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教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字

發(fā)布時(shí)間:2024-10-05

手抄報(bào),是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙,是報(bào)紙的原形,又稱手抄新聞,以下是小編收集整理的教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇1

天邊的彩霞多美,

我想摘下一片彩霞,

做成厚厚的'披肩送給老師,

老師在冬天穿上,

一定會(huì)非常暖和;

天上的星星多亮,

我想摘下許多星星,

做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師,

老師戴上了那串項(xiàng)鏈,

一定會(huì)變得更加美麗;

天上的月亮多彎,

我想摘下一彎新月,

做成漂亮的秋千送給老師,

老師蕩起秋千,

一定會(huì)消除一天的疲勞

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇2

教師節(jié),快到了,下課的時(shí)候,同學(xué)們議論紛紛,說教師節(jié)送什么禮物給老師。有的說送花、有的說送祝福、還有的說送優(yōu)秀的表現(xiàn)。老師聽到了說哪呢你,你送什么禮物。我說我送您最希望得到的禮物,老師臉上例出一絲絲的微笑,我看到老師臉上的.微笑我也笑了。

教師節(jié)到了,上課的時(shí)候,同學(xué)們安靜的上課,下課了,大家趁老師沒有走。大喊老師教師節(jié)快樂,同學(xué)們把準(zhǔn)備好了的禮物送給老師。老師笑了笑,可以再次看到老師臉上的微笑我很開心,放學(xué)的時(shí)候老師突然說感謝大家為我做的所有事,我們大家一起說不用客氣老師。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇3

教師,您辛苦了,

是無意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員,

平凡的如腳下一粒小小的石子,

可是你們有蠟炬成灰的`熱腸肝膽。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái),

僅有傲雪一樣無怨無悔的奉獻(xiàn)。(WWw.Ys575.Com 述職報(bào)告之家)

教師,您辛苦了,

當(dāng)昨日之陽與今日不再同樣年輕時(shí),

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說的對(duì),

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷,

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇4

教師節(jié)名人名言警句

1、教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’?!招兄?/p>

2、陶行知說:要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員要躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員要躬親共守。

3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

4、烏申斯基說:教師是認(rèn)得范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?!獮槿藥煴?/p>

5、蘇霍姆林斯基說:人的天賦,可能性,能力和愛好卻是是無可限量的,而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)有事獨(dú)一無二的?!l(fā)展學(xué)生的個(gè)性

6、老師,這個(gè)光彩奪目的`名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

7、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人?!?/p>

8、園丁——崇高的稱號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方

9、毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的`熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

10、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇5

居里夫人尊師的故事:

1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而,她享有盛譽(yù),博得了人們的敬仰??伤龑?duì)她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普??墒?,她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費(fèi),回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國,她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費(fèi),還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后,仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字 篇6

張良拜師:

張良少游邳邑,遇老人墮履橋下,謂良曰:“孺子,下為我取履?!绷加粡?,憫其老,乃為之取。老人以足受之,曰:“孺子可教。后五日平明,與我期于此。”良依期往,老人先在。怒曰:“與長者期,后何也?”復(fù)約五日,良往,老人又先在。怒,再約五日。良半夜而往,老人乃喜,授良書,曰:“讀此可為帝者師。異日過濟(jì)北谷城,見黃石即我也。”旦視之,乃《太公兵法》。良喜,習(xí)讀不輟。良佐高祖破秦,既定天下,封留侯。

秦朝時(shí),有個(gè)十分好學(xué)的青年,名叫張良。他常常出游外地,訪賢求師。有一天,他散步走到一座橋旁邊,看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。

老人一條腿搭在另一條腿上,腳尖勾著鞋不停地晃動(dòng)。張良覺得好笑,就多看了他幾眼,老人見張良瞧自己,忽然一抬腳,把鞋甩到橋下面去了。老人對(duì)張良說:"喂!你去,把我的鞋撿上來!"張良聽了,心里很不高興,可再一看,老人胡子、頭發(fā)都白了,又挺可憐他,就強(qiáng)忍住性子,把鞋撿了上來,送到老人跟前。誰知那老人又把腳往前一伸說:"你給我穿上。"張良還是忍住性子,便蹲下來,替老人穿上了鞋。老人笑了笑,慢慢地站起來,什么也沒說,大搖大擺地走了。張良望著老人背影,覺得很奇怪。他剛轉(zhuǎn)身要走,老人又回來了,對(duì)他說:"你這個(gè)小家伙不錯(cuò),我愿意教你學(xué)點(diǎn)兒本事。五天以后的早晨,你在這兒等我。"張良連忙答應(yīng)了。第五天早晨,他剛上橋,就見老人已經(jīng)站在橋上了。老人生氣地說:"你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學(xué),再等五天吧!"又過了五天,張良一聽雞叫,就起身往橋上去,可老人又先到了。他只好認(rèn)錯(cuò)。老人瞪了他一眼說:"你要真想學(xué),過五天再來。"說吧,拂袖而去。盼到第四天,到了晚上,張良連覺也沒睡,半夜就到橋上等著。過了一會(huì)兒,老人一步一步地走過來了。張良迎上前去,見了禮。

老人高興地說:"年輕人要學(xué)本事,就得這樣啊!"老人從懷中取出一卷兵書,遞給張良說:"你好好讀這部書,將來準(zhǔn)能成就大事業(yè)。"張良接過書,道了謝,還想再問些什么,老人轉(zhuǎn)過身,頭也不回地快步走遠(yuǎn)了。從此,張良專心致志地鉆研這部兵書,最終成了一位有名的軍事家。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容文字》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了雷鋒手抄報(bào)文字內(nèi)容專題,希望您能喜歡!

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