作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢?我們聽了一場關于“我們的心聲作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!
我們的苦你們普通生不懂,我們的累你們體會不到,我們的辛酸你們永遠都感受不到,你們總是說美術生多么輕松啊,也不用做作業(yè),可是你們見過我們在畫室的情景嗎,我們一坐就是半天不動,你們能做到嗎,當你們暑假玩的正嗨的時候,我們卻只有四天的假期,四天的假期我們還有很多畫要畫,還有文化課作業(yè),當我想我同學說我們留的作業(yè)很少的時候,他們都很羨慕,可是作業(yè)是和假期成正比的,所以我們留的少,我們考試考的分少,你們嘲笑我們,可是你們想過嗎,你們比我們多那幾分,你們有資格說嗎,我們可是很長時間沒上過文化課啊。你們說我們美術聯(lián)考過不了,我們就過個給你們看看。
一年后我們一定要拿著名牌大學通知書在你們面前炫耀,你們一定會后悔看不起我們的。
————寫給那些看不起美術生的學生
老師、家長
時間過的真快,轉眼間又到開學第一天了,雖然今天和每年一樣考試,但和以往不同的是今天考試關系到分班。
激動人心的時刻到了,成績下來了。很不幸我沒有進好班,我有點難過,雖然學校這樣分班是我為了給學生壓力,激發(fā)學生的上進心,為此讓學生取得好成績??墒?,學校有沒有想過,這樣做也會使人自暴自棄,對學習沒有興趣,對自己沒有信心,從而以后會一事無成呢?
學校這樣做雖然有好的一面,但同時也有壞的一面吶!包括我也是,我現(xiàn)在一看到好班的學生就特自卑,不敢和他們說話,不敢上他們班去。
現(xiàn)在分在好班的學生腦子里只有學習,一天只有在吃飯,上廁所的時候才出班,平時不管上課,下課都一個勁兒地在那兒學。
學習固然重要,可是在學累了的時候也需要我們這些差生來帶給他們歡樂??!如果一個只知道學習,不知道歡樂的人即便是他成功了,那又有什么用呢?
我們這些差生也想好好學習,可是你們給我們機會了嗎?沒有學習好的人,我們遇到難題了去問誰,難道要我們一趟趟去問老師嗎?辦公室是我們差生最害怕的地方。
有誰來聽聽我們的心聲吧!
貓和鼠,你喜歡哪個外婆給金玲200塊錢,金玲把錢給了媽媽,媽媽轉身上了街,抱了一大堆復習材料回家。金玲以經(jīng)見怪不怪了:反正是做唄,不停的做,做死算數(shù)!金玲每天都沉在題海中……媽媽老是數(shù)落她:“我已經(jīng)注意不讓你的學習負擔太重了,你看看人家文峰,每天做功課外還要練琴……”
她沒注意到,金玲已經(jīng)哭了。金玲在一張紙上寫了幾個乒乓球大小的字:貓和鼠,你喜歡哪個?(家里發(fā)現(xiàn)過老鼠)媽媽一眼就看到了,
說:“還能喜歡什么?當然是貓嘍!”“我就知道你會這么說”“難道有人喜歡老鼠?”“我。。喜歡”媽媽伸手去摸金玲的頭:“你沒發(fā)燒吧??!”金玲猛地甩開媽媽的手,滿臉是淚的大聲叫道:“因為我就是可憐的老鼠!沒人想到我!樓上的文峰、我們班上的好學生,他們都是討人喜歡的貓!”。。
。在現(xiàn)實生活中,或許還有這樣的人,父母和老師真正理解、呵護我們嗎?如果是,那那些成人化的小孩還能出現(xiàn)嗎?被“社會激素”催熟的果子能像有孩子氣的果子一樣香甜嗎?孩子也有自尊??!聽聽我們孩子的心聲?。。?/p>
紫薇姐姐,今天我不叫你主席,也不叫你大姐大,我叫你紫薇。我不知道是不是,是不是你不理我們了,玉潔,宛璟還有月餅,好想好想你再叫叫我們。
不知道為什么,我感覺到我們之間好像疏遠了一點點,是不是姐姐你當了主席忙了,沒有空理睬我們了,還是怎樣?是不是,是不是,是不是,我問了好多個是不是,為什么,為什么,為什么,我心中打了很多很多問號。我不敢說,你會是所有是的榜樣,起碼,你是月餅的榜樣,呵呵,我可不是胡說,你值得這塊月餅好好學習的有很多很多。哎!好想念軍訓的日子,和大家一起吃飯熱熱鬧鬧的,和紫薇姐姐你坐在同一張圓桌,給大家盛飯盛湯,暖暖的湯暖手,也暖心;和大家住在同一間宿舍里,大家吵吵鬧鬧的,一起大笑過,也一起被罰過,整個宿舍的人都在長聲短聲的喊紫薇紫薇……天天回家的時候我都在想,我的紫薇姐姐……
記得那天我說過,薇薇不理我了,走的時候,我的心還冷的很,當我出了校門,我見到你們,我好高興,聽到你叫月餅,我好高興,我也好想叫一聲——紫薇。也許你會覺得我很幼稚,但我是很認真的!紫薇姐姐,紫薇姐姐,紫薇姐姐……我好喜歡叫這個名字哦!
夢,并不遙遠。
遙遠的是我們的心。
沒有時間做夢,
整天被試卷覆蓋。
我到底該怎么辦?
我們渴望自由,
渴望從書山題海中出來。
我們做不到,
否則就會迎來家長的冷臉。
這不是童年。
家長說,
我們沒有壓力。
其實,
我們的壓力很大。
我們的壓力比地球還大。
我們怕,
怕考不好。
家長說我們給他們丟臉。
大家?guī)蛶臀遥?/p>
我究竟該怎樣?
人,一生有大小不一的煩惱和困惑。雖然我們只是一個個小孩子。但是卻像一朵朵未開放的花,視野還封閉在花苞里。沒有從前那些無憂無慮的生活,沒有自由,這就是我們快升學孩子的煩惱。
有人說過,人類是大自然的杰作,擁有無限的智慧和無盡的益處,但是,同時也添加了無盡的煩惱。學習給我們帶來了壓力,尤其是我們這批即將升學的學生。在學校老師讓我們做題、讀書、復習,幾乎都沒有了玩的時間;在家里,做完作業(yè),爸媽就給我們下達了新的命令,而且做完又要去上輔導班,周末就這么樣的度過了。原來的笑聲變成了無盡的煩惱。原來的自由,也已經(jīng)被學習給牢牢的鎖住。暈啊,來吧!原把學習當作快樂的我們,現(xiàn)如今好像已經(jīng)把它當成了無盡的痛苦和泰山一般的壓力。
我們被這些思想緊緊的束縛住,甚至都覺得自己成了學習的機器人,只是在根據(jù)程序做事。雖然家長們也時不時的給我們講大道理。我們雖然也知道,但是我們渴望自由快樂的生活,巨大的壓力使我們想去逃避,這不是我們想要的東西,我們甚至哭過、痛過,但是又沒有勇氣、沒有機會來表達我們的心聲!
我們只能默默的躲在角落里,讓著黑夜給我們一些安慰。我們不像小時候那樣單純,也不像高中、大學生那樣的成熟。我們似乎是在成熟與單純的夾縫中看到了殘酷的世界,激烈的斗爭,也感悟不少,但是又那么清晰,又覺得那么迷惘。我們想擁有小時候單純的自由,又想有長大后成熟的自由。
我們開始不知所措,反正就是想擁有一些自由,一些快樂,但是學習哦我們也不會落下。自由是我們共同的心聲。
中國是一個詩的國家。詩的歷史源遠流長,名家輩出。如:杜甫,李白,白居易等,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為奇觀。
杜甫,一位唐朝的大文豪,被稱為“詩圣?!弊屛覀內ヱ雎犓脑姡男穆?。
“安史之亂”時,杜甫被迫到了成都,上元二年春天,在親友的幫助下,他在浣溪邊蓋起了一座茅屋,即杜甫的草堂,總算有了一個棲身之所。這年八月的一天傍晚,秋風怒號,大風破屋,陰雨又接踵而至,在屋破、床濕、寒冷和徹夜難眠的艱難困窘中,杜甫想到的不只是自己一個人,而是推己及人,想到了天下的萬千“寒士?!庇谑?,寫下了一首膾炙人口的千古佳作------《茅屋為秋風所破歌》。詩中,作者雖借自己茅屋所破的痛苦,抒發(fā)的卻是憂國憂民的情懷,表達了詩人以天下蒼生為念,寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。
最后一段是杜甫憂國憂民博大胸襟和民濟世偉大品格的詩句。今天,人們仍用這些詩句來抒發(fā)先人后己,舍己為人,為大眾謀利益而至死不悔的情懷。
忽然,我聽到“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足?!薄?/p>
每當夜深人靜的時候,藏在心底里的那個自己就開始蘇醒了。
不知從何時起,我開始習慣自己和自己對話,受傷了自己安慰自己,遇到快樂開心的事情,也自己逗樂自己,很想找個人分享自己的快樂,很想找個人說說心里的難處,可是,每次看見父母那不耐煩的表情,我總是欲言又止
不知不覺中,父母眼中的好孩子,開始有了自己的心事;不知不覺中,在我與父母之間,拉開了一條鴻溝
爸媽,我知道這個世界很現(xiàn)實,很多夢想不能成真。可是,人不完全是為結果而生存,有美麗的夢該多好啊!把夢想還給女兒吧,即便無法實現(xiàn)夢想,女兒的內心也是快樂的。否則,女兒將永遠生活在悲哀中。爸媽,女兒已不是孩童了,她應該有自己的頭腦,有自己的夢想,她從心底對你們說:被你們愛,她很幸福;被你們愛,她也很痛苦。
多年來,我一直用我的表現(xiàn)來換取老師和同學手中的好孩子的牌子。可是,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我沒有了童年時的快樂了。有時,我真的想大哭一場,但為了做好孩子,我只能把淚水埋在心里。如果上帝能再讓我選擇一次我的童年,我一定會丟掉好孩子這個稱號。
如果你也在為上面的事情所煩惱,不妨拋開顧慮,靜下心來和親人說說你的心聲,說說你的煩惱,也許他們也想了解你,也想讀懂你!只有溝通和交流才會消除誤解!
我們的自白
——來自90后的心聲
各位老師,各位同學:大家好!
今天我演講的題目是——《我們的自白——來自90后的心聲》。
在座的同學,我們大多出生于90年代,同處一片藍天,共沐一片陽光。春風輕撫著我們,大地滋養(yǎng)著我們,親人呵護著我們。我們就在這舒適的環(huán)境中幸福地生活,健康地成長。張揚自我是我們的性格,標新立異是我們的特長。
于是有人說,我們是民族道德衰退的一代,因為我們太自私;
于是有人說,我們是華夏子孫最頹廢的一代,因為我們太無知。
說我們自私,或許是因為我們沒有演繹現(xiàn)代版的《孔融讓梨》;
說我們無知,或許是因為沒有牢記祖上傳下來的《四書五經(jīng)》。
但有一個不能改變的事實,和他們一樣,我們都是中國人!我們的體內都流淌著華夏子民的鮮紅的血液,我們的骨子里都滿填著炎黃子孫的不屈的傲氣。
君不見,大難之中破土而出的剛強!
曾悲痛于汶川地震留下的累累傷痕,也曾感動于災區(qū)少年的英勇與剛強。在這場災難中,災區(qū)的少年兒童經(jīng)受了巨大的傷痛和磨難,也表現(xiàn)出了超常的勇氣和力量。女學生高瑩雙腿折斷,雙手也被砸傷,但她沒有痛哭流涕,而是微笑著鼓勵大家“要勇敢”。小男孩郎錚被救出后,還不忘舉起右手,朝救出他的武警官兵致敬。一些逃過劫難的孩子,也站在路邊向前來救援的人們致謝,有的甚至加入志愿者隊伍,積極貢獻出他們微薄的力量。從這些堅強可愛的孩子身上,你難道沒有看到災區(qū)的希望,沒有看到中國的未來?
君不見,正義面前慷慨以赴的悲壯!
20xx年10月24日,長江大學15名同學冒著生命危險,跳入長江荊州寶塔灣江段,救起了兩名不慎落水滑入江中的少年。然而,陳及時、方招、何東旭三名同學卻不幸被江水吞沒,獻出了年輕的生命。斯人已逝,但浩氣長存。英雄少年們義無反顧的行為,無不向世人展示生命存在的價值,無不向世人展示咱90后高度的社會責任感和良好的精神風貌。他們的英雄壯舉,祖國不會忘記,我們也不會忘記!祖國將以擁有這英雄的孩子而驕傲,我們將以擁有這英雄的同胞而自豪!
君不見,奧運賽場小將譜寫的輝煌!
自古英雄出少年!08年的奧運賽場,可謂小將成名,英雄輩出。舉重冠軍龍清泉不到18歲;跳水冠軍陳若琳只有15歲;奪得女子體操團體冠軍的6名隊員中有5名是“90后”……本屆北京奧運會上,這批“90后”年輕隊員嶄露頭角,成為了本屆奧運會的一個亮點。
名不見經(jīng)傳,亦沒有驚天動地的壯舉,他們卻用自己樸素的行動,向世人展示了90后的魅力:我們是剛強的一代,正義的一代,成功的一代,是骨子里充滿了傲氣的新一代!
梁啟超先生曾說過:“少年智則國智,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球……”如今,這段膾炙人口的文字,在我們90后的身上得到了嶄新的詮釋。
俱往矣,數(shù)風流人物,還看明朝。相信,不久的將來,會有越來越多的90后精英在各行各業(yè)中斬露頭角,他們將帶著無盡的智慧和勇氣,帶著滿腔熱情,投身于建設祖國的偉大事業(yè)中,成為繁榮祖國的又一支生力軍。而祖國的明天也會在我們的奮斗之下變得更加輝煌燦爛!
謝謝大家!
2015越秀區(qū)初三期末作文范文:誰來聽聽我們的心聲
廣州越秀區(qū)2014-2015學年第一學期期末考試結束了,初三語文期末作文題是“心聲”,小編分享這篇優(yōu)秀的關于告別的作文范文:誰來聽聽我們的心聲,其他同學可以自己寫寫關于心聲的作文,也可以收藏這篇“心聲”的作文做為下次寫作的素材!
每當夜深人靜的時候,藏在心底里的那個自己就開始蘇醒了。
不知從何時起,我開始習慣自己和自己對話,受傷了自己安慰自己,遇到快樂開心的事情,也自己逗樂自己,很想找個人分享自己的快樂,很想找個人說說心里的難處,可是,每次看見父母那不耐煩的表情,我總是欲言又止……
不知不覺中,父母眼中的好孩子,開始有了自己的心事;不知不覺中,在我與父母之間,拉開了一條鴻溝……
爸媽,我知道這個世界很現(xiàn)實,很多夢想不能成真??墒牵瞬煌耆菫榻Y果而生存,有美麗的夢該多好啊!把夢想還給女兒吧,即便無法實現(xiàn)夢想,女兒的內心也是快樂的。否則,女兒將永遠生活在悲哀中。爸媽,女兒已不是孩童了,她應該有自己的頭腦,有自己的夢想,她從心底對你們說:被你們愛,她很幸福;被你們愛,她也很痛苦。
多年來,我一直用我的表現(xiàn)來換取老師和同學手中的“好孩子”的牌子。可是,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我沒有了童年時的快樂了。有時,我真的想大哭一場,但為了做“好孩子”,我只能把淚水埋在心里。如果上帝能再讓我選擇一次我的童年,我一定會丟掉“好孩子”這個稱號。
如果你也在為上面的事情所煩惱,不妨拋開顧慮,靜下心來和親人說說你的心聲,說說你的煩惱,也許他們也想了解你,也想讀懂你!只有溝通和交流才會消除誤解!
我們的心聲
我家有個造型精致的鳥籠,但它已經(jīng)空好幾年了。每每看到這個空籠子,我就會想起樓下燒烤店的一幕。
以前,每當我路過這家燒烤店時,都會與那燒烤店老板打招呼,他也都會和藹可親的“哎”一聲??墒呛镁安婚L,一次,我路過他家,一個體形臃腫的男人看中了一只小巧玲瓏的鴿子,便說:“把那只鴿子給我烤了,要烤干點兒?!薄昂绵稀崩习寮泵Χ忠笄诘嘏芰诉^來,用無情的雙手把鴿子拿了出來,再用兩根手指掐住鴿子頭,迅速的一甩,鴿子的頭掉了,血淋淋的軀體在地上痛苦地扭動著,我實在看不下去了,只好無奈地搖搖頭,走了······后來,由于我的不謹慎,我家的小鴿子“丟了”,當我再次尋找它時,我只看到了燒烤店地下的孤零零的鴿頭和它脖頸處的項圈……那天我流淚了……
保護益鳥是我們的責任和義務。鴿子是益鳥,是古代傳遞書信的主要方法,是和平的象征,讓我們一起保護益鳥,愛護大自然吧!這就是我們的心聲!!
相關推薦
幼兒教育是屬于“潤物細無聲”的教育,不像中小學,看得到成績呀,分數(shù)呀這些顯像性的東西;幼兒園的孩子的進步在生活中的點點滴滴之中,要那所謂的指標來衡量還真不容易。所以,幼兒教師是最不容易看到所謂的成績的...
最新更新