狡詐、奸險(xiǎn)笑里藏刀的嘴臉處出可見，老實(shí)、友善真情真意的笑臉難能可貴。有許多人在面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)面前“難得糊涂”，最后是沉淪為弱者。
面對(duì)這險(xiǎn)惡的形勢(shì)，你要以強(qiáng)者的姿態(tài)生存下去，你就應(yīng)該做到：在你的工作中，你“害人之心不要有，防人之心不可無(wú)”，要處處設(shè)防，遇事多想想，多問(wèn)問(wèn)，求你辦事的人，你要謹(jǐn)慎，盡量少去為別人的事情求人。在你的朋友中，一定牢記朋友是動(dòng)態(tài)的，今天你們的地位相當(dāng)，就是朋友，明天地位變化了，就各自有另外的朋友圈子，你也就知趣遠(yuǎn)離;求人辦事，你先要有資本、要有影響力，先想到別人給你辦了事欠下的人情債，你能否還清，要不就不要強(qiáng)求別人。在你遇到困難時(shí)，首先想到的是自己去努力克服，世上沒(méi)有救世主，只有自己能挽救自己，確實(shí)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，要找最信賴的人，幫助你度過(guò)困難的人是你真正的朋友。在你遇到成功的時(shí)候，一定要記住成功不是你自己的力量，成功以后首先要回報(bào)給予你幫助的人。
建立和諧社會(huì)很有必要，這是黨中央審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策。其實(shí)，我們要達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家的道德文明，福利社會(huì)，優(yōu)美生存環(huán)境還需要走很長(zhǎng)的路，不過(guò)需要我們大家去努力!那時(shí)我們才能期待善良回到我們的身邊。!
作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無(wú)保留地傾訴出來(lái)。
作者一生在塵世中掙扎，可還是無(wú)法掙脫這個(gè)世界的羈絆。
終于，在作者回憶孩提時(shí)代，看著自己現(xiàn)在碌碌無(wú)為地虛度光陰這一感傷的場(chǎng)面下，文章落幕。
作者眼看著光陰從手中一點(diǎn)一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無(wú)言的悔恨與哀愁。
讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。
說(shuō)不定我現(xiàn)在若不做些什么有意義的事情，我將會(huì)直到那時(shí)才發(fā)覺時(shí)光荏苒，年少輕狂早已消逝；直到那時(shí)才會(huì)在歲月的嘆息里，開始靜靜地思考，開始回憶，開始懷念，懷念那遺失的美好……
人生幾度秋涼。
月光如洗，靜靜瀉下，我的雙眼變得朦朧，天真美好的童年一去不返了。憶起孩提時(shí)的玩伴……可是自從上初中以來(lái)，不管曾經(jīng)是多么要好的朋友，都彼此淡忘了對(duì)方。我們就像是蒲公英一樣地飄蕩，風(fēng)帶不給我他們的消息，也帶不去我的思念，卻是在彼此那已成淡灰色的天空漸漸模糊、消失……
雖說(shuō)整篇文章都比較傷感，但作者這一生的波折，卻也給了我們一種更深刻的激勵(lì)——冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們是否應(yīng)在這剩下的極為短暫的時(shí)光中展現(xiàn)出我們最精彩的人生？
燃燒我們的激情，帶著我們的夢(mèng)想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽(yáng)吧！陽(yáng)光會(huì)把我們的夢(mèng)想慢慢照亮，夢(mèng)想也會(huì)隨風(fēng)奔跑，自由地飛翔——那就是我們應(yīng)該過(guò)的生活，我們應(yīng)該展現(xiàn)的精彩的人生！
一個(gè)人的一生是短暫的，而連這僅有的短暫的時(shí)間也會(huì)在我們的不經(jīng)意間悄悄流逝。時(shí)間一去不復(fù)返，就像“一個(gè)生命不可能再有一輪四季”，所以我們需要好好的把握住時(shí)間，別讓他淘氣的溜走了。
在這篇文章中，作者與我們分享了許多自己的感慨，并提示我們時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。
“我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴?！币痪浜苡姓芾淼脑捳Z(yǔ)，告訴我們希望是生命的動(dòng)力，希望可以照亮人生。有了目標(biāo)，又有了希望，有了動(dòng)力，我們不會(huì)在路途中依舊迷茫。我們會(huì)用更大的力量去努力，奮斗，爭(zhēng)取。當(dāng)你站在山的頂峰時(shí)，你會(huì)看到你的人生是多么精彩，多么有價(jià)值！
其實(shí)，相比成功來(lái)說(shuō)過(guò)程才是最重要的。“我已經(jīng)愛過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多余陰雨，收獲多于勞作?！辈还芪覀兣^(guò)后，是否成功，都是生命的饋贈(zèng)。結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。然而在過(guò)程中，我們會(huì)有不同的收獲，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才會(huì)真正體會(huì)到人生的精彩。
“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)是我?！币?yàn)檎娴呐^(guò)，付出過(guò)，所以此生并沒(méi)有虛度，很充實(shí)，且不會(huì)為人生而悔恨。
皇天不會(huì)負(fù)有心的人，只要認(rèn)真的努力去做，那么你的人生就會(huì)有意義。
讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感，我相信每一個(gè)曾經(jīng)讀過(guò)作品這本書的讀者，內(nèi)心的感觸一定很多。?將主要思想寫進(jìn)讀后感中，讓讀者更好地了解書籍的內(nèi)涵，您是否對(duì)寫作品的讀后感感到煩惱呢？這是一篇新發(fā)布的題為“三氣周瑜讀后感”的文章非常值得一讀，為避免遺忘請(qǐng)收藏此頁(yè)！
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮和周瑜是兩位著名的政治家和軍事家。他們?cè)谌龂?guó)演義中經(jīng)歷了許多精彩的戰(zhàn)役和對(duì)話，其中最著名的就是諸葛亮三氣周瑜的故事。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)兩位歷史人物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)故事講述了周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才華，便設(shè)下陰謀要謀殺諸葛亮。但是，諸葛亮早已看出了周瑜的用心，并利用自己的智慧成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，諸葛亮不僅展現(xiàn)了自己的聰明才智，還體現(xiàn)了他忠誠(chéng)正直的品質(zhì)。周瑜雖然聰明，但他的陰險(xiǎn)狡詐和自私讓他失去了朋友和信任。相反，諸葛亮則表現(xiàn)出了他的善良和寬容，這讓我深深地感受到了人性的美好。
這個(gè)故事還讓我感受到了諸葛亮的忠誠(chéng)和正直。他為了完成自己的使命，不惜犧牲自己的生命。他堅(jiān)信自己的信仰和理念，并為之奮斗終身。他的忠誠(chéng)和正直是他成為中國(guó)歷史上最偉大的政治家和軍事家的重要原因之一。
最后，這個(gè)故事還讓我感受到了歷史的魅力。它讓我們看到了三國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景和人物性格，讓我們了解了歷史的發(fā)展進(jìn)程和重要事件。通過(guò)這個(gè)故事，我不僅學(xué)到了許多歷史知識(shí)，還感受到了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。
諸葛亮三氣周瑜的故事讓我深受啟發(fā)。它讓我感受到了人性的美好和忠誠(chéng)正直的重要性。它也讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，這個(gè)故事會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我學(xué)習(xí)歷史的重要資源和動(dòng)力。
早聞人外有人，天外有天這句名言，都未能理解它的寓意，今天讀《諸葛亮三氣周瑜》一文才真正體會(huì)到它的意義，讓我深有感觸。
自從周瑜與諸葛亮共同想出一計(jì)用火來(lái)對(duì)付曹操，赤壁一戰(zhàn)，大勝曹軍，周瑜從此以為諸葛亮有奪天地造化之法，鬼神不測(cè)之術(shù)，怕他日后會(huì)成為東吳大害，就派人追殺他，卻沒(méi)得逞，諸葛亮早有所察，讓子龍事先來(lái)接回到樊口。
周瑜勝曹之后，想乘勝奪取南郡、荊州等地，聽說(shuō)劉備駐軍油江口，怕劉備先奪了南郡，就也率兵來(lái)到油江口，誰(shuí)知中了曹操之計(jì)受了箭傷，而后周瑜又新生一計(jì)讓曹仁中計(jì)，使曹軍損失慘重。可見周瑜是何等聰明。等他乘勝去奪南郡城時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)諸葛亮已坐收漁翁之利，拿下了南郡。又馬上派人分頭去取荊州和襄陽(yáng)，為時(shí)已晚，荊州已被張飛奪取，此時(shí)關(guān)羽也已占領(lǐng)了襄陽(yáng)。兩處的城池，都已歸劉備了。周瑜聽后，大叫一聲，箭瘡迸裂，昏死過(guò)去，半響才醒過(guò)來(lái)。此為一氣。
諸葛亮答應(yīng)等劉琦不在了就把荊州還給東吳，周瑜雖能猜出這是諸葛亮的騙局，但也沒(méi)想出什么好辦法。等劉琦死后，諸葛亮又推托說(shuō)暫借荊州為根據(jù)地，等劉備得到西川，再把荊州還給東吳，周瑜見了又另想辦法，剛好這時(shí)有人報(bào)告劉備的夫人死了，于是又生出一美人計(jì)，說(shuō)要把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，把劉備騙到南徐，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，讓其它人拿荊州來(lái)?yè)Q劉備，誰(shuí)知又被諸葛亮識(shí)破，不但沒(méi)抓住劉備，孫權(quán)的妹妹也被劉備帶走了。還落得個(gè)周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵！周瑜聽后，怒氣沖冠，傷口迸裂，昏死在地。此為二氣也。
周瑜為找劉備報(bào)仇，又生一計(jì)，他讓魯肅到荊州對(duì)劉備說(shuō)，東吳派兵攻打西川作為嫁妝送給劉備，劉備把荊州還給東吳，實(shí)際是想借口打西川時(shí)帶兵路過(guò)荊州，向劉備要錢要糧，等劉備出城慰勞軍隊(duì)時(shí)，乘機(jī)奪取荊州。而諸葛亮又知其用意，暗中調(diào)集兵馬，埋設(shè)伏兵，準(zhǔn)備對(duì)付周瑜。等周瑜帶領(lǐng)人馬到時(shí)，四路人馬一起殺過(guò)來(lái)了。周瑜見計(jì)謀敗露，氣得跌落馬下。臨死前仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：既然生了我周瑜，為何又生諸葛亮！死時(shí)年僅三十八歲。
周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，他這三次與出諸葛亮的對(duì)陣，被神機(jī)妙算的諸葛亮給打得落花流水，究竟是什么原因使周瑜落得如此狼狽喲呢？我想，如果周瑜學(xué)會(huì)寬容別人，就不會(huì)落得這么悲慘的下場(chǎng)，他又不懂得人外有人，天外有天，任何一個(gè)人都不可能十全十美，總有比自己更強(qiáng)的人。遇到比自己能力強(qiáng)的人，不能想盡辦法去害別人，到最后，害的還是自己。
由這個(gè)故事使我懂得，我們每個(gè)人都不能唯我獨(dú)尊，不把別人放在眼里，容不下別人，遇到技高一籌的人，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，我們超越的不應(yīng)該是別人，應(yīng)該是自己。只要努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不但會(huì)有意想不到的收獲，生活也會(huì)因此變得在是精彩。
三氣周瑜是《三國(guó)演義》里的故事，講的是諸葛亮和周瑜斗智斗勇的故事。一氣是，他們爭(zhēng)南（在湖北荊州）結(jié)果，劉備贏了。二氣是周瑜想殺了劉備，但陪了夫人又折兵。三氣是周瑜設(shè)計(jì)想要取回荊州，結(jié)果沒(méi)得逞，反而又失去了很多兵馬，他臨死前說(shuō)：即生瑜，何生亮。說(shuō)完，就被氣死了。
周瑜之死說(shuō)明他心胸太狹窄了，我感覺太可惜了，因?yàn)樗K年才三十六歲，如果他不心胸狹窄，就可以繼續(xù)跟諸葛亮爭(zhēng)斗了，所以周瑜應(yīng)該向心胸寬廣的人學(xué)。比如，魏國(guó)的司馬懿，他曾經(jīng)被諸葛亮殺得太敗，所以堅(jiān)守不出，諸葛亮用激將法，并且給他送他一套女人的衣服，想逼他出城。司馬懿知道出城就是死路一條，他心胸寬廣，能容常人所不能忍，就當(dāng)著大臣們的面，穿上了女人衣服。結(jié)果，司馬家族最后來(lái)變得很富強(qiáng)，周瑜的心胸和司馬懿比差得太多了！
我們也要經(jīng)常反思自己，心胸有沒(méi)有夠?qū)?，現(xiàn)在我也對(duì)這方面有了很大的進(jìn)步，大家千萬(wàn)不要犯周瑜的錯(cuò)誤，如果像周瑜一樣的話，有可能生病啦！
孔亮三氣周瑜，是《三國(guó)演義》外比力無(wú)味的章節(jié)，茶余飯后老是被各人津津有味。
周瑜取曹仁年夜和之時(shí)，諸葛明失了北郡，用兵符星夜詐調(diào)荊州守鄉(xiāng)軍馬去救，卻鳴弛飛襲了荊州。又警察帶兵符詐稱曹仁供救，**夏侯敦發(fā)兵，學(xué)閉羽剿襲襄陰。沒(méi)有費(fèi)吹灰之力，諸葛明奪高二座鄉(xiāng)池。
周瑜年夜鳴一聲，金瘡迸裂。那是諸葛明一氣周瑜。
劉備丟失甘婦人后，周瑜設(shè)計(jì)把孫權(quán)之妹娶取劉備，真際上是趁劉備到北緩后暗害之，而后圖荊州?？琢炼▊€(gè)計(jì)劃，讓劉備帶著趙子龍去朱東吳，送三個(gè)錦囊，以后用。出于對(duì)吳太相劉備的考慮，因?yàn)楦缸觽z娶了劉備。
孔亮還設(shè)計(jì)劉備帶孫的妻子回荊州，周瑜追她。岸上劉備軍士年夜鳴：“周郎妙計(jì)安全國(guó)，伴了婦人有合兵。
”周瑜又羞又喜，年夜鳴一聲，金瘡迸裂，倒于舟上。那是諸葛明兩氣周瑜。
劉備沒(méi)有借荊州，拉說(shuō)篡奪西川后償還，后又捏詞西川劉表是他兄弟，沒(méi)有忍作無(wú)義之事。周瑜設(shè)計(jì)說(shuō)，戴、西川經(jīng)過(guò)荊州時(shí)，看到劉備是個(gè)稅吏。其實(shí)，他想殺了劉備，奪取荊州。諸葛明設(shè)四軍圍攻周瑜，揚(yáng)言要活捉周瑜。
周瑜年夜鳴一聲，倒于馬高，孔亮又警察送疑侮辱，周瑜俯地浩嘆：“既熟瑜，何熟明。”連鳴數(shù)聲而歿。
那是諸葛明三氣周瑜。
周瑜被氣死時(shí)只要三十六歲，否謂英年晚逝。咱們正在扼腕感喟的時(shí)分，未免感嘆：心懷過(guò)小會(huì)害了本人??！
法國(guó)高文野雨因說(shuō)：“世界上最寬敞的工具是陸地，比陸地更寬敞的是地空，比地空更寬敞的是人的襟懷?！鼻叭苏f(shuō)：
“將軍額上能賽馬，宰相肚面能撐舟。”“海繳百川，有容乃年夜?！蹦切┟越詣裾]咱們：
為人要寬大年夜度。假使周瑜換個(gè)角度念：“諸葛明啊諸葛明，您便能吧您，爾亂沒(méi)有了您，總有人對(duì)于了您，到時(shí)分您機(jī)閉算盡，看您落何高場(chǎng)。
”便沒(méi)有會(huì)被氣死了，即使和死疆場(chǎng)，也沒(méi)有愧為英豪稱呼。
平常糊口外，人人城市逢到熟氣的時(shí)分。便說(shuō)爾吧，做為孩子王，地地戰(zhàn)毛孩子挨交敘。昨天你上課沒(méi)認(rèn)真聽講。他沒(méi)有寫野庭的事業(yè)。
平常，值日追跑的，益壞私物的，挨架罵人的，早退扣分的，攪失您沒(méi)有失謝口。熟氣時(shí)，未免高聲怒斥，得控時(shí)借沒(méi)心成凈。讀了周瑜被氣死的故過(guò)后，爾深思本人：
熟氣不只戕害了師熟的情感，借低落了本人正在孩子口綱外的形象。一班7、八十的孩子，沒(méi)有聽話的究竟結(jié)果是長(zhǎng)數(shù)，為何咱的眼面皆是壞孩子呢？再說(shuō)，即便孩子惡劣沒(méi)有聽教誨，這也沒(méi)有是咱熟氣的理由。
假設(shè)咱老是微風(fēng)小雨看待孩子，諄諄教導(dǎo)引導(dǎo)孩子，孩子也不克不及是木人石心。再退一步講，您的立場(chǎng)出能使孩子涓滴扭轉(zhuǎn)，也只能證實(shí)：學(xué)育沒(méi)有是全能的！
但大家對(duì)你的評(píng)價(jià)是：她是一位文雅的老師！
以是，作柔和的教師，作柔和的人，岑寂解決逢到的工作，成為爾新的逃供！
三國(guó)演義三氣周瑜讀后感（兩）
“三氣周瑜”是《三國(guó)演義》面的故事，講的是諸葛明戰(zhàn)周瑜斗智斗怯的故事?！耙粴狻笔牵麄儬?zhēng)北（正在湖南荊州）成果，劉備贏了?！皟蓺狻笔侵荑つ顨⒘藙?，但伴了婦人又合兵。
“三氣”是周瑜設(shè)計(jì)念要與歸荊州，成果出未遂，反而又落空了不少戎馬，他臨死前說(shuō)：“即熟瑜，何熟明”。說(shuō)完，便被氣死了。
周瑜之死注明貳心胸太狹小了，爾覺得太惋惜了，果為他常年才三十六歲，若是他沒(méi)有心懷狹小，便能夠接續(xù)跟諸葛明爭(zhēng)斗了，以是周瑜應(yīng)該背心懷嚴(yán)廣的人教。好比，魏國(guó)的司馬懿，他已經(jīng)被諸葛明殺失太敗，以是據(jù)守沒(méi)有沒(méi)，諸葛明用激將法，而且給他送他一套父人的衣服，念逼他沒(méi)鄉(xiāng)。司馬懿知敘沒(méi)鄉(xiāng)便是絕路一條，貳心胸嚴(yán)廣，能容凡人所不克不及忍，便當(dāng)著年夜臣們的里，脫上了父人衣服。
成果，司馬野族最初去變失很強(qiáng)盛，周瑜的心懷戰(zhàn)司馬懿比差失太多了！
咱們也要時(shí)常深思本人，心懷有無(wú)夠嚴(yán)，如今爾也對(duì)那圓里有了很年夜的提高，各人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要犯周瑜的謬誤，若是像周瑜同樣的話，有否能熟病啦！
三國(guó)演義三氣周瑜讀后感（三）
昨天，爾讀完了《三國(guó)演義》那個(gè)**。
做為爾國(guó)今代四臺(tái)甫著之一，三國(guó)演義面的情節(jié)很呼惹人，有不少如今很馳名的故事，好比說(shuō)“三氣周瑜”“水燒赤壁”等等。也有不少馳名的人物，聰慧續(xù)頂?shù)闹T葛明、精外有細(xì)的弛飛……爾最怒悲的是諸葛明，果為諸葛明很聰慧。各人皆知敘“奇策”吧，諸葛明操縱司馬懿口面知敘諸葛明很聰慧，不克不及粗心那一特性，用一座空鄉(xiāng)嚇退了十萬(wàn)年夜兵。
爾感覺諸葛明很會(huì)見機(jī)行事，果為其時(shí)鄉(xiāng)面甚么上將也出有，諸葛明卻能戰(zhàn)勝十萬(wàn)年夜兵。
三國(guó)演義面爾印象最深的是《三氣周瑜》。那個(gè)故事講了諸葛明三次把周瑜氣著，最初居然把周瑜給氣死了。爾很服氣諸葛明，果為他不論何時(shí)皆能念沒(méi)對(duì)策去。
有一次，爾來(lái)挨實(shí)人cs，挨的時(shí)分撞睹一個(gè)仇敵，爾居然出念到從前面突襲，間接疇前里沖已往了，成果被人野一槍挨死了。
爾印象很深的另有《三瞅茅廬》。那個(gè)故事說(shuō)了劉備弛飛閉羽三人來(lái)拜會(huì)諸葛明，來(lái)了二次皆出睹到諸葛明，第三次來(lái)才睹到了。爾從那個(gè)故事面知敘了他們很執(zhí)著，出有拋卻。
咱們也應(yīng)該沒(méi)有拋卻本人的目的。
《三國(guó)演義》那個(gè)**很都雅，愿望各人皆看看。
附件附件附件
今天我讀了一本經(jīng)典好書《三國(guó)演義》，里面的故事和人物深深吸引了我。特別是“三氣周瑜”這一章，讀后感受很深。故事是這樣的：
周瑜和諸葛亮打仗。在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激周瑜，氣的周瑜摔下了馬；在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備正在山頂飲酒取樂(lè)，氣得咬牙切齒；后來(lái)他又收到諸葛亮給他的信，更是氣得奄奄一息，仰天大呼‘既生瑜，何生亮’吐血而亡。實(shí)在是可惜又可悲！
周瑜之所以被氣死，是因?yàn)樗男男靥M窄了。諸葛亮正是把握住了他的這個(gè)弱點(diǎn)才把他置于死地的。如果周瑜心胸開闊一些，結(jié)果或許就不會(huì)是這樣了。我們做人一定不能像周瑜那樣，心胸狹窄，不能容人，我們要學(xué)會(huì)容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，也不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事互相吵架，傷了和氣。
生活中有許多這樣的例子：幾個(gè)同學(xué)在辦黑板報(bào)，因?yàn)轭伾膯?wèn)題產(chǎn)生分歧互相爭(zhēng)吵起來(lái)，本來(lái)是一件小事最后發(fā)展成誰(shuí)也不理誰(shuí)了；你的好朋友不小心弄壞了你心愛的鋼筆，你不依不饒的和他鬧個(gè)沒(méi)完，結(jié)果傷害了兩人的友誼；還有一些同學(xué)故意找茬，和你過(guò)不去，你氣不過(guò)將拳頭揮向他……這些都是因?yàn)槿狈拸V的胸懷導(dǎo)致的惡果。因此，我奉勸大家遇事要大度，別人與自己的意見不同時(shí)，要互相商量，不要爭(zhēng)吵。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)要原諒他，不要抓著他的錯(cuò)誤不放，否則會(huì)讓你們的關(guān)系越鬧越僵。
我的脾氣也不是很好，有時(shí)也會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾，也會(huì)因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈潞屯瑢W(xué)鬧別扭。以后，我要做一個(gè)胸懷寬廣有度量的人，遇事冷靜，不亂發(fā)脾氣，防止自己成為第二個(gè)“周瑜”！
今天，我讀完了《三國(guó)演義》這個(gè)小說(shuō)。
作為我國(guó)古代四大名著之一，三國(guó)演義里的情節(jié)很吸引人，有很多現(xiàn)在很著名的故事，比如說(shuō)“三氣周瑜”“火燒赤壁”等等。也有很多著名的人物，聰明絕頂?shù)闹T葛亮、粗中有細(xì)的張飛……我最喜歡的是諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮很聰明。
大家都知道“空城計(jì)”吧，諸葛亮利用司馬懿心里知道諸葛亮很聰明，不能大意這一特點(diǎn)，用一座空城嚇退了十萬(wàn)大兵。我覺得諸葛亮很會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)楫?dāng)時(shí)城里什么大將也沒(méi)有，諸葛亮卻能打敗十萬(wàn)大兵。
三國(guó)演義里我印象最深的是《三氣周瑜》。這個(gè)故事講了諸葛亮三次把周瑜氣著，最后竟然把周瑜給氣死了。我很佩服諸葛亮，因?yàn)樗还苁裁磿r(shí)候都能想出對(duì)策來(lái)。有一次，我去打真人cs，打的時(shí)候碰見一個(gè)敵人，我竟然沒(méi)想到從后面突襲，直接從前面沖過(guò)去了，結(jié)果被人家一槍打死了。
《三國(guó)演義》這個(gè)小說(shuō)很好看，希望大家都看看。
周瑜勝曹之后，想乘勝奪取南郡、荊州等地，聽說(shuō)劉備駐軍油江口，怕劉備先奪了南郡，就也率兵來(lái)到油江口，誰(shuí)知中了曹操之計(jì)受了箭傷，而后周瑜又新生一計(jì)讓曹仁中計(jì)，使曹軍損失慘重?？梢娭荑な呛蔚嚷斆?。他趁勝利攻占南郡城時(shí)，發(fā)現(xiàn)諸葛亮已經(jīng)攻占了南郡。
他立即派人分別攻占荊州和襄陽(yáng)。太晚了。荊州被張飛占領(lǐng)，關(guān)羽占領(lǐng)襄陽(yáng)。兩處的城池，都已歸劉備了。周瑜聽后，大叫一聲，箭瘡迸裂，昏死過(guò)去，半響才醒過(guò)來(lái)。
此為一氣。
諸葛亮答應(yīng)劉琦不在時(shí)把荊州還給東吳。雖然周瑜可以猜到這是諸葛亮的一票，但他沒(méi)有想出任何好辦法。等劉琦死后，諸葛亮又推托說(shuō)暫借荊州為根據(jù)地，等劉備得到西川，再把荊州還給東吳，周瑜見了又另想辦法，剛好這時(shí)有人報(bào)告劉備的夫人死了，于是又生出一“美人計(jì)”，說(shuō)要把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，把劉備騙到南徐，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，讓其它人拿荊州來(lái)?yè)Q劉備，誰(shuí)知又被諸葛亮識(shí)破，不但沒(méi)抓住劉備，孫權(quán)的妹妹也被劉備帶走了。還落得個(gè)“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵！
”周瑜聽后，怒氣沖冠，傷口迸裂，昏死在地。此為二氣也。
周瑜為找劉備報(bào)仇，又生一計(jì)，他讓魯肅到荊州對(duì)劉備說(shuō)，東吳派兵攻打西川作為嫁妝送給劉備，劉備把荊州還給東吳，實(shí)際是想借口打西川時(shí)帶兵路過(guò)荊州，向劉備要錢要糧，等劉備出城慰勞軍隊(duì)時(shí)，乘機(jī)奪取荊州。而諸葛亮知道自己的意圖，秘密調(diào)集兵力，埋伏，準(zhǔn)備對(duì)付周瑜。等周瑜帶領(lǐng)人馬到時(shí)，四路人馬一起殺過(guò)來(lái)了。
周瑜見計(jì)謀敗露，氣得跌落馬下。臨死前仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“既然生了我周瑜，為何又生諸葛亮！
”死時(shí)年僅三十八歲。
周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵@三次與出諸葛亮的對(duì)陣，被神機(jī)妙算的諸葛亮給打得落花流水，究竟是什么原因使周瑜落得如此狼狽喲呢？我想，如果周瑜學(xué)會(huì)寬容別人，就不會(huì)落得這么悲慘的下場(chǎng)，他又不懂得人外有人，天外有天，任何一個(gè)人都不可能十全十美，總有比自己更強(qiáng)的人。
遇到比自己能力強(qiáng)的人，不能想盡辦法去害別人，到最后，害的還是自己。
喜歡《最新房奴讀后感(錦集4篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了房奴讀后感專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
你有記錄下自己閱讀作品時(shí)的心態(tài)來(lái)寫作作品嘛？通過(guò)閱讀作者寫的作品獲得了不少見解經(jīng)驗(yàn)時(shí)。我們可以將心中想要表達(dá)的話記錄下來(lái)，我們現(xiàn)在向你推薦讀后感上班奴，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！...
自古至今，圖書總是引領(lǐng)著人類不斷向前，而作品則像一本珍貴的好書。那么關(guān)于作品的讀后感又有哪些呢？通過(guò)閱讀本文，“國(guó)王的新衣讀后感”，能夠讓您對(duì)它有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。...
在撰寫讀后感時(shí)，尋找文章的核心內(nèi)容至關(guān)重要。當(dāng)我們閱讀完作者的作品后，常常會(huì)突然產(chǎn)生一些與眾不同的想法。撰寫讀后感能夠激發(fā)我們的寫作思維，使我們能更好地表達(dá)自己。接下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精選了“《追風(fēng)箏的人》讀后感”的內(nèi)容，如果您覺得對(duì)自己有所幫助，請(qǐng)不要忘記與朋友們分享哦！...
最新更新
