勞動周教學(xué)計劃經(jīng)典六篇

按照上級領(lǐng)導(dǎo)的安排要求，寫工作計劃能讓我們避免很多事上的紕漏。工作計劃是對工作任務(wù)的再一次明確。工作計劃關(guān)鍵在于什么呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下勞動周教學(xué)計劃經(jīng)典六篇，歡迎你閱讀與收藏。

勞動周教學(xué)計劃(篇1)

勞動工作教學(xué)計劃表是一份非常重要的文件，它規(guī)定了學(xué)校勞動教育的具體內(nèi)容、目標(biāo)和計劃安排。通過制定這樣一份詳細(xì)的計劃表，學(xué)校能夠有針對性地開展勞動教育，提升學(xué)生的實踐能力和勞動技能，并培養(yǎng)他們的積極參與、團隊合作和責(zé)任意識。下面我們就來詳細(xì)介紹一下勞動工作教學(xué)計劃表的編制和實施。

一、制定勞動工作教學(xué)計劃的目的

制定勞動工作教學(xué)計劃的主要目的是為了讓學(xué)生通過實際的勞動活動，了解勞動的重要性，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣和勞動技能。在這個過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會關(guān)心集體利益，培養(yǎng)自己的人文情懷，并磨煉意志品質(zhì)。通過勞動教育，學(xué)生能夠增強集體榮譽感，提高自身素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、勞動工作教學(xué)計劃的編制步驟

1. 制定目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科要求，確定勞動教育的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，并強調(diào)對學(xué)生的培養(yǎng)和成長的關(guān)鍵點。

2. 制定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生的實際情況，選擇適當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢椭黝}。這些內(nèi)容應(yīng)該能夠引起學(xué)生的興趣，并與他們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

3. 制定教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。這些方法和手段應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

4. 制定評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該能夠全面、客觀地評價學(xué)生的努力和表現(xiàn)，并為學(xué)生提供改進(jìn)的方向。

5. 制定實施計劃：根據(jù)學(xué)年的安排和學(xué)科的要求，制定每學(xué)期的實施計劃。具體安排每個勞動項目的時間、地點和所需材料，安排好教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與。

三、勞動工作教學(xué)計劃的實施過程

1. 教師組織：根據(jù)計劃和實施安排，組織學(xué)生進(jìn)行勞動活動。教師要給學(xué)生以明確的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動活動的方法和技巧，并解答學(xué)生在實踐中遇到的問題。

2. 學(xué)生參與：學(xué)生參與勞動活動，按照教師的要求完成各項任務(wù)。學(xué)生要充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，積極參與工作，并盡力完成任務(wù)。

3. 交流合作：學(xué)生在勞動活動中要與他人進(jìn)行積極的交流和合作，共同解決問題，并取得良好的結(jié)果。通過交流和合作，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，提高自己的工作效率和質(zhì)量。

4. 評價反饋：教師對學(xué)生的勞動活動進(jìn)行評價，并及時給予反饋。評價要全面、公正，并針對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，指出不足并提出改進(jìn)的建議。

通過這樣一份詳細(xì)的勞動工作教學(xué)計劃表，學(xué)校能夠有條不紊地進(jìn)行勞動教育，并讓學(xué)生在勞動中獲得全面的發(fā)展。通過勞動教育，學(xué)生能夠增長見識，培養(yǎng)實踐能力，提高動手能力和創(chuàng)新能力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，勞動教育也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺協(xié)作意識，增強他們的集體榮譽感和責(zé)任感。

勞動周教學(xué)計劃(篇2)

三年級勞動教學(xué)計劃可以讓同學(xué)們從中體會勞動的樂趣，體驗勞動者的辛苦!以下是三年級勞動教學(xué)計劃，歡迎閱覽!

一、指導(dǎo)思想：

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學(xué)，使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學(xué)的知識解決一些實際問題，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多的方便和樂趣。

二、基本情況分析：

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育有很好的條件。

三、教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的`經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施：

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。

3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。

3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。 4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

5、通過家長對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

6、利用遠(yuǎn)程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。

勞動周教學(xué)計劃(篇3)

第一課：家務(wù)勞動的意義與方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的重要性，掌握一些簡單的家務(wù)勞動方法。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 家務(wù)勞動的定義和意義；

2. 清潔衛(wèi)生的重要性及保持家居環(huán)境整潔的方法；

3. 如何收拾書包、整理床鋪等日常生活小技巧。

教學(xué)步驟：

1. 由教師引導(dǎo)學(xué)生思考家務(wù)勞動的意義，并向?qū)W生展示家務(wù)勞動對于家庭和個人的重要性。

2. 分組討論家務(wù)勞動的分類，學(xué)生主動提出一些家務(wù)勞動并進(jìn)行分享。教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

3. 教師向?qū)W生介紹保持家居環(huán)境整潔的方法，如定期打掃衛(wèi)生、擺放物品等。通過圖示和實際操作演示，讓學(xué)生掌握清潔衛(wèi)生的技巧。

4. 教師提供一些生活小技巧，如如何收拾整齊的書包、整理床鋪等，與學(xué)生一起實踐操作。鼓勵學(xué)生積極參與并互相交流心得體會。

第二課：種植蔬菜與環(huán)保

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解種植蔬菜的方法和環(huán)保的意義，培養(yǎng)他們的種植意識和環(huán)保意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 種植蔬菜的步驟和方法；

2. 環(huán)保的概念與實踐；

3. 回收垃圾和節(jié)約用水的方法。

教學(xué)步驟：

1. 教師向?qū)W生介紹種植蔬菜的基本步驟，如準(zhǔn)備土壤、種植種子、澆水等。通過圖示和實際示范，讓學(xué)生了解種植蔬菜的過程。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考，并討論環(huán)保的概念與實踐。教師向?qū)W生提供一些環(huán)保知識，如垃圾分類、回收利用等，并與學(xué)生進(jìn)行互動交流。

3. 分組進(jìn)行回收垃圾和節(jié)約用水的討論和實踐活動。教師指導(dǎo)學(xué)生制定回收垃圾的計劃，并提供一些創(chuàng)意的節(jié)約用水方法，如拿簡易容器接洗菜水等。

4. 學(xué)生展示自己的成果，分享種植蔬菜和環(huán)保實踐的心得體會。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵。

第三課：小手工制作

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 制作簡單的手工制品；

2. 探索創(chuàng)造力和動手能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的耐心和團隊合作意識。

教學(xué)步驟：

1. 教師向?qū)W生展示一些簡單的手工制品，并讓學(xué)生挑選自己感興趣的項目。

2. 學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，可以適當(dāng)修改和個性化手工作品。

3. 學(xué)生可以在課后繼續(xù)完成手工制品，教師提供必要的材料和指導(dǎo)。

4. 學(xué)生進(jìn)行展示并互相欣賞，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行評價和交流。鼓勵學(xué)生分享自己的心得和制作過程中的困惑與收獲。

以上是二年級勞動課教學(xué)計劃的三個課程安排，通過家務(wù)勞動、種植蔬菜和小手工制作等活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、創(chuàng)造力和團隊合作意識。這些活動不僅能讓學(xué)生了解勞動的意義，還可以讓他們在實踐中體驗到勞動的樂趣。同時，通過教授一些簡單的生活小技巧和環(huán)保知識，學(xué)生也能更好地適應(yīng)生活和保護(hù)環(huán)境。

勞動周教學(xué)計劃(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過看看，說說，使學(xué)生了解社會的不同職業(yè)

2、使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德

二、教學(xué)重、難點

使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德

三、教學(xué)準(zhǔn)備各種職業(yè)的相關(guān)圖片

四、教學(xué)過程

（一）情境引入

談話：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會服務(wù)的工作。你了解目前社會上有哪些不同職業(yè)嗎？

（二）看看說說

看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？還有哪些不同的`職業(yè)？簡單說說你對他們的了解。

（三）討論交流

我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）

你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。

（四）拓展活動

請問你長大想干什么？為什么？

（五）教師總結(jié)

勞動周教學(xué)計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

以人教版三年級勞動教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，通過系統(tǒng)的勞動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動觀念和勞動習(xí)慣。通過豐富多彩的勞動實踐活動，增強學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握人教版三年級勞動教材中的基本知識和技能，如手工制作、簡單維修、植物種植等。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，懂得勞動的意義和價值，尊重勞動人民，珍惜勞動成果。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，如認(rèn)真負(fù)責(zé)、團結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約等。

三、教學(xué)內(nèi)容與安排

教學(xué)內(nèi)容：

依據(jù)人教版三年級勞動教材，教授學(xué)生手工制作、簡單維修、植物種植等基本技能。

結(jié)合學(xué)校資源和季節(jié)變化，開展相應(yīng)的勞動實踐活動，如校園環(huán)境整治、植物養(yǎng)護(hù)等。

教學(xué)安排：

制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每周都有固定的勞動教學(xué)時間。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理安排理論和實踐教學(xué)的比例。

結(jié)合節(jié)日或特殊活動，開展相應(yīng)的手工制作或維修活動，如制作節(jié)日裝飾、維修損壞的班級物品等。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。（實用文書網(wǎng) WwW.wei508.Com）

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

3、每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4、教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

五、本學(xué)期努力的`方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表

略

勞動周教學(xué)計劃(篇6)

在現(xiàn)代社會中，勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和價值觀的重要途徑之一。在低年級，學(xué)生的認(rèn)知能力和動手能力正在逐漸發(fā)展，為了促進(jìn)學(xué)生對勞動的興趣和理解，培養(yǎng)他們合作意識和團隊精神，學(xué)校需要設(shè)計一系列精心策劃的勞動教學(xué)計劃。

學(xué)?？梢越M織校園清潔活動。在課余時間或者周末，學(xué)生們可以參與打掃教室和操場等校園環(huán)境，讓他們親身體驗勞動的意義和快樂。清潔活動不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的生活習(xí)慣，還可以培養(yǎng)他們的自覺性和責(zé)任感。同時，通過分工合作，學(xué)生們可以培養(yǎng)團隊合作的意識，增強集體榮譽感。

學(xué)?？梢蚤_展實用技能培訓(xùn)。比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的手工技能，比如剪紙、編織等。這些實用的手工制作可以鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力，同時也可以培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。通過動手制作，學(xué)生們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，讓他們感受到勞動的樂趣和成就感。

學(xué)校還可以組織參觀農(nóng)場或工廠等活動。通過實地參觀，學(xué)生們可以親身感受不同行業(yè)的勞動環(huán)境和工作情況，了解不同職業(yè)的重要性和價值。這些參觀活動可以開拓學(xué)生的視野，激發(fā)他們對勞動的興趣和熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀念和價值觀。

學(xué)校還可以組織一些社會實踐活動。比如，學(xué)生們可以到社區(qū)或者農(nóng)村支教，幫助那些需要幫助的人群，讓他們深入社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛意識。通過參與社會實踐，學(xué)生們可以感受到勞動的意義和價值，增強他們的社會責(zé)任感和社會情懷。

在實施低年級勞動教學(xué)計劃的過程中，學(xué)校需要注意以下幾點。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展水平，科學(xué)合理地設(shè)計勞動教學(xué)活動，保證活動的安全性和可行性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)造力，讓他們在實踐中不斷提升自己。要注重激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，讓他們在參與勞動教學(xué)活動的過程中感受到成就感和快樂，從而激發(fā)他們對勞動的熱愛和追求。

低年級勞動教學(xué)計劃是學(xué)校教育工作中重要的組成部分，對學(xué)生成長和全面發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。通過設(shè)計精心策劃的勞動教學(xué)計劃，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和社會責(zé)任感，為他們的未來成長打下堅實的基礎(chǔ)。希望學(xué)校能夠更加重視和關(guān)注低年級勞動教育，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升提供更好的支持和保障。

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