幼兒園教師教育心得1000字

隨著時間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應(yīng)自己的心情寫幾篇心得體會。寫心得體會就是先確定主題，確定內(nèi)容，整理大綱，再整理出具體的內(nèi)容，我們應(yīng)該如何來寫一份心得體會呢？

幼兒園教師教育心得 【篇1】

8、沒有人知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)春風(fēng)吹過山野的時候；沒有人能知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈啟航；只有當(dāng)孩子們自由思考和實踐時，才會知道他們的智慧。

9、讓我們研究教育在平靜和舒適的心境，讓我們的每一個字和行動展示給孩子們，讓孩子們有一個收獲，每一刻就不要浪費這個太陽底下最神圣的職業(yè)聲譽，讓我們和家長陪孩子們通過他們的不成熟的生活。

10、教育實踐是師范生向師范生轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)我的條件和一個合格的教師有一定的距離，還需要努力，努力，再努力！

11、老師是山，學(xué)生是水。山與水，相互映照。老師和學(xué)生是一種緣分，也是一種真愛。我知道，在成長的道路上沒有神奇的毯子，你的腳一定要穩(wěn)穩(wěn)地踏在地上，一步一步地走。我將感激的價值與中國老師的甜蜜和痛苦的同伴，只有知道如何付出才會有收獲，心中才會有幸福的漣漪。我希望這種快樂將繼續(xù)充滿我的教育生活。

12、教育是一方期待的田野，最忌根浮葉衰，強迫生長。只要努力工作，用絲綢**，就會有：春光明媚，秋收累累。

13、勤奮，是勤奮從事工作的自我，這是認(rèn)真的態(tài)度在日常工作的具體表現(xiàn)，也是人類生活的價值在平凡的點點滴滴的具體事務(wù)的唯一實現(xiàn)途徑。在學(xué)校和教育中沒有什么是微不足道的。每一個教案、每一堂課、每一項作業(yè)都需要認(rèn)真對待；學(xué)生上學(xué)、課間活動、午休，都需要密切關(guān)注；身心人格的發(fā)展需要全面的照顧。

14、對于一個好老師來說，教育不是一種犧牲，而是一種享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，更是生活本身的豐富！老師的一生也許不會是什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)該像一條山澗，以樂觀的態(tài)度一路歌唱，奔向大海；當(dāng)百合花的芬芳，輕灑著雨的花瓣，搖曳著身影；要像星星一樣明亮，愿意默默地仰望天空。只有這樣，他才會付出青春，同時付出艱辛的汗水，收獲桃李的芬芳，實現(xiàn)人生的自我。

幼兒園教師教育心得 【篇2】

天天來園已有3—4天，可情緒仍然顯得非常焦慮，他知道每天要上幼兒園是無法回避的事，成人勸說的那句：“不哭，媽媽就來了”的話成了孩子的自我安慰語。他到了幼兒園，會反復(fù)講這句話，以每分鐘二十多遍的頻率，整天嘮叨，告訴別人，也勸說自己。由于他每天沉浸在自己的思緒中，對于幼兒園的其他活動則不感興趣。

分析與思考：

面對這種類型的孩子，老師一定要以更大的耐心對待他，理解他，并根據(jù)不同時機，不斷的來擴充句子，對他做出相應(yīng)的調(diào)整。如：游戲中：老師帶著他一起玩，時常給他貼個五角星，告訴他，玩好了媽媽就來了。午餐時：引導(dǎo)他坐在老師的身邊，告訴他，肚子吃飽了媽媽就來了。午睡時：坐在他床邊，安撫他入睡，告訴他睡醒了媽媽就來了……通過各種的帶領(lǐng)活動，天天開始漫漫適應(yīng)了幼兒園的生活，知道每件事都做好了媽媽就來了。

利用語言的提示，不斷的進(jìn)行語言的強化，逐步地來穩(wěn)定幼兒的情緒。

幼兒園教師教育心得 【篇3】

新舊衣服很漂亮

壽光市化龍鎮(zhèn)中心幼兒園李秀梅

一天早上，小朋友們都做完早操了，舒悅才來到幼兒園。她奶奶把我拉到一邊，小聲對我說：“哎，我真拿這小祖宗沒辦法，早上，我六點就叫她起來了，起床后她就開始自己挑衣服，這件不行，那件也不行，一定要挑新的漂亮的來穿，這不，一直鬧到現(xiàn)在才來幼兒園。老師的話最靈，就麻煩你幫我說說她?！?/p>

聽了舒悅奶奶的話，我心里很不是滋味?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母買新衣服是常有的事，逢年過節(jié)、孩子過生日，親戚朋友也會送來漂亮的衣服做禮物，舊的衣服自然就很少穿了，而有些孩子也因此養(yǎng)成了不愿穿舊衣服的壞毛病，令家長們很頭痛。為此，我要想辦法，讓班上孩子改掉這一壞毛病。

于是，我給孩子講了“雷鋒叔叔小時候”的故事，向幼兒灌輸現(xiàn)在生活好了也不忘艱苦樸素的思想。之后，我又挑選了幾個穿得整潔干凈、衣服“半新半舊”的幼兒站出來，并對小朋友們說：“你們想不想看我們班的時裝表演？”“想——”看得出孩子們都很感興趣。就在歡快的樂曲的伴奏下，這些孩子學(xué)著我的樣子，大方的來會表演起來，雖然他們的動作不是很優(yōu)美，但舉手投足中都充滿了自信。看表演的孩子們情不自禁的為他們鼓掌。

表演結(jié)束時，我問小朋友：“剛才這些小朋友表演得好不好？他們穿得都是新衣服嗎？”孩子們都說這樣的表演很好。回答問題也很清楚，“有的穿的是新的上衣舊的褲子，有的是舊的上衣新的褲子，有的是半新不舊的衣服?！蔽揖鸵騽堇麑?dǎo)說：“剛才這幾個小朋友是新舊衣服搭配起來穿，他們的衣服很干凈整潔，這樣穿起來也一樣很漂亮、很好看。只要我們穿的衣服干凈整齊，不管是新的，還是舊的，都是漂亮的孩子?！?/p>

這之后，我們班里經(jīng)常舉行這樣的“時裝表演”。久而久之，孩子們覺得穿舊衣服也沒有什么不好，幾個愛挑新衣服穿的孩子，也逐步改掉了壞毛病。家長為此而心煩的現(xiàn)象也大為減少了。

我有新朋友了

壽光市化龍鎮(zhèn)中心幼兒園李秀梅

壯壯長得白白胖胖的，很招人喜歡，但就是不太合群。平時少言寡語，一般不同別的小朋友講話，偶爾與別人講話也是慢聲細(xì)語，是我們班上的一只“小孤雁”。

每天早上來園和奶奶分手時，壯壯總是大哭一場，再三叮囑奶奶早點來接他。戶外游戲的時候，他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一邊，看著別的小朋友做游戲。有時候干脆躲在活動室里默默地坐著，又是別的孩子要拉他一起玩，他卻害怕似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。時間久了，小朋友就很少和他說話、做游戲、一起玩了。

開始我以為是壯壯剛到幼兒園對環(huán)境不熟悉，過一段時間就會好的?？墒菐讉€月過去了，他不但沒有融入群體，反而變得更加孤僻了。

我通過早上入園接待孩子時了解到，原來壯壯小時候一直跟著奶奶生活，在家里從來不跟小朋友玩。兒子這樣，她也很著急。為解決壯壯的問題，我同壯壯的父母一起設(shè)計了一個轉(zhuǎn)化方案：一是爸爸媽媽多陪陪他，讓孩子有安全感。而是讓媽媽多帶他到班里小朋友家去玩。在幼兒園里，我主動安排和他一起玩的小朋友跟他一塊學(xué)習(xí)做游戲。漸漸地壯壯的小朋友由一個擴大到兩個、三個……慢慢的就融入到集體中去了。

玩具大家一起玩

壽光市化龍鎮(zhèn)中心幼兒園李秀梅

萱萱是小班一個剛?cè)雸@的小女孩，每天來園總是帶著一些可愛的小玩具。但是小朋友想玩兒一下她的玩具，她卻連碰都不讓碰。時間一長，小朋友就疏遠(yuǎn)她了。當(dāng)她想跟小朋友玩時，小朋友卻不跟她玩。

看到她獨自抱著布娃娃站在院子里難過的樣子，我想：怎樣才能幫助孩子學(xué)會分享呢？經(jīng)過思考，我設(shè)計了游戲“娃娃家”請萱萱當(dāng)娃娃的媽媽，激發(fā)她照顧別人，為別人著想的愿望。

游戲結(jié)束，我問孩子們：“你們覺得這次游戲誰表現(xiàn)得好呢？”

孩子們一致認(rèn)為萱萱最棒，“因為她最會照顧娃娃了?！?/p>

“因為她和大家一起玩游戲了?！?/p>

由這件事使我想到，對不會分享玩具的孩子，讓他教別人玩，當(dāng)小老師，是一種好辦法。