幼兒園春游活動總結(推薦八篇)

總結是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。以下是小編整理的幼兒園春游后總結，歡迎閱讀！

幼兒園春游活動總結 篇1

作為一名青年教師的我，似乎經(jīng)驗不足。當昨天那件事情發(fā)生以后我才發(fā)現(xiàn)我自己遇到事情手忙腳亂，不知所措。我慚愧，在我?guī)О嘁粋€半月里竟然發(fā)生了這么嚴重的事情。

星期五的上午，我懷著激動的心情一早第一個來到了單位，因為昨天通知了今天如果天氣沒什么變化就去帶著可愛的孩子們去體育館放風箏。我很興奮，也很緊張。興奮的是能與這么一群可愛的孩子們在漂亮的塑膠體育場上拉著一個"小燕子"風箏噴跑著，這是一種幸福。我緊張著第一次帶這么多孩子們出來的安全問題。正在我思想掙扎時。一聲清脆的"老師早上好"讓我從這個噩夢里掙扎出來。我回頭一看，是我們可愛的遼遼來了，我連忙迎接他"遼遼寶貝早"。接著一群群孩子都來到了幼兒園，我連忙迎接。我看看了時間，這些孩子今天來的時間都要比平時早好多，我心里懂，他們是在為今天的春游而準備。

周老師來了，接下來組織小朋友們去小便，然后背上他們的小書包，排排隊。這時，我們聽到"呼吁"的聲音，小朋友們靜靜的聽，噢，原來是丞丞來了，我忙說"丞丞早，快快站到小狗組里"。周老師問："小朋友們準備好了么？"我們一起回答"準備好了"。"出發(fā)"，小朋友們齊喊"耶"！

我們舉著機關幼兒園的小旗子，走到了園門口，公公為我們開門。我們一路上手拉著手，有說有笑。要過馬路了，他們緊緊抓住小伙伴們的手和老師的手，耶，好棒，我們過馬路成功！

我們走到了體育館里，小朋友們很乖，紛紛和看門的公公問好。我們繼續(xù)走著，過了一個鐵門，哇，好大的塑膠跑道呀，這是我見過最大的最漂亮的體育館了。小朋友們非常開心，有秩序的坐在了臺階上，我開始放風箏。我繞著體育場跑呀跑呀，可是風箏還是沒有飛很高，小朋友們很著急，跑在我身后跟著我為我加油。我們跑累了，決定坐下來吃吃東西，小朋友們把他們帶來的好吃的在我手里塞的滿滿的，我開心，因為我知道他們懂得分享。

這時我聽到"老師我要小便"，旖旖跑去小便，我隨后緊跟著她，他小號后我為把小褲子提起，就在這個時候我聽到"嗚嗚"的聲音，我循著聲音跑到了對面的足球門那里，我撥開圍群觀看的孩子們，看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭，我連忙把他的手拿下來，看到他的頭破了，在流血。我當時害怕，連忙抱起他就跑，邊跑邊叫著醫(yī)生，醫(yī)生跑過來看，麻利的為丞丞包扎傷口，并說："我先帶他去醫(yī)院"。我看著自己衣服上沾著丞丞的血，我擔心害怕。這時我們組織孩子們排排隊要回幼兒園了。一路上大家都心情低落孩子們也知道老師心里不好受，大家都不吵也不鬧，靜靜地走回幼兒園。這時周老師接到電話，馬上趕去醫(yī)院。

到了中午吃飯的時間了，小朋友們都安靜坐好了等待著我說："小朋友請用"。而我卻還呆呆的看著丞丞座位上擺好的碗，突然星星來抓著我的衣角問："老師為什么還不開飯？"我嘆了口氣說："小朋友請用"。

午飯后我正在給小朋友們講故事時，周老師回來了，我著急的詢問她情況。而周老師卻耐心的安慰我說："放心吧，問題不大，丞丞爸爸媽媽都來了，我把具體情況講述了一遍并道了歉。"聽了以后才覺得心從半空中落了下來。我和周老師問了小朋友了解了情況，原來是大熊在玩石頭，扔石頭時不小心打到了丞丞的頭，大熊認識到了自己的錯誤并說："老師我乖，以后會聽話，我以后不會再玩危險的物品了。"我和周老師互相看了看，笑了笑，覺得終于松了口氣。

這件事情發(fā)生后我一夜沒有睡覺，我覺得我作為一名教師很不稱職，連最起碼的孩子們的安全我都保證不了，我慚愧并認識到了自己的錯誤，并懂得了無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點，沒有安全，其他的什么都免談。作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園春游活動總結 篇2

活動目標

1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、讓他們自由、開放的玩起來。

2、活動有序不紊的開展。

活動準備

手絹一張、中班小朋友

活動過程

一、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

二、老師引導學生拉開活動的序幕——“丟手絹”游戲。

三、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重復）

四、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目。（唱歌、背詩、跳舞等）

五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然后繼續(xù)開始游戲。

教學反思

此活動對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的'。

所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

活動設計背景

本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基于他們的活潑可愛，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。

幼兒園春游活動總結 篇3

草莓班的小朋友們早早的來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。首先；我們老師向小朋友們講一下春游時要注意的地方，例如：，徒步時要注意安全，不能在馬路上亂跑，不能落對，不跟陌生人走等各種有關春游安全意識。

當8：30分時，我們老師幫組小朋友們解小便，并檢查小朋友們的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著小朋友們來到操場上排隊，準備出發(fā)。（保育老師有著重要的安全指導工作，例如：“觀察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合。）。本次春游的地點仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近，小朋友們又是徒步。當然我們老師在途中可設計不同的游戲，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行。在各班的準備工作完畢之后，8：45我們全園準備出發(fā)，組織去春游。在一路上，小朋友們顯得非常的興奮，一路上有說、有唱的；每當看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，小朋友們都很有禮貌的跟他們打招呼（ⅹⅹ，你好?、僖姡。?，他們都贊不絕口說我們的小朋友們有禮貌！

在一步步的路途中，我深深的感受到托班小朋友們真的長大了很多。還記得去年春游中，小朋友們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會說“老師，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿耍⒆觽兌甲约罕成狭俗约旱男?，而且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題?？吹竭@一切，使我感到很欣慰。

今天草莓小朋友們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時，心里很興奮。雖然他們都來過了很多次了，有時是跟爸爸、媽媽，有時是跟老師春游，可他們的興致點很高。首先，帶領孩子們找到了一個合適我們這個年齡段玩的游戲——“旋轉木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢，只有小豆豆因膽小沒有參加。接著帶領幼兒游玩了一個也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領小朋友們找了塊陰涼的場地休息。在場地中我們老師組織小朋友們吃自己的零食。小朋友們吃得可帶勁了，有的.寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌;從中可以看出小朋友們的心情很愉快。

當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、小朋友們在吃東西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、小朋友們自己安全意識有待提高。個別調皮的寶寶不按規(guī)定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來了極大壓力。

春天是絢麗多彩、是充滿生機的，就讓這一天永遠留在我們的心中。

今天的整個春游活動很完美的結束了，一切都很順利！

幼兒園春游活動總結 篇4

春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時節(jié)。5月8日與班上的小朋友組織了一次春游活動，為了開拓孩子們的視野，我們來到了長沙海底世界。

春游中，家長與老師最當心的問題也就是孩子們的安全。在春游前期，我們每天都會為幼兒做春游前的安全教育，以及外出時要注意的事項，不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長QQ群，讓家長在家也給孩子做安全教育，以免發(fā)生意外。在春游活動的先天，我們做好了一切準備，我班總共有49個孩子，其中有41個孩子參加，人數(shù)比較多。我班經(jīng)過開班會，班上的4位老師分工合作，由曾老師帶隊，徐老師在隊伍的最后面，羅老師與易老師在中間，以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個孩子的身體情況，有些暈車的孩子，我們?yōu)樗麄儨蕚淞死辖c一些防暈車的藥物。體質比較弱的孩子我們把名單列出來，春游時會把他們安排在隊伍的最前面，以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求，春游時一定打起十二分精神，時刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態(tài)，保證孩子們不能出任何一點意外。

9：30準備出發(fā)了，我們清點好人數(shù)，讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手，一個跟著一個走到了旅游大巴車門口，然后一個一個的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑，別提有多高興，有些暈車的孩子都已經(jīng)忘記了暈車。沒多久就達到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車，然后繼續(xù)找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界里面，孩子們都興奮的叫了起來，大家還互相與同伴們交流自己發(fā)現(xiàn)的動物，數(shù)一數(shù)、比一比看誰發(fā)現(xiàn)的'動物多。我與曾老師也利用一切空閑的時間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這里面的動物大多數(shù)孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數(shù)太多，我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了一個場地較大的區(qū)域，四位老師堵住四個出口，讓孩子們在里面自由觀察，讓孩子們自由觀察時，他們能結伴一起觀察，更近距離的觀察那些海洋動物，也是他們最放松的時候。由于時間的原因，還有一些表演未能看到，只看到了白鯨的表演，這個表演時間雖然不是很長，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演，孩子們非常驚訝：一個小小的人與那么龐大的動物能與諧相處，讓孩子們感受到了動物與我們人類的關系，動物是我們人類的好朋友。

活動快結束了，在我們大人看來，這次春游路途雖然不是與遙遠，但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰(zhàn)，寶貝們實在是太棒了，比我們原先想的要好很多，很聽話，能時刻緊跟著老師的隊伍，還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現(xiàn)出了累意，一個個都安靜了不少，大部分都睡覺了。

這次春游活動也算圓滿的結束了，但活動中也存在了很多的不足。由于天氣太炎熱，在活動中孩子們出現(xiàn)了多次口渴的情況，因為他們活動量比較大，出了很多汗，所以會需要補充水分，其實想這樣的活動，我們應該多準備飲用水。在活動中，還遇到一些問題，有時我們會走很多重復的路，有時會有很多孩子問老師：這是什么？我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們，有些字也不認識。其實在活動之前如果我們能多了解關于海底世界的信息，比如海底世界的地圖、與一些動物的名稱等信息，這樣我們不僅能節(jié)約一些的時間，還能為孩子們減少一些路程的。

總的來說這次活動是比較成功的，希望明年的春游活動我們能做得更好。

幼兒園春游活動總結 篇5

一、設計意圖

1、文本內容分析

聽說游戲就是一聽一說，聽說游戲是通過一聽、一說，將語言學習的重點內容轉化為游戲規(guī)則，擴展幼兒詞匯的一種語言教育活動，教師通過語言引導孩子游戲的活動?！?-6歲兒童發(fā)展指南》中強調要培養(yǎng)兒童傾聽與表達。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗，我作為教師選擇此文本《說相反》，通過說出生活中一些常見反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展，文本與幼兒語言發(fā)展掛鉤，注重了材料多樣化，并確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

2、幼兒分析

大班幼兒已進入詞語飽和狀態(tài)，如不通過興趣激發(fā)他們去運用詞語，枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語積累。我們班級的孩子也是同樣如此，因此可以通過此次說相反的聽說游戲活動使幼兒的詞匯量與生活經(jīng)驗更好的對接。

二、活動目標

知識與技能目標：在生活情境中能正確感知、說出正反義詞，并掌握其中含義。

過程與方法：在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中，具有快速語言反應和表達能力。

情感態(tài)度與價值觀目標：體驗游戲快樂，發(fā)展幼兒語言表達能力。

三、活動重難點

活動重點：掌握正反游戲玩法，說出完整的正反義詞。YJS21.com

活動難點：熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則，快速反應與表達。

四、活動準備

物質準備：

課件;生活中表達正反義詞圖片卡若干;區(qū)角部分：小箱子、盛水的魚缸(每位小朋友準備一個)、乒乓球、玻璃球;輕重、厚薄、長短的玩具若干。

知識經(jīng)驗準備：

我班幼兒之前在語言區(qū)角中學習玩過相反詞語相關的游戲，已經(jīng)有初步的操作感知。

五、活動過程

(一)、設置游戲情景，教師出示口袋，引起幼兒興趣。

教師展示乒乓球和玻璃球實物，讓孩子感知并說出正反詞，教師總結。

師：老師這里有個小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快來摸一摸吧，你們摸到了什么呢?

幼：乒乓球。

師：再來摸一摸，又摸到了什么?

幼：玻璃球。

師：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。

(二)、介紹游戲規(guī)則和玩法，引導幼兒說出反義詞

1、教師將正反義詞的概念引入生活，讓幼兒繼續(xù)感知。

師：在我們生活中還有很多這樣的詞，現(xiàn)在老師這里有個盛水的魚缸，老師把乒乓球放進去，快看看會發(fā)生什么吧。

幼：乒乓球浮在水面上。

師：現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中，你們猜猜玻璃球會怎么樣?

幼：玻璃球會沉下去。

師：果然玻璃球沉下去了。(教師將玻璃球放入水中)原來沉和浮也是一對反義詞。

小結：原來含義相反，相互對立的詞語就叫反義詞。

2、教師介紹游戲規(guī)則

師：那現(xiàn)在老師給每個小朋友桌子放一個空魚缸，請小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長短的不同兩種玩具投放在自己的'魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。

(三)、教師引導游戲，強化學習反義詞

1、教師帶領孩子玩游戲，進一步加深反義詞印象。

師：小朋友你們都選擇的什么東西啊?

幼兒并說出相反的詞語，輕重、長短、厚薄、高矮等。

師：這些詞語都是表達相反的意思，小朋友你們要記住啦，那我們再來玩一個游戲好不好?

幼：好。

師：下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡，請你們說出它的反義詞，然后用動作來表達。

師：這個圖卡上面有什么?(教師出示開門的圖片)

幼兒回答關門，并且將教室的門關上。

師：那這個圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)

幼兒回答白色，并且手指著墻壁。

教師提問完若干個圖卡之后進入活動下一環(huán)節(jié)。

(四)、幼兒自主游戲

1、教師將男生女生分為1和2兩個小組，每組派出一位幼兒。

2、請1組的一位幼兒出示圖片，2組幼兒集體大聲說出反義詞,總共一分鐘的時間，請1組其他的幼兒共同數(shù)出2組幼兒回答正確的個數(shù);

3、再請2組的一位幼兒出示圖片，1組幼兒集體大聲說出反義詞。總共一分鐘的時間，請2組其他幼兒計算1組小朋友答的個數(shù)、

4、兩組比一比哪一組更棒，通過游戲競賽鞏固復習反義詞。

六、活動延伸

請幼兒將今天所學到的反義詞回憶，用畫圖的方式記錄下來，并與同伴分享交流成果。

七、活動反思

活動緊湊，最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過游戲競賽的方式進一步幫助幼兒強化反義詞記憶，并能很好的訓練到幼兒的反應能力。但是教師在游戲沒競賽環(huán)節(jié)后沒有給獲獎小組頒發(fā)小獎品，可能幼兒的積極性達不到理想的活動效果，有待改正提高。

幼兒園春游活動總結 篇6

【設計思路】

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

【活動目標】

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩的快樂。

3、培養(yǎng)表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

【活動準備】席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

【活動過程】

一、教師介紹運動內容，激發(fā)興趣

二、幼兒嘗試運動

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)

3、幼兒自選器械嘗試運動

幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導。

三、幼兒展示交流

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進行評價。

3、教師進行提示：

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進行運動

幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。

重點：引導幼兒能合作玩。

案例：滾動的寶寶

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

【活動分析】

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的'幼兒運動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導策略應該是：

1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

教學反思

因為活動準備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互動的方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，實現(xiàn)了以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個活動過程中，教師和幼兒配和合較好，教師能及時調整教學策略，幼兒也能較好地在教室的指導和啟發(fā)下盡情的玩。同時，家長也積極進行了較好的評價。這節(jié)活動可不僅使師生之間增強了了解，而且得到了家長的認可，為以后教育教學活動的更好開展開了一個好頭。如果再讓我重新上這節(jié)課的話，我一定會讓更多的孩子參與到活動中來，讓他們真正體會到集體活動的魅力，從而更加熱愛校園，熱愛學校生活。

幼兒園春游活動總結 篇7

為了增強幼兒的體質，開闊幼兒們的視野，我園舉行了“親近大自然”游園踏青活動。圍繞“美麗的春天”這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護環(huán)境的美好情感。學會欣賞春天里的美好事物，鼓勵幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動物的外形特征及生活習性。

我們有組織有紀律的完成了這個活動，通過這次活動，對幼兒進行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗了活動的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會大自然，以輕松愉快的心情學習認知。

通過這次春游活動，孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對幼兒進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。

幼兒園春游活動總結 篇8

20XX年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的春游戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。

1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批準下，于2011年10月29日星期六如期開展。

活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導游協(xié)助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、春游午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的`香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導游姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的周末。

2、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。

3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次春游活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的春游交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。

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